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小學四年級作文：小鴨子
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學四年級作文：小鴨子，歡迎大家分享。
小學四年級作文：小鴨子1
一個風和日麗的午后，鴨媽媽帶著她的六個孩子去城市里見世面，鴨寶寶們都一歲了，都吵著要進城。
在溫華街頭的一條馬路上，鴨媽媽與她的孩子們出現了。忽然，一輛藍色小轎車上的司機驚叫起來：“我的天啊，鴨子！”一個個急剎車后，汽車紛紛排成長隊等鴨子過馬路。只見鴨媽媽昂首挺胸，小鴨子們也學媽媽的樣子，伸出小脖子，邁開大步大搖大擺地走了起來，他們這副憨態可掬的樣子使司機乘客們開懷大笑。
忽然，走在最前面的小鴨子之中的老大看見了一個大井蓋，他不由得走了神，把隊伍帶到了下水蓋旁。
小燕子子圍成一圈往井里瞅，幾只小鴨子被嘩嘩的流水聲吸引住了，一起歡快地說：“啊！這是個游泳池，下去涼快涼快！”說罷，就排成隊往下跳，老大連忙攔住他們，說：“危險！快回來！”可惜，已經遲了，最小的兩只鴨子已經快活地跳了下去！
老大一下子傻了，小鴨子跳下井后正準備游，可水流越來越急，它們一邊拼命撲扇著翅膀，一邊上氣不接下氣地說：“嘎，水好急！媽媽！我要媽媽！”
岸上的鴨子也拍著翅膀，大喊：“媽媽，快過來！”
鴨媽媽聽見了孩子們的聲音，回頭一看，呀！孩子們都不見了！但她很快冷靜下來，順著聲音尋找孩子，來到了下水井，她看看井下的孩子，拍著翅膀正在等待救援，她大聲朝井下喊：“孩子們，使勁拍翅膀，使勁，堅持住！我去叫人來救你們！”又對岸上的`孩子說：“你們圍住井蓋，別讓車經過這里。”說完，就急急忙忙地去搬救兵了。
正巧，她剛到路口轉彎處，就發現了兩名巡警走來，她急忙上前去咬住其中一個人的褲腳，使勁往井蓋的方向拉，這個人煩了，說：“啊！誰家的鴨子”。想擺脫鴨媽媽的拉扯，鴨媽媽不顧自己的安危又去拉褲子，那人好象突然醒悟了過來，“啊！不好！肯定前面有什么情況了！”鴨媽媽趕緊在前面引路，走幾步就看看那個人跟上來沒有。就這樣鴨媽媽把巡警引到了“出事地點”。
眼看水流越來越急，小鴨子們快支撐不住了。警察趴在地上，試圖用手把小鴨子撈出來，可下水井太深，怎么也撈不到，鴨媽媽急了，在一旁氣憤地直跺腳，好像在說：“快！快點救我孩子！”
人群把馬路圍得水泄不通，幾個人也試著撈小鴨子，可誰也救不上來。過了一會兒，一個人撥開人群鉆進來，對巡警說：“我的車里有撈魚的工具，等我一會兒，我去拿來。”剛一說完就飛奔地去拿工具。
不到一分鐘，那人便拿來了一根又細又長的撈魚網，警察把竿子放到井里，使勁一提，就把兩只小鴨子撈了出來，人群中爆發出一陣歡笑，大家目送媽媽和小鴨子又上了路，歡呼聲也在街頭久久回蕩著。
今天，在溫哥華；在街道中，上演著人與自然之間的一幅和諧、溫馨的畫面。
小學四年級作文：小鴨子2
小鴨子在我手中不安分，在塑料袋中更不安分。小鴨子總是往下一蹲，我正納悶兒它在干什么時，它突然奮力向上一躍，好幾次險些跳出袋子，原來它不想在袋子里呆著，這太狹小了。它太會跳了！我于是給它取了個名字，叫“跳跳”。
所以我就回家給跳跳準備了兩個“豪宅”：
一個是它的臥室，是個占地面積不足一平方米的大紙盒，紙盒里有個鞋盒，鞋盒里有個小桶子橫放著，里面鋪滿了軟軟的衛生紙。大紙盒有一張報紙地毯，鞋盒里的是廢紙，每天按時更換一次。
一個是它的餐廳，是一個白色的大大浴缸，占地面積是它臥室的兩倍，里面裝了約兩厘米深的水，也每天按時更換；浴缸央放了一個我精心挑選的漂亮碟子，裝著米飯，算作它的食盆。我們還往浴缸里投了些切碎了綠菜葉，讓小鴨子吃。每次我們去喂食時，跳跳就“唧唧唧唧”的歡快地叫著，顯得非常高興。一旦我們離開，它就生氣地“啾啾啾啾”的高聲叫，似乎在喚我們去陪它。
我看它沒人陪挺孤單，但我又要做作業，于是小心翼翼地捧著它來到書房，放在書桌上，讓它陪我做作業。它一會兒跳到文具盒上，好奇地低頭啄桌上的碎紙屑；一會兒爬到本子上，調皮地啄我的`手和筆尖；一會兒撲到字典上，偏著頭盯著字典上的大字看一會兒，有些奇怪地啄那些大字，好像它識字似的。它和《珍珠鳥》里的小珍珠鳥一樣可愛。我憐愛地撫摸著它，它感到很突然，便不由自主地向前移了移，過了一會兒，它就不怕生了，享受著我的撫摸。在燈光下，它的淡黃色的毛變得更好看了，它扁扁的小嘴巴也在燈光的照射下變得更可愛了。
在我目不轉睛的盯著跳跳時，它竟然跳上我的手，順著手臂爬上我的肩膀。“小鴨鴨，下來吧。”我覺得“跳跳”不好聽，這么不經意地說了句話，倒讓我想到了一個好名字。“鴨鴨，丫丫，丫丫，這個名字不錯。小鴨子，以后你就叫丫丫吧。”我笑了。
