【熱門】小學(xué)作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
時間子曰“逝者如斯乎，不舍晝夜。”
這個周末，我獨自在家。
早晨，剛剛起床，發(fā)現(xiàn)天氣格外的睛朗，空氣格外清新，天空中的太陽還沒有放射出刺眼的光芒，美麗極了。我拿起桌上的照像機去拍照。拍了一張又一張，作業(yè)早就被我拋到九霄云外了。
時間從一張又一張照中劃過。
回到家，已經(jīng)十二點了，我狼吞虎咽的吃了幾口方便面，正要去做作業(yè)，這時，我又想起了電視機里的節(jié)目，我打開電視，坐到沙發(fā)上去，可是又一想，我還有作業(yè)……在經(jīng)過一番激烈的思想斗爭之后，我決定看一小會電視，反正時間還早，耽誤不了多長時間。
我悠閑的坐在沙發(fā)上看著電視，嘴里還吃著冰淇淋。
當(dāng)我看手表的時候，已經(jīng)四點多鐘了，我嚇了一大跳，這才想起老師布置的那一大堆作業(yè)，我關(guān)掉電視，直奔房間。這下子，慘了！
晚上還要上息習(xí)，我飯也沒吃，緊趕慢趕總算在晚息習(xí)之前把作業(yè)做完了，上晚自習(xí)時，我的肚子一直在“咕咕”地叫。
到了最后一節(jié)晚自習(xí)，我已以筋疲力盡了，又累又餓，現(xiàn)在真希望能飽餐一頓。
終于下課了，肩上的書包似乎重了很多倍，我邁著沉重的步伐走出教室，冷風(fēng)吹過，我不禁打了個哆嗦。
我走到學(xué)校門口時，看到了一個熟悉的身影，是媽媽，媽媽不是說好今晚不回家了嗎？
我跑過去，媽媽接過我的書包，我頓時輕松了許多。原來媽媽不放心我一個人在家，所以又回來了。
時間仍然在不分晝夜的流淌著初中，而親情卻在不分晝夜的積蓄著。
月亮出來了，月光靜靜地灑下來，照著媽媽，也照著我。
小學(xué)作文 篇2
鄉(xiāng)下的夜晚，像夜的精靈不小心打翻了墨水瓶一般，伸手不見五指，總會讓人疑心會不會把全身都染上黑色。黑夜里，視覺沒有用武之地，讓聽覺無限放大。
我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，依然睡不著，獨自一人起來披上外衣，不開燈，也不帶手電筒，走到樓頂，微微的月光透不過濃一稠的墨汁，無法將清輝撒向人間，我立在黑夜里，靜靜地聆聽這獨屬于鄉(xiāng)村夜晚的音韻。
遠(yuǎn)處，伴隨著幾陣撲打翅膀的聲音，響起了烏鴉粗啞難聽的嘯叫。烏鴉，生來便被視為不詳?shù)南笳鳎鬲z的使者，只有黑夜才是它最終的歸屬，只有在目光觸及不了的地方它才能一展歌喉。我微微嘆氣，說到底，它們也沒有做錯什么啊。不知道，烏鴉心里是否會痛。
“咯吱，咯吱”。是老鼠嗎？我有些不敢確定，也許只不過是落葉破碎的聲音。聲音清脆，毫不拖泥帶水，我仔細(xì)地傾聽著，莫名覺得心情輕快了許多。
“呼——呼——”。我捕捉到了這個聲音，哦，是風(fēng)吹起來了，它們低低地私語著，輕輕地?fù)徇^枝葉，在夜色中流淌著。雖然我看不見，但此時，樹葉們一定微微顫一動著，奏起了低低的樂曲來感謝風(fēng)兒。
“滴-答，滴-答，”，我一時不知這是什么發(fā)出的聲音，如此空靈、輕盈而悅耳，如珠落玉盤，濺出一串串顫抖的余音。我忽然又不想知道這是什么了，只想一直沉浸在這華美的音韻之中。
