有關(guān)張桂梅的作文（通用20篇）
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的有關(guān)張桂梅的作文，希望能夠幫助到大家。
張桂梅的作文 1
一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。”張桂梅數(shù)十年如一日，堅(jiān)韌執(zhí)著勵(lì)精圖治，勤儉節(jié)約無(wú)私忘我，不忘初心獻(xiàn)身扶貧，為群眾辦好事辦實(shí)事。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
堅(jiān)韌執(zhí)著勵(lì)精圖治。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國(guó)西南邊陲的貧困山區(qū)從事教育工作，并選擇了師資最弱條件最差的民族中學(xué)任教。在任教期間，她全身心投入教學(xué)，為貧困的學(xué)生和簡(jiǎn)陋的學(xué)校出錢出力，又當(dāng)老師又當(dāng)母親，不留余力的細(xì)心照顧著學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活起居，為了學(xué)生們能夠走出大山，她勵(lì)精圖治創(chuàng)辦了全國(guó)第一家免費(fèi)女子高中，她主動(dòng)帶頭免費(fèi)為學(xué)生們補(bǔ)課，因操勞過(guò)度導(dǎo)致身體狀況越來(lái)越差，長(zhǎng)期拖著病體就算腹部長(zhǎng)了肌瘤，也忍痛站在講臺(tái)上，只為孩子們能夠取得更好的成績(jī)。除此之外，她還義務(wù)擔(dān)任華坪縣“兒童之家”的院長(zhǎng)，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅(jiān)持下，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，學(xué)校的`教學(xué)質(zhì)量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來(lái)改變了許多孩子的一生。
勤儉節(jié)約無(wú)私忘我。張桂梅在貧困山區(qū)任教期間，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中。在學(xué)校里，學(xué)生沒(méi)有錢吃飯，她拿自己的錢給學(xué)生；學(xué)生沒(méi)有衣服穿，她拿自己的衣服給學(xué)生；學(xué)生生病需要看病，她帶學(xué)生看病并自己掏醫(yī)藥費(fèi)。總之，只要學(xué)生們?nèi)笔裁粗灰校寄芙鉀Q。在兒童之家，她義務(wù)成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿不分晝夜的照顧著幾個(gè)月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來(lái)給孩子們用，并利用空余時(shí)間到處籌措資金。然而她不是萬(wàn)能的，她自己并不富裕，她只舍得吃饅頭青菜面條，衣服也是好心人給的，她省下來(lái)的錢都用到了教育和慈善事業(yè)中，自己未留下一分一毫。
不忘初心獻(xiàn)身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說(shuō)：“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”，她不忘自己的初心，并積極響應(yīng)國(guó)家扶貧號(hào)召，扶貧先扶智，為了貧困山區(qū)的教育，她心系群眾，勤儉節(jié)約，幫助困難學(xué)生，帶學(xué)生看病，給學(xué)生添置衣物，對(duì)貧困家庭進(jìn)行家訪，為孩子們爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。她前前后后為山區(qū)的孩子們?yōu)榇壬坪徒逃聵I(yè)投入了100多萬(wàn)元，其中包括自己的工資獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻(xiàn)給了教育，并無(wú)怨無(wú)悔。
“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神。”張桂梅巾幗不讓須眉，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。她這種堅(jiān)韌執(zhí)著勵(lì)精圖治，勤儉節(jié)約無(wú)私忘我，不忘初心獻(xiàn)身扶貧的英雄精神值得我們深思和學(xué)習(xí)。在此也號(hào)召?gòu)V大黨員干部真正把堅(jiān)定的理想信念化作不忘初心奉獻(xiàn)一生的實(shí)際行動(dòng)。
張桂梅的作文 2
學(xué)習(xí)張桂梅同志愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的高尚師德。她為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，堅(jiān)持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬(wàn)公里。她長(zhǎng)期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來(lái)女子高中學(xué)生學(xué)習(xí)的好成績(jī)。她不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言，用實(shí)際行動(dòng)鋪就貧困學(xué)子用知識(shí)改變命運(yùn)的圓夢(mèng)之路。多年來(lái)她一直住在學(xué)生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)生活。她在教書(shū)育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹(shù)人的使命擔(dān)當(dāng)。
學(xué)習(xí)張桂梅同志執(zhí)著奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的至誠(chéng)情懷。她心懷大我，對(duì)自己近乎苛刻的節(jié)儉，卻把工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐款100多萬(wàn)元全部投入到貧困山區(qū)教育中。長(zhǎng)期義務(wù)兼任華坪福利院院長(zhǎng)，多方奔走籌集善款，20年來(lái)含辛茹苦養(yǎng)育136名孤兒，被孩子們親切稱呼為“媽媽”。她把全部身心獻(xiàn)給了祖國(guó)西南貧困山區(qū)的教育和福利事業(yè)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師以德施教的仁愛(ài)之心和至善至美的師者大愛(ài)。
廣大教師和教育工作者要以張桂梅同志為榜樣，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨和人民，要以張桂梅同志為榜樣，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師，自覺(jué)樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的'職業(yè)信念，將立德樹(shù)人、教書(shū)育人作為自己的神圣職責(zé)和使命，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。要以張桂梅同志為榜樣，珍視教師職業(yè)榮譽(yù)和肩負(fù)的職責(zé)使命，始終保持熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，將滿腔熱忱獻(xiàn)給黨和人民教育事業(yè)。要以張桂梅同志為榜樣，積極投身教育扶貧，幫助貧困家庭子女接受公平而有質(zhì)量的教育，努力為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。
各級(jí)教育部門和各級(jí)各類學(xué)校要精心部署、認(rèn)真組織開(kāi)展向張桂梅同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，要將學(xué)習(xí)活動(dòng)與決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)相結(jié)合，與慶祝第36個(gè)教師節(jié)相結(jié)合，通過(guò)組織專題學(xué)習(xí)、集中研討、座談交流等方式，充分利用各類媒體及報(bào)刊、展板櫥窗等宣傳陣地，線上線下和校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)，迅速掀起學(xué)習(xí)張桂梅同志的熱潮。要把學(xué)習(xí)活動(dòng)同加強(qiáng)學(xué)校思想政治建設(shè)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)和教育師生厚植家國(guó)情懷，要深入宣傳張桂梅同志先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)為黨育人、為國(guó)育才的赤誠(chéng)情懷，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師和教育工作者為決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。
張桂梅的作文 3
