以保持距離為話題的滿分作文（精選22篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的以保持距離為話題的滿分作文，歡迎閱讀與收藏。

　　以保持距離為話題的滿分作文 1

　　距離是什么?路程的長短?人與人之間的距離?還是，心與心之間的距離?我不清楚——或許都是吧。

　　從一處到另一處，是路程的長短;兩人分隔于異地，是人與人的之間的距離。那么，心的`距離呢?又是什么造成的，是分離?是小別離?還是，長久的別離?或許都有吧。

　　我家有只小狗，花色的，名字叫“花花”，是個“女孩子”。呆萌呆萌的，很討人喜。我喜歡她趴在我腿上，喜歡她看著我吃飯，時不時在我懷里蹭一下，我會對她笑笑，幫她順順毛發，然后繼續吃飯。

　　上周末回來，她看著我，愣了一愣，好像一時沒認出來我，但也就一兩秒，就搖著尾巴跑向我來，圍著我轉，甚是歡喜。我一如既往抱著她吃飯。可這周回來，她不僅不歡喜，反而躲著我，見了我連連后退，像是受到了驚嚇，那小模樣很是可憐。我想抱她，她卻躲開了，我的心瞬間涼了，但又覺得沒什么，畢竟她只是一只狗。一周的小別離，拉遠了我們的距離。

　　今天下午，家里沒有一個人，只有自己。我覺得有些孤單，便在QQ上找到我的好閨蜜，滿懷期待地發消息給他們。可是，等到下午了，仍然沒有任何回應，兩個人，無一人答復我。想想也覺得可笑，我們不在一個學校，又何必那么在意。

　　再想想，好像還有點在意。

　　她們對我的稱呼從以前的“小攀兒”漸漸變成了“王攀盈”;回復我的消息從以前的秒回到現在的幾天后才回;以前向他人介紹我時是“閨蜜”，現在是“小學同學”;以前喊她們出來玩都是立馬答應，而現在則是一句“我不想出去”就打發了……

　　回憶后發現，原來有很多都發生了改變，原來我們早已不再是以前的我們，原來我們的心，早已因為一個又一個小別離越來越遠。

　　但，為何不選擇樂觀對待呢?“樂莫樂兮新相知”，是的，人活在世上都要向前看，相逢不也在別離中嗎……

　　以保持距離為話題的滿分作文 2

　　天下上最悠遠的間隔是甚么?是天涯天涯，是藍天大地;或許是你在天涯我在天涯，或許是你在平地我在水底。但我想，天下上最悠遠的間隔，莫過于心與心的間隔。

　　我和你倉促而過，千萬般思路涌上心頭，我相對你說，而你卻不睬解我。記得在《大話西游》中，周星馳說過：世上最悠遠的間隔，莫過于我站在你面前，而你卻不知我愛你。

　　心靈 的間隔將人們隔得很遠很遠。

　　有一對年青佳耦，新婚不久后生下一個小男孩，小男孩一天一六合長大，他好想把他的統統風趣的事都奉告他的父母，可父母每次都是一句話 爸爸 (媽媽 )沒空!一次又一次的打擊，讓一次次翻開的心房跟著光陰的`流逝漸漸地打開了。長大后，爸爸媽媽退休了，兒子也在繁忙的事情中度過，他的父母好想和兒子聊談天，說說話。但兒子也說道：爸媽，我的事情太多了，別煩我，好嗎?砰的一聲，心碎了。這句如此熟諳的話，在年青時不知說了多少。本來心碎的滋味是如此的痛。

　　就如許，落空交換的這對父母與他們的兒子，他們的心在一次次拉遠，痛苦的折磨他們每一小我。

　　讓我們翻開本身的心扉，用淺笑去傳染感動 我們身邊的每一小我。用交換去修建心靈的每一座橋梁，讓我們拉近相互之間的間隔。因為心靈的悠遠是對心的最大創傷

　　以保持距離為話題的滿分作文 3

　　太陽到地球的距離可以計算出來，南極洲與北極洲的距離可以測量出來。國與國之間的距離也可以測量出來。而人與人之間心靈的距離卻無法用任何儀器測量出來，同樣也不可以計算出來

　　心靈之間的距離可以非常的近。

　　南非前總統納爾遜？羅利赫拉赫拉？曼德拉是一位偉大的反種族隔離人士，為了推翻南非白人種族主義統治，他進行了長達50年的艱苦斗爭，被白人統治者關在羅本島上28年。但牢獄之苦只能摧殘曼德拉的身體，但卻磨滅不了他那頑強的意志力。最終在南非民眾的支持下，從階下囚一躍成為南非總統。從中我們可以明白，只有做對的事情，有利于所有人的事情，在困難面前永不低頭，才能拉近心靈之間的距離。有時你會因此而獲得成功。

　　同樣，心靈之間的距離也可以很遠。

　　二戰時期的阿道夫。希特勒大量屠殺猶太人，從而眾叛親離，輸掉了戰爭，導致猶太人散布全世界。幾十年過后，正是猶太人幫助美國從落后國家一躍成為世界頭號科技大國，實力大得驚人。從中我們不難看出，當心靈之間的距離被拉得很遠很遠時，有些東西你會因此失去，從而變得十分孤立，沒有支持，沒有友誼，沒有失敗時安慰你的'人，也沒有失敗后重新站起來的支撐力，當心靈之間的距離被拉遠時，你有可能失去一切！

　　這就是心靈的距離所產生的不同，可以讓一個人成功，也可以讓一個人失敗。這就是心靈之間的距離，失敗與成功之間的距離。

　　心靈的距離的力量是無窮的，只有自己可以掌握。

　　以保持距離為話題的滿分作文 4

　　放學了，人群擁擠，我避開人群，向操場走去。來到熟悉的起跑線前，仰頭望望天空，深深地吸一口氣，邁開腳步，跑了起來。10米、20米、30米，半圈、一圈……我的步伐由最初的輕松自如變得緩慢了，我的手臂也像綁上了千斤重物，不再擺得那么快了。我咬緊牙關，調整一下呼吸，依舊向前跑著。

