教養作文700字（精選21篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的教養作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教養作文700字 1

　　“教養的體現很簡單，當你愛護一花一草一木時，那便是教養。”

　　——題記

　　教養如花，散發迷人芬芳，人皆愛之；教養如草，點綴繽紛生活，人皆喜之；教養如木，灑下綠色濃蔭，人皆向之。

　　“今天一起出去玩，可千萬要注意言行舉止，不要被人當做是沒家教的孩子。”媽媽邊為我整理衣領邊說，我毫不在意地點點頭，說：“知道了，那我禮貌點不就行了嗎！”媽媽欲言又止，還是點了點頭。來到景區，無論是精彩絕倫的雜技表演，還是高聳入云的巍峨山峰，亦或是盡收眼底的層層綠浪，無不在吸引著我的目光。我左看看右看看，目光流轉，終于鎖定在了一處。好大一片花海啊，五顏六色的.花爭奇斗艷。紅似驕陽，粉似彩霞，白似流云，各色花齊開放。陽光照射在花瓣的晨露上，晶瑩剔透，燦若琉璃，光彩奪目，讓人舍不得移開眼。許是女孩愛花的天性，我不禁“哇”了一聲，興沖沖的跑過去。看著這些嬌嫩可愛的花朵，我忍不住摘了一朵開的最艷的，別在耳畔，引得周圍人紛紛側目。我跑到媽媽面前，問：“媽媽，好看嗎？”媽媽作文卻一臉嚴肅的盯著我，說：“你不應該摘這些花，這樣很沒有禮貌，別人都會討厭你的。”我不高興的說：“這么多花呢，我摘一朵怎么了？”媽媽緩和了語氣，說：“如果人人都這樣想，那么哪里還有這么多花呢？而且你沒發現剛才很多人用異樣的目光看著你嗎？”我扭過頭，對上一些不滿的眼神，趕緊回過頭，說：“媽媽，我錯了。”我又扭過頭，向剛剛那些人彎腰，回以一個歉意的微笑。下山的時候，我看見一個小女孩正伸手去摘花，跑過去攔住她，說：“小妹妹，花是大家的，不能摘哦，這不禮貌。”當我回頭時，看到了媽媽欣慰的笑，周圍人也向我投來贊許的目光。坐在車上，媽媽對我說：“現在你明白了吧，一個人的教養不僅體現在他懂不懂禮貌，更體現在他的行動上。”我這次很認真地點了點頭，說：“懂了，就比如我今天懂得了愛護一草一木，這就是教養的體現。”媽媽摸了摸我的頭，贊許地點了點頭。

　　教養似繁星，點綴黑色夜空，教養似甘霖，滋潤干枯心田，教養似春風，溫暖似水年華。教養體現在生活的方方面面，它其實很簡單。

　　教養作文700字 2

　　我站在窗前，望著屋外漸漸變大的雨，想到今天無法外出游玩，心中一陣煩悶。

　　不知不覺已到中午。爺爺喊我吃飯了。我跑到餐桌旁，拉過椅子懶懶坐下。爺爺笑著將熱菜一碗碗端上餐桌。我的目光冷冷地掃過：炒青菜、煮蘿卜、西紅柿炒蛋，就這些菜？

　　爺爺把盛有米飯的碗放到我面前，笑著問：怎么了？全是素菜！連個葷菜都沒有！爺爺呵呵一笑，不再說什么。我夾幾個菜放入碗中，混著飯一起扒進嘴里。嚼著嚼著，猛一抬頭，嗖地站起，對爺爺大吼：這菜怎么這么咸？！

　　爺爺一臉驚訝，也去夾那菜，嘗了嘗，過了許久才說：不咸啊。我怒道：怎么不咸，還有這、這、這，都是咸的！吼完我便上樓了。

　　回到房間，我尋找一件可做的事。環視一周后，我把目光停留在書柜上。我隨便翻開一本書，卻沒有一篇文章能吸引我。書快到最后一頁了，終于有一個題目勾起了我的'好奇心

　　我往下看去：一個青年因父親的衣著不體面，說話不漂亮，經常對父親發火，責備他。他的父親總是默不作聲，在無人的角落悄悄流淚。

　　看到這，我情不自禁想到了剛才那一幕，我側耳傾聽，發現整幢房子，只有時鐘在嘀嗒。爺爺會不會也和書中的那位父親一樣呢？我心懷愧疚，帶著忐忑的心情向樓下緩緩走去。

　　站在門口，我見爺爺還在吃飯，似乎并無異常，心中便松了一口氣，低頭向爺爺走去。當見到爺爺那平時常掛笑臉，此刻卻被淚水沾滿的臉龐，心中一激動，大聲道歉：爺爺，對不起！我不該挑剔您做的菜，更不該對您發火。對不起！

