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另類懲罰_小學(xué)寫人記事作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的另類懲罰_小學(xué)寫人記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“大家聽好啦！下節(jié)課是語文課，我路過辦公室時(shí)，看見彭總（班主任）手里拿著一塊恐怖的磚頭！各位忘做家庭作業(yè)的可憐人要提高警惕！到時(shí)候被打成腦震蕩別怪我沒有提醒你！”剛下課不久，大喇叭黃凱霞就開始廣播。講臺(tái)下噓聲一片。
“磚頭？我才不信老師會(huì)帶著磚頭來上課！要是她敢打我，我就告她個(gè)傾家蕩產(chǎn)！”作業(yè)本一片空白的左超洋洋得意。“說不準(zhǔn)彭總是想讓你拿著磚頭砸自己呢！”周圍一陣竊笑。正巧這時(shí)彭總來上課，全體同學(xué)便神經(jīng)緊張地盯著她手里的東西。真是磚頭！一直無語的我也“咯噔”了一下。快速分析：此磚頭紅里透著紅，看來是工地上的新鮮磚頭，威力巨大，要是拿來拍人，得個(gè)腦震蕩是綽綽有余。上帝保佑，讓彭總回頭是岸吧！
彭總把磚頭豎放在左超的課桌上，驚得他臉色蒼白心跳加速。彭總在微笑，但總讓人感到笑里藏刀，一道寒光橫掃全場(chǎng)。“今天，老師帶了個(gè)磚頭來，是想做一個(gè)游戲……”游戲？彭總什么意思？殺人游戲？“這個(gè)磚頭是工地上的，非常重。不是說人的力量是偉大的嗎？那我們就來個(gè)ＰＫ，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來吹磚頭。”彭總還是笑里藏刀，“但是，我請(qǐng)到的人要是沒把磚頭吹到，下午就流下來把作業(yè)重做一遍。”看吧，我就說彭總是有目的的。
第一個(gè)不幸的人是左超，他扭扭捏捏的走上講臺(tái)，畏懼地看著放在他桌上的磚頭，那磚頭好象變成了他媽媽的咆哮：“你怎么又不做作業(yè)！”左超渾身的冷汗。臺(tái)下看熱鬧的人也笑不出來。在只能靠嘴的情況下，磚頭成了張牙舞爪的超級(jí)魔鬼，帶著爸媽的怒吼步步逼近。左超豁出去了，他像青蛙一樣鼓足氣，使勁一吹……結(jié)果……磚頭……屹立在原地，一動(dòng)不動(dòng)。左超來勁了，他以龍卷風(fēng)的形式狂轟亂炸，而磚頭卻堅(jiān)決不領(lǐng)情，驕傲地站著。彭總笑瞇瞇地看著左超，卻同時(shí)贊賞的拍了拍磚頭。“第一回合，磚頭嬴了。”彭總報(bào)幕。
在經(jīng)過激烈的眼神對(duì)抗之后，第二個(gè)人出現(xiàn)。他是走起路來身上的肉都一抖一抖的豆宇恒。他神色緊張，看來他也沒做家庭作業(yè)。豆宇恒還沒吹就已經(jīng)垂頭喪氣了。他的情況和左超基本相同。鼓起了青蛙嘴使勁吹，磚頭依然堅(jiān)強(qiáng)。豆宇恒也難逃厄運(yùn)。
緊接著，所有沒做作業(yè)的人都上了臺(tái)挑戰(zhàn)極限，結(jié)果都失敗而歸。
放學(xué)時(shí)，我打掃衛(wèi)生，上午吹磚頭的人留下來補(bǔ)作業(yè)。正在擦課桌時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了，在左超的課桌上，貼著厚厚的雙面膠，而這個(gè)位置，就是磚頭站過的位置！哦，怪不得磚頭一直不到，我真佩服彭總的創(chuàng)意！
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