　　到了第二圈，我愈發感到力不從心，呼吸更加難受，喉嚨開始發疼，甚至感到頭有點暈。跑完第二圈，我停下了腳步，雙手撐在膝蓋上，彎著背，大口大口地喘著氣。本想讓自己緩一緩，誰知劇烈運動后忽然停下，反而使我更加難受，更讓我覺得“窒息”。

　　休息片刻，開始了第三圈。我緩慢地跑著……跑過彎道，我感到自己已快無法呼吸，可距800米長跑的終點，只有一個沖刺的距離了。放棄嗎?我暗暗想。

　　無意間望見了天空，又想起了我曾經的決心，曾經對自己說過的要堅持，要成功，不要失敗;想起朋友曾經對我說的“永遠不要在追逐自己、突破自己的路上停下腳步!”我又一次望向終點，是啊，我放棄的那段距離就是我和成功之間的一個障礙。

　　再次邁開腳步。這一次，卻是無比的輕松。滿懷著堅定和信念，還有最后的.三步，二步，一步!

　　我躍過終點的那一剎，感到失敗已擦肩而過，迎面送來擁抱的是成功。一段短短的距離，劃清了失敗和成功的界線。請記住，不要讓那段距離，成為你與成功失之交臂的罪魁禍首。迎著朝陽一路跑去，成功，在那里等你。

　　以保持距離為話題的滿分作文 5

　　教師要與學生保持“距離”日常教學時，教師有目的多找學生談話溝通，學習上常提醒，生活中多關心，讓學生消除心理上的畏懼感。這樣，在學生心目中，教師既是可尊敬的師長，又是可信賴的朋友。因此，學生就會把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，信心倍增;老師的批評是對自己的鞭策，及時改正;尤其是對學生病時的一句問候，更讓他感到溫暖。

　　所謂“疏遠”，就是有意識的和學生保持距離。甚至人為的制造距離。與“拉近”相比，“疏遠”學生往往更能體現出一名教師的.管理藝術。作為一名教師，應該像一支部隊的統帥，要為了戰斗的勝利，不計較一城一池的得失，要站在戰略的高度做學生的思想工作，及時的預見到未來可能出現的情況。謂“下棋看五步”意亦如此。

　　我班有個學生常常以“天才”自居。他聰明過人，基礎扎實，但常驕傲自大，不可一世，導致其思想表現和學習成績總是大起大落。我開始制造“疏遠”了：大型活動的組織者中

　　消失了他的名字;各科老師也不怎么提問了，好像一下子淡忘了他!幾個星期后，強烈的自尊心驅使這個學生低著頭走進了我的辦公桌前。

　　每一個學生都是復雜、多變的個體，因而評價學生的對錯必須有多個標準，要用發展的眼光來看學生，摒棄“從小看到老”、和“一俊遮百丑”的靜態的眼光和思維方式。要對那些犯錯誤的學生采取一些科學的管理藝術，讓每個學生從一個個錯誤中走出來，科學地對待犯錯誤的學生，使他們有機會在糾錯中成長。

　　教育是塑造人的藝術，教師應當善于處理與學生的“距離”。與學生保持何種“距離”最佳，我們借用古人的一句話：“增之一分則太長，減之一分則太短。”果真如此，則善莫大焉。

　　以保持距離為話題的滿分作文 6

　　秋末的清晨，天空仍然灰蒙著，偶爾露出幾絲轉瞬即逝的紅暈。你卷著被子，任憑父母的敲鑼打鼓，你好似睡死過去。透過被扯開的紗簾，你又看見了那個女孩，歡快地騎著單車，一身輕便的白色衣衫，你仿佛嗅到暖春的氣味。

　　“怎么還不起來？準備一覺睡到大晚上啊！”

　　你在父母憤怒而又恨鐵不成鋼的叫聲中慢慢爬起，拖著那腫起的黑眼圈，被母親的車送到學校。

　　一早的'空氣混雜著秋天的特殊味道，伴著風襲來，你拉高衣領，用圍巾把自己裹地像個粽子。你瞥見不遠處的跑道上閃動一個聲影——是她！你看著她被風吹得紅撲撲卻依然有著明媚笑容的臉龐，那有你多么希望擁有的歡樂。

　　“唔……”

　　昏沉中你抬起沉甸甸的腦袋，接過老師手中的試卷與無奈的眼神，看著上面的一片狼藉，你悄悄用橡皮遮住右上角的鮮艷數字。“嗯，這次進步挺大的！”你看見老師的臉多云轉陰，白衫女孩的眉宇間包裹著笑容。你認為那是你不可觸及的距離，你有些羨慕，有些嫉妒。

　　當你奮力補著不知是昨天還是前天的作業時，她安閑地翻看著書，與鄰座聊著天。

　　你認定她是跑在你前面的，總離開你那么一段距離，不長，不短，你一直哀怨，不曾想過追逐。

　　“你可以去改變。”

　　白衫女孩的聲音飄來，而你搖著頭，準備為退縮找些借口，她卻立刻打斷你，她說：“不，只要你想。”

　　然后，經過短暫的沉默，你開始奔跑，你與她的距離就愈來愈短。

　　于是，時光倒帶到那個秋末的清晨，你穿上輕便的白色衣衫，與父母道別后跨上那輛單車，你露出歡快地笑容，你漸漸追上她的身影，于是你便與他契合，于是那個理想中的你便成就了現在的你。