　　爺爺似乎還搞不清狀況，愣在那。過了好半晌，他才站起來，有些僵硬的臉上，勉強擠出一個笑容，對我招招手，示意我過去重新吃飯。

　　飯后，雨過天晴。爺爺提議外出游玩。我想起書翻在那里，還未看完最后一段：

　　對親近的人挑剔是本能，但克服本能，做到對親近的人不挑剔是種教養。最好的教養，就是不對親近的人發火，給予他們足夠的尊重。

　　教養作文700字 3

　　“別理他，他就一乞丐，衣服破破爛爛的，看著我都覺得惡心！”我獨自走在江邊時，聽到旁邊的一個女子對與她同行的人說。

　　看著那名衣衫襤褸的乞丐被那名衣著奢華的女人給粗暴地推開，我不僅心生厭惡，這個女的看上去挺有教養的，沒想到是這樣的一個人，乞丐怎么了？乞丐就應該受到歧視嗎？

　　看到這個女人的行為，我想到了我的一個要好的朋友：小黃。

　　小黃是一個很懂禮貌的人，每當出電梯時，他都會一直摁著“開”，等人都出去了，他才出來。

　　但最讓我佩服他的是，他對任何人都不抱著任何的.歧視。還記得那一次我們一起出去看電影，看完后我們也在一起吃飯。

　　我們各自買了一杯咖啡，喝了幾口以后，我們坐在一塊兒打游戲，可是我們都沒注意到我們的飲料放在極其口靠近桌邊的位置，而且忘了蓋上蓋子。

　　當我們玩得正起勁的時候，一位撿垃圾的老婆婆走了過來，不知道是不是年紀大了行動不便，她在路過我們的時候不小心摔了一跤，而且失手把我們放在桌邊的咖啡給打翻了。

　　“嘩啦”滾燙的咖啡灑到了他新買的褲子上面，可是他沒有一點的不高興，反而連忙焦急地去扶那位摔倒的老太太，而且還注意不讓弄臟的地方碰到老婆婆。

　　老婆婆不停地道歉，生怕要讓她賠錢，可是小黃沒有任何的不悅，反而不停的安慰老太太。等老太太要走的時候，還特意扶了幾步，一邊走還一邊說：“老人家，以后走路要小心一點，看著路上有沒有障礙，哎，哎，小心點，那里有塊石頭！”送走了老人以后，他坐了回來。我問他褲子要怎么辦，他卻說：“沒事兒，不就一條褲子，回頭洗一洗就得了。”

　　思緒又回到了現在，看看那個女人，再想想我的同學，真是一個地下，一個天上。雖然那個女人衣著華麗，但依舊掩飾不了她心中的丑惡。

　　盡管我們現在的生活條件很不錯，從頭到腳件件名牌，可我們也不能去歧視其他在吃穿上可能不如你的人，因為真正的教養不體現在外表上，而是每個人的內在！

　　教養作文700字 4

　　“嗯？”我從迷糊中支起身子，頭暈的原因只是因為剛才的夢嗎？我不知道，但我在看到鬧鐘的那一刻，我知道，要遲到了。

　　“啊，啊，啊，老媽，你為什么不叫我起床啊！”我慌亂地脫掉睡衣，對著客廳大喊，但回答我的只是老媽出門忘關的外屋木門的吱呀聲。

　　我慌忙把昨晚寫完的作業扔進書包，把外套披在身上，經過餐桌時，胡亂拿了塊面包，塞進口里，然后靠在沙發上穿鞋。

　　“阿志，阿志，快遲到了，怎么搞的，第一天上班就想遲到啊？你的這個職位要看住嘍！”對門那邊家人開門了，哦？隔壁那位小夫妻，女的還在給男的穿西服外套，男的一只手系著腰帶，一只手整著自己的領帶，看來他好像也要遲到了，我艱難地咽著面包，邊開著鐵門想著。

　　但是人生意外實難預測，正當我扭了鎖最后一下，正欲推門而出之時，猶如北京天壇廣場上砸了一口破鍋，馬蹄子踢到了鎖，“咣”的一聲巨響，直震得我手臂發麻。原來我推門的那一刻，對門阿志也推開了門，可能是因為走道太窄，我們倆腦子在那一瞬間都想推門兒的'緣故罷，碰撞在所難免，把別人的門撞得那么重，對方情況又那么急，聽說在急的時候人什么事都干得出來……我縮著脖子等著一句粗口或一巴掌或是一掌推開，但阿志的行為卻著實讓我在那種焦急的情況下停了下來，凝不住自己的心神。

　　阿志馬上往后退，把開門的空位留給了我，并一邊說著“給你添麻煩了”，一邊朝我鞠躬致歉，并在我如機械般呆滯地鎖好門，站在電梯口等電梯時，才從門里出來。

　　在這個過程中，他的妻子兩次想說些什么，但身材高大的他沉默地用手制止了妻子，仿佛時間在他看來還有很多。

　　是的，雖然我倆一起坐電梯下樓，但我因為內心的慚愧和對他富有教養的行為所震驚得無法作出反應，我只能沉默不語。

　　走出電梯，我們跑向相反的方向，但他身上的一種味道卻始終伴隨著我，讓我納悶這味道是什么牌子的，哦，我明白了：原來是教養牌。

　　這就是教養的味道：克制自己，寬容別人。

　　教養作文700字 5

　　什么是教養？網上說是一個人文化品德的修養。我認為，教養能在生死關頭彰顯大義，教養能讓困頓之人超越自我，教養能讓人像荷花一樣出淤泥而不染，教養能讓平凡人生綻放光彩。

　　教養是血紅的河中泛出的尊嚴與忠誠。有些名字，也許會在歷史的變遷中被人漸漸淡忘，但岳飛的名字，永載史冊，萬古流芳。在戰火紛飛中，一道道帶著屈辱與猜疑的加急召回令從京城發出。一生忠心的岳飛為表忠心，跪在河邊，斷然自盡。破爛的衣衫遮不住“精忠報國”四個大字！鮮血流進了河里，一河的水被染上了血紅色，一代人的心也被撼動了。岳飛到死都記得從小母親教他的精忠報國。正是因為岳飛母親從小對他的教育，才成就了岳飛這一代英雄，才培養了岳飛這一忠臣！因此說教養能在生死關頭彰顯大義并不為過。

　　教養讓困頓之人超越自我。海倫·凱勒就是一個例子。因病從小盲聾啞的她，無法正常地享受這個世界。上天像開了一個玩笑，沒有給她健康的眼睛和耳朵，卻留下了一顆堅強又樂觀的心。即使身處黑暗，她卻不放棄、不頹廢，一生與書相伴。她的改變離不開她的家庭教師莎莉文女士，她的教師從小與她相伴，教她學習、生活，更教養她，讓她樂觀堅強。

　　教養讓人像荷花一樣出淤泥而不染。陶淵明吟道：“采菊東籬下，悠然見南山。”他不愛朝堂，獨愛田園；不愛名利，獨愛自然；不愛束縛，愿享自由。他用一生書寫淡泊，一生教養襯出淡泊名利、不趨炎附勢的.高貴品格。正是教養，才讓他做自己。可以說，是教養讓高雅之士甘守田園。