從此以后，只要我一叫聲“丫丫”，它立刻就不叫了，直直地看著我。丫丫給我的日常生活中增添了多少笑聲呀！
可是，這樣的幸福持續了一周就消失得無影無蹤了，取而代之的是傷心。
一天放學，我想往常一樣回到家，開門后，卻沒有聽到熟悉的鴨子叫聲。我心里有種不祥的預感。我趕緊跑到丫丫的家，不見了丫丫的蹤影。我記得媽媽都把小鴨子放在浴池里，于是，我奔向浴池，也不見丫丫的蹤影。
我急忙打電話問媽媽。媽媽說：“鴨子中午就死了，我親眼到它死的。可能是我沒給喂沙子，它吃的食物沒被磨碎，于是它消化不良，才死的吧……”
我哭了，哭地很傷心。
來到陽臺上，找到丫丫以前住的大紙盒，里面還殘留著丫丫的氣味。我嗅了嗅，想到它曾經跳上書桌啄我的本子，想到它曾經在我手上啄食飯粒，想到它曾經在小水池里游的樣子，我的淚珠再次滾了下來。我又嗅了嗅大紙盒。這一嗅，寄托著我對丫丫的無限懷念。
再見了，丫丫！
小學四年級作文：小鴨子3
外公家的那三只小鴨子，是鄰居送給他的。他捧著這些毛茸茸的“小鳥”回家，放在陽臺的角落里。它們“嘎嘎”叫著，東啄啄，西啄啄，還伸長頭頸左顧右盼，不亞于鵝的高傲。
鴨的高傲，更表現在它們的步態、調皮、好斗的性格和睡姿中。
記得國慶長假去外公家看小鴨子，我剛下車，就遠遠看見陽臺上有三個“絨球”在滾來滾去，走近一看，原來就是這三只小鴨子在嬉戲。我走進家門，小鴨子們已經在客廳里迎接我。瞧它們走路的樣兒：昂著淡黃色的小腦袋，瞪著格外有神的眼睛（它們的眼睛竟然各不相同，一只紅，一只藍，一只綠），噘著扁黑的`嘴巴，挺著胸膛，翅膀向后一背，翹著小尾巴，抬起淡黃色的小腳丫，邁開正步在客廳轉來轉去，真像三位尊貴的先生。“好一群步態高傲的動物！”
當我帶它們去周邊清澈的水塘洗澡時，三只小鴨子似乎高興得瘋了，竟然朝外公扮起了“鬼臉”。在水池中，三只小鴨子乖乖地趴在泥沙上，微微蠕動身子。我拿起魚食，喂著水中的金魚。我喂著喂著，發現魚食一下子沒了，抬頭一看，原來是兩只小鴨子正興奮地跟金魚搶食，還表現出占優勢的得意樣子。而此時，另一只鴨子正毫不費力地啄著魚食袋里的食料。那只綠眼睛鴨子還不夠吃，“嘎嘎”地叫個不停，吵著要我繼續喂，還拼命拍打水花，濺得我褲子都濕透了。 “這一群調皮的家伙！”
中飯吃完，我抱著這三只小鴨子去菜地里玩耍。一只健壯的邊境牧羊犬突然向藍眼睛鴨子跑來。我本來以為它們會拔腿而逃，可出乎我的意料，它們竟準備戰斗，身子微微向前，嘴里不停地叫喚：“嘎——嘎嘎——嘎嘎嘎嘎！”似乎從憤怒到警告，從警告到嘲笑，表現出初生牛犢不怕虎的味道。雙方靠近時，紅眼睛鴨子一下子撲到牧羊犬頭上，啄了一撮毛下來；綠眼睛鴨子一下子轉過身，朝牧羊犬的鼻子放了個臭屁！藍眼睛鴨子則鉆進牧羊犬肚子底下，拼命撕咬。牧羊犬被啄得鼻青臉腫，落荒而逃。“這也太好斗了吧！”我看得傻眼了。
晚上六時，外公唱著睡眠曲哄小鴨子們睡著。我把它們捧在手里，可以清楚地看到它們腳趾之間長著一層薄薄的蹼，蹼呈黃色，上面盡是一些密密麻麻的紋路，踩在手上非常舒服。看它們的睡姿：緊湊在一起，流著口水，尾巴時不時地晃動一下，汗毛一一豎起。那綠眼睛鴨子的毛黑白相間，摸上去光滑平坦，它的嘴巴小巧玲瓏，鼻子挺挺的，我給它取名為“玲瓏巧綠”！藍眼睛鴨子是一個“黑眼圈”，白毛顯黃，嘴翹耳大，取名為“藍眼大耳”！紅眼睛鴨子的毛色澤鮮艷，嘴尖腳短，取名為“紅焰利嘴”！
離別時，已是第二天早晨。我戀戀不舍地朝它們揮手告別，它們也“嘎嘎”直叫，好像舍不得讓我走，還試著抬起腳鴨與我握手。車子越開越遠，不久，三只小鴨子成了紅、黃、綠三個小球……
小學四年級作文：小鴨子4
在一個天氣晴朗、空氣清新的下午，小鴨子正在一棵結滿松果的大樹下津津有味地邊看書邊品嘗自己親手做的下午茶。哇，它的下午茶好豐盛呀！有一杯檸檬水，還有一小碗香草冰淇淋。
正當它一口一口慢慢地品嘗時，從樹上掉下來了一個松果，正好砸中了小鴨子的頭。小鴨子大驚小怪地蹦了起來，一步步往后退。終于，它大聲喊道：“天要塌下來啦！天要塌下來啦！我要趕緊去報告國王、提醒國王！”這只小鴨子放下了自己的下午茶不管了，它趕忙去找國王。它就這樣一直邊喊邊一大步一大步地向前跨。
小鴨子跑呀跑，不顧一切地往前沖。過了一會兒，它抬頭一看，突然，它看見一只狐貍就離它半米遠。于是，它“呲”的一聲來了一個急剎車。小鴨子沒站穩，“撲通”一下摔了。哎呀，摔得屁股好疼呀。狐貍看見小鴨子跑得那么快，就也以為出了什么大事，嚇得它直發抖。狐貍磕磕絆絆地問：“這是出了什么事呀？你跑這么快要干嘛？”小鴨子急匆匆地告訴它發生了什么事。狐貍聽了，堅定地說：“我跟你一起去，看看能不能用上我最近學的跆拳道。”這兩個人就像發生了什么臨時事件要及時處理一樣，一起飛奔著。
