描寫校園的作文（通用52篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的描寫校園的作文，希望對大家有所幫助。

　　描寫校園的作文 篇1

　　春天到了，校園里白花爭艷，一進校門就聞到了春天的氣息。校園的早晨，同學們，就像一只自由飛翔的小鳥，在天空盤旋著。

　　在那一個小角落里，那里金光閃閃，你看，那里就是春天。

　　你瞧，在那清澈的小池旁，3位同學正在認認真真地背誦課文，那位男同學坐在地上，雙手看著書津津有味地在看書。池邊的小花，不停地

　　在跳舞，小池里的荷葉，不停地在池面上走來走去，像是在思考問題。在那兩個石座上有兩位女同學，她們扎著馬尾辨，其中一個低著頭，看

　　著地，嘴里背出一句句話，另外一個女同學坐姿端正，雙手捧著一本書，向遠方看去，嘴里說出一道道算式。

　　在那四面被綠草包圍的操場上，幾位同學，嘴里說著一二一，一二一……還在操場周圍一圈一圈地跑。在跑道的不遠處，有幾個同學在比賽

　　跳高。你看，那位男同學，他先開始起跑，然后縱身一越，就跳過了橫竿。突然，一個足球飛了過來，原先同學們在踢足球，他們奔來跑去，

　　就像流星，圍光的同學不停地喊加油。口號聲、加油聲，還有晨練聲組成了一首豐富多采的合奏曲，令人陶醉。

　　這時，在花園里傳來了一陣抒情的小提琴聲，一看原先是一位同學在練小提琴，還引來了不少的小鳥和蝴蝶，小池邊的柳樹姐姐也隨著音樂

　　動起了身子，那位同學微微地搖動身子，津津有味地拉小提琴。

　　我愛美麗的.校園，更愛多彩多姿的校園的早晨！

　　描寫校園的作文 篇2

　　春姑娘千里迢迢從南方趕回來了！她越過高山，飛過河流，一刻也不停息，迫不及待地來到了我們的校園。小草睜開了惺忪的睡眼，偷偷地從土里鉆出來了。心靈手巧的春姑娘把他們織成了一塊塊綠色的地毯。花池里怎么這么熱鬧呢？哦，原來是花仙子們在舉行“05春季時裝發布會”呢！

　　你看，蝴蝶花穿上了色彩斑斕的衣裳，像一群彩蝶飛舞；火紅的`月季花綻開了笑臉，迎著太陽競相開放；喇叭花開了，好像在吹奏著一曲曲春天的贊歌。我深吸一口氣，我聞到了春天的氣息。柳樹吐出了嫩綠的新芽，微風吹來，柔嫩的柳枝隨風飄動，像嫵媚的小姑娘在翩翩起舞。幾只活潑可愛的小麻雀站在柳樹枝頭，興奮地叫著、跳著。我靜立不動，我聽到了春天的消息。快來“沁園湖”看看吧！你看，水平如鏡的湖水清澈見底，在湖底的鵝卵石中，許多小魚在湖中自由地追逐打鬧。微風吹來，河水活了起來，波光粼粼，猶如一件綴滿水晶神女的仙衣。我情不自禁地捧起湖水，舔一舔，我嘗到了春天的味道。春滿校園，春滿人間！

　　描寫校園的作文 篇3

　　當柳樹長出嫩嫩的小芽時，當小草破土而出的時候……春天來了！

　　春天是什么？是葉紹翁的‘春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。’那蓬勃旺盛的生命力，是高鼎的‘草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。’那令人心醉的春景，是杜牧的‘千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。’那春景的事物。

　　我們的校園也被春天的氣息所感染著。這不，那一顆顆玉蘭樹長出了一顆顆“小水滴”。花苞的個子小小的、綠綠的，周身披著一件毛茸茸的`狐皮大衣，可美了！有的花苞已露出粉粉的腦袋。有的花苞還蓋著被子，似乎在說；“讓我再睡一會兒，就一會兒。“還有的花苞已碇放，純白色的衣服環繞著金黃色的花蕊，顯得搭配得當，玉蘭樹的枝干又細又長，枝頭的花苞像一只只鴿子在樹上休息。

　　倒掛金鐘也競相開放，一朵朵小黃花耷拉著腦袋，像一個做錯事的孩子；隨風飄揚，又像一個個小鈴鐺，隨時發出清脆的響聲，給我們演奏一曲快樂的樂曲。嫩綠色的小葉子映襯著嬌小的鈴鐺，花朵里的花蕊在橙色的線條下，顯得引人注目。

　　珊瑚的新葉長出來了。遠看，它的新葉就像幾束花插在老葉子上，近看才發現是幾片新葉，只不過葉子是紅色的，老葉在下邊縈繞著新葉，老葉的邊緣有鋸齒，看起來很鋒利。

　　春天的校園五彩繽紛，快樂無處不在，充滿生機，真美！

　　描寫校園的作文 篇4

　　想起那次的表演課，真是令人捧腹大笑，笑得直不起腰啊！

　　那一天，老師讓我們各組自由分配，表演的題目是“愉快的旅行”大家都膽戰心驚。“要怎么演啊？”有的同學說：“要有道具嗎？”“我不要當主角喔！”“我演樹木就好！”大家都議論紛紛，我的心更是忐忑不安！

　　下課時間，大家全力以赴地在排演，我也不例外。上課的鐘聲響起，把大家緊張的'心情都敲起來了。大家都快步地走進教室，我也緊張得像熱鍋上的螞蟻。

　　表演時，大家都目不轉睛、聚精會神地欣賞表演。我們這組很緊張，不過我們還是很順利的演完了。大家都對這曲戲贊不絕口，全班都拍著手，拍得震耳欲聾，如打雷一樣的大聲，我們覺得很光榮，心中快樂不已，彷彿看見燦爛奪目、光芒萬丈的陽光。

　　一放學，一回到家，我健步如飛的沖進臥室，躺在床上就呼呼大睡了。媽媽說那天她聽到一陣陣打呼聲從臥室里驚天動地的傳來，一走進臥室，看到我睡得像一只豬一般，媽媽笑得人仰馬翻，但我卻渾然不知！

　　回想起媽媽說的那次睡覺的打呼聲，讓我覺得很不好意思！但回想起那一天的精采表演，我就不由自主地會心一笑，好像又聽見震耳欲聾的歡呼聲、鼓掌聲……

　　描寫校園的作文 篇5

　　我們校園的早晨景色優美，空氣新鮮，到處充滿生機與活力。這天早晨，我早早來到學校，漫步在校園的小徑上。校園里一片寂靜，涼爽的風微微的吹拂著校園的一草一木，校園里的花壇里有各種各樣的花，有金黃的、紅色的、藍色的，還有紫色的，花瓣有許許多多的大小不一的紅點......那帶紅色的點得花，一陣風吹來，花朵的花瓣便一扇一扇的有節奏地隨風上下擺動，仿佛一只只美麗的花蝴蝶在飛翔，難怪同學們都喜歡叫他們蝴蝶花那!原來是花兒長得像蝴蝶

　　當太陽還沒升起的時候，我們的校園還沉浸在睡夢中，到處鴉雀無聲。只聽見小鳥在嘰嘰喳喳地叫，好象在說：“快起床，快起床。”一會兒，太陽冉冉升起，把朝霞映得紅紅的，好像喝了一點酒，臉上呈顯出紅暈一樣。整個校園像鑲上寶石一樣，晶瑩透亮。

　　啊!大樹醒了，沾著晶瑩的露珠，花兒醒了，露出可愛的笑臉，小鳥醒了，亮開了清脆的歌喉，飛向瓦藍瓦藍的天空。校園的.早晨是那么溫馨和優美，我深吸一口氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。

　　啊!校門開了，小朋友們高高興興地走進校園，有的在操場上跳繩，跑步，做游戲……還有的在教室做值日，也有的同學非常認真地在教室里讀書，我們像一只只蜜蜂非常勤勞地在知識的海洋里遨游，是多么快樂呀!

　　天空瓦藍瓦藍的，它像一個魔術師，把白云一會兒變成一條龍，一會兒變成一條魚。呀!魚不見了，我想那條魚可能是被龍吃掉了。龍飄來飄去，也許沒吃飽，在找食呢!

　　上早自習了，同學們高聲朗讀著課文，一陣陣瑯瑯的讀書聲在校園內此起彼伏，好似一首美妙的樂曲正在演奏，使無數的人陶醉。

　　我愛早晨的景物，更愛校園清晨的景物!

　　描寫校園的作文 篇6

　　想到還有幾個月就要和一起在同一個屋檐下生活六年的♀和♂分離了，心里真不是滋味。于是，我們提出?在剩下的光陰里，來一場友誼賽。女生和五年級比綁腿跑；男生比籃球。計劃剛提出，我們就開始訓練了。一共16個女生，并排站，在小腿上綁一條紅領巾，由劉教練喊：?預備！?一個人邁左，一個人邁右。出發了，剛開始還挺順利，但一加快腳步，有人就跟不上了。先是中間的人跌倒，緊接著兩邊的人也站不穩了。腿上的紅領巾似乎在和我們作對，直勒得我們小腿疼。但為了比賽，也為了班級的榮譽，一個個咬著牙又爬了起來，可沒走幾步，又跌倒。就這樣練了一個下午，都沒有什么效果。第二天下午，我們又繼續訓練。才走兩步，就全軍覆沒，對手還笑我們笨烏龜。最可恨的是?就連我們班的男生也笑得前仰后合。我們泄氣，爬起來繼續前進。后來，因為苦，許多人都想前功盡棄。但在我們的勸說下，還是堅持下來了。三天過去了，同學們個個腿上都腫起了包，在累日曝曬下，我們大淋漓，但要把疼痛化為力量。不叫一句苦，所有的.老師和家長都看在眼里，躺在心里。有時跌倒了，對方互相鼓勵，讓他不再感到疼痛和悲傷；有時站不起來了，你將伸出一雙溫暖的手，送出一句真摯的問候。在對方哭泣時，你的一個微笑，可以使她?陰轉多云?；在對方疼痛時，你的一句問候，可以使她堅強、自信；在對方氣餒時，你的一句鼓勵，可以使他從新站立在賽場上。

　　描寫校園的作文 篇7

　　蘇軾曾寫到“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”。秋天不似春天般勃勃生機;不似夏天般赤日炎炎;也不似冬天般寒風呼嘯;而它卻擁有他獨有的特色，我愛秋天，但我更愛秋天的校園!