我有些倦了，回到床上，想著今晚聽到，感受到的一切，如果將其譜成一首小夜曲，該多么美妙啊！
小學(xué)作文 篇3
一天下午，一個金黃的圓點在空中飄動著，“依偎”在一根高大的電線桿上。一個小女孩在下面“嗚嗚”地哭著，顯然，那是她的氣球。
這時，一個與她語言不相通的黑人搖搖晃晃地走了過來，皺起眉頭，看著那個氣球。他決心幫助這個無助的小女孩。
他抱住電線桿，一點一點地往上爬。太陽火辣辣的，照在黑人壯實的肩膀上。他頂著烈日，依舊往上爬，沒有半點的猶豫。為此，他還險些喪命。小女孩在下面一動一動地注視著這一切，她的心也懸起來了，她還想哭。
看見黑人從電線桿上帶回了她的氣球，她和黑人都笑了。女孩剛要走上去，只見她媽媽一把把她抱起，說了一聲：“玲玲，不許跟討厭的'黑人講話，懂嗎？”說完，還兇巴巴地瞪了黑人一眼。“神經(jīng)病！休想碰我女兒。”黑人雖聽不懂小女孩媽媽的語言，但還是聽出她對他的歧視、不滿。他張著嘴巴想要解釋著什么，但，小女孩的媽媽抱著小女孩走了。小女孩在哭，黑人雖然沒有流淚，但是，他的心在流淚。
突然，一陣報警的聲音傳進(jìn)黑人的耳朵，黑人手里攥著那個氣球跑了過去，是小女孩的媽媽被抓住了。原來，小女孩的“媽媽”是在小女孩周歲的時候就從她媽媽的手里搶走了這個孩子。警察突然發(fā)現(xiàn)了她，也看見了這個黑人剛才的舉動，于是就將這個小女孩送給了黑人。
小女孩從黑人手里接過氣球，撲到黑人的懷里，高興地哭了。兩行淚水也流過小女孩的手背。
小學(xué)作文 篇4
每當(dāng)我看見糖果，都會口水直流；每當(dāng)貓看見老鼠，都會窮追不舍；每當(dāng)老虎看見獵物，都會猛撲上去；那當(dāng)鳥兒看見了果醬，又會怎么樣呢？
陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起來到了風(fēng)光秀麗的東錢湖畔。在這春暖花開、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，鳥兒們感受到了春日的氣息，變得活躍起來，從這棵樹飛到那棵樹，還不時發(fā)出“啾啾”地聲音。
“快看，你身后的樹上有一只小鳥呢！”媽媽忽然驚奇地叫道。我順著媽媽所指的方向望過去。呀！真的有一只靈氣逼人的小鳥站在枝頭，我不禁感嘆：“媽媽，這只鳥真像是從畫里面走出來的一樣呢！”
它又“啾啾”了幾聲，飛到了我們的座椅邊，只見它用炯炯有神的圓眼珠，死死盯住了擺放在桌上的食物，盯了好長一段時間。
突然，它撲通撲通拍打著翅膀，飛到了餐盤旁邊，左瞅瞅右瞅瞅，仿佛在想“如此甜美誘人的香味就是從這兒傳來的嗎？”它用那淡黃色的尖銳小嘴對準(zhǔn)紫色的藍(lán)莓醬猛地一口啄下去，接著兩下，三下……
而此刻，我和爸爸媽媽不約而同地屏住了呼吸，在一旁靜靜地觀看著，不忍心把它趕走。
我不免心中疑惑：“鳥兒不都是懼怕人類的嗎？面對近在咫尺的我，它怎么還能如此安然地享受著美食呢？”
我把疑惑告訴了媽媽，媽媽微笑著對我說，小鳥在飛來吃食之前先觀察了一段時間，發(fā)現(xiàn)我們并不會傷害它，信任的力量讓它沒有懼怕。
我真心希望，人與動物之間可以和諧相處，共同擁有一片自由的藍(lán)天！
小學(xué)作文 篇5
