背課文作文400字_小學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的背課文作文400字_小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
背課文作文400字_小學(xué)生作文1
11月1日，是個不幸的日子，因為這一天是我背英語課文的檢查日，但是我還沒有背下來。
這一天我剛上完機器人課，然后悄悄地回到了家，可是無論我的腳步多輕，媽媽還是聽見了，于是她拿著英語書沖到了外面，要我背給她聽，我小聲說：我不會。媽媽一聽，立馬火冒一萬丈并且快速沖進房間里，拿出了她珍藏的大皮帶沖向了我，狠狠地打了我一頓。邊打嘴里邊說：不會背，還有理了，看我不打死你！打了近五分鐘，雖然只是五分鐘，但是我覺得好像過了一個世紀(jì)。終于媽媽的怒火停息了，她吼道：快點給我去背！于是我邊走邊想：臭媽媽！
背了近一個半小時，我信心滿滿地給媽媽背了一遍，可是到第二自然段時，我忘了下面是什么，于是我又被打了一頓。我想：我怎么可能會背下來。
晚上7點，我終于能背完了，然后我又找媽媽背了一遍，可是媽媽用一個詞不流利成功地又將我打敗了，我心灰意冷地說：好吧，我重新背。我想：哎，看來今天是睡不了覺了。
功夫不負有心人，終于在晚上11時我成功的背下了這篇英語課文，當(dāng)媽媽給出不錯的好評時，我激動地蹦了起來，大聲喊：我終于背下來了！
我覺得背課文真難，但堅持就可以背下來。我覺得我一生都會記得這件事，因為這是有史以來媽媽打我最狠的一次。
背課文作文400字_小學(xué)生作文2
今天下午的語文課上，殷老師給我們做了一個有趣的游戲――擊鼓傳花背課文。這個游戲的規(guī)則是：老師放音樂，全班同學(xué)開始傳小熊布娃娃，音樂停止時，傳到誰的手里誰就背課文。如果背的好，就能得到一個大笑臉，如果背的不好，將得到一個哭臉。
太好玩了！同學(xué)們有的高興地跳了起來，有的互相小聲議論著，我的心卻七上八下，怕輪到我背的不好而得到哭臉。
游戲開始了，在音樂聲里，同學(xué)們將布娃娃你傳給我，我傳給你，一道道目光齊齊地盯著它不放。突然音樂停了，第一位同學(xué)開始背課文，他站起來毫不畏懼，而且背的非常流利，老師獎給了他一個大笑臉。他高興得手舞足蹈起來。我心想：有什么了不起的，如果傳到我，我也會同樣得到一個大笑臉的。說也怪，我的心情突然變了，剛才的緊張情緒一下子拋到了九霄云外，竊竊地希望布娃娃能落在我的手上……
然而，第一局游戲結(jié)束了，第二局也很快過去了……眼看到了最后一局，我有些著急了：怎么還不輪到我呀？老師好像猜透了我的心思，看了我一眼，正在這時，音樂戛然而止，布娃娃像個小粘蟲一樣粘在了我的手中。
我站起來，開始大聲地、充滿感情地背起了課文。可惜只背到了一半，老師就讓我停下，原因是我背得太流利了，因此也發(fā)給了我一個大大的笑臉。我心里別提多高興了，像吃了蜜一樣的，甜絲絲的。
有趣的游戲很快就結(jié)束了，從這樣的平凡小事中，我知道了：只要有信心，就有可能戰(zhàn)勝一切困難。
背課文作文400字_小學(xué)生作文3
那天，我的大腦還比較放松，因為沒有那么多問題讓我仔細想。可是，只放松到了中午，就得讓大腦重新像平時那樣——因為中午語文老師胡老師讓我們背《國學(xué)經(jīng)典》P16~20。
背書這事啊，最讓我進退兩難。背吧，又費腦子；不背吧，考試考到了又不會。就說這次吧，我沒背上來，恰巧胡老師就來查這個，還規(guī)定：先自己背，會背的再到檢察員那兒背，然后到我這兒登記，登記完了之后，就可以寫語文家庭作業(yè)了。好了，規(guī)定講完了，現(xiàn)在全部貼墻站著背！
背了一小會兒，胡老師走到我跟前說：“你學(xué)習(xí)這么好，怎么也沒背上來，趕緊背啊！”聽了這番話以后，我很慚愧，憤怒地責(zé)問自己：“昨晚干嘛偷懶，今天來查了吧。”我自己一個人先背了一會兒，感覺這樣背太慢了，就和張欣怡一起背，我不會的她提醒我，她不會的我提醒她，這樣可快了。不一會兒，我們就背上來了，感覺好有成就感吶。