　　清晨，伴隨著煩躁的起床鈴聲醒來，洗漱、整理床鋪。邁著沉重的步伐，與朋友一同走出宿舍，向教學樓走去。一習習涼風吹來，好像一股神奇的力量，把你從半夢半醒中拉出來。原來是秋天來了……

　　秋天的校園，是我們學校最美的時候。走進校園，你便會看到一顆顆很大的楊樹，在春天的時候楊樹生機勃勃的.，而到了秋天，卻金黃得像一只小小長長的枯葉蝶，帶著它的保護色，停在樹林間。有時還會飄落下來，像彩蝶一樣在空中翩翩起舞，伸手去接住它，它便乖乖的停留在你的手掌上，舍不得離開。

　　繼續前進，你將會看到我們學校的大操場和教學樓，旁邊還有很多的樹木。比如“紫荊花樹、白楊樹、蘇鐵”等等很多。學校的大操場上，每到早晨都會有很多的同學在外面保潔，掃去那些落葉，每個早上都會有幾大框落葉。俗話說“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。所以我們就把這些落葉放在樹根下，當成飼料，這樣樹木們到了春天就可以更加貌似，給我們學校增添勃勃生機。

　　再繼續向前進呢，就到了我們的宿舍樓了，宿舍旁邊有一個大草坪，草坪上面的草也已經不像春天時候那么翠綠了，但是到了秋天它就會變得有點黃黃的了，這樣遠遠看上去，更加的美麗!

　　初秋的微風，吹走了炎炎夏日，卻帶來了絲絲涼意;九月的開端送走了七夕的浪漫，卻帶來了中秋的團圓;暑假的結束，帶走了我們的歡樂，帶來了學習的緊張……

　　秋天的校園總是那么的美麗，讓我們忘記了學習的緊張，我愛我的校園，我愛校園的秋天!

　　描寫校園的作文 篇8

　　彈指一揮間，寒冬已去。春姑娘帶著鮮艷的花朵，嫩綠的小草，霏霏的春雨，悄然來到人間，輕盈地走進校園。

　　走進校門口，首先映入眼簾的一排一串紅。整齊地樹立在大門的右側。走近一看，一串紅開花時身上沒長葉子，花呈小長筒狀，色紅艷而熱烈，輪傘花序，像一串串糖葫蘆掛在枝頭。當我們還穿著厚厚的棉襖時，她們第一個向我們報告：“春天來了，春天來了！”一串紅站在校門口，像一位位彬彬有禮的迎賓小姐，時時刻刻歡迎我們的到來。

　　茶花雖然不夠高大，但也不甘示弱，向我們展現了她們最美的花瓣。她們有的還是花骨朵兒，中間有點粉紅，就像一位害羞的小姑娘躲在翠綠的屏障中。那茶花爭奇斗艷，好像比美大賽正式開始，你不讓我，我不讓你地競相怒放。

　　在學校的花壇中間，矗立著一棵高高挺立的樹，那是塔松，它長得像寶塔，因此而得名。塔松身上長滿了又細又長的.荊棘，可謂刀槍不入。塔松就像衛兵一樣，時時刻刻守護著校園。

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　　sp;學校的后操場上，一棵高大挺拔的樹非常引人注目，那就是我們的校樹——柚樹。春天來了，柚樹發了新芽，還長出了一朵朵小白花，小白花在春風春雨中搖曳著，似乎在等待精靈來傳粉結果，讓自己短暫的生命也孕育著豐碩的果實。這種精神，難道不是我們永小老師的寫照嗎？

　　在花壇四周，在教室門前屋后，灌木叢密密麻麻的，這兒一叢，那兒一簇。似乎擺了一個“八卦陣”，讓校園內一片春意盎然。

　　我們能在這樣生機勃勃的校園內學習，不是很幸福嗎？

　　描寫校園的作文 篇9

　　“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了……”

　　朱自清先生將我們所有人對春天的熱切盼望之情完全抒發出來。

　　山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了——春在我們的千呼萬喚中來到了人間，在汶水校園安家落戶。

　　校園里的角角落落散發著勃勃的生機。

　　小草兒從地下鉆出嫩綠的小腦袋，舒展著嬌嫩的有些慵懶的身軀，東瞅瞅，西看看，好似不認得了，沐浴在久違的陽光下，說不出的愜意。

　　玉蘭是我所愛，我喜歡他那獨特的氣質，圣潔又嬌媚，高傲又堅韌。還是花苞時，面對外壁的阻礙，各自懷揣一封心思，等待著怒放的時刻。他們有嬌嫩的，有堅挺的，有孤傲于群花之上的。白色的那樣圣潔，不沾染一絲污垢；深紅的`那樣妖媚，嬌艷欲滴。在那飽滿的花苞之下有一點綠色，卻不爭奪她的美，只是陪襯，顯得那么和諧。

　　高大的垂柳有著一頭又長又細的頭發，一個冬天瘦瘦長長的紙條毫無生機，可是有一天它無聲的抽出了嫩芽，即使是那樣嬌小，也是它生命的開始。它的葉子是成對生長的，每隔一個相交錯，不遠處長著一些嫩黃的花苞，那是她即將開放的花，可是常被人忽略了。

　　下雨了，密密的，如細絲，如長線，把天和地連接起來，微風拂過，細雨撫過我的臉龐，它留下舒爽點點。一場春雨的洗刷去了冬日的浮躁，增添了幾分濕潤；洗去了時間的污濁，增添了幾分明澈；洗去了心中的煩躁，帶給我們了幾分沉靜……

　　我細細找尋，找到了可能被我遺忘的一切。

　　春臨校園，我心歡喜。

　　描寫校園的作文 篇10

　　春天來了,校園的草坪上,小草們隨著她悄然地鉆出地面,東看看、西瞧瞧：花兒們正爭著挺直身軀，競相開放呢；樹兒們已經吐出了嫩黃的綠芽，恢復了往日的生機。是啊，你瞧，鳥兒們正停在樹上歡快地比著歌呢！

　　“嘀噠”、“嘀噠”，是誰正朝我們走來？噢——，原來是春雨姑娘！她正細心地喂著貪吃的小花、小草、小樹，同時還不忘為小鳥伴奏呢！過了一會兒，春雨姑娘收起了雨具，小花、小草、小樹們也都吃得飽飽的了。太陽公公不知是什么時候出來的，空氣就像剛剛洗過一樣，特別的清新，鳥兒們唱得更歡了！站在一旁的'風伯伯聽了也情不自禁地樂得拍起了手，直叫好。這時，太陽公公慢悠悠地移動著他那園滾滾的身子，懶洋洋地照在剛剛被喂飽的植物身上，春雨姑娘灑下的雨珠頓時顯得格外光亮，多么像無瑕的翡翠上托著的一粒粒可愛的小珍珠啊！

　　下課鈴響了，我們這些天真可愛活潑的孩子們全都從教室里飛了出來，隨著“廣播操”的音樂聲，我們快樂地放松我們的身體。樹兒、花兒、草兒們一看，全都樂了，有的還笑彎了腰。鳥兒們聽見了歌聲也都飛來看熱鬧，它們學著動作，邊唱邊跳，我們也跳得更歡了。

　　啊，春天的校園雖然比不過七朋的天山，比不過雄偉的五岳。但是，她給了我們無限的快樂！

　　我愛春天的校園！

　　描寫校園的作文 篇11

　　春天悄悄地到來了，她也來到了校園里，春天的到來讓學校變得生氣勃勃、堆青疊翠。

　　草叢中，盛開了許許多多五顏六色的花朵，有些花朵的顏色紅如火，黃如金，粉如霞……真是美極了。當然，還有最漂亮的茶花，這朵花朵紅紅的，花芯黃黃的，相配在一起真是景上添花呀!這茶花從枝頭開到了枝尾，真是一朵比一朵開得漂亮、鮮艷!春風撫摸著花朵，花朵翩翩跳起了舞——華爾茲。天上的太陽好像在說：“你們在跳舞，怎么不邀請我嗎?”校園里一陣陣的朗讀聲，伴隨著一陣陣春風，風中帶著花香，沁人心脾、令人陶醉。在陽光明媚的操場上，同學們在樹下玩耍著，微風一吹，樹葉紛紛的`飄落下來，飛舞在同學們的身旁，就像只蝴蝶在同學們身邊飛舞著。

　　春姑娘劃過校園的每個角落，同時也下起了蒙蒙細雨，把地上的塵埃給沖洗掉了，濕潤了花壇的泥土，把周圍的小草給沖出了頭。春風吹過，小草努力的往上長。花壇里的花也不斷地長高。

　　春天的校園是一年中最美的春季。

　　描寫校園的作文 篇12

　　咦？那是什么？哦，原來是燕子，聽人們說燕子是報春使者，那燕子來了，不就代表著春天來了，它告訴人世間所有的生物：春天來了，春天來了！那些花草樹木都從睡夢中醒來了。

　　你看！花兒、草兒都醒來了，給校園帶來了勃勃生機，校園里的迎春花是最早開放的，它們金燦燦一片。有的還是花骨朵兒，有的已經全部綻開，露出了花心，有的只展開兩三片花瓣，在陽光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗！只要腑下身子，一陣芬芳撲鼻而來的香味迎面吹來，就連蜜蜂蝴蝶都有被它吸引來了！每當一陣陣微風吹來時，花兒輕輕搖曳，仿佛跳起了優美的舞蹈，像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下，更加生機勃勃人見人愛！花園里的小草三五成群地探出了腦袋，一起在跳著“春之舞”來歡迎我們的到來！

