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朗讀比賽作文范文（精選42篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的朗讀比賽作文范文，希望能夠幫助到大家。
朗讀比賽作文 篇1
晚自習(xí)間，我們觀看了小主持人決賽并投票。
看完了，我們班也很想辦一個這樣的活動。正好，還有一些時間，就現(xiàn)在了。每個人在語文書上找了自己喜歡的一個段落，上臺的人將在1分鐘內(nèi)講完那個段落。
張銘睿上臺了，他所選的，是《地震中的父與子》中父子對話中得救的部分，作者寫得很感人也很深情，也是我很喜歡的一部分。
他開始讀了。
“爸爸真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子！”
“你現(xiàn)在……”
他讀的聲音好響亮啊，一點也不像一個努力了38小時沒吃沒喝的.愛子之父，反倒像個亂叫的小兒子，并沒有將這篇文章的情感正確的流露出來。這時彭師要和他比試比試……彭老師要和小張比一比，她打開語文書，“嘩啦啦”地翻到第94頁，她也讀了起來。
“爸爸，真的是你嗎？”……
彭老師讀得好深情！時而嘈嘈如急語，時而竊竊如私語，將父親的驚訝、激動，及對兒子的愛，都注入這聲音之中去了。全場寂靜了1秒鐘。大家還沉浸在那父子深情畫面之中，還沉浸在彭老師的聲音之中……
原來，聲音可以那么美妙，那么迷人！我不禁贊嘆道。
聲音好神奇！包括小夜曲——我們的下課鈴。
朗讀比賽作文 篇2
隨著教室里的吵鬧聲逐漸平靜，一個身影站在了講臺上，我們的心里一陣不以為然——那么多個組都過去了，就她一個人能讀出些什么來。
可臺上勢單力薄的她鎮(zhèn)定自若，一雙黑眸里平靜無波，絲毫沒有緊張的痕跡。
伴隨著緩緩流瀉的音樂聲，她清朗圓潤的聲音中氣十足地響在我們耳邊。
“當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了……”。她不急不躁地誦讀著，臉龐上帶著淺淺的笑意，如同沉浸在那優(yōu)美的文字里，迷醉在這如畫的景色中。
教室里出奇地安靜，唯有臺上人兒的聲音回蕩在偌大的室內(nèi)，平日里那幾個愛起哄的學(xué)生也安靜下來了，趴在課桌上，靜靜地聆聽著。
聽著聽著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了蕩漾著波浪的金黃的麥田，瑩紫的葡萄粒粒飽滿，掛在枝頭搖搖欲墜；瑪瑙般晶瑩剔透的瑪乃提嫩綠嫩綠的，帶著滿腔的甜蜜汁兒在風(fēng)中歡笑；熟透了的野果紅彤彤的'，如耀眼的紅燈籠一樣，等待著人們的品嘗。傍晚時分夕陽西下后，天色變暗了，路邊的燈散著點點黃暈的光，卻足以照亮一方黑暗的天空。雨在這時悄然而至，淅淅瀝瀝從天而降，如同落下的淚掛在玻璃窗上劃出蜿蜒的痕跡……
不知不覺中，教室里已經(jīng)徹底安靜了，臺上的她已經(jīng)結(jié)束了誦讀，顯現(xiàn)出忐忑的雙眼來回看著我們。
半晌，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
朗讀比賽作文 篇3
今天學(xué)校組織了一年級語文老師的朗讀比賽，我和我們的孩子雙雙獲獎，剛剛從報告廳回來，心情還是很激動。站在舞臺上和站在舞臺下是兩種不同的心情。
開始的老師的比賽，剛剛宣布劉學(xué)芳老師上臺的時候，臺下500多個孩子中，9班的'學(xué)生一下就都站起來了，使勁的鼓著掌，讓我的眼睛一下子就找到了他們。宣布我獲獎的時候，孩子們更是比我還激動，歡呼聲、掌聲、笑聲以及“劉老師，你真棒！”：“劉老師，我愛你”的聲音一下子就把我包圍了，那一瞬間，我感受到了作為老師的幸福。孩子們會因為我是他的老師，而把我的成功當(dāng)作他們的快樂，這種感覺我覺得是很多人都不會有的。
該孩子們表演了，我站在臺下，一會兒擔(dān)心景瑞陽忘詞，一會兒又怕孩子們站錯位置，當(dāng)話筒不給力的時候，我甚至一下子奪過了主持人的話筒遞給了臺上的朱老師，同事們笑我比學(xué)生還緊張，但那一瞬間的動作是來不及思考的。我想這種感受，做媽媽的都有過，當(dāng)孩子第一次入學(xué)，第一次登臺、第一次考試等等，做媽媽的不都是比孩子還緊張嗎？
一次朗讀比賽讓我感受了臺上、臺下兩種不同的心境，再想想，本該如此呀，在英華這個家里，我本身就擔(dān)負(fù)著老師和媽媽兩種角色，當(dāng)我雙倍付出的時候，也相應(yīng)的獲得了雙重的回報。
在此感謝元晨曦媽媽、景瑞陽爺爺。尤其是王一雯媽媽，是他們幫孩子們準(zhǔn)備了漂亮的服裝，讓我們的節(jié)目更加精彩！謝謝！
朗讀比賽作文 篇4
在本周星期三，我們班舉行了一場別開生面的朗讀比賽，我也參加了。
比賽的前一天晚上，我做好了作業(yè)，精心地準(zhǔn)備著明天的演講。我先將要演講的內(nèi)容全部背下來，然后站在鏡子前面，一遍又一遍地調(diào)整自已朗讀的神態(tài)和語言的快慢節(jié)奏，還請爸爸給我指導(dǎo)，自以為可以了才去睡覺。
星期三了，我和張露只要一下課就會湊在一塊兒，她也要參加比賽，我們可以給對方提點兒建議，有助于更好地發(fā)揮自已的水平。張露在課堂上經(jīng)常舉手，她很喜歡朗讀，老師也常常表揚她朗讀好，我卻是個“沉默似金”的人，她也這么說我，我一直不服氣，現(xiàn)在機會來了，我要與她一決雌雄！
到了下午第三節(jié)課，王老師走進教室，大聲說：“這節(jié)課是朗讀比賽，請參加比賽的`同學(xué)到教室的右邊來排隊！”
我很鎮(zhèn)定地去排隊，那里的人擠成一團，一個勁兒地向后退，我被他們推到了前面。我本來就想排到第一個來的，有什么好怕的，反正遲早要上去的，要拿出自已的勇氣來，挑戰(zhàn)自我！想到這兒，我挺起胸膛，勇敢地排在了第一位。
王老師說：“第一個上場演講的同學(xué)請上來！”我環(huán)顧了一下四周，見沒人上去，就自告奮勇地走了上去，其實我的心里也有一些忐忑不安。王老師似乎知道了我在想什么，鼓勵道：“金玲吉同學(xué)很有勇氣，第一個上來演講，我們給她鼓鼓掌，好嗎？”下面立刻響起了雷鳴般的掌聲。我頓時信心倍增，毫無膽怯之心。
我走到講臺前，敬了一下禮，大聲說：“大家好！我給大家背誦的題目是《朱自清散文精選》中其中二段… …”此時，我的心里就像有一只小兔子“撲通撲通”地跳著，但我看到同學(xué)們鼓勵的目光，很快就自然了，一字一句，順順利利地背完了這精彩的兩段文章，感覺良好。
我雖然不知道最終結(jié)果如何，但我已經(jīng)盡力了，我感到高興，因為我戰(zhàn)勝了自我！
朗讀比賽作文 篇5
每個星期五，我們班都要進行一次讀書比賽。比賽時，先由各組的組長上去抽簽，抽到誰，再由誰上臺抽簽決定要讀的課文內(nèi)容，為了增加比賽的公平性，老師又專門設(shè)立了復(fù)活賽。
到了下午第二節(jié)課，我的心跳開始加速，因為這是我最擔(dān)心的時刻。
組長趙祥奡抽簽時，一下子抽到我們組的'耿宇鑫，我禁不住捂住了臉，完了，我們這組肯定沒戲了。而比賽結(jié)果恰恰跟我預(yù)想的一樣，不過，我沒有完全絕望，因為還有復(fù)活賽。
我們這組新來了一個王若男，聽幾個同學(xué)說她的朗讀能力很好，大家便把這一組的希望都寄托在了她的身上。
王若男抽到的是第5課的三首古詩詞，按規(guī)定這是要背誦的。背就背，不就是三首古詩嗎，王若男，我相信你！
“復(fù)恐桑桑說不盡，行人臨發(fā)又開封。”聽到她背到這句時，我差點氣暈過去。王若男呀，王若男，你說你把“匆匆”給背成了“桑桑”，這錯得也太離譜了吧！
等到她背完，我聽說她錯了五處時，我眼睛里立刻充滿了淚水，因為其他組只錯了一處，兩處，看來，我們這一組是注定要受罰了。
就在眼淚快要流出來的時候，我在心里告訴自己，不要哭，沒事的，愿讀服輸嗎！我強忍著，硬把淚水給吸了回去。
唉，在讀書比賽上，怎么越是我們相信的人卻越不靠譜呢？
朗讀比賽作文 篇6
語文課時，沃老師和藹地對我們說：“待會兒我們要進行一次朗讀比賽，你們要在《花的學(xué)校》里選一篇，先開始練練吧。”我們聽了，紛紛拿出《花的學(xué)校》認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來。
正當(dāng)我們讀得起勁時，沃老師拍了拍手說：“好了，要參加比賽的選手到黑板前來吧。”同學(xué)們爭先恐后地跑了上去，我也上去了。
