西服袖邊上的粉筆末下的溫柔作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的西服袖邊上的粉筆末下的溫柔作文，希望能夠幫助到大家。

　　清晨，我在我家附近的林蔭道上散步。微風拂面，夾雜著泥土的芳香，新鮮清涼，再看看夜間晶瑩的露珠，不禁意間看到了那個初二時的我們與那位身著西服的他。

　　那天，火紅的太陽高高的掛在天上，幾朵鉛灰色的云懶散的盤旋，我隨著消失的塵土到達學校，到達我所在的班級。

　　剛進入班時，我乖乖地坐在板凳上，目光總是動不動的朝向門口，因為我期待我們的老師。說時遲那時快，還容不得我在心中描繪他形象后，他就以一副完全與眾不同的形象展現在我的面前。

　　他不像其他老師一樣光彩艷麗，而是穿著一身西服，襯托出他那博學多才的才識和非凡的氣質，他就是我們的語文老師。

　　他的第一節課就像一場優美的舞臺劇，把我的目光給牢牢的吸引住。可沒想，我卻突然感到有些不適，可我不想打攪這優美的“舞劇”，只能自己忍著，可我這幅難受的模樣使細心的他看見，他把我帶到辦公室里，問我父母的手機號。不久之后，爸爸帶著那擔心的眼神帶我離開，臨走時，我不僅看到他臉上那擔心的眼神。

　　第二天，在與大大的太陽競速過程中，在去往醫院的過程中，爸爸說：“你們學校有一個老師給我打電話，好像是個男的，問你的病好點了嗎。”我思前想后，腦海中只出現一個人的身影—他。不久神情又投入到那美麗的風景之中。

　　一星期過后，又是一個嶄新的開始，我早早就到達了學校，在和一位位和藹的老師打招呼的過程中，在鳥兒的歡唱聲下我到達了我所想念的班級，與班里的每一位同學打招呼，嘴角也不自覺的綻放出一抹笑容。

　　“叮鈴鈴…”，它的課開始了，我的目光又被這優美的“舞劇”所吸引，下課后，他點名將我叫到辦公室，那時我的腦海中一片空白。跟隨著他進入辦公室，他用那溫柔的語氣對我說：“你的病好點了嗎？還有大礙嗎？”那種語氣使我不適應，使我的目光呆滯無神，幾秒后，眼睛又恢復原來的生動，回答他說：“病全好了，沒有什么問題了。”那時我的心中充滿了感激。

　　時隔幾年，看見身著西服的人，看見黑板與粉筆摩擦下的粉筆末，不禁想起您，不禁想起您那粉筆末下的溫柔。

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