少年勝天光作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的少年勝天光作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
滄海東望，西射天狼，少年有志足輕狂，自信在懷無畏彷徨，乘長風起勝天光。
最好的年華里，你總需要足夠的自信去面對大好的時光，我記得有一句歌詞：“我不怕萬人阻擋，我只怕自己投降。”那么為什么懷揣著自信與夢想去赴青春一場？
也許你也知曉，“天生我才必有用”的自信鑄成了詩仙筆下半個盛唐；“數(shù)風流人物，還看今朝”的自信促成了人民的解放，你更熟知的是那場短卻絢爛的秦時風雨。他立于田上，笑得三分不屑，三分疏狂：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”于是陳勝揭竿而起，有了今人所知的那場大澤鄉(xiāng)起義。可他后來拋卻“無相忘”的誓言，殺同鄉(xiāng)失人心，最終沒于歷史長河之中，不知所蹤。后人笑談之中，多稱之狂妄，嘲諷他自失江山，他們沒有看到的，是隔了千年光陰的那畝田地上，那個胸懷幾分自信的少年，他初心猶在，想去搏一場亂世中的春暖花開。
我記得小學時遇的一位老師，在三年級時她就說：“好學生都是夸出來的。”想來一切遇見都算是緣，她做我的班主任一連三年，從最初的中等生到后來每次的班級第一，她對我的笑意溫暖依舊。那時的我面對毫無經驗的選拔望而卻步，她卻輕拍我的肩，眸中是燦爛的笑意，輕聲道：“你可以的，試試吧。”彼時我靜對她的眼，那句“你可以”勝過了所有的“加油”，伴著她予我的信心，我第一次站在了舞臺中央，即使結果不甚如人意，但我見臺下她驕傲依舊的目光，我知道至少我戰(zhàn)勝了膽怯的自己，那個曾經只會哀怨和自卑的自己。此去已經年，我已記不清小學的.那一段時光，卻不忘她的教誨與笑顏，后來我每至賽場，恍惚她還在我身旁。那個舊時光里怯懦的少年，終于在自己的舞臺上露出了自信的笑臉，一場場青春的花事在時光的夢境里輕綻。
初中時驟升的學習壓力一度壓得我難以喘息，我變得不思進取，面對機遇最多的話語也就是類似于“我不行”之類的消沉之言，結果也是聽天由命，所有成就在我眼里都是僥幸。
初三的航模活動報名時我本心是抗拒的，可朋友將我的名字報了上去，我也只能來則安之。然而“手殘黨”的我一參加就被安排組裝最麻煩的撲翼機，手足無措之間，我放下了那個乘滿心血的撲翼機，它還從未成功飛起，就像我后悔還來得及。
“我不做了。”我朝著朋友抱怨，“根本就不適合我。”她卻只是取了桌上新的材料，拽了我下樓到操場去。“你會做這種的？”我納悶地問了一句。“不會啊，但我可以試著學。”她笑著拉過我，“教教我唄。”繼而她就塞了我滿懷的零件，也塞住了之前我的所有想言。于是我與她一同坐在了門前的石階上，將先前記得的步驟一一做與她看，說來也怪，那些重復了數(shù)遍的動作忽而就熟練起來。教完她以后，她執(zhí)意要與我一同試飛，我心下有些別扭，卻還是妥協(xié)了。“看好了啊！”我喚了她一聲，使足了力將飛機投擲出去，出乎意料地，那曾經沉重非常的飛機變得靈巧輕盈，在空中飛旋著華麗舞姿，盡興才落幕。我仍記得我滿目欣喜轉身的一瞬，恰好對上她贊許的眼神，彼時我才明白她的用意。“知道為什么大家選你做撲翼機嗎？”她將遠處的飛機拾起遞給我，我不假思索地答她：“因為參賽名額正好缺個人，你們都不想做難的，才選了新學的我。”她搖了搖頭，將未被接過的飛機模型放在我攤開的掌心，接著笑望我，一字一頓：“因為你能行。”那時我指尖捏著機身塑料制的一角，冰涼的溫度從指尖傳遞著，在心間蔓延成一股別樣的暖，充實了我的心田。
是憑怎樣的心情去市里比賽的已然記不明白，只是投擲那一刻堅定的心依然如是。匆匆流光里，那架載了青春記憶的紙飛機從不曾落地，因為少年的心從不需要歸期，只要相信自己，成功即是目的地。
我們遇見青春最美的模樣，就應有足夠的自信去拼搏一場。無論是年少輕狂還是悲喜兩茫茫，你終要相信自己的力量，因為流光且往，少年定勝天光。
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