六月的銘記初中記敘文

時間：2024-09-07 22:01:17 作文我要投稿

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六月的銘記初中記敘文（精選6篇）

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編整理的六月的銘記初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六月的銘記初中記敘文（精選6篇）

　　六月的銘記初中記敘文篇1

　　考完了試，我一個人走在回家的路上，看著天空的陰霾，聽著遠處傳來的雷聲。憂郁的顏色，陰郁的聲音。今天，也只是六月的一天而已。

　　我不知道考試的失意和錯誤有什么關(guān)聯(lián)，或許只是我的一相情愿而已，就象我一直問自己，考試的失意是否就是一個錯誤那樣，或許真的很牽強，這樣的關(guān)系怎么會走在一起。天空沒有太陽，就象沒有烏云那樣，是在笑我笑得樂到了云層里了嗎？剛才，似乎還信誓旦旦的說著沒有的烏云，只是現(xiàn)在，天空烏云卻不斷的出現(xiàn)，突然渴望有一場雨，來泯沒我的傷痛。我依舊這么走著，望著天空，看著那種灰白色，手中還握百事可樂，我突然笑我自己，此時的我還有閑心喝可樂，還想著“百世可樂”不成？或許現(xiàn)在，也就只有天空了解我這樣子的小孩了吧！我的手里還握著那張布滿紅色字印的語文試卷，我第一次考出如此糟糕的成績，我此時此刻的心情就象考試時的草稿紙那樣，那使我發(fā)暈的紅色卻還在我的心里徘徊。在這之前，我還坐在自己的座位上，看著這張失敗的試卷，看著這堆積的紅色，我好象發(fā)瘋，這樣，我就不用明白這一切曾經(jīng)發(fā)生過。坐在空無一人的教室里，握著那張試卷，我好想哭掉，讓自己得到解脫，卻怎么也不行。我唯一能做的，就是走出教室，慢慢的走在大街上，然后回到家去。天空上，那種憂郁的顏色慢慢滋長著，我卻還分明回響著這個所謂的錯誤在哪里，彌散著淡淡的黑色，周圍的人行色匆匆著，只有我一個人慢悠悠的。看似分明是要下雨了，分明還聽見遠處陰郁的雷聲，卻始終無法劃破我心中的寂靜。

　　我知道，當我寫到這里的時候，我已經(jīng)無法再繼續(xù)下去了，因為那種心情，我根本就不想再次體會到，好痛苦，好悲傷，想要用語言，卻怎么也說不出口。我望了望窗外，我卻執(zhí)意要繼續(xù)寫下去。我只是很無意的將手插在口袋里，不想著有什么驚喜會出現(xiàn)，也不敢有任何的期盼，只是口袋里，我的手觸碰到了一個東西，熟悉的質(zhì)感，還有一條棒棒，我知道，那是老師送給我的棒棒糖，我輕輕的拿了出來，看著那精細的包裝，或許這是能唯一給我的.安慰的了吧。我慢慢的拆開包裝，那是種憂郁下的另一種感覺，好暖的橙色，我最喜歡的橙色，就象喜歡橙子的味道那樣。那種淡淡的清香沒有人能嗅到，我放進了嘴里，好甜的味道，好象陽光的味道，不澀，不刺辣，卻分明很融洽，一下就征服了我，我看著那沾了我的唾液的橙色，泛著淡淡的光，我再次放進了嘴里，沒有多想，沒有多做觀察，只是品嘗著這種看似十分幸福的滋味。我沒有想，送我棒棒糖的老師出于何種用意，是安慰我，還是單純的送給我，我不知道，只是傻傻的覺得，原來此時的我，好開心，好快樂。天終究沒有下雨，卻依舊蔓延這那種顏色，我卻不顧的丟掉一切，嘗著那種我最喜歡的橙子的味道。沒有多作思考，沒有多作回答。

　　回到了家，手里依舊握著那跟棒棒糖，甜甜的味道中溢滿甜甜的感覺，我沒有了那種陰郁的感覺了。手里那瓶百事可樂，我看著，卻成了另一番滋味。此時的天空，飄起了雨，我卻在這雨中，聽著風，吃著手中不想也不愿意放下的糖。原來考試的失意可以如此輕而易舉的被它擊破。我微笑了，想著那個與之沒有關(guān)聯(lián)卻似乎又存在某種聯(lián)系的錯誤。考試的失意是否終究會成為一種錯誤，我不得而知，只是如今我得到的不只是一顆棒棒糖而已。

