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我們的“臭男孩”作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的我們的“臭男孩”作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我班有一男生叫褚凱,性格孤僻,不茍言笑,成績很差。同學(xué)們都很討厭他。接過新班一周,我就發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)不主動回答問題。不按時完成作業(yè),要求背誦的課文也不會背誦。對于全新的班級和同學(xué),褚凱的臭名先入為主的在我的腦海中留下烙印。課下詢問同學(xué)們褚凱以往的成績。一致的評論是:他呀,一直是我們班的扯腿生。
原來,褚凱的臭名是因為他在學(xué)習(xí)上的懶惰,性格上的內(nèi)向造成的。
可是,隨著一天天的熟悉,我漸漸發(fā)現(xiàn),臭男孩綽號的真正由來不僅如此,更是因為他身上散發(fā)的一股腥臭味。
隨著天氣漸漸變熱,教室的臭味越發(fā)明顯。褚凱的同桌陳浩躲到桌子的一角,甚至擠到別的同學(xué)的座位上去坐。起初,我還呵斥陳浩:“自己有座位不坐,硬去擠別的同學(xué),真是個不守紀(jì)律的同學(xué)!薄安皇,老師,褚凱身上可臭了,他從來不洗腳,不洗澡。”陳浩委屈的辯護。同學(xué)們七嘴八舌的一致認同!皠e瞎說!”我偷偷用鼻子嗅了嗅,的確,這臭味讓人聞了惡心。“褚凱,回家趕緊去洗澡,讓你媽媽洗洗你的衣服!
“老師,他媽媽是個傻子!
那一刻,我發(fā)現(xiàn)褚凱的臉通紅,趴在位上兩眼看著桌面閃動著淚花。我的心不禁為之一震。我為自己傷害了褚凱的自尊而懊悔。我要用關(guān)心來彌補自己過失。
對,用我們最近學(xué)過的課文再次對學(xué)生進行一次心靈的洗禮。
“同學(xué)們,我們剛剛學(xué)過《愛之鏈》,如果別人有困難我們該怎么辦?”
“我們會像喬依一樣,把幫助別人當(dāng)成義無反顧的責(zé)任。”同學(xué)們的意見不謀而合。
“在我們面前就有一位同學(xué)需要大家的幫助。他的生活出現(xiàn)了一點暫時的困難,這困難不僅是經(jīng)濟方面,還有學(xué)習(xí)和性格方面,我們誰能幫助他?”
“我們一定行!
“愛心行動從現(xiàn)在開始,請先制定愛心計劃,然后用你的方式去關(guān)心和幫助我們班你認為最應(yīng)該幫助的同學(xué)。把你對這位同學(xué)的幫助記錄下來,我們把愛之鏈延續(xù)下去。進行一次獻愛心評比!
就這樣,同學(xué)們就從一次簡單的課堂插曲受到了愛心教育,并真正用自己的實際行動詮釋對愛的認識。
我悄悄把褚凱叫出去,拍著他的肩膀說;“對不起,老師對你的關(guān)心太少,F(xiàn)在老師知道了你的情況,同學(xué)們都很樂意幫助你。我們應(yīng)該敞開心扉,接受同學(xué)們對你的資助。但是,我們現(xiàn)在也不小了,更應(yīng)該學(xué)會獨立。你看,魯濱遜一個人在荒島上生活了年,那么多的困難都能勇敢的面對,命運對霍金如此不公,但他還是懷有一顆感恩的心。人不應(yīng)懼怕生活中的艱辛,應(yīng)當(dāng)把生活中的困難當(dāng)成我們的墊腳石,而不是絆腳石。應(yīng)當(dāng)使自己在困難中變得更加堅強,而不是畏縮不前。老師深信你一定能學(xué)會獨立自主,自強不息。老師期待你的改變!
褚凱使勁的點著頭,這一次,我看到他對我的目光不再躲閃,從他從未有過的靈動的眸子我看到了希望,一個朝氣蓬勃,自立自強的褚凱將從現(xiàn)在開始。
果真,沒出一個星期,褚凱變得干凈了,潔白的襯衫映著他自信的笑容。學(xué)習(xí)表現(xiàn)更是直線上升。同學(xué)們的愛心行動更在無聲中悄悄延續(xù)。此時,教室愛心融融。我班再沒有了臭男生。
生活無小事,事事皆教育。一次簡單的課堂偶發(fā)事件,使學(xué)生受到思想情感的洗禮,改變了一個即將泯滅對生活希望的孩子的一生。我慶幸,沒有讓這次機會擦肩而過。試想:如果我們都對褚凱惡語攻之,帶給孩子的心靈會有多大的傷害。他的性格將會更加孤僻,甚至走向極端。
老師啊,不要輕易放過任何一次對孩子教育的機會。用我們的贊賞和鼓勵激起學(xué)生自信的火光。用我們的幫助和教誨引導(dǎo)學(xué)生性格的養(yǎng)成。讓學(xué)生熱愛生活,豁達樂觀,積極向上比什么都重要。
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