高中年級優(yōu)秀作文：我的孤獨(dú)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的高中年級優(yōu)秀作文：我的孤獨(dú)，希望對大家有所幫助。
高中年級優(yōu)秀作文：我的孤獨(dú)1
馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》里以“孤獨(dú)”為主題，講述了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事。并對當(dāng)時(shí)社會與環(huán)境展開了一系列的描寫，并憑借此書榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
從他的理解角度來看，貧窮是孤獨(dú)的來源。這種“窮”間接地鑄就了拉丁美洲人們的孤獨(dú)感。在這一點(diǎn)上，馬爾克斯進(jìn)行的描述十分成功。
孤獨(dú)的定義十分廣泛，每個(gè)人對孤獨(dú)都有不同的看法。前些日子，有一句話深深地影響了我的交友觀，“我寧愿高質(zhì)量的獨(dú)處，也不要低質(zhì)量的交友。”在讀到這句話之前，我每天都想和朋友成群結(jié)隊(duì)的出去玩耍，覺得那樣的生活才是快樂的。而現(xiàn)在，我似乎更加享受一個(gè)人安靜的時(shí)光。
“我孤獨(dú)嗎？”這個(gè)問題困擾了我很久。從孤獨(dú)的物理定義上來看，我是孤獨(dú)的，因?yàn)槲沂且粋�(gè)人。但從精神方面來說，我認(rèn)為我并不孤獨(dú)。一個(gè)人，并不代表你是孤獨(dú)的。但一個(gè)人思想封閉或者與外隔絕，拒絕交流，那卻是實(shí)實(shí)在在的孤獨(dú)。
孤獨(dú)的定義不應(yīng)該被限制為其物理狀態(tài)，而是要從精神方面上來進(jìn)行評估。那么我們?yōu)楹喂陋?dú)？孤獨(dú)是好是壞？
張爽在《人物周刊》里寫道：“物質(zhì)上有限的孤獨(dú)，導(dǎo)致的是精神上無限的孤獨(dú)�！蔽沂终J(rèn)同他的觀點(diǎn)。恰恰是因?yàn)槲镔|(zhì)上的孤獨(dú)才放大了精神上的孤獨(dú)。人為什么會孤獨(dú)？兩個(gè)字：利益！人與人之間缺乏的交流導(dǎo)致了孤獨(dú)，但這種缺失還是要?dú)w因于那觸手可見，令人饞涎欲滴的利益。為了它，人們在相處的時(shí)候刻意隱瞞自己的真實(shí)想法，有時(shí)甚至?xí)鞒銎垓_或欺詐他人的行為。人與人之間最清澈的思想交流，是杜絕孤獨(dú)的唯一方法，但其卻不自覺地被利益禁錮住了。
對于孤獨(dú)，馬爾克斯持強(qiáng)烈的譴責(zé)態(tài)度。心理學(xué)家也認(rèn)為孤獨(dú)是對心理健康有害的一種心理疾病。但我覺得，孤獨(dú)應(yīng)該被世人看作為一個(gè)更高層次的思想狀態(tài)。當(dāng)然，我也沒有推崇孤獨(dú)，并不提倡大家不要社交。我所闡述的孤獨(dú)是指避免低質(zhì)量的社交。在很多孤獨(dú)癥患者的眼里，整個(gè)社會就是一個(gè)烏煙瘴氣地方。孤獨(dú)的人們早已看清那些骯臟的低質(zhì)量社交并將自己與他們隔絕。孤獨(dú)是不應(yīng)該被推崇，但也不應(yīng)受到人們的譴責(zé)，排擠和冷眼。
正如我上文所說，理解孤獨(dú)有很多種方式且每個(gè)人都有自己的看法。在我的價(jià)值觀里，孤獨(dú)只不過是一種異于常人的思想狀態(tài)罷了。我們不懂它，也沒人能夠徹底地去了解它。所以我認(rèn)為，沒有一個(gè)人，包括馬爾克斯，有資格去評判孤獨(dú)。
高中年級優(yōu)秀作文：我的孤獨(dú)2
如果生命是一條孤獨(dú)的河流，是否還會接著走下去？
傍晚的時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃昏的光烘托出一片安靜而和平的夜。一個(gè)人漫步在路邊，披著孤獨(dú)衣。將自己藏匿黑暗之中。偶爾看見有幾只小鳥在月光中劃過的身影，傳來幾聲悅耳的鳴叫。在那之后，這座夜的城又恢復(fù)到了往常的平靜。四周漫無邊際的寂靜讓我的心也一點(diǎn)一點(diǎn)地沉靜下來。心中所念，此刻，已消失殆盡。
忽然想起了小王子在懸崖邊上喊出的話，他說他很孤獨(dú)，可是回答他的除了回聲之外，還是回聲。于是尖銳冰冷的回聲一點(diǎn)一點(diǎn)地吞沒了小王子易感的心。
此時(shí)的我，也是孤獨(dú)的吧。這里沒有風(fēng)，沒有光，惟有黑夜大方，贈我星子幾許，孤獨(dú)若干。就這樣跟著一顆不確定的心，走上了一段不確定的旅途。
微風(fēng)敲得花草婆娑而動(dòng)，斑駁光影投在案前，宛若時(shí)間清淺的腳印。路旁的椅子上，一個(gè)人靜靜的坐著，伴著銀白色的月光，享受著獨(dú)處的時(shí)光。風(fēng)吹落了幾片枯葉，飄落到了我的腳邊，我拾起它們，讀著它們這歷經(jīng)滄桑的一生帶來的故事。我會記住，曾經(jīng)何時(shí)的你們，給這個(gè)世界帶來的感動(dòng)。
我抬頭，看向漆黑夜空中幾顆繁星，距離我們十幾億年的地方那里繁星一片，而這里依舊沉睡著。
繼續(xù)踏上我的孤獨(dú)之旅，一如既往的寂寞著。
我想我一定是愛上了此刻的寂靜，愛上了自己心跳的聲音。
