高考作文評分標準及評分細則

時間：2022-11-20 20:39:37 作文我要投稿

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高考作文評分標準及評分細則

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的高考作文評分標準及評分細則，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考作文評分標準及評分細則

　　高考作文評分標準

　　(一)基礎等級

　　基礎等級分內容和表達兩項，基礎等級的評分，以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。

　　內容項(20分)的重點是題意、內容。對于內容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。

　　考生的考卷中所述論據的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣分。

　　表達項(20分)的重點是作文的結構、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。

　　1、根據表達項的細則，在“內容”評等的基礎上，除了在相應的等級上評分外，還可以考慮在上一等或下一等打分。

　　2、在“內容”等級判分的基礎上，表達項原則上不跨等給分，如內容判三等，表達不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。

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　　(二)發展等級(20分)

　　基礎等級分要與發展等級分相匹配，發展等級分不能跨越基礎等級的得分等級。

　　1、發展等級分原則上隨內容或表達的等次給分，如內容二等，表達三等，發展等級一般可在二等給分。

　　2、發展等級一般不在內容或表達的下一等給分，如內容一等，表達二等，發展等級一般在一等或二等給分。

　　3、發展等級在內容給分的基礎上，一般不跨等給分，如內容三等，發展等級不能在一等給分。

　　4、內容在四等的，“發展等級”可以給1到2分;確為抄襲的，“發展等級”不給分。

　　發展等級評分。不求全面，可根據“特征”4項16點中若干突出點按等評分。

　　1、深刻：

　　①透過現象看本質

　　②揭示事物內在的因果關系

　　③觀點具有啟發作用

　　2、豐富：

　　④材料豐富

　　⑤論據充足

　　⑥形象豐滿

　　⑦意境深遠

　　3、有文采：

　　⑧用詞貼切

　　⑨句式靈活

　　⑩善于運用修辭手法

　　⑾文句有表現力

　　4、有創意：

　　⑿見解新穎

　　⒀材料新鮮

　　⒁構思精巧

　　⒂推理想象有獨到之處

　　⒃有個性特征

　　高考作文評分

　　說明：

　　1、基礎等級評分，內容以“題意”、“中心”為重點，表達以“語言”、“文體” 為重點。

　　2、發展等級評分，以“有文采”、“有創意”為重點。立意“創新”≠大唱反調，體式“創新”≠追求花樣，選材“出新”≠寫社會陰暗面，語言“求新”≠語言異化。

　　5、沒有題目，題目不合要求，不只扣二分

　　6.沒有結尾，不得高分。結尾一定要扣題、照應開頭，否則損失大。

　　7.材料作文拋開試題所給的材料，直接劃入四類卷。

　　8、不跨類打分，即內容表達發展三者中有一點是一類，另兩點不能低于二類。

　　總體評分原則：給分有理，扣分有據，寬嚴有度，公平合理。總體分為四類：一類：60—50分，以55分為中間線;二類：49—43分，以46分為中間線;三類：42—36分，以39分為中間線;四類：35分以下。

　　扣分標準：關于字數問題：

　　(1)不足400字，不成文章，參照四等作文打分，內容表達不得超5分，不給發展等級分，最高不超10分;

　　(2)超400字不到800字，表達扣分，內容、特征都扣，少50字扣1分，80亦扣1分。不到100個字不準扣2分，無標題扣2分，錯別字每個扣1分，重復不計扣至20分為止。標點錯三處扣1分。一點到底看作標點錯誤要從嚴，但逗號、句號兩可的不扣。

　　關于發展等級：

　　(1)深刻、豐富、有創意原則上與基礎等級判分相互聯系，兩者不可分離，前者高后者才高;

　　(2)基本合立意的發展等級最多只能是二等，可三等，不可一等;

　　(3)偏離題意，抄襲作文等，發展等級不給分。

　　高考作文評分細則

　　1.基礎等級(50分)

　　一等(50—41)二等(40—31)三等(30—21)四等(20—0)

　　切合題意符合題意基本符合題意偏離題意

　　中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當

　　內容充實內容較充實內容單薄沒什么內容

　　感情真切感情真實感情基本真實感情虛假

　　結構嚴謹結構完整結構基本完整結構混亂

　　語言流暢語言通順語言基本通順語病多

　　字體工整字跡清楚字跡潦草字跡難辨

　　符合文體要求大體符合文體要求大體符合文體要求不符合文體要求

　　2.發展等級(20分)