　　今天，依舊只是六月里平常的一天。望著那顆沒有完全融化在嘴里的棒棒糖，我分明已經(jīng)銘記了。這一刻，在六月……

　　六月的銘記初中記敘文篇2

　　有這么一個故事：佛祖問蜘蛛，這世界什么最珍貴？而蜘蛛每次都回答，是已經(jīng)失去的和未得到的，幾千年過去，它終于明白了真理。

　　記得，我還是那組組長……

　　我們組的小甲和小乙著實把我給氣壞了，所有的功夫全部下到他們倆身上，結(jié)果，他們不但沒上進，反而導致其他組員有些退步了。在那個渾渾噩噩的下午，我終于忍無可忍，準備向老師提出辭呈。我不想見到他們時說：“作業(yè)寫完了沒？”“沒寫，補去。”“究竟是沒寫還是沒拿？”我想，竟然我管不住，但也不要為此傷了彼此的.感情，我們還可以做朋友，做普通的同學。可是，放學時，他們每人都塞給我一張紙條，上面都寫著：組長，我還想讓你當我的組長。我感動極了，這也是我當組長的驕傲吧！

　　他們也確實用實際行動把我留住了，但小甲小乙仍死性不改，無奈之下，我準備向老師悄悄辭職。（我們這個組本來就不怎么的，以此也好讓老師重視一下。）老師說教了我一番，但仍尊重我的選擇。但令我沒想到的是，老師居然換了一個吊兒郎當?shù)慕M長。吊兒郎當?shù)慕M長，不上進的組員，老師在課堂上批評了，但是卻比我當組長還難受，好像有把把利刃刺痛了我的心。

　　一晃快畢業(yè)了，我拿著同學錄去找以前的組員小丙，他給我留了好多，其中最令我印象深刻的是：組長啊組長，你帶我們走上正確的道路，你將永遠是我最難忘的組長。雖然感覺有點怪，但我還是很開心，這也是組長的殊榮吧。

　　失去了，就再也回不來了，即使回來，也沒有本質(zhì)純潔。

　　那只蜘蛛所悟得的真理就是：珍惜所擁有的才是最珍貴的。這句話一點都沒錯。

　　六月的銘記初中記敘文篇3

　　春收起美好的回憶，悄然離去。夏在花花綠綠的裙子和清涼可口的雪糕中款款走來。

　　走進六月，看一看夏日的風采，走進六月，讀一讀鄉(xiāng)村的韻味。

　　清晨身披一襲清朝，心系一份執(zhí)著，一滴滴圓潤的露珠似少女晶瑩剔透的眸子，默默凝視著那冉冉升起的朝陽。它無聲地滋潤大地，把清純透明的吻贈與鮮花，樹葉和小草。枝頭的花朵相繼綻放又凋零。桃花是薄命的紅顏；梨花是暗戀紅顏多情公子，在紅顏老去后，著一身素服前來祭奠；當這一切香消玉殞之后，那高傲的蘭花仍在翠綠深處綻放著純真的笑容。“水面清圓，一風荷舉”，風中的荷花似一束束高擎的火焰，將力量昂奮指向天空。

　　正午，陽光給莊稼注入能量。在夏日里靜靜的小坐，悄悄的打開心鎖，讓夏的真諦流淌在心頭，最愛聽鐮刀與麥子的交響曲，在炎炎烈日下雄壯地奏響，為這夏日增添了一種恢宏磅礴的氣勢。

　　午后，雨來了，來的這樣氣勢不凡，來的這樣猝不及防。雨似根根晶瑩的銀線，被神從天穹撒向人間，裝點這炙熱的六月。那無羈的身形、昂奮的歌聲，多像個個青春的生命，將抑制不住對田野，對大地母親的愛一股腦地傾瀉下來——似感情之海的嘆息，若思想天空的淚水像心靈田野的微笑……它們生機勃勃地走著，腳步匆匆，擔負著一個摧枯拉朽，洗刷世界的使命。之后天外的云彩會為它們架起一座虹橋，指點著永恒的逍遙，在嘹亮的歌聲里消逝無窮的煩器。

