自習課
自習課1
老師在的時候，班上就像溫馴的小兔子一樣安靜，連一根針掉到地上的聲音都聽得一清二楚；可是當老師不在時，全班就像頑皮的猴子一樣跳來跳去，有如一場瘋狂的派對，吵得雞飛狗跳。
每到星期二，大家就顯得特別地興高采烈，因為老師要去開會，而今天就是星期二。當老師一走出教室，平時乖巧懂事的副班長竟然帶頭作怪。玩了一陣子后，聽到黑板傳來“碰！碰！的巨響，我知道可怕的`敵人出現了！那就是兩位沒血沒淚的紀律班長要開始記名字了！原本無理取鬧的同學漸漸安靜下來，不一會兒，全班就變得鴉雀無聲。突然，其中一位紀律班長在黑板上記了我的名字，我只能難過得垂下頭喟然長嘆，彷彿自己被判了死刑一般。
才剛想去據理力爭，這時那位紀律班長覺得不舒服，另外一位只好陪他去保健室，于是全班又故態復萌，吵鬧的聲音有如市場賣菜。隱隱約約，我們聽到“叩！叩！的腳步聲，每個人無不豎起耳朵，并且立刻沖回座位坐好。當鞋子的聲音越來越接近、越來越大聲，我們的心情就越害怕，真是令人膽戰心驚啊！最后發現原來是別班的老師要去上廁所，全班一片嘩然，心中的那塊大石頭總算放了下來！才這么想，老師就從后門無聲無息地走進來，剛好站在我背后，一股涼意從腳底升起，大家也都正襟危坐，不敢亂動。
結果可想而知，慘�。±蠋熈P全班抄寫聯絡簿上的功課五遍，而名字被記在黑板上的要抄十遍，我就是其中之一。可恨的紀律班長！可恨的十遍！不過話說回來，我們實在不應該趁老師不在時，這么吵鬧。以后我要記住這次的教訓，守好自己的本分，善加利用時間，不要因為貪圖一時的快樂，反而害了自己。
自習課2
XX年06月16日 星期六 天氣：晴班主任外出學習，這無異于給我們放了假，登時，天下大亂，群龍無首，狼煙四起，角逐紛爭。出現了各路諸侯割據一方的局面。 幾個破舊的風扇無力地吱扭轉著，細小的'聲音淹沒在巨大的聲浪之下，如一粒石子被丟入大海，杳無影蹤。 同桌本來就愛說，這一來，他的特長可是得到了充分的發揮，從古猿人扯到世界末日，從探測火星談到流行時裝，從阿凡達說到“東風夜放花千樹”侃侃而談，天南地北，明星八卦，無所不有。和前面說了和后面說，再去和右面說，好像這還不能突現出他的厲害，又傳起了紙條。一個個小紙彈漫天飛舞，此起彼伏，如同玩蹦床，這個上去，那個下來，可惜傳紙條者空投手技不精，我成了活靶子，右邊的那張麻麻臉扭過來扭過去，一張嘴攪動個不停，口水四濺，越發厭惡，只好捂著耳朵，拼命集中精力讀書。
忽然，一只手重重地在我桌子上拍了一下，鴉雀無聲，是班長，我不由地高興起來了，是不是讓我做證？班長雖然是你朋友，但這可不能顧及情面了吧！ “吵什么吵，鬧什么鬧，班里就數你能說！”班長一副咄咄逼人的樣子，“你看你同桌多老實”班長指著我大嚷，同桌一副俯首貼耳，下決心認真學習的好孩子樣。這怎么會是我？這到底怎么了？我只能在心底里高呼“大人，冤枉啊！”“學學人家，人家都在讀書，你還傳紙條。”班中只有那威嚴的聲音在回蕩�！拔铱梢宰鲎C，他一直沒停止說話，”同桌一副坦白從寬的樣子，嘿嘿陰笑地看著我。 大人，冤枉��！我何曾說話，傳紙條？心中有苦，卻與誰評說，欲辯解，卻被凌厲的眼神駁回。這難道就是所謂的朋友？這難道就是所謂的友誼？ 大人，冤枉啊！
自習課3
一堂看似平常的自習課，其實也并非平常。
