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“困室”脫險記_小學寫人記事作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的“困室”脫險記_小學寫人記事作文，希望對大家有所幫助。
這件事已經過了將近一年了，可我還是記得清清楚楚。今天，我鼓起勇氣，將這件事寫在CW上，我一定要發表出來，別讓這件事在我心里徘徊，刻下羞愧的傷痕。
那一次的事，是在一個周末發生的，那時，我在金筆作文班里學作文，到了課間休息時間了，我正在和同學玩捉迷藏，找我們的那個同學數數就要數完了，而我和幾位同學都還沒找到藏身之處，我看到，在教室對面有一個房間，我趕緊跑進了那個房間，那個房間除了外面的門，還有一個門，所以這個房間分成了兩塊，我們趕緊跑到靠近窗子的那一塊，最后進來的一個同學把門狠狠的關上了，大家都覺得沒什么，狠狠的關上門又有什么？可就是這個門，讓我們感到了后悔。
不知過了好久，我們聽到外面在喊：“上課了，上課了�！蔽覀儨蕚浯蜷_門，可是一轉搖柄，大家先是感到驚訝，接著就是感到不安——我們被關在了這個房間里，還好大家都是冷靜之人，大家都蹲著想辦法，開始，大家都用鄙視+生氣的眼光看著那個關門的同學，那個同學很沒面子，他為了洗清自己的“罪孽”最先出了一個辦法。
方法NO．1：喊救命。
“大家，既然這里靠近窗子，我們就對下面喊救命，等消防隊員來救我們。”說著，那個關門的同學就起身去窗子喊救命了：“救命……”還沒喊出口，我們就一個把他拖回來，一個捂住他的嘴，一個對他說：“你這白癡，你要是這樣的話，就會被記者拍攝，到時候，不僅僅我們只會丟面子，爸爸媽媽會很生氣的，你我回到家都會挨打。”他只好住嘴。大家都笑話他是最先想起辦法，卻是最垃圾的辦法。
方法NO．2：踢門、大喊。
過了一會兒，經過我們“大家軍被困團”的“團長”（就是我）和幾位“參謀”（就是所有的被困的同學）決定，派出幾個力氣大的“營”去攻破“防線”（門），留下幾個“營”大喊，“請求支援”。我們一起大喊，踢門，最后，我的方法（對不起了，功勞我據為己有了）成功了——老師帶著同學成功突破了第一道門，可是第二道門不是那么好突破，最后我們啟動了第三套方案。
方法NO．3：開鎖匠。
沒想到，那個開鎖匠是這么地愛財，，一到這里就講價錢，我偷聽了一下，好黑，就這一個門要60元，真黑。最后，還是老師給了錢，開了鎖，把我們救了出來。
這件事告訴我：就因為我們把老師的話當耳邊風，跑進了老師不允許進去的房間，我以后一定不能再把大人的話當耳邊風。
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