12萬(wàn)公里家訪路女子高中成立之初的困難，是張桂梅始料不及的。山區(qū)條件艱苦，再加上張桂梅對(duì)工作要求嚴(yán)格，很多年輕教師難以適應(yīng)。建校才半年，17名教師中有9名辭職，教學(xué)工作近乎癱瘓。
焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來(lái)的8名教師中，有6名是共產(chǎn)黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來(lái)，重溫了入黨誓詞，誦讀了《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花，他們被張桂梅的無(wú)私打動(dòng)，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦好，把大山里的女孩送入大學(xué)。
留住了教師，還要留住學(xué)生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很多學(xué)生的家在偏遠(yuǎn)山區(qū)，有的地方只能靠步行到達(dá)，但張桂梅要求自己“要親自到每一個(gè)學(xué)生的家里去看看”。
與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺(tái)記者王秀麗，對(duì)家訪的`路心有余悸。“在路上，我害怕得腿發(fā)抖，甚至覺(jué)得鞋底會(huì)被腳趾抓穿。在一些路段停車休息時(shí)，我連車都不敢下，害怕自己會(huì)不小心跌下山崖。”
張桂梅也害怕。一次，她坐鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山，“不敢低頭，摩托車稍微歪一點(diǎn)，就會(huì)跌下懸崖粉身碎骨”。11年來(lái)，張桂梅在大山里走了近12萬(wàn)公里，對(duì)1345名學(xué)生進(jìn)行了家訪。家訪途中，她摔斷過(guò)肋骨、發(fā)過(guò)高燒、迷過(guò)路，還曾因身體虛弱暈倒在路上。
為了把兒童之家和女子高中順利辦下去，張桂梅不得不四處籌款，但這條路同樣艱難。
一次，張桂梅到昆明某企業(yè)尋求幫助，未等她把話說(shuō)完，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就叫保安趕她走。張桂梅不走，保安就放狗出來(lái)追咬，小腦萎縮的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，腳上鮮血直流。無(wú)助的張桂梅坐在地上放聲大哭。
還有一次，她在街頭募捐，被人認(rèn)為是騙子，有人還朝她臉上吐口水。離開(kāi)人群后，疲憊、傷心、無(wú)助的她坐在街頭靠著墻睡了過(guò)去，醒來(lái)時(shí)已是萬(wàn)家燈火。
后來(lái)中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道邀請(qǐng)她到北京錄制了一期節(jié)目，這期節(jié)目為她募到了100多萬(wàn)元。
然而，沒(méi)人知道，她才到北京就接到哥哥病危的電話，哥哥想在彌留之際見(jiàn)見(jiàn)離家?guī)资甑拿妹谩埞鹈匪记跋牒螅罱K決定去錄制節(jié)目。她怕錯(cuò)過(guò)時(shí)間人家就不讓她上節(jié)目了，她怕不上節(jié)目就會(huì)失去籌款的機(jī)會(huì)。等她錄完節(jié)目，哥哥已經(jīng)過(guò)世。
張桂梅的作文 4
張桂梅創(chuàng)辦女子高中的初衷是為了解決眾多適齡失學(xué)女孩的上學(xué)問(wèn)題，幫助她們走出閉塞的村落，去追尋屬于自己的青春和夢(mèng)想。可當(dāng)無(wú)法保障學(xué)生安全的'時(shí)候，何談追逐夢(mèng)想？
對(duì)此，為保障新招收100名學(xué)生的安全，張桂梅便帶著全校的女老師和學(xué)生一起走進(jìn)了教室，利用桌椅晚上搭成簡(jiǎn)易“宿舍”，白天教學(xué)，晚上休息。同時(shí)，又安排學(xué)校里的男老師在教學(xué)樓的樓梯間搭起“木板床”，輪流值守校園安全工作，全體教師為學(xué)生筑起了安全保障第一關(guān)。
當(dāng)張桂梅決心要?jiǎng)?chuàng)辦女子高中之時(shí)，便知其一路坎坷，在這樣的環(huán)境里，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開(kāi)，100名學(xué)生有6名提出轉(zhuǎn)學(xué)，這些情況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。
只招收貧困家庭女孩？免除學(xué)雜費(fèi)的辦學(xué)制度？女子高中能否辦得下去？面對(duì)社會(huì)上的質(zhì)疑聲，張桂梅鼓勵(lì)大家：“留下的8名老師中有6名共產(chǎn)黨員，只要黨員在陣地就在，女子高中這塊教育扶貧陣地一定守得住。”
張桂梅說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民。”
所以，即使遇到再多的挫折，她也沒(méi)有放棄建立女子中學(xué)的決心。
2008年9月，在張桂梅老師的不懈努力下，在各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界的支持與幫助下，全國(guó)惟一一所全免費(fèi)的女子高中——華坪女子中學(xué)終于順利成立。
張桂梅的作文 5
張桂梅，像一團(tuán)火、一盞燈、一顆星，燃燒著、閃爍著、散發(fā)出愛(ài)的光芒，向貧困山區(qū)的孩子們播撒希望的種子，引領(lǐng)她們走出大山。在她身上，體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員勇?lián)鸀樯鐣?huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的使命，她以自己的行動(dòng)和忠誠(chéng)詮釋基層教育工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了新時(shí)期一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的仁心大愛(ài)和大公無(wú)私的崇高品質(zhì)。
一個(gè)心愿：為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人
60歲后，能夠干什么？
多數(shù)人是退休回家，含飴弄孫，悠閑自適。但在張桂梅眼中，60歲則是煥發(fā)生機(jī)活力的又一個(gè)起點(diǎn)，培養(yǎng)山區(qū)貧困家庭女學(xué)生的“第二春”。
“我一定要讓華坪女子高級(jí)中學(xué)的學(xué)生考上清華、北大，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人。”今年62歲的張桂梅激情滿懷地向記者“規(guī)劃”著未來(lái)。
隨著年歲的增長(zhǎng)，張桂梅非但沒(méi)有放緩將貧困山區(qū)女學(xué)生帶出大山的節(jié)奏，反而增加了和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間。
“每天5點(diǎn)半起床的張老師，便開(kāi)始了一天的忙碌。”麗江華坪女子高中教師韋堂云說(shuō)，每天早上，叫完學(xué)生集合后，張老師回到辦公室一邊啃饅頭一邊開(kāi)始處理日常事務(wù)，等忙完手里的活，她還要去各個(gè)教室檢查，常常沒(méi)有一個(gè)完整的早餐時(shí)間。
很多人問(wèn)張桂梅，華坪女子高中建校以來(lái)，你已經(jīng)幫助了1500多名山區(qū)貧困學(xué)子走出大山，還把自己獲得的70多萬(wàn)元獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，麗江華坪女子高中也連續(xù)10年獲得了麗江市高考綜合第一的好成績(jī)，如今都這把年紀(jì)了，有必要這么拼嗎？
“我沒(méi)時(shí)間了，多搶一點(diǎn)時(shí)間，多培養(yǎng)一個(gè)合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人，就是多作一份貢獻(xiàn)，特別是要培養(yǎng)出考上清華、北大的學(xué)生。”張桂梅說(shuō)。
身體本就不好，還長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷工作，張桂梅全身時(shí)常疼得動(dòng)不了，可她卻瞞著所有人，吃點(diǎn)止痛藥，稍好一些，又投入到緊張的工作中。
今年3月，張桂梅再一次住院。醫(yī)生要求靜養(yǎng)。這對(duì)視時(shí)間如生命的'張桂梅來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直和病痛一樣難受：“靜養(yǎng)，把我照顧管理學(xué)生的權(quán)利都奪走了，這樣干待著，太浪費(fèi)時(shí)間！”
好不容易熬過(guò)了3天3夜，張桂梅稍微緩過(guò)勁來(lái)，沒(méi)等醫(yī)院同意出院，她就自己偷偷跑回學(xué)校。“孩子考上好學(xué)校，就是最好的藥！我一定要培養(yǎng)出能上清華、北大的女學(xué)生。”說(shuō)話間，張桂梅的眼睛里閃爍著充滿希望的光芒。
共產(chǎn)黨員的初心和使命讓張桂梅忘記了病痛，忘記了年齡，使她渾身充滿了力量。為了學(xué)生，她長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作，幾次暈倒在講臺(tái)上，而每一次張桂梅都以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，始終堅(jiān)持把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和命運(yùn)放在心坎上。