突然，有一只大熊不知從哪里冒了出來，擋在路中間。它打著哈欠、伸著懶腰懶洋洋地說：“你們去干啥呀？有必要跑那么快嗎？”而小鴨子和狐貍卻急躁地你說一句我說一句把整個經歷告訴了大熊。大熊“撲哧”一下笑出了聲，他四腳朝天，不停地笑，笑得都合不攏嘴了。可是，小鴨子和狐貍還不知道它為什么要笑，它們你看我，我看你，最終，它們都把目光投向了大熊。大熊注意到了小鴨子和狐貍都在看它，馬上不笑了。它假裝很想幫助它們的樣子，警告它們說：“你們這樣到處找是永遠也找不到國王的，除非……”大熊靜靜的等待著這兩只大魚上鉤。“除非什么？”小鴨子和狐貍上當了，它們問。大熊看見自己正在一步步接近計劃的結尾，它接著說：“除非我給你看一個秘密通道。”大熊故意把秘密通道這幾個字說得非常神秘。小鴨子驚訝地說：“啊，秘密通道，一定能最快的'速度找到國王。”大熊說：“啊哈，說對了，我保證能馬上找到國王。那么，跟我來吧。”大熊小跑了起來。小鴨子拉起狐貍的手就跟著大熊跑。它興奮不已，因為，它馬上就能把自己發現的這個驚人的消息報告給國王了。
大熊領著小鴨子和狐貍去了它的家。它指著門，說：“這就是我所給你們說的秘密通道，進去吧。”正當大熊要把門關上，準備吃了它們時，突然闖進來了一個小女孩。原來，她是森林里一個很勇敢的探險家的女兒。她在森林中發現了這件事情，馬上推測出來大熊的陰謀。小女孩帶著探險家爸爸，來救了小鴨子和狐貍。于是，這位探險家想了一個主意，他拿起自己的探險燈直直地照向大熊的眼睛。大熊被嚇著了，連忙逃了出去。
小女孩和她的爸爸成功地救了小鴨子和狐貍這兩只愚蠢的動物。小鴨子和狐貍緊緊地擁抱了小女孩一下，深深的表示了感謝。小女孩笑著說：“下次不要在那么輕易上當了哦。”它們害羞地點了點頭，臉變得通紅。
小學四年級作文：小鴨子5
暖融融的陽光擁抱著大地，徐徐的清風撫弄著樹梢，鳥兒在藍天與白云間穿梭。但即使在如此安詳的環境下，溫哥華依舊是那么喧鬧、忙碌，汽車來來往往川流不息，行人們也是來去匆匆，偶爾一對小情侶有閑情逸致在人山人海中逛街……
“嘎嘎，嘎嘎嘎……”咦？哪兒來的鴨叫聲，倒給這枯燥的城市增添了幾分情趣？瞧！那不是鴨媽媽和她那六個可愛的鴨寶寶嗎！從鴨媽媽那局促不安的神情就知道他們迷路了。鴨媽媽一邊焦躁不安地尋找著回家的路，一邊板著臉管教個別不安分的`鴨寶寶，但來到這多姿多彩的城市可就由不得鴨媽媽了。鴨寶寶們有的好奇地跑來跑去，一看到新鮮的事物就像磁鐵似的被吸了過去，瞪著好奇的眼睛仔仔細細地觀察個遍；有的則害羞地一直低著頭走著，偶爾偷偷摸摸地抬起頭表現出它驚恐的表情，一看到陌生事物就好像看到魔鬼似的逃得遠遠的，或是全身緊張得發抖，蜷縮成一團；還有的似乎天不怕地不怕，昂著頭挺著胸，趾高氣昂地大步流星前進著，看到任何事物都輕蔑地瞥一眼……小鴨子們千姿百態，引得人們駐足觀看，這時只要是對小鴨子們頭來好奇或異樣目光的，或是給小鴨子拍照留念的，在鴨媽媽眼中一律被視為有非份之想，列為需要提高警惕的對象。
“嘎嘎嘎！嘎嘎嘎！”突然，一陣銳利又稚嫩還夾帶著幾分驚恐的叫聲傳入鴨媽媽的耳中，它迅速地回過頭，鴨寶寶只剩下了四只！鴨媽媽知道大事不妙，視線轉移到了不遠處的下水道——不好！兩只鴨寶寶掉進去了！鴨媽媽第一時間反應過來，瘋也似的飛奔了過去，其余四只鴨寶寶也搖搖晃晃地跑了過去。只見下水道中兩只鴨寶寶正與湍急的水流作斗爭，幾片剛長出來的羽毛已飄落在水中，“嘎嘎”聲充滿了整個下水道。聽著自己的孩子如此悲慘的叫聲，看著自己游泳還未學透徹的孩子如此掙扎，鴨媽媽急得團團轉，它絞盡腦汁想著一切能營救鴨寶寶的辦法。忽然，一個身影在鴨媽媽腦中一閃而過。“對！就這樣！”想到辦法的鴨媽媽欣喜若狂，以平生最快的速度沖向了正在崗亭中值日的巡警，但人與動物之間是無法用語言進行溝通的，鴨媽媽索性咬住巡警的褲腳，一步一步將他拉到了下水道。看到下水道中死命掙扎的小鴨子，巡警恍然大悟，向附近居民借來了網兜，將鴨寶寶順利撈上了岸。
雖然上了岸，但兩只鴨寶寶的驚恐還未消散，一下子投入了鴨媽媽的懷抱，其余的鴨寶寶也高興地圍了上來，但也不忘在巡警的腳下轉了個圈——表達謝意。看著這一家人幸福團聚，巡警在一旁也開心地笑了，目送這一家人搖搖晃晃遠去的身影。
小學四年級作文：小鴨子6
星期天，爸爸媽媽不在家，小鴨子自個兒出去玩。
狐貍這時正在散步，看到小鴨子，心想：可以吃美味的烤鴨肉了。狐貍在前面迅速的挖了一個陷阱，在上面鋪了許多樹葉和小草，一點痕跡也看不出來，小鴨子還不知道呢！
“太陽當頭照，春天已來到，小鴨子呀嘎嘎叫……”小鴨子邊走邊高興得唱著，突然“撲通”一聲掉進了坑里。狐貍非常高興，馬上拿出一本《北京全聚德烤鴨秘笈》快速的翻著，他準備做一道美味的烤鴨大餐當午飯呢。