　　教養讓平凡人生綻放光彩。蘇霍姆林斯基曾說過：“在人類心靈的花園中，最質樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養。”教養猶如人生的決定者，指引你未來的路；教養是一杯清茶，甜甜淡淡卻讓人回味無窮；教養是一陣清風，輕輕柔柔卻和煦萬里。因為教養，所以擁有璀璨人生。

　　教養在良好人際關系中具有重要作用，像一盞燈，在最黑暗時照亮。教養是茶，苦澀卻甘甜。把教養注進血液，讓教養陪伴一生。

　　教養作文700字 6

　　教養最好的體現莫過于一個人的語言和行為。但在言行這方面體現出的問題著實令人堪憂，語言更是成為了一個重災區。

　　現如今，人們的物質生活也有了極大的提升，但在素質教養方面提升空間巨大。諸如“我祝福你”“親愛的小可愛”“一萬匹神獸在奔騰”一類的低俗語言，很多人張口就來，從另一個角度達到了“出口成臟”的境界。然而，不僅在私人場合，在公眾場合也總會有人不顧及自身形象和他人感受，肆無忌憚的滿口噴糞。

　　在學校也總會有害群之馬，作為新時代的好學生，我們本應該有著積極向上的學習態度，做到對不合時宜的東西“非禮勿視，非禮勿聽”，但各個場合響起的不合時宜的言語引起了校方的警覺。為壓制住學校里此起彼伏的“草本植物”“爾母婢也”這類不和諧的聲音，校方也是重拳出擊，校長更是在一次早會上痛斥這類低俗語言的不良影響，表示對這類行為絕不姑息。

　　語言的文明與否，直接體現一個人的教養高低，而教養則是你家庭的映射。你教養的高低反映了你父母給予你怎樣家庭教育，更是直接決定了外人對你父母的態度，你如果言行得體，外人便會對你的家庭高看一眼，反之你將會得到別人不屑的目光。

　　語言是一門藝術，是一種交流工具，而非互相傷害的武器。你用骯臟的語言對他人實行人身攻擊，只會讓你在他人的.眼中更加不堪，只會讓你的家人在外面抬不起頭。文明用語是一個人的基本準則，它反映了你本身的教養，家庭的教育，你生活環境的人優良中差。你若是一個蠻橫無理，對誰都出言不遜的人，大家都會對你不屑一顧，對你的家庭、生活環境不屑一顧。有教養不僅讓自己得到尊重，更可以為自己的親朋好友贏得尊重。

　　文明用語是一個有教養的人的基本準則，只有做到文明用語，才不會讓外人因為你出口成臟而不待見你，才不會因此為外人所詬病。

　　教養作文700字 7

　　如果說人生是一片天空，教養便是漂浮在天空中的片片白云；如果說人生是一片花園，教養便是點綴在花園中的朵朵玫瑰；如果說人生是一次旅行，教養便是旅途中的一處美景。教養的芬芳于無聲處中滋潤著人的心靈，指導著人的行為，提升著人的境界。人，要有教養。

　　有了教養，才會有更寬廣的胸懷。才高八斗的李白被賜金放還，仍髙吟“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；潦倒一生的杜甫身居漏雨草堂，仍吶喊“大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”；一心向民的范仲淹謫居岳陽，仍不忘“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。因為有教養，李白不減其銳；因為有教養，杜甫不移其志；因為有教養，范仲淹不滅其義。歷史的'長河早已淹沒了盛唐的繁華、晚唐的衰敗、北宋的貧弱，而他們教養的芬芳，穿越歷史，不朽人間。

　　有了教養，才會有更熱烈的愛國情懷。屈原，遭遇昏君，小人諷諫，卻以死報國；蘇武，痛被監留，去國懷鄉，卻不忘返志；文天祥，身逢亂世，身世飄浮，卻誓死抗金。光陰似箭，逝者如斯，他們的面容已不再清晰，他們的身影已漸行漸遠。屈原的教養使澎湃的汨羅江長流不息，蘇武的教養使蒼茫的草原羊群片片；文天祥的教養使洶涌的零丁洋嘆息不退。他們的教養把他們的愛國熱情鐫刻在時間的墻壁上，后人觀之，未敢遺忘。

　　有了教養，才會有更高的人生境界。孔子于動蕩不安的春秋告誡人們“己所不欲，勿施于人”，陶淵明于黑暗的晉代仍能“采菊東籬下，悠然見南山”，朱熹于人們思想僵化的明朝仍知“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。因為有了教養，他們才能有如此高的人生境界。

　　天空沒有了白云，就少了讓人浮想聯翩的魅力，花園沒有了玫瑰，就少了讓人想去擷采的美麗；旅行沒有了風景，就少了讓人不懈前進的動力；教養使人生充滿芬芳，把人生點綴得更加美好。人，要有教養。

　　教養作文700字 8

　　最近我讀了一篇新聞，標題是：地鐵上一張偷拍照刷爆朋友圈，你的教養，就是孩子的起跑線。

　　這篇新聞主要講了：地鐵上一個孩子在媽媽懷中睡著了，年輕媽媽為了不讓孩子踢到旁邊乘客，用手捂住了孩子的小腳。直到到站下車，才把手松開。

　　讀了這篇新聞，我非常敬佩這位媽媽，她那一個微小的動作，卻足以體現出她的善良與教養，這就是孩子最好的榜樣。人一生中最大的財富是源自于一個人的教養，而教養最直接體現在于能夠處處為他人著想，無時不刻把尊重和體諒放在心中。為人父母能夠處處保持教養，身體立行地把善良與尊重教給孩子，那就是對孩子最好的教育。

　　我的媽媽就給我起到了非常好的表率作用。乘公交車給老奶奶讓座；不管多晚或是在小路口，媽媽都會不爭不搶，不闖紅燈；出去旅游的時候背包里總是備著一個塑料袋，在不方便的時候，把垃圾裝在塑料袋里。