路燈光線所及的地方隱隱約約可以看到幾座農(nóng)家小院及遠(yuǎn)處大山的輪廓，我被吸引著，置身于“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬�！钡木跋笾�，享受著夕陽西下的獨(dú)處時(shí)光，體驗(yàn)著“斷腸人在天涯”的心境。
當(dāng)一切處于黑暗之中，路燈照亮的那一小片區(qū)域下的事物，無疑是最美好的存在。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)區(qū)，我與靈魂對話，我可以看到生命中的所有被我忽視的美好，我可以盡情的哭，盡情的笑，盡情的去做我自己。
我知道自己馬上就要離開，因?yàn)榧抑杏H人的掛念，我知道我必須要結(jié)束或是徹底告別被我的孤獨(dú)之旅。因?yàn)�，天亮過后，一切都變得不再寂靜，也不再是我所需要的了。
孤獨(dú)時(shí)刻與靈魂的對話催人成長，但孤獨(dú)之旅總要結(jié)束，天亮之后，不再孤獨(dú)。
天已亮，路還長，而靈魂還要繼續(xù)上路。
高中年級優(yōu)秀作文：我的孤獨(dú)3
“孤獨(dú)”二字好像已經(jīng)在我心里埋下了種子，隨著時(shí)間和風(fēng)的一次次磨拭，使它在心底落下了更深的印記。所有人好像都忽視了我的存在，摔倒自己站起，困難自己解決，憂愁自己傾訴，自己學(xué)著陪伴自己，承擔(dān)責(zé)任。
因?yàn)楣陋?dú)，是常態(tài)，總要面對。我們生下來本就是一座孤島，沒有一個(gè)人能真正讀懂一個(gè)人，永遠(yuǎn)。在孤獨(dú)面前我們始終踽踽獨(dú)行，孑然一身，只有自己可以與他相處。
也許人們懼怕孤獨(dú)，又享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中惶惶不安，對孤獨(dú)習(xí)以為常，在孤獨(dú)中破繭成蝶。譬如“深林人不知，明月來相伴”是韓愈發(fā)自肺腑的無限孤獨(dú)之感慨。但他仍然樂觀豁達(dá)，以明月為友，高聲長嘯。輕撥竹琴，獨(dú)得之樂。創(chuàng)作了這首為后人所傳誦的《竹里館》也譬如屈原，他一生遭眾人排擠與迫害，內(nèi)心極度孤獨(dú)痛苦。也正因如此，造就了他一生。他是中國第一位偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學(xué)的奠基人等功績。
我漸漸視孤獨(dú)習(xí)之以為常。堅(jiān)信它原本不是一件壞事，它可以讓你走向你內(nèi)心深處。
再后來，我慢慢學(xué)會獨(dú)自在深夜里靜坐聽雨，聽雨滴擊打心靈的聲音——聽內(nèi)心的悒悒不樂被雨水滴粒抹去。我學(xué)習(xí)莊周無論真實(shí)與虛幻獨(dú)自沉浸在的夢境中，恍恍惚惚忙忙然然。洋洋灑灑，不在意世間的人與物。只求得自己內(nèi)心的平平靜靜坦坦蕩蕩。
也許——只有與他人分離，遠(yuǎn)離塵世與喧囂之后，我們才能聽見內(nèi)心的聲音。而那就是——學(xué)會孤獨(dú)。
在人潮擁擠之處，我故意避之。在流言四起之處，我保持操守。因?yàn)槲蚁肴サ倪h(yuǎn)方，不能為人所擾，得自己去闖。從那以后，我就成了一個(gè)“名副其實(shí)”的孤獨(dú)者，但我不是伶俜的，而是充滿自信的。盡管我形單影只，但我自己就千軍萬馬。盡管我落落寡合，但我獨(dú)樹一幟。我慢慢感受到孤獨(dú)給我內(nèi)心的溫暖——是“藍(lán)色”的溫柔與激勵(lì)。我的心愈加的熾熱，因?yàn)槲沂菆?jiān)定的，堅(jiān)定為之努力。
我戴上耳機(jī)，上了公交車坐在后排靠窗的位置，心中的不悅好像都傾訴給了歌曲。我一遍遍的單曲循環(huán)著那首《孤獨(dú)》。我享受歌曲《孤獨(dú)》的樣子與天邊藍(lán)色的云和晚風(fēng)，就像我享受生活中的每每孤獨(dú)。而孤獨(dú)則溫暖了我獨(dú)行時(shí)的生活，治愈了我的“孤獨(dú)”而又要去面對孤獨(dú)的內(nèi)心。
孤獨(dú)二字原來也可以美成一句小詩：治愈煥生活，溫暖醉人心。
高中年級優(yōu)秀作文：我的孤獨(dú)4
噓！天黑了，別開燈。
閉上眼睛把童年的記憶串聯(lián)。年幼的我喜歡在屋后的小山上玩耍，在無人問津的路上采花。各色野花、狗尾巴草都不能幸免于難。那些生得楚楚動(dòng)人的、別具一格的，抑或是飽滿粗壯的、青脆欲滴的，更是身首異處，慘遭截肢。斷然沒有“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的感慨了。用摘下的勝利品編個(gè)花環(huán)、戒指、手鐲，然后美滋滋地戴了半日，很快便又棄權(quán)置一邊了，只剩下一地殘紅。羨慕樹木有淺褐的年輪，每長一歲都會都會增添一圈刻骨的深痕，讓人清楚地看到歲月的堆積，聽見成長時(shí)骨骼吱吱，樹皮爆裂的聲音，感受到時(shí)光尋粗糙的質(zhì)感，抓住時(shí)光飄舞的衣裙。然后，悼念過往的又一個(gè)輪回�！疤斓亻g有許多景象是要閉了眼才看的見的。”而童年對于我，則是滿地殘紅和一張毫無追求欲望的充滿稚氣與真誠的笑臉。我伸手去抓，卻又幻化成煙……
