可愛的他作文

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的可愛的他作文，希望對大家有所幫助。

　　要說班上哪位男老師最可愛，和大家關(guān)系最好，非謝老師莫屬！他對工作很負責任。通常他會在課間或午間休息時早早來到班上，胸前抱著一本《挑戰(zhàn)壓軸題》和一疊厚厚的A4白紙，上面還別著一支筆。他在教室里轉(zhuǎn)悠著，只要有同學找他，他總會快速走到那位同學身邊，放下手中物品，彎下腰，津津有味的講解起來。

　　記得上次，上課鈴聲響了，鄧老師還站在講臺上講事情，沒過幾秒，隱隱約約聽見哼曲聲，再一望，謝老師已面帶微笑的站在教師門口了，見到鄧老師，老友般的說了句：“沒什么事了吧？我可以進來了？”鄧老師笑盈盈的走到他身邊，開玩笑似的拍了拍他的肩，說：“上課上好一點，嚴肅點。”便走了。謝老師也只是笑笑，關(guān)門，繼續(xù)哼歌走上了講臺，開講臺燈，推黑板，放書，一氣呵成，拿起粉筆看了一眼臺下瞬間變吵的我們，又轉(zhuǎn)過身去全神貫注的畫圖。幾分鐘過去了，他轉(zhuǎn)過身來，溫柔的說：“好了，安靜點，上課。”教室里頓時鴉雀無聲。“好了，今天我們學磁生電。看看這兩塊磁鐵，這一端是紅色，另一端是藍色吧。同學們看啊，當我們把一紅一藍放在一起時，哎！這么快就吸上去了！”磁鐵在他沒講完時就吸在一起了，班上一陣大笑。“好了，接下來我們將其中一塊磁鐵反過來，藍藍相對。”只見他左右受各拿一塊磁鐵，將兩只手盡力湊到一塊，卻怎么也吸不上，力氣越來越大，他左腳已離開地面，身體微微后傾，眼睛用力閉緊，嘴里不時發(fā)出：“嘿呀！我，用力，用力！哎呀……”當然，大家的笑聲也沒停過。而這時，謝老師停下了手中的動作，一臉孩子氣的說：“是真的合不起來，我沒演，不信你試試？”說罷，便把磁鐵遞了出來。有同學拿起來試，一連幾次都合不上，謝老師見了，也跟其他同學一起“哈哈哈哈……”。

　　謝老師還喜歡向我們分享他以前在西藏的趣事，在臨近下課時，他大都會從講題目跑到西藏生活上，這時的他，雙手捏著一根粉筆，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。眼睛向上望幾眼，便開始講述：“我以前在西藏的時候啊……”時間好像停止了，大家都沉浸在美好故事的回憶中，忽然，他記起了我們還在上課，話鋒一轉(zhuǎn)，準備繼續(xù)講題，不知從哪個角落里冒出一聲：“繼續(xù)講吧，謝老師，怎么不講了？”這時，他又用起了招牌動作，開心的講起來，直到下課鈴聲響起……

　　謝老師雖年紀大些，心里卻像個孩子一樣。正是他的溫柔可愛，才讓我們和他像朋友一樣親密，距離越來越近。有的男同學叫他“謝哥”，他總是高興地回應(yīng)。這樣可愛的老師，怎能讓人不想靠近？

【可愛的他作文】相關(guān)文章：

“普通”的他——節(jié)儉的他09-20

他變了作文06-27

他哭了作文10-28

他和她作文09-20

同桌的他作文10-25

他傷心了的作文09-15

他哭了作文06-08

他成功了作文10-08

他優(yōu)秀作文07-24

他流淚了作文10-15