　　記得我上小學一年級的時候，有一次，我和爸爸媽媽去三亞旅游。我們玩的非常累，餓得肚子咕咕叫。找了一家飯店吃飯，打開菜單，看著各式各樣的.菜，我餓得口水直流。既想點這個，又想點那個。這時，媽媽連忙制止我：“兒子，你點的菜太多了，咱們要是吃不了，那多浪費啊！吃多少點多少，等不夠吃咱們再點。”

　　于是，我們點了三道各自愛吃的菜。菜終于端上來了，我立馬狼吞虎咽地吃起來，等我吃飽了，再看桌子上、地上早已經一片狼藉。再看媽媽那邊，吃得十分干凈。媽媽把吃剩的食物殘渣都包在了紙巾里。“兒子，你把食物吃的到處都是，會增加服務員的工作量。我們盡量不要給他人添麻煩，好不好。”

　　聽了媽媽的教誨，我深深地感覺到自己的錯誤，“知道了，媽媽。”

　　從那以后每次我吃飯的餐桌都非常干凈，再也不會弄得臟乎乎的了。

　　媽媽在生活的各個方面都給我樹立了榜樣，對我影響非常大，我要講文明，懂禮貌，做一個有教養的少年。

　　教養作文700字 9

　　在心靈的花園中，教養之于人猶如芳香之于鮮花。芬芳的花朵，最質樸而最美麗，最平凡而最令人著迷。教養是一個人心靈與品格的交匯，是人的涵養和境界的融合，教養的芬芳彌散在心間，飄散在世間，感動著人們。

　　幽默是教養之花的芬芳，彌合人與人的裂痕。

　　文藝復興時期的先驅但丁，曾參加一次宴會。宴會的主人瞧不起他，于是給每位貴賓一盤大魚，而給但丁的只是一盤小魚。大家紛紛嘲笑這位可憐的客人，但丁卻神色不變，反而對著小魚，雙手合十。當主人問起時，但丁笑著說：“幾年前我的一個朋友意外去世，舉行海葬，我問小魚是否見到我的朋友。小魚說它的年紀太小，要問這里的大魚才知道。”主人因為這段回答哈哈大笑，將自己金盤子的大魚送給但丁。

　　在這樣進退兩難的處境中，但丁用自己的幽默體現出教養的力量，化解了自己的難堪境地，讓宴會廳彌漫著教養的.芬芳。

　　諒解是教養之花的芬芳，溝通人與人的心靈。

　　一位美國記者報道撒切爾的競選時，曾自大地說：“如果她能夠當上外交官，那我就把自己的鞋子吃下去。”幾個月后，撒切爾終于當上了外交官，不過她并未找那位記者的麻煩，而是買了盒鞋形巧克力，送給那位美國記者。

　　撒切爾正是以這種方式諒解了那位記者的目中無人、驕傲自大。她的行為中展現出的內在教養，芬芳了他人也芬芳了自己。

　　謙遜是教養之花的芬芳，協調人與人的尊嚴。

　　北大開學之際，一個外地來的學子背著大包小包走進校園，他實在太累了，就把包放在路邊。此時，一位老人走了過來，他就是北大教授季羨林。學子請求老人幫自己照看行李，自己則輕裝辦理手續。季老爽快地答應了，一個多小時內盡職盡責。等到幾日后的開學典禮，那位學子才知道和藹可親的老人竟是北大的副校長。

　　我想這位學子與季老相處之時一定是謙遜的，青年與老人抑或是學生與教授，教養的芬芳氤氳在人們心間。

　　讓我們在心靈的花園種下教養之花，妝點自己，妝點世間。

　　教養作文700字 10

　　“咣！”伴隨著一聲沉悶的開門聲，我的思路被打破了。

　　我非常無奈地靠在了電腦椅的靠背上，長嘆一聲：“我都說了多少次了，進來前先敲門，你這樣嚇我一跳，思路都沒了。”我妹則一臉頑皮地說：“不嘛，我就想看看哥你被嚇一跳的樣子。”

　　每到這時，我都會語重心長地和我妹交談。我總會一如既往和她說：“你要當一個有教養的女生，見別人能先敲門是基本禮儀，只有這樣才會招人喜愛哦！”她總會認真地點點頭。

　　這讓我想起了我在羊城小主播入選時培訓那會兒。我們每個人都有一個臨時小房間做播音研究，在我寫稿時，總需要安靜的環境。

　　但是總有些不認真的人，喜歡無所事事的到處“參觀”別人的工作室。

　　“砰”的一聲，正在忙于寫稿的我的思路就會被打斷。一抬頭就能看見兩三個人站在門口對著一臉土色的我笑著，毫無羞愧之色。

　　后來來回幾次后，我實在無法忍受這種沒有教養的行為了，便與他們“講道理”。我堅持著他們的行為打擾到了我，可他們據理力爭，也主持著自己只是隨便逛逛，不關我事的觀點。

　　這時，巡視的老師發現了我們。我為了能遏制住這種沒教養的`行為，便向巡視老師起訴了他們這種行為，老師聽后沒說什么，便叫我們各自回房。

　　我一頭霧水，不知老師葫蘆里賣什么藥，但我不想做一個沒教養的人，于是便遵守紀律，回到了自己的房間。

　　我剛做穩平定心情，便聽到廣播聲響起：“下面將為大家播報《播音員教養守則》……”而這其中便有不隨意打擾他人，進他人房間先敲門的條款。

　　老師在無形中又升華出了有教養的品質。她顧及了違規者的面子，在廣播里委婉地批評了他們。

　　我認為：做一個有教養的人，就要注意好日常的小細節，不要給他人留下污點對他人的污點提出委婉的批評，做一個有教養的人。

　　教養作文700字 11

　　之前我在語文書上看到了一則小故事，一位藝術家與他的死對頭在路上相遇，他的死對頭非常不屑地對他說：“我不會給蠢貨讓路。”而那位藝術家卻一笑，說：“我正好相反。”說著讓到了一旁。顯然那位藝術家的死對頭沒什么教養，他隨隨意意就評判別人是蠢貨，那位藝術家卻十分的智慧，也透露出身上的修養。當我看到網上爭論“兩位女孩在地鐵上蹲著沒有教養”這個話題，我不禁在思考到底什么是教養。