童年任風(fēng)吹散，追逐卻應(yīng)運(yùn)而生。生命容不下太多虛幻，人生是一種選擇，無論好壞都是真實(shí)。于是真正的人生便是由一次次對夢的追尋連綴而成。侯鳥追逐南方的暖巢，萬物追逐著春天的到來，而我卻在人生中追逐著理想。在追尋道路上，或許會因大霧而偏離航線，或許會因心猿意馬而誤入歧途，或許會有撥開云霧見彩虹的暢快，抑或是找到更美的天堂。那路的兩旁，是累累白骨，是無邊的孤獨(dú)，是自己的墳?zāi)梗只蚴翘鹈鄣男腋�，每個(gè)人的一生都被無數(shù)的追尋圍繞，無論是物質(zhì)的還是精神的，甚至是無所求的寧靜。有時(shí)我們或許以為已經(jīng)停止了追尋的步伐，但只要生命的狀態(tài)存在，這種追尋就“如滔滔江水連綿不絕，又如黃河泛濫一發(fā)不可收拾�！彼气P凰涅槃，經(jīng)過磨難的洗禮仍頑強(qiáng)生存著，它也似潮濕的鐵器，在時(shí)間的腐蝕下，也會發(fā)生質(zhì)的蛻變。
腦中出現(xiàn)一幅畫：潔凈的白紙，只有一團(tuán)墨漬，卻被裝裱得十分精致。我問“那是什么？”“那是人生�！辈恢獜哪娘h出的聲音回答著我。我更疑惑：“黑色的墨漬臟了白紙，真可惜�！薄皼]有那黑，你怎么看得見白呢？”那聲音的回答耐人尋味，而我卻在那一刻真正明白追逐奮斗的人生，孤獨(dú)便會占據(jù)生活，那時(shí)的生活才真正的是一張白紙�。�
也許有了黑暗，才造就了夢的羽翼。
天黑，別開燈。我釋然了。
高中年級優(yōu)秀作文：我的孤獨(dú)5
最初感到孤獨(dú)是在春節(jié)那一天，大年初一的早晨會放鞭炮，然后去拜年。空氣里混合著好聞的火藥味。小孩子就可以痛痛快快的玩一上午，但是下午人都走光了，就顯得冷清多了。好像不是在過年，只有紅色的紙屑了無生氣的陷在泥里，孤零零的提醒著新年還尚未過去。
從那一刻起我感到了孤獨(dú)，李易安的那句經(jīng)典的疊詞“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”也大概就是那時(shí)我的心情了。后來又看到“天下沒有不散的宴席�！庇植幻庖魂囘駠u。原來我們終會離開的，終會變成別人記憶里的空白，變成只有時(shí)間記得的一個(gè)蒼老的名字。于是我常悲觀的想，既然會結(jié)束，那為什么又要開始呢？生命無休止的循環(huán)固然有它的美麗，可是它存在著又有什么意義呢？它僅僅是為了存在而存在嗎？
沒有人回答我，我也不敢去問別人，就像當(dāng)初感慨再熱鬧的聚會也會人散茶涼，孤獨(dú)才是人生一樣，這種問題對我當(dāng)下的學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)幫助。在長輩看來，我還小，我應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)，而不是想這些稀奇古怪的問題。他們肯定會說：“嗨！小孩子能有什么孤獨(dú)啊�！�
可是我始終相信那就是，這使當(dāng)年年幼的我，深深切切的體會到盛大的、浸染在水底的孤獨(dú)，一波一波，我的倒影，另一個(gè)我，陰暗的，并不屬于陽光的我。在大笑之后，在獨(dú)自回家的路上，在一切偶然之處讓我感覺自己是一個(gè)脫離于世界的個(gè)體。
沒有人回答我，我也不敢去問別人，就像當(dāng)初感慨再熱鬧的聚會也會人散茶涼，孤獨(dú)才是人生一樣，這種問題對我當(dāng)下的學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)幫助。在長輩看來，我還小，我應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)，而不是想這些稀奇古怪的問題。他們肯定會說：“嗨！小孩子能有什么孤獨(dú)啊�！�
可是我始終相信那就是，這使當(dāng)年年幼的我，深深切切的體會到盛大的、浸染在水底的孤獨(dú)，一波一波，我的倒影，另一個(gè)我，陰暗的，并不屬于陽光的我。在大笑之后，在獨(dú)自回家的路上，在一切偶然之處讓我感覺自己是一個(gè)脫離于世界的個(gè)體。
其實(shí)想想我的孤獨(dú)沒有什么，不過就是想說話時(shí)找不到人傾訴，想得到別人認(rèn)同時(shí)卻沒有人在乎，想表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)沒有人會理解或產(chǎn)生共鳴。我的孤獨(dú)它使我有時(shí)沉默有時(shí)開朗，使我笑得時(shí)候可以放聲大笑，它使我知道生活在陽光下的可貴，使我知道珍惜現(xiàn)在所有能把握到的一切。這就是我的孤獨(dú)，我驕傲的、淺薄的孤獨(dú)。
高中年級優(yōu)秀作文：我的孤獨(dú)6
人，只有在自己體味過孤獨(dú)，重新站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他。
——題記
要做未名湖畔的一葉扁舟，獨(dú)自漂泊；要做泰山峰頂?shù)囊豢每菟桑?dú)自戰(zhàn)斗；要做巖石縫中的一株小草，獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)。那你就要忍受孤獨(dú)。
你一直都這樣對我說：要做人生道路上的強(qiáng)者，獨(dú)自闖蕩，學(xué)會品味一個(gè)人成長的孤獨(dú)。
你也一直都這樣做著。生活在被“放養(yǎng)”的世界，我的天空充滿陰霾，無論夜空被多少繁星點(diǎn)綴，映入我雙眸的終究是一彎殘缺的月亮。