比賽開始了，聽著別的同學(xué)的朗朗讀書聲，我真擔(dān)心自己會得不了獎。一個又一個的同學(xué)回到了座位上，終于輪到我了，我又是高興又是緊張。
我有聲有色地朗讀著《小海蜇看見了什么》，非常投入，先前的`緊張早就跑到了九霄云外。同學(xué)們聚精會神地聽著，教室里頓時鴉雀無聲，只有我那響亮的聲音。我讀得越來越投入，仿佛自己也是文中的一員。當(dāng)我讀到最后一個字時，我才“醒”過來，發(fā)現(xiàn)原來是在比賽。哇！我的票數(shù)一定很多，你看，舉起的小手就像一片森林了。
該發(fā)獎了，聽到我得了二等獎時，我高興得沒法形容。
朗讀比賽作文 篇7
這一次的巡回朗讀讓我十分難忘！朗讀比賽的前幾天，我坐立難安無法靜下心來。上臺朗讀前夕，我更是緊張，幸好老師要我們先回家朗讀給家長聽，而爸媽也很用心的為我準(zhǔn)備“開心果節(jié)目”，避免我太過緊張，幫助我放松心情。
緊張又刺激的時刻到來了！我的心里一直有個不詳?shù)念A(yù)感，總認(rèn)為分?jǐn)?shù)會不理想；在要去比賽的路上，我的.心臟跳得很快，一到比賽的班級，我就一直提醒自己要放輕松，不要太緊張。
一上臺我緊張得不知所措，腦袋一片空白，但漸漸的有如倒吃甘蔗，漸入佳境。說完故事，我慢慢的向門口走去，當(dāng)我看到我的分?jǐn)?shù)時，我只能用目瞪口呆來形容，沒想到我的分?jǐn)?shù)是所有朗讀的人當(dāng)中最高分的，真是太不可思議了！回到教室，我門才知道全班都得獎了！大家又跳又叫，開心的歡呼。
這一次的難忘經(jīng)驗讓我永遠(yuǎn)都忘不了！老師說：“結(jié)果不是最重要；重要的是過程！”這一次的比賽讓我深刻體會到──準(zhǔn)備的過程才是真正的學(xué)習(xí)。就像我在寫朗讀草稿的過程，就是通過不斷的思考，讓我了解許多的觀念，這可是比得到任何名次還珍貴的呢！
朗讀比賽作文 篇8
2008年11月21日星期五，雖然不是星期一，但我們還是穿了校服。知道為什么嗎？因為我們今天要朗讀比賽這一天早上，我早早地到了學(xué)校，剛放下書包，老師就過來說：“同學(xué)們注意了，趕快交掉作業(yè)本，做值日的趕快做好，我們馬上就要去比賽場地彩排了，因為我們中午就要比賽~！
”“啊？中午就要比？”許多同學(xué)發(fā)出感嘆，“未免也太早了吧~！
下午還差不多~！
”老師可不管，過了一會兒，她就帶我們?nèi)チ吮荣悎龅亍５搅四莾阂豢矗抢锷厦嬗性S多變色燈，還有強光照明燈，旁邊還放著許多無線話筒。中心有一個金碧輝煌的平臺。有許多人還在那里布置場地。老師讓我們站在平臺上，站成橋形，就開始讓我們朗讀。因為我們前幾天練過，所以讀得還可以。老師把一些讀的不好的地方糾正，把我們排的不好的`人給他（她）糾正站姿。中午很快就到了，我們派人去抽了順序簽，結(jié)果我們是最后一個，別的班也去了。演講開始了，這時候我才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場的人是那么得多，多得可以和明星演唱會的人數(shù)媲美~！
每個班都豎著排上兩排，從上往下望，就像16條長龍筆直地躺在地板上。當(dāng)我回過神來的時候，演講已經(jīng)開始了好一會兒了，他們演講得是那么優(yōu)美動聽、嚴(yán)肅莊重，感情是那么投入，簡直比唱得還好聽，我覺得我們班簡直沒有希望了。輪到我們班了，我們讀的是《去年的樹》和《延安，我把你追尋》，大家都努力地把感情投入進去，把自己最美的聲音放出來，我也一樣。讀著讀著，我覺得自己真的身臨其境，好象自己去了一樣。讀好之后，我們就回了教室，我還在想，我們能不能得獎呢？
朗讀比賽作文 篇9
今天，我們班要舉辦朗讀比賽。大家都回家準(zhǔn)備過了，而且讀得都是自己喜歡的課文，有的讀《歡慶》，有的讀《秋天的圖畫》，還有的讀《一株紫丁香》。我就是讀《秋天的圖畫》的。老師說要讀得流利，要有感情，還可以加上手的`動作。
我非常緊張，非常想讀好。后來我上去讀了之后教室里響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們給我投了二十一票，我很高興。因為很多人都投了我一票。這一次我得了班級第四名和一張勞動卡。
下次我要爭取得第一名！
朗讀比賽作文 篇10
今天我們老師說明天會有朗讀比賽。這時我們的同學(xué)有的很興奮，有的同學(xué)很不高興，我就很興奮也很緊張，還耶！耶！的叫呢！
第二天我們上完語文課時，老師對我們說：“下課了請同學(xué)們把語文書放在桌子上。”
第三節(jié)課比賽時評委老師要我們?nèi)嘧x15課的.一段后來再讓第二小組讀，就是我這一小組，當(dāng)時我很緊張，我讀到第二橫排的時候我就讀錯了一個字，嚇?biāo)牢伊恕Ｎ覀冏x完以后評委老師說：“謝謝同學(xué)們。”就轉(zhuǎn)身走了。
今天下午，我覺得很有趣。希望下次還能夠參加朗讀比賽。
朗讀比賽作文 篇11
4月上旬，我們?nèi)⑺哪昙壎蔚膶W(xué)生在學(xué)校東禮堂舉行了朗讀比賽，雖然這只是第四屆讀書節(jié)中一個小小的活動，但對我來說意義非凡。
主持人先明確了朗讀要求，然后宣布了出場順序，緊接著比賽開始了。第一輪是語文老師讀，第二輪是各班學(xué)生代表朗讀，第三輪是班級集體展示。
第一輪開始了，先是三段的語文老師出場。聽了三段老師的朗讀，我仿佛置身于課文的情境中，從那一刻，我就相信趙老師也一定能讀好，而且會比她們讀得還要好。輪到趙老師出場了，她面帶微笑，好像一點兒也不緊張似的，那一句“舟行碧波上，人在畫中游。”使聽眾的眼前浮現(xiàn)出桂林山水那如詩如畫般的美景，頓時禮堂里掌聲四起。聽了趙老師的`朗讀，我堅信輪到我時，我一定也能讀好。
終于到我了。我本來很緊張，但又一想，這可是展現(xiàn)我風(fēng)采的時候，我一定要抓住這機會，把我最好的一面展現(xiàn)給大家。于是，我謹(jǐn)記之前趙老師教給我的那些朗讀技巧，全身心地投入到課文內(nèi)容，和作者的心融為了一體，輕輕松松就讀完了。
這次朗讀比賽雖然只是一次小小的活動，但使我從中學(xué)到了很多，集體展示也使全班同學(xué)從中悟到了很多很多。
朗讀比賽作文 篇12
今天中午，我們班參加了“春之聲”朗讀比賽。這次朗讀比賽，讀的文章是《春》這篇散文。
為了能在這次比賽中再創(chuàng)佳績，我們天天在早自修和課余之時勤學(xué)苦練，現(xiàn)在已掌握了一些讀課文的技巧。要比賽了，一個個摩拳檫掌，躍躍欲試。
檢查的老師來了，大家認(rèn)真地讀著，生怕讀錯半個字，大家個個端坐在位子上，把每一個句子都讀得聲情并茂。在第六小節(jié)中，大家讀出了春雨綿綿的景象，使我總感到窗外下著“像牛毛、像花針、像細(xì)絲”的春雨。在第七小節(jié)中大家有讀出了春天的`那種喜氣。最后三個小節(jié)又讀出強烈的層次感。
讀完這篇文章，檢查的老師只吐了一個字，這正是我們期盼已久的字：“好！”這令我們激動得為自己鼓掌！
朗讀比賽作文 篇13
上次我們班舉行了“三字經(jīng)”誦讀比賽，這次又舉行了一個比賽，不過不是誦讀，而是朗讀，是課文朗讀比賽。
老師說，之前已經(jīng)給了我們許多時間了，所以這次就不給我們時間排練了，課間還有時間練。都是那個朱家煟讓他練習(xí)他不去，拉他去了之后，就開始打鈴，整個課間，都被朱家煾浪費了。
這次比賽仍然由抓鬮來決定出場順序，我們抓了個第二名，很好呢，這樣能提前演完，就不用心驚膽戰(zhàn)了。
比賽開始了，第一組上場，他們讀得很有感情，搭配的動作很多。我們組上場了，我們讀的是第一課“長城和運河”，“我駕駛著飛機航行在祖國的'藍(lán)天”到“連綿起伏，曲折蜿蜒”是齊讀，“東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)”是于秋也讀，“萬里長城譜寫了不朽的傳說”是陳星辰讀，“是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先”也是齊讀，“像綢帶飄落大地，銀光閃閃，伸向天邊”這句才是我讀，然后……
我們組讀完了，第三組、第四組、第五組、第六組等等也依次都讀完了，最后白老師說我們組讀的最有感情的是我和王延輝。但是老師宣布名次時，我們沒得第一名，連前三名都沒得，我們都很不高興，大家下定決心：要是下次舉行類似的比賽我們一定要得第一名！
朗讀比賽作文 篇14
為了慶祝”十一“的到來，老師特地在班里舉行演講比賽，讓每組的實力派選手上臺演講，其他組的成員都爭先恐后，擠破了頭要去參加，可我們組得人都把這個神圣的機會拱手讓人，我們組有一個自娛自樂的同學(xué)，他偷偷告訴我他演講時不會還能即興現(xiàn)場編，我便派他去，因為我們只能死記硬背。
