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走在尋找美的路上作文(精選6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的走在尋找美的路上作文(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。
走在尋找美的路上作文1
對天津的印象,或許許多人都停留在天津大麻花和狗不理包子上,其實(shí),天津是一個美麗的海濱城市,不僅有輝煌的過去,而且也正在建設(shè)著燦爛的明天!與風(fēng)光無限的'北京城相比,天津是默默無聞型的,但是只要你用心去發(fā)現(xiàn),天津有其獨(dú)特的魅力,有著不為人知的美麗!
這里有鬧中取靜的五大道,風(fēng)格迥異的小洋樓,飛速發(fā)展的濱海新區(qū),周總理的母校—南開大學(xué),天津一絕—泥人張彩塑。
文化中心,湖水四周是幾處恢宏大氣的建筑及開闊詩畫般的景觀。主建筑體文化中心大劇院位于整個區(qū)域的中央位置,一側(cè)是陽光樂園、銀河購物中心,另一側(cè)是博物館、美術(shù)館、圖書館等六大建筑體沿中心湖三面建設(shè)。整個區(qū)域建設(shè)展現(xiàn)的文化品位、規(guī)模檔次使人震撼。入夜后,各建筑體與中心湖映襯出壯麗雄偉的意境。真的會令你體驗(yàn)到文化可以改變一個城市的性格。
不論是在天津?qū)W習(xí)、工作的朋友,還是匆匆路過的驢友,或是從小生活在這個都市里的朋友,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,你會欣賞到一個美麗優(yōu)雅的津城!
走在尋找美的路上作文2
培優(yōu)班的老師給我們布置了一個作業(yè),讓我們?nèi)ド钪袑ふ颐,于是我拿上相機(jī),準(zhǔn)備去公園里捕捉美的鏡頭。
進(jìn)入公園,首先映入眼簾的是兩排婀娜多姿的柳樹,細(xì)細(xì)的枝條上點(diǎn)綴著翠綠的葉子,散發(fā)出一股淡淡的香味,給人一種清新的'感覺。枝頭麻雀嘰嘰喳喳地叫著,活潑地跳來跳去,一會兒跳到前面那一片翠綠的草地,一會兒跳到旁邊的涼亭上。我迫不及待地拍下這些美的鏡頭,滿意地離開了公園。
在回家的路上,我邊走邊低頭看照片!暗,滴,滴—”急促又刺耳的鳴笛響起。我猛地抬起頭一看,一輛汽車幾乎和我貼身而過。我忙收起相機(jī),抬起頭發(fā)現(xiàn)是紅燈,便安靜地等著。這時我旁邊的老爺爺可能因?yàn)槟昀隙刍ǘ@的關(guān)系,沒有注意到當(dāng)時馬路上的車輛很多,就越過馬路。當(dāng)他走到路中間時,一輛的士急忙剎車,司機(jī)同時向后面正在行駛的車輛揮手,示意停車。所有的車輛都停了下來,讓那個老爺爺安全地過馬路。
看到這兒,我非常地感動。那位的士司機(jī)心地是多么善良,多么美。比起美麗的風(fēng)景,社會更需要的是人與人之間的互相幫助和奉獻(xiàn)愛心。我也要加入到這個制作美麗的行列中來!