別人心中的童年滿是幸福與美好，而我的童年因留有你的味道略帶苦澀與孤獨(dú)。讀小學(xué)時(shí)，你便用各種借口把我一個(gè)人丟在回家的路上。回家?guī)Ыo別的小朋友的是歡快喜悅，留給我的卻是孤獨(dú)悲傷。當(dāng)他們的父母為他們撐起了陽光明媚的天空時(shí)，我撐起的雨傘卻似一層薄紗，雨水不停地打在身上，痛卻在心底肆意地蔓延。我早已分不清掛在眼角的是雨滴，還是淚珠。走在這由孤獨(dú)編織的人生旅途中，我不知道自己是否會向疼痛妥協(xié)，是否還有理由堅(jiān)持走下去。
稍大一點(diǎn)，你便讓我做家務(wù)：掃地，洗衣，鋪床。望著同齡人在藍(lán)天下歡樂的身影，我只能獨(dú)自哀傷。叛逆的青春期給了我開始討厭你的理由，被隔閡開的我們，像生活在一個(gè)屋檐下的兩個(gè)世界的人。
時(shí)間猶如白駒過隙，周圍的一切在悄然變化：樹葉開始凋零，花兒開始枯萎，溪水不再流淌。唯一不變的是你對我嚴(yán)厲的態(tài)度。步入高中，我又踏上了一個(gè)人孤獨(dú)成長的旅程。住宿的生活給了我懂你的機(jī)會，一曲《聽媽媽的話》讓我了解到你的用心良苦。媽媽，你獨(dú)特的教育方式讓我內(nèi)心充滿了勇氣，哪怕在黑夜中迷失了自己，我依舊會執(zhí)著地堅(jiān)守理想，一個(gè)人的路途，我也不會在懼怕孤獨(dú)。
這是你第一次帶我去登山。攀上山頂，汗流浹背的我體會著自然的美：夕陽西下，落日的余暉灑在你滄桑的臉上，連綿的山巒像一條青色的玉帶蕩盡了世間的一切困惑。你問我：“累嗎，一個(gè)人品嘗孤獨(dú)？”我說：“現(xiàn)在不累了。我學(xué)會了怎樣戰(zhàn)勝孤獨(dú)，跨過荊棘，怎樣從地上爬起，怎樣追逐自己的希望。”你拭去我的汗水，用那堅(jiān)定的話語告訴我：“人，都要體味孤獨(dú)，只有在自己站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他�！边@句話我會永遠(yuǎn)銘記在心。謝謝你，母親！
不企盼人生的一帆風(fēng)順，不追求那未曾經(jīng)歷過坎坷的人生，只渴盼用最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心去感悟一個(gè)人的成長的孤獨(dú)！
我的孤獨(dú)，雖敗猶榮！
高中年級優(yōu)秀作文：我的孤獨(dú)7
都說，孤獨(dú)是與生俱來的，唯一不同的是，有人多些，有人少些。人能體驗(yàn)到孤獨(dú)感，大概都從青春期開始，有了獨(dú)屬于自己的心事，有了無法與人分享的秘密，這時(shí)，你就覺得孤獨(dú)，常常一個(gè)人坐在昏黃的路燈下，看著來來往往的陌生人，用外在的喧嘩驅(qū)趕內(nèi)心深處的不安與焦灼。
于是，我們渴望戀愛，渴望閨蜜，渴望一趟長長的旅行，渴望一杯可以安撫心靈的甜品冰淇淋。慢慢的，我們沿著生活的軌跡一路前行，有了可以深夜擠在一張床上聊天的鐵子，有了每天一個(gè)電話噓寒問暖的愛人，有了最最疼愛的小寶貝，有了生命的歸屬感，孤獨(dú)如正午時(shí)分的潮水，不經(jīng)意間偷偷退去，只留下一些閃亮的貝殼在青春的印記里。
再后來，生活十年如一日的重復(fù)在時(shí)間的軌道，忙碌之余，你又開始感覺到孤獨(dú)，無法訴說，無法用言語形容，只有自己可以體會。你看書，用閱讀填充生命，你學(xué)習(xí)，用探索解悟迷惑，你仿佛步入一條沒有盡頭的隧道，幽深，黑暗，循著一點(diǎn)微弱的光，你亦步亦趨的向前行走，只是沒想到，卻越走越孤單。
或許，你會害怕，會恐懼，會感覺無助，但是你卻永遠(yuǎn)不會退縮。生命從剛開始就注定了是趟單項(xiàng)旅行，其間的路程無論好走難走，只能一路向前。于是，你不再理會孤獨(dú)，你只當(dāng)孤獨(dú)不存在，一心一意過著僅屬于自己的日子。有朋友陪伴的時(shí)刻歡聲笑語，和家人團(tuán)聚的日子心安理得，獨(dú)自走路的時(shí)候全心享受一份難得的寧靜。
忽然，你發(fā)現(xiàn)你的孤獨(dú)多么像一座豐富的花園，有九月熱烈開放的向日葵，有十月在秋風(fēng)中盛艷招展的天山菊花，有東北漫天飛舞的雪花，有春天一樹樹盛開的白色槐花，有樸素淡雅的百合，有盛夏季節(jié)粉嫩清潔的荷，它們都一一生長在你的心里。
敘利亞詩人阿多尼斯說：孤獨(dú)是一座花園，但其中只有一棵樹。是的，這就對了，你的孤獨(dú)也是一座花園，五彩繽紛卻又寂靜安謐。里面也只生長著一棵樹，那棵樹就是你的心。那些花兒在各個(gè)季節(jié)陪你成長，它們可能是一本書，一部電影，一句話，更或者是一個(gè)眼神。隨著生活的沉淀，它們成為你親密無間的伙伴，精神賴以生存的食糧，呼吸的空氣，在冬天可以感受溫暖的陽光。
你開始享受孤獨(dú)，在清晨或午后，恣意的漫步在名叫孤獨(dú)的這座花園里，傾聽一朵花的低語，清嗅一片葉子的芬芳。當(dāng)你走出自我，你會發(fā)現(xiàn)你是飽滿的，豐富的，韻味無窮。你擁有了生命真正的力量，你不再害怕平淡，不再畏懼寂寞，一切時(shí)光都有了獨(dú)特的存在意義。而這，只是因?yàn)槟惆压陋?dú)變成了一座美麗幽靜的花園。
高中年級優(yōu)秀作文：我的孤獨(dú)8
少年不識愁滋味，也許果真如此，在我兒時(shí)的記憶里，從來沒有愁苦、孤獨(dú)這種概念。那時(shí)候，總以為自己是這世界上最幸福的孩子。在我的身邊，總是圍繞著那么多的好朋友，當(dāng)然，也包括她。那時(shí)的我，宛若是童話里的公主，天幕中的明星。