張桂梅的作文 6
一縷清香一份灑脫，做真正的自我，展示高潔與傲岸，那是陶潛的五斗詩(shī)魂；一頁(yè)歷史一面鏡子，做真正的自我，展示理性與忠貞，那是屈原最后的倔強(qiáng)；一生清貧一份堅(jiān)守，做真正的自我，展示堅(jiān)定與無(wú)悔，那是張桂梅的偉大寫(xiě)照。
燃燒自我，蠟炬成灰淚始干。
張桂梅少年喪母，青年喪父，中年喪夫，是她四十歲前的人生寫(xiě)照。1996年，張桂梅選擇到條件艱苦的華坪縣任教，本為了沖淡心中喪夫之痛。但是她看到山區(qū)老鄉(xiāng)對(duì)教育的期盼，感受到了人民教師的神圣職責(zé)，于是選擇扎根下來(lái)。她抓住自己有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，即使遭受病痛的折磨，她也一直堅(jiān)守自己的崗位。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的大愛(ài)無(wú)私。
公而忘私，不辭辛苦入山林。
為了讓那些女孩有受教育的機(jī)會(huì)，張桂梅每年寒暑假都深入大山做家訪，把知識(shí)改變命運(yùn)的理念帶進(jìn)大山。她走過(guò)十幾萬(wàn)公里的艱難山路，走進(jìn)一千多名學(xué)生家里。家訪途中，她發(fā)過(guò)高燒，摔斷過(guò)肋骨，甚至病發(fā)昏倒在路上，但她腳步從未停下。她要改變大山深處根深蒂固的.思想，改變大山深處女孩及下一代的命運(yùn)。就這樣，她不辭辛苦，始終走在大山教育的第一線。她用實(shí)際行動(dòng)踐行了“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的辛勤耕耘。
信念如鐵，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)。
2008年女高辦學(xué)不到半年，17名教師跑了9個(gè)，面臨癱瘓。但她未曾想過(guò)放棄，她心中一直堅(jiān)守著“一定要把女子高中辦好”的信念。她意外發(fā)現(xiàn)剩下8人里有6名黨員，張桂梅開(kāi)始鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代黨員守陣地的精神，最終守住了這塊教育扶貧陣地。群山里的這所小小女子高中也從此成了紅色精神高地。曾有人說(shuō)女高“學(xué)生苦學(xué)、教師苦教、政府苦辦”。但張桂梅全憑理想信念才撐下來(lái)。她用實(shí)際行動(dòng)彰顯了“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的堅(jiān)持不懈。
在華坪女高，每位孩子都會(huì)說(shuō)那句口號(hào)：我們生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑；我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。她們從大山飛出去，飛得越來(lái)越遠(yuǎn)，是因?yàn)橛袕埞鹈沸ｉL(zhǎng)和千千萬(wàn)萬(wàn)的基層教師用雙手在托舉著她們的人生之路，他們像光一樣溫暖了整個(gè)世界。
張桂梅用她拳拳熱血之心回報(bào)華夏，將人生歲月贈(zèng)予祖國(guó)山河。
張桂梅的作文 7
假如今年的你39歲，丈夫病故、父母離世、無(wú)兒無(wú)女、身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書(shū)寫(xiě)新的人生華章？39歲的張桂梅選擇了化悲痛為力量，扎根小城華坪20余載，把一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命通過(guò)愛(ài)心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶領(lǐng)1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代的“小城大愛(ài)”故事。
愛(ài)心。“我要用有限的生命、有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事。”樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言下，蘊(yùn)含著張桂梅對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛(ài)。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬(wàn)公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石”，為的就是減輕“山里人出趟門不容易”的負(fù)擔(dān)，了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的`情況，做通家長(zhǎng)的思想工作，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛(ài)心融化在群眾的心田，尤其是對(duì)低保戶、五保戶、殘疾人等弱勢(shì)群體，要通過(guò)日常生活、交往，和他們建立友情，從心底打破隔閡，詳細(xì)了解掌握他們的真實(shí)意愿，在千方百計(jì)解決實(shí)際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。
堅(jiān)定。“黨員在，女高就有辦下去的希望。”剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺、學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對(duì)辦不下去的學(xué)校”。但張桂梅卻不信這個(gè)“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長(zhǎng)向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績(jī)?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員教師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對(duì)于選準(zhǔn)了的方向、認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管、敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
奉獻(xiàn)。面對(duì)接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬(wàn)元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛(ài)的教育事業(yè)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)。面對(duì)“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸福”的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標(biāo)桿，對(duì)標(biāo)對(duì)表，學(xué)習(xí)她們身上無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁，不講條件、不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。
張桂梅的作文 8
2009年，女高創(chuàng)辦一學(xué)期后，首批招來(lái)的17名老師走了9個(gè)。張紅瓊是留下的老師之一，她對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說(shuō)：“走的人大多是因?yàn)槌圆涣丝唷！?/p>
張桂梅一開(kāi)始就很明確，山里的孩子基礎(chǔ)差，要想出成績(jī)，學(xué)生必須要“苦學(xué)”，老師更要“苦教”。她面試張紅瓊時(shí)，反復(fù)對(duì)她強(qiáng)調(diào)，去女高一定要能吃苦。和張紅瓊同去的還有另外兩個(gè)女生，也畢業(yè)于云南師范大學(xué)，張桂梅看她們瘦弱，搖搖頭。
女高老師流失超過(guò)一半，學(xué)校面臨崩潰。最艱難的時(shí)候，張桂梅發(fā)現(xiàn)，剩下的8名老師中有6名都是黨員，于是把他們召集到一起說(shuō)：“如果是在抗戰(zhàn)年代，這個(gè)陣地上剩一個(gè)黨員，這個(gè)陣地都不會(huì)丟掉。我們剩6個(gè)黨員，我們能把這塊扶貧的陣地給黨丟掉?”會(huì)后，老師們?cè)诮虒W(xué)樓二層墻上畫(huà)了一面很大的黨旗，然后面向黨旗，宣誓。所有黨員都哭了。
在張桂梅事后的多次敘述中，這件事被視為女高辦學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從這一刻起，紅色教育被提升到了新的高度。此前，她雖然在教學(xué)中有一些紅色教育，但還沒(méi)有形成完整體系。老師的流失讓她意識(shí)到，面對(duì)女高的艱苦辦學(xué)條件和諸多客觀局限，要想留住老師，就必須激發(fā)她們內(nèi)心的理想信念，培育奉獻(xiàn)精神。與其說(shuō)這是女高辦學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，毋寧說(shuō)，這是張桂梅在辦學(xué)逆境中找到了堅(jiān)持下去的錨點(diǎn)。