這時掉進陷阱里的小鴨子慢慢蘇醒過來了，看到上面得意洋洋的`狐貍，小鴨子害怕極了，戰戰兢兢地喊道：“救……救……命……，小……小鴨子掉……掉進陷阱里了……”可是小鴨子嗓子都快喊啞了，還是沒有一個人來救他。狐貍在上面齜牙咧嘴地說道：“快別喊了，這是野外，沒有人會來救你的，你還是乖乖的等著，等我拿來甜面醬，烤好之后沾著甜面醬吃，那才是真正的全聚德美味烤鴨呢。”說完，狐貍就離開回家去拿甜面醬了。
喊累了的小鴨子想想一會兒狐貍就要回來吃自己了，又傷心的坐在地上“嗚嗚”地哭了起來，哭著哭著，忽然小鴨子眼前一亮，他看到了地上的一張紙，“眉頭一皺，計上心來”，于是拿筆在紙上寫道“下鴨子掉進狐貍的陷阱里了，快來救我”，然后折成紙飛機，用力射了出去。紙飛機像一朵流星，快速的飛行，飛到遠遠的一棵大樹上，被一個正在樹上玩耍的小猴子發現了，打開一看，急急的吆喝道：“伙伴們，快來呀，小鴨子被狐貍抓到了……”周圍的小猴子都快速的跑了過來，“那我們要救小鴨子啊！”，“是，要救……要救……”，“狐貍太壞了，上次還挖陷阱要捉我呢。”，“可我們怎么救呢？”小猴子們七嘴八舌地說。這時始終沒發言的猴王發話了：“救是一定要救，關鍵看怎么就。上次我們撈月亮被人們嘲笑了一番，還被編進小學生的課本，被小孩子們笑話，可是今天我們可以用這個辦法，只要我們能救上小鴨子，人們就會對我們刮目相看的，也不會再老嘲笑我們撅著紅屁股撈月亮了。”“對，對，就這么辦！”猴子們都異口同聲地說道。
于是，猴子們來到了陷阱旁，像上次撈月亮一樣，一個一個接在一起通到坑底，最下面的小猴子把小鴨子抱了起來，然后一個一個的遞了上去。小鴨子得救了，感激地說道：“謝謝你們，如果你們有什么困難我也會幫助你們的。”猴王笑著說：“別客氣，只要人們以后不再說我們是‘聰明猴子笨撈月’就行了”“哈哈哈……”猴子們和小鴨子都高興的大笑了起來。
那狐貍呢？
哈哈！你沒看到？他正沾著甜面醬啃白菜呢！
小學四年級作文：小鴨子7
陽光明媚的星期天，在溫哥華的街頭，一群憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下過馬路呢！原來，幾天前住在農村的一群小鴨子們突發奇想，要到城市去看一看。可是，沒有鴨媽媽的.準許是不能隨便離開家的。一只小鴨子鼓足勇氣向鴨媽媽申請：“媽媽，聽說外面的世界很精彩，我們卻像井底之蛙自我陶醉，我們也要出去感受精彩的世界，行嗎？”“嗯，這個嗎？”鴨媽媽猶豫了一下：“可以，不過……”沒等鴨媽媽說完，小鴨子就興沖沖地跑到伙伴面前歡呼：“媽媽同意了！媽媽同意了！”其他幾只小鴨子半信半疑：“真的？”“真的！”“哦！哦！……我們可以去看世界啰！”小鴨子們立刻歡呼雀躍地跳起舞來。
第二天，小鴨子們上路了。剛走沒多遠，有一只小鴨子突然發現鴨媽媽跟在他們后面，“媽媽，您怎么來了？”“那天我還沒說完呢，我的意思是我也要一起去。”“啊！”小鴨子們有點失望，它們想自由地周游世界呢！不過，有媽媽在一起更安全。小鴨子們走在路上，引得路人駐足觀看：小鴨子們一個個毛絨絨的、嘴扁扁的、全身搖搖擺擺、腳掌“踏踏”地踩著地面，像一群圓乎乎的小球在地面嘣踏，特別可愛！
這天，鴨媽媽帶領著小鴨子們在溫哥華街頭準備過馬路，司機們看見這群可愛的小鴨子立馬停下，像看見紅燈一樣井然有序地為小鴨子們開道。過了將近三分之一的時候，只聽“撲通、撲通、撲通……”幾聲，原來，有幾只小鴨子失足落進下水道了。鴨媽媽怔了一會才反應過來，朝著下水道“嘎、嗄”地叫，里面沒有反應。
小鴨子落入下水道后，打到站立的地方等待救援。此時，鴨媽媽急得團團轉，不時用翅膀摸摸腦袋，它在想：小鴨子們在下面肯定兇多吉少，隨時都可能被湍急的污水沖走，怎么辦？怎么辦？突然，它看見有一位巡警正朝這么走來，它急忙迎上去，對著巡警“嘎！嘎！”地叫著，巡警以為鴨媽媽跟他鬧著玩，摸摸鴨媽媽的腦袋，就忙自己的去了。鴨媽媽見巡警不理它，又對巡警不停地叫喚著，巡警對鴨媽媽說：“我很忙，請不要打擾我，好嗎？”鴨媽媽見此情景，就咬住巡警的褲腳，不停地往下水道的方向扯，巡警似乎明白了什么，跟著鴨媽媽來到了下水道旁。
巡警用手電筒往下一照：發現三只小鴨子縮成一團，站在一起。巡警想：時間就是生命，可能稍晚一點小鴨子們會被污水沖走的。可讓鴨媽媽下去救的話，不但鴨媽媽的生命沒有保障，小鴨子的生命也沒有保障。人類去救，又沒有工具，手伸不夠，怎么辦？過了一會，巡警拿出對講機：“11，11，我是10，我是10，在溫哥華街頭發生一起事故，請速送一個漁網來，請速送一個漁網來。”五分鐘后，另一個巡警騎著摩托車，送來漁網，他們一起用漁網將小鴨子們救了上來。鴨媽媽見了，高興地“嘎、嗄……”叫喚不停，對著巡警不停地點頭，像是向巡警們道謝。
小學四年級作文：小鴨子8