但，人總是要長大的。
成長的路途中，每個(gè)人都是那灰姑娘式的奧德蒂，命運(yùn)的輪盤，總是在不經(jīng)意間輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)。
她是我小學(xué)時(shí)最好的朋友。我們志投意合，形影不離。
她生病時(shí)。我會拋去在學(xué)校午睡的時(shí)間，風(fēng)塵仆仆地趕到她的家里，給她講笑話，陪她聊天。每當(dāng)看到她笑了時(shí)，我的心里就異常開心。
記得那年清明，我們相約來到鵬山腳下，手拉著手在山路上奔跑。但是我們卻因此闖了一個(gè)小禍：將人家栽種的小樹苗踩折了。她見勢不妙，拉起我就跑，一邊跑一邊笑。跑不動(dòng)了，便氣喘吁吁地停了下來，跌坐在路旁的石頭上。那次“畏罪潛逃”的經(jīng)歷，我一輩子也忘不了。
鵬山，也就成為我們播撒歡歌笑語的地方。
可能有些時(shí)光，只適合被回憶吧。想想我們已有3年沒見面了。不知道她是否還記得我。前不久，她過生日，我精心挑選了一件禮物托人轉(zhuǎn)交給她，并附了一封長長的信。滿以為她一定會給我回信的。但事實(shí)上，我傻傻的等了一個(gè)禮拜，也許一切都只是我一廂情愿罷了。
依稀是初一那年的圣誕節(jié)，所有的同學(xué)都得到了“爆炸氣球式”的祝福，唯獨(dú)我沒有。孤單落寞的我撥通了那個(gè)熟悉的號碼——童年諸多的玩伴中，我只記住了她的號碼。我將我的孤獨(dú)全盤說出，但卻只換來了一個(gè)冷冷的字眼：哦。我愣住了，很久沒有說話。電話那邊，她亦是沉默著。不多一會兒，便傳來了長時(shí)間的“嘟——”聲。
我不斷地為她的掛斷電話找理由，不斷的安慰自己。眼前也不斷地閃過從前在一起的時(shí)光，直到淚水將它們覆蓋。
不知道她的變化為什么這么大，不知道自己又做錯(cuò)了些什么，不知道我們之間的距離為什么會越來越大。一切都是未知數(shù)，我什么都不知道。也許時(shí)間真的是療傷的良藥，但卻也是感情的鴆毒。
我只知道自己不再是公主，不再是明星。她心中的那個(gè)位置不再屬于我了。
我想，我的心流淌著的不是血液，而是孤獨(dú)、而是憂
高中年級優(yōu)秀作文：我的孤獨(dú)9
因?yàn)橛辛诵▲B，偌大的森林不再孤獨(dú)；因?yàn)橛辛诵〔�，花兒的生活不再孤�?dú)；而我因?yàn)橛辛四恪獣业哪耆A不孤獨(dú)。
小時(shí)候，因?yàn)橛辛送挄呐惆椋易兊貌辉俟陋?dú)。每天晚上我都會纏著媽媽給我講童話故事，于是每晚我都是在白雪公主，灰姑娘海的女兒等眾多美麗姑娘們美好或憂傷的人生故事中，悄然睡去。夢，亦是那么甜蜜。后來，由于爸爸媽媽工作繁忙，我不得不獨(dú)自拿起童話書一個(gè)字一個(gè)字的去猜測，去鉆研，去體味。漸漸地，我的感情也伴隨故事情節(jié)的變化而跌宕起伏，或快樂，或感傷，或無奈，或憂郁……書，讓我結(jié)識了許多朋友，我與他們一同歡笑，一同憂傷，一同感動(dòng)，一同流淚。書，因?yàn)橛心�，我的年華不再孤獨(dú)。在大些，我開始讀起了世界名著在一個(gè)又一個(gè)傳奇的世界里，我的生活變得豐富多彩，我跟隨魯濱遜一起歷險(xiǎn)和他一起戰(zhàn)勝了各種困難，見證了一個(gè)人在孤島上獨(dú)自生活了28年的生存奇跡；我跟隨，保爾·柯察金一起懷著滿腔熱枕去參軍服役，為解放事業(yè)，祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了令人驚嘆的革命奇跡；我還與湯姆索·亞一同探險(xiǎn)，與簡·愛經(jīng)歷了各種生活磨難……我的生活也因有了他們的陪伴而變得五彩繽紛，妙趣橫生，收獲多多。書，因?yàn)橛心悖业哪耆A不寂寞。
到后來我開始品味時(shí)的美好。伴隨著漫漫古典情我踏入了詩的世界，享受著詩的樂趣，初讀李白的“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，只覺此人是一代傲人的典范——桀驁不馴，但細(xì)細(xì)品味之余，卻又覺得這是因?yàn)槔畎椎倪@種傲視世俗，才使得中國文壇有了浪漫主義詩歌的輝煌成就，難怪“詩圣”杜甫贊譽(yù)其，“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”再說杜甫他平生的第一首“快詩”《聞官軍收河南河北》無論是“初聞涕淚滿衣裳”還是“漫卷詩書喜欲狂”，都令人為之動(dòng)容，這是多么熾熱噴薄的愛國情懷，納蘭容若的“人生若只如初見”一句，你的后人無不贊嘆。是啊，人生若只如初見逝水流年會不會繁華一些？包括唐代孟浩然、白居易的詩以及宋代李清照、蘇軾的詞，都令人嘖嘖稱奇，回味無窮，正是這些詞，是讓我的生活充滿了盎然詩意，讓我在“山重水復(fù)疑無路”時(shí)忽覺“柳暗花明又一村”，正是這些書讓我體會到了前所未有的快樂，也讓我不再感到無助。
書，因?yàn)橛心阄业某砷L更豐盈。
書，因?yàn)橛心�，我的人生更美麗�?/p>
書，因?yàn)橛心�，我的年華不再孤獨(dú)。
高中年級優(yōu)秀作文：我的孤獨(dú)10
窗外，細(xì)雨霏霏，我倚靠在窗戶旁，靜靜的發(fā)著呆，爺爺這兩天回老家了，偌大的房間中只留下我一個(gè)人，仿佛黑夜隨時(shí)將我吞沒。我的目光望向那不知道被多少層樓遮擋住的遠(yuǎn)方，想要從中尋找出一絲心靈的慰藉，來驅(qū)散周圍的黑暗。