上課鐘聲敲響，選手們臉上都猙獰著，緊張著，手心里不停冒汗，一號選手上場，演講的'激情四溢，活力無限，聲音嘹亮猶如戰(zhàn)場上戰(zhàn)士們策馬奔騰，讓我感到那種雄壯。四號選手，是我們組的，他不跟上，我一個勁的夸她，為他加油打勁，他努力的走讓講臺，開始哽咽的背起他的演講稿，是不是還抓耳撓腮，搞笑一下。我們班最強的選手上了，他不緊不慢的走上講臺，演講的語速放慢，有時如涓涓溪流滴滴答答，遇到感情激烈的地方，便如狂風(fēng)一樣吼叫，演講的如詩如畫。最后一個選手，我很看好她，仔細(xì)聽他演講，那甜美的聲音，演講的那樣流利，他真像一個演講家，在綿綿不斷的向人們展示著她的口才。
最后，老師給他們合照留了紀(jì)念，他們一個個臉上洋溢著演講后的歡悅，我真后悔我沒能參加！
朗讀比賽作文 篇15
在寒假里老師給我們發(fā)了短信說：”１——４單元的課文讀熟，開學(xué)第三天舉行朗讀比賽。規(guī)則：有兩個盒子一個裝著全班六十七名同學(xué)的名字；另外一個放著所讀的自然段。只要聲音宏亮朗讀流暢，一字不錯就是第一。“我看了看書本一共要讀十二篇文章而且都是兩頁以上，我還試著讀了讀，很難讀所以我每天讀兩篇，不到開學(xué)就讀的貢瓜爛熟的，期待著開學(xué)的到來。
終于到開學(xué)時間了，我做好了充足的準(zhǔn)備。比賽就要開始了，老師先抽了以個自然段，我一看太好了心里想一定是我，一定是我……老師有抽了以個同學(xué)的名字，用拇指和食指打開大聲叫：”楊燦！“我聽了之后唉沒輪到，下次仍然希望是我。楊燦站了起來不慌不忙的開始讀了起來。前邊讀的即不流利還有錯，我小聲的為她加油加油！她好像聽到了，沉著有力的越讀越熟一直到結(jié)束！
比賽馬上就要結(jié)束的時候老師說；”就抽最后一次，看是誰？“我小聲說：”一定是我！是我！“老師不慌不忙的叫出劉思哲。我覺得這次他肯定能讀好，因為他平常都很認(rèn)真，學(xué)習(xí)也好，讀課文在他手里就是小菜一碟，太簡單了。當(dāng)快讀完時最后一個字該讀de，而他讀成了di，所以沒成功，真是一失促成千古恨呀！
這次比賽對我來說是開心的，但也不開心。開心的是這一次比賽很有趣，我做足了充分的準(zhǔn)備，不緊張，但是令我不開心的是沒有叫到我。我沒有展示的'機會。可從第一次比賽到這次都沒有我，我有點失望感覺好像沒有我的名字一樣！
從這一次的比賽中我明白了學(xué)習(xí)最好的也有做的不足的地方，也知道了做有足準(zhǔn)備才能打勝仗。不論什么時候我都會時刻做好準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)！
朗讀比賽作文 篇16
今天下午的作文課上，尚老師在黑板上寫下幾個大字：祖國媽媽，祝福您。許多同學(xué)高聲歡呼起來，我才知道要進行朗讀比賽。
尚老師打開電腦，放了一首韋唯唱的《十月是您的生日》這首歌。在動聽的歌聲中，我們的朗讀比賽開始了。
首先是小組比賽，尚老師宣布了比賽規(guī)則，我們就開始評比了。我們讀完自己選的'詩歌后，決定推薦王怡荷。
尚老師第一個叫道黃心宜，黃心宜自信的走上了臺，充滿感情、大聲朗讀了一篇詩歌，當(dāng)黃心宜讀完后，同學(xué)們立即報以熱烈的掌聲。尚老師打分9。9分。
我看著一個個同學(xué)走上了講臺，又以一個完美的分高興的回到了座位上，作為觀眾，我心里很不是滋味，我沒有想這些同學(xué)大膽、勇敢的去朗讀，即使朗讀的不好，分得的不高。
這時，一向聲音洪亮的張煜浩上了臺，他激情高昂的朗讀了一篇詩，當(dāng)他讀完后，尚老師給了一個滿分：10分。當(dāng)老師宣布分?jǐn)?shù)后，全班轟動，大家驚訝的望著他，男生們”哇“的一聲叫，全班議論起來，有的男生說：”這回男生可比女生強了！“
一會兒功夫，該王怡荷上場了，王怡荷有點膽怯的上去了，我心里怦怦直跳。因為王怡荷讀得好，我們組每人加2分！王怡荷在讀的過程中，有一個子讀錯了，可老師還是給王怡荷9.8分。
這次朗讀比賽雖然我沒有上，可是有第二次朗讀比賽，無論如何我也參加的！
朗讀比賽作文 篇17
今天是星期一，我們學(xué)校舉行了一場隆重的朗讀大賽。
比賽的時間到了，同學(xué)們搬著椅子，穿著整潔的衣服，帶著急的心情來到了比賽現(xiàn)場。
比賽開始了，兩個小主持人主持完后，一年級就開始朗讀，他們朗讀的課文是《美麗的小路》，他們的年齡雖然很小，但是他們朗讀的聲音又團結(jié)又有感情，我們都聚精會神地聽著，似乎進入了書的世界，他們的讀書聲真讓人陶醉。
一、二、三（1）班都讀完了，到我們班了，我們的心里都非常緊張，心里“砰砰”直跳。因為我們是第四個上場比賽的班級，所以我們吸取了別的班朗讀上的弊病，這樣使我們班讀得更好。
讀書的時候，我們大家都鼓起勇氣上臺站好隊形。我們用最洪亮的聲音、濃厚的感情朗讀了起來，特別是我們班的黃雅婷同學(xué)領(lǐng)讀的部分讀得非常帥，當(dāng)我們朗讀完畢的時候，得到了全場的熱烈掌聲，我們心里那塊沉重的“大石頭”完全放了下來，這時同學(xué)們的.臉上露起了笑容。
到了總結(jié)分?jǐn)?shù)的時候，我們都很著急，念到我們班的分?jǐn)?shù)了，我們聽了分?jǐn)?shù)之后，都很開心，因為我們班得了一等獎，全校第一名！
這次朗讀的成功，是同學(xué)們集體努力的結(jié)果，但也有我們祝老師的一份功勞啊！
朗讀比賽作文 篇18
今天下午，學(xué)校要在多媒體教室舉行一到三年級親子美文誦讀比賽。我們班推選了施鴻宇同學(xué)和他媽媽參加比賽。
我特別想去觀看，老師選了五個人，里面竟然有我！是我聽錯了嗎？我簡直不敢相信自己的耳朵。
我們五個人排著整齊的隊伍，高高興興地跑向多媒體教室。到達(dá)多媒體教室之后，我們就找了幾個沒人的位置坐了上去。
哇，多媒體教室里的人真多！人山人海，把多媒體教室擠得水泄不通。也有老師來看比賽。
比賽選手共有23位。比賽之前，我激動得心都快要跳出來了。
第一位選手上臺了，他和他的媽媽吟誦了一篇很長的文章，而且很有感情，獲得了9.4分。第二位選手也毫不示弱，雖然字?jǐn)?shù)不多，但和第一位選手一樣，帶著感情和動作，同樣獲得了高分。
比賽進行了大約半小時后，五號上臺了，他就是我們班的'代表――施鴻宇。他和他媽媽伴著悠揚的音樂，吟誦得很有感情，動作很到位，表情也很豐富。吟誦時，大屏幕上還不斷地播放著他和媽媽在不同季節(jié)、不同地方拍的照片，因此得了9.67分。
開始，坐在我邊上的章文昊急了――因為他聽錯了分?jǐn)?shù)，聽成9。28分去了，弄得我也跟著著急了。后來，章文昊問了施鴻宇，原來是9.67分呀。嚇?biāo)牢伊耍偹阈断铝诉@塊“千斤大石頭”呀！
這次的親子美文誦讀比賽真精彩呀！每一位選手表現(xiàn)得都很出色。我們班施鴻宇同學(xué)還得了一等獎呢！
施鴻宇你真棒！你是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
朗讀比賽作文 篇19
“唉，沒有晉級。”我沮喪地走出了賽場，耷拉著腦袋，心里十分難過。這一幕發(fā)生在那年的暑假，至今想起來，我的心里仍不是滋味。
為了鍛煉我的朗讀能力，媽媽給我報名了朗讀比賽。可是，報名之后，我卻將這事拋之腦后。直到比賽前一天，我才開始練習(xí)。雖然一天的練習(xí)讓我疲憊不堪，可是緊張的心情卻使我難以入睡。
第二天，昏昏沉沉中我到達(dá)比賽場地，心中忐忑不安：“比賽是個什么樣子？我的`朗讀不會忘詞吧！能不能晉級？”但是幸好有媽媽陪著我，讓我心中安定了很多。時間飛快流逝，該我進場了。這時我突然發(fā)現(xiàn)，家長是不讓進到比賽現(xiàn)場的。沒有媽媽的陪伴，我焦急地東張西望，開始不斷搓衣角，緊張、害怕、驚慌涌上了心頭。
輪到我上臺了，評委的眼光像刀子一樣刺向我，我硬著頭皮，斷斷續(xù)續(xù)地開始了我的朗誦：“從前有一群猴子，在他們住的樹旁邊有一口池水清澈……見底的……的井……”我越背心里越慌，身子不自覺地往后靠，不敢抬頭，眼神迷離，更不敢看評委老師。背完之后，不等評委公布晉級人選，我就飛似的沖下臺，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。
我低著頭，無力地走出門，對來迎接我的媽媽說:“媽媽，我沒有晉級……”說著，頭更低了。媽媽輕輕地說：“沒關(guān)系，吸取這次教訓(xùn)，下次有機會我們再參加。”