　　以保持距離為話題的滿分作文 7

　　距離與位移的關系，就是過程與結果的差異。前者是令人關注它付出了多少，而忽視結果，后者則相反。

　　有時現實與現實中的事物是絲連卻藕斷的。線如蛛絲，若干個脈絡愈拉而韌。但它已不再以最根本、最自然的形式存在。現實中的事物的出現是遵循現實的結果，也可以說任由其擺布。

　　大多數人從最初的性本善或惡變成了現在及未來的復雜矛盾的個體。于是一個團體在逐漸龐大。而這個團體正在用軟方式改變圈外人的個體性質。任何人本是沒有明辨是非的能力的。這個“是非”也僅僅是現實的產物，并不代表真正的“是非”（雖說這個詞不具有硬性的意義）。

　　人微必言輕，因為無法或不愿關注其言之由來，而“高人”總被認為居高臨下。大多數人樂此不疲或痛不欲生的'活著，卻從未溯本窮源。

　　距離與位移的產生，解釋了這一切。

　　在思想逐漸發展尚未定型的時段，我們接近了“距離”，它代表那時我們耳濡目染地接納了“他付出了，就是成功”。而后來在思想逐漸成型的時段，“位移”進入了我們的視野，在那以后，大多數人沒有精力或時間，或不屑一顧，但從此現實與現實中的事物的脫節導致了之前的“距離思想”的邊緣化，于是有了簡單、原始的喜怒哀樂。那時人們或因結果或因如何符合現實產生了簡單情感。這也是現實的產物，同樣復雜和矛盾重重。

　　學習“距離與位移”是個巧合，在兩個特殊時段也是巧合，它雖然追隨現實而進，但其過于巧合的含義與其并無必然聯系。

　　保持“距離”可望而不可即，在現實的團體中所含了現實中的大部分復雜矛盾個體。也許我們人微言輕，也許我們與現實絲連藕斷，但結果如何，視時間而定。

　　以保持距離為話題的滿分作文 8

　　“媽，你快點，怎么跑到那么后面去了，這差距也太大了吧……”女兒站在這一頭，你卻在那一頭，你們之間有了距離。

　　女兒喜歡杯子，各種各樣的，只要是可愛的，她喜歡的，可你偏偏不喜歡買杯子，買多了，毫無用處，是一種浪費。“媽，今天，我看到了一個特別好看的杯子，我很想買，它無論質地，還是……”女兒大大的夸獎了一下杯子的外形，希望能贏取你的同意。“不許買，買那么多干嘛啊，你只有一張嘴，買那么多，有什么用啊……”“好了，不說了，不想和你說。”女兒氣憤的關上門。只留下你一個人，你有點惱火，不知到底怎樣才能相處得融洽。

　　你靜靜的坐在椅子上，思考著，想著如何使只隔一門的女兒快樂。你鼓起勇氣，敲著門說：“這樣吧，如果你考試考好了，就去買。”“真的？”“好的！我會努力的！”女兒和媽媽幸福的笑了。

　　要考試了，每天女兒都很忙碌。“媽，幫我拿一下……”過了幾秒，“媽……。”你不厭其煩，默默的做好每件事，陪著她，看著她。只留下你一個人，一扇門的距離。

　　考試正在進行，你相信女兒，你去了女兒常去的那家賣杯子的店，挑了一個你認為好看的杯子。急忙回家燒飯，等待著女兒的好消息。

　　“媽，我回來了。“看著一臉愁容的女兒，你明白了。”沒考好吧，沒關系，下次還有機會。”女兒低著頭，一句沒說。“來看看我給你買的東西吧。”“哇，是什么啊？”“杯子。”“啊，太好了，我去看看吧。”看著女兒臉上的笑容，你滿足了。“咦，怎么是這種的'，真難看，買杯子的買這種款式。”“不挺好的么。”你說。女兒“砰”的關上門。

　　只留下你一個人，還有那一扇門的距離。

　　以保持距離為話題的滿分作文 9

　　古人云，“黯然銷魂者，惟別而已矣”，因為分別意味著要相隔遙遠的距離。隨著科技的日益發展，人與人之間的空間距離越來越近了。然而，人們發現身邊的煩惱也越來越多了，這是怎么回事呢？

　　相信大家都很熟悉“觸龍說趙太后”的故事。從史書記載來看，這位趙太后在國家危難時臨危不懼，主持朝政，接見外來使臣時應對自如，并不是一個蠻不講理、目光短淺的老太太。但在讓長安君去別國做人質這件事上，她為什么會說出“再有議此事，老婦必唾其面”的話呢？究其原因，由于關系到自己的小兒子，她沒能保持適當的距離從大局上看待此事。這也是“事不關己，關己則亂”“當局者迷，旁觀者清”的道理所在。

　　畫家作畫時，常常畫幾筆便退后幾步瞧瞧再畫。有人覺得奇怪，站得近不是看得更清嗎？為什么要退后呢？其實這樣做是很有必要的，退后是為了更好地觀察畫的整體布局和整體色調。同樣道理，對于涉及自己或親近的人的事情，人們往往容易失去分寸，亂了陣腳。此時如果后退幾步，保持距離再作思考，不失為一種必要的理智行為。

　　如果沒有憂傷，快樂便顯得單調慘白。情感的寶貴之處在于豐富多樣，因距離產生的傷感便是其中最動人的一種。在中國詩歌史上，思念家鄉、懷念故人的詩顯得最為纏綿婉轉。如范仲淹的'“酒入愁腸，化作相思淚”，王維的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，李清照的“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”等詩句，使人心弦顫動，情難自已。這些作品都是詩人與親人久別時衷情難訴而寫下的佳作，可見距離也是一種釀造情感美酒的發酵物！保持距離不失為一種調節情感的好方法。