　　很多時候上物理課，因為我們的物理老師年紀比較大，班上同學聽課并沒有多認真，經常在底下說些笑話，搞些小動作。而且很多同學認為物理老師年紀大，不交作業，甚至一拖再拖，物理老師實在很生氣的.話，他就把戒尺拍在講桌上，罵我們：“不是上課說不說話，下課交不交作業的問題了，這是有沒有教養的問題。”可能因為老師上課說過太多這樣類似的話，很多同學就在底下邊笑傳紙條，還說：“誰叫他講課那么無聊，不是讓我們抄筆記，就是聽他評講作業。”甚至有些時候我也是其中一員，調侃他天天說什么教養教養的。然而直到今天，我才發現我根本不了解什么是教養。

　　學生時代學生們最喜歡的事情之一便是給老師取綽號，殊不知就我們這種行為就屬于評判他人，根本就是沒有教養。而又有的學生在老師講課時時不時要插一句話，不僅打斷了老師，還影響了認真聽課的同學，這種嘩眾取寵的行為也是沒教養。

　　什么是教養？教養是不去麻煩別人，教養是約束好自己，不隨意去評論他人。再次回到兩個女孩這件事情上，雖說兩個女孩的姿勢確實沒有那么雅觀，但她們并沒有影響他人，如果看到了，可以適當上前提醒，而不是偷拍照片發到網上，這樣更是侵犯了他人，那位發帖的人才是真正的沒有教養。

　　現在也有很多記者，為了流量到處拍明星，為了他們的職業卻丟失了最重要的教養。

　　教養是在不經意間就可以流露的道德修養，是充滿著智慧的。

　　教養作文700字 12

　　世界上最令人敬仰的，一是頭頂燦爛的星空，另一個則是我們內心的道德準則——早已隨歲月之流遠去而又永恒在歷史星空閃爍的前人康德如是說。

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”江水奔流，帶走幾多冬夏春秋;大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。

　　“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑，毅然、決然地選擇“茍生”。那時的他，需要何等的教養、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的`大書——《史記》呢?然而，他的教養戰勝了嘲諷、鄙視。戰勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的巨著終于完成。因此，“忍耐”這樣一種教養便在后人心中多了幾分沉重。

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”聽到此語，什么人的心靈能不震撼，什么樣的人士能不肅然起敬?幾經利誘、幾經威脅幾經折磨，住進陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“奸”的面前未曾有過絲毫的動搖，因此“忠誠”這樣一種簡單而又艱難的教養，在后人的心中多了幾分重量。

　　“忍耐”、“忠誠”、“堅強”而又“不屈”，只有高尚的人才擁有這樣的品質。誰又能說這些品質不是源于內心極高的教養?

　　“英雄，不是因為武力而稱雄的人，而是因為心靈而偉大的人。”羅曼·羅蘭的這個定義，我由衷地贊賞。

　　喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機妙算，而且因其“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”、“靜以修身，儉以養德”的品德教養。我想，他之所以會觀天象，會用風勢，會未出茅廬而知天下，多半是來自他極高的教養吧!

　　我們現在極倡素質教育，而社會上有些人缺乏的正是一種教養的基本素質。古之成大事者，無一不是德才兼備之人，而古往今來，誰又能以小肚雞腸、犯奸作亂之心去成就一番人人贊譽的事業呢?

　　你是否和我一樣，在為做一個真正英雄而奮斗著，那么讓我們一起去修身養性吧!

　　先有教養，后成大業，再做英雄!

　　教養作文700字 13

　　教養是什么?是在別人面前的沉默不語，還是用自己過人的表演天賦掩飾自己對那些“沒教養”人的欣賞，這些都太虛了。你永遠都沒有必要把你懂得所有東西都說出來，因為人們不喜歡他們身邊有人比他們懂得更多，那會讓他們惱火。

　　你永遠都沒有必要把你懂得的所有東西都說出來，因為人們不喜歡他們身邊有人比他們懂得更多，那會讓他們惱火;你說得再正確也改變不了這些人，除非他們自己想學，否則一點辦法也沒有。你要么閉上嘴巴，要么使用他們的語言。在面對他們時，你僅僅需要保持你的教養，既然與他們爭辯改變不了什么，那就用你的教養保持沉默。

　　在你保持沉默面對一些人無緣無故訓斥時，你是否會保持沉默。有人會以為你是在虛心接受，有人會認為你在“左耳朵進，右耳朵出”，在我眼里，你在保持你的教養，不去與任何“沒理狡三分”的人爭對錯。太宰治曾說過這樣句話：“太敏感的人會體諒到他人的痛苦，自然就無法輕易做到坦率，所謂的坦率，其實就是暴力。”而暴力就是教養的最高階段。

　　什么是教養?教養就是在保持自身時，沉浸孤獨與沒人理解的悲傷。黑暗中慢慢流淌著悲傷的河流。淹沒了所有沒有來得及逃走的青春和時間，你們本來可以逃得很遠的。但你們一直停留在這里，任河水翻涌高漲，直到從頭頂傾覆下來。連同聲音和光線，都沒有來得及逃脫這條悲傷的巨大長河，這條長河可能在你眼里看來悲傷、孤獨，但在我眼里，這是我所向往的'寧靜，不怕沒有人理解，就怕有人誤解。在別人誤解時，我們應保持自身的教養，不去用相同的方式對對方進行評判。

　　我們要堅持內心僅有的信仰，保持應有的教養，不隨波逐流，哪怕一條路走到黑，辛棄疾有句話，“事無兩樣，心有別。”外在的失去與獲得都不構成人最本質的懲罰或者獎賞，人面對的最大困難始終是自己。有時候是一根羽毛落下來就不行了，有時候泰山壓下來都沒問題，而在這沒問題的前提下，保持我們最可貴的信仰。