　　你看！陽光下的操場看起來很平坦，讓人覺得很潔凈。同學們在和煦的陽光下，在溫暖的春風中來到操場上玩耍，有的跳繩、有的'跳皮筋、有的打籃球、有的賽跑、有的捉迷藏……操場上頓時一片片歡聲笑語，使操場上一片片欣欣向榮的景象。

　　你看！，隨著天氣的變化，同學們穿的衣服也逐漸變少了，衣服不像冬天穿的那樣厚，看起來難么笨拙，而且顯得非常活力。他們精神抖擻的朗讀聲，布滿校園每一個角落。

　　啊！我愛這鳥語花香的春天，也愛這繽紛五彩的校園，更愛這個美麗的大自然給予人世間這樣美好的生物 ！

　　描寫校園的作文 篇13

　　黑夜悄然離去，天邊的晨星也只剩下淡淡的痕跡，校園換上晨裝顯得多么精神。每天我走進校園都會由心底流出無限的贊嘆。

　　那棵高大的百年古柳是校園最惹眼的風景。它古老，它粗壯，它輕輕蕩漾在眼中。它是溫柔的，婀娜的，輕輕舞動在春風。它是慈祥的，它讓松鼠安家，讓小草生長，讓春燕搭窩。在古柳生長的地方構成了一幅美麗的畫卷。

　　再瞧這氣勢磅礴的教學樓，高大，莊嚴，雄偉。淡淡的粉色搭配柔嫩的乳白，精致的妝扮，筑就了這四層教學樓靈秀的美。每個窗子上都有一盆花草為教學樓做點綴。走進門廳，四根灰色的柱子支撐起沉重的門廊，門廊上懸掛著校訓“團結、務實、勤奮、創新。”大廳中間的壁畫上，有毛主席的《沁園春雪》是行書的，字體雄渾有力，在萬里長城的.底色上熠熠生輝。進入教室，你會發現每個班的板上方都有一面五星紅旗，墻上還有同學的榮譽——“獎狀”呢！

　　來到操場，聽著同學們的喧囂，看著孩子們個個生氣勃勃，你會感到走進了幸福的海洋。操場的四周分別有4個籃球架，白漆底座，天藍色籃板，是同學們課余打球的地方。領操臺就在操場東側，同學們喜歡在領操臺上看書，聽音樂、聊天、講故事，領操臺是用大理石板裝飾的。講臺旁邊高高聳立著旗桿。

　　教學樓后是我們的后操場。那里種滿了綠海一樣的鮮嫩的青草，夏天的時候，同學們都來后操場玩。因為前操場烈日炎炎的時候，后操場卻能帶給你秋天的涼爽。站在如茵的草坪前，心情會格外舒暢。

　　這笑聲如海的校園，這充滿回憶的校園，這培育夢想的地方，無論哪一處山水，哪一處名勝，都比不上我心中這詩情畫意的校園！

　　描寫校園的作文 篇14

　　新的一天又開始了，還記得晚上那讓人睡不著覺的雨聲，我在睡夢中漸漸清醒過來，可它還在滴滴答答唱著歡快的歌。

　　可是等我來到校園時，雨停止了歡唱，但是這場雨卻讓我們的校園再次熱鬧起來。都說雨過天晴彩虹飄，藍天掛起彩虹橋。既然彩虹橋來到了我們的校園，那清新的空氣也該雨彩虹結伴而來。空氣那么清新，小草也換上了深綠色的新裝，花兒朵朵綻放，那芬芳撲鼻的香味讓人陶醉。于是人見人愛的小露珠也跟著來到而來校園，一陣風兒吹過，小露們像在玩滑梯似的，一下子滑到了地上，讓土地長得更肥沃。可是沒有滑下來的.露珠卻給我帶來更芳香的味道。風兒吹過，雨又掠過，許多蟲子出來透透氣，那些蟲子可真可愛。這些東西非常美好，非常可愛，給我們充滿寂靜的校園增添了幾分生氣。

　　學校旁邊的池塘里，小青蛙呱呱叫著，仿佛在說：天晴了，空氣清新啊！魚兒也游來游去，忽然掉下來一片葉子，魚兒們立刻游開，過了一會兒又靠近那片葉子，仿佛在說：秋天來了。青蛙跟小魚兒一起訴說著昨天夜里的甜美夢話。

　　學校里的教學樓也換上了雪白的新裝，一切都是那么美好。

　　操場上，同學們一起追逐嬉戲，被雨沖刷的籃球架仿佛在說：孩子們天氣那么好，快來投籃球吧！于是孩子們真地拿了籃球來投，一個、一個、又一個，同學們的笑聲從學校里洋溢出來。突然間同學們聽到了一聲呱呱的聲音，原來是在草叢里的青蛙，它歡快地叫著，開心地唱著歌兒。

　　雨后的校園，青蛙、彩虹、空氣、小草、花兒、露珠、魚兒它們樣樣歡快，小朋友們的童年也流光溢彩。

　　描寫校園的作文 篇15

　　學校是一個充滿愛與歡樂的學習樂園。校園里趣事橫生，有不少學生根本就是天兵下凡，老是搞不清楚狀況，鬧了不少笑話，例如：有一對姐妹下了車和爸爸道別后，才踏進校園一步，又突然轉身沖出去追著車子，一邊跑一邊叫著：“爸爸，書包！爸爸，書包！”在場的師生看到她們追車的模樣，都忍俊不禁，這可是我第一次看到有人上學時會把書包忘在車上的呢！我只要一想起那個畫面就會狂笑不已。而校園里提供歡樂點子的，當然不止這一對姐妹花，還有更多的搞笑天兵。

　　在某一次月考時，洪哲浩竟然把對的`答案都擦掉了。當老師把成績發下來時，他竟然還跑去跟老師要分數呢！他說：“老師，這一大題我有寫！”老師說：“是啊！可是你又把它們擦掉了啊！”有同學說：“他寫的大概是無字天書吧！誰看得懂啊！”你說可笑不可笑？

　　前幾天，我們集體去新天地上游泳課時，邱奕浩因為忘記帶泳褲了，所以他只好在泳池旁看大家游泳，沒想到，他因為看他喜歡的女生看得太入迷了，結果，一不小心就跌進了泳池里，還被教練抬上來呢，他頓時成為大家的笑柄，真沒想到電視廣告上的情節，竟然就發生在我們的身邊！哈哈哈！

　　不論什么時候，走在普仁校園里，不管是在大操場上、大榕樹下、秋千旁、池塘邊，甚至在課堂中，經常都會聽到學生“哈哈哈……”此起彼落的爆笑聲，想當然耳，有笑聲的地方，一定是剛發生一件相當有趣的事，大家用笑聲分享彼此的心情。這么多有趣的事，是任憑我怎么說也說不完的，那就大家集體創作、分頭捕捉“校園趣事”吧！相信這些趣事會在校園中廣為流傳。

　　描寫校園的作文 篇16

　　我們的學校環山小學，座落于公安局旁。

　　一走進校園，首先映入我們眼簾的就是用白色大理石高一米大幾搭的石碑，上面記載著愛因斯坦、孔子、達。芬奇這3位名人的生平簡介。緊挨著石碑后面的就是用一塊塊玻璃砌成的高臺，上面擺放著三位名人的雕像，他們時刻提醒著我們好好學習，天天向上！

　　來到教學樓的紫藤架下，不銹鋼上鋪著茂密的紫藤花。春天，樹木抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子；夏天，紫藤花開了，花朵小巧玲瓏，就像一個個小鈴鐺。一陣風吹來，花朵碰著樹葉，我仿佛聽到“叮叮當”的聲音，讓人賞心悅目；到了秋天，紫藤花長出一顆顆小果子，它們躲在密密層層的樹葉里，好像在和我們捉迷藏，不仔細看是看不到的；冬天，紫藤花枯萎了，只剩下幾片頑強的葉子，還在枝頭發抖。

　　紫藤花架后面有一片林子，林子旁邊長著好些石頭，大的小的形狀千奇百怪。有一的像直插云霄的寶劍，有的像擎天柱，有的.像春雨過后的春筍，還有的像飛入云彩上面的火劍！

　　我們校園的景物一年四季都很美麗，我真為我是環山人而自豪、驕傲！

　　描寫校園的作文 篇17

　　我們的校園——環山小學，坐落在公安局的旁邊。那里鳥語花香，風景宜人，是個學習的好地方。

　　一進校園就看見了三座用大理石刻成的白色石碑。石碑上刻著三位名人的身世簡介，三位名人分別是：孔子、達·芬奇、愛因斯坦。這三座石碑后還有三根泥柱，泥柱上鑲嵌著長方形的玻璃，玻璃上矗立著孔子、達·芬奇、愛因斯坦的雕像。

　　一直往前走，來到我們學校的宣傳欄對面的紫藤花架前，這里是我們學校美麗的景點之一。春天，紫藤花抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，偶爾有一兩只蝴蝶在葉中飛舞。夏天，紫藤花葉長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉遮住了陽光，在茂密的枝葉里長著一串串好似鈴鐺般的花朵，一陣風吹來好像會發出“叮叮當當”的聲音呢！因此，小朋友們最喜歡在樹下嬉鬧、乘涼。秋天，紫藤花的'葉子還是那么蒼翠，枝葉間長著像黃豆一樣的果實，它們躲在枝葉間，不仔細看是看不見的。冬天，紫藤花上堆滿了積雪，一片白茫茫的。