通過這次背書，讓我掌握了一個背書的小技巧：兩個人相互提醒背，背的就快。
背課文作文400字_小學(xué)生作文4
這次，語文張老師給我們留的家庭作業(yè)是背課文，而且這篇課文很長。我一聽就暈了，我最討厭背課文了。一回到家里，我寫完了其他作業(yè)就立刻開始背課文。可是過去了好長時間，還是背不熟。當(dāng)時，我快要放棄了，這時，爸爸叫我：“嚴(yán)一愷，來幫我修電器。”當(dāng)時我心里正煩著呢，便叫到：“不要，我到現(xiàn)在還沒背出課文呢。”爸爸說：“哦，是背誦遇到了困難了啊，那更要來幫我修電器了啊。”我疑惑不解的問：“為什么我背誦遇到了困難就更要來幫你修電器了啊？”爸爸笑著說：“你幫我修了你就知道了。”我百思不得其解，便抱著試試看的心理去幫爸爸修電器去了。
只見爸爸先把空調(diào)蓋板拆了下來，然后把空調(diào)全部拆開，再拿出測電筆，在空調(diào)里這里戳戳，那里戳戳，然后把一個像小罐子一樣的`東西拿出來。看見里面有一個東西鼓起來了，就用電烙鐵把它焊下來，再把那個小罐子換上去了。最后，爸爸再逐一把拆下來的零件裝了回去。
這時，我受到爸爸的啟發(fā)，把需要背誦的內(nèi)容整理了一下，將這件大事分成了無數(shù)件小事，我忽然想起了我的座右銘“世上無難事，只怕有心人。”我不一會兒就背出了這篇課文。
背課文作文400字_小學(xué)生作文5
這次我不幸被羅老師選中去聽李曉曉背課文，一聽到這個消息我就嚇癱了，我一直想和同學(xué)們換，一開始同學(xué)們很樂意可一聽到李曉曉這個名字便連連拒絕。連我的好朋友也……唉！什么好朋友啊?到了要緊關(guān)頭還不是……看來只能自己應(yīng)付了！
下課了，我無奈地走向李曉曉的座位，親切中帶點顫抖地對李曉曉說：“李曉曉，我們要好好配合，不能被羅老師批評。好嗎？”“好！”李曉曉沙啞地回答。我臉上也勉強露出了幾絲微笑。“那么現(xiàn)在開始吧！1…2…3…4…”一開始她背得還行，可到了第五題時，只見她眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想張嘴背讀，可又縮了回去，只聽“叮鈴鈴……”的一聲鈴響—上課了，我關(guān)照她要好好看。轉(zhuǎn)眼間又到了下課我又去執(zhí)行我的“任務(wù)”。李曉曉好不容易背出了答案。唉！總算背對了！，我又接著問下一題。她答的累，我聽得更累！以往我總是喜歡趕快下課，可現(xiàn)在我巴不得不要下課……
過了幾天，李曉曉總算全背好了，我也能交差了。
這次市里統(tǒng)考李曉曉考了80分，羅老師表揚了她。
我仿佛看見她在對我微笑，笑得那樣燦爛。
李曉曉背課文真使我難忘！你要不要也去試試？
背課文作文400字_小學(xué)生作文6
背書對我來說，算一件很頭疼的事情。但是還是逃不過，有一次，下午老師在布置作業(yè)時，其中有項作業(yè)是背誦《匆匆》，這個背誦倆字老師寫出來好寫，但是要完成它太難了。
放學(xué)一回到家我就放下書包，趕緊把作業(yè)給寫完了，就差背書了，我馬上從書包里拿出語文書，開始背誦先讀起來非常通順，可是背的時候就沒有那么通順了，就像破布一樣，斷斷續(xù)續(xù)的。
我在思考，為什么我怎么讀都不會記呢？然后我想了很久終于想到一個好辦法了，背誦的時候要聯(lián)系上下文來記，而且要找一下課文中的段落的規(guī)律。這樣就可以快速的記住課文中的內(nèi)容了，一開始，我背的時候不是字多就是字少，還有不流利。我又努力的用自己的方法去記，終于完整的背出來了。
然后我就去媽媽那里背誦了，居然一字不落的背下來了，我非常開心。第二天早上，老師說哪些人會背《匆匆》啊？我自豪地舉了手，看見班上也有好多人背了下來，心里更是興奮。
這次背書的時候我明白了一個道理，做任何事情都要找對方法，如果找不對方法就會害怕背書，就因為我找對方法，機會讓事情變得如此簡單，也對自己更加充滿信心。