　　教養作文700字 14

　　當夕陽的余暉照射在她身上時，像一層金光鍍在了她的身上，美極了。因為她既有傾國傾城的容顏，又有一顆天使般的心。——引子

　　那是個陽光爛漫的星期五，正在上美術課的我正無聊著，便一筆筆地畫著無用的線條，來打發無聊的時光。同時還在胡思亂想：如果能把這些無聊的時光儲存起來，用在缺時間的時候，該多好啊。

　　“小龍，你有可以裝水的瓶子嗎？”

　　一句輕靈的話語，打斷了我的'青天白日夢。

　　“我找一下。”一句話飛出，手指飛快地翻動著一本本書，一個個夾層，敏銳的小眼睛從這個物件上溜到那一個物品上，查找著一個個物品是否符合這項偉大的任務。

　　我終于找到一個可以勝任這項任務的物品了—一個筆筒。我隨手給了她，她接了過來，回頭時還不忘說了一聲“謝謝”。

　　下課以后，她把這個筆筒里里外外的洗了一遍，又用紙巾仔仔細細地擦了一遍后說：“謝謝，擦干凈了，還給你，小龍。”我笑著說：“不用擦干凈的，過一會兒就干了。”她兩眼看著我，很認真地說：“有借有還，再借不難。”她用行動證明了“教養”二字。

　　我也是個經常看雜志、新聞的人。

　　最近，“某大學在讀博士高鐵霸占女孩兒座位”的新聞曝出，這個博士占了別人的座位，面對眾人的勸說和指責，他開始裝病，陰陽怪氣地說：“我站不起呀，你給找個輪椅唄！”表現出的潑皮無賴樣讓人非常氣憤，當網友“人肉”出他還是個博士之后，大家對他的指責立刻“升級”，他的行為也讓高學歷人群一起受到連帶，在社會上造成了極壞的影響。

　　讀完這篇新聞，又讓我想起了她，絕色的容顏，優雅的氣質，又浮現在了眼前。讓我感慨到：同樣是人，但其中的差距為何這么大。

　　教養不是衡量他人的標準，而是約束自己的準繩，你對待周圍人和事的態度里，處處都有你的教養。要知道，你的善良與修養，或許也成為照亮別人生命的那一束光。

　　這種深入骨髓的教養，愿你我都有。

　　教養作文700字 15

　　我靜靜的坐在窗邊，抬頭，偶然看見了墻上的兩張書法作品，是它們，是他讓我懂得了什么是真正的教養。

　　以前，我以為教養是做給別人看的，而且是做給老師、同學、遠方的客人看的，從未想過給陌生人，或是……

　　那天，我獨自乘車到萬達廣場，剛下車，便看見一張窄而長的桌子，上面排滿了書法作品。我一下子就被那書法作品吸引，過了好一會兒，才發現旁邊坐著一個中年人。顯眼的是他那兩只袖子，空蕩蕩的，他胡子有些長，頭發也有些亂。他的右腳拿著一支毛筆，有些艱難地寫著，寫幾筆就要歇一會兒，很吃力的樣子。我看他很可憐，便從包里掏出十元丟在了他面前的碗里，接著轉身就走了。

　　還沒走出幾步，便聽見一個聲音：“那小伙！”我轉身一看，好像是那個中年人在叫我，“請把你的.錢收回去。”我有些吃驚：“為什么？”他支支吾吾的，卻又沒有說出個什么，最后干脆不出聲了，只是用一種怪異的眼神看著我。我也不解的看著他，我倆就這樣僵持著。

　　后來，一個老人走了過來，從包里摸出了一張皺皺巴巴的五元，說：“大書法家，我買一張。”那中年人笑了，忙說：“你這邊隨便選。”我一下子明白了，看了看桌子上，發現一塊牌子—五元一張。我忙說：“那我這十元買兩張。”中年人抬頭看了一眼我，笑了：“好，好……”

　　有尊嚴的不只有老師、同學，還有陌生人、殘疾人……那中年人他不是乞丐，他只是在賣書法作品，他不需要憐憫，不需要施舍，他要的不過是對他書法作品的肯定，他只不過是靠書法維持生計。我們應給他尊嚴，所有人都理應擁有尊嚴。留給別人尊嚴是一種教養，教養為的是讓別人舒適，但教養不是給別人看的，而是用來約束自己的！

　　風輕輕的吹，這兩張書法作品給我的東西是無價的，因為它讓我懂得，留給別人尊嚴，這也是一種教養。

　　教養作文700字 16

　　有教養的人，不一定是達官貴冑；有教養的人，不一定是資本雄厚；教養，與金錢沒有必然的關系。與身份沒有丁點聯系，教養，是一個人后天的修煉、一個人堅定的信念。

　　一個人是否有教養在為人處事上是可以看出來的。你有一道不會的題去問老師或者同學，問完之后的一句“謝謝！”就包含了少許的'教養；撞到人說“抱歉，對不起!”就包含了少許的教養。在很多生活小事中可以看出你是否有教養，教養可以作為評價一個人的標準，不管你成績多好，不管你成績多差，不管你家都有錢，不管你表面多么光鮮，那內在的精神、那內在的美好品質，是唯一能衡量你做人的標準。

　　上學路上，前面走著一對父子，兒子將垃圾扔進垃圾桶里，不料卻沒有扔準，兒子不以為然地繼續向前走去，父親不開心了，一定要兒子將沒扔進垃圾桶里的垃圾撿起來重新扔一次，兒子卻不愿意了，父親生氣的吼了一聲:“撿起來!重扔!”兒子將雖然不情愿，但還是照做了。“養不教，父之過!”從一件小事可以看出教養是一個人地素質。

　　有些人成績好，卻滿口臟話，有些人凈想著害人，別人走回去，他卻將腳一伸，看到別人被絆倒了，自己卻在哈哈大笑，這就是沒有教養的表現，當然這與他父母也拖不了干系，“養不教，父之過!”

