特別的語文課作文900字
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的特別的語文課作文900字，歡迎大家分享。
特別的語文課作文900字1
今天，我們上了一堂特別的語文課。為什么是特別的呢？因為這節課不是丁老師給我們上的，而是另一位客人老師—陳老師給我們上的！
一到下午第一節課，我們A班的同學立刻排好桌子，拿好學習用品、語文書到教室門口排隊，向圖書館出發。快要到圖書館了！我緊張得手都發抖了。在門口候場時，我的身體里更是像有一頭小鹿瘋狂亂撞。當上一個班級上完課后，我們就在老師的帶領下，走了進去。哇哦！整個圖書館里都坐滿了來自江蘇省各地的客人老師，場面可真是壯觀！我找了一張位子坐了下來，把課本，學習用品都放在了課桌的左上角，然后趴在桌子上，盡量使自已放松下來。開始上課了，只見陳老師腳步輕盈地走上了講臺。“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師您好！”我們聲音響亮地向老師問好之后，開始坐姿端正地聽老師講課。“同學們，今天我們一起來學習第10課《二泉映月》，你們有誰知道關于阿炳的故事嗎？”啊！我在預習的時候就已經查了資料了，老師快叫我呀！我拼命地把手舉高。老師看這邊！這邊！陳老師真的往這邊看了！我開心極了！“好，就請第一個小姑娘來說吧。”老師竟然請了周彥汝！我傷心地放下了手。“阿炳原名華彥均……”周彥汝聲音響亮，口齒清楚地介紹完后，陳老師滿意地點了點頭。又開始問下一個問題—“哪位同學可以來讀一讀下面的詞語？”我都會讀！老師叫我！我像一只打不死的小強一樣，又舉起了手。哈哈！這回老師終于叫我了！我站起來認真地讀了起來：“淙淙流水，飽經風霜，靜影沉壁……”當讀到靜影沉壁時，因為一時緊張，把“靜影”兩個字讀成了前鼻音。陳老師連忙提醒我“靜影兩個字應該讀成后鼻音，知道嗎？”我不好意思地點了點頭，然后坐了下去。沒想到回答問題的感覺這么好，我立馬信心十足。不知不覺40分鐘就過去了。“下課！”“起立！”“同學們再見！”“老師再見！向后轉！客人老師再見，謝謝客人老師！”臺下響起了一片掌聲，我們都露出了自豪的笑容。
通過這次活動，我們百草園小學走出了常州市，走向了江蘇省。希望我們以后能走向全國！走向全世界！
特別的.語文課作文900字2
今天，黃老師給我們上了一堂有趣而又特別的語文課——師生角色互換。起因是因為教室里不斷的發出文具盒掉地、課桌移動的響聲，老師為了熄滅那心中的小火苗，想出的一個好辦法，于是便有了這一節角色互換的精彩課堂。
對于當小老師這件事我可不敢呀！我把頭一底，心想：“千萬不要叫我呀！不是我，不是我”。啊！幸好老師第一個叫的是個上課認真的女同學，她講的有模有樣，這讓我增加了不少信心，我開始仔細觀察她的一舉一動，發現當小老師也沒有我想象中的那么可怕，我開始有點躍躍欲試了，把手舉的高高的，期待上臺試一試。
緊接著老師請了一個“淘氣鬼”同學來當第二個小老師，他可是在下面講的不亦樂乎，可一上了講臺就啞口無言了，那緊張而又尷尬的模樣，逗得同學們捧腹大笑。
“周同學，請你上來講一講。”正當大家笑的前俯后仰時，在笑聲中我聽到了老師在叫我的名字，沒錯，是我要當小老師了。這讓我既興奮而又緊張，雙腿也有些不聽使喚的哆嗦起來，心中的小鼓也越打越響了，我閉上眼睛，吐了兩口長長的氣，心里默想：“底下都是大南瓜，大南瓜呀大南瓜。”我已經做好了十足的準備，上了臺，我仔細回想著老師上課的情景，便惟妙惟肖的學著黃老師講課的樣子，生動的講了起來。我真不敢相信，我居然邁出了這一大步，我終于成功的講完了我的內容，同學們都為我鼓起了雷鳴般的掌聲，老師給了我一個溫暖的微笑，就像春日里的陽光一樣照的我心里暖暖的。此刻我終于突破了自己，戰勝了膽小的小惡魔，我也要為自己而鼓掌。
這節課如白駒過隙，很快就下課了。這是我人生中第一次當老師，非常有趣，同時也讓我知道了當老師的不容易，我深深的體會到，當我講課時，有個別同學不聽我說話，我那時心里的難受和失落，就像我花了很多時間和精力拼好的一個樂高玩具，瞬間就被妹妹一下子毀掉時的那種心痛、生氣和怒火。為了能讓我們更好的掌握學習知識，老師要提前備很多的課；課堂上為了能讓我們五十幾同學都能聽的很清楚，她需要用很大的聲音講課，嗓子一定非常的辛苦吧？所以我們以后上課一定要安靜的認真的聽講，讓老師可以小聲點講話，保護好嗓子；下課了，當我們在教室里嬉鬧時，老師卻在默默的為我們批改作業的同時，還要關心我們的安全問題，處理我們同學之間的一些小糾紛。
老師您辛苦了！請相信我們，一定會還您一個安靜無敵的課堂！
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