剛上課時，大家都很自覺，各司其職，堅守著自己的那塊陣地，努力奮斗著，不斷地走向革命的成功。從每個人臉上的表情來看，上級給我們下達的任務是十分艱巨的，但是為了革命的成功，為了能夠解放“人民”，每個人都絲毫不敢有半點馬虎，集中精神在認真地完成著手中的工作。
就在離革命成功將要不遠時，有一部分意志不堅定的人開始松懈，并且擾亂軍心。這時才能更好的體現出班干部的作用！班長一人管班顯然是力不從心，于是就將記黑名單這項吃力不討好，還會得罪人的差事交給了副班長。副班長很高興地接受了這項“光榮”的任務，搜集齊所需要的材料后就開始認真負責起自己的職責來了。
副班長用自己那雙老鷹班犀利的眼神尋找著班里的一點點蛛絲馬跡，任何的風吹草動都不可能逃得過他的眼睛。這時候有些人就會自投羅網，掉進副班長早已設好的陷阱里。每當有“獵物”自動上門的時候，副班長就會裝成一副很威嚴的樣子，把那些自動上門的.人填進黑名單里，當時他就把自己當做是上帝一樣，掌握著所有人的生殺大權。
每當看到他這副模樣我就想笑，而此時我又想到了馬國鈺給我們幾個開的一個玩笑：“你們知道楊小強（副班長）為什么那么能裝嗎？”眾人異口同聲說不知道。他又說：“因為他媽懷他時喝了兩瓶酒！”我猛然間想起來，就立即捅了捅前面的張洪波，又給他講了一遍，我又問他：“你猜他媽喝了什么酒？”張洪波想了想說：“估計喝了兩瓶二鍋頭！”我聽完抑制不住自己的情緒，立即放聲大笑。此時，班主任正好進來，我眼疾手快立刻閉住了嘴。班主任看了一下我們的情況就走了。我余興未盡，又哈哈大笑，可沒等一會，班主任神不知鬼不覺地進教室了，我麻痹了，居然被剛才的表象給忽悠過去，弄了半天掉進了老師的圈套。
這是一堂多么有趣的自習課啊！
自習課4
老師不在的自習課，總是亂哄哄的。我們班就是這樣的一個班級。老師不在就會“大鬧天宮”。
記得有一次班主任蔣老師剛離開，教室里就炸開了鍋。同學們瞬間沸騰起來，四處下位亂竄，到處都是講話聲，笑聲和尖叫聲。班上幾個搗蛋鬼一半負責站在后門與窗子那兒偷看蔣老師的行蹤，另一半負責站在前門那兒，只要看見蔣老師過來，就立刻提前發出“一級”警報，是班上的頭等“哨兵”，好一派熱鬧景象。正是“山中無老虎，猴子稱霸王”。
接著有名的兩個搗蛋同學就會與門口的“哨兵”們一起從門外跑進來，一邊走還一邊大喊：“城管大隊的隊員來啰!快讓開!”。接著就該跳梁小丑們出場了。打廣告的小丑喊著“舒筋健腰丸，好吃又好玩!或者“沈亞他明(我們班一同學名字)牌豬大腸!兩塊錢一斤!好吃不香!”而其他小丑們則演起了《熊出沒》。他們一會兒喊一句“熊大，俺要吃蜂蜜!”一會又喊一句“光頭強，你不許砍俺們的樹!”。
不久，又有兩個同學趁著跳梁小丑們盡情表演、嘩眾取寵的時候突然大喊了一句：“蔣老師來了!”
頓時，全班同學都像炸了窩似的，在一瞬間手忙腳亂了起來，拼命地往自己的座位方向奔逃，作了鳥獸散狀。教室在一剎那間安靜了，靜得似乎可以聽見每個人的呼吸聲和心跳聲�？墒沁^了許久，蔣老師都還沒過來，再一看那些人臉上的笑容，得瑟得像要開花一般，真可惡!于是大家知道被騙了，又重新吵鬧起來——該睡覺的`睡覺：該看書的看書;該放哨的放哨;該表濱的表演，一切重歸原樣。
突然，蔣老師真的回來了。于是，頭等“哨兵們一邊哭嚎，一邊喊著：“‘蔣閻王’回來了!快跑啊!否則就死定了!”跑回座位，一切瞬間變得寂靜起來……
啊!老師不在的自習課，總是如此熱鬧。正是“國不可一日無君，軍不可一日無帥”啊!