我家以前養過一只可愛的小鴨子，它雖然早已離我而去了。可我至今還常常想起它那活潑有趣的樣子。
小鴨子全身毛茸茸的，像色彩斑斕的小絨球。它有一個扁扁的紅嘴巴，眼睛小小的，可以靈活轉動，隨時觀察四周的情況。它那細細的小腿也很特別，走起路來一晃一晃的'，真是可愛極了。
記得有一次，我帶著小鴨子去散步，突然，有一只狗跑來，我急忙跑開，竟將小鴨子丟在后面。我想，糟了，小鴨子要遇難了！回頭一看，只見那條大狗正向小鴨子撲去，可是，小鴨子卻飛身躍起，在空中狠狠地啄了一下飛身撲來的大狗。狗被啄疼了，憤怒地再次撲向小鴨子，小鴨子一閃，狗撲了個空，那場景，頗像西班牙斗牛士斗牛一般。狗連續撲來，小鴨子連續躲閃，突然，飛撲過來的大狗撲到一半，又迅速側身，朝著小鴨子正在躲閃的方向撲來，不過，這怎么能夠難倒我們的“鴨武士”呢？它停在那里，對撲來的大狗又奮力一啄，狗“汪、汪”直叫，鴨子“嘎、嘎”怒吼，似乎在嘲笑狗的無能。最后，狗戰勝不了鴨子，姍姍地走了，小鴨子像凱旋歸來的武士一樣，一搖一擺地來到我面前。
有一段時間，小鴨子不知為什么開始跳樓，我覺得莫名其妙。它前后共跳了三次樓。第一次是在一個上午，我正在吃早餐，門鈴響了，我們樓下的保安員叔叔讓我下樓取鴨子，我沒來得及多問，就急忙跑下樓去。一到樓下，就看到了我那可愛的小鴨子的一副可憐樣，“嘰、嘰”地叫著，四處亂竄，見到我，便一拐一拐地向我跑來。我抱起它，眼睛濕潤了。我輕輕地撫摸著它毛茸茸的身體說：“下次可不許再跳樓了”。它似乎聽懂了我的話，低著頭，一幅犯了錯誤的樣子。小鴨子第二次跳樓是在晚上，那時，我正在樓下練習騎單車，突然感覺有一樣東西掉了下來，落在了花壇里，我懷疑我的小鴨子又犯“跳樓癥”了，便急忙回家看看小鴨子還在不在。回到家里，小鴨子果然不見了，于是，我拿著手電筒，奔到樓下，鉆進花壇，四處找起來，終于，在一個角落里找到了它。小鴨子一看見我，飛快地向我跑來，撲進了我的懷抱，我仔細地檢查它的身體，竟然一點也沒有受傷，我輕輕吁了口氣，轉憂為喜。小鴨子“嘎、嘎”地叫著，似乎受到了我的感染，也變得異常歡喜。
小鴨子第三次跳樓是在一個深夜，我熟睡之時，它再次重復了自己的驚險活動，從此，我再也沒有找到它，再也見不到它那天真可愛的樣子了。
小鴨子是那么勇敢、活潑、機靈、惹人喜愛，我永遠都忘不了它，直到現在，我還時常想起它那絨球般的身體和樂音般的叫聲。2
小學四年級作文：小鴨子9
今天下午上完奧數后,蟈蟈就和舅媽等人去了金華悅吃自助餐!剛進金華悅,就感到喜氣洋洋的---原來他們在擺喜酒,不過-不關我們事!嘻嘻!~~
到了西餐廳,蟈蟈與舅媽等人選了個位置坐了下來.蟈蟈看看環境---恩,不錯不錯,但是---怎么覺得有點冷清呢?....不關拉!反正不關我們事,點菜!啊,不對,是選菜!
蟈蟈興高采烈的拿著盤子去選菜!恩...這個不錯,咦!?那個也不錯,啊!那個好吃!!.....蟈蟈都不知道要選哪一些了..............干脆...嘿嘿...每樣都拿一個把!(.........眾人暈倒.....)蟈蟈拿著夾子東竄竄,西跑跑.蟈蟈一轉身,呆住了,那個人好眼熟啊....是誰咧...??!!!!啊!是鴨子!蟈蟈脫口而出.
鴨子轉過身,迷茫的看著我..突然又帶著驚訝.蟈蟈原以為鴨子會認出蟈蟈來,可是------鴨子又迷茫的問:你是誰哦?你怎么知道我的名字..??(蟈蟈頓時化石ing......)
蟈蟈僵硬的說:我...是...蟈....蟈....鴨子興奮的跑了過來,口里并說到:啊啊啊啊,蟈蟈,你怎么會在這里?你幾時來的.?坐哪里?........蟈蟈說:啊..?我在這里吃飯啊,我剛來,做那里!鴨子說:哦哦哦,我坐那里,等會我來找你玩!(鴨子說完,用一秒的速度離開了蟈蟈的視線.....)
蟈蟈無奈的看了看鴨子走的方向,又繼續沉沒在喜悅的'氣氛中..............點好食物,蟈蟈坐回座位上,準備開餐!(眾人說到:你已經開餐了....蟈蟈曰:哈..哈哈...是嗎是嗎?哎呀,無所謂拉!)
蟈蟈嘴里塞滿了意粉,突然,有人拍了下蟈蟈的肩膀,害的蟈蟈差點把意粉吐了出來!(眾人曰:活該,誰叫你塞那么多!蟈蟈曰:作者!!!這個該死的眾人群怎么老是來插話啊,快把他們拉下去!作者曰:是是是,我馬上把他們帶下去.)蟈蟈馬上把意粉吃了下去,抬頭一看,......是鴨子....
鴨子還笑嘻嘻的說:Hi,蟈.蟈蟈說:Hi,鴨子......鴨子說:走,我們選東西吃去.蟈蟈說:哦,好啊.我們選完東西,就在聊天,我們聊了聊這些天在干什么,有什么趣事.然后,蟈蟈就跟鴨子說了蟈蟈上奧數的好笑事...然后鴨子又跟蟈蟈說了一些好笑事...然后蟈蟈與鴨子對視了一眼,變哈哈大笑起來....................