　　人生難免會遇到困境，與其苦苦掙扎，不如退后幾步，保持適當的距離，便會覺得海闊天空！

　　以保持距離為話題的滿分作文 10

　　我們埋著頭，或學習，或工作，那近在咫尺的美卻悄然溜遠了。而當我們退一步時，當我們與美保持適宜的距離時，便會領略到不一樣的美！

　　什么？你問：“距離為何產生美呢？”我想，大概是由于近距離可以讓人宏觀地把握事物，而遠距離能帶來未知的神秘，引發了人們的美好幻想吧！

　　在美國登月之前，中國早已流傳著嫦娥奔月等關于月亮的美麗的傳說。然而，當宇航員們帶回來幾塊冰冷的石頭時，當宇航員們發回幾張月球真實“面貌”的照片時，那些美麗的傳說便蕩然無存了。從此，每當人們說起月亮，腦海中只會浮現出一個荒涼的星球，而人們不再會想象月球上會有嫦娥、玉兔與廣寒宮了。

　　遠觀月亮，能使人們產生了美好的遐想；近觀月球，人們知道的卻只有荒涼的星球。這便是距離的奇妙作用！ 那么，在我們的生活中，又如何去退出來去體會被忽略的美呢？ 美，此刻的距離便是人與人之間的距離！在這個物欲橫流的社會里，人們的心靈總被功名利祿緊緊裹住，以至于無法體會到身邊的美，所以，我們要與功名利祿有著適宜的距離：當我們不再是為家長、老師的夸獎和獎勵而學習時，我們會發現，書本中的知識是如此有趣；當我們放慢上學的.腳步時，我們會發現，街邊的蒼翠的大樹多么富有活力；當我們不再那么冷漠地對待生活時，我們會發現，世界是多么的溫暖……生活中處處皆有美，人們缺乏的只是保持與美有著適宜的距離而已。

　　當我們的心靈得到解放時，當我們與萬物保持著適宜的距離時，我們會發現天空，是能給了我們翱翔的天空；我們會發現大地，是能養育萬物的大地；我們會發現海洋，是孕育了最初的生命的海洋…… 讓我們一起退一步，保持與美有著適宜的距離，那么，身邊的美就會紛紛呈現出來的！

　　以保持距離為話題的滿分作文 11

　　窗外的雨還在下著，染綠了臺階上的青苔，打濕了陽臺上的小草;天色灰白而又沉重，悶得人喘不過氣來。

　　桌上放著的，是最近剛教和二次函數的講義;垂頭喪氣的，是一旁的筆與草稿本;一臉茫然對著講義的，是我。提筆，筆似千鈞沉;畫圖，宛如鬼畫符;解題，腦子就放空。究竟我有沒有去學校聽課?明明認真地想了，為什么一丁點的思路都沒有?我，仿佛就像一臺抽不動力的機器，運轉不動了，要掉隊了。上課，老師講解的例題，別人三下五除二掌握，消化了知識點;而我，需要磨很久才能完全理解。就如一串珠子，一下掉了這顆，一下又掉了那顆。在別人昂首闊步向前走的時候，我只能低下頭，彎著腰，一邊撿珠子一邊凝視他們的.背影。而我如果再不撿快，就連他們的背影，仿佛也要消失在我視野之中。我想跑，想追，想超越，總奈何還沒使勁就開始卸力。這樣的距離讓我經常沉浸在無盡的黑暗中，它無數次刺痛著我的心靈。曾經在電視，游戲，娛樂面前，我就如同一個吸毒者看見毒品一樣，忘卻了一切，忘卻了自己的承諾，忘卻了自己的處境，忘卻了自己早已被落在后頭，忘卻了有道距離深深刻在我的學習生涯中，我只顧眼前片刻的歡樂。

　　我懊惱過，我也悔恨過，也煩這樣自欺欺人，不敢面對的自己。我也為大考失利一個人痛哭;我也明白只有努力才能取得成功。可我一直在退縮，一退再退，一直退到起跑線我才發現，我是多么的可笑。面對初三，面對即將到來的人生抉擇，我只有硬著頭皮重新跑，哪怕其它人已經和我拉開極長的距離，我也拼命地追;他們跑累了還可以休息，我不能，我已沒有退路，只有不斷向前去縮短與他們的距離。

　　窗外的雨還在下著，講義上的題目我讀懂了——那是一個公式：距離等于努力乘時間。

　　以保持距離為話題的滿分作文 12

　　距離產生美，就像中國山水畫一樣，以小而見大。使人能縱觀全景，感受中國山水那氣勢的磅礴與優美。

　　天空要遠望才蔚藍，大地要遠觀才雄偉。距離產生了美，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，距離使原本無味的景物變得生動起來。

　　距離還能產生誘惑。就像網絡世界一樣，它有一種莫名的吸引力，能讓人沉溺其中。

　　有一則故事，它寫一只狐貍的出生到死去的全部過程，其中有一部分寫狐貍隔著農夫的圍欄看到了里面栽種的葡萄。那成熟的葡萄掛在枝條上在陽光下亮晶晶的，十分惹人喜愛。饑餓的狐貍終于沒有頂住眼前的誘惑，它決定進去偷吃。結果等狐貍千辛萬苦， 進了圍欄里面卻又不留意踩到了夾老鼠的夾子，聞聲而出的獵狗一口就結束了這只驚慌失措的狐貍的命。其實在圍欄外面也有幾棵葡萄，和農夫家里的葡萄沒有什么不一樣，為什么圍欄里的葡萄就就有那么大的誘惑呢？這也許就是距離造成的，狐貍想得到它并不容易，它可能認為是好東西人才把它種在家里。或是狐貍也懂得了不付出沒有收獲？

　　距離的誘惑有時是我們成就事業的需要。有人說窮人的孩子早當家。人窮志不窮，自己知道和別人富貴人家的距離，于是心里就有了一個目標――拉近距離，過上好日子。這種非常強烈想改變自身環境的欲望于是就化為了一種工作與做事的動力，從而才能去成就自己的事業，達到自己的目的。學習也是這樣的，要知道自己離最好還有距離，才能夠真正的.為目標去努力奮斗。