事情雖然過去很久了，但是現(xiàn)在回想整個比賽過程，我沒有晉級是因為比賽前沒有做好充分準(zhǔn)備，心理素質(zhì)差，下一次我一定要做好充分準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)！
朗讀比賽作文 篇20
我最難忘的是第一次參加朗讀比賽。
三年級學(xué)校舉辦語文競賽，每一班都要推薦人選參加，因為我平日表現(xiàn)活潑、在課堂中發(fā)言踴躍，因此老師推薦我參加朗讀比賽。聽到這項訊息，我是又驚又喜，因為能代表班級是一項榮譽，可是我卻不知道要如何朗讀？看著比賽規(guī)則，更是一頭霧水，只好回家去討救兵。
到了家，媽媽為我解說完朗讀規(guī)則后，就開始忙了起來，因為她覺得這是一件重要的事。我在旁看得莫名其妙，只是個小小的比賽，何必這樣小題大作呢？媽媽對我說：“要認(rèn)真的準(zhǔn)備每一件事，才會有豐富的收獲。”
接著，媽媽帶我去拜訪一位對朗讀有研究的阿姨，指導(dǎo)我朗讀的技巧。阿姨說我讀得不錯，但是聲音沙啞，并不適合朗讀，霎時，我的'心情就像從藍(lán)藍(lán)的天空掉到黑漆漆的山谷里，但是阿姨又說：“只要你再接再厲，也有可能會得名喔！”經(jīng)過阿姨的指導(dǎo)，我朗讀的樣子越來越有架勢，連媽媽都佩服不已。
我還請教學(xué)校語文社的馬老師，馬老師對我的要求很嚴(yán)格，要我注意許多事情，例如：發(fā)音的方法、稿子擺放的位置、服裝要穿戴整齊……等，聽得我頭昏腦脹。經(jīng)過這兩位朗讀高手的磨練，我發(fā)現(xiàn)我一直在進步，但是最大的功臣還是我的媽媽。媽媽希望我能成為朗讀選手，所以一直努力的幫我練習(xí)、準(zhǔn)備，比我還緊張，好像是她要去比賽呢！
比賽當(dāng)天，因為是下午比賽，所以早上綁的頭發(fā)，已經(jīng)有點凌亂。我和其他同學(xué)去比賽前，班上的同學(xué)和老師都一起為我們加油打氣，到了賽場，我的心情好復(fù)雜： 有時好興奮，我終于可以表現(xiàn)我的實力；有時好擔(dān)心，深怕自己不會得名。我想起今天早上出門前媽媽對我說的一句話：“不要害怕，只要全力以赴就好，沒得名也沒關(guān)系。”想到這句話，我的信心增加了許多。輪到我抽題了，抽好題以后，我仔細(xì)地閱讀一遍，把不會的字全部都查好了，我靜靜的坐在旁邊，安靜地的朗讀著。 終于該我上臺了，我的心情真是難以形容，一開始雖然很緊張，但是念到一半時，就不會那么緊張了。下了臺之后，我開始自我反省，發(fā)現(xiàn)我在朗讀時讀錯了一些字，所以應(yīng)該被扣了很多分吧！但是我想我已經(jīng)盡全力了，這是我可以做到的，若這次沒得名，下次我就要更加努力才行。
經(jīng)過這次比賽，讓我學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗，你知道我這次成績?nèi)绾螁幔客低档母嬖V你，我得到了第一名，當(dāng)我看到成績時，我整個人快樂地要飛上了天。頒獎時，我 心想：經(jīng)過這么多地努力，我終于有豐富的收獲了。這次的比賽真是一個難忘的經(jīng)驗啊！希望下次我能更加努力可以表現(xiàn)得更出色。
朗讀比賽作文 篇21
我是一個不愛朗讀的小男孩，說起來朗讀這件事真是讓我頭痛。但是，一次朗讀比賽讓我改變了對朗讀的看法。
記得那是一次周六的下午，我已經(jīng)在課下做好了充分的準(zhǔn)備，所以胸有成竹地走向了班級。首先郭老師安排好了比賽規(guī)則，然后大聲說道：“現(xiàn)在，比賽正式開始！”比賽開始了，同學(xué)們的.心情很緊張，上氣不接下氣，可是他們慢慢地就平靜下來了。
終于輪到我了，我緊張地走上講臺，開始朗讀：“戰(zhàn)國時期，秦國很強大，常常進攻別的國家……”當(dāng)時我的心情很激動，可是慢慢地平靜了，讀著讀著，仿佛自己沉浸在了故事當(dāng)中，使我無法自拔，可是不一會兒我就朗讀完了，教室里響起了掌聲，我心里愉快極了，滿懷興奮地下了臺。
緊張而又激烈的個人賽結(jié)束了，小朋友，你是不是以為比賽結(jié)束了？不是的，老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)分?jǐn)?shù)一樣，所以又加了一個加時賽，兩個人又開始了激烈的比賽，他們個個讀得聲情并茂，很有感情。
比賽終于圓滿結(jié)束，老師也開始發(fā)獎狀了，我是第六名，分?jǐn)?shù)是9.333分，我領(lǐng)了獎狀，心里美滋滋的，雖然我不是第一名，但是那次比賽讓我久久難忘。
從那時起，這不愛朗讀的我又出乎意料地?zé)釔凵狭死首x，我的學(xué)習(xí)在那段時間里也提高了不少。我真正感受到了高爾基說的一句話：“書籍是人類進步的階梯。”
朗讀比賽作文 篇22
小朋友們，你們參加過比賽嗎？我相信你們一定參加過。給你們說吧，我上個星期二晚上剛剛參加了一場激動人心的朗讀比賽，至今還很難忘。
那天下午，我來到寫作班，看見黑板上貼著“朗讀比賽”這四個大字，我一蹦三尺高，心情十分激動。我心想：“第一名一定是我的！”
我們端正地坐在位置上，只見郭老師拿著一個抽簽箱走上講臺，郭老師一本正經(jīng)地說道：“今天我們要舉行一場激動人心的朗讀比賽，你們準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”我們異口同聲地回答道。接下來，我們一一抽簽，我抽的是數(shù)字1，因為第一個上臺，所以心情有點緊張。
郭老師用洪亮的聲音說道：“朗讀比賽正式開始，下面請1號選手上臺朗讀。”此刻，我心里十分緊張，像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，沒辦法，我只好一步一步上臺，顫抖的'雙手緊握著話筒，開始了朗讀，我盡了最大的努力，想得到第一名，讀完后，臺下的觀眾鼓起了雷鳴般的掌聲，我的心情放松了許多，像一塊石頭落了地，輕快地走下了臺。
我聽了2號、3號、4號......的朗讀，十分精彩，他們都讀得鏗鏘有力，抑揚頓挫，無可挑剔，我也為他們鼓起了掌。分?jǐn)?shù)終于出來了，我的平均分是9.433分，有一位選手和我的分?jǐn)?shù)一樣，所以我們來了一場加時賽，每人一段，讀得十分動情，最后，我的成績比較領(lǐng)先，得了季軍，十分開心。
雖然，這次朗讀比賽得了季軍，我還會再接再厲的，爭取下次得冠軍！
朗讀比賽作文 篇23
同學(xué)們，你知道為什么一場普通的朗讀比賽，在我看來是難忘的呢？你肯定不知道，下面就讓我來告訴你吧！
一個星期天的上午，我剛走進作文課教室，就看見黑板上寫著四個大字——朗讀比賽。雖然我做了充分的準(zhǔn)備，但看到這四個字，我還是十分緊張。我四下張望，有的同學(xué)像我一樣很緊張，有的`則很自信。
過了一會兒，朗讀比賽開始了，郭老師讓我們抽簽決定誰先讀，當(dāng)我看到抽到的是三號時，我心里就像有一顆大石頭一樣。但就在這時，一個令人愉快的消息傳入了我的耳朵：“當(dāng)前一位同學(xué)朗讀時，后一位同學(xué)就要給他打分。”嘿，還可以感受一下當(dāng)評委的感覺，不錯嘛！
第一位同學(xué)朗讀的聲音非常大，但有些不通順。第二位同學(xué)讀得也可以，因此我給他打了九分。忽然只聽見郭老師大聲叫道：“下面有請三號選手上臺”聽到這個消息，我的心沉了下來。我忐忑不安地走上講臺，我讀得是《岳陽樓記》，因為緊張，有些磕磕絆絆：“慶歷四年春，……”但讀著讀著，我感覺膽子越來越大，便開始讀得聲情并茂了。很快，文章讀完了，我抬頭一看，有的同學(xué)正在呆呆地看著我，有的托著腮，不知在想著什么，還有的正在熱烈地鼓掌。
剩下的選手有的讀得很流利，也有的很磕絆。
你以為比賽就這么結(jié)束了嗎？錯，因為有分?jǐn)?shù)一樣的選手，所以還要加賽幾輪。
加賽的同學(xué)們讀得都很好，但最終還是評出了幾個優(yōu)秀的比分，結(jié)束了比賽。
最終，我得了第四名，真讓人高興！這就是讓我難忘的朗讀比賽，它還讓我明白了“成功是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的”的道理，真希望明年還有這樣的比賽啊！
朗讀比賽作文 篇24
在這個風(fēng)和日麗，天高氣爽的下午，我們班在多媒體教室舉行了一場別開生面的朗讀比賽。