我顫顫的從窗臺上跳了下來，窗外的雨漸漸的大了，還伴隨著窸窸窣窣的打雷聲，不知是因?yàn)樘鞖獾木壒剩�是因?yàn)榉块g中只剩下我一個(gè)人的緣故，我的四肢總是抖得很厲害，我習(xí)慣性的大聲的喊爺爺，爺爺、爺爺，許久才意識到爺爺已經(jīng)回老家去了。我蜷縮著，目光快速的向周圍掃動(dòng)著，突然看見窗戶旁邊的窗簾，我急忙忙的跑到那里，驚惶的抓住旁邊的窗簾，快速的將自己身上的每一個(gè)地方都包裹著，只剩下一雙孤寂的眼睛留在外面。
我的目光久久地注視前面那口漆紅而又泛白的箱子，那口箱子是由上好的木材做成的，是在很久以前爸爸和媽媽結(jié)婚時(shí)，我的外公，他親手送給爸爸的，爸爸把那口箱子視為瑰寶，然而當(dāng)我出生后，我取代了那口箱子在爸爸心目中的到位，成為爸爸的瑰寶。在我滿周歲的時(shí)候，爸爸送給我當(dāng)禮物。我把我兒時(shí)的美好的記憶都裝進(jìn)去了，它是我最重要的東西，每次搬家，我都會帶上它，不讓它遺失。
于是，我開始拼命的掙扎，雙手使勁兒的向外用力，想擺脫窗簾的束縛，我咆哮著，怒吼著，最終費(fèi)了很大力氣才掙脫出來。一出來便如火如燎的跑到那口箱子旁，心急的打開箱子，看著箱子里面的那些我曾熱愛的玩具，一件一件的拿起來看，一件一件的把玩著，好似又回到了當(dāng)初。來，兒子，這是我買給你的新年禮物——一輛新型遙控四驅(qū)車，你看喜不喜歡。我聽后怔了怔，并連忙點(diǎn)頭說：“喜歡，太喜歡了，謝謝爸爸”。我拿著這一輛新型四驅(qū)車到處把玩著，向小伙伴們炫耀。
“轟”“轟”“轟”的打雷聲把我從夢境中拉回了現(xiàn)實(shí)，我歇斯底里的反抗著，指著天怒吼的說道：“為什么？這是為什么？老天你怎么這么恨心，連我這個(gè)心愿，你都滿足不了嗎？”我慢慢的放棄，跪在地上，任由雨水的無情抽打，我的'身上全部打濕了，臉上流下了水珠，我分不清楚這是眼淚，還是雨水。我只知道，我仿佛是上天的棄子，天地不容，沒有哪個(gè)地方才是我的歸身之處。
我趴著箱子，哭泣著，眼神漸漸模糊了，身體越來越虛弱，眼睛也越來越看不清手中的玩具。
高中年級優(yōu)秀作文：我的孤獨(dú)11
我的天空沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因?yàn)橛袞|西代替了太陽。雖然沒有太陽那么明亮，但對我來說已經(jīng)足夠了。憑借這份光，我便能把黑夜當(dāng)做白天。我從來就沒有太陽，所以不怕失去。
我的人生沒有歡樂，總是寂寞，但并不怕，因?yàn)橛袞|西代替了歡樂。雖然沒有歡樂那么有樂趣，但對我來說已經(jīng)足夠了。憑借這份樂趣，我便能把寂寞當(dāng)做歡樂。我從來都沒有歡樂，所以不怕失去。
心微動(dòng)，奈何情已遠(yuǎn)。物也非，人也非，事事非，往日不可追。既不回頭，何必不忘。既然無緣，何須誓言。今日種種，似水無痕。明夕何夕，君已陌路。
我的人生沒有孤獨(dú)，因?yàn)橛袞|西代替了它。在人生漫長的旅途中，有多少處的辛酸，多少淚水，但我依舊堅(jiān)強(qiáng)，在風(fēng)雨中挺過來。何為孤獨(dú)，何為寂寞，都是一面透明的鏡子，我愿捏緊充滿力量的拳頭，去打破它。去沖破虛偽，打破假象。
很小的時(shí)候，聽說過一句很美的話。他們說：蝴蝶飛不過滄海，到現(xiàn)在，我才明白，其實(shí)，不是蝴蝶飛不過滄海，而是，當(dāng)蝴蝶千辛萬苦地飛過了滄海，才知道，滄海的那邊，從來就沒有過等待。當(dāng)?shù)却呀?jīng)泯滅的時(shí)候，孤獨(dú)早已不在，而剩下的只是一頁頁的回憶，一頁頁的辛酸，一頁頁的后悔與惆悵。黎明，當(dāng)我漫步于街頭時(shí)，世界似乎還在沉睡中，小鳥嘰嘰喳喳的鳴叫便如我輕輕的腳步聲。我喜歡這種靜謐與祥和，所以，我愿意為沒有孤獨(dú)的人生留下靜美的一筆。
黃昏，當(dāng)我倚靠在自家窗前時(shí)，遙望天邊夕陽的余暉，感受著這且美且傷感的畫面。我喜歡這種壯觀與大氣，所以，我愿意為沒有孤獨(dú)的人生添上瑰麗的一筆。因?yàn)椋业娜松鷽]有孤獨(dú)。當(dāng)愛已沉睡，當(dāng)情已落寞，此刻的人生沒有孤獨(dú)與寂寞，只有悲歡與惆悵。
我的人生沒有孤獨(dú)，因?yàn)橛袞|西代替了它。我的文字小屋，對于熱愛閱讀的人來說，文字的流淌能使人的心靈獲的慰藉。對于我，我的文字小屋就是我生命中的火光，它值得我去銘記，去融入，去深居，去感受文字的洗禮。因此，我有了我的文字小屋，我擁有了我的溫暖，我有了我的愛好。所以，我的人生沒有孤獨(dú)。
一段時(shí)間后，當(dāng)我再次踏進(jìn)這座文字小屋時(shí)，深深的陌生感將我包圍。以前對于小屋的熟悉讓我即使閉著眼睛也能跨過門檻，而后來的我煩悶、壓抑，哪怕坐下來也會覺得不安。我想，我真的是離開太久了。我不能這樣下去，因此便回到了這座小屋，漸漸地。就找到了我的歸屬感。因?yàn)樗驗(yàn)槲业奈淖中∥�，我的人生，再也沒有孤獨(dú)。
高中年級優(yōu)秀作文：我的孤獨(dú)12
我覺得我是個(gè)亦動(dòng)亦靜的人。動(dòng)的時(shí)候，開心的笑，想什么說什么，直性子，不會察言觀色。說過的話，后來想想可能說錯(cuò)了。和要好的朋友聊聊，她笑:“如果是我，可能也會那樣說”。她的話，我信。因知我們都是這樣的人。我說喜歡文字，可有時(shí)候，卻很不會說話，很多事，本來想解釋，卻選擇了閉口。為此，總覺得自己長不大。
