畫桃子_小學(xué)寫人記事作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的畫桃子_小學(xué)寫人記事作文，歡迎閱讀與收藏。

　　美術(shù)一項(xiàng)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，特別是中國(guó)畫，我更是菜鳥中的菜鳥，這不，今天這節(jié)美術(shù)課，我就畫出了一副桃子不像桃子，湯圓不相湯圓的桃子圖。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，美術(shù)朱老師走進(jìn)了教室，宣布今天要用中國(guó)畫畫桃子，我的心立刻涼了半截，“這次鐵定拿不了優(yōu)了。

　　朱老師先在黑板上用粉筆畫出了畫桃子的幾個(gè)步驟：“先往右彎彎地畫一筆，再……”我似懂非懂，拿起毛筆，沾了點(diǎn)曙紅，又沾了點(diǎn)水，調(diào)開，然后照著老師說(shuō)的，模仿著書里的圖片畫了起來(lái)，先往右畫一筆……可沒(méi)想到第一筆就出了問(wèn)題，雖然我的顏色也沒(méi)沾很多，畫到這一筆的最后，別人的顏色都淡了下來(lái)，但是唯獨(dú)我的還是濃的很鮮艷，我沾了水，又補(bǔ)了一點(diǎn)，還是不行，再沾一點(diǎn)，還是不行，我皺了皺眉，一賭氣，把毛筆完全浸入水中，使勁洗了幾下，在沾了一點(diǎn)點(diǎn)紅色，調(diào)了一下，又補(bǔ)了一筆，顏色果然淡了下來(lái)，我有點(diǎn)欣慰，但是看看美術(shù)書里的圖片，覺(jué)得好像缺點(diǎn)什么？什么呢？什么呢？對(duì)了，我沒(méi)把墨汁調(diào)進(jìn)去，怪不得那么艷，我趕緊調(diào)了一點(diǎn)墨汁進(jìn)去，在宣紙上面蓋了好幾筆，不過(guò)？顏色好像有點(diǎn)太濃了，怎么掩蓋呢？再抹一層淡的？肯定不行，因?yàn)樵偕w上去，紙就要破了，還是算了吧，大不了把色調(diào)提高幾度。我想著，迅速畫完了兩只桃子，一畫完才發(fā)現(xiàn)——根本沒(méi)有深淺之分，從頭到尾全是紅的！我失落、驚訝極了，但立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，水和墨加得太少了，我急忙混上大量的墨，描了上去，希望奇跡的發(fā)生，可是——ohno！越來(lái)越糟了，現(xiàn)在已經(jīng)看不出是桃子了，簡(jiǎn)直就像抽象派，幸虧我即使加上了兩片綠葉子，才讓人看的出這是桃子。哎，真是無(wú)奈啊！

　　這真是一張令我失意的桃子圖，一堂讓我失落的美術(shù)課！

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