背課文作文400字_小學(xué)生作文7
老師宣布下節(jié)課抽背。天！老師，你又搞突襲！我還沒準(zhǔn)備好呢！
課間，我把瘋玩、下棋的事全都扔在腦后，開始我的“背書特別行動”。
“哈哈！”背了一會兒，我把書往書包里一塞，流露出得意的笑容。“我的記憶力真好啊！我可以玩了！”我趕緊下了盤棋，又小玩了一會兒。
“鈴鈴鈴”威嚴(yán)的老師手中夾著一本課本“嗒嗒嗒”地走上了講臺。每“嗒”一下，我的臉上就冒出一顆豆大的汗珠。
老師用他寒冷如冰的目光像機槍一樣掃來掃去，然后猛地說一聲：“抽背！”大家的心開始懸了起來。
第一個抽到的是李明智，李明智背得結(jié)結(jié)巴巴，漏洞百出，老師非常生氣，把李明智罵了個狗血淋頭。我看到李明智被批的樣子，心也亂了起來：“天靈靈，地靈靈，千萬不要抽到我呀！”
第二個抽到的是劉樂樂。她背得行云流水，老師把她大大地夸獎了一番，還獎給了她一顆糖。要是我背得這么順利，那該多好啊！
當(dāng)抽到我時，我的心好像被誰刺了一樣，上躥下跳的。老師叫我背第三課的第7自然段，好在旁邊的同學(xué)小聲地提醒了我一下，我順利地背出來了，老師也給了我一顆糖。噢耶，我成功了！正如古人說的好：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。
今天抽背真是又驚又喜呀！
背課文作文400字_小學(xué)生作文8
下課了，學(xué)習(xí)委員來通知我們，下節(jié)課語文老師要抽背課文，我心想：完了，完了，可千萬別抽到我呀。說完，我馬上跑到教室去臨時抱佛腳背課文去了。
“叮鈴鈴”，上課了，老師踏著方步走進教室，說“今天抽背《草原》的一二自然段”，教室里立刻安靜了，連根針掉下來都聽的見，我的同桌被老師抽背到了，他背的結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，好像有什么東西卡在喉嚨里似得，真是徐庶進曹營——一言不發(fā)，我心里一陣爽，真想幫他背啊！心想：如果叫了我，我不就賺了嗎。
“出出出……出入草原，聽不見一點兒聲……音，摸了摸腦袋……”老師的臉色越來越難看，終于大拍桌子，火冒三丈的說：“不是缺胳膊少腿，就是畫蛇添足，你給我坐下，下午的抽背我還叫你！”接著老師又抽背了班長，班長背的不快不慢，而且還富有感情，聽她背誦，仿佛在聽故事一樣，班長背完后，教室響起了雷鳴般的掌聲。
我的手伸的高高的，期待的眼神緊追著老師，眼睛似乎在說：“老師，老師，叫我，我會！”可老師的目光從我這飄到了別人身上，我嘴巴不停的嘀咕，早知道這樣，我就不那么背死背活了，害我在課間都沒出去玩。
經(jīng)過這次抽背課文的事情之后，我也有了警惕性，有背誦就要好好背誦，不然就要像今天一樣臨時抱佛腳了！
背課文作文400字_小學(xué)生作文9
每天的英語早讀，王老師都會給我們布置清晰的背誦任務(wù)。今天，王老師就來了一次突如其來的抽背，以檢查我們的記憶熟練度。實際上這也是老師看有沒有人背誦時作弊。
第三節(jié)課，王老師拿了一個袋子，里面發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。老師專門晃了晃袋子，還從里面拿出一根雪糕棒，上面寫著我們學(xué)生的名字。我的天，這不就是要抽的簽嗎？不過這好像是從政治老師那拿的吧，還有其他班同學(xué)的名字。不過，干萬別小看這幾根兒雪糕棍，它們可決定著我們的“生死大權(quán)”呀。
平心而論，我并不怎么怕抽背，因為平常我一直在認真地背誦。再說了，“是福不是禍，是禍躲不過。”壞運氣來了天都擋不住，還不如乖乖面對抽查。
現(xiàn)在，已經(jīng)用這“生死令牌”選出四名幸運兒了，王老師總共要選5個人。正當(dāng)我認為自己無緣這次抽背時，第四名幸遠兒韓家澍抽出了一張“令牌”，一瞬間，時間仿佛凝固了，我只聽見王老師念出了“宋亞軒”三字，然后，世界仿佛什么聲音都沒了。
