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禮儀伴我每一天作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的禮儀伴我每一天作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
清晨,我披著七彩的霞光,迎著值日老師溫暖如春的笑臉,親切的問(wèn)候興致勃勃地走進(jìn)我成長(zhǎng)的搖籃,快樂(lè)的天堂——力量小學(xué)。
隨著校園第一次鐘聲響起,早讀課開(kāi)始了。“一日之計(jì)在于晨”,此時(shí)的校園到處是書(shū)聲的海洋,而且一浪高過(guò)一浪。“aoe”“ABC”“千里之行,始于足下”“人之初,性本善”“兼聽(tīng)則明,偏聽(tīng)則暗”……盡管誦讀內(nèi)容七彩紛呈,但都適合各年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律。從誦讀中,我們既傳承了經(jīng)典,又悟出了許多做人的道理。因此,在我的心中,這瑯瑯的讀書(shū)聲就是我們前進(jìn)的號(hào)角,振奮人心,催人奮進(jìn)。
八點(diǎn)二十是我們的早操時(shí)間。全校同學(xué)以班級(jí)為單位,和著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》那節(jié)奏明快的旋律,踏著整齊的步伐步入操場(chǎng)。只幾分鐘時(shí)間,若大的操場(chǎng)就被我們站了個(gè)滿滿當(dāng)當(dāng)。誰(shuí)都那么整齊,誰(shuí)都那么有秩序。力與美高度結(jié)合的《希望風(fēng)帆》一次又一次在我們的操場(chǎng)響起,使我們的身心得以全面的發(fā)展。每逢周一,是我校雷打不動(dòng)的升旗儀式。嘹亮的國(guó)歌聲響起,全校師生共同嚴(yán)肅莊重地向國(guó)旗敬禮。那專(zhuān)注的表情動(dòng)作表明同學(xué)們誓為國(guó)旗添光彩的堅(jiān)定決心。
課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的主陣地。為了我們能夠掌握過(guò)硬的本領(lǐng),我們的老師們孜孜不倦地備課,課堂上因?yàn)槔蠋煹睦L聲繪色,妙語(yǔ)連珠,我們靜心聆聽(tīng),并與老師共同探討知識(shí)與人生的真諦,對(duì)同學(xué)精彩的發(fā)言,我們會(huì)不約而同用熱烈的掌聲表示祝賀,其樂(lè)融融。回顧自己小學(xué)六年來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷,哪一樣成績(jī)的取得不浸透老師的心血和汗水?我在心底千百次地深情呼喊:“感謝您,老師——我成長(zhǎng)的引路人”。
課間十分鐘,我們首先要排隊(duì)上廁所。雖然走廊上、樓梯上到處都有同學(xué)們的身影,但大家都謹(jǐn)記上下樓梯靠右走,不追逐打鬧,即使有人不小心碰到了別人,“sorry,對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”就像動(dòng)人的音符飛進(jìn)對(duì)方的耳里。小小的摩擦反而成了聯(lián)接同學(xué)們情感的紐帶。
全校師生的午餐都是在學(xué)校進(jìn)行的。飯前,同學(xué)們齊誦“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。文明就餐早就成了我們良好的習(xí)慣:吃完碗中最后一粒米,就餐講話不利于身體健康——飯后,值日生把餐桌、餐具整理得井井有條。
放學(xué)了,同學(xué)們排著隊(duì)與老師告別。我們牢記每次晨周會(huì)老師的反復(fù)訓(xùn)導(dǎo):不闖紅燈,過(guò)馬路走人行橫道;乘坐公交車(chē)時(shí),懂得禮讓?zhuān)鲃?dòng)幫助弱小,時(shí)刻為胸前的紅領(lǐng)巾增色。
我驕傲,我是力量小學(xué)的一份子,更感謝所有老師和同學(xué),使我從走進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那天起,一路與禮儀同行,成為一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的好少年。
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