不久,鴨子要回家了,蟈蟈與鴨子到別,相約好今晚要上線,之后,鴨子就回家了...................
(在回家的路上,蟈蟈一直在想:今天竟然能遇到鴨子,真是太巧了...太巧了.....!!!!.............)
小學四年級作文：小鴨子10
早晨，同學們帶著各式各樣、美味可口的食物滿懷喜悅地來到了學校。8點30分左右，我們懷著興奮不已的心情，興致勃勃地出發了。我們春游的隊伍猶如一條在陸地上匍匐的巨龍，向前望不見頭，向后望不見尾。
我們不停地走街穿巷。過了好一會兒，我們終于到了“行軍”目的地——新番山的山腳下。那時的我們早已筋疲力盡了。但是我們堅信：有苦就有甜。用盡全身力氣，邁著沉重的步伐，艱難地向山頂攀登。
經過不懈的努力，我們終于登上了新番山頂峰。我們向下望去，不禁有些望而生畏：人們像一個個小圓點，慢慢地移動。向前望去，峰巒疊嶂，在絲絲薄霧的籠罩之下，更加顯得蒙朦朧朧；近山上綠樹成蔭，絢麗燦爛，十分迷人。
開始野餐了，我們小組的'成員連蹦帶跳地選了個既陰涼又平坦的空地上，拿出一塊花花綠綠的野餐布，并攤開來，平整地放在地上，高興地從袋子里拿出帶來的各種食品，整齊地擺放在野餐布上。開用餐了，有些同學似乎餓得不行了，搶先一步拿起食物，狼吞虎咽地吃起來不一會兒就被吃個精光；有些同學則饒有興趣地邊觀賞野外美麗的風景邊細嚼慢咽。
吃了一會兒，老師說：“現在，我們開始做一個游戲！”一聽到“游戲”兩個字，同學們馬上歡騰起來。老師又說：“我們請一位同學上來做一個動作，讓同學們來猜是什么詞語。”話音剛落，同學們就爭先恐后地舉起手來，個個都把手舉得高高的，生怕老師看不見似的。老師請了一個胖嘟嘟的同學上來，只見那位同學猛地跳起來。剛開始同學們都猜錯了，只聽最后一位同學猜了個“雀躍似的”，總算猜對了。
老師還讓我們玩了一個游戲——詞語接龍。老師出了個詞語：“上衣。”接著，同學們又對出了“衣服-服飾-飾品-品嘗……”輪到我了，我的心提到了喉嚨眼兒，萬一對不出來，可失了我一班之長的面子啊！幸虧是個好對的詞語——味道，我連忙對到：“道士。”還算我武俠片看得挺多，這下它可幫了我的大忙！
不知不覺中過了一個鐘頭，該下山了，我們來到半山腰，老師首先讓我們合影留念，最后，老師和我們做個簡單的游戲——找紙團。老師先在紙條上寫上“一、二、三”三個數字，它們分別代表著“一等獎、二等獎、三等獎”，再把這些小紙條揉成一個個小紙團，藏進綠油油的草叢里。我們如果找到了，就可以獲得一件小禮品。隨著老師的一聲口哨，同學們就立刻仔細地尋找起來了，樹葉上、任何被小草遮住的地方……時間一分一秒地過去了，同學們陸續找到了小紙團，同時，也獲得了一個個小禮品。可憐的是我，連一個小紙團也沒找到。雖然如此，但我仍然很高興。
……
這次的野餐真是快樂無比。
小學四年級作文：小鴨子11
迎著火紅的夕陽，吹著涼爽的輕風，望著遠處的青山，坐在曠地上的我，不由自主地想起一件印象深刻的事情。
那是一個夏日的周末，在老家小住的我，正注視著院子里墻角旁的鴨子窩。此刻。老鴨子都到湖邊玩水了，僅在窩里留下了幾枚鴨蛋。不一會兒，有幾個蛋上已經裂開了一條細小的縫隙，看來老鴨子前幾天的努力沒有白白浪費，讓小鴨子能順利、成功地破殼而出。
不一會兒，小鴨子們已經全部破殼而出，看著它們那毛絨絨、黃澄澄的可愛模樣時，我恨不得占為己有，成為我的好伙伴。于是，我東瞅瞅西看看，觀察情形，嘿，一切靜悄悄的，連風似乎都屏住了呼吸，真是天助我也！于是，我抑制住怦怦直跳的心，每只手各抓起一只小鴨子，就朝著里屋火速奔去。
正當我跑到一半路程的.時候，眼瞅著老鴨子一搖一擺地回來了，這本該是它回窩進食的時候，可是當它看見我抓住它的小寶貝時，立刻放棄了進食，而是拼了命地叫，“嘎嘎嘎”聲不絕于耳，仿佛在說：“快，放開我的孩子！”那叫聲聽起來特別聒噪，同時它開始用力扇動翅膀，仿佛準備隨時發動攻擊，奪回自己的小寶貝。
看著老鴨子具有攻擊性的舉動，我有點畏懼，便放慢了腳步，思忖著：不如“物歸原主”吧！可是我再看著手里那兩只毛茸茸的小可愛時，又不想歸還了。容不得多想，我當機立斷——不管了，先把它們抱回家吧！于是，我眼疾手快，趕忙將兩只小鴨子都攏在胸前，準備以百米沖刺的速度奔向里屋。再用眼角的余光瞥一眼老鴨子，只見它窮追不舍，牢牢地跟定我，叫聲越來越大，甚至聽起來帶有一絲凄涼和無奈。
不管那么多了，料想以老鴨子那搖擺跑步的姿勢，要想超越短跑 “健將”的我，肯定是自不量力。于是我貓著腰，捧著小鴨子，加速前進。誰知手中的小鴨子可能是被嚇住了，不停顫動。我再扭頭一看，老鴨子正氣勢洶洶地朝我追來，張開扁嘴似乎想啄我。我驚得“哎呦”叫了一聲，手一抖，差點把其中一只小鴨子給拋出去。