　　繞過紫藤花架，便看見了一片石林，那些石柱像直插云霄的寶劍又像雨后破土而出的巨型竹子，還像等待飛向天際的火箭。

　　看！我們的學校多么美麗呀！

　　描寫校園的作文 篇18

　　我們的學校是個美麗的地方。

　　當你來到校門口，階梯兩側的花壇就映入你的眼簾。花壇里種滿了美麗的蘭花，每到花期，那一朵朵潔白的蘭花競相開放，遠遠望去，好像雪白的絨毯。階梯上面，有一棵挺拔的大樹，一年四季都十分茂盛，就像一把撐開的綠色大傘，樹下有個水龍頭，每到放學，都有許多同學來這里洗手。

　　走進校園，一排排整齊高大的梧桐樹就像一個個士兵一樣守衛著我們的.校園。春天，梧桐樹發芽了，那一個個嫩綠的小芽仿佛是鑲嵌在枝頭的一塊塊翠綠的寶石；炎炎夏日，梧桐樹長得格外茂盛，能為我們遮陽擋雨；一陣秋風吹過，梧桐樹的葉子飄落下來，就像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，梧桐樹的葉子掉光了，只剩下光禿禿的樹干了，但是它不怕寒冷，仍然堅強地守衛者我們的校園。教學樓旁，一棵棵亭亭玉立的桂花樹長得十分茂盛，八九月份，桂花開了，那一朵朵金黃的小花散發著淡淡清香，彌漫著整個校園。

　　我們的校園不但美麗，而且是個歡樂的地方。每到下課，同學們就一窩蜂地跑到操場，他們有的在比賽跑步，有的在跳繩，有的在打乒乓球……

　　我喜歡我們的校園！

　　描寫校園的作文 篇19

　　當我們走進校門，向左穿過1號樓，就到了我們美麗的天鵝園。

　　夏天，雕塑旁的桃樹長得非常茂密，把天鵝園雕塑給遮住了，若隱若現，好像在和我們玩捉迷藏。光滑的鵝卵石鋪在天鵝園的地上非常漂亮。

　　天鵝園給同學們帶來了很多歡樂，特別是那些桃樹，每當樹上出現一大塊一大塊桃漿時，就會有同學將軟軟的透明的桃漿從樹上摳下來，像是晶瑩剔透的水晶球一樣拿一張白紙，把它放在紙上捧在懷里。還有一棵樹長太高了，就被保安叔叔砍了一節。因為經常有“皮猴子”趴在欄桿那里伸出手想去摘桃子，太危險了。

　　秋天桂花開花了，有很多女生喜歡站在樹下讓桂花飄落在身上，輕輕搖一搖樹枝就下起了“桂花雨”，而這時的'鵝卵石地就變成金黃色的了。

　　在天鵝園里最引人注目的肯定是一座叫“飛向明天”的雕塑。有一只天鵝，它展開翅膀，背上馱著一個小男孩，男孩右手手中舉著一把鑰匙，男孩右手牽著書包帶。那是打開明天大門的鑰匙，那是打開知識大門的鑰匙，那是打開智慧大門的鑰匙。

　　這就是我們美麗的校園天鵝園。

　　描寫校園的作文 篇20

　　清晨，朝霞映紅了我的小臉蛋，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫醒了我，新的一天開始了，吃完親愛的媽媽給我準備的可口豐盛的早餐，我就背著書包蹦蹦跳跳地上學去了。一會兒，美麗的'校園就展現在我面前：高大的教學樓，嶄新的塑膠跑道，綠樹成陰，鳥語花香，教室里傳來了朗朗的讀書聲，我和同學們在這里開始了一天的生活。四十分鐘過去了，同學們像小鳥一樣飛出了教室，有的玩起了跑跑抓，有的扔沙包，還有的跳橡皮筋……呵！大家玩得多開心啊…！同學們在游戲中增進了團結，加強了信任，增添了快樂。

　　是啊，多么美好的生活，多么可愛的同學們！媽媽說生命就像溫室里的鮮花，雖然美麗，但是也很脆弱，一不小心就會受到傷害，甚至枯萎凋零。

　　你瞧，下課鈴又響了，同學們似離弦的箭一般沖出了教室，只聽“撲通”一聲，一幅悲慘的情景擺在了我的眼前。原來是一個二年（3）班的一個同學想去操場，但一不小心額頭撞到了鐵門，紅紅的鮮血直流，同學們趕緊去找老師，老師匆匆拿來紗布把他的傷口捂住，并迅速送他去醫院。結果縫了好幾針，太可怕了！

　　描寫校園的作文 篇21

　　有人喜歡美麗的花園，有人喜歡廣闊的體育場，有人喜歡高聳的大樓，而我卻喜歡我學校充滿了歡聲笑語的操場。我在一個非常美麗的學校上學，在學校的左后方有個非常大的的操場。沿著學校左邊的小石路走過去，就可以看見一片綠綠的草坪，那就是我們的操場。

　　一走進操場，就可以看見一大片翠綠的草坪，包圍綠草坪的是一條標準的紅色塑膠跑道，約有四百多米。操場的在跑道的'兩邊有許許多多的石階，那是方便我們坐在石階上休息的。操場的周圍也環繞著一排排高大的樹，就像綠色的環保衛士挺立在那里，方面了我們在樹下乘涼，也時刻提醒我們不要亂扔垃圾。

　　在操場的中間，有一個主席臺，上面聳立著筆直的旗桿上飄著五星紅旗，星期一我們在這里進行升旗儀式。面向鮮紅的國旗，唱著光榮的國歌，升旗手緩緩地把國旗升上旗桿。下課了，同學們都爭先恐后的來到操場上玩“捉迷藏”、跳繩等游戲，當上體育課的時候，同學們就會在這里進行跑步比賽，有的打籃球，操場上充滿了歡聲笑語，可熱鬧了。

　　放學了，我和操場念念不舍的道別，明天見!我們學校的操場這么美麗，也歡迎你們前來玩。

　　描寫校園的作文 篇22

　　春來了，帶來的是萬物復蘇，帶來的是鶯歌燕舞，還帶來了這連綿不絕的春雨。

　　雨來了，來的這么突然，剛才還是晴空萬里，瞬間烏云密布，黑壓壓的給人一種窒息感，鳥兒不叫了，天還是那么的燥熱。在校園內，春雨來了。轟隆隆。這是雷的吶喊，嘩啦啦。這是春在歌唱，雨后的一切都變了樣。天空一碧如洗，校園的花，迎春花更艷了，樹木綠油油的鳥兒聲聲，地里的'油菜花出在微風中慢慢搖曳，粉如霞的杜鵑；白如雪的茉莉花；紅如火的長壽花，還有那掛在枝頭帶著雨露星星點點的藍色滿天星，花兒爭齊斗艷，鳥兒也開始了演唱會，麻雀，燕子，鴿子。一展歌喉，唱出了春的希望。雨后的校園是寂靜的，只聽見葉子在風中顫抖，每一個樹木仿佛都有靈魂，每一個花苞都蘊含著新的生命。世界仿佛將會停止在這一秒。在大自然的春天里，小花，小蟲，小樹都生出嫩芽，在一場春雨過后，讓我感受到了大自然那勃勃的生命力，讓我敬佩那些能接受風吹雨打，頑強生存的小花，小樹，是它們讓我為之一震。

　　我敬佩春天這位畫家，畫出了春雨，我敬佩春雨譜出了生命之歌，但我更敬佩在大風大雨之后頑強生存的小花，小樹們！

　　描寫校園的作文 篇23

　　我生活在一個格調清雅的美麗校園，不信？我來給你們介紹一下吧！學校的北面棟樓，是初中的教學樓，教學樓前面有一條小徑，白天，這條小徑顯得更紅了！讓處中部的大哥哥大姐姐們顯得更加精神了。夜幕降臨，這條小徑和初中部的化園也顯得格外幽靜，看到那條在月光下的小徑，突然讓我想起了一句詩句“一徑竹陰云滿地。半連花雨月籠紗”

　　在小徑旁，還有一排排志高氣昂的“護衛”——仙人球。近幾個月的仙人球和以往沒什么不一樣，翠綠色的小球外面還有著許多鋒利的刺，我有一次不小心被刺扎了一下，雖然沒流血。但是和打針差不多痛。

　　走進門廳，向右拐個彎，映入眼簾的并不是什么奇松，而是一顆“百千層”。春天時，這棵樹正在長新芽，綠茵茵的，夏天，我們四班都不怎么敢出門，因為到了夏天，這顆樹開花了，引來了許多蜜蜂、蝴蝶，如果我們一出門，一不小心就會被蜜蜂給蟄了！秋天下秋雨時，打落了許多香氣撲鼻的'小花。雨過天晴，密密的樹像撐開的臣傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。冬天，小花凋謝了，可是樹葉還是那樣茂密，偶爾還會掉下幾片小黃葉。

　　描寫校園的作文 篇24

　　我生活在一個格調清雅的美麗校園，不信？我來給你們介紹一下吧！學校的北面棟樓，是初中的教學樓，教學樓前面有一條小徑，白天，這條小徑顯得更紅了！讓處中部的大哥哥大姐姐們顯得更加精神了。夜幕降臨，這條小徑和初中部的化園也顯得格外幽靜，看到那條在月光下的小徑，突然讓我想起了一句詩句“一徑竹陰云滿地。半連花雨月籠紗”

　　在小徑旁，還有一排排志高氣昂的“護衛”——仙人球。近幾個月的仙人球和以往沒什么不一樣，翠綠色的小球外面還有著許多鋒利的'刺，我有一次不小心被刺扎了一下，雖然沒流血。但是和打針差不多痛。