　　像故事中的狐貍的悲劇其實是由于它沒有保持距離所造成的，就如同車沒有保持車距一會相撞一樣。事物之間應該保持一定的距離才可正常運行，才會美。

　　有時就是要拉開點距離才能觀察到實質，千萬不可以“吃著碗里的，看著鍋里的”。要小心距離的誘惑，因為距離的另一端產生的不一定就是你所想的，保持距離吧！讓我們留住未知的美麗。

　　以保持距離為話題的滿分作文 13

　　夜晚，書桌上的燈光靜靜地亮著，又做完一門功課的我唱出了一口氣，將作業放到一旁的書架上，癱在椅子上，像小小的休息一會。

　　寫作業的時光總是特別無聊，我頭疼的望著還等著我去完成的那些作業，一股念頭忽地從心里躥了出來。

　　我想玩手機。

　　瞬間，目光就不由自主地飄向了放著手機等柜子。

　　大概只有一步的距離。

　　我趕緊將頭轉了回來，使勁甩了甩頭，想將這個念頭甩出去。可它卻牢牢地住在我的腦海中，不斷地鬧著我的心，還不斷地重復著四個字，一步之遙，一步之遙……

　　本來全身心投入學習的我，心思卻不自覺地越過那一步的距離，飛到柜子中地手機上。雖然開著空調，可是我卻感到一陣燥熱。手中寫著作業的筆漸漸地停了下來。我望著這一大步的距離，它仿佛在變化著，時而遠，時而近。我煩躁地甩了下手中的筆，強迫自己盯著課本，可是課本上的每一個字都無法進入我的大腦。

　　終于我忍不住了。

　　我站了起來，走向了柜子，一步的距離此時卻那么漫長。我還不容易走到柜子前，正欲打開忽然看見柜子上貼著的一張紙，上面清楚地寫著父親為警戒我寫的話：與誘惑保持距離。

　　這張不知道多久前貼上的紙已經有些泛黃，現在卻讓我為之一震。我站立在柜子前，死死地盯著哪張紙，腦海中的念頭轉瞬間煙消云散，不留一丁點痕跡。心中的躁動也似霜打的`茄子，直接焉了下去。我仿佛大夢初醒一般，再回頭時，眼前的世界逐漸變得清晰了。我回頭望向書桌，那里的燈光仍靜靜地陸昂著，作業攤開著，筆夾在作業之間，似乎在叫我趕緊回去，別耽誤了學習。我咧嘴一笑，輕輕邁過那一步的距離，回到書桌前，潛心學習，再不理會那一步的距離。

　　距離一詞，有“距”還得“離”，有時誘惑的離我們的距離只有一步，可這一步，卻是我們必須守住的距離。

　　以保持距離為話題的滿分作文 14

　　現代教育強調家長與孩子的相互溝通，全面了解，以消除代溝。那么，這種交流是否完全有必要呢？一定要做到靈犀相通，了無隔閡嗎？這樣做又能消除代溝嗎？

　　“距離產生美，也產生錯覺。”很多家長正是由于這個原因而主動去了解孩子的——“你表面上做得很好，可我怎么知道你是否做過壞事呢？”這其實是有必要的。有時家長與孩子因為看問題的角度或深淺程度的不同，在行為上往往產生分歧，進而產生誤解，那么平等的交流便可以“化干戈為玉帛”。但有時，由于利益不同而導致裂痕，交流便于事無補了。

　　似乎你了解了一個人的全部秘密，就能夠看透他的心思，對他了如指掌了。這正是部分家長偷看孩子日記的原因。殊不知每個人都有他人性的陰暗面，先秦法家提出的“性惡論”已被研究所證實——現代心理學研究表明，每個人都有不同程度的自戀，寫日記是自戀的一種普遍體現（被逼所寫或專門用來發表的當然不算）。一個人總有一部分不為人知的秘密，包括心理和生理上的。何況這種了解是單方面的，是家長對孩子的全面了解，一個家長會把他（或她）的隱私完全告訴孩子？

　　代溝是由兩代人的意識形態和認知方式上的差異造成的`。這是一種本質的差別，或者說以新替舊的必然。皮影戲正在消亡，你無法解釋電腦都能模擬皮影戲了，它還有什么存在的價值。如果說為了鍛煉動手能力，還不如去玩雜技。

　　就我個人而言，我并不經常與父母交流，但正如《草房子》中父與子僅用眼神就能傳話一樣，我與父母能相互理解。他們并不過問我的私事，我感到很安全。我與父母在很多問題上有爭執，但并不影響我們的感情，反而增加了相互的理解。正如《兩個人的煙火》中唱道“……還以為差一點走火，卻磨擦出屬于我倆的煙火……”

　　其實，物極必反。過度地了解是不必要的，倒不如騰出空間，留些余地，反而更有利于促進相互尊重與理解。

　　以保持距離為話題的滿分作文 15

　　在時代的發展網絡帶給人們不可否置的利處，在不久的將來，或許人們能夠在虛擬現實的設備中完成在現實社會才能運作的事情，但是虛擬世界中真的是完全美好的嗎？人們更應以正確的態度對待虛擬世界，不然虛擬世界帶來的好處將會是棉中針、笑里刀。所以虛擬世界雖美但也要保持距離。

　　時代的變遷，科學的發展，讓網絡的世界成為當下許多人生活中不可缺少的一部分。虛擬世界能讓人如此重視，不可否置它確實有人們生活不可缺少的作用。如同日常：一個人無聊地閑逛到一家奶茶店，看到周圍人都是三兩成五的一群，這時手機中的虛擬世界便成了一個緩解自身尷尬的.好玩物，因為在自己的虛擬世界中，并不會有什么不快的事情，或許這便是奶茶店，咖啡店從一個熱鬧溫暖的地方變成一個看似高雅上檔次的會所的原因吧。這虛擬的世界中，不但在改變人們的生活方式，或者更會改變社會的冷暖，靜鬧，虛擬世界雖好，但是美麗的玫瑰身上總帶點刺，一不留神就會滿手傷害，所以應當更有技巧和和力度，才能與其和諧相處。

