“美味”的十分鐘作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的“美味”的十分鐘作文，希望能夠幫助到大家。
“美味”的十分鐘作文1
如果你要問我在校園期間什么時候是最快樂的，我一定會不假思索地答道：“課間十分鐘�！笔前�，每一天都有著一樣的教室、一樣的課桌、一樣的老師、一樣的同學。唯一不一樣的，就是那課間十分鐘發生的事情了。
記得印象深刻的是上星期五的課間十分鐘。劉老師興高采烈地捧著一個大蛋糕走進教室，說是要把蛋糕給我們分享。我一開始以為是劉老師的生日，后來聽了劉老師的描述后才知道是她女兒的生日。那么問題就來了，為什么劉老師要把她女兒的生日蛋糕拿到班級里呢？是蛋糕太大吃不完嗎，是老師的女兒不喜歡吃蛋糕嗎，還是劉老師別有用意呢？
看著同學們的一臉疑惑，劉老師就笑嘻嘻地告訴我們，原來她的女兒想要把自己的快樂分享給我們�！澳銈冞@些小饞鬼，趕緊去洗手吧�！眲⒗蠋熞宦暳钕拢瑢W們像看見獵物的餓狼般沖向洗手間去。
同學們一個個排著隊等待美食的到來，美味的蛋糕宴開始了。有的男同學為了制造氣氛把蛋糕涂抹在臉上，有的女同學手拿蛋糕津津有味地品嘗著，還有的同學邊吃邊聊說說笑笑！
我想這就是所謂的分享是快樂的吧！這告訴我們，美食是用來品嘗的，快樂是用來分享的！一個人獨享不是真正的快樂，我以后要學習劉老師的女兒這種高尚的品質。以后我有了好東西要和大家一起來分享！
“美味”的'十分鐘作文2
我呀！周六就把我的攔路虎（作業）做妥當了，因為，要和小伙伴兒們痛痛快快玩兒！
晚上，吃完飯，我和媽媽匆匆一起到小伙伴家玩兒，剛到門口，我就熱情大聲喊道：“你好，朋友們！”可是伙伴們壓根沒有聽見！我一進去，發現里面熱鬧非凡，我定晴一看，她們爭來搶去，原來，是為了一個普通的蛋撻，真是傷腦筋！正商量最后一個蛋撻給誰吃呢！這時，阿姨看到了我，耶！蛋撻非我莫屬啦！哈哈——她們搶來搶去，反倒竹籃打水一場空，呵呵，請叫我“幸運女孩”！我二話沒說，立馬吃了一塊，“哇！太美味可口了！”我不住地贊嘆道。
大家吃了兩三塊，還正在想蛋撻的美味。還沒吃夠！阿姨見我們幾個小饞貓樣兒，又做了十多個蛋撻，才剛放進烤箱，大家便心急火燎，急得滿頭大汗，我們目不轉睛地盯著時間，盯著烤箱，只見，烤箱里熱氣騰騰，一陣陣濃濃的香氣撲鼻而來，蛋液慢慢地凝固了，“3——2——1”，20分鐘終于到了！大家眼疾手快每人拿走了兩三塊，“啊嗚——”一口，真香！不一會兒，盤子里面就空空如也了。
阿姨做的蛋撻真是濱城一絕��！讓我回味無窮、贊不絕口，我真是太幸運了！要是媽媽能學會做，那真是太好了。
“美味”的十分鐘作文3
一次的心血來潮，讓我至今愧疚不已……
“爺爺，我想吃泥鰍燉豆腐”。第二天，爺爺就買來新鮮的泥鰍，滿足我的口腹之欲。我好奇地想知道這種美味是怎么做成的，于是站在旁邊看著。
爺爺先把一條條活蹦亂跳的泥鰍和豆腐一同放入清水中。由于外面的溫度會越來越高，泥鰍就會拼命地往豆腐里鉆，當水溫達到100度時，泥鰍和豆腐都會熟透。
今天，我特意把鍋蓋揭開，想觀察一下。當水開始冒煙時，泥鰍們都像無頭蒼蠅一樣亂竄，過了一會兒，他們好像發現豆腐里面的溫度較低，于是爭先恐后地往里鉆。
可是，有一條粗粗的泥鰍卻與眾不同，它好似有一種“即使我遍體鱗傷，也要爬出去”的意志。它貌似看到我，又好像沒看到我。使勁地往上爬，我怕到時候豆腐熟透了，它還沒有熟，就使勁地用開水淋它。最后，它放棄掙扎了，全身已經有一絲熟意�？吹贸觯呀浹傺僖幌⒘恕�
吃飯時，我特意第一個夾了那條粗壯、想要拼命往外爬的泥鰍。吃到一半，我心突然一震，瞬間明白了，他為什么要奮力逃脫——它是一條滿肚是籽的泥鰍。
看著這條泥鰍，我心中五味雜陳……它拼盡全力，想逃出去，竟是為了保護身體里幼小的生命，我不禁感嘆小小動物的母愛也如此偉大，也明白了美味背后的殘忍。
我小聲對爺爺說：爺爺，我再也不吃泥鰍了！
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