　　走進門廳，向右拐個彎，映入眼簾的并不是什么奇松，而是一顆“百千層”。春天時，這棵樹正在長新芽，綠茵茵的，夏天，我們四班都不怎么敢出門，因為到了夏天，這顆樹開花了，引來了許多蜜蜂、蝴蝶，如果我們一出門，一不小心就會被蜜蜂給蟄了！秋天下秋雨時，打落了許多香氣撲鼻的小花。雨過天晴，密密的樹像撐開的臣傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。冬天，小花凋謝了，可是樹葉還是那樣茂密，偶爾還會掉下幾片小黃葉。

　　描寫校園的作文 篇25

　　20年以后，校園會還是整天翻課本，吃粉筆灰，讓我們坐上5／9次時光隧道去看看吧！

　　清晨，“閃電”一個接一個劃過校門，我定睛一看，原來是一把光輪2000從空中劃過，我看著用于走路的腳，自尊心和虛榮心齊頭并進，急忙買了一把飛天掃帚歪歪扭扭的騎進校園。

　　我校原來那棵大柳樹不知何時又回來了，上面還掛著好幾百個鳥窩呢！我突然看見一個腳踏按鈕，我膽戰心驚的踩上去，突然彈出一棟摩天大廈，教學樓這幾個鍍金字在太陽下閃閃發光，現在我才明白，為了更好的節省地方種樹，采用了收縮裝置，把里面的一切都縮小了，也許你會問，人縮小嗎？當然要，只不過縮小時，比例一樣。半分鐘過去了，教學樓立馬要還原了，我趕緊跑了進去。

　　水蜜桃桌子上放著幾臺掌上電腦，其余的戴在手上，有的掛在胸前，有的同學和老師把葡萄蛋糕凳子扮下來吃，老師用電腦操縱機器人講課，黑板成了水晶智能的.，粉筆是一根根香蕉做成的，教室里的東西你不怕吃成大胖子，你盡情的吃，因為放學后，少了的東西，會自動補上。

　　我坐上5／9次時光隧道，回到現在，我一路想，一路對自己說：“20年后，快來到吧！”

　　描寫校園的作文 篇26

　　有一天晚上，我正要做數學作業，可是我把書包翻了個底朝天，愣是沒找到那本《數學每課一練》。這時，一個恐怖的想法在我心里“萌生”了：我把作業放在教室里了！這個想法像一顆定時炸彈，把我炸得暈頭轉向。沒辦法，看來我得連夜趕往學校找書了。

　　我拉完小提琴后，已經9：30了，我以閃電般的速度向學校沖去，這速度，絕對比劉翔還快！我來到校園門口，向保安說明了原因，保安就放我進去了。這時天上已是一片漆黑，雖然我知道這世上并沒有鬼，可是我還是怕得兩腿發抖，雙手無力。突然，一股“陰風”吹來，把這個情景模仿得更逼真，嚇得我一下癱坐在地上，心像一只兔子，撲通撲通亂跳。我沖到教室里，打開了燈，這才松了口氣。我跑到座位上一看，咦？書怎么不見了？那作業只能明天再補做了。關門后，我突然發現有一雙“眼睛”在盯著我，難道是同學們說的大禮堂的'“鬼”？我不由地吸了口冷氣。細一看，呦，原來是兩盞照明燈呀！我吸取了經驗，以百米沖刺般的速度沖下樓，又飛奔回家，我的“夜游校園記”才結束。

　　這次“夜游校園記”真是有驚無險呀！

　　描寫校園的作文 篇27

　　窗外的月光好美好亮，當一個少年在窗外哀嘆…

　　一個少年無精打采的說：“哎，我今年要上大學了。我拿不到怎么辦？”另一個少年的聲音緩緩說道：“我還能怎么辦，涼拌！”此刻。“哎呀！為什么打我？”悲哀地說。“我想說，你考不考都沒關系，你說是不是，小霞？”英俊的年輕人又說：“我們沒考上就不要我們了。反正我們已經很努力了。你說好！”他意味深長地說。“靠！你在聽我說話嗎？一個個都像豬。我覺得考不考都一樣！”他生氣地說。“不，不，我們在聽！我們只是在聽和吃嗎？不是嗎，小霞？”笑瞇瞇的說道。一邊傳來一聲呼嚕聲：“嗚。喔……”男孩翻了個身。“靠！這家伙真的能睡，而且在這個關鍵時刻還能睡。”帥哥說：“你不知道他拿過很多冠軍，包括睡覺冠軍，吃飯冠軍，還有……”

　　“那小林……”小林說：“嗯？什么事，小貨？”小火生氣地說：“媽的！以后別叫我小混混。嗯。你是小霞的`鄰居！送回家！”聽起來很憤怒。“呃。我就知道你會這么說。但是。我還是喜歡叫你小貨，哈哈哈！小貨！”一邊說一邊把小夏拉了回來。“哼！你給我等著瞧！“小”。”說著，他轉身要走。

　　描寫校園的作文 篇28

　　“哈哈哈！他好帥！”我笑著對朋友說。“他長得像郭富城。”朋友笑著說。我們正在談論校園清潔工。這時老師走過來說：你這個孩子，你知道別人為這個學校付出了多少苦嗎？這么無知，他還能用爛掃帚打掃整個學校，你呢？有這么好的學習環境，離不開他。“聽了老師的話，我感到慚愧，陷入了沉思……

　　清潔工，又高又瘦，黑白胡子，手里拿著一把爛掃帚，看起來歷經滄桑。

　　每天早上早起看書，都有霧。這時，我總是看到一個人影在霧中晃來晃去，那個人似乎手里拿著什么東西。之前沒想是誰，上次老師說了之后才明白，那個人是我們的校園清潔工。

　　我記得有一次大風，把書院里所有的樹葉都吹到了地上。我看見一個人在風中來回走動。我立刻知道是我們的清潔工，他手里還拿著那把爛掃帚。突然，我開始討厭風了。為什么這么殘忍？但是我們的清潔工會毫無怨言地打掃干凈。

　　啊！我們校園的'頂梁柱！我很難想象沒有你這個學校會是什么樣子。我也想象不到。你和你的爛掃帚為我們付出了多少！謝謝你，我們的支柱。

　　描寫校園的作文 篇29

　　當秋風吹散了葉子上的枯葉，冬天的序幕就拉開了。這時，太陽變得懶洋洋的，似乎筋疲力盡。女孩和男孩一直是這個季節的風向標。在人們還沒注意到的時候，時髦的獵裝和外套就套在漂亮的毛衣外面。在冬天貼個牌子。

　　踏進校園，校門口的小榕樹已經枯萎，只有那些長得更壯的樹還綠著，花壇上的花漸漸羞澀地歇息，只有樹葉有晶瑩的露珠。

　　場上有三四個同學在值班，認真的看著他們，仿佛不怕東風的呼嘯。沙子里，幾個同學在玩單杠；跑步的時候，有健身的同學在跑步……其他同學呢？哦，他們中的一些人正奔向他們的教室；有的坐在教室看書；其他人站在走廊上聊天。

　　"000 。"早讀鈴響了。突然，校園里突然陷入一片寂靜。剛才沒有噪音，只有明亮的讀書聲。這時，緊張的學習生活又開始了。

　　漸漸地，太陽忍不住露出了地平線，一縷柔和的陽光照在校園里，仿佛校園里已經穿上了金色的.衣服，照在了學生身上，讓人覺得有些溫暖，沒有了早晨的寒冷，感覺冬天就像春天一樣，那么溫暖舒適。

　　校園冬天很普通，很普通。但是很漂亮。雖然我看不到美麗的雪，但我在早上去看了它的美麗。多有趣啊。誰會不喜歡這個校園呢？

　　校園的冬天，我喜歡！

　　描寫校園的作文 篇30

　　每個人都有自己的心愿，比如說：花兒的心愿是開放多姿的花朵，鳥兒的心愿是：建造堅固的的巢穴，你們有什么心愿？

　　我的心愿有好幾個，第一個是想當明星，第二個是想當醫生，第三個是像當語文老師，我的心愿多多是不是呀！你們知不知道為什么呀！我來說說吧！第一個想當明星知道為什么嗎？因為我想出名，第二個是想當醫生我說給你們聽聽吧：因為我想當個好醫生，救好多病人。第三個我也說給你們聽：因為我喜歡老師我愛老師，可是能不能實現就要靠自己了，這樣吧我帶你去20年后看看吧看我的'心愿完成了我們再回去吧幾分鐘后回來，真好玩，可是心愿是有大有小，有遠有近，心愿要有真的情感，心愿要發自內心的。我爸爸媽媽的心愿是讓我有出息，我很贊同因為我能考上狀元對我有幫助，幫助找到好工作。這也是我的心愿。在我小時候還有一個心愿，在我好象5歲的時候表姐上一年級，表哥上二年級每天看到她們嘻嘻哈哈的笑臉我心想我要快快長大，有一天我看著表姐的作業本，上面有個象鴨蛋的東西我就問表姐，表姐笑著說冰冰這不是鴨蛋是阿拉伯數字0，我答哦知道了表姐。我那時的心愿就是趕快長大上學學習好多好多知識。

　　描寫校園的作文 篇31

　　聽到這個主題一定覺得很凝惑不解，就讓我來給你們解釋吧！紅豆含有相思的意味所在，我在美麗的校園呆了近六年的美好時光，校園仿佛我的親人，我天天與它見面，四目相對，毫無寂寞！寂

　　不知不覺，六年即將在我眼前一晃而過，漫長的時光即將成為歷史，我也要離開這位"不是親人，勝似親人"的母親，真是難以分割啊。

　　曾經每天走進"母親"的懷抱，看見的就是學海明珠的宏偉雕像；向右走去，就是教育我良好美德的`教學樓映入眼簾，哪兒的每一個教室都是我成長的搖籃，每一處都與我親密接觸過，中央，百年老樹仍然如同身強力壯的小伙子，挺著身子，環視周圍的一切，每時每刻都在關心著我們；五星紅旗高高飄揚，它冉冉升起時，也就是我最留戀的時候，它在我心中升起，也在我心中墜落，它始終都在我的心中；四周桂花樹清香四溢；微風捧起香，迫不及待地送到我的身旁，漸漸地，整個校園都沉浸在花香之中！