《中國(guó)新聞周刊》記者問(wèn)張桂梅：“在女高采取紅色教育的模式，是和個(gè)人的堅(jiān)定信仰有關(guān)，還是這是最適合女高的一種培養(yǎng)模式?”
她說(shuō)：“兩者都有。”
從效果看，這種策略是成功的。在張紅瓊的回憶中，這次會(huì)議之后，張桂梅開(kāi)始帶領(lǐng)老師們唱紅歌。每天下午五點(diǎn)半，學(xué)生們?cè)诔燥垼蠋焸冊(cè)邳h旗下集體唱《紅梅贊》，這是張桂梅最喜歡的`歌劇《江姐》的主題曲。她一句一句教給老師，“三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)向陽(yáng)開(kāi)”。最初，張紅瓊覺(jué)得很尷尬，心想這都什么年代了，還唱這么老掉牙的歌曲，后來(lái)慢慢進(jìn)入到角色中，大家都在唱，也不覺(jué)得奇怪了。“學(xué)生一開(kāi)始都在圍觀，后來(lái)甚至?xí)Ｎ覀兝蠋煂W(xué)生隨口哼出來(lái)的都是紅歌。”她說(shuō)。
張桂梅在日常的每個(gè)環(huán)節(jié)滲透紅色元素，力圖在女高構(gòu)建出一片紅色凈土。她不允許老師學(xué)生聽(tīng)流行歌曲，學(xué)生去食堂吃飯時(shí)，她把手機(jī)放在小喇叭旁放紅歌。音樂(lè)課上大部分時(shí)間也在教唱紅歌，課間操時(shí)間則是紅歌會(huì)。
2020年11月4日上午九點(diǎn)半，記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，女高學(xué)生列隊(duì)集合后，先集體朗誦《卜算子·詠梅》，然后大聲喊出口號(hào)：“感黨恩，聽(tīng)黨話，跟黨走，做黨的好女兒”“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”“奮斗、奮斗、再奮斗”。熱身環(huán)節(jié)結(jié)束后開(kāi)始跳操，第一首是《英雄贊歌》，這是電影《英雄兒女》的主題曲，第二首是《紅色娘子軍》。此前還曾跳過(guò)《南泥灣》和《紅梅贊》。這些歌曲都由張桂梅精心挑選，旋律由專人改編后節(jié)奏感很強(qiáng)，既有年代感也有時(shí)代感，再請(qǐng)專人以此設(shè)計(jì)出系列動(dòng)作。今年，為了讓學(xué)生和大山外的世界有更多接軌，在跳第三套操時(shí)，張桂梅特意選擇了抖音上很火的鬼步舞，配樂(lè)是近幾年的廣場(chǎng)舞金曲《山里紅》。這種舞蹈節(jié)奏感很強(qiáng)，整個(gè)場(chǎng)景看起來(lái)大型蹦迪秀，有一種穿越回到1980年代的魔幻感。
從2010年開(kāi)始，每周一的課間操新增了宣誓環(huán)節(jié)。黨員老師要宣讀入黨誓詞，學(xué)生們則重溫入團(tuán)誓詞，然后齊唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，全體師生要抄黨章。每周六上午有一節(jié)思政課，由張桂梅親自執(zhí)教，最長(zhǎng)時(shí)可能持續(xù)2~3小時(shí)。課上，她會(huì)講自己最愛(ài)的江姐、趙一蔓和紅軍長(zhǎng)征故事，不斷強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)紅軍的吃苦耐勞精神。每周日晚上七點(diǎn)半，高一學(xué)生要去階梯教室看紅色電影，既有經(jīng)典老片《孔繁森》《焦裕祿》，也有新片如《我和我的祖國(guó)》。除電影外，還會(huì)每周追劇，讓2009級(jí)女高學(xué)生陳法羽印象最深的是《雪豹突擊隊(duì)》，“當(dāng)時(shí)每周看一集，我們都邊看邊哭。”
紅色信仰還以一種更具象化的方式體現(xiàn)于整個(gè)校園。最初，教學(xué)樓里有一面手繪黨旗，后來(lái)在新建的足球場(chǎng)上新增了一面“巨無(wú)霸”黨旗，旁邊立著“共產(chǎn)黨人頂天立地代代相傳”幾個(gè)紅色大字。“非常壯觀，站在這里你會(huì)很震撼，這么大一面黨旗，你站在下面，想說(shuō)句臟話都不可能了。”張紅瓊這樣感慨。
和學(xué)生的作息接近，女高老師的一天也從早晨五點(diǎn)半開(kāi)始。地理老師張紅瓊是班主任，如果有早自習(xí)，她要五點(diǎn)多起床，臉來(lái)不及洗就騎車趕往學(xué)校，中午11點(diǎn)下班后，吃個(gè)飯，12點(diǎn)就要回來(lái)，下午課從2點(diǎn)開(kāi)始，五點(diǎn)半結(jié)束，老師可以吃飯半小時(shí)，6點(diǎn)繼續(xù)上晚自習(xí)，直到11點(diǎn)半，天天如此。張桂梅要求，無(wú)論有課沒(méi)課，老師都得全天在女高，這樣學(xué)生有問(wèn)題就可以及時(shí)找老師解答。
在女高，老師結(jié)婚、懷孕都不是偷懶“摸魚(yú)”的理由，想請(qǐng)長(zhǎng)假很難，建校至今，沒(méi)有一個(gè)老師成功請(qǐng)過(guò)長(zhǎng)假。2014年，張紅瓊懷孕了，但還要管全校衛(wèi)生，早晚和學(xué)生一起掃地。為躲避掃地，她故意在宿舍不出門，張桂梅就批評(píng)了她。對(duì)此她回憶說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我們的關(guān)系就有點(diǎn)冷淡了。后來(lái)孩子一歲多，我就主動(dòng)和張老師申請(qǐng)當(dāng)班主任，她說(shuō)，你是一個(gè)老師，不能為了家庭就這樣松懈，還是要把自己的價(jià)值能力體現(xiàn)出來(lái)。”
有人問(wèn)張桂梅，為何女高學(xué)生基礎(chǔ)差，老師年輕，高考成績(jī)還那么好?她毫不猶豫地說(shuō)：“因?yàn)槲覀兡艹钥啵驗(yàn)槲覀冇欣硐胄拍罱逃！?/p>
2011年，女高第一屆學(xué)生高考成績(jī)出來(lái)后，震驚了整個(gè)縣城，縣委和縣教育局在華坪縣各中學(xué)組織了一輪又一輪“學(xué)習(xí)女高精神”，在全縣推廣女高黨建工作的經(jīng)驗(yàn)，要求其他學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期都去女高聽(tīng)張桂梅講思政課，向女高學(xué)習(xí)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
但胥國(guó)華也坦言，女高的模式復(fù)制不了，能學(xué)的只有女高精神。“像女高老師一樣奉獻(xiàn)得那么徹底，其他學(xué)校老師很難做到。”
現(xiàn)任華坪縣通達(dá)傈僳族鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)的潘興陳曾在華坪一中任教，他告訴《中國(guó)新聞周刊》，當(dāng)時(shí)，華坪一中學(xué)習(xí)女高，要求老師在晚自習(xí)前、后一小時(shí)內(nèi)都不得離校，要給學(xué)生義務(wù)答疑。雖然不算作課時(shí)工作量，但和上課一樣嚴(yán)格考勤，不出席就算曠課，進(jìn)行處罰，“結(jié)果收效很明顯，老師對(duì)學(xué)生的成績(jī)、心理狀況都能更準(zhǔn)確地掌握，便于采取更針對(duì)性的管理和教學(xué)。”他說(shuō)。但這只是復(fù)制了女高的一個(gè)具體措施。更多學(xué)校只是短暫地嘗試過(guò)女高做法，便很快放棄。
在9名老師陸續(xù)走后，張紅瓊也有過(guò)放棄的念頭。一天晚上，她準(zhǔn)備向張桂梅辭職。走到她的辦公室門口，看到她的桌上堆滿了藥瓶，她正費(fèi)力地往身上貼藥膏，很受觸動(dòng)，也很羞愧。“張老師自己身患那么多種疾病，仍在為大山里的孩子堅(jiān)持，我們年輕人怎么還不如她，我于是想跟著張老師再堅(jiān)持一下。”她這樣說(shuō)道。
實(shí)際上，女高人的精神支柱就是她們的校長(zhǎng)。張桂梅丈夫早逝、沒(méi)有子女、沒(méi)有房和車，也沒(méi)有任何個(gè)人財(cái)產(chǎn)，每個(gè)月的5423元退休金，也被全部用來(lái)資助貧困學(xué)生或給老師發(fā)獎(jiǎng)金。她事必躬親，用自己的一言一行親身實(shí)踐自己的理想。
張桂梅只有一個(gè)，從這個(gè)角度而言，女高模式是不可能復(fù)制的。作為旁觀者，華坪一中的老師對(duì)此看得很清醒。多位一中老師告訴《中國(guó)新聞周刊》，女高成功的核心并不是軍事化管理，而是找到了一條紅色教育的模式來(lái)統(tǒng)領(lǐng)全校，從課堂內(nèi)延伸到課堂外，貫穿高中三年學(xué)習(xí)的全過(guò)程。而能夠?qū)⑦@套教育模式有效推行下去的靈魂人物，就是張桂梅。
一個(gè)因此產(chǎn)生的問(wèn)題是，張桂梅之后，誰(shuí)來(lái)執(zhí)掌女高?63歲的張桂梅早已過(guò)了退休年齡，身體狀況也不佳，身患骨瘤、肺纖維化、小腦萎縮等23種疾病，2019年初，就被下過(guò)一次病危通知書(shū)。今年春節(jié)，她再次病危入院。但記者在詢問(wèn)華坪縣教育局、縣政府領(lǐng)導(dǎo)后發(fā)現(xiàn)，對(duì)于女高接班人，大家目前都還沒(méi)有一個(gè)清晰的想法。
張桂梅的作文 9
“走出這里，就忘了女高和我吧。”
10多年來(lái)，張桂梅老師走過(guò)11萬(wàn)公里的家訪路，走進(jìn)1000多名學(xué)生的家。
有些地方，包車司機(jī)都不愿意去，張桂梅雖然因小腦萎縮導(dǎo)致行動(dòng)失衡，卻跋山涉水堅(jiān)持家訪。她握住學(xué)生家長(zhǎng)黝黑皸裂的手，脫下外套塞給人家，自己凍成傷寒……在她看來(lái)，女高不是普通的學(xué)校，是連接黨委政府和山區(qū)貧困群眾的橋梁。
“女高能走到今天，離不開(kāi)黨和政府作堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”各級(jí)黨委政府對(duì)女高關(guān)愛(ài)有加，當(dāng)?shù)貫榕呓鉀Q了50個(gè)教師編制，教師工資和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)均由縣財(cái)政全額撥款。