走在尋找美的路上作文3
生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!}記
泰戈爾說:“我們熱愛這個世界時,才真正活在這個世界上!闭菓{借著這種熱愛,我們才能找尋到、感受到世界之美。
我從李白的“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”中尋到了磅礴之美;我從王勃的“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”中尋到了和諧之美;我從李清照的“莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”中尋到了哀愁之美……從這些詩句中,我尋到了唐詩宋詞的韻律美。
王羲之“后之視今,亦猶今之視昔”的'哲理之美,引人深思;宋江的“寧可朝廷負(fù)我,我忠心不負(fù)朝廷”的忠義之美,使人慨嘆;岳飛的“三十功名塵與土,八千里路云和月”的豪情之美,令人欽佩……我從中尋到了思想美。
美可以穿越時空,美可以深入心靈,美可以產(chǎn)生共鳴……
在現(xiàn)代,美依然無處不在。從那位冒雨為乞討老人撐傘的女孩身上,我尋到了善良之美;從人們自發(fā)地投身慈善事業(yè)中,我尋到了愛心之美;從公共汽車上乘客們互相謙讓的行為,我尋到了道德之美……這些便是人格美,它散發(fā)著一種獨(dú)特的魅力。
我想,我們的審美標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該僅僅局限于“笑靨如花、明眸皓齒、眉清目秀”這些外在美,而應(yīng)該注重深層的、內(nèi)在的美。我們要做的是留心觀察,捕捉生活中的美麗。
落日的余暉帶給了我自然之美;川流不息的車輛帶給了我科技之美;人們互相問好帶給了我禮儀之美——這些美麗都是潛在的,需要我們用耐心與細(xì)心去尋找、去發(fā)現(xiàn)。
人生如一場旅途,我們注定與美相遇。我們或許忙于趕路,與它擦肩而過而疏忽了它,但我們總會因?yàn)樽约旱募?xì)心而發(fā)現(xiàn)美。
做生活中的有心人,去尋找美,去感受美吧。生活是美麗的。
走在尋找美的路上作文4
我一直有個疑問,到底什么才是海濱之美?我在生活中仔細(xì)尋找,認(rèn)真觀察,直到有一天經(jīng)過家鄉(xiāng)的沈家門漁港,看著美麗的風(fēng)景,吃著可口的海鮮,迎上撲面而來的海風(fēng)忽然恍然大悟:真正的美麗,原來就是我的家鄉(xiāng)之美——普陀之美,沈家門漁港之美。絢麗的花朵和參天大樹都很美,恢弘的建筑和燦爛的燈光也很美,而我的家鄉(xiāng)——普陀沈家門漁港的.美,別有一分充滿生活氣息的動人風(fēng)情。
沈家門漁港最出名的就是半升洞碼頭附近的那一整排海鮮大排檔。每當(dāng)夜幕降臨,大排檔就漸漸地“蘇醒”了。然而大排檔“蘇醒”之后,家家都是顧客滿堂,碰杯聲、歌唱聲、音樂聲混成一片,這時的漁港是最熱鬧的,在沈家門漁港的大排檔那海鮮的豐富、味道的獨(dú)特都是全省、乃至全國都數(shù)一數(shù)二的。大量的中外游客涌一向海鮮大排檔,在海邊吹吹海風(fēng)、嘗嘗海鮮,聽著歌手為大家演唱的動人的歌,和親朋好友一起高談闊論、一起談天說地,多么愜意、舒適!
吃過大排檔,可以繼續(xù)沿著海岸線往前走,海岸線旁一盞盞五彩繽紛的霓虹燈照亮著海面,同時也照亮著整個沈家門漁港,讓我們感到無比一溫一暖、舒適和自在! 沈家門漁港的夏夜更是人聲鼎沸。馬路上車輛川流不息,湛藍(lán)色的海面一望無際,那朵朵一浪一花就像一張張的笑臉。依次?康臐O船,桅桿林立、旗幟飄揚(yáng)。中年阿姨們成群結(jié)隊的跳起廣場舞,活力四射的舞姿和迷人的動作一點(diǎn)都不輸給年輕人。漁港的美麗因?yàn)樗麄,接上了“地氣”,頓時生動可愛了許多。來往更多的是飯后消食、散步的人們,和自己的家人一起其樂融融。聊一聊今天的生活,談一談明天的計劃;或是對孩子的某一個小進(jìn)步表示贊揚(yáng),或是對家人的殷切付出傳達(dá)感謝……人與人之間一溫一暖的感情一交一換和漁港的氣氛一交一織在一起,無比融洽。美麗的不再只是夜景!
這就是我們的沈家門漁港,有美麗的風(fēng)景,更有美麗的人們。海濱之美沒有那么遙不可及,它就在我們的身邊我們可以用心去感受它,因?yàn)樗褪俏覀兊纳睿∽屛覀円黄鹩眯娜グl(fā)現(xiàn)它、感受它吧!