　　別人在說話，應該仔細傾聽，不要隨意插嘴，尊重別人這就是有教養的表現。

　　俗話說:“站有站相，坐有坐相，吃有吃相。”一個人的教養如何，在餐桌上往往能夠體現。在外吃飯時，往往有遇到“熊孩子”:吃飯的時候圍著桌子亂跑，大聲尖叫、喧嘩，大人說話時胡亂插嘴。自己喜歡吃哪個菜，就全夾到自己碗里，甚至直接將盤子端到自己面前。夾菜的時候在整個盤子里翻來覆去，夾走好的，弄得別人沒法吃……

　　其實教養和善良一樣，都是一個人最可貴的品質。教養，是一種境界，是一種自覺，是一種臨危不亂的沉穩，一種禁得住誘惑的堅持。

　　教養作文700字 17

　　這是一番由交流課引發的思考。偶然間聽到了廣播中出現了教養一詞，班主任見縫插針將教養一詞當做了交流課的話題，掀起了議論的熱潮。

　　常聽母親與奶奶將“教養”掛在嘴邊，她們告訴我教養是吃飯不言，睡覺不語，夾菜只能夾離自己近的一側而且不能亂翻，吃飯前要等長輩先動筷子，吃完后要讓長輩慢用并將自己的碗筷收拾進廚房……那時，我對教養的理解是片面的。

　　古人云：“仁者，其言也讱”，教養的入門在于語言嚴謹，防止禍從口。一個有教養的人一定會說話，善于說話，他們總是三思而后語，他們善于利用巧妙的語言表達自己。但教養絕不是圓滑，用謊言獲得的尊重定不會長久，它們轉瞬即逝。“見賢思齊焉，見不賢而內自省”是關于教養更為深刻的'理解。見到賢德的人，心生贊嘆，發現賢士的優點并內化于心；見到不賢德的人，能夠沉著而冷靜地剖析自己的不足，而不是捧腹大笑，這就是教養。

　　我認為“出門如見大賓，使民如承大祭”仍是教養。雖然這應放在古代的君王的立場上，但這句話同樣適用于今天。出門前，提前整理好自己，換上干凈的衣服，將頭發梳理整齊，抬頭挺胸地走出門，這便是將教養外化于行。

　　從另一個意義上講，教養也是自我保護的一種方式。正所謂“公則不侮，寬則得眾”，教養是恭以待人，寬而為人。有教養，先要恭敬他人、長輩等，說得通俗一點，就是要有禮貌，尊重他人，見到熟人要打招呼，撞到他人要說對不起……

　　為什么說“唯仁者能好人能惡人”？因為一個真正有教養的人，能夠客觀地看待事物，而不是一味的跟風。

　　教養是……同學們還在激烈的討論著。

　　我想我應該是明白了，其實教養是一個很虛幻的詞，你抓不著也摸不到。但只要你用心感受，其實教養就在我們身邊。隨手拾起地上的垃圾，不橫穿馬路，遵守交通規則，不插隊不擾亂社會秩序……這些都是教養，它往往不會那么大，也許它很小。

　　教養作文700字 18

　　百度百科中解釋，教養是指一般文化和品德的修養。教養就是不給別人添麻煩。余世維教授講過一個自己的案例。他說他有一個習慣就是離開酒店的時候都會把床鋪整理一下，盡量把房間恢復成進來時的樣子。或許這就是教養，哪怕他和這位清潔、互不相識，但是這卻是一種不給別人添麻煩的做法。他不會特意擺高自己，不會因為自己是顧客便把房間弄得一團糟然后毫不客氣的把“麻煩”交給別人。他的心里是為別人著想的，這就是一種把人與人擺在同一高度的教養。在日本有一種叫“不給別人添麻煩”的.文化。例如他們不小心在公共場合中弄臟了座位，他們會想辦法把“麻煩”清理干凈。我認為這就是一種尊重大眾的有教養的做法。我們可以從中發現這種教養中還包、責任心。這種做法是為自己負責，更是為大眾負責。這是一種具責任心的教養。

　　教養就是不給自己添麻煩。我曾經在馬路邊上目睹了一起闖紅燈的恰好這位闖紅燈的人被撞了。本來這應該是一場“教育普法”的情景，但是卻因為當事人的不配合，硬生生地把這、變為了單方面的“吵架”。最終這位違法者因為不配合教育而被、帶走了。可以說這是一場因為缺乏教養而為自己添麻煩的鬧劇。

　　在日常生活中，我們或許對于這種缺乏教養的行為見慣不怪，但是這不是也與自身和社會品德修養有關嗎？身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣。2018年教育改革提及關于解決教育發展不平衡不充分的問題將是我們長期要面對的工作主題。教育改革問題一直是我國重點關注點之一，而教育的普及與個人的一般文化和品德修養又有密切的關系。政府大力推動教育普及有利于提高民眾們的一般文化和品德修養，即利于提高民眾們的教養。有了教養上的提升，便利于減少給大眾增添麻煩的現象同時也會為民眾、家庭的幸福感。教養是個人的品德修養，教養是不為自己，他人和大眾添麻煩的品德修養。

　　教養作文700字 19

　　我是睡在稻草上長大的孩子。水泥鋼筋的城市離我們很遠，城里人口口聲聲強調的“學識”離我們很遠，一如玻璃櫥窗里的玫瑰花，永遠不會扎根板結的黃土埂上。但農村人樸實、熱情的品格，卻在稻香的搖曳中，代代相傳。農家娃沒有城里人的闊綽，但骨子里有著燈紅酒綠無法比擬的芬芳。我們不急于將這芬芳貼上教養的標簽，因為我們追求的只是內心的富足，一輩子的安詳。

　　金色的秋風吹來金色的夢想，10月的田野滾動著豆粒的歡歌笑語。喧鬧的村莊里鵝飛雞叫，急不可耐的農人便肩披毛巾，頭扣草帽，在隆隆的打谷聲里盡情揮灑著喜悅的汗滴。那是一個熱情、溫馨、富足的年代，或高或矮的草垛就像一個個微縮的金字塔，記錄著農人的財富與成果。簡單、知足，是我們生活的基調。