在女高教學(xué)樓走廊的墻上，掛著大大小小的牌子，上面是密密麻麻的捐款記錄。“學(xué)生們每天經(jīng)過(guò)這條‘愛(ài)心長(zhǎng)廊’，會(huì)記住得到的幫助。”張桂梅說(shuō)。
有人聯(lián)系張桂梅，表示要給女高捐款，但條件是提供學(xué)生家庭地址和貧困情況的照片。對(duì)于公開(kāi)學(xué)生信息的行為，張桂梅并不同意。她說(shuō)，對(duì)學(xué)生的信息要嚴(yán)格保密，既維護(hù)學(xué)生的.自尊，又保護(hù)她們的隱私。張桂梅也經(jīng)常對(duì)畢業(yè)生說(shuō)，“走出這里，就忘了女高和我吧。”
如今女高畢業(yè)生遍布全國(guó)，她們把艱苦樸素、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、感恩回報(bào)的精神帶出了大山，又帶回到山里。
周云麗是女高第一屆畢業(yè)生，2015年大學(xué)畢業(yè)后考取寧蒗縣一中數(shù)學(xué)教師崗位。正當(dāng)她準(zhǔn)備上崗時(shí)，聽(tīng)說(shuō)母校數(shù)學(xué)老師緊缺，她毫不猶豫放棄“正式編制”，回到女高任代課教師。陳法羽將第一個(gè)月的工資全部寄給學(xué)校，之后每月拿出500元錢資助在校貧困學(xué)妹，“女高改變了山里女孩的人生，我們也要把張老師的精神傳下去。”
張桂梅的作文 10
當(dāng)你身處大山，你會(huì)做什么？當(dāng)你看到貧困之人，你會(huì)做什么？當(dāng)你聽(tīng)到女孩因家中貧困而輟學(xué)，你又會(huì)做什么？張桂梅做的是一次次的幫助，一次次的奉獻(xiàn)，一次次的大愛(ài)。
大愛(ài)是張桂梅在外流浪五年，集資辦校的決心。
“當(dāng)我提出這個(gè)想法時(shí)，很多人都認(rèn)為這很瘋狂。”張桂梅深入大山，了解山區(qū)女子大多因貧困無(wú)法上學(xué)時(shí)，心中便萌生了想要辦一所免費(fèi)高中的想法。不要說(shuō)學(xué)校是免費(fèi)的，在當(dāng)今男女開(kāi)放的觀念下，女子高中也很難辦成。對(duì)此張桂梅了然于心，但她更知道自己辦校的決心，于是她決然踏上了五年“行乞”的日子，日復(fù)一日的敲門，說(shuō)明來(lái)因，遭到拒絕，五年來(lái)，雖然她只集到了一萬(wàn)錢，但她始終未曾放棄過(guò)，堅(jiān)定固執(zhí)地走下去。
大愛(ài)是張桂梅家訪路上一個(gè)又一個(gè)的腳印。
高中辦好后，仍有部分學(xué)生因各種原因輟學(xué)，但張桂梅不同意，也絕不允許。“我不會(huì)讓他們隨意離開(kāi)，一定要留住他們。”于是每年寒暑假，張桂梅都親自前往學(xué)生家中進(jìn)行勸導(dǎo)，苦口婆心的勸說(shuō)他們堅(jiān)持下去，張桂梅長(zhǎng)年如一日的.堅(jiān)持家訪，終究留住了大部分學(xué)生在校學(xué)習(xí)，那深山里一個(gè)一個(gè)的腳印正是她愛(ài)的明證。
大愛(ài)是張桂梅身患疾病，仍心系學(xué)生的真情。
張桂梅沒(méi)有自己的家，他把學(xué)校當(dāng)成家，患病后，他開(kāi)始了后勤工作即使腿腳不便，仍堅(jiān)持住在三樓宿舍，只為如果有情況，她可以第一個(gè)出去，為他們擋一下。早晨叫學(xué)生起床，中午督促學(xué)生吃飯，晚上陪學(xué)生一起入睡，張桂梅將自己的一片真情系于學(xué)生。
“我要改變一代人。”這句話承載著張桂梅對(duì)山區(qū)女孩改變命運(yùn)的深深執(zhí)著和濃濃大愛(ài)，你看，校園內(nèi)一張張燦爛的笑臉；你聽(tīng)，孩子們口中一聲聲真摯動(dòng)人的“媽媽”；你思，這如何不是人間大愛(ài)；你感，以己無(wú)悔之心花，奉大愛(ài)永恒之光華。
張桂梅的作文 11
“爛漫山花中，我們發(fā)現(xiàn)你，自然擊你以風(fēng)雪，我報(bào)你以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人以芬芳。"大山里有這樣一個(gè)女子，她用堅(jiān)貞不屈的精神感動(dòng)著我們。她是感動(dòng)中國(guó)人物——張桂梅。
她，感動(dòng)了我們，在一家農(nóng)舍里，張桂梅苦口婆心地勸說(shuō)一名農(nóng)婦，希望她同意讓孩子去上學(xué)，那農(nóng)婦卻說(shuō)：“家里窮，上不起學(xué)。”“高中上學(xué)的學(xué)費(fèi)，全部免費(fèi)。”張桂梅說(shuō)道。家長(zhǎng)又說(shuō)：“上了大學(xué)難道不用錢嗎？再說(shuō)家里還有個(gè)生病的哥哥呢。”“我出，大學(xué)我也出。”張桂梅眼里透出堅(jiān)定的光芒。終于在她苦口婆心的勸說(shuō)下，那家人終于同意將女兒送去學(xué)校。
就這樣，她挨家挨戶地去勸說(shuō)。在這漫漫勸學(xué)路中，她昏倒過(guò)，摔倒過(guò)，甚至腿還摔骨折過(guò)，但她從未放棄過(guò)，一直努力堅(jiān)持下去，最終把大山里許多女孩子勸回學(xué)校。并誓力要帶孩子走出大山，改變她們的.命運(yùn)。
她感動(dòng)了我們，在華坪女高里張桂梅辛勤的工作。大山里的女孩子有很多連小學(xué)都沒(méi)上過(guò)，這無(wú)疑給教學(xué)工作帶來(lái)了巨大的工作壓力，但張桂梅并不退縮，努力教書(shū)。她說(shuō)她只要還有一口氣，她就站在這個(gè)講臺(tái)上！她對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)苛，因?yàn)樗钪挥衅疵鼘W(xué)習(xí)才能走出大山，考上大學(xué)。經(jīng)過(guò)她的不懈努力，越來(lái)越多的孩子奔向了屬于自己的人生。但每天超額的工作使張桂梅的身體每況愈下，10多種疾病纏身，使她要沒(méi)日沒(méi)夜地與病魔對(duì)抗。終于在高考前夕，她倒下了……經(jīng)過(guò)搶救，她脫離了危險(xiǎn)。但她一睜眼，說(shuō)的第一句話不是詢問(wèn)自己的身體，而是說(shuō)：“能把我的喪葬費(fèi)提前預(yù)支了嗎？”那一刻在場(chǎng)所有人不禁潸然淚下。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，形容她再貼切不過(guò)了。
她，感動(dòng)了我們。在《感動(dòng)中國(guó)》的舞臺(tái)上，張桂梅步履蹣跚地走到舞臺(tái)上，面對(duì)主持人白巖說(shuō)的話：“大姐這是要拼命啊！”她卻說(shuō)：“拼就拼一點(diǎn)吧，現(xiàn)在華坪成了我的家。”是啊，她已經(jīng)將這里當(dāng)成了自己的家了。白巖松與張桂梅約定：“十年，二十年，我們一直看著，需要幫助的時(shí)候您就說(shuō)。”面對(duì)這樣的約定，張桂梅說(shuō)：“我會(huì)不會(huì)失約？”那一刻，我不禁哽咽了，與所有的觀眾一樣，淚目了。
張老師，您就像崖畔的桂，雪中的梅，您將您一生的青春獻(xiàn)給了大山里的孩子，您感動(dòng)了我們，您也激勵(lì)著我們！
張桂梅的作文 12
“浪漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱，命運(yùn)至你于危崖，你愧人間以芬芳，不懼碾作塵，無(wú)意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向全世界表達(dá)倔強(qiáng)，你是崖畔的桂，雪中的梅。”這是《感動(dòng)中國(guó)》組委會(huì)給予張桂梅的頒獎(jiǎng)辭。
在云南的大山里，有許多的女學(xué)生因家境貧寒，因?yàn)椤爸啬休p女”的思想而讀不了書(shū)。當(dāng)時(shí)的張桂梅就決定創(chuàng)建一所高中，雖然在這過(guò)程中遭到了別人無(wú)數(shù)次的質(zhì)疑，但她依舊以堅(jiān)定的信念堅(jiān)持下來(lái)了，甚至到街上乞討過(guò)，將自己省吃儉用的錢全部捐獻(xiàn)出來(lái)。終于她的事跡被一位記者報(bào)道出來(lái)，得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，人們紛紛捐款。于是，全國(guó)第一所免費(fèi)女子高中建成，她也如愿成為了這所高中的校長(zhǎng)。
成立了這所高中后，張桂梅找到了許多沒(méi)能讀上書(shū)的孩子，送她們來(lái)到學(xué)校。這時(shí)的張桂梅身體明顯已經(jīng)吃不消了，根根白發(fā)，爬上她的雙鬢;條條皺紋，刻下歲月的痕跡。但她依然是那位嚴(yán)厲的校長(zhǎng)，每天監(jiān)督著學(xué)生們的鍛練、學(xué)習(xí)……隨著年紀(jì)的'增大，長(zhǎng)時(shí)間的操勞讓她多次暈倒，住院……但她依然拖著病痛的身子來(lái)到學(xué)校工作，她早將這些女孩兒當(dāng)成了自己的女兒，為了照顧她們，連自己的命都不顧。
為了這所學(xué)校，為了這些學(xué)生，她早已嘔心瀝血，她的身體早已不堪重負(fù)，患上了各種疾病。身體變得十分虛弱的她，甚至昏倒被送進(jìn)搶救室……張桂梅因?yàn)殛P(guān)節(jié)痛，關(guān)節(jié)伸不開(kāi)，不能動(dòng)，為了能夠動(dòng)一點(diǎn)，張桂梅的手上貼滿了膏藥。
張桂梅說(shuō)過(guò)：“我送走了一批又一批畢業(yè)生，我內(nèi)心非常滿足，因?yàn)槲抑浪齻兠恳粋�(gè)人將來(lái)都會(huì)比我過(guò)得更好，擁有更好的人生。”這樣發(fā)自肺腑的，最樸實(shí)的話，怎能不令人動(dòng)容?