我家門前有一條小河，河水清澈見底，河岸邊種了許許多多綠油油的柳樹，可美了！春天到了，一陣春風(fēng)吹過，柳樹爆青了，長出了新的枝條，枝條柔軟，而且很長很細(xì)，像一條條長長的鞭子上長出了嫩綠的葉子。長在枝條上的葉子綠茵茵的，一陣陣微風(fēng)
吹來，柳樹的枝條隨風(fēng)飄動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就象婀娜多姿的美少女笑彎了腰。
春姑娘要休息了，夏姑娘來了。為了迎接夏姑娘，柳樹的葉子變成了墨綠色，葉子也變長了，長長的、瘦瘦的，像一片片墨綠色的飛鏢似的。柳條上還重疊長長著許多小柳條，小柳條長在大柳條上，大柳條就像一位溫情、慈祥的母親保護(hù)著它的兒女――小柳條。嫩綠的枝條上還長出了許多綠色的葉子，那么多棕褐色的枝條，那么多綠油油的葉子垂直落著，把柳樹封的嚴(yán)嚴(yán)實實，密的連風(fēng)都穿不過去，仿佛連螞蟻也爬不過去，好象是一把大傘似的，遮蓋著下面的土地，把一切都獻(xiàn)給了大自然。
夏天過去了，又到了秋天。柳樹樹皮上奇奇怪怪的花紋，就像它的皺紋似的，柳樹也慢慢地變老了，樹葉也開始變黃了，變枯萎了，它那黃綠相間的葉子長在柳枝上，像一把把胡須似的，老遠(yuǎn)看去還以為是老爺爺站在河邊游玩呢。
小學(xué)作文 篇6
“為人處事”是我們一生的課題。它就像修筑房子一樣，而我們便是那木工，“留下一道縫隙”是我們的教條，衍生而出的便是“難得糊涂”。
人偶爾的糊涂是條縫隙。于他人，可以喘息；于自己，可以看到更多，得到更多，而不是“機關(guān)算盡太聰明”的下場。
海瑞一生清廉，富有節(jié)氣，是史上一大清官，而同代的用人大師卻云：海瑞有德，而深得民心，有才而入朝為官，但此人太過于清高，不可與他人共合而事，無團結(jié)之勢，僅一人之力終將一事無成，遂不用海瑞。
海瑞活得太清楚了，太清白了，他所修之屋，萬事皆太過于“豐滿”了，不給他人留一條后路，縱使有德、有才，這過分清楚而無一縫隙的“屋”，終將地板開裂，僅剩海瑞斗嚴(yán)嵩的曾經(jīng)與清高名聲的外表，實世之用無多。
清朝大學(xué)士紀(jì)曉嵐，則明曉這道縫隙——這“難得糊涂”的髓。 -
紀(jì)曉嵐的學(xué)識過人，而官拜大學(xué)士，乾隆帝也是賞識他，但不免也有所妒忌。
紀(jì)曉嵐在修四庫全書時，常故意使用錯別字，乾隆帝審察時，便也歡喜，這紀(jì)曉嵐大學(xué)士也會犯錯。于是這君臣關(guān)系、氣氛總是相宜而適得。
紀(jì)曉嵐在政事上，不敢怠慢，總?cè)缥赫鳌毖赃M(jìn)諫，這使他富有威望，是他的清楚的證明。而在該糊涂處，他也毫不猶豫地留下了那道“縫隙”。
“為人處事”的理，是怎么也道不完，說不盡的，那我們筑造多年的房，便也因此總在不斷地完善之中，只是那道縫，我們總是不能忘的。
鄭板橋一言“難得糊涂”，卻道明了這世間的一大道理——“難得糊涂”在得饒人處且饒人；“難得糊涂”在清楚中留下一條縫隙；“難得糊涂”……
在人生的路上，在為人處事的屋里，在這個世界為自己留下一條縫隙，一條便也足夠了，如同知己，一個足矣，然后把它留在最深刻、最合理的地方，讓它創(chuàng)造一條縫隙的價值與奇跡，讓這屋有韌性的圓滑。
“難得糊涂”，給一切“留一條縫隙”，讓我們活得更加豁達(dá)而明凈；讓這屋成為值得我們稱傲的精品；讓我們在交畢業(yè)論文時，有值得歡喜的成績。