“站住！”就在這緊要關頭，耳邊突然傳來一個威嚴的聲音。我停下腳步，發現不知何時，爺爺已來到院子里，目睹了這一切。他先攔住老鴨子，接著把我手中的小鴨子接過來，最后讓小鴨子和老鴨子團聚。小鴨子跌跌撞撞地走到老鴨子的翅膀下，撒嬌似的輕喚著，而老鴨子呢，一改剛才兇悍的模樣，低頭端詳著小鴨子，還伸出翅膀輕輕拍打著，像是在安慰小鴨子……望著這暖意融融的“親子圖”，我不由得有所觸動。
爺爺提醒道：“好好想一想你的做法對不對。”我若有所思，是啊，硬生生地讓母子分離，這多不好。都說“護犢情深”，人間有情，動物亦有情啊！
想到這兒，我停止了回想，深吸了一口清新的空氣，在心中默念：以后萬不可自私和任性，如果有機會，我愿真誠地向鴨子們說聲“對不起”。
小學四年級作文：小鴨子12
在一個陽光明媚的上午，一只鴨媽媽和她的寶寶們在談一些事情，側耳一聽原來在討論城里的事。鴨寶寶對鴨媽媽說：媽媽，媽媽，你看那到城里去生活的鄉下人，去時候很辛苦，衣服破破爛爛，頭發就一種形式，馬尾巴，而回來時候就完全變了個人，身上全是棉做的，羽絨服，頭也燙了拋了起來，叉了個金光閃閃的發卡。鴨媽媽對寶寶說：“好吧，那我們乘坐007號加拿大最大城市-溫哥華”“嘎嘎太好了”，鴨媽媽又對孩子們說：“孩子們快收拾東西，我們下午就出發。”孩子們興高采烈的跳了起來。
轉眼間，下午到了，鴨媽媽和她的孩子們背著行李到鴨子專門的機場乘坐007號航班飛往溫哥華，幾分鐘后就到了溫哥華，下了飛機，鴨寶寶就被當前的景象迷住了，公路上大大小小川流不息的車輛，行人們穿金戴銀的好漂亮。
鴨媽媽帶著她的`小鴨子在公路上走，它們走得有秩有序，非常整齊。這群小鴨子渾身上下都長著淺黃色的羽毛，它們橘紅色的嘴巴扁扁的，尾巴微微向上翹，走起路來，老是挺著胸，拍著肩膀，一搖一擺地走著。鴨寶寶對媽媽說：“媽媽！我被那些人盯的有點怕怕的”“沒事勇敢點”。
忽然，有幾只小鴨沒注意地上滾來的小石子，不小心踩了上去，沒站穩，身體一下失去了平衡，拍了一下翅膀“撲咚”一下掉進了路旁的下水道。
“媽媽，救我”鴨媽媽隱約聽見在慌忙地亂叫及撲翅膀的聲，它把頭一回，果然發現了幾只小鴨子失蹤了，這可把鴨媽媽急壞了，忽然，鴨媽媽聽見下水道里好像有什么東西在叫，于是，它跑上去一看，啊！這不正是那幾只小鴨子嗎？可是，這時難題又擺在它面了，怎么救？如果再不救上來，它們將會被水沖走啊!
鴨媽媽如此冷靜，突然，它想到了去找巡警啊！只有巡警才能幫助它。于是它拍拍翅膀，跑去找巡警。它在十字路口上看到了巡警，萬分高興，便跑到巡警面前，仰視巡警，不停地拍打翅膀，并“嘎嘎”地叫。
巡警看著這只鴨媽媽，不知道它要干嘛？但，有仿佛可以看出它的焦急。鴨媽媽知道巡警明白它的意思，便又跑回“出事地點”巡警位了看個明白，便跟鴨媽媽走，不一會兒，鴨媽媽就帶著巡警來到下水道旁，鴨媽媽為了讓巡警知道小鴨子掉里，就不停地繞著下水道旁轉圈。
巡警好奇，往下水道里一看。哦，這才明白，有幾只小鴨子掉進下水道，于是，巡警想了個辦法，拿一個木棍，下部捆一個網子，把木棍放下去，用網子去撈小鴨子。在小鴨子即將被沖走之際，巡警在最后一秒將小鴨子撈上來，鴨媽媽懸著的心終于放下來了，那幾只小鴨子重新歸隊了，巡警目送它們搖搖擺擺地上路了。
小學四年級作文：小鴨子13
今天晚上，奶奶提著一個小籠子回到家。我盯著它打量了一番，一個稚嫩鮮黃的小嘴啄了啄籠子。緊接著，一只黃色的小鴨蹦了出來，我一看這姿態，想到:好一個淘氣的小家伙！
小鴨一身金黃，柔潤的羽毛一順兒朝下。毛尖打理得十分平滑、圓潤。水汪汪的大眼睛在陽光下富有光澤，可按照人類的視力標準來說，卻是近視約200百度。小鴨的黃嘴十分堅硬，叫起來一張小嘴張合不停。
小鴨吃飯的時候很讓人發笑。首先它會把頭栽到菜盤里，里面乘著的水就會沁它一身。它感覺到了不舒服，就躺在地上“滾滾黃塵”。直到想起來自己是要吃飯的時候，再爬起來啄它的米粒。
小鴨走起路來更是淘氣可愛。左搖右擺的，像一只黃企鵝。他總是跟主人在一起，主人往哪邊走，他就往哪邊溜，一下一下的走的可快了！盡管經常跌倒，卻一聲不吭地躺在地上，不到半秒就爬起來，一扭一扭地蹭到你身邊來，用它那嫩黃的小嘴不停地啄你的.腳丫。要是你把腳給挪開，他就會摔倒在地上。但他堅強的很，也不貪睡，立刻就警覺起來。當看到是主人的時候，便放松下來。
它會逐漸開辟新的游戲，再次向你的腳丫撲去，從你的右腳跳到左腳，再從左腳蹦到右腳。一不小心，就會踩到它稚嫩的腳丫，但是它一點都不畏懼，會重復著再次爬上來跟你游戲。這真是一個淘氣天真可愛的小鴨子！
小學四年級作文：小鴨子14
就像我說的那樣，我回到了我離別已久的家鄉，但時間不等人啊，20天的時間轉眼就過去了，在即將離別的時候，我懷念的不僅僅是我的親人，還有外婆家的9只（本來是10只的，想知道什么原因變為9只，請看下文！）可愛的小鴨子！Ade，我的鴨子，Ade，我可愛的鴨子。