“以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)”的強(qiáng)大內(nèi)心，在媒體“陽(yáng)光”照不到的角落造福，這崖畔的桂，雪中的梅，感動(dòng)了你我他。
張桂梅的作文 13
她的手，可以掌燈。
——題記
她，扎根云南偏遠(yuǎn)山區(qū)數(shù)十年，創(chuàng)建了全國(guó)第一所公辦免費(fèi)女子高中，她用瘦弱的肩膀扛起1800多名女孩的未來(lái)，讓山區(qū)女孩們?cè)咀⒍ㄒE落暗淡的人生里照進(jìn)微光。
她，就是張桂梅，一位可親可敬的女子高中校長(zhǎng)。
當(dāng)她在一檔訪談節(jié)目中神色平靜地說(shuō)出自己一天要吃十多種藥時(shí);當(dāng)她從步履蹣跚受人攙扶到不得不坐在輪椅上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí);當(dāng)她顫顫巍巍地伸出那裹滿了膏藥如同一截老松木的手時(shí)，我如哽在咽，頓覺(jué)平時(shí)掛在嘴邊的“偉大”的分量竟如此沉重。
我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)凌晨四點(diǎn)鐘的洛杉磯，但我見(jiàn)過(guò)凌晨五點(diǎn)鐘的女高。昏暗天空緩緩撕開(kāi)一道口子，晨曦的白光才微微閃現(xiàn)，張桂梅早早地起了床。鏡頭里的她拖著一輕一重的'步伐，許是腿腳隱隱作痛，她不得不貼著白墻根兒盡量邁著大步走著。她手里拿著一個(gè)老舊掉漆的大喇叭，許是沒(méi)有廣播吧，這是她叫女孩們起床的工具。張桂梅“窸窸窣窣”地打開(kāi)樓道的燈，再一步一步地走下樓梯。
有二十多種疾病纏身，又因掛心女孩們沒(méi)有得到足夠的休息，張桂梅無(wú)時(shí)無(wú)刻不被疼痛包圍著。看著她那瘦小的身板、有些佝僂的背影，我無(wú)法想象，她是如何獨(dú)自走下那么多級(jí)的臺(tái)階的;我無(wú)法想象，她是如何站在講臺(tái)上強(qiáng)忍全身各處的疼痛堅(jiān)持上課的;更無(wú)法想象那十一多萬(wàn)里的家訪路，她是如何帶著疼痛一步步用雙腳丈量出來(lái)的。
山頭繚繞著成片白霧，漫無(wú)目地彌散著，山腰樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，隨意地錯(cuò)落著幾處黃泥砌作墻的瓦片屋;山腳下連綴著幾片稻田和雜草肆意交雜生長(zhǎng)的土地。鏡頭里的張桂梅就在崎嶇的山路上堅(jiān)定地走著，這條路沿著山脊盤曲而上，彎彎繞繞，樹(shù)林掩映，雜草遍布。
山里的路崎嶇難行。她就在這條路上一直走一直走，木棍被顫抖地嵌進(jìn)濕軟黏稠的泥土里，地上留下一串串深淺不一的腳印。
鏡頭里的張桂梅和一位失學(xué)女孩抱頭痛哭，情同母女。她自己省吃儉用地掏錢為女孩們解決讀書(shū)的后顧之憂，讓女孩們能安心上學(xué)。因?yàn)椋拢∷呀?jīng)見(jiàn)過(guò)太多太多被舊思想毒害的女孩們終其一生，卻只能待在荒僻的大山里、漏雨的屋檐下，過(guò)著昏暗、機(jī)械、一眼就能看到死的生活。“我這輩子的價(jià)值，是救了一代人。不管是多還是少，畢竟她們后邊走得比我好，比我幸福就足夠了。”張桂梅如是說(shuō)。所以她開(kāi)始窮盡自己的所有，為這群毫無(wú)血緣關(guān)系的女孩們推開(kāi)那扇可以走向山外、通向更好未來(lái)的大門。
“自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱;命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無(wú)意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂、雪中的梅。”
“英雄”二字，張桂梅值得。
張桂梅的作文 14
中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅時(shí)代楷模稱號(hào)。
張桂梅為了建一所免費(fèi)的女子高級(jí)中學(xué)花了她很大的心思，她首先是想到找教育局局長(zhǎng)，但因?yàn)橥顿Y太大，沒(méi)有成功。她就想到籌款，于是她放下顏面，但人們卻并不理解，幾年間，才籌借到1萬(wàn)多元。可幸運(yùn)的是，2007年十七大在北京召開(kāi)，張桂梅被選為云南省十七大代表，在會(huì)上，她就把自己的想法說(shuō)了，很快這所女高就開(kāi)始使用了。剛招生時(shí)，只要來(lái)就收，當(dāng)時(shí)還收了一個(gè)數(shù)學(xué)只有6分的人（滿分150分）。
華坪女高從來(lái)不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，而是翻山越嶺的一次次家訪，12年來(lái)張桂梅的足跡遍布麗江市一區(qū)四縣，行程超過(guò)了11萬(wàn)公里。要知道中國(guó)最南端到最北端距離為5500公里，那一年就要大概要走一個(gè)往返。有的學(xué)生家地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，車進(jìn)不去的地方，張桂梅有一次騎馬，摔斷了肋骨……
子夜時(shí)分，華坪女高依舊是燈火通宵，學(xué)生在走廊席地而坐，最后一節(jié)自習(xí)安排在宿舍樓道里，這樣可以自習(xí)結(jié)束后以最快速度上床休息。十幾年來(lái)，她一直都陪著學(xué)生學(xué)習(xí)到深夜。
凌晨5：30早讀，晚上12：20自習(xí)結(jié)束睡覺(jué)，正是靠著這股勁，華坪女高從來(lái)的.就收，到全縣人人想進(jìn)的高中。今年7月，華坪女高本科上線率94.3%，不少學(xué)生被國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校錄取。
如今張桂梅已經(jīng)63歲了，20多種疾病纏身，但她依舊在前線教書(shū)育人。她在生病的時(shí)候，還在擔(dān)憂她的學(xué)生們。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
時(shí)代楷模，當(dāng)之無(wú)愧！
張桂梅的作文 15
云南省麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅因?yàn)椴稍L中的一些言論備受爭(zhēng)議。在采訪中，張校長(zhǎng)回憶了因?qū)W生畢業(yè)后當(dāng)全職太太而拒絕其向?qū)W校捐款的事，她直言自己反對(duì)學(xué)生當(dāng)全職太太。但由于張桂梅的言辭過(guò)于激烈，不少人認(rèn)為她有歧視全職太太的嫌疑。實(shí)際上，張校長(zhǎng)只是希望自己的學(xué)生能夠獨(dú)立自主地生活，并無(wú)歧視全職太太的意思。一個(gè)人只有擁有獨(dú)立精神，方能成就真我。