小學(xué)作文 篇7
5月7日，是我的生日。早晨起來，爸爸媽媽依然忙他們的事情，似乎根本沒把我的生日放在心上。我心里七上八下的，生怕他們給忘了，可礙于情面又不便直說。心想：也許爸爸媽媽故意要給我一個驚喜呢。
果然，過了中午，媽媽叫我跟她上街買菜，買好多好多的菜，這些菜都是我平時最愛吃的。平時愛節(jié)儉的媽媽從來不舍得自己買那么多菜，除非來了客人。爸爸下了班，不聲不響地拎回一個大蛋糕。我和小弟早就等不及了，饞得直圍蛋糕打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，嗅著那股子鮮奶味，我體會到濃濃的生日味兒。
晚飯過后，爸爸神秘兮兮地遞給我一個粉紅色的包裹，上面精心設(shè)計了幾個大字“祝趙磊生日快樂”，這肯定是爸爸的“杰作”。我慢慢打開包裹，兩本嶄新的書映入我的眼簾。一本是《伊索寓言》，另一本是《唐詩三百首》，這是我最想要的兩本書了，爸爸了解我的心思。翻開扉頁，有爸爸親手寫的一段文字，他說：“你的快樂就是我的快樂，你的幸福就是我的幸福，我的期望那是你的未來，時光匆匆，未來并不遙遠(yuǎn)。”我深深地懂得爸爸用心良苦，我發(fā)誓，一定不會辜負(fù)全家人對我的希望。
小學(xué)作文 篇8
正文內(nèi)容簡介：寒假時數(shù)學(xué)老師布置了一項作業(yè),那就是預(yù)習(xí)三年級下冊前兩單元。說實話,那時的我嫌預(yù)習(xí)太麻煩,何況老師又沒給我們硬任..
寒假時數(shù)學(xué)老師布置了一項作業(yè),那就是預(yù)習(xí)三年級下冊前兩單元。說實話,那時的我嫌預(yù)習(xí)太麻煩,何況老師又沒給我們硬任務(wù):比如具體做哪些題,我壓根就沒想做這項作業(yè),借書又不好借,于是就以借不來書為借口,誰知媽媽卻上了心,到處給我借書,最后竟讓表嫂從孟州給我弄來了一本書,并且督促著我預(yù)習(xí)。
媽媽先讓我制定了預(yù)習(xí)計劃,并指導(dǎo)預(yù)習(xí)的方法:讓我先將例題看一遍,如果遇到不懂的媽媽再給我講,然后做后邊的練習(xí)題,做完后讓媽媽檢查,做錯的媽媽再給我講,最后我再把錯題做一遍,有時掌握的不好媽媽還會再給我出幾道同類型的題鞏固一下,直到真正弄懂為止。就這樣,我堅持做了九個練習(xí),媽媽還從點讀機里點出些拔高的題讓我做,讓我學(xué)到的知識得以提高。
開學(xué)后,上數(shù)學(xué)課我覺得學(xué)起來輕松多了,每次老師提出問題,我的小手總是舉得高高的,很希望老師讓我回答,以前課堂上每次回答問題,我總是猶猶豫豫地舉手,老師一看我很快又縮了回來,因為心里總覺得沒底,生怕回答出錯。
現(xiàn)在的我課堂上越來越自信,學(xué)習(xí)起來也越來越輕松,大大提高了我的做題速度和質(zhì)量,我知道這都是預(yù)習(xí)帶給我的好處,我初步嘗到了預(yù)習(xí)的甜頭。我想,語文、英語如果也養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,一定會收到同樣的效果。
同學(xué)們,你們也不妨一試?
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