小學作文350字：精彩的朗讀比賽
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學作文350字：精彩的朗讀比賽，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這幾天，老師讓我們在預習的時候一定要熟讀課文。我想：把課文讀一遍不就行了么？非要讀熟干嘛？又一想，老師讓我們讀熟一定有目的，還是多讀幾遍吧！
第二天，老師讓我們班的男生和女生來一場朗讀比賽，勝方每人加三分。哈，昨天磨的槍，今天在戰(zhàn)場上用上了。同學們的神情各有各的：平時朗讀好的一副躍躍欲試的樣子；平時朗讀差的一副呆若木雞的樣子，生怕被老師叫到；讀的一般般的，開始自己練習朗讀，希望到時能讀得好一點。一切做好準備的我，輕松地看著書。
這次的比賽規(guī)則與以往大不相同，是分為兩輪：第一輪是由對手選擇對方的上場選手，第二輪才是推薦自隊的選手。
第一輪開始了，老師首先讓我們隊的董園選擇，董園看到我們的指指點點，拿不定主意，結果錯過了機會，換成了女生選，女生異口同聲的的`說：“孫振濮！”哎呀，糟了，孫振濮的朗讀水平本來就不高，再加上是第一個讀，把課文讀的結結巴巴的，錯一處扣一分，他足足扣了四分，接著后面幾位同學讀后，男女隊的分數(shù)不相上下，不知誰喊了邵寧，邵寧讀的也不好，我埋怨女生專挑差的，沒辦法，誰讓我們男生差生多呀！邵寧好像理解了大家的心情，這次讀的很賣力，只錯了兩處。第一輪過后，我們暫時落后四分。
第二輪，大家商議該選誰了，我想我百分之一百必上無疑了。果然第一個就選了我，我讀《草船借箭》的第7段，我只要流利的讀完就可以得滿分，我聚精會神的看著書，看到那讀到哪，眼看就要讀完了，我把諸葛亮的“諸”讀成了魯肅的“魯”，要改也沒辦法了。后面的兩位同學讀過后，第二輪雖然我們男生贏了，但是還是沒有追上第一輪的差距，結果輸?shù)袅诉@次“性別大戰(zhàn)”。看到男生垂頭喪氣的樣子，我真難受。
難受歸難受，還是總結一下這次失利的原因和感受：第一，讀課文時一定要放開聲音。第二，預習時要多讀幾遍，讀書后找家長評論一下。從這件事我還總結出一條道理：要想通往成功，必須刻苦努力，付出得比別人要多。
勝敗乃兵家常事，一切皆有可能，我準備好了，去迎接下一次的挑戰(zhàn)。
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