自習課5
每次老師開會，我們就得上自習課。說是自習課，其實全被幾個搗蛋的同學給攪亂了，什么也學不了。
印象中有一次自習課上，開始時同學們都還能安靜地寫作業，可是，還沒做幾道題呢，亂子就出來了。一向坐不住的蘇霖同學突然站了起來，他沒有來由地冒出一句：“我可是出了名的歌手。哈哈，哈哈。”聲音怪腔怪調，大家都忍不住笑了起來。老油條早就坐不住了，一直等著別人開頭挑事，他好就勢起哄。逮到這樣的機會，他從來都不會放過。他故意滋起事來，奸笑著問蘇霖：“你是出了名的.歌手？給我們唱一句�！�
蘇霖傻頭傻腦，不知道害臊。他大聲唱了一句，可是除了音量較大之外，由于口齒不清，誰也不知他唱了什么。于是全班都哄笑起來。
蘇霖更加得意洋洋。忽然，不知從哪里飛來五只大蜜蜂，它們嗡嗡地唱著前進的歌，向蘇霖飛去。蘇林雙手把頭一抱，躥出教室去了。我們坐在座位上直發抖，班長叫我們別動，像木頭人一樣。過了一會兒，也許是外面并不好玩吧，蘇霖探頭探腦地走進教室，弱弱地問：“蜜蜂飛走了嗎？”全班異口同聲地說：“都飛走了！”
蘇林一邊搖搖晃晃地回座位，一邊做出一副快要哭的表情，滑稽極了。他望了一眼窗外，說：“老師來了�！蔽覀儑樀貌惠p，急忙做出寫作業的樣子。一會兒后，真的有領導來，可惜不是老師。可能領導剛才看到蘇霖出去了，又知道他是一個搗蛋鬼，二話沒說，直接把蘇林拿在手里玩的筆盒扔下了樓，大家想笑又不敢笑。領導走后，老油條躥出教室，用了不到10秒鐘的時間就把蘇林的筆盒撿了回來。全班同學拿著蘇林的筆盒扔來扔去，教室里更亂了。
幾個好學的同學望著蘇霖的傻樣，搖了搖頭。呵呵，等朱老師回來，有他受的了。
自習課6
今天上午的語文課，老師有事沒來，所以語文課變成了自習課，黨同學們得知這一消息時，原本鴉雀無聲的教室頓時變得沸騰了，就好似多了幾支交響樂隊，同學們都在干著各種各樣的活動，紛紛享受著老師不在的樂趣。只見同桌徐睿正在專心致志地畫著筆記本上史努比，她那身心入境的心態還真像正在描繪世界名作的大畫家。 看完了同桌的“大作”，我又轉身向左邊看去，只見有幾個自覺的女同學正在看書，再向后看，便看到了孫美玲小組，只見孫美玲正閉著眼睛，唱著自以為動聽、美妙的歌曲，并手舞足蹈地做著動作，完全陶醉在自己“美妙”的歌聲中了，卻不知道自己周圍的人都在“掩耳而逃”。 再向后看就是王秋實一組，只見王秋實在于悅和李偉銘的指揮下擺出了各種各樣的造型，一會兒是著名雕塑“思想者”的'造型，一會兒是一個個可愛的小動物，看了半天我也沒搞等他們在干什么，最后，問了其他人才知道，于悅正在練習“葵花點穴手”。看著看著我覺得不太舒服，原來是身子轉了180大轉彎，我干脆把身子轉過去，首先映入我眼簾的是一場現代版的“武松打虎”（溫海鈺vs李大牙），李大牙的原名為李睿。據聽說李睿睡覺時會露出兩顆大黃牙，像一只兔子而得名。這時，只見于悅使一個連環巴掌，李睿重重的受了一下，但他并不甘示弱，使出看家本領，拿“盾牌”（本子）擋住他的嘴，這場比賽最終已武松（于悅）勝利二告終。我又轉過身子開始觀賞同桌的畫，可她不給我看，真小氣。
就在這時，下課鈴響了，這真是一堂有趣的自習課。
自習課7
這一天，全校班主任開會，我們的自習課就沒有班主任看守了。班主任陳老師在黑板上寫下了幾個大字：“寫一篇有意義的日記”然后就“咚、咚、咚的走下樓梯。教室里頓時活躍起來，剛才我們是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，鬧個不停。