聽說他們是外婆去年冬天買回來的這群可愛的小鴨子，因為平時他們也沒什么精心喂養，所以它們很瘦，我想：他們這么瘦，我一定要讓他們變得胖胖的！于是，我每天跟著大人們去田里邊勞作，他們割稻子，我能就在那捉泥鰍，捉田螺！捉田螺很簡單，但泥鰍可不好捉了，他們通體滑滑的，就算抓住了也會掉下去，很難捉的，但為了我可愛的小鴨子們，我要努力再努力，天漸漸暗了下去，大人們要回去了，我得抓緊時間再多抓一點。
回到家我看著著慢慢一袋的“戰利品”，欣慰的笑了，我還沒有時間笑，我要先捏死袋子里的泥鰍，在砸碎田螺，好讓鴨子吃到里面的肉，我從來不敢捏蟲子，但我不知道我今天是打哪來的膽子竟然直間一捏一個“爆頭”······終于忙完了，小鴨子們趕過來吃，我摸摸它們的頭，它們也不走，在這吃了個不亦樂乎!這時，雞來了，我最可恨他們了，他們肥的要死，還來搶鴨子的食物，我怒火中燒，抄起一把掃帚，把他們趕得遠遠的，他們只能在旁邊流著口水看著鴨子們吃美食卻無能為力，這就是他們的報應，誰叫他們每次吃東西的時候都把小鴨子趕到一邊去呢！
有一天，一只鴨子突然不能走路了，我摸摸它的腿，原來骨折了，我發狂似的叫：“是誰弄得，是誰弄得！”（這是時候媽媽告訴我我當時的表情的，她說，我當時的表情很嚇人！我當時被憤怒沖昏了頭腦，什么都不記得了）我想起了表弟，肯定是它，肯定是他，我跑進屋子，揪起他的領子，問：“鴨子不能走路是不是你干的，是不是你干的`！”表弟看我這兇神惡煞的表情只好承認：“我······我只不過想······想給它搭個屋子，誰知道，屋子倒了，他就成這樣了！”我真想揍他一頓，突然我聽到鴨子的悲鳴，我連忙沖出去，發現大雞在啄它，我拿起掃帚想趕走它，來不及了，這只不能走的鴨子已經被啄死了，當時我差點流下了淚！我看了它好久，但它并沒有醒來，我忍痛把它埋了！每當我想起這件事來，我就不禁潸然淚下······
但接下來的每天我還是會給剩余的9只鴨子們覓食，這成了我的一種樂趣，有時下雨天實在是找不了東西，我就把我的飯分給了它們！它們也還在津津有味的吃著。但20多天的時光轉眼就過去了，我要回到上海完成我的學業了！Ade，我的鴨子，Ade我可愛的鴨子，我要走了，你們一定要過得快樂哦！
小學四年級作文：小鴨子15
春雨下著，在蛋殼里的小鴨子被春雨的沙沙聲吵醒了，小鴨子用力用嘴巴(用力)把蛋殼撐）破， （一個）新的一個小生命誕生啊！但小鴨子卻很傷心，原來，小鴨子沒有尾巴！ （開門見山，“沒有尾巴”為下文的遭遇埋下伏筆。遺憾的是在下文中這個“沒尾巴”卻只字不提，可見作者的思路出現了斷層。）
小鴨子想到河邊洗個澡，于是，他來到了小河邊，看見（河中）三只美麗的白天鵝正在河中自由自在游著，有一只最先看到小鴨子說：“這只鴨子真丑，我真想把他走。”說完，就向小鴨子撲去，小鴨子邊跑邊聽邊喊著，救命啊！救命啊！不一會兒，小鴨子就跑進一戶農家。好心的農夫給他做了個小窩，讓小鴨子在里面生活。 （應寫出小鴨驚慌失措與被搭救的神態，這樣才會生動。）
一天，小鴨子聽說這農夫的老婆（是）位xié（邪）惡的巫婆， （她）他一生中沒有吃過鴨肉，家里（好不容易）來了（這么）一只小鴨子，他（她）準備后天大餐一頓。小鴨子趕緊跑出了農舍，又回到了以前的生活。 （小鴨怎么知道“后天”要被“大餐一頓
冬天到了，小鴨子又冷又餓，只能一會兒跑到這戶農舍，一會兒跑到那戶農舍。
春天到了，河里的冰融化了，小草發出嫩綠的'小芽。小鴨子走到小河邊，撲通一聲跳進了小河，迎面游來一群鴨子，小鴨子用翅膀zhē（遮）住了腦袋，（為什么是“遮住腦袋”呢？難道不是“沒有尾巴”而顯得丑嗎？）但（那只）鴨子卻說：“瞧，這只鴨子比天鵝還美麗。”小鴨子抬起頭，剛好看見水面中的自己，發現自己長大，比天鵝還美麗（為什么“比天鵝還美麗”？那尾巴有沒有長出來呢？） 。再看，原來，這群鴨就是以前嫌他丑的小鴨子們， （這時）一只小鴨子說：“今天是三八婦女節，我們應該給媽媽送禮物那送什么給媽媽呢？（”）另一只鴨子說。（“）嘎嘎，嘎嘎（”）大家都談論起來。最終，他們想出了一個好辦法（要寫出什么好辦法） ，在回家的路上，他一會兒捉小魚，一會兒捉小蝦，回家以后，母鴨問，這只鴨子是從哪里來的？小鴨子說：“我就是以前大又丑的小鴨子。”母鴨又問，你們手里捏著什么？給我看看。小鴨子們把手張開，只見里面都是一條條小魚，一只只小蝦，正跳著，母鴨子看見了對小鴨子們說：“這是我一生中最好的禮物。”說著說著母鴨激動的淚水嘩啦啦地流了下來。 （敘述不連貫，比如“回家以后，母鴨問，這只鴨子是從哪里來的？”母鴨怎么就問“這只鴨子”？事先應該有個交代；“我就是以前大又丑的小鴨子”，既然是“小鴨子”何來“大又丑”？）
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