同學(xué)們一個一個地朗讀著，輪到大美女王茹卿上臺了，她讀的是冰心奶奶寫的《小桔燈》。只見她很熟練地用雙手捧著書，臉上掛著微笑，時而響亮?xí)r而舒緩地讀著，她那好聽的聲音，就好像百靈鳥的歌聲，久久地徘徊在耳邊。
“小溪潺潺，流水叮咚，一幅美麗而又和諧的鄉(xiāng)村美景浮現(xiàn)在人們的眼前……”只聽主持人宣布：“下面有請最后一位選手十八號和她的媽媽朗讀《小橋流水人家》，大家歡迎！”
在同學(xué)們和家長的掌聲中，我緊緊地牽著媽媽的手來到舞臺中央，此刻，我的'心既緊張又激動，很怕自己表現(xiàn)不好，我望了望身邊和藹可親的媽媽，媽媽用慈祥的目光鼓勵我，并朝我微笑，我那顆本來怦怦直跳的小心臟，也隨之慢慢安靜下來，感覺有了足夠的勇氣和無窮的力量。隨著音樂緩緩地響起，我開始不緊不慢地，深情地把那風(fēng)景如畫，令人向往的故鄉(xiāng)美景展現(xiàn)在大家面前。一旁的媽媽也不甘示弱，聲情并茂地朗讀著，不知不覺我們很快就讀完了，這時臺下響起了熱烈的掌聲。
朗讀比賽結(jié)束了，汪老師及評委給我們這些小選手頒發(fā)了獎狀和獎品，我非常感謝汪老師的辛勤付出，給了我一次和家人一起鍛煉和成長的機會。謝謝你老師！我永遠(yuǎn)都會記住這次難忘的朗讀比賽。
朗讀比賽作文 篇25
星期六下午，我們在幸運星教室開展了一次有趣的朗讀比賽活動。
第一個上臺的是吳冠宇，他吐詞清楚，聲音很大，語速適中，表情豐富，臺風(fēng)也很正。第二個上臺的是郭文瑾，她咬字準(zhǔn)確，但聲音有點小，語速也可以，表情比較單一。
接下來就是我了，我很緊張。老師說到：“諶泊羽，上去，別怕。”我看起來是自然的，內(nèi)心卻是緊張的。我朗讀完了，也不知道我讀得好不好。這時，張老師問：諶泊羽讀得怎么樣？當(dāng)時我的.心跳得更快了，同學(xué)們爭先恐后地評論著。有的說“總體還可以”，有的說“聲音小了點”，有的說“普通話說的還不錯”。
同學(xué)們一個個上臺朗讀，所有同學(xué)朗讀完后公布了名次：第一名是吳冠宇，第二名是郭文瑾，第三名居然是我。我居然得了第三名，我高興極了。
這次比賽我收獲很多，既增強了我的自信和勇氣，又鍛煉了我的朗讀能力，希望老師以后多開展這樣的活動。
朗讀比賽作文 篇26
今天上午，我們班舉行了新學(xué)期第一次朗讀比賽。這次比賽真是有些令人歡喜，令人憂。為什么這樣說呢？因為有些同學(xué)沒有準(zhǔn)備好，所以很憂愁；可有些同學(xué)準(zhǔn)備得非常充足，所以很歡喜，像我就屬于這一類。
這次的朗讀比賽和以往的形式一樣，都是抽簽式的，只是比賽規(guī)則有些改變：一是朗讀的聲音要洪亮；二是不一字不錯地讀下來所抽選片段。只要把比賽規(guī)則完成，就是第一名。
朗讀比賽隆重地開始了。李老師用食指和大拇指從第一個盒子里抽出了一個紙條，慢慢地打開。這時，教室里安靜極了，連一要針掉地上都能聽得見。“五十頁一、二、三段！”接著，李老師又從另一個盒子里抽出一個名字，拖長了音：“楊——燦！”“呼——”同學(xué)們都松了一口氣，紛紛慶幸道：“哈哈！太好了，幸好沒有抽到我。”真是幾家歡喜幾家愁啊。因為沒有人愿意讀這么難的片段。楊燦開始讀了。她的聲音雖然很洪亮，但她的斷句斷得有一點失誤，并且讀錯了三處，沒有得到大家的好評。
過了一會兒，李老師竟然抽到了我們班新來的同學(xué)——呂舜。要知道他才轉(zhuǎn)到我們班兩天啊！他能讀好嗎？我的心里不僅產(chǎn)生了這樣的.疑問。呂舜開始讀了。他的聲音有些小，方言稍微有些重，但他是帶有感情地把這個片段讀完了，得到大家鼓勵的掌聲。這些掌聲能讓他的心感到溫暖。
朗讀比賽進行到了一半兒，李老師終于抽到我了，我高興極了，因為我可是苦練了一個寒假的呀！并且，這還是一個好讀的片段呢，我可真是個幸運兒！讀的時候，我的心緊張死了，生怕讀錯一個字，與第一名失之交臂。讀完后，我以一字不錯、聲音洪亮的優(yōu)勢，取得了第一名的好成績。
這次的朗讀比賽真是喜憂參半啊！喜的是，那些獲得第一名的同學(xué)，臉上洋溢著微笑；憂的是，那些差一點就成功的同學(xué)臉上寫滿了遺憾。
朗讀比賽作文 篇27
人生的路上，崎嶇不平，自我挑戰(zhàn)才能前行，且把自我挑戰(zhàn)的堅持與動力，當(dāng)成一把銳利的刀，斬去旅程中的荊棘，所有的阻礙，超越自己，登上顛峰！
“天上下雨，地上滑，自已跌倒，自已爬。”遇到困難時，無須自怨自艾，因為挫折是上帝送給我們最美好的禮物，跨越那道柵欄，便能嘗到世上最甜美的果實，那就是——“成功”。而上帝送給我的禮物之一，是一場朗讀比賽……
說到朗讀比賽，我便忐忑不安，從小膽小懦弱的我，連站在臺上十秒鐘都覺得好像世界要毀滅，天要塌了。我不敢想象，站在臺上四分鐘，我又怎么行呢？我到底要不要退賽？答應(yīng)參賽的我已經(jīng)到了進退兩難、騎虎難下的地步，伸頭是一刀，縮頭也是一刀，算了，反正船到橋頭自然直，我就放手一搏，豁出去吧！
自從我決定參加比賽的那一天起，我整個人開始神經(jīng)失調(diào)，整天六神無主，雖然老師和父母都勸我，叫我得失心不要太重，放輕松，一切盡力就好，要我“盡人事，聽天命！”但為了這件事，我每天茶不思，飯不想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，連好不容易睡著，作夢也會被這可怕的夢魘嚇醒，媽媽說我連做夢都在演講，還笑得人養(yǎng)馬翻，真是幸災(zāi)樂禍！沒辦法啦！我只好遠(yuǎn)離溫暖被窩的懷抱，拚命練習(xí)，挑燈夜戰(zhàn)，好好練習(xí)自己的口音和語調(diào)，咬字和肢體語言……
經(jīng)由不斷的練習(xí)，日復(fù)一日不斷的`努力，我克服了我人生中最大的難關(guān)，就是在臺上朗讀四分鐘，我終于將自己內(nèi)心最深處的那扇門打開。比賽終于來了，當(dāng)換我上臺時，我的腦筋一片空白，不知所措，但老師在賽前的一句話：“機會是留給準(zhǔn)備好的人，付出的代價和得到的結(jié)果是呈正比的。”在一瞬間，使我的信心加倍，讓我化解了上臺剎那間，這三秒鐘的尷尬。
成績揭曉了，令人喜出望外的是，我得到了第三名，真是“皇天不負(fù)苦心人”！經(jīng)由這次的磨練和砥礪，我終于了解“臺上一分鐘，臺下十年功。”站在臺上的人背后的付出和努力，是需要多大的勇氣，因為我自己也走過了一遭！
人生的旅途本是多彩多姿，生命是由歡笑和淚水編織而成，人生的旅程中，有無數(shù)的挫折，但那只是小小的插曲，被挫折擊倒的人，如果一蹶不振，便無法自我實現(xiàn)，唯有戰(zhàn)勝困境，將失敗當(dāng)成墊腳石的人，才有資格享受成功最甜美的滋味。人生路途，漫長且崎嶇，不是一味逃避，不敢面對現(xiàn)實。我知道要勇于挑戰(zhàn)自我，不再當(dāng)一個懦弱、可悲的人。背對陽光，永遠(yuǎn)只看見陰影；面對陽光，才能看見燦爛的陽光！
朗讀比賽作文 篇28
星期日，我和爸爸媽媽舉行了一場朗讀比賽，朗讀的題目《樹木大戰(zhàn)“黑格比”》。
首先由媽媽來讀：“今天凌晨六點種，臺風(fēng)魔王黑格比就來搗亂了。黑格比拿著魔杖，披著黑色斗篷，拉著暴雨女王從天上飛下來，咆哮著：“誰不怕的！就來和我黑格比決斗啊！“決斗就決斗！我才不怕你！”讀到這里的時候，媽媽讓我來扮演小樹，我站起來學(xué)著小樹大聲的喊道，并作出小樹不服輸?shù)淖藙荨?/p>
當(dāng)讀到黑格比殘忍的吹打著小樹，打得她眼淚嘩嘩地流。激怒了小樹的爸爸時，爸爸也扮演著小樹的爸爸怒喝到：“你以為她是好欺負(fù)的嗎？......”當(dāng)讀到全校的師生都來了以后，黑格比魔王抓走了一個同學(xué)時，大家發(fā)現(xiàn)不能硬沖，硬沖會有危險。就開始想辦法：我們要團結(jié)起來，和大家手拉著手，使黑格比的陰謀不能得逞！當(dāng)讀到大家手拉手，肩并肩，圍成了一道厚厚的“長城”，把黑格比擋在了外面。無論黑格比怎么進攻，大家都咬著牙、頂著風(fēng)，堅決不讓黑格比破壞他們的防線。黑格比無法進攻，只好灰溜溜地走了。喔！樹木勝利啦！我們大叫了起來，為樹木的成功拍手稱快！
媽媽讀完，該我朗讀了，我站在爸爸媽媽的面前，大聲地讀了起來，在讀的過程中，爸爸媽媽在旁邊扮演著其中的`角色，大家又感受了一次樹木的勝利，開心的笑著。
等到爸爸讀的時候，我和媽媽就在一旁扮演著里面的角色，我們學(xué)著小樹的聲音勇敢的大聲回?fù)艉诟癖龋划?dāng)黑格比抓走了一個同學(xué)以后，樹木變得更團結(jié)了，手拉著手，肩并著肩......我和媽媽就把手緊緊的拉在一起，身體左右搖擺著，扮演著在暴風(fēng)中不屈不撓的小樹和它的同伴們......