　　在紅豆校園中，我就會思念萬物：小生靈，書本，樹木，桌椅等等，應有盡有，它帶著我在海中尋找知識的寶藏，培育我成才，在我的腦海中裝下了無數的寶藏。我感謝我的紅豆校園！

　　描寫校園的作文 篇32

　　大家都被感動過，我也不例外。有的感情小，有的感情大，每一種感情都是真摯的。哪怕是一點愛和關心，只要把愛傳播給身邊的人，就能讓人從心里感動。

　　記得有一次，全校在校園里組織的時候，我們都是從教學樓趕下來的。其中一個學生走得太快，受了傷。我們班班長鄭菊英立即跑下來，扶受傷的學生去校醫室，自己陪著他，沒有出去玩。直到那個同學的腳好了。這讓同學很感動。還有一次，在操場上，我們班在跳繩，但是很多同學因為不會跳，情緒低落，沒有動力。班長積極耐心的教他們，給他們指出來。讓他們都一起參加活動，玩得開心。這樣才能符合我們學校的口號：“提升我的品德，增強我的'體質，激發我的智慧，燃燒我的激情，強化我的技能。”我們班長好集體。這感動了我們全班。鄭菊英是我們班的榜樣，我們班以她為榮。是她讓我們班一步步走到了全校第一。

　　鄭菊英的幫助是溫暖的，是照亮悲傷的燈，能讓人感到發自內心的感動。班長的禮貌和高尚的品德讓我們感動。

　　描寫校園的作文 篇33

　　學生們在校園里生活了五年，校園里的每一朵花每一棵樹都印證了學生們美好的回憶。今天，我將介紹我的校園。

　　校園正門旁邊，五個鏗鏘有力的字“長豪路小學”首先映入眼簾。走進大門，左邊是學校的宣傳欄，里面有很多優秀學生和老師的照片。那雙明亮的眼睛仿佛有魔力，激勵著我努力學習，天天向上。右邊有一棵蒼勁有力的樹，好像是守衛校園的士兵。

　　爬四步，這就是我們的操場。下課了，操場會沸騰，即使是炎炎夏日，銀裝素裹的冬天，也阻擋不了我們玩耍的激情。這時，操場上傳來陣陣笑聲。一些學生在踢足球，一些在跳繩，一些在樹下看書，一些在跳遠。

　　操場對面，我們學校前面有花壇，花五顏六色。紅色、藍色、紫色.非常華麗，爭強好勝。他們有的長滿了花和骨頭，隱藏在萌芽中，像一個害羞的小女孩，有的則完全開放，享受自己的美麗。

　　花壇前面是我們的.教學樓。在這里，我們快樂地去上學。每個教室都那么寬敞明亮。每天早上都會有很大的讀書聲。

　　我愛我的校園和這個美麗的學習天堂。

　　描寫校園的作文 篇34

　　我們的校區位于圣湖社區豐澤第二實驗小學——號。這是一個美麗的校園。通常，我們從東門上學。當我們進入大門時，我們首先看到的是一座學校雕塑。一個溫柔美麗的小女孩正在用心讀一本有趣的書。她旁邊的小鳥過來和她耳語，抬起頭仰望天空，仿佛在想：“如果我有一雙翅膀，我一定會飛。”

　　明媚的陽光照射在操場旁邊的蘑菇草坪上，綠草如茵。操場上有幾個標準的籃球場和一條塑膠跑道，靜靜地躺在地上，像一塊紅地毯。籃球場旁立著一根高高的旗桿，五星紅旗在微風中飄揚，仿佛在向學生招手。操場的右邊是一些學生喜歡的運動器材和乒乓球桌。下課后，寂靜的操場突然變成了歡樂的海洋。學生們三五成群地玩，有的踢羽毛球，有的打籃球，有的.踢足球，有的玩游戲.

　　下課后，教室里傳來愉快的讀書聲。在師生的共同努力下，教室布置得很溫馨，畫面生動，各種手寫的報紙，優秀的作文，學生的許多精彩照片。老師們在講臺上生動地講解每一節課，學生們聚精會神地聽。在這里我們學到了很多未知的知識，也從這里樹立了人生的理想。

　　這是我們的班級，也是我們美麗的校園。我愛她，我愛遵循教誨，無私奉獻的老師。

　　描寫校園的作文 篇35

　　校園是生活中必不可少的地方。它充滿了歡樂和競爭。是未來生活的起點。

　　溫暖的校園，溫暖的家。看，路兩邊的樹，都是實習的保安，挺立著。風吹過，樹向你招手。看，那棵樹又高又壯。說高也不過分。它的樹梢都快碰到二樓的窗臺了。說厚了很神奇，兩個孩子都抱不動。一陣風吹來，樹葉嘩啦啦，似乎老槐樹也和我們一樣快樂。

　　美麗的'校園，美麗的家，舒適的草坪，可愛的花朵在校園里隨處可見。微風吹過，陣陣花香拂過我的臉龐。它是那么的柔軟，清爽，善良！每天早上起床走出宿舍門后，臉上都能聞到花香。太香了！看，有一朵元爺的花！有桃花、于美人、小野花、紫色、粉色和大紅花，五顏六色，顏色各異，花壇上的花更是顏色各異。

　　本土學者。一句問候，一句溫暖的問候，一個燦爛的笑容，一個親切的點頭，就能讓學校充滿和諧與溫暖。普通的學校，普通的老師，造就了不平凡的學生，不平凡的阿姨，普通的我們，造就了不一樣的情懷，讓校園充滿了愛！

　　啊！溫暖的童星，我美麗的家！

　　描寫校園的作文 篇36

　　在我們美麗的校園里，有很多事情讓我感動。它們就像海邊的貝殼，但其中有一個最讓我感動。提到那件事的時候，我還記憶猶新，那是一個發生在300分鐘幸福里的故事。

　　我記得那一次，我們和往常一樣來到操場上跳繩，但和往常不同的是，有一個小姐姐在驚恐地看著那根長繩子。經過我們的不斷勸說，小姐姐終于同意跳一次。她閉上眼睛，深吸了一口氣，猛地向前沖去。她還沒來得及跳，繩子就落在了她的辮子上。這讓她更加害怕跳繩，再也不敢跳了。

　　這時一個大姐拿了根繩子讓兩個人扔，很慢。給哪個小姐姐解釋怎么跳。一次兩次.她累得滿頭大汗。然后，她和小姐姐一起跳了起來。最后，她跳了過去。大姐的臉上似乎掛滿了笑容，加快了拋繩的速度。每當小姐姐不會跳的'時候，總是站在她面前，幫他，一遍又一遍的教她……最后，她教小姐姐，一滴豆汗順著臉頰流下來。小姐姐興奮地說：“謝謝！”“沒什么，”她害羞地撓著頭說。我的眼睛已經閃爍著晶瑩的淚珠。

　　太陽和月亮飛得很快，雖然已經很久了。但還是揮之不去，刻骨銘心，在心里刻下了深深的記憶。我期待更多感動我的“美麗故事”。

　　描寫校園的作文 篇37

　　我，在南湖第二小學也已經將近五年了！我們的校園也顯得那么和諧、溫馨！我們學校的一角有一個小池塘，里面的水可清了！連水底的魚兒都能看清楚！而四周，開著一朵朵美麗的花兒！美極了！尤其是在學校講臺兩側的垂絲海棠！這海棠雖沒有牡丹的高貴，也沒有玫瑰的艷麗，但她并不是把自己的美顯露在外表，而是樸實無華的美，他給人們留下的，是她那冰清玉潔的品質！這海棠，與我們相處了那么多年，裝點了我們的校園，也與同學們結下了深厚的友誼！

　　不要以為我們學校只是外表美，而同學們呢？也是個個活潑可愛！記得有一次，我與號稱我們班實力最強的孫漢切磋羽毛球，一決勝負！開始了！我先發球！我一開始就使出了最引以為豪的高吊球！原以為孫漢根本不會接到，可出乎意料的是，他竟往后一腿，接住了球，并把球顛倒了“網前”，扣殺！可我也不是什么省油的.燈，我利用扣球的沖力，當球微微彈起時，我一會球拍，耶！打回去了！我有點沾沾自喜！又過了幾個回合，我輸了！但我卻輸得很開心，因為，這是同學之間友誼的象征！我們的校園是美麗的，我們的校園是有趣的，我們的校園更是和諧的！

　　描寫校園的作文 篇38

　　學校有迷人的四季：美麗的春天，炎熱的夏天，涼爽的秋天，寒冷的冬天。每一個季節都是綠色的，給人的第一感覺就是“真綠呀”！

　　春天，學校里一片生機勃勃的嫩綠。樟樹的新葉中端圓圓的，前端尖尖的`。它們在用力往四處伸展，遠遠望去，像一個個綠色的香蕉。花壇里毛茸茸的嫩葉，好像無數只熱情的小手在向我們打招呼。

　　夏天，學校是一片濃綠。懸鈴木伸出巨大的葉子，在學校上空撐開一巨傘，遮住了陽光，讓整個學校變得綠茵茵的。走進去，像走進了童話世界，夏日的炎熱沒有了，迎面吹來絲絲微風，讓人感到像秋天似的涼爽，神清氣爽，飄然欲飛。

　　秋天的學校綠得深沉、蒼勁。雖然樹葉都飄落了，可是樹還是深綠的，它抖動著枝條，似乎不像脫去身上的綠裝。有些樹葉并沒有枯黃就掉下來了，它們像一只只綠色的小船，靜靜地躺在樹媽媽的腳下，為學校鋪上一張綠毯。