張校長(zhǎng)創(chuàng)立第一所免費(fèi)的公立女子高中，就是為了讓大山里的女孩子們，擺脫年紀(jì)輕輕就要嫁人生子，一輩子困在大山里的命運(yùn)。讓她們通過(guò)讀書(shū)走出大山，去外面的世界看看，過(guò)上跟以前不一樣的生活。張校長(zhǎng)明白要讓學(xué)生真正走出大山，不僅要教給她們知識(shí)，還要讓她們認(rèn)識(shí)到女性的價(jià)值不應(yīng)只體現(xiàn)在結(jié)婚生子中。此外，張桂梅作為學(xué)校校長(zhǎng)，若是選擇接受該畢業(yè)生的捐贈(zèng)，很可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)校認(rèn)同這種價(jià)值觀的想法，這與她一直傳播的獨(dú)立自主觀念背道而馳。
著名教育家陶行知先生有一首著名的《自立立人歌》：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”一個(gè)人想要贏得他人的尊重，獨(dú)立的精神尤為重要。獨(dú)立精神像是人的脊柱，支撐著人的整個(gè)身體，若沒(méi)有這根脊柱，人就像癱瘓?jiān)诖驳牟∪耍荒芴孀约鹤鲋鳎粋�(gè)人若是不能替自己做主，也就喪失了獨(dú)立的人格。
陶淵明是東晉時(shí)期的著名詩(shī)人，雖然歸隱田園，卻備受后人的尊崇，這一方面是因?yàn)樗^(guò)人的.文采，另一方面則是因?yàn)樗毁F不淫、貧賤不移的人格。撒切爾夫人出身平凡，既無(wú)顯赫門第的庇蔭，又無(wú)夫貴妻榮的依傍，她靠著自身不斷的努力和頑強(qiáng)的奮斗，在英國(guó)刮起了“撒切爾主義”的旋風(fēng)，為英國(guó)政壇留下了極為濃墨重彩的一筆。
成大事者，獨(dú)立精神、正確而堅(jiān)定的價(jià)值觀缺一不可。獨(dú)立精神是成大事的基礎(chǔ)，擁有獨(dú)立精神，可以為自己的事情做主而不是搖擺不定隨波逐流，這樣的人才會(huì)贏得他人的追隨和信賴。但是，一個(gè)人格獨(dú)立的人，若缺少堅(jiān)定的信念，遇到困難就退縮不前，最終也難成大事。真正能贏得他人尊重和追隨的人，自立自強(qiáng)兼而有之。
古人說(shuō)：“學(xué)成文武藝，貨與帝王家。”愿我們每一個(gè)人，無(wú)論是男性還是女性，都能用知識(shí)改變命運(yùn)，用知識(shí)服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
張桂梅的作文 16
在慶黨百年期間，有很多人令我們敬佩。在2021年七一頒獎(jiǎng)儀式上，有張桂梅、王占山、艾愛(ài)國(guó)、林丹等29名黨員獲得七一勛章。
在這些天里，我被張桂梅的事跡感動(dòng)著。張桂梅，她一生把學(xué)生當(dāng)自己的孩子對(duì)待。創(chuàng)辦了我國(guó)第一所全免費(fèi)的`學(xué)校——華坪女子高中。
張桂梅為了幫助孩子們上大學(xué)，經(jīng)常把錢捐出去。40多年來(lái)，她捐了70多萬(wàn)幫助許多孩子上學(xué)，令我們敬佩。
有一次，記者來(lái)采訪張桂梅。張桂梅正在講課，突然，她雙腿癱軟，身體下滑，手放在講臺(tái)上，頭靠著胳膊，身子半蹲下，昏倒了。同學(xué)們都奔向講臺(tái)，扶著張老師，把她背在一個(gè)學(xué)生的背上，送去醫(yī)院。
醫(yī)生告訴她，張老師得了癌癥。但張老師因?yàn)楹⒆觽円呖迹幌胗绊懰麄儯蜎](méi)有住院。她說(shuō)：“我豁出去，死就死，活就活”。
張老師，多么偉大，自己被病痛折磨，也不讓孩子們得知。等孩子們考試了，她才去做手術(shù)，切出了一個(gè)四斤多重的腫瘤。
還有一次，有個(gè)孩子沒(méi)有上學(xué)。張老師就去她家找她，找到后，孩子就哭著說(shuō)：“我不想上學(xué)了”。張老師，一邊哭一邊摟著她，幫她抹去眼淚說(shuō)：“你來(lái)我這里，我讓你吃，讓你住。”多么感人的畫(huà)面，在我腦海里久久難忘。
貧困山區(qū)好多女孩子都因?yàn)楦改敢奕耍蚬ゐB(yǎng)家而輟學(xué)了。張老師，就一家一家地走訪，一共走了11公里的路。有時(shí)還摔傷了，昏倒了……張老師只是為了讓孩子們好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，讓他們有好工作，不要在山里飽嘗貧困的痛苦。
張老師，經(jīng)常生病，身體漸漸的不行了。有時(shí)被病痛搞得睡不著覺(jué)，但她堅(jiān)持每天5點(diǎn)早起，是為了把樓道的燈按亮，因?yàn)樵袑W(xué)生看不見(jiàn)路，摔傷過(guò)。
張桂梅令我們所有人敬佩，她是一位好老師，她一生只為學(xué)生。她讓1600名大山里的孩子到城里，圓了大學(xué)夢(mèng)，走向嶄新的人生！我們永遠(yuǎn)不能忘了張桂梅。
張桂梅的作文 17
紅了櫻桃，綠了芭蕉，時(shí)光幾度流轉(zhuǎn)，高中三年已悄然進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，在奮力備戰(zhàn)高考的間隙，我常思考一個(gè)問(wèn)題：以后的人生該當(dāng)如何，我該以怎樣的一個(gè)身份行走于世，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值？偶然間我關(guān)注到了張桂梅，我的心弦由此觸動(dòng)：做一名教師，懷“張桂梅精神”，以教育扶貧。
懷“張桂梅精神”，打破陳規(guī)，將教育之光遍灑人間。“男子念書(shū)養(yǎng)家，女子守家養(yǎng)娃”是云貴大山里普遍的現(xiàn)象。張桂梅卻成了“攻擂人”，向陳規(guī)陋習(xí)宣戰(zhàn)，點(diǎn)燃了大山里女孩們對(duì)知識(shí)的渴望。一身樸素的打扮、滿臉密布的皺紋掩不住她睿智的光芒。有人不肯送女孩念書(shū)，她就親自上門請(qǐng)求，主動(dòng)承擔(dān)所有學(xué)雜費(fèi)，讓女孩們的人生有了另外的可能。“張桂梅精神”令我感動(dòng)又敬仰，我也要像張老師那樣，把開(kāi)啟民智、引領(lǐng)未來(lái)作為自己的志向。
懷“張桂梅精神”，教書(shū)育人，心懷天下蒼生。張老師拿出自己全部的積蓄，耗費(fèi)自己畢生的`心血，致力于送大山里的女孩們走出去，活出別樣的人生。她用生命教書(shū)，堪稱時(shí)代的良心。她拖著肌腐癥堅(jiān)持上課，在三尺講臺(tái)上一站就是45年。風(fēng)風(fēng)雨雨，張桂梅陪學(xué)生咬牙度過(guò)，終得來(lái)山花爛漫、碩果累累。我常常想，到底為何，張老師要如此用力教書(shū)，只是為了送學(xué)生走出深山？值得嗎？現(xiàn)在我明白了，值得。教師不是名利場(chǎng)上的螻蟻，為了所謂名聲與利益背離教育的本質(zhì)，而是頭頂知識(shí)的天，腳踏教育的地，做文明的傳遞者。我以后也將如張老師那般投身教育扶貧，將畢生所學(xué)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給學(xué)生，愛(ài)學(xué)生如子，視學(xué)生如命。