　　傍晚，在那幽靜的田園中，耳聞蛙聲的喧鬧，心聽清風的訴說，樹也愉快，風也愉快。蛙聲總是在熱風中滾滾而來，剎那間，漫過了農(nóng)家的`門檻，闖入種田人的生活。悄悄的一朵朵夜來香在綠葉中慢慢舒開，看得那么素雅可愛、那么醇香襲人。它是夜的使者，為鄉(xiāng)村田園的生活增添了更濃郁的詩意，在這夢一般的旋律中睡去，會在綠色的奏鳴中睡去夢見金黃的秋天。

　　走進六月，在夢幻中漫步于江南水鄉(xiāng)詩意般的桃園河畔，感覺一切都在蓬勃生長，都以堅定的腳步踏向明天的路，只有奮斗，未來的世界才會擁有更多亮色。

　　六月的銘記初中記敘文篇4

　　帶著堅實的自信，帶著掙脫的興奮，帶著快樂的憂愁的輕松的煩惱的種種情愫，我們即將走進六月。

　　在洶涌澎湃的壓力下，才明白，那些擱淺了的夢想，其實一直潛伏在心底，未曾離開。是在黑暗中沉淪，還是在藍天下快樂飛翔，要我們選擇。光明與黑暗亦遠亦近。

　　希望，布滿了六月的天空，編織出校園的美麗。鳥兒叫醒了夏天，引來一陣陣蜂吟蝶戲。我們呼吸著陽光的味道，擁抱綠色的校園。我們用朗朗的讀書聲充實著火熱的月份，牢牢地把握屬于自己的青春。

　　頂著空前幸福的光環(huán)，背負叛逆的標語，獨自馱著學習的殼努力向前。用帶有青蘋果香味的筆芯寫字，在筆記本的空白處添上蠟筆小新的笑臉，在文具盒上系上紫色的鈴鐺，天天晚自習課間去看星星，并許下心愿……學會了用點滴的色彩斑斕裝點生活，今天，我們依然快樂。

　　六月，是我們虔誠的祝福，我們用金色的種子填寫希望的田地。我們將從這里出發(fā)，去展望我們的人生，更上一層樓。青春奏響了六月的.旋律，進取才是這個夏天的永恒主題。

　　我們在九月相聚，我們在六月里分別。六月的歌，是詩里的伊人，是一首幽怨的韻律，它獨自散發(fā)著苦艾般的清香。十年以后再相聚吧，讓我們穿著五湖四海的各式服裝，操著同一種口音，來向母校獻一份厚禮。

　　六月的銘記初中記敘文篇5

　　網(wǎng)課漸入尾聲，中考的腳步一直未停。我們在路上，寒冬漸去，春光乍泄，宣示著我們已經(jīng)開始了我們的征程。

　　時間飛逝，腳步不停，緊迫、無助和彷徨，充斥著我的思想，學會改變可解當下之急。這樣才能自己把握住當下的時光，在花開的瞬間，留下余香。

　　自己每天伏案苦讀，不只因為要最美地綻放，而是為了遇見那個更好的自己，讓在平行時空的自己，也能感受到這一份努力，隔著顯示屏也能感應到這份執(zhí)著的理想。

　　中午的語文課，讓我感到了美好且恣意，但那一刻真的是歲月靜好。我抬頭望去，太陽依舊在，而且光芒更甚，就這樣在我們上午畫上了句號。心思卻沒有停止，讓執(zhí)筆的`我有了靈感，自己喜歡輕松的文字自然要創(chuàng)作出來啦。在文字的溫柔鄉(xiāng)中搖曳，享受著它帶給我的片刻寧靜與歡愉，不想永遠，只是片刻就足矣。

　　迷蒙的天空雖使得我們在溫室中成長，卻沒有因為溫暖讓我們放棄前行。執(zhí)起手中的筆，沐浴在陽光中，那一抹身影在奮斗，它從日起到日落，沒有一絲一毫彎曲，挺直了背，向陽而生，因陽而暖。

　　因為六月的陽光，我相信每一個少年都會有一道光芒，初始它很微弱，但在成功的那一刻，它會是一個閃閃發(fā)光的自己。少年懷揣著詩與遠方，但棱角還在，我相信在陽光的沐浴下它會漸圓。

　　腳步未停，努力還在，六月的陽光不會辜負每一位六月的少年。