恰到好處，我的同桌兼音響老師卞乙博同學(xué)用嘴唱出那首很火的歌，“Ohno， Ohno， Ohno nonono……”而我可不管這些，趕緊復(fù)習(xí)。我要背長課文第3段，嘴趕緊開動，小聲且快速地默念起課文。
輪到我背時，前幾句因緊張出了差錯。汗水不禁從額頭流下，幸虧后面幾句沒有出錯。背完后，我一下癱到了凳子上，“渡劫”成功。
所以，平常背誦不可作弊，必須認認真真背，臨時抱佛腳是沒用的。
背課文作文400字_小學(xué)生作文10
開學(xué)不幾天后，黃老師，讓我們背誦《桂林山水》，我急得流汗了，因為我還沒記熟，這可怎么辦啊？
我趕緊寄桂林山水這篇課文，我試著把所有的段一起讀，可是，我一個字都沒記住。
我又換了一種方法記，就是，先把一個自然段讀熟，再去背，果然，這樣我背得好快，雖然在黃老師那，第一次沒背好，第二次我在黃老師那背書，我留上的背了出來，我終于成功了，果然，我的努力沒有白費。
我記得有一次，老師讓我們一大組背《蝙蝠和雷達》我們一大組拖了好幾天，黃老師，實在忍不住了說：“一大組明天早自習(xí)到走廊去背書，背不完就別回教室。”到了第二天，我早早的到了學(xué)校，拿起語文書，到走廊大聲讀書，其實，我早就背得了，就是不敢去黃老師手里去被，但是，我想：“我先在這兒讀熟點，再到黃老師那里去背，這樣的話，在老師那里就能背得流暢。”
我用背第一課的訣竅，不一會兒，我竟然背完了，還有后面背的四課，我也順利過關(guān)了，真是好啊！
以前，我一點也不喜歡背課文，現(xiàn)在我有背書的能力了，希望下一次背書，我還能順利的通過。
背課文作文400字_小學(xué)生作文11
老師說今天的自習(xí)課上要抽查課文。上課了，我連手中的作業(yè)都放下了，一直在背課文。因為我昨天晚上回到家根本就沒背。
老師走進來了，我緊緊地攥著拳頭，雙腿抖地都使桌子來回晃動了。老師開始抽查了，我緊張的額頭上都有細小的汗珠冒出來了。窗外的天氣，太陽高照著大地，烘烤這大地，我心里卻如此寒冷！我的汗珠已經(jīng)匯積成流不停地往下流，半天了老師還沒有抽到我，我心里開出了茂盛的小花！太好了，估計也不會叫我了。
過了一會兒，老師，抽到我們這組了，我的同桌有“幸”被老師抽到。他眼神慌張，像老鼠見了貓似的，飄忽不定。那樣子一定在想：老師啊！你怎么這么快就抽查到我了，早說，要是抽到我，我肯定好好的背課文呀！我想：哈哈，沒好好背課文吧！這就是沒好好背課文的下場。可轉(zhuǎn)念一想現(xiàn)在的我日子也不好過。我手緊緊地攥住衣角，不停地搓，衣角都被我搓皺了，眼睛一直盯著我的書，看來看去，就怕老師抽到我。
我實在忍不住了，偷偷看了一眼手表，還有幾分鐘就下課了太好了，可我心里也還是不安的。
直到下課，老師也沒有抽查到我。這時我的心情豁然開朗，我是這節(jié)課的“幸運兒”啊！
背課文作文400字_小學(xué)生作文12
下午，老師在布置作業(yè)時，寫到了一個字“背”，這個“背”字老師寫起來好寫，但要我們完成它那可難多了。
放學(xué)一回到家，我馬上從書包里拿出語文書背，起先讀，讀起來十分通順，可背時就沒有讀得那么通順了，就像拉破了的布一樣，斷斷續(xù)續(xù)的。背得差不多了，去背給媽媽聽，背著背著突然有一段的開頭想不起來了，時間一秒一秒地過去，媽媽等得不能再等了，就說：“背不熟，回房間再背。”啊，這樣就背不熟，就是幾個字想不起來了呀！
我重新背，背得差不多時，媽媽卻有事要出去，我只好背給自己聽了。媽媽一回來，我就跑到媽媽面前，重新背，好了，這回全都背過關(guān)了，可明天老師這關(guān)我可怎么過啊？老師還要求背得有感情、熟練。
第二天，我來到學(xué)校，幸好只是背給小組長聽，中間想不起來也沒關(guān)系，小組長要求不過分，但我還是很緊張，所以就沒有昨天在家里背得那么好。
然而，下午老師又布置了一個“背”，全班異口同聲的“啊”了一聲，大家發(fā)出陣陣嘆氣聲。
背課文作文400字_小學(xué)生作文13
背誦真特喵難！