　　最近網上總說：王者榮耀這個手游，十分好玩且角色多樣，功能齊全。但是，也有對這個手游進行批評和指責的。因為很多中小學生因為這個手游的原因也出不少的事故，像那位父親看到自己的小學兒子沉迷于手游中，一氣之下把手機從樓上丟到了樓下，兒子情急之下也跟著手機跳了下去，最后結果可想而知了。這也是虛擬世界發展時帶給社會中的負面影響，沒有合理的控制好對虛擬世界，最終也是傷害了自己也傷害了家人。

　　虛擬世界對人們的益處我們應好好利用，但對人們的損處我們也要加以防范，提高對自己文化素養的追求，把空閑的時間更多的投入到修身養性的樂趣方面，讓虛擬世界成為生活中的調味品而不是必要品。

　　所以虛擬世界雖美，但也要保持距離。

　　以保持距離為話題的滿分作文 16

　　人，總是在這個世界上尋尋覓覓。兒時尋找父母賦予的關愛；現在卻追尋他給予的溫暖……向往白雪公主和王子零距離的溫馨之美；憧憬灰姑娘與王子零距離的幸福之美……事實上，它只是我們天真的幻想，它只屬于一個唯美的童話。

　　處在叛逆期的我們，難免有自己的想法，想去追尋屬于我們自己的真愛。但在我們追尋的同時，卻從沒有想過有沒有結果。

　　又一年春天——花朵最香的時節，春風拂過樹梢，帶著絲絲涼意。他和她在深深的`吮吸著風中淡淡的香，淡淡的味道帶給他們只是淡淡的憂傷。最終，他緩緩轉身，留下一個氣高不凡而又蕩漾著痛苦的背影，隱隱透著絕跡與塵世的傲氣走向他的學校。而她，卻整日沉浸在他們往日的歡聲笑語之中。當她每一次從夢中蘇醒，都會泣不成聲，那種痛苦，那種凜然，每一次觸摸，每一次凝視，都會讓人有刺骨的疼……但在她清醒時，才漸漸明白，自己錯過了最佳學習的時間；自己荒廢了自己的學業，現在追，早已來不及了。直到這時，她才漸漸懂得，在我們這個年齡中，愛是沒有結果的，距離才是我們應該保持的，才是我們真正應該擁有的。

　　一樣的“他們”，在一所學校中。他和她對對方都有一種特殊的感覺——愛。但他們沒有去追尋那份愛，不是沒有勇氣，也不是沒有真心。因為他們知道，一旦有了這種感覺，就會很難扼殺掉它們，一旦投入了真情，就會容易無法自拔……所以他們選擇了保持一定的距離。最終，她要為了自己的未來而要將距離加大，離開這所學校，而他沒有挽留，也沒有微笑。只是認認真真地在黑板上寫道“拾風華正茂青春，眺任重道遠前程。觀花季雨季多彩，創美好未來人生。”

　　在我們這個年齡中，距離，可以時時刻刻保護著我們；距離，可以分分秒秒美麗著我們。對于一些事，有事，我們應該學會放棄，而放棄的最好方法就是保持距離。和他人保持距離不是懦弱，也不是逃避。保持距離，是為了保護我們自己，是為了我們自己的未來。所以，我們都應學會，保持距離。

　　以保持距離為話題的滿分作文 17

　　太陽公公向我招了招手，乘著和諧號列車向西奔去了。可我還看著絲絲縷縷的夕陽光照在紅色的筆記本上，深深地嘆了口氣。

　　初一那年，我和家鄉的一位朋友破天荒的都考上了一個好中學，還幸運的分到了一個班里，由此我們的關系也日窮千里目，更上一層樓了，每天都勾搭在一起。也正應了那句老話物以類聚，人以群分。我倆都愛寫日記，有非要寫完整個初中生活的勁頭，直到那一天的`發生：

　　那一天我們上體育課，他在那里發呆，長時間只盯著一個方向看，結果有一個不長眼的家伙把他撞倒了只聽見呀的一聲，他的膝蓋和手臂磕破了大大小小的十幾處，我連忙跟老師請了假，送她去醫務室。下課了，我經過他的課桌，不知是無意還是有意，一抹紅色進入了我的眼簾，我定睛一看，原來是一紅色筆記本，出于友情與好奇心的驅使，我將筆記本的封皮打開，咦，這是個日記本，不對呀，我倆的日記本都是藍色的，怎么會是紅色的呢？帶著驚訝，我掀開了它的第一頁，龍飛鳳舞的自己出現在我的眼前，偌大的筆記本，我卻只看見了一個她。我瞬間就明白了。

　　這時他一瘸一拐地回到教室后，我走上前準備跟講道理時，可她卻一直盯著我手中的筆記本看，他聲音有些顫抖：你看見了。我愣了愣，隨即點點頭，剛要張嘴，卻被他打斷了，你別說了，拿走它吧，做個紀念，別告訴別人就行了。這句話沒有過多的憤怒，也沒有過多的怪責，對我來說，卻如晴天霹靂一般，將心中的話咽了下去，只看他依舊一瘸一拐地從我身旁走過，卻沒能攔住他。

　　確實，每個人都有秘密，沒有人會將秘密坦徹心扉的全告訴他人。這也告訴了我：保持人與人之間的一線距離，保持人與物之間的一尺距離，保持人與事之間的一丈距離，不要試圖拉近它，否則曾感覺美的事物都可能會隨機瓦解消散。