讀書比賽結(jié)束了，我們評這次讀書比賽中媽媽朗讀的最好，得了第一名。我在讀的時候，有些生字不認(rèn)識，讀的時候有時會斷斷續(xù)續(xù)，得了第二名。爸爸普通話不標(biāo)準(zhǔn)，得了第三名。
讀書會很快就結(jié)束了，我真是太喜歡這樣的比賽啦，爸爸媽媽說讀書會以后每星期舉行一次。啊！我真是太期待下一次讀書能快點到來呀！
朗讀比賽作文 篇29
幾天前，老師通知我們要進行課文朗讀比賽。我開始每天給媽媽一遍遍的朗讀要比賽的這五篇課文，希望能做到熟能生巧。每次媽媽聽完后總是豎起大拇指，點著頭對我說：“聲情并茂，真棒呀！”不過馬上她又忍不住笑出聲說：“你的表情很到位啊，眉毛動起來好有意思，哈哈！”
今天下午三點，線上朗讀抽測比賽開始了。我信心滿滿的準(zhǔn)備著，收到老師的視頻會議邀請，我馬上進入。等老師看人進齊了，說:“第一個朗讀的'是二年一班的閆圣煦......”“啊！是在叫我的名字，我是第一個。”那時候，我的腦子里突然一片空白，我仿佛聽到了心在砰砰砰的亂跳，心想：我一定要讀好這篇！可不知道為什么，我開始緊張起來了，我把課文的前半部分讀得快了，后半部分適應(yīng)后，才漸漸地慢了下來。我覺得我讀得沒有練習(xí)的時候讀得好，所以朗讀完后我就很郁悶。
比賽結(jié)束后我開始反思起來，為什么我會出現(xiàn)失誤？不是自認(rèn)為倒背如流嗎？怎么被第一個抽到就緊張得不行了？其實沒有呀！我還是不夠熟練，課文該慢慢讀的地方讀的太快了，緊張地忘了課文的節(jié)奏、語調(diào)。如果我準(zhǔn)備的足夠充分，就會克服恐慌和緊張，把課文有感情地朗讀好。我想起了媽媽常常對我說的一句話：“機會總是留給有準(zhǔn)備的人。”下一次，我一定做好更充分的準(zhǔn)備，抓住機會！
真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！我會繼續(xù)努力練習(xí)！
朗讀比賽作文 篇30
星期五早上第二節(jié)課是語文課。在我們同學(xué)的強烈要求下，鐘老師終于給我們進行了讓我們期盼已久的朗讀比賽。朗讀比賽的規(guī)則是：第一局每人讀一句，第二局每人讀兩句，第三局每人讀三句，第四.......淘汰不淘汰由鐘老師決定。剩下的最后一人就是本屆朗讀比賽的冠軍！
朗讀比賽開始了，每個人都死盯著書本，好象一不留神就會被淘汰的樣子。馬上就到我了，我看著書本，又看著我后面的'人（因為我們組是從后往前輪的）。到我了，我一字不漏地把一句話讀完了。可我前面地許懷仁好象還沒有注意到已經(jīng)到他讀了，在全班同學(xué)地目光下，他尷尬地站了起來，卻又不知道要讀哪里，他那臉漲得通紅。全班同學(xué)哄堂大笑，鐘老師宣布：許懷仁不幸被淘汰。
第一輪過后，有三名同學(xué)被淘汰了。鐘老師告訴我們，第二局肯定會比第一局“恐怖”很多。果然是這樣，幾個同學(xué)讀錯了一個字也不能幸免于難。到我了，我醞釀了一下感情，開始讀起來，沒想到我把“船夫駕駛技術(shù)特別好”讀成了“船夫駕駛技術(shù)極好”，我也被淘汰了。我很失落，怪自己怎么不認(rèn)真一點呢？
最令人驚奇的是：第5組所有人居然沒有一個人能讀完一整句，全部淘汰。但后來老師覺得那篇文章實在太難讀，換了篇文章，又給了第5組第二次“生命”，第5組的人手舞足蹈，隨后又認(rèn)真地讀了起來。果然是那篇文章太難，換了篇文章后第5組6個人只有2個人被淘汰！
時間老人太絕情了，一會兒他就讓下課鈴
打響了。我們跟老師商量什么時候再繼續(xù)朗讀比賽。因為下雨，下午的體育課是不能下去玩了，本來同學(xué)們是決定用下午的體育課來繼續(xù)朗讀比賽，但有些男同學(xué)就不同意了，鐘老師還是決定等下個星期再繼續(xù)朗讀比賽。
朗讀比賽真有趣！雖然也有點殘酷，但我還是喜歡！
朗讀比賽作文 篇31
一陣陣?yán)世实穆曇魪娜A僑公園里傳了出來，這到底是怎么回事呢？原來，是由“牛勁齋”舉辦的第七屆全市少兒詩歌朗誦比賽在飄滿菊花芳香的華僑公園舉行了。
今天下午，我來到華僑公園觀看比賽，比賽的舞臺就在一望無際的大海旁，臺下，觀眾人山人海，幾個評委老師也做好了準(zhǔn)備。比賽開始了，兩位小主持上臺報了幕，第一位選手上場了，可能是因為第一個上場的緣故，一上場就顯得十分緊張，她吸一口氣，放松了一下自己后，便好多了，開始了她的朗誦。
我最喜歡的一位選手是13號鄭舒穎，她朗誦的是《油菜花》，她的聲音非常甜美，朗誦得也既生動又有感情，完全把我們帶到了她的詩中，看到了一片黃黃的油菜花，聞到了一陣陣淡淡的清香。她朗誦完后，場下響起了熱烈的掌聲，人們議論紛紛，就連評委也發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。另外還有一個人令我印象深刻，他就是42號王鼎鍵。他一上場的自我介紹就顯得很滑稽，逗得臺下的人都想笑。他誦的是《有的人》，只見他醞釀了一下情緒后，開始朗誦起來：有的.人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了……他的聲音抑揚頓挫，時而低沉，時而深情，觀眾們都被他激昂的情緒感染著。朗誦完后，獲得了雷鳴般的掌聲。比賽很快就結(jié)束了，鄭舒穎和王鼎健分別獲得了特等獎和一等獎。
這次朗誦比賽雖然結(jié)束了，可比賽選手那動聽的聲音還在華僑公園的天空上回蕩。
朗讀比賽作文 篇32
新學(xué)期開始了，我們班又舉行了一場朗讀比賽，這場比賽不僅精彩紛呈，緊張程度也大大增加。比賽的形式是抽簽式，一共抽20回，也就是說要抽到20名同學(xué)參賽，每次抽簽前，先定好要讀的段落，最后以流利程度、感情、聲音是否洪亮來評出一二等獎。李老師宣布完比賽規(guī)則后比賽就正式開始了。李老師定好段落，把手慢慢伸進那個裝有64個紙團的小盒子，同學(xué)們把眼一閉，嘴不停地說著：“阿彌陀佛……”只見李老師用大拇指和食指捏住了一個紙團，班里的'氣氛凝固了，我緊張極了：那可是我最不熟的一段啦！可千萬別抽到我。老師一層一層地打開了紙團，嘴慢慢地蹦出了兩個字“齊越。”
“吁————”63名同學(xué)像撒了氣的皮球似的長舒了一口氣。齊越的臉通紅通紅，大概是緊張的緣故吧！當(dāng)然誰愿意第一個讀呢？她開始讀了，兩段下來，錯了四處，聲音不夠洪亮，讀的沒有感情，顯然成績不夠理想。后幾個同學(xué)也表現(xiàn)平平。第十位選手潘達(dá)讀完了，第十一位選手要讀《伯牙絕弦》這一課，哎這一課我在假期里背過，讀起來肯定流暢，一股興奮勁涌了上來，我差點沒舉起手。老師的手第十一次伸進了小盒子里，我不停地念叨：“叫董浩然讀，是董浩然。”老師抽出紙團打開說出了名字：“董浩然。”哇，我驚呆了。是巧合？還是我有預(yù)知未來的功能？過了一會兒腦子才轉(zhuǎn)過來：還是讀好再想吧！我走上講臺，等大家安靜了以后，我開始讀：“伯牙絕弦，伯牙善鼓琴，鐘子期善聽……”
我按照媽媽教我的停頓、重音兩方面，有感情、流利、洪亮地讀完了全文。后面的同學(xué)讀完了，本次比賽開始評獎了。同學(xué)們一致認(rèn)定我和郭倩雨為一等獎，劉崇、劉皓天、崔冰彤為二等獎，本場比賽的結(jié)果就塵埃落定了。新的學(xué)期，我們有新的目標(biāo)：希望我的學(xué)習(xí)更牛！能像這次比賽一樣，好運連連，學(xué)勁沖天！
朗讀比賽作文 篇33
星期五，我們班又如期舉行了精彩的朗讀比賽。雖然我沒被抽到，但是我把這場精彩的朗讀比賽錄到了我的神奇“攝像機”里了，相信你一定想看看吧。那就瞪大你的雙眼，接著往下看！
NO·1第一個吃螃蟹的人
朗讀比賽開始了。第一個吃螃蟹的人是誰呢？只見李老師月大拇指和食指捏出了一個小紙團，慢慢打開它，李老師先念出了一個“越”字，剎時，除了朱越和王越倒吸了一口冷氣外，其他人都放下了那顆忐忑不安的心。還沒等大家回過神來，“王越”的名字從李老師的口中傳了出來。
王越讀得很認(rèn)真，他雖然讀得有感情，字間也很標(biāo)準(zhǔn)，但讀得有些結(jié)結(jié)巴巴，導(dǎo)致他離成功只有半步之遙。很遺憾！
NO·2精彩人物真多啊
這次的朗讀的精彩人物非常多，有王一、劉思哲和李騰瀟等。給我印象最深的是劉思哲。他讀得很流暢，帶有感情，并且一字不錯，最終獲得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。
李騰瀟僅次于劉思哲，他讀的是一首詩，雖然他朗讀得很好，但是他的氣勢卻配不上那首詩的'詩詞內(nèi)容。不過總體來說還是很不錯的。
NO·3朗誦明星大家評
朗讀比賽結(jié)束后，李老師讓同學(xué)們評選出幾位“朗讀明星”。有的同學(xué)選聲音洪亮的王一；有的同學(xué)選感情豐富的劉思哲；還有的同學(xué)選一字不錯的李騰瀟……最后經(jīng)過統(tǒng)計，我們共評出了六位朗讀小明星。可真讓我羨慕啊！
雖然我沒被抽到，但觀看了這樣一場精彩的朗讀比賽，我也知足了。
朗讀比賽作文 篇34
今天，我們在幸運星作文補習(xí)班舉行了一次朗讀比賽。老師首先把全班分成四個小組，要每個小組分別選出一名同學(xué)上臺讀一篇作文。
第一名上臺表演的是李親語，只見她略帶害羞的走上了講臺，認(rèn)真的讀起來。那聲音雖小，但是仔細(xì)聽卻是黃鶯一樣的清脆悅耳的。她讀完后，同學(xué)們連聲叫好。接下來，是吳悔上臺了 ，只見他大步流星的走上講臺，一副“冠軍非我莫屬”的樣子，他讀的是作文《 我當(dāng)‘小農(nóng)民’》，他吐詞清楚，語速慢了點，但表情很自然儀態(tài)也很大方，感情非常豐富，就是聲音小了點，有時還讀錯了一兩個字，雖然如此，他還是很受大家的歡迎的。
