精彩的口語(yǔ)交際課作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的精彩的口語(yǔ)交際課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們迅速跑到教室，準(zhǔn)備上課。老師興高采烈地走了進(jìn)來(lái)。我們一看老師的`打扮，驚訝極了，老師頭上戴著一個(gè)繡著蘭花的頭箍，左手提著一個(gè)背包，右手提著一個(gè)塑料袋，袋子里隱隱約約的似乎裝了什么東西。
老師沖我們神秘地笑了笑，問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我的頭上戴的是什么嗎？手上提的是什么呢？”同學(xué)們二丈摸著頭腦，百思不得其解。老師看到我們這副冥思苦想的模樣，撲哧一聲又笑了。她說(shuō)她頭上戴的、手上提的其實(shí)就是“大布江拼布繡”。隨后，老師清了清嗓子說(shuō)：“今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——大布江拼布繡。”
“大布江拼布繡，是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在以前漫長(zhǎng)的歲月里，人們過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)、自給自足的生活，身上的衣服都是自己做的。那時(shí)候，人們做衣服時(shí)，會(huì)剩下一些邊角布料，人們想扔掉，但物質(zhì)匱乏，又覺(jué)得太可惜了，就把各種顏色的碎布拼在一起，這就是最初的拼布繡。后來(lái)，人們不僅把碎布拼成漂亮的鞋子、襪子、帽子，而是在拼布繡里融入了自己的情感，拼出能表達(dá)自己情感與追求的花紋與圖案，這就是流傳至今的拼布繡，可惜已經(jīng)沒(méi)有多少人會(huì)這門(mén)手藝了。”李老師講的是滔滔不絕，而我們聽(tīng)得有點(diǎn)迷茫。
“大家想看拼布繡嗎？”“好！”我們不約而同地叫了起來(lái)。老師笑瞇瞇地打開(kāi)了袋子。哇！里面的“大布江拼布繡”琳瑯滿目，色彩奪人。老師讓我們每人選一個(gè)最喜歡的大布江拼布繡。我迫不及待的拿起了一個(gè)口水兜，細(xì)細(xì)的打量著它。口水兜的一半有一幅圖，圖上是嬌嫩鮮艷的石榴，而另一邊則是一只藍(lán)色身體、小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒。小鳥(niǎo)欲從石榴花上飛起來(lái)，栩栩如生，真是美極了！令我贊不絕口、愛(ài)不釋手。
看完了大布江拼布繡，老師讓我們談感受。同學(xué)們立刻嘰嘰喳喳地說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)要保護(hù)它、愛(ài)護(hù)它，有的說(shuō)要學(xué)會(huì)這門(mén)手藝……終于，老師叫到了我，我說(shuō)：“我們應(yīng)該讓更多的人了解它，并且愛(ài)護(hù)它，珍惜它，不讓這門(mén)手藝失傳。”
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。
這真是一堂精彩的口語(yǔ)交際課啊！
【精彩的口語(yǔ)交際課作文】相關(guān)文章：
2.口語(yǔ)交際
5.一節(jié)口語(yǔ)交際課作文 -小學(xué)生作文大全