　　嚴冬來臨，樟樹、懸鈴木、小草等都飄零之后。整個學校的綠色便都集中到校門口的那幾棵耐寒的松樹和越長越綠的冬青樹上了，它們舒展著發亮的枝條，似乎要把自我的綠色獻給學校。你見了，便會情不自禁地發出“歲寒知松柏”的贊美。

　　啊！好一個綠的世界呀！

　　描寫校園的作文 篇39

　　時光慢慢的流淌，我已經在這個承載我夢想的學校度過了五年。

　　這個校園是學習的天堂。每天都能聽到瑯瑯讀書聲，清脆，悅耳。做作業、考試時，教室里鴉雀無聲，只有齊刷刷的寫字的“沙沙”聲。音樂課上，同學們一展歌喉，個個都在藝術方面很有天賦。

　　這個校園是玩耍的天堂。每天，一下課，同學們便爭先恐后的沖出教室，三個一群，五個一伙，有的玩乒乓球，有的`玩沙包……體育課上，大家一起踢足球，踢得熱火朝天，別提有多開心了。

　　這個校園是一位慈祥的母親，他給予了我們知識、力量。我們從一個懵懂的小孩成長為今天一名出色的學生，而每一點進步，無不體現著學校為我們付出的心血。

　　課堂上，老師們用辛勤的汗水來教授我們知識，讓我們從學習中收獲樂趣，在快樂中學習，讓我們的學習沒有負擔。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們是一條船，學校就是一張帆，有帆，船才能走得更遠，看到更廣闊的天地。

　　雖然有一天，我們會離開這座偉大的學校，但我們還會以它為動力，繼續向前。如果我們是齒輪，學校就是潤滑油，只有有潤滑油的滋潤，才可以沖出一片天地。

　　我愛我的學校，我尊重它，贊美它!它永遠是我成長階梯上的墊腳石。

　　描寫校園的作文 篇40

　　光陰似箭，日月如梭。一晃眼，我已經六年級了，小學生涯即將結束，轉生回望校園，這里的校園有那么多東西難以忘懷，校園里的`一草一木一花一物，都別有深意。

　　走進這即將離開的校園，映入眼簾的是木棉花樹。這不禁讓我回想到以前，這棵木棉花樹像一個守護校園的衛士，日夜都駐在這。

　　春天，嫩芽初綻，可不一會，花就開了，紛紛落下，我們可以在這拾花玩;夏天，翠綠的葉子，織成樹陰，我們坐在樹下，有點習風吹來，十分涼爽，秋天……無論春夏秋冬都會給我們帶來快樂!

　　哦，木棉樹旁，還有兩壇花壇，春天，花盛開，隱隱有花香彌漫校園，都把蝴蝶，蜜蜂招一了，這一景物，是多么美麗呀!

　　咦，操場上傳來一陣嘻鬧聲，在以前，我們在烈日中天下進行撥河比賽的情景又出現在我眼前，那時，我們不知哪來一股勁，使出“女將”風范，用勁一拉，贏了一回，別提有多高興，那一次，雖然汗流浹背。但是我們得到了寶貴的東西“團結一致”。

　　校園，您讓我倍感溫暖，多么幸福，我要把這美好的記憶藏進心底。

　　描寫校園的作文 篇41

　　風過柳梢頭，豆蔻風華好。才子執書望，書童對窗讀。

　　欲鋪陽光一片，留在青春的匣子中。

　　教室旁的院子很小，拉起窗簾就瞧見旁邊的芭蕉樹，葉子寬大，片片相疊襯著，一點點螢綠在春日里淡淡化開，有條不紊得漸變著，好似幾塊綠簾子，里頭隱著姑娘的閨房，從房里一探頭，就是清新的陽光。

　　陽光奔跑在天空下，曉風中，延著院里的小路，瓷磚參差不齊，棕紅、灰藍、紫黑幾個暗淡的色塊卻在陽光下朗潤起來，柔和起來了。

　　遠處一大片綠色，雖不耀眼但卻澆灌了眼里的干澀。春草茂盛，春光撩人，春風一拂，撩動了萬物之心。

　　生機萌動起來了，那些個不知名兒的花，零零散散的開放了，綻放著，他們不管自己是否引人注目，哪怕他渺小的如一顆沙粒，仍然迎著光展示最美的自己。

　　“怎嘆那山有木兮那木有枝，花有蕊兮啊君不知。”松軟的草地襯得那野花更可愛了，一只白貓悠閑地散步在叢間，柔順的白毛像天空的白云。可能春日的.陽光太慵懶，他伸了個懶腰，將頭埋在綠色的青流里。嘴里還咬著一口荷花酥，甜味里混著青草味。閉了眼，回味浸在青澀的味道里。

　　神明收走了人們的膽怯，青春的時光，轟轟烈烈……

　　描寫校園的作文 篇42

　　高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。學校老師為了讓我們養成多讀書、愛讀書的好習慣，不但學校圖書館增添了大量圖書，而且每個班都設置了圖書角，每周也開設了閱讀課，同學們都把家里的書拿來圖書角，與大家共同分享自己的好書，閱讀課上，同學們都津津有味地讀著在圖書角借來的書，都沉浸在書的海洋里，教室里非常安靜，只聽到嘩嘩的翻書聲音，都忘記了下課。每到周末圖書角的書幾乎被同學們借光了，把看電視玩游戲的時間都拿來看書。

　　學校還邀請了著名兒童作家辮子姐姐郁雨君來給我們做報告，辮子姐姐用幽默風趣的語言點燃了我們閱讀寫作的熱情，她還告訴我們寫作的秘訣——準備“小作家日記本”，隨時隨地記錄下靈感的火花，作為材料倉庫，情緒垃圾桶，真的讓我們受益匪淺。

　　上個月學校舉辦了演講比賽，同學們將自己的.讀書感受淋漓盡致的表達出來，得到了老師及同學們的熱烈掌聲，也激勵我們讀更多的書，了解更多的中外名人故事、智慧故事，懂得感恩、學會分享。

　　讓我們一起多讀書，讀好書吧！

　　描寫校園的作文 篇43

　　你們知道我的在哪嗎？就讓我來幫你們講解吧。

　　我的學校名為虹橋一小，它位于虹橋鎮東洋路。

　　瞧，我們學校多美麗，校門設計獨特，就像一艘巨輪楊帆起航，載著我們駛向理想的彼岸。

　　一進入大門就有一個的花壇在向我們招手和微笑，花壇上有一個長方形的電子屏。幕，在電子屏幕中央鑲嵌著虹橋一小，它的周圍有長著很多各種各樣的花，五顏六色，絢麗多姿，引無數場小蜜蜂和小蝴蝶競折腰。這一場景令我們留步欣賞。花壇的四周就是內了，上長著

　　許多樹，有樟樹，銀杏樹，鐵樹等等，到了，工人叔叔就給這些樹披上雪白的衣服，真是漂亮極了！

　　我們的教學樓非常壯觀，在內操場東面，臨空架起的三層通道，把幾幢紅墻白柱連為一體，顯得四通八達。

　　教學樓后面就是游泳館了，小，都到游泳館去玩水，這不僅能增強鍛練，又能甩掉酷暑。

　　風雨操場就更奇特了，那不僅能練習，而且能遮風擋雨，真是方便極了。

　　我的`學校像畫家筆下的美景，這個充滿活力的學校給我帶來了無限的歡樂與希望，催促我們向前！

　　描寫校園的作文 篇44

　　我們的校園是一個美麗的校園。

　　春天的校園充滿活力。小草探出它的小腦袋，仿佛在說:“我來了，我們交個朋友吧！”樹已經發芽了，像綠色的精靈，在風中翩翩起舞，花兒在向我們點頭微笑……校園里的春天是多么可愛而充滿活力啊！

　　暑期校園是一個多彩的校園。校園里鮮花盛開，中間是一棵挺拔的皂莢樹。綠樹環繞著皂莢樹，形成綠色的保護罩。微風吹過，他們圍著皂莢樹唱歌跳舞。皂莢樹忍不住笑了，現場的花草也笑了。下課后，學生們去操場玩。此時此刻，校園就像一幅美麗的畫卷。這幅畫是誰畫的？是天性和同學。這幅畫充滿了活力、希望和學生的快樂。

　　秋天的校園是黃色的校園。落葉像一只蝴蝶，從半空中緩緩落下，形成黃色的地毯迎接秋姑娘。菊花也競相開放。看著美麗可愛的菊花，我忘記了煩惱。

　　冬天的`校園是白色的校園。雪落在樹上，樹變成了一把巨大的雨傘，用來躲避風雨。門口還堆了幾個雪人，看樣子是想守護祖國的邊疆。

　　啊！多美的校園啊。

　　描寫校園的作文 篇45

　　走進我的校園，你會發現，這是一所充滿濃濃書香的校園。

　　一進入我的校園，你就會聞到滿校園里濃濃的書香，你看學校為我們準備了圖書館，班級里還有圖書角，自從同學們訂了自己心愛的`書后，就沉睡在了書香當中，到處都是同學們津津有味的看書，就連眨眼都不肯，生怕眨了眼之后，就浪費了時間，真是“人在書中游”呀，有的同學在看書的過程中還抄下了精美的句子，有的看完了再捐出去，讓自己看更多更好看的書，我們同學對書真是情有獨鐘啊。就連我也是。

　　書是我們的營養品，可以豐富我們的知識，書也是我們的朋友，我們可以向它傾訴我們的喜怒哀樂，所以我們在開心時看書會變得更開心；如果我們傷心時看書時，整個人便會進入書中，忘記那些傷心事，書是我們全體學校的同學們最喜歡的，它能讓大家增長知識、提高修養，它還能讓大家離不開書中那些令人陶醉的故事，書是我們的知心朋友，所以我們愛看書！