　　深刻豐富有文采有創新

　　1、透過現象深入本質

　　2、揭示問題產生問題

　　3、觀點具有啟發作用

　　4、材料豐富

　　5、形象豐滿

　　6、意境深遠

　　7、語言生動，句式靈活

　　8、善于運用修辭手法

　　9、文句有意蘊

　　10、見解新穎，材料新鮮、構思精巧

　　11、推理想象有獨到之處

　　12、有個性特征

　　說明：

　　1.基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據題意和內容自選的文體的要求。

　　2.發展等級評分，依據12個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。

　　3.缺題目扣2分;每一個錯別字扣1分，重復不計，扣滿5分為止;不足字數(篇幅在2/3以上)，每少50個字扣1分。

　　4.文章在基本切題的前提下，達到“三基本”(中心基本明確，結構基本完整，語言基本通順)要求的，切入分為52。在此基礎上，只要發現有亮點，就應該將分數上浮。

　　高考作文類型

　　一、關于議論類文章

　　1.在切合題意的前提下，凡說理表達基本過關、觀點基本突出、材料基本充實的議論類文章，可以按48—52分檔次賦分。

　　2.凡在“三基本”的某一方面達到較好級別的，賦分可以提高一個檔次，依次類推。

　　3.對于借助隨筆、雜感甚至雜文樣式表達思想闡發主張的議論類文章，要反復審讀，謹慎賦分。凡那些能夠做到思想深刻、議論風生、縱橫捭闔的特別優秀的文章，要敢于打高分，直至滿分：凡那些只會借助隨筆或雜文寫作形式，而思想蒼白、議論平淡、缺乏層次的文章，不能誤判高分，而只能按一般議論類的文章標準去如實賦分。

　　4.考慮到議論類文章的立意，多為解釋“提示語”(材料)的文章，因此，凡能采取比較新穎的角度切入“材料”，解說“提示語”的內涵與精神，便可視為有亮點，提高兩個檔次向上給分。

　　5.由于多數議論類文章偏于簡單舉例且用例較多，因此，凡有如下情景即可視為有亮點，可以在62分向上判：選取比較新穎、生動、有個性的材料作論據，而不是盡人皆知的“通常事例”;所用事例材料能夠有論證層次，并不平面展開，不機械重復，每一例都能顯示一個小論點或層層遞進的。

　　二、關于記敘類文章

　　1.在切合題意的前提下，凡敘述表達基本過關、主題基本突出、情節基本完整的記敘類文章，可以按48—52分檔次賦分。

　　2.凡在表達或主題或故事情節等某一個方面達到較好級別的，賦分可以提高一個檔次，依次類推。凡在某個方面達到優秀級別的，或者構思精巧，或者形象豐滿，或者意境深遠，或者很有個性，或者語言很見功力，可以按63分向上賦分，最優秀的可以達到滿分70分。

　　3.凡在“三基本”水準向下的文章，也應該依據其表達、主題、情節某一個或幾個方面屬于較差的級別的，依次向下浮動。凡在某一個方面屬于很差級別的，則應該在42分向下浮動。凡語言表達、記敘能力在低幼層次的文章，最高賦分也不能超過35分。

　　4.通篇記敘人事或編述故事，視為不著邊際的跑題文章處理，賦分在24分以下，如果無法判定，可提交組長或專家組處理。

　　5.考慮到多數記敘文章故事情節簡單、缺少內涵，應將考察重點放在如下方面：有機智的構思，有生動的人物，有引人注目的“故事”，有比較濃郁的'生活氣息，有令人思考的“余味”。這樣的優秀文章，可以從63分向上給分。

　　三、注意事項

　　1.整體上，采用分項評價整體給分的評分方法。也就是說，在閱卷賦分時要從立意、內容、語言、文體或基礎等級和發展等級分項全面考慮，但最后提交的是一個總體分值。

　　2.注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過2/3;記敘類文章，記敘的文字必須超過2/3。否則，視為文體不明，給分適當下浮。

　　3.凡寫成其它文體的，只要不是詩歌，正常評分。違背命題要求，寫成詩歌的，上限不得超過5分。