　　我不知道，這樣的生活追求是否為玻璃磚里的城里人所不齒，是否他們眼里的農事只是低級趣味。但當我放眼張望那隔間里的三口之家，看著他們強制孩子用稚嫩的雙手寫下遠非屬于那個年紀應該涉足的古文、英文、方程時；當我看到鄰里之間隔著鋼筋門窗互相提防時，當我看到霓虹燈下彌漫血腥混亂瘋狂時，我真的不敢說那是生活在社會上層的靈魂，我不敢說他們的生活里有人格的芬芳，抑或教養的幼苗，真的.，我不敢說。我所能傳達的，或慶幸的是，我們的稻谷擁有最本真的香甜。

　　故鄉在小河蜿蜒環繞的平原地區，大片的稻田就是農民一生的崗位，一代代的農人在田野里勞作，將勞苦的一生消耗在這片不算遼闊的田野里。他們一輩子一刻也不曾停止過向著金色的人生散發芬芳，那一股簡單、明凈的芳香播撒在金黃的土地上，融入稻谷抽芽拔節的生命節奏，也滋潤枕在稻草上生長的農家娃。

　　如今，生活愈來愈精致，而我卻始終感念著金黃稻草上留存的香甜好夢。即便我發現自己已無法回到從前的日子，但我知道那流淌在農家屋舍前的稻香已植入我的心田，溫熱著在異鄉奔波的農人。

　　在故鄉的柔波里，我甘心做一根稻草，安詳、富足，永遠散發著教養的芬芳。

　　教養作文700字 20

　　當今世界，已經處于高科技時代，人們的生活條件越來越好，但人們的道德素質卻向茹毛飲血的原始人退化，讓我們不得不高呼：教養哪兒去？

　　教養哪兒去？這是一個令人深思的問題。當今社會，總有一些人坐在愛心座椅上而刻意忽略身邊人的那一頭白發；總有一些人在公共場合大聲喧嘩而自動過濾掉周圍人那憂怨的目光；總有一些人看到摔倒的老大爺卻快速離去，卻不顧惜那一條奄奄一息的生命……我們的教養在哪里？難道我們被那些冰冷的機器同化嗎？什么時候開始，冷漠、麻木不仁、明哲保身的思想占據我們的身心？

　　做個有教養的人吧！

　　做個有教養的人，要有愛心、知廉恥。在車上主動讓座給老人和孩子；看到紙屑要彎下腰，將它拾起并送到它該去的地方。做個有教養的人，要知廉恥。不以小偷小摸為炫耀的資本，要學會審視自己。

　　做個有教養的人，要知禮節，懂禮貌。中華民族是個講究禮儀的民族。大到待人接物，小到穿衣吃飯，無不體現出中華民族的涵養。你是否因為在校的不順心，而回到家里向父母發火？你是否因為別的同學的吃穿用度比自己好，而抱怨父母？有的話，請向父母說聲：“對不起”，不要讓他們傷心。學會尊重長輩，你要深知沒有他們就沒有你。

　　做個有教養的人，要多閱讀，提高自己的內涵。教養是從內心出發的，不是可以偽裝的，它是渾然天成的。一個有教養的人，他的`行為舉止必定是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他的一舉一動必定牽動著周圍人的目光，這是模仿不來的。

　　做個有教養的人，不是刻意做作，而是從心出發。一個有教養的人，必定是一個善良的人罵他的一舉一動一定是從心體現的。有教養的人并不是偽善的人，也不是做作的人。他們的教養要求自己要時刻保持優雅，要做到最好。

　　做個有教養的人吧！從心出發，做到不做作，不偽裝；做到有愛心，知廉恥；做到知禮節，懂禮貌。

　　教養哪兒去？

　　教養從心出發！

　　教養作文700字 21

　　什么是教養？教養的定義是什么？

　　就讓我舉兩個簡單的例子吧。

　　我們班有一位男同學，在這里我們叫他小陳。小陳非常的非常的毛燥而且不講理，一生起氣來，看到誰都要罵一句。有一次，我在辦公室找英語老師兼班主任過關，這時小陳嚷嚷著沖進辦公室，也不管吵不吵，找到英語老師告狀。他說道：“老師，張同學罵我。”第二天，我聽見小陳同學在私底下罵小張同學沒教養，甚至還在傳播他的謠言，把自己包裝得多么無辜，多么可憐。看到此情此景，我默默的在心里反問他：“難道你這么干就是有教養的體現嗎？”

　　第二件事發生在地鐵上。那天，我乘地鐵去上課，當時正處于上班的早高峰，車上又擠又吵，甚至還混合著各種早餐濃烈的氣味。這時，上來了一位大媽，她一上來便吃起了她的肉包子，那一節車廂的人不禁皺起了眉頭，有人不滿地盯著她。大媽察覺到了那人的視線，毫不客氣地盯回去，那人也就沒再看她了。但大媽依舊不依不饒，絲毫不顧嘴里的食物，對著那人就是一頓亂罵。頓時整個地鐵都是叫罵聲，那些食物在空氣中紛紛形成了美麗的拋物線，周圍的人無一幸免。有一個年輕的女孩竟干嘔了起來，大媽聽到了聲音，但她似乎罵累了，竟理直氣壯地讓女孩讓座。

　　女孩剛開始很不樂意，后來無奈地下車了。得逞的大媽得意地笑了笑，坐下后卻開始罵女孩沒家教、沒教養。

　　那么，這些罵別人沒教養的人就真的有教養嗎？曾在貼吧關于“你對教養的定義是什么？”問題的'討論中，有一位網友發表了自己的觀點：教養是自身的修養和家庭教育的體現。教養是在公眾場合不大吼大叫；在公眾場所不吃帶有濃烈氣味的食物；教養是在提醒幫助他人的某些方面時，不給他人帶來困擾……

　　是啊，教養是在公共場合，自己的行為不會讓他人感到尷尬，不給他人帶來困擾……教養體現在生活的方方面面，甚至點滴瑣事。想要自己有教養又如此簡單，如果自己都做不到，哪里來的資格去談論評判他人呢？

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