　　書它有著巨大的魔力，它雖然不能讓我們要什么有什么，但是它以讓我們有無窮的知識，可以陶冶我們的情操，所以我們愛看書！

　　描寫校園的作文 篇46

　　我的校園在建國路上，名叫建國路小學，它是一座美麗的學校。

　　走進校門，正前面是一棟高高的教學樓，教學樓上有1941幾個數字，那是我們學校的建校年。在炎熱的夏天，教學樓上有許多爬山虎，翠綠翠綠的。一陣微風吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。在教學樓的中間有一條成長路，在成長路上有幾棵畫著的成長樹，成長樹上有許多照片，它們記錄著我們成長的故事。

　　再往前走就來到了主席臺，主席臺的背景是一本翻開的'書，它督促著我們要好好學習。主席臺的前面是操場，下課的時候同學們在操場上玩耍。

　　操場的北面有幾棵銀杏樹，翠綠的樹葉在風中“沙沙”的響著，像是在朝你招著手。在操場的南邊有幾棵櫻花樹，櫻花樹在風中翩翩起舞，櫻花開的時候真是香氣撲鼻呀！

　　在操場的西面是文化長廊，一條條綠色的藤蔓在上面為我們遮陽，同學們有說有笑的在長廊下乘涼。陽光從縫隙中漏下斑斑點點的日影，照在身上暖洋洋的。文化長廊的北邊有一面植物墻，植物厚厚的覆蓋住了那面墻壁，使它看起來綠油油的。

　　這就是我的學校，一座有許多植物的美麗校園，一座有著長久歷史的美麗校園。

　　描寫校園的作文 篇47

　　我們有一個富有古詩詞文化的校園。

　　走進校園大門，抬頭就可以看見兩幢潔白的教學樓，中間由長廊連接，在四樓長廊外鑲嵌著八個金燦燦的大字“西陵區康莊路小學”。大門的左邊是“古詩長河”，上面介紹了從三國時期到清代的杰出詩人，走完“古詩長河”就來到賞詩園，步入賞詩園，可以看到幾棵高大的長青樹，地上鋪著紅磚和鵝卵石的小道，走道兩旁擺放著婀娜多姿的盆景，有的像亭亭玉立的公主；

　　有的像微風輕拂下的垂柳；

　　有的像古代詩人飽經風霜的面孔……每棵樹的'樹枝上都掛著各個詩社來我們學校參觀所賦的詩，所以，這里被稱為賞詩園。

　　走出賞詩園，穿過長廊，來到升旗臺。升旗臺的四周是十字花壇，花壇里種著幾棵梨樹，梨花已經開了，空氣中彌漫著淡淡的梨花香氣，萬年青抽出了新枝，新枝頂端有一對嫩綠的小葉子，就像剛出世的嬰兒睜著一雙小眼睛，好奇地望著這個神奇的世界。

　　離開升旗臺就來到了操場，我們的操場是塑膠鋪成的，中間是足球場，兩邊分別是排球場和羽毛球場，操場外還有兩個水泥鋪成的籃球場。

　　我們的學校很美吧，想不想來參觀呢！

　　描寫校園的作文 篇48

　　走進這個有百年歷史的老校，每個角落都流露著濃厚的書香氣氛。

　　走進大門，教學樓頂上刻著十二個大字，學會做人、學會做事，學會求知，學會創造，月亮門旁有校園的百年史冊，說起百年歷史，要數操場中心的雕塑記載的才最清楚。主席臺前寫著十二個字：少年強則國強，少年智則國智。西墻上有無數個歷史故事：三國演義，水滸傳……還有些聽也沒聽過，見也沒見過的故事。

　　進入教學樓內，一樓有榜樣的.照片，學校把他們的照片貼在大廳內，一是為了表揚他們，二是希望同學們向他們學習，如：大隊委單宇晨，榜樣孟子濤……一樓的長廊里有生，旦，靜，莫，丑和一些關于京劇的資料。二樓有菊花的詩，資料和一些文章，走廊里關于軍事的資料，如槍，炮，火藥，坦克…。三樓是有關竹子的文章，詩，資料和一些小寓言。四樓是關于梅花的文章，詩歌，資料和一些別的內容的故事，讓我大飽眼福，美不勝收。

　　這個有百年歷史的老校，是一個偉大的學校，所以我自豪，我是一小的學生，我驕傲，我是一小的學生，這是一個充滿書香氣氛的百年老校！

　　描寫校園的作文 篇49

　　明媚的春天過去了，明媚的夏天悄悄來臨了。走進校園是另外一個場景，校園籠罩在綠色之中：大樹小樹綠，花園也綠。樟樹還是那么挺拔。抬頭一看，一棵樹明亮的綠葉在陽光下閃閃發光，顯示出無盡的活力。法國梧桐雖然沒有樟樹高，但也是一棵綠樹。在它們周圍伸展的樹枝上，棕櫚般的綠葉密密麻麻，在陽光下遮蔭的'范圍不亞于樟樹。如果說樟樹是校園里不可一世的守護者，那么梧桐樹就是一把綠色的大傘。還有塔博、小葉榕等樹，冬天都從黃葉上褪掉了，顯出一棵樹的綠色。校園里有七八個花園，遠遠看都是綠色的。但是當你靠近的時候，你會意識到它們五顏六色的顏色。在石階兩側的花園里，有兩棵方形的小樹，修剪整齊，看起來很整齊。在路邊的花園里，在一大片綠色的草地中間，有一些黃色的幼苗，就像鳥兒的翅膀。在中間的圓形花園里，杜鵑花和另一種幼苗交替變得有趣，杜鵑花和綠色的紅葉在幼苗金邊葉子的映襯下更加美麗。花園旁邊還有一圈星星，這里一朵紅花，那里一朵紅花，就像天上的星星。我真的很喜歡夏天的校園，它給我帶來了美麗的享受。

　　描寫校園的作文 篇50

　　春姑娘腳步輕盈地來了，每個角落都彌漫著春天的氣息。校園里充滿了春天盛開和萬物復蘇的景象。

　　柳樹伸出一只小小的長臂，上面也裝飾著淡黃色的頭發，就像蘇醒一樣。睜眼一看，似乎已經不是下雪的冬天，而是溫暖的春天。感覺一切來得太突然了。來到一個新的世界，不再是年輕的時候，它似乎又長高了。手臂越來越長，許多年輕的葉子在上面出生。遠遠望去，整個綠色覆蓋了天空。

　　春天，體現在三葉草的'妹妹身上。她年輕的時候只有幾根頭發，現在已經很茂盛了。一把“傘”長在她的頭上，好像是她的眼睛和臉。她剛來這個世界的時候還是有點害羞。一簇簇，一簇簇，構成了一片花海。

　　校園里最缺的就是冬青和三葉草。荷莉，原本穿著舊的黃色衣服，現在換成了鮮綠色的連衣裙，很漂亮。

　　從一棵挺拔的樹上，有艷麗的花朵。她從來不笑，但因為春天的到來，她笑了。她旁邊的三葉草妹妹用綠葉襯托出這些花，也說明這些小花格外美麗。一簇簇的花組成了一棵大樹，她是一只美麗的海棠。

　　我愛春天的校園！！！！

　　描寫校園的作文 篇51

　　我們攀枝花實驗學校不僅有花有草有樹，而且空氣清新，環境優美。

　　走進學校的電動門，左邊是一棵黃色的栲樹。陽光透過茂密的樹枝，投射出分散的影子。一片葉子的枝條那么茂盛，幾片葉子獨自飄下來，那么微不足道。

　　我們繼續。那是一個紅色的雕塑，名叫“翔”，意思是：我希望我們能像鳥醫院一樣在藍天上飛得更高，飛得更遠。在“香”周圍的`灌木叢中，有剛剛探出頭來的花蕾，也有對世界來說不那么新奇的綠葉。綠葉點綴著嫩芽，表現出非凡的精神。

　　繞過大榕樹，經過第六美術館，到達中學操場。旗桿在陽光下閃閃發光，旗桿上的五星紅旗在風中飄揚。在黃星的點綴下，紅旗如血，黃星在紅旗的映照下更加艷麗。

　　走下樓梯，我來到了小學操場。看，這里多熱鬧。一些學生打籃球，跳繩，扮演三個角色.操場旁邊的大樹也斜著樹干，好像他們想和他們一起玩。天空中一只麻雀經過。過了一會兒，就消失得無影無蹤了。幾只鴿子在操場上徘徊，瞇著眼睛看著操場上的圖像。

　　快看！這是我們的校園，一個充滿幸福的學校。我們在這里學習和生活。

　　描寫校園的作文 篇52

　　綠色，一個熟悉的不能再熟悉的詞語，它在一般人眼里只是一個鮮亮的顏色，但是，對我來說，它，是一個代表著環保、文明、充滿活力的詞語。如果這個詞語用到學校上會怎么樣呢？

　　我希望中的綠色校園很簡單，只有六個小小的要求。

　　第一，學生上課要舉手發言；

　　第二，學生（特別是許晨沐注意）上課不能吃東西；

　　第三，不管是學生還是老師都必須將普通話；

　　第四，學生上課不能亂說話；

　　第五，老師不能留堂；

　　第六，也是最簡單（可能對某些老師來說不簡單）、最容易實現的一條，老師少布置點家庭作業！因為我們是祖國的花朵，我姐姐上初中，每天寫作業就要寫到十一點多，早上還第六點起床，萬一累癱了怎么辦吶！

　　但是，我覺得，想實現這幾條還很難。因為在我們的校園里，大吼大叫、罵別人的`人還真不少，有些人甚至連公共器材都敢破壞，比如學校里的健身器材，乍一看沒什么，可是走近看后，卻發現上面有很多油漆都掉了，像被刀割的一樣。真不知道是誰干的，怎么能破壞公共設施呢！

　　大家既然都想要綠色校園，為什么不用實際行動來建設呢？我相信，只要大家都肯講文明、懂禮貌，那么，綠色校園就離我們不遠了！

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