大約過了三四分鐘，又聽到樓梯上有：“咚、咚、咚”的腳步聲，同學們以為是陳老師來了，串位的連忙回原位，喝水的連忙向座位跑，看小人書的連忙藏起連環畫，在一起談笑風的女生，也連忙坐的端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語文或數學書胡亂的.翻閱起來，就是把書拿倒了，也顧不上倒過來；有的人用書遮住自己忍不住的笑臉，強裝專心致志的樣子。
教室門猛地被推開了。沒有誰會想到，進來的竟然不是班主任，而是一個調皮的男學生。原來這個“調皮生”趁同學們笑鬧時，悄聲離開座位，并隨手關上門走下樓去。只等搞惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才恍然大悟，知道上當了。于是教室里拋起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的天地。
女生呢？有的忙著用各種各樣的貼畫來裝飾自己的筆記本，有的聚在一起一邊抄歌一邊歡唱，似乎比郊游時還興奮。還有幾個女學生圍成一個圓圈，大一包小一包的鹽辣椒擺滿了一桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時發出一股辣的呼氣的聲音。
“咚、咚、咚……，“陳老師來啦！”不知誰報警似的喊了一聲，此課間，教室又恢復了平靜。班主任推開教室門，看到同學們專心致志的情景，臉上露出了欣慰的笑臉。
哎，班主任不在的時候……
自習課8
“各位班主任老師，馬上到校長室開會！”學校里，校長又用他那充滿噪聲的大喇叭廣播著。
我們都暗暗發笑——終于不用上這枯燥無味的課啦！
老師把我們班的“魔女”叫上臺來，所謂“魔女”，其實就是班長啦，只不過她可是我們老師的“小跟班”，比老師還要嚴厲呢！
老師前腳剛一出門，教室里就有了點小騷動：張三李四在竊竊私語；“發明家”小剛把他的鋼筆給“解剖”了；小明在看漫畫書，自己還偷笑呢……
“魔女”見這情景，拿起板擦，重重地拍在桌子上，瞪大眼睛吼道：“都快寫作業！小心我把你的大名掛在黑板上！”她剛說完，便傳來一聲驚天地泣鬼神的屁響，全班頓時沸騰起來，原來是我們班的“屁神”又開炮啦！
這下可一發不可收拾了！“搗蛋鬼”小李拿起一把掃把當吉他開始“演奏”起來，逗得全班哄堂大笑；天上紙團、紙飛機亂飛，有一架飛機正降落在“魔女”的`鼻尖上，“魔女”眼里哪里容得了沙子，但是，任她發出再大的聲響，吼得再狠，同學們依然我行我素；她拿起粉筆，想要記名，又不知道記誰好；她眼里閃著淚花，都快要急哭了。
這時，我們班的“放哨兵”大喊一聲：“老師回來了！”0.01秒之后，我們教室的門被“嘭”的一聲踹開了，教室里頓時鴉雀無聲。門外的老師正喘著粗氣，頭上仿佛冒著煙，鼻頭點綴著汗珠，氣得臉通紅，黑邊眼鏡下那雙嚴厲的眼睛正狠狠地瞪著我們……
“整個年級就屬你們最吵！作為懲罰，今天作業翻三倍！”我的腦海里回蕩著老師的話，我背著沉甸甸的書包，嘆了口氣。唉，珍愛自習，好好學習啊！
自習課9
六年的短暫時光，讓我們口中的“a、o、e”變成一句句精美的語段;讓我們口中的“1、2、3”變成一個個復雜的公式;讓我們口中的“A、B、C”變成一段段精簡的英文語段。在學習過程中，我們度過了許多自習課，在自習課上我們哭過，笑過… …