靜的時(shí)候，也會安安靜靜地拿一本書來讀，小說散文唐詩宋詞。不是故作高雅，只是喜歡，喜歡古色古香古韻。喜歡納蘭，喜歡意安，喜歡真性情。但是，年輕，喜歡玩。也自知水平有限，非文學(xué)專業(yè)，非作家夢想，不喜歡高深，不喜歡生編硬造，只是喜歡隨時(shí)隨地記錄和分享自己的喜怒哀樂。不會強(qiáng)迫自己，也會動(dòng)筆寫一寫。網(wǎng)絡(luò)里行走，最方便的是，除了和朋友聊天，也在空間里零零散散地寫點(diǎn)什么。對于很多不上語文課就不寫作文的同學(xué)來說，堅(jiān)持寫東西真的算是另類了。被身邊的朋友冠以文藝女青年，才女，這樣的名號并不是我喜歡的。還好，后來熟了的朋友說我毀了淑女形象，呵呵。
有人說，喜歡文字的人必定是孤獨(dú)的，也許是吧。有時(shí)候，的確感覺很孤獨(dú)，其實(shí)，很多東西，都是寫給自己的�？墒�，我又總是懷著僥幸心理，會有那么一個(gè)人懂。網(wǎng)絡(luò)空間里認(rèn)識一個(gè)和我同齡卻比我優(yōu)秀的多的女孩，同樣喜歡讀書寫字，她在日志里多次寫到:“不求萬人懂得，只求一人理解。”我是很喜歡這句話的。我的特立獨(dú)行，我的與眾不同，讓我失去一些朋友。我曾問一個(gè)最好的朋友，是不是我的這種癖好讓人覺得有距離，她說是。我自己也感覺到，本來是很好的朋友，慢慢的總有一種不一樣的感覺。是啊，在很多人看來，和文學(xué)沾邊的東西總是孤高的清傲的優(yōu)雅的高高在上的，有那種只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉的距離感。其實(shí)，每個(gè)人都是一個(gè)筆者，日記里記著自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只是我敢于把一些不涉及私人的東西公開罷了。不想打擾到誰，我常常動(dòng)搖，要不要堅(jiān)持這樣一個(gè)人孤獨(dú)的寫下去，我真的怕失去你們，哪怕我們之間一點(diǎn)點(diǎn)的變化。
有人說，每一個(gè)喜歡文字的人，都有一顆善良而敏感，唯美而浪漫的心。自認(rèn)為，其實(shí)，每個(gè)寫字的人都是對生活，對自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過一天的喧嘩之后，愿意在每一個(gè)如水的夜里坐下來，沉淀自己，安靜自己，整理自己的思想，給自己一個(gè)交待。寫字，其實(shí)和所有的興趣一樣，我還是喜歡做一個(gè)真實(shí)的我，愛哭愛笑愛玩愛鬧愛臭美。不為什么，只為給自己一個(gè)充盈的生活。我的孤獨(dú)我的美，做自己，隨性就好。
高中年級優(yōu)秀作文：我的孤獨(dú)13
我常感覺到那伴我至今的孤獨(dú)。它應(yīng)該滋生在我還年幼的日子。
媽是教師。記憶里她老帶畢業(yè)班。難得的禮拜天，學(xué)校卻總是組織畢業(yè)班補(bǔ)課。她沒有時(shí)間照顧我，又放心不下，便每天花一塊錢讓我待在書店里看書。她想用文字來打退我的孤獨(dú)。但，似乎并未見效。偌大的書店，確實(shí)有很多的書，只是我沒有她期盼中那么高的情趣——可以一個(gè)人在文字中放飛自己的想象。我還小，三四歲的樣子——我需要的是和同齡孩子一起玩，無論是捉迷藏還是丟沙包，都會給我?guī)頍o限的快樂，而不是麻木地看著一排又一排書脊。
我常常是費(fèi)盡全力才讓自己的心靜下來，抽出一本書，坐下，翻閱。不知過了多久，我知道我累了，或是厭了�？商焐性�，傍晚我才能回家。通常，媽媽給我準(zhǔn)備好面包、水，從早晨到傍晚，我只能一直待在書店。
于是，我換了一本又一本書看。眼前看書的人換了一批又一批。終于，書店快關(guān)門了，媽也來接我了。我會激動(dòng)地?fù)渖先ズ耙宦暋皨寢尅保驗(yàn)槲乙惶於紱]有說話。
現(xiàn)在想來，媽媽那時(shí)是因?yàn)閾?dān)心我一個(gè)人在家不安全與孤獨(dú)，熱衷于讀書的她想到的便是去書店看書�？墒�，對于一個(gè)那么小的孩子來說，一整天，真的是一整天啊，一言不發(fā)，換一本又一本書，看時(shí)間送走一批又一批來看書的人，那才是他最大的孤獨(dú)啊！
這大概就是如今的我為什么如此喜歡與朋友在一起的原因——懼怕孤獨(dú)吧。
媽總是對我說——人要學(xué)會孤獨(dú)——語重心長，并對我常去找朋友玩表現(xiàn)出極大的不滿。是童年的陰影根深蒂固，還是我真的不會獨(dú)處？我只知道獨(dú)處時(shí)，特別是干完了什么事情時(shí)，心里常會猛地一沉，深感孤獨(dú)，卻又不知這感覺從何而來。每每這時(shí)，我總會拿起一個(gè)布偶，一個(gè)人扮演兩個(gè)角色，用不同的腔調(diào)說話，然后便覺得心里又輕松了。
有個(gè)問題我一直在想：當(dāng)我有事干時(shí)，便不會孤獨(dú)，可是兒時(shí)在書店，明明有看不完的書，為什么還會孤獨(dú)？或許是膩了，煩了，已無法再靜心去閱讀，孤獨(dú)便趁機(jī)注滿了我的心。
我知道這孤獨(dú)無法擺脫。它隨時(shí)會來，但我得學(xué)會盡可能地把它擋在心外�；蛟S，多年后，我再回望今天，也一定會發(fā)出這樣的慨嘆：我那時(shí)是多么孤獨(dú)啊！