終于輪到我上臺了，我的心“怦怦”直跳，可我裝作沒事一樣。這時，我的同桌輕輕的對我說：“去戰(zhàn)斗吧，我等著你的凱旋的消息。”我也輕輕回應(yīng)：“別說了啊，不然我會不戰(zhàn)自亂的。”“第三號選手是趙鑫宇上場。”隨著老師的.一聲令下，我拿起作文書，信心滿滿的走上了講臺。我讀的作文是《斗豬》，在我讀的過程中，時不時引得同學(xué)們一陣陣的哄笑，我也更讀得起勁更投入了。幾分鐘過后我終于讀完了，我?guī)е鴦倮叩奈⑿Π殡S著同學(xué)們的叫好聲走向了座位。
這個活動很快就結(jié)束了，經(jīng)過老師和同學(xué)們的評選，最后老師宣布比賽結(jié)果：“趙鑫宇，李親語獲得了一等獎，倪偉浩，吳悔獲得了二等獎。”當(dāng)時別提我有多高興啊。我想：這種活動不僅增強了我的勇氣，還讓我鍛煉了朗讀能力，真希望以后多開展這樣的活動。
朗讀比賽作文 篇35
秋風(fēng)送爽，碩果累累！在11月28日中午，我們學(xué)校舉行了一年一度的經(jīng)典誦讀比賽，場面那真是熱鬧非凡。此刻我們班級到處洋溢著興奮的氣息，大家苦練了這么久，為的就是今天奪冠的一天！
中午時分，隨著馮老師一路小跑沖進了教室，急促地喊道：趕緊拿出語文書，快速翻到第二課。當(dāng)馮老師剛說完，就聽見一陣噼里啪啦的翻書聲，同學(xué)們就像一位位列兵齊刷刷地拿起了書。這時十幾位評委老師踏著輕快的腳步走進了教室，評委老師看到我們坐得整整齊齊，自信滿滿地準(zhǔn)備誦讀時，不禁露出了滿意的笑容。我心中一喜看來這次一等獎有戲了，看到老師們和藹的`目光，此時的我們卻有些緊張，也有些期待
隨著馮老師一聲令下，我們開始朗讀了，這次朗讀的課文是《走月亮》！細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味我們忘記了緊張，忘記了害怕，放開喉嚨大聲朗讀著，而我也像一只小百靈鳥，動情地歌唱著，比任何時候都想將自己的美妙歌喉奉獻(xiàn)給大家。
不知不覺朗讀結(jié)束了，我們這時才松了口氣。當(dāng)評委老師轉(zhuǎn)身離開，我不禁望向其他同學(xué)，他們也露出了開心的笑容。
通過這次比賽，我們班同學(xué)不僅收獲了朗讀的樂趣，也明白了一個道理：只有大家齊心協(xié)力，團結(jié)合作，沒有什么可以難倒我們的。因為我們相信自己是最棒的！
朗讀比賽作文 篇36
大家的朗讀可是狀況百出，下面就由我——《五（4）班新故事會》特邀記者來給你一一道來。
鏡頭一：帥男PK：曹致遠(yuǎn)、袁明揚
只見他倆上場前，互相對視了一下，仿佛在說：“我一定不會輸給你。”開始朗讀了，袁明揚一馬當(dāng)先，他讀得陣陣有聲，洪亮的聲音響徹校園；接著是曹致遠(yuǎn)了，他讀得地動山搖，把他那粉嘟嘟的小臉脹得紅紅的，像一個紅撲撲的蘋果，又像一位剛剛喝完酒的醉漢。看到他們的朗讀，大家笑的前仰后合。最后，這局比賽以平局告終。
鏡頭二：美女PK：楊喬雅、肖羽茜
只見她倆邁著輕快地步伐上了臺，楊喬雅先讀，她讀得十分有激情，把作者當(dāng)時的那種激動、喜悅、自豪之情表現(xiàn)得淋淋盡致；該肖羽茜了，她讀得十分柔美，但語速略快。結(jié)果，楊喬雅略勝一籌。
鏡頭三：男女混合PK：唐珂馨、董展池
由于女士優(yōu)先，唐珂馨先讀。她把宇航員楊利偉對地球的`親切問候讀得使我們有一種身臨其境的感覺；而董展池呢，他先上去咳嗽了一聲，潤了潤嗓子，還挺有點播音員的范兒。可他剛一張嘴，便來了一個180度的大轉(zhuǎn)彎，聲音十分低沉，同學(xué)們立刻大笑起來，他見此情景，便解釋道：“做人要像我的聲音一樣低調(diào)、低調(diào)。”大家笑得更厲害了。
因本報版面有限，我就不多說了。如果想看后面的故事，就請看下期《五（4）班新故事會》。
朗讀比賽作文 篇37
啊！我們期盼已久的朗讀比賽馬上就要開始了。同學(xué)們一個個都在摩拳擦掌，個個都做好了準(zhǔn)備。此時，課堂上已經(jīng)亂成了一鍋粥，嘰嘰喳喳地都在議論著這個話題。
首先，尚老師一聲令下，說：“下面先在小組內(nèi)評選，每組選一人參賽，內(nèi)容自定......”還沒等老師說完，臺下就已經(jīng)開始了，再也聽不進老師說的一個字。當(dāng)然，我們組也不甘示弱，也開始了。廖丙陽滿面笑容的說：“我們挨個兒讀吧！最后再全體投票選舉。”“行啊。”我們其他三個同學(xué)異口同聲地回答。而到后來，我們組結(jié)果選出了我作為代表，一會兒參加比賽。并且為了發(fā)揮最佳狀態(tài)，還一直讓我喝水，恨不得讓我比賽的時候也揣一瓶水。
爾后，每個小組都推選了一個代表，老師說：“如果你們小組選出的人獲了獎，那你們小組每一個人都可以加一分。”經(jīng)老師這么一說，同學(xué)們那興奮的勁頭，求勝的欲望更加強烈了，人人都想把那寶貴的一分爭到。
比賽開始了。我的心砰砰直跳，坐臥不安。老師問：“誰第一個上場？”教室里霎時靜得出奇，似乎掉一根針也聽得到，沒有一個人想第一個上場。“如果你敢于第一個嘗試，你就已經(jīng)成功了一半。”老師又補充道。這時，崔祺苑自告奮勇地說：“老師，我第一個上。”然后又一步一步走上講臺。我心里想：現(xiàn)在她心里一定比任何人都緊張，畢竟她是第一個上場的.嘛！我也不禁暗暗伸出大拇指。老師先為她選好了段落，她便開始優(yōu)美的朗讀。“啊！完了。”他們組齊聲驚呼，原來崔祺苑讀錯了一個字。后來，臺下評委給出了分?jǐn)?shù)“9”分。隨著前面同學(xué)們精彩的朗讀進行，我也在默默的祈禱。該輪到我上場了，我們的組員拼命地為我鼓掌“加油！加油！”。當(dāng)我走到講臺上，老師已為我選好了段落，我略顯緊張地開始了朗讀。不久，我自己也融入朗讀的境界，心里的害怕、緊張也漸漸地消失了。我讀完后，臺下的評委給了我一個令我意想不到的分?jǐn)?shù)---9.5分。回到座位上，廖丙陽洋洋得意地說：“看看，我說吧！不是滿分，但也不下9分，正好9.5分，看我多神機妙算！”比賽在不知不覺中即將過去了。可是我們班的大將王晨陽還沒有出場，我的心又頓時懸了起來，果然不出所料，王晨陽竟然得了一個滿分。唉！以后繼續(xù)努力吧！我心里暗暗為自己鼓勁。
比賽在歡聲笑語中結(jié)束了，大家每人似乎都意猶未盡。老師這次又當(dāng)了一會記者，采訪大家這次比賽，你有什么感受呢？崔祺苑又第一個搶先發(fā)言，滿含委屈地回答道：“早知道我就不第一個上場了，結(jié)果后面很多同學(xué)都超過了我......！哈哈，全班同學(xué)都大笑起來。而我卻覺得，當(dāng)?shù)诙⒌谌膊诲e嘛！要不以后如果再有比賽就沒有進步的余地了，GO！GO!加油！
在陽光的沐浴下，我們班的朗讀比賽還要繼續(xù)開展，我們一個個小樹苗都在快樂地成長，六十二朵小花競相開放。所以，我決定以后要再努力，再進步，爭取給我們小組爭光，爭取成為全班第一。沒有夢想，就沒有希望，你就不會去做好每一件事。沒有更好，只有最好！
朗讀比賽作文 篇38
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”在我們的生活中，讀書是必不可少的一部分。讀書能使我們感到快樂，能讓我們在知識的海洋里遨游。令我記憶猶新的是和爸爸、媽媽在家里舉行的一次朗讀比賽。
那天，我別出心裁地設(shè)置了一些有趣的小環(huán)節(jié)和題目，并邀請爸爸、媽媽來參加。我請媽媽當(dāng)“裁判”，我和爸爸當(dāng)“選手”。媽媽為我們選定了題目——小學(xué)四年級下冊學(xué)過的《桂林山水》這篇文章。聽到這個，我心中不禁暗暗自喜起來：《桂林山水》？這不是學(xué)過的課文嗎？我頓時充滿了信心。
首先由爸爸“選手”登場。他用他那不太標(biāo)準(zhǔn)的`普通話讀了起來，讀得聲音洪亮。突然，他突發(fā)奇想，用自己的家鄉(xiāng)話讀起了課文。本來非常優(yōu)美的一篇課文被他讀得妙趣橫生，惹得我和媽媽笑得前俯后仰。
輪到我朗讀課文了。我突然緊張起來，小心翼翼地拿起課本，小聲地讀了起來。開始，我的聲音里夾雜著幾分緊張，讀得一點都沒有感情。但后來，我就膽子大起來，開始放聲朗讀。我讀得又響亮又充滿感情。時而緩，時而急。時而輕快，時而低沉。讀著讀著，我仿佛看見了像無瑕的翡翠一般平靜的漓江，還有那形態(tài)各異，秀麗的山峰。我讀到了忘我的境界，想象著作者的心情和感受，如同身臨其境。不知不覺，一篇課文被我讀完了，而我還意猶未盡，無法自拔。
最終還是我獲得了勝利。這次經(jīng)歷讓我知道了讀書要去體會作者的感受，去想象作者是如何描繪景象的，這樣就如同身臨其境，才能把書讀透，把書讀懂。
朗讀比賽作文 篇39
“哎喲！”一看到有人摔倒，我的臉就會猛地一紅，腿就會猛地一軟，又好像淹沒在一陣笑聲中。
那是三年級的時候，學(xué)校要舉行朗讀比賽，以前這樣的消息我的耳朵都懶得聽，這次我的心卻立刻怦怦地跳起來，立刻選了一篇課文《難忘的潑水節(jié)》，立刻反復(fù)練習(xí)。楊睿、李澤楷，喊我出去玩我卻動都不動。光題目都練了幾十次，我總怕把“po”讀成“bo”。
班里要進行初選，可能是我殷切期待的'目光打動了范老師的心，第一個就讓我上臺。我用上天籟之音，搭上精心設(shè)計的動作和豐富的表情，成功吸引了同學(xué)們的注意。最后黑板上其他參賽選手的名字一個個被擦掉了，只有我的留了下來。我越看越得意，心跳得特別有力量，感覺像是飛到了天上。