有人說(shuō)，教育是條泥濘的路。在我看來(lái)，教育之所以成為教育而不是其他，就在于其獨(dú)一無(wú)二的“泥濘性”。而教師之所以成為教師，就在于他們不畏泥濘，是一往無(wú)前的趕路人。我將奮力加入“趕路人”的隊(duì)伍，雖然道阻且長(zhǎng)，但“張桂梅精神”是我的明燈，將指引我一路向前。我知道這條路上的人不多，但是我并不感到孤單，相反，這種精神為我注入教育扶貧、教育興國(guó)的動(dòng)力和勇氣。
張老師，未來(lái)的路有我伴你前行，我們共同拼搏！
張桂梅的作文 18
當(dāng)我看2020的《感動(dòng)中國(guó)》時(shí)，我映象最深的是張桂梅。
張桂梅花了數(shù)年來(lái)籌備建造這學(xué)校所需要的資金，拖著一身的病也要賣力工作，就只是為了讓一群不能上學(xué)的農(nóng)村女孩們一個(gè)光明的未來(lái)。她之所以會(huì)讓我難忘是因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)她所干的事是最難辦到的。其他的人都是為一些天災(zāi)人禍這種緊急情況而努力去救助人命，但張桂梅她所干的事情并非能直接的救這些女孩，而是間接的幫助讓她們的未來(lái)。但真正難的`點(diǎn)在于，她能在怎么多年里一直支撐住，不管是開(kāi)始的資金不足還是后面發(fā)現(xiàn)的身體疾病，她都一一撐過(guò)來(lái)了，最后最為偉大的還是因?yàn)樗冻隽诉@么多，卻不求回報(bào)。
這種人其實(shí)也存在在我們的生活中，比如那些在暴雨中發(fā)現(xiàn)排水溝被塑料袋堵住了，不顧危險(xiǎn)性主動(dòng)去拿走；看見(jiàn)被卡在電線上的鳥(niǎo)，馬上找?guī)椭；蛟S做的事不能跟偉人的壯舉相比，但所有善良的舉動(dòng)都是偉大的，因此只要愿意為社會(huì)貢獻(xiàn)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)力，你也能看到世界的美麗，人與人之間的愛(ài)。
張桂梅的作文 19
大道之行，教育為本；復(fù)興中華，情懷為先；因?yàn)槎茫苑瞰I(xiàn)。張桂梅以人生的奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)了一曲振興云南邊陲基礎(chǔ)教育的壯美交響！每一個(gè)音符撥動(dòng)著我們的心弦，每一段旋律回蕩著張老師許身教育的凄美情懷。
如果有人把張老師用過(guò)的粉筆頭和批改過(guò)的作業(yè)本壘成一道風(fēng)景，那定然是振興邊疆基礎(chǔ)教育希望工程的一座豐碑，豐碑的基座上我一定會(huì)刻上“許身孺子終不悔，俯首甘為孺子牛”的詩(shī)句。她為了云南少數(shù)民族僳僳族的少年兒童不因貧困而輟學(xué)，不辭辛勞，嘔心瀝血，如春燕含泥，如杜鵑泣血，用生命的芳華，構(gòu)建了貧困少年的精神家園。生命誠(chéng)寶貴，教育價(jià)更高；舍身育桃李，何懼病魔狂。她心里裝著貧困學(xué)生，唯獨(dú)沒(méi)有自己。她把有限的生命和精力投入到了無(wú)限的邊疆教育事業(yè)之中，在基礎(chǔ)教育相對(duì)落后的云南邊陲，用生命的交響，譜寫(xiě)了振興基礎(chǔ)教育的傳奇。
如果有人吹響集結(jié)號(hào)，召回張老師教過(guò)的一屆屆學(xué)子，排成一列列壯美的音符，那定然是一場(chǎng)音樂(lè)的盛會(huì)。每一縷春風(fēng)吹過(guò)，定然會(huì)回響陣陣感恩的共鳴；每一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，都會(huì)留下一片美麗的羽毛。
如果有人把張老師寫(xiě)的教案與教學(xué)心得裝成一部大書(shū)，那一定是一部動(dòng)人的美麗傳說(shuō)。每一次閱讀都會(huì)是一次心靈的'洗禮，人格的升華，智慧的開(kāi)花！
如果有人把張老師比作一棵樹(shù)，那一定是一棵千年不倒的胡楊，盡管她飽受病魔折磨，面黃肌瘦，但她的精神已化成了云南邊陲一樹(shù)樹(shù)火紅的木棉花。
如果每一位聆聽(tīng)過(guò)張老師諄諄教導(dǎo)的學(xué)子，把她的教誨寫(xiě)成感恩的詩(shī)篇，那么每一個(gè)意象都是她許身孺子終不悔情懷的寫(xiě)真，每一個(gè)意境都是她俯首甘為孺子牛精神的寫(xiě)意！
情懷似海，大愛(ài)無(wú)疆。教育強(qiáng)國(guó)，小我有責(zé)。復(fù)興教育，人人責(zé)無(wú)旁貸，任重道遠(yuǎn)。一個(gè)張桂梅病倒了，時(shí)代呼喚千萬(wàn)個(gè)張桂梅揚(yáng)起復(fù)興教育之帆，高擎教育強(qiáng)國(guó)之幟，為中華民族的偉大復(fù)興甩開(kāi)膀子加油干！因?yàn)槎茫猿绺撸?/p>
張桂梅的作文 20
新的一年，新的感動(dòng)。
又是新的一年，《感動(dòng)中國(guó)》迎來(lái)2020年度人物頒獎(jiǎng)典禮。今年的“感動(dòng)人物”有在金銀潭醫(yī)院日夜堅(jiān)守的張定宇院長(zhǎng)，有為抗洪救民犧牲生命的陳陸教導(dǎo)員，有為創(chuàng)辦女子高中困難重重的張桂梅……
其中，最讓我震撼的是為創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中的張桂梅。一開(kāi)始，經(jīng)費(fèi)緊張的她，花了五年時(shí)間才籌集到一萬(wàn)元。后來(lái)，女高建成，但她卻沒(méi)有達(dá)成夢(mèng)想——大山里的女孩不愿意來(lái)上學(xué)，她就一個(gè)一個(gè)去找，一個(gè)一個(gè)去求。歷經(jīng)風(fēng)雨，她終于成功了，有越來(lái)越多的人給她捐款，她把工資和別人捐給她的錢絕大多數(shù)都捐給了山區(qū)的女孩子。
最讓我感動(dòng)的，莫過(guò)于知道她身患二十多種疾病，卻依然堅(jiān)持不要住院接受治療。最后疼得暈了過(guò)去，醒來(lái)第一句話依然是在為他人著想：“能不能提前把我的喪葬費(fèi)預(yù)支了？”住院一天后，她毅然離開(kāi)了醫(yī)院，重新回到女高。
在別人面前，她還是那個(gè)嚴(yán)厲的女老師形象，但在辦公室的柜子里，放滿了各式各樣的中藥和西藥。
最讓我記憶深刻的，是主持人問(wèn)的幾個(gè)問(wèn)題，以及這位女校長(zhǎng)張桂梅的回答。手上貼著止疼的創(chuàng)可貼，臉上布滿了歲月的痕跡，但說(shuō)話的聲音卻那么堅(jiān)定，越發(fā)讓人感動(dòng)。“有需要就找我，我隨時(shí)可以幫你。我們就這么約定了。”這是主持人白巖松說(shuō)的`。她的回答，讓所有人感動(dòng)不已，有些甚至落淚——“我，會(huì)不會(huì)失約？”
就是這樣一個(gè)嚴(yán)厲、慈愛(ài)又負(fù)責(zé)的女校長(zhǎng)，讓多少毫無(wú)文化的山區(qū)女子走向了大學(xué)，開(kāi)啟了人生的新篇章，有些已經(jīng)博士畢業(yè)，有些已經(jīng)不再一貧如洗，開(kāi)始了新的生活。
“崖畔的桂，雪中的梅”，這就是張桂梅，不怕任何困難險(xiǎn)阻，只為讓更多山區(qū)女子過(guò)得比自己好，就足夠了。
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