走在尋找美的路上作文5
快樂,快樂是什么呢?它在哪里呢?……一連串的問題占據(jù)了我的大腦,于是,我開始尋找快樂。
早上,一起床,看到老媽老爸親切的臉龐,原來,快樂是每天看到媽媽爸爸的臉龐,我的心里很快樂。
吃飯的時候,媽媽拼命為我夾菜,爸爸把飯弄得一點(diǎn)也不熱,看到我吃到了香噴噴的飯菜,他們高興地笑了,原來快樂是吃到爸爸媽媽為我費(fèi)心做的飯菜,我的心里很快樂。
上學(xué)了,同學(xué)們和老師向我說一聲“早上好!”,聽著他們親切的問候,我明白了,原來快樂是聽到同學(xué)們和老師的一聲問候,我的心里很快樂。
上課時,我認(rèn)真地聽老師講課,老師讓我寫的題我不僅全會,字跡還很工整,自己早早地寫完了作業(yè),原來,快樂是自己學(xué)習(xí)認(rèn)真,字跡工整,我的`心里很快樂。
放學(xué)回家,我飛快地把老師的作業(yè)做完,而且全對,爸爸媽媽表揚(yáng)了我,原來,快樂是爸爸媽媽的一句表揚(yáng),我的心里很快樂。
寫完作業(yè),我開始練鋼琴,今天,我練得很好,彈出了好聽的曲子,原來,快樂是自己能彈出好聽的音樂,我很快樂。
做完后,我們一家三口一起打上了撲克,大家說說笑笑,原來快樂是一家三口其樂融融的生活,我很快樂。
該睡覺了,我美美地爬上了自己的小床,香甜的睡了一覺,原來快樂是自己在溫暖的家里,在軟軟的床上睡覺,我很快樂。
一天過去了,我發(fā)現(xiàn),快樂就在我們身邊,只要用心去體會,把每一件件事都做好,把枯燥的事當(dāng)成一件快樂的事去做,我相信,我們身邊到處都開滿了“快樂之花!”
走在尋找美的路上作文6
今天的天空突然下起了蒙蒙細(xì)雨,不用做操,我們便在教室門口跳起了長繩。長繩是男生和女生分著跳的,女生這頭已經(jīng)結(jié)束。剛想從另一頭跳起,突然幾個男生跑來跳了。我很奇怪,跑過去一看,原來男生“占領(lǐng)”的地方有一位小女生因身體不舒服吐了。我看到地上的穢物,感到一陣惡心,急忙捂住鼻子閃到柱子后邊?纯催^路的同學(xué),原來他們跟我一樣,一個個都捏著鼻子,臉上帶著厭惡的表情走過去,還有的直接捂住嘴巴飛快地跑掉……
突然,一位瘦小的男孩拿著一把比他還高的拖布從樓下呼哧呼哧地跑過來,吃力地?fù)]動拖把,開始打掃。這位小男生拖了半天也沒有拖好,反而累的氣喘吁吁。一位值日老師剛好路過,幫小男生拖好了地,還幫他洗干凈了。這時,小男孩的.臉上露出了燦爛的笑容,蹦蹦跳跳地找小朋友玩去了。
看到這,我的臉紅了,感到十分羞愧。這么小的孩子都有這種保護(hù)環(huán)境的意識,而我們快要進(jìn)入六年級的大哥哥大姐姐呢?對這些看上去“骯臟”的東西視而不見,冷漠的繞過去,生怕弄臟了自己。平時看到地上有紙片也沒有人主動去撿,甚至裝作沒有看到,直接一腳踩上去。更有人被老師叫去撿,嘴里還不停念叨著,臉上一副不愿意的樣子。剛?cè)胄iT的小學(xué)生都知道“美”需要我們自己創(chuàng)造,懂得“美”更需要我們自己維護(hù),逐漸長大的我們是被什么蒙住了欣賞“美”的眼睛?我覺得那些低年級的“小衛(wèi)士”應(yīng)該好好給我們上一節(jié)關(guān)于“美”的課。
今天,老師讓我們寫尋找美的作文上,我忽然發(fā)現(xiàn),其實(shí),“美”一直就在我們的身邊。它不僅是如畫的風(fēng)景、婀娜的舞姿、高雅的音樂……它或許就是一件我們看起來不足為奇的小事,不用我們?nèi)ゴ髲埰旃牡膶ふ。例如扶老人過馬路、給老人讓一個座位,出門旅行時隨手拾起被人丟棄的生活垃圾……這些都是美,美無處不在。只要你留心觀察,眼睛里就充斥著各種美好。讓我們一起去把美找來吧!
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