不久我卻發(fā)現(xiàn)這并不是什么好事，同學(xué)們的鼓勵通通變成了壓力，范老師一下課就會把我請到辦公室，單獨輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)老師也湊熱鬧，一會兒讓我聲音大點兒，一會兒又讓我讀生動些，有情感些。我的腦仁都快炸了！回到家也得不停練習(xí)，媽媽把我的零食和牛奶全變成了枇杷糖，每天不猛打哈欠不準(zhǔn)閉眼。唉，我太難了！
經(jīng)過九九八十一難，終于迎來了比賽。我和8班的選手劉瑞一起來到大禮堂。他看我有些緊張，就指著一輛車子說上面白色的東西好像是鳥屎，我笑得松了一口氣，快速跑去了比賽場地。劉睿不慌不忙地上了臺，流利地讀完了，評委們都露出了微笑。見狀，我也胸有成竹，昂首挺胸地走出座位。結(jié)果頭昂得太高，忘記了看地面，“咚”的一聲，我被臺階絆倒了。臺下頓時哄堂大笑，我臉上一陣熱，手忙腳亂地站起來，心跳得亂七八糟，眼睛不知道該看哪里，眼淚倒是呼一下涌到了眼眶。難道我是來丟人的嗎？誰沒有摔倒過呢？你們笑我，我偏要讓你們看看我有多厲害！我揉揉眼睛，站到話筒前，不管它三七二十一，還是二十二，張口就讀……
當(dāng)我讀完向大家深鞠一躬時，臺下所有人給了我掌聲。頓時我熱淚盈眶，因為他們給了我鼓勵，讓我又有了自信。
但是，我還是得了摔跤后遺癥，只要一看到誰摔倒，一聽到誰“哎喲”，立刻就會臉紅腿軟，立刻就會想到那一陣笑聲。
朗讀比賽作文 篇40
手中捧一把細(xì)沙，隨著微風(fēng)的吹拂，細(xì)沙漸漸的從手中的指縫中流去，窗外的櫻花開了又?jǐn)×擞珠_，時間像一個淘氣的娃娃匆匆溜去，人生中的一些記憶也會隨著時光的流逝而淡忘，而人生中的一些第一次是怎么也忘不掉的。
那是四年級的一個清晨，班主任王老師邁著輕盈的步子向教室走來，他告訴我們兩個周之后要參加學(xué)校舉辦的朗讀比賽，同學(xué)們嘰嘰喳喳的談?wù)摰臒峄鸪欤暗降讘?yīng)該選誰呢，同學(xué)們的腦海中都浮現(xiàn)的是同一個問題。最后，經(jīng)過同學(xué)們的細(xì)細(xì)篩選，他們選了我去參加朗讀比賽。
在比賽前幾十天，我用盡了所有的功夫，掌握了朗讀的一些基本功。再過幾天就要比賽了，我格外興奮又格外緊張。時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間17天非一般的逝去。要比賽了，班主任老師召集我們到五樓去，我那時候還差點摔一跤呢，因為那是血液里流動的全是比賽的動作、神情、語言。
我們走到了五樓，選手們津津樂道著自己的比賽題目，和比賽毫無相關(guān)的一些事兒。
隨著小主持人的`精美簡練的開場詞，比賽開始了。我的心情十分緊張，主持人把選手們的朗讀題目和姓名報了一下幕。“第一個居然是我！？”我有點手足無措了。我不知該邁出那一只腳，過了一會兒，我沉靜了但身上還是有著緊張的氣氛，我邁出了站立不定的雙腳，我搖搖晃晃的走上了舞臺，身上全是汗水，我緊握著麥克風(fēng)，麥克風(fēng)像一個滑溜溜的石子一樣，在我手中滾動。比賽的開始是要介紹一下自己的朗讀題目和班級姓名，沒想到一張嘴就出錯了。我發(fā)現(xiàn)自己緊縮在一個狹窄的洞窟里，我的臉頰緊張的漲成了蘋果一般，但是臺下的評委和師生們又齊刷刷的把目投向了我，本來蘋果臉變成了晨間初陽臉。負(fù)責(zé)音樂的老師來到我面前，像是在對我說，又像是在對全場說，“你的麥克風(fēng)拿低了”“不低呀，正合適呢”我的心中畫了一個大大的問號，不過還是要感謝那位老師，因為是他給了我“重生”的機會。
我緊握著麥克風(fēng)，抑揚頓挫的介紹著自己，朗讀著自己的《桂林山水》，背景音樂優(yōu)雅自在的回蕩在我的耳邊，我仿佛陶醉在這個桂林風(fēng)景之中了。原來心中抱怨著不當(dāng)家不知柴米貴，不上臺不知上臺慌的個人“名言”已經(jīng)變成了冷靜、沉著。我緊張的心情平靜了下來，但是心中的激動還是無法難耐。我的朗讀比賽結(jié)束了，我心中的一塊巨石也落了下來，我回到了臺下，腦海中浮現(xiàn)著剛才朗讀是的情景。
個人朗讀和集體朗讀的項目都進行完了，該發(fā)獎了，首先是公布個人成績，我聽到了我的成績后心中充滿這的是無限喜悅。第一次上臺的我的成績居然是第二名，這使我十分激動。
第一次面對那么多人的我，第一次看到那么多雙眼睛的我，心中是快樂的也是緊張的，第一次的朗讀比賽是美好的。第一次上臺朗讀的我，給我的舞臺生涯打下了深深的基礎(chǔ)。只要經(jīng)歷過第一次，無論是成功的喜悅，還是失敗的淚水，只要第一次敢做嘗試，那么第二次第三次甚至更多的次數(shù)也會有勇氣走上舞臺，去展示自己獨特的一面！
朗讀比賽作文 篇41
“叮鈴鈴……”，上課了，老師從教室門口走過來，說：“今天我們進行《滿江紅》的朗讀背誦比賽，你們都準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”同學(xué)們一個個滿懷信心的說。就這樣，一個激烈的朗讀比賽就開始了。
“首先……第三組先背。”老師抽到了我的這一組，這一組的同學(xué)的心都砰砰直跳，我想：我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，而且還有一點激情，應(yīng)該沒問題……“穆逸誠，該你了。”老師說，我連忙站了起來，心里有點緊張，開始背了起來：“滿江紅，岳飛，怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟……”因為我有點緊張，所以在背的時候有點打磕，“好，坐下。”我開始緊張起來，因為沒有得到老師的表揚，看來得“蘋果”沒有希望了，只能看看同學(xué)背的`怎么樣，如果背的不熟，“蘋果”有可能歸我，如果背的熟，“蘋果”只能眼巴巴的看著別的同學(xué)拿走了……唉，希望其他同學(xué)背的不熟。
這一組的同學(xué)一個接著一個陸續(xù)背完了……還好，都沒有我熟練，我的心燃燒起了一點希望，看下一組同學(xué)的了，“叮鈴鈴……”，下課了，“好，下一節(jié)課再背”老師說。下課時，我的心忐忑不安，為下一節(jié)課做好“心理準(zhǔn)備”。
“叮鈴鈴……”又上課了，我坐回座位上，開始了“緊張的聽別的同學(xué)背的狀態(tài)”！“嗯，這一組的同學(xué)背的還可以，比較熟練，有點打磕，感情還不夠，朗讀就是要有感情，如果回家繼續(xù)練，會有更好的結(jié)果，好，第一組再背。”老師說。過了一會兒，第一組背完了，全班同學(xué)大吃一驚：第一組的同學(xué)一個比一個背的有感情，而且王浩然背得每一個字都剛強有力，時不時的把手像古代將軍一樣揮一下，還真像岳飛抱有對蒙古敵軍的怨恨之情！同學(xué)們都稱王浩然是“小岳飛”，王浩然不好意思地笑了。“我沒希望了！”我在心里咕隆一聲。
輪到第四組了，“完了！”我的心猛然一震。堪稱“優(yōu)秀小組”的第四組里有全班的“權(quán)威性”人物：梅艷婷、董雨薇、梅宇航、施雨……這次我一定“掛”了！我緊張的坐在座位上，直冒冷汗，為了控制情緒，我安慰自己：這次輸了，還有下次，這次輸了，還有下次……開始背了！第一個是劉思鵬，背的和我差不多。第二個是黨志強，背的比我好一點。第三個是黃文軒，背的和王浩然差不多。第四個就是施雨了，背的比王浩然更熟練。第五個是董雨薇，她不僅比王浩然背得熟練一些，而且比王浩然更有感情，只是中途把一句話背反了。第六個是梅艷婷，她不但很熟練，而且有強有弱，讓人聽得入迷。后來的同學(xué)一個比一個背得熟練，有感情……這一組終于背完了，同學(xué)們?yōu)檫@一組獻(xiàn)上了熱烈的掌聲！
到發(fā)“蘋果”時間了，同學(xué)們一個個緊張極了，都希望是自己拿到“蘋果”。“唉……”，我嘆了口氣，最終還是王浩然和第四組拿到了“蘋果”，我想：這次沒拿到“蘋果”，下次努力，爭取得到第一！
朗讀比賽作文 篇42
一天下午，我們學(xué)校舉行了一次別開生面的朗讀比賽。我將代表六(2)班去參加這次比賽。
我此刻的心情既激動又緊張，臺上的一個個同學(xué)都讀得非常流利、有感情，我都感到有點力不從心了。正在我坐立不安的時候，蘭老師突然宣布：“請10號選手葉錦陽上臺為大家朗讀。”我一聽，如同頭頂上炸了個響雷一般，頓時愣在那兒。可是我心里想：只要我勇敢些，就一定能行。在同學(xué)們的再三催促下，我硬著頭皮大膽地走向講臺，全場寂靜無聲，一雙雙眼睛緊緊地盯著我，我的手心捏出了汗，汗珠雨點般地落下來，滿臉羞得通紅。
看著同學(xué)們，我心慌意亂，一時不知從哪兒讀起，這時的我急得像熱鍋上的'螞蟻團團轉(zhuǎn)。只見老師拍拍胸口，搖搖手，示意叫我不要怕，一定要好好表現(xiàn)。我才沉住氣不緊不慢地翻著書，終于找到了。我趕緊讀了起來。老師又望了我一眼，用慈祥的目光鼓勵我，并朝我微笑，頓時我感到有一種神奇的力量使我流利地讀了下去。我果然一字不差地讀完了，聽邊上的人說，感情表達(dá)得非常豐富。我飛似的跑下臺，心里覺得輕松多了。老師微笑著說：“讀得真不錯！”
評委們亮了9.51的高分，同學(xué)們的歡呼聲、掌聲響成一片，全場頓時沸騰起來。我邁著大步走向領(lǐng)獎臺，耳邊不時響起雷鳴般的掌聲。我拿著獎狀，從心底里發(fā)出快樂的呼喊：“我終于勝利了！”
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