　　但我那時只是想說：保持和她的一線距離也美好。可我現在只能留有一個筆記本，讓它在余暉下閃閃發光，以鑒我們那般真摯的友誼。

　　以保持距離為話題的滿分作文 18

　　近水樓臺先得月，吾又離月有多遠？空悠悠，望千年。小息間，看云千載飄遠。行萬里，頌千詞，也不過蜻蜓點水。看長江翻滾，所思念，憶悠長，嘆長遠。愿長江，載心人，送吾直到月跟前。

　　我想看懂她，卻不知兩顆心有著地球與月亮的距離。我站在她的聲旁，依在她的身邊，卻覺得在看霧里花，在尋海底針。看著她靜靜的笑，聽著她慢慢的唱，卻覺得踏在默默地哭。漂亮的臉上，洋溢著我看不懂的愁緒。

　　那是一股悲傷，像是迷霧，包圍瘦小而冰冷的身體。哦，或許是背井離鄉傷心吧；哦，或許是失去珍愛的傷心吧；哦，或許失憶的哀愁吧。我朝她伸了伸手，無奈又伸了回來。看著她迷茫的眼神，我開始害怕我的'朋友啊，你為何會如此？

　　明明就在她的身邊，在她最接近的地方。去覺得與他有著不可跨越的鴻溝。她在彼岸，我在此岸，河畔艷麗的花，襯著她的笑一閃一閃的。

　　清晨，她聽著鳥兒愉快地歡叫，她輕輕地撐起掌中水，潑散在鼻尖，清新而美麗。

　　我和她到底有多遠的距離？我沉默，我失落，卻也換不回一次解脫。我猜猜這兒，想想那兒，心理更加的難過。我是你的朋友啊，為何，為何對我如此躲閃。

　　她是多好的一個女孩啊！會做飯，會洗衣，會做家務，會針線活，會買菜。那為什么，那為什么，她會如此傷心。她有多么幸福的一個家庭，有愛她的爸媽，有愛她的姐妹，有關照她的親戚。那她為什么會這樣的愁緒。

　　我拍拍了拍她的肩膀，輕輕而輕輕地問道：“你不開心嗎？”

　　她怪異的望了望我，說：“沒有我很開心。”

　　我皺了皺眉，說道：“那你的笑容為何如此傷心。”

　　她沉默了許久，時而皺了皺眉，時而癟癟了癟嘴，時而眨一眨眼，艱澀而難過地說：“你知道嗎，有些人笑得越開心，其實心中越難過。”

　　“為何。那你的笑容為了什么而笑？”我難以置信的望了望她說道。

　　“起碼讓人不會覺得我是一個病態。”她又笑了笑，七分嘲，三分笑。

　　“夠了，白曉岑。別把小說上的句子用到生活上來。你才是十四歲，有什么可以讓你墮落如此的。”我忽然覺得一股厭惡。

　　“你知道嗎，我失戀了，三次。我有什么可以好好笑的。”她鄙視的望著我。

　　“我能說什么？活該？白癡？都不是。我只是覺得好笑。我只是覺得無聊。一個男人就能把你這樣。再見。”我默默地走開了，無論她在后面說什么。

　　我知道了，我會為她的距離永遠拉不回來了。她走向了，她自認為的潮流，她自以為找到了自己的真愛。但這些在我眼里看來都是如此的荒妙至極。

　　突然之間，我覺得我與她的距離有了也不會怎樣。我也不想拉近我們之間的距離。看著她越走越遠的背影我會隱隱作痛。但我知道她只會把我的勸告認為是一種嫉妒。花開的太早，就會謝的太早。

　　遙望間，墨跡點點，云霧繚繞。長江川平，慢慢游走。憑空想，不如釋懷，放手。轉過頭，嘆人心，空悲切，白了少年頭，只為一顧三回頭。弄嘲笑，翻書卷，只覺可笑可笑。

　　以保持距離為話題的滿分作文 19

　　不知道為什么，感覺各種距離都在被壓縮。

　　有時也不是真的是距離變短了，而是我們變快了。兩天的距離變成了兩個小時；以前幾天、幾星期、甚至幾個月才能送達的信息——現在只需要一秒鐘。

　　大家都在感嘆著這些科技帶來的便利如何如何好，卻忘記了保持距離，我們就像被全部擠在一個大鐵籠里，周圍是海量的'信息壓著你。我現在才真正懂得了距離產生美，也明白了那些距離的重要性，當你在尋找一片心靈的寧靜時，卻發現不大可能找得到。你的身邊到處都是信息的包圍，它們離你太近了，飛快的你眼前穿梭。

　　現在能用于獲取信息的渠道太多了，除非把自己封閉起來，根本無法忽視這些信息。當無數的信息向你涌來時，你感到無所適從，于是你拼命奔跑，妄圖跟上那信息的傳播速度，于是生活的節奏也越來越快。

　　這其實就是一個漩渦般的死循環，當你需要停下喘息時，不斷涌來的信息會繼續逼著你奔跑，并迫使你忘掉那些什么詩和遠方的田野。這些信息如潮水，潮水把你向前推，而你卻無力來與之抗衡，只能選擇逆來順受，一直奔跑直至窒息。

　　如果我能選擇，我會選擇那個靠馬送信的年代。至少，多了一點距離，多了一份心靈的寧靜，多了片刻悠閑自若的生活。

　　以保持距離為話題的滿分作文 20

　　“我們一起去上學，我幫你！”這一句短短的話語對一個小女孩就是整整七年的承諾。

　　這是一個真實的故事，這個小女孩叫夢研，她在6歲時對她的小伙伴趙南茜說過：“我們一起去上學，我幫你！”從此兩個女孩不分開。在學校，夢研背著身患頑疾的南茜參加各種活動。兩個人形影不離，夢研也從不說累。她告訴記者：“我是她的腿，她是我的姐妹。”從9歲到15歲，夢研一次也沒讓南茜磕著碰著。除了夢研和父母，南茜也拒絕任何人背她。