就拿我背9課，背完這段忘那段，這段沒背完呢，這腦子又給我出來個最后一段，害得我背得像蝸牛爬的一樣慢，氣死我咧！
不過，有時候背誦還很容易。
在開學(xué)的時候，老師讓我們背第1課，唉，我就想：這個黃老師，居然讓我們背沒學(xué)過的課文，怎么回事呀？管他那么多，老師安排的最大，我死記硬背，給這篇課文記了個透。結(jié)果一背詞、句，自己跳了出來。
這是怎么回事？我也不知道。
但是為了我更加會背誦，我自己創(chuàng)了幾個方法。
1：連詞成句，如果你要背詞用這個再好不過，你可以這樣連，海龜、沙灘、海鳥就可以連成！海龜去海灘被海鳥抓走了，這樣又有趣，又好記。
2：飛花令，這不是我創(chuàng)作的，而是本來就有的一個古詩游戲，既然是古詩游戲那一定是記古詩的呀，這游戲要這么玩，定一個字比如“月”，我們就要輪著背一首古詩或古詩詞，背不出？嘿嘿，40個蛙跳伺候！背不出就累死你！
我就不信有了這些方法古詩還能難倒我！
背課文作文400字_小學(xué)生作文14
從古至今，有許多令我們贊不絕口的智謀故事，比如：空城計、草船借箭、借東風(fēng)等等。這次我也用智謀通過了背英語課文這一關(guān)。
上周五放學(xué)后，我去上英語補習(xí)班，每一次都要去背課文，但這次的課文比較長，太難背了，到了五點半還沒有一個人被下。然后我把課文分為幾段來背，幾段背下后，一連，開始的一段就忘掉了，我換了一種方法我讀了20多遍，已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了，可以背還是忘了。
我就想怎樣才能快速背下呢，這時我想起以前我們學(xué)校的英語老師說：“背課文要理解課文意思。”我靈機一動，把所有的句子我都翻譯了過來，現(xiàn)在我把翻譯分為幾段來背，然后連在一起背背了七八遍，我再把這些翻譯成英文，然后到老師跟前去背，很快，不到五分鐘，我就滾瓜爛熟的把課文背了下來，當(dāng)場老師還把我表揚了一番，同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我走出教室。
這讓我明白了一個道理：只要你多動腦筋，就一定能想出最好的方法。就好比一句名言：世上無難事，只怕有心人。
背課文作文400字_小學(xué)生作文15
今天下午就要去上英語培訓(xùn)班了，可老師要求背誦的課文我還沒有背呢！
媽媽來到我的房間，催我趕快背書。可我一邊背一邊心里想著其他的事——看電視，玩玩具，和朋友">好朋友們做游戲……時間一分一秒走過，轉(zhuǎn)眼間兩個小時過去了，可我還是沒有背出課文。媽媽又來到我的房間詢問，得知我還沒有背出來，很生氣，狠狠地批評了我。我覺得很委屈，傷心地哭了，邊哭邊向媽媽抱怨：“這篇課文太難背了，我背不出來，英語培訓(xùn)班的課我不想上了，嗚嗚嗚……”媽媽聽后搖搖頭失望地走了。
當(dāng)我正在抽泣、抹眼淚的時候，爸爸走到了我的身邊。“不要坐在床上背書，坐到椅子上去，不然是不可能背得好的。”我趕緊離開床，捧著書坐到椅子上去，繃緊了全身的肌肉，準(zhǔn)備迎接爸爸的“狂風(fēng)暴雨”，可是這一幕卻沒有出現(xiàn)。“你是否盡力了，背書的時候是否把全部的精力都用在這件事上了，一遇到困難就逃避，就退縮，是不可能取得進步的，是不可能取得好成績的。”爸爸嚴(yán)肅地對我說。聽了爸爸的話，我沉默不語。捫心自問，到現(xiàn)在我還沒有把課文背出來，不應(yīng)有任何借口和理由，完全是我咎由自取。“背書也要講究方法，沒有能力一下子把整篇課文背出來，可以先試著背兩、三句，再增加到一、兩段，最后再背全篇嘛。”
聽了爸爸的建議，我端正了態(tài)度，改變了方法。過了半個多小時，我已基本能背下整篇課文了。
經(jīng)過這件事，我明白了做任何事都要專心致志，不分心；要有恒心，有毅力；還要講究方法。只有這樣才能把事情做好。
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