高中年級優(yōu)秀作文：我的孤獨(dú)14
冷，有人認(rèn)為是那冬天北風(fēng)劃傷了指尖。在我認(rèn)為是那被眾人無視與冷落的孤獨(dú)與心酸。我就有那孤獨(dú)的童年，雖不知從何時(shí)開始，也不知何時(shí)是盡頭，只覺得偽裝實(shí)在是太累太累……
我因?yàn)閺男【陀幸粋�(gè)聰明，可人的姐姐遭到了眾人的無視。姐姐身上散發(fā)著耀眼的光芒，她在我心目中永遠(yuǎn)是那個(gè)強(qiáng)勁的敵手，崇拜的偶像。媽媽也格外的喜歡聰穎的姐姐，對我總是有些冷淡。幸好我還有一對疼愛我的祖父母，再是我的心靈沒有扭曲。我在別人面前偽裝的快樂，在脫下面具后卻格外酸楚。
從小媽媽就喜歡拿我和姐姐比，說姐姐多么的聰明，多么的懂事。那天，我積壓多年的情緒終于在媽媽點(diǎn)了導(dǎo)火線之后，徹底的爆發(fā)。那天，媽媽來到我臥室，與往常一樣的開場白，你怎么就和你姐姐沒得比呢？語重心長的一句話成功的成為了壓垮駱駝的最后的一根稻草。媽媽繼續(xù)講著姐姐，怎么怎么獲得了什么獎(jiǎng)，卻絲毫沒注意我憤怒的臉。終于，我這顆情緒炸彈爆發(fā)了。我說了自己都很后悔的話：“姐姐真么好你讓姐姐做你的女兒�。 眿寢岋@然被我的話嚇得愣在了那兒。媽媽剛想說些什么，卻被我冷冷的話語和自嘲的笑容趕了出去。我一個(gè)人倚在沙發(fā)上，望了望窗外下起的傾盆大雨�！昂呛恰�，苦澀的笑了，“相比上上帝也為我感到心酸吧！”我想著。
媽媽卻絲毫沒有因?yàn)槲艺f過那樣的話而放棄。繼續(xù)每天在我面前喋喋不休，我坐在少發(fā)上板著的臉上沒有一絲情緒，淡淡的，木木的。外面的我只有戴著一個(gè)面具，那個(gè)是我最好的偽裝，但是好苦好累。演出來的是快樂，卻是一點(diǎn)也不快樂的快樂。
我擁有的是和別人不一樣，這是個(gè)孤獨(dú)也心酸的童年。卻和別人一樣生活在同一片藍(lán)天下，同一塊土地上，同一個(gè)地球里。不過我的世界里經(jīng)常下雨，并且總是寒冷無比。不過我已經(jīng)麻木了，沒什么感覺，我知道我和別人不一樣。曾經(jīng)，我拼盡全力為了打敗她。不過在大家眼里我還是不如她吧！但是現(xiàn)在我已經(jīng)明白了我無需去做那個(gè)優(yōu)秀的她，我做那真實(shí)的我。
我的姐姐，我向你宣戰(zhàn)，總有一天我會做得比你好。有個(gè)敵手的確不錯(cuò)，你的存在的確很好。姐姐……
我有一個(gè)孤獨(dú)的童年，不過只已經(jīng)成為了過去。我懂，每個(gè)人強(qiáng)大的外表下，總會有一顆脆弱的內(nèi)心……
高中年級優(yōu)秀作文：我的孤獨(dú)15
哲人說過：“孤獨(dú)是一種美”。我喜歡孤獨(dú)，于我而言，孤獨(dú)也是人生的一種美。
孤獨(dú)是一種超脫。我喜歡在萬籟俱寂、燈火闌珊的午夜，將一杯淡綠清香我銀針茶置于案頭，焚香捧書，或感受詩詞中的兒女情長、胸襟抱負(fù)之千古絕唱；或揣摩傳記中的真真假假、飛短流長；或感嘆小說中的命運(yùn)造化、人生無常。于心馳神往之間，游離于現(xiàn)實(shí)之外。暫且忘卻“天下熙熙，皆為利來”的人世喧鬧，拋開柴米油鹽、鍋碗瓢盆的瑣碎人生，悠悠于南山東籬之下。
孤獨(dú)是一種悠然。通過閱讀，我可以追隨金庸筆下的刀光劍影縱橫馳騁于險(xiǎn)惡江湖；或是跟從徐志摩盡情領(lǐng)略風(fēng)吹雨打之亂世情緣；抑或逆溯千年，細(xì)細(xì)品味屈子報(bào)國無門的蒼涼悲楚。時(shí)而“老夫聊發(fā)少年狂”，時(shí)而“八千里路云和月”……此時(shí)此刻，這種精神上的飄飄欲仙是多么悠然愜意�。�
孤獨(dú)是一種享受。我可以關(guān)起門窗，吼上一段蕩氣回腸的笑傲江湖給自己捧場；披一件大氅，做一個(gè)蔑視的表情于鏡前孤傲自賞；我還可以隨心所隨地烹一鍋美味然后風(fēng)卷殘?jiān)�，放一碟百看不厭的�?jīng)典愛情片喜泣無常；或許我還會悄然于窗前窺視外面匆匆過客與人世滄�！藭r(shí)此刻，我忽略眾人的口味，回避人前的目光，淡忘世俗的傷害，沉醉于自我的意境之中是多么的輕松快意��！
孤獨(dú)是一種自省。獨(dú)處給了我審視自我的空間。當(dāng)我穿梭于茫茫人海之中，當(dāng)我孑然一身于潺潺流水的岸邊；或是端詳著水墨淋漓間純真的笑意時(shí)，我仿佛是一縷青煙懸浮于人間的槍林彈雨之上，不再為雞毛蒜皮之事而耿耿于懷；不再為不足掛齒之利而郁郁寡歡。孤獨(dú)給了我一面銅鏡，讓我的卑劣自私狹隘無知統(tǒng)統(tǒng)溢出體外，讓我自負(fù)好強(qiáng)、偏執(zhí)頑固的虛榮心里清醒過來，讓我在紛繁復(fù)雜的人世變遷中習(xí)慣挫折，讓我在一片繁花似錦的明媚藍(lán)天下心平氣和，讓我嘗盡孤獨(dú)后寬恕他人，笑面人生……此時(shí)此刻，我的心胸是多么地寬闊和純凈，我的步伐是多么的穩(wěn)健和自然。
孤獨(dú)是一種美麗。不再有“如今憔悴，風(fēng)鬟霧鬢，怕見夜間出去。不如向檐兒底下，聽人笑語”的凄涼，這種美麗體現(xiàn)在思考上，“如今向漁村水驛，夜如歲、焚香獨(dú)自語。”靜靜地獨(dú)思冥想，這就是永遠(yuǎn)的美麗。
“只聞風(fēng)竹里，猶有鳳笙音。”我慶幸，我擁有了孤獨(dú)的美麗。
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