　　我抬起頭，眼里閃著淚花，心里想：這是一對多么快樂的姐妹。姐姐一直無怨無悔地背著妹妹上學，妹妹奮發圖強，考出了驚人的'好成績。我真為她們感到高興。我相信我們身邊也有這樣的好姐妹。就像我和蘇欣一樣，雖然有時也鬧點別扭，但很快又和好如初了。再比如，我們有什么不開心的事就會向對方傾訴，對方也會幫你出出主意，“行俠仗義”。

　　我知道每個人心中都有一個好姐妹。那個好姐妹好朋友就是與你同甘共苦，在你需要的時候幫助你，挺你！正如文中所說：“我們是姐妹，我們要一直在一起！”

　　以保持距離為話題的滿分作文 21

　　泰戈爾說：“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你的面前，你卻不知道我愛你。”

　　我說：“世界上最遙遠的距離不是你跑在我前面，而是我們站在同一起跑線，卻早知道誰先經過終點線。”

　　跑道上

　　我是班長，你是體育委員；我擅長管理，你擅長體育；我好強，你好勝。我從不甘于落在別人后面，每次長跑我總是第一個沖出起跑線，我要在起跑領先拉開距離，你總不著急領跑，先跟著，保存體力。長跑比什么？是意志！我相信自己可以第一個沖過終點線，憑著強大的意志，我依舊領跑。你跟在我后面，腳步聲不斷逼近。我們之間的距離逐漸縮小，到了第三圈，我被你超越了。正是這一刻，我們重新回到起跑線，仿佛是兩個人的比賽。但我們的意志卻決定了最后的結果，我擔心著，急于保住領先地位卻打亂了節奏；你依然堅信，終點就在前面。什么是距離？內心的意志強弱就是距離，長跑比的`是什么？是意志！相信自己可以沖過終點的意志。這次跑道上的比賽我輸了，但我明白了什么是堅持，那種永遠無堅不摧的信念。

　　學習里

　　我上課積極發言，你只認真聽講；我每次預先完成作業，你只是慢慢頓頓；我有所偏愛，你各科平穩。在我認為我每天的效率是你的幾倍，可那可惡的分數都總打破我的幻想，基礎部分看不出誰高誰低，我們是在同一水平線的。考場上我總想以自己的速度優勢贏得更多的檢查時間，考完以后，你一揮汗說：“真幸運，剛剛完成。”分數下來了，諷刺的是，你依舊比我高。我不解，你解釋說：“你學得太浮躁，速度雖然快卻效率低下，不具百分百的正確率，如果你穩一點，慢慢審題一定會更好。”聽了你的話，我明白了什么是距離，因為學習方法的不同，一開始就決定了成功的一方，我學會了沉穩，穩穩扣題，每分必得。好的方法成就優秀的成績。

　　生活中

　　生活中還有許多我不可及的距離存在，而最遙遠的距離只是因為沒有正確的方法，因此，只要尋找對的方針就再也不會有最遙遠的距離，那所謂的率先沖過終點線似乎也不重要了。生活中，有太多的知識可供我學習，此時此刻，最遙遠的距離只怕是無邊無際的學海罷！

　　以保持距離為話題的滿分作文 22

　　當虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現實世界中的“現實”時，許多人不免疑惑兩者哪方重要的比重，而我認為，虛擬與現實同樣重要，兩者結合才能更好地推動進步與發展。

　　立足現實是常見卻又具有哲理性的詞語。它告訴我們，要腳踏實地的去完成每一件事情，這就如同房屋的根基一般，一旦沒有打好地基，不論你上層建造的`多么牢固堅韌，它也始終搖搖欲墜，終有一天坍塌下來。

　　“臺階是一層一層筑起來的，目前的現實是未來理想的基礎。只想將來，不從現實著手，就只會流于幻想，毫無基礎。”人不能只有幻想而不去行動，一旦如此，則幻想終將破滅。只有行動了，立足現實才能一步步走向幻想，并最終實現它。

　　虛擬卻同樣也是必不可少的一環。虛擬是當今世界發展的重要成果，不斷向我們展示了科學技術實力的不斷進步，社會的不斷發展。

　　虛擬世界雖虛幻，卻向真實慢慢靠攏。它帶給了人們獨家的體驗，給人們更加方便快捷的生活，同時也影響人們生活方式的不斷變化。它給人們一個擁抱新事物的機會。時代的改變也同樣是人們內心深處觀念不斷變化。

　　彌爾頓曾說：“虛擬人生決不是在虛擬世界中醉生夢死的痛苦呻吟，而是借助虛擬的世界獲得一種新的生存方式。”虛擬世界并不完全真實，卻帶給人們一種新鮮感與好奇感，這便是其存在的理由。但如果沒有現實的支撐，終有一天，這個世界也同樣會崩塌。

　　因而來說，現實與虛擬并不能割分開來。一旦只跑向一方，那么總會支撐不住，而你同樣也會元氣大傷，而虛實結合才是一條通往彼岸的正確道路。

　　馬云建立阿里巴巴集團同樣也是如此。在開始初期他便建立了一個虛構框架。在所有人都嗤之以鼻，不信任他時，他依靠自己不斷摸索，實踐，立足現實，最終他完成了自己的創業之夢，成就自我。如果他缺失其中的任何一環，那他與成功可能就會失之交臂。因此，虛擬與現實都無法拋棄，只有把兩者相結合，一步步向前奮進，才可能取得成功。

　　虛實結合是我們一生所追求的境界，或許我們一時達不到如此程度，但只要我們不斷拼搏，奮勇向前，我們終將將其變為自己成功的支撐。

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