記得一次數學自習課，隨著駝背的老師進入教室，教室迎來一陣陣笑聲。他的樣子真的很滑稽，雙手藏在袖子中，走路的時候大步向前邁。他似乎心情很好，神情也很平和。開課了，數學老師有趣地說道：“將你們的練習冊拿出來吧!”剛說完，便有一些人笑了。“好!第一題‘小燕子’你來回答下吧!”數學老師立馬站起來，我們以為他可以答上來，但卻沒想到，等來的`只是一陣沉默。班里頓時笑開了花，數學老師把他的眼睛睜得大大的，將眉毛故意向上揚了揚，做出一種夸張的表情，并說道：“咦——?‘小燕子’你不會呀!我記得我上午剛剛講過的!”一時間，滑稽的動作配上風趣的語言，讓班里哄堂大笑起來，一時間無法停下來。突然，這時數學老師的電話響了。他接起了電話。我們開始以為他會出去打電話，哪成想，他竟然原地蹲下了身子，將手機緊緊按在自己的耳朵上，并用另一只手捂住耳朵，加上本來駝背，脖子顯得更長，讓我們看了，忍不住大笑起來。有的人用雙手捂住嘴笑，生怕發出聲音;有的人干脆捧腹大笑起來，還不時敲打桌子;有的人甚至直接爬到了地上。時間飛快地流逝，一節漫長的數學自習課竟然在歡聲笑語中結束了。
或許將來，還會有許多自習課，但我相信絕不會有和小學的自習課一樣，既輕松又有趣。對我而言，小學的自習課是一段難忘而寶貴的記憶，久久不能忘懷。
自習課10
由于美術老師參加緊急會議，這節課臨時改為上自習�！甭牭桨嚅L宣布這個消息，教室里頓時掀起一陣洶涌的呼呼聲，仿佛這里不是教室，而是我們擁有的自由天地。
同學們有的交頭接耳，互相討論著熱鬧的話題;有的喜形于色，為獲得自由表示祝賀;有的眉頭緊皺，思考著奧數題;還有的全神貫注，細細品味著世界名著的古老韻味……只有兩個班長兢兢業業地維持著秩序，但是二位“能力有限”，教室里仍遲遲不能安靜下來。
我正在寫著課堂上還未完成的英語作業，班里的多數同學也都在看書、寫作業，那為什么教室就安靜不下來呢?兩個班長經過一番周折，終于找到了答案：討論奧數題的同學意見不一致，而且每個同學都為自己辯解，導致聲音越來越大;有兩名同學在聊天，說到高興的'時候就忽然哈哈大笑。最終，班長說的話，他們總有為自己辯解的理由，班長“大人”敗下陣來。
我回頭瞟了一眼掛在墻上的鐘表，時間真快，還有兩分鐘就要下課了!就在這時，教室的門忽然開了，班主任陳老師進來了，熱鬧的教室頓時安靜下來，甚至連根針掉在地上都能聽得見。同學們一個個“認認真真”地學習著……
陳老師語重心長地說：“同學們，這節課我考驗的是同學們的自學能力、紀律意識和班干部的工作態度、管理能力。通過考核，我們班絕大多數同學表現優秀，兩位班長盡職盡責，應該表揚，大家鼓掌!”教室里響起熱烈的掌聲�！暗�，也有個別同學違反紀律，不服從管理，這幾位同學下課后到我辦公室去!希望同學們以這堂自習課為教訓，在今后的學習中加強自我管理，大家一起努力，爭做管理規范化班級!”教室里又響起一陣熱烈的掌聲。這時，下課鈴響了，幾個同學象犯人一樣跟著老師走出了教室。
這堂自習課已經過去很長時間了，我仍記憶猶新。我時時告誡自己，一定要象陳老師要求的那樣，做一名自信、自律、自強的好學生!
自習課11
就在周三下午，我們連上三節自習課！這在中學史上可是極為罕見的事情呀！你想知道我們這三節“happy class”是怎樣度過的嗎？那就聽我來說說吧。
因為要開會，班主任趙老師布置好兩節自習課的內容，但當她前腳剛跨出門框開會去了，同學們就開始沸騰起來，七嘴八舌，談天論地。邢老班不得不扯破嗓門吼“安靜——”“別吵了——”，那洪亮的嗓音，估計一樓的同學也能聽到她的“河東獅吼”。后來，幾位班干部一起出馬，才把這場轟轟烈烈的.“人民起義”鎮壓下去。待興奮勁兒過去，同學們便各忙各的。前半節課大家都在老老實實地讀書，可后半節課，有人就手心刺癢，禁不住作業的“誘惑”，紛紛開始行文流水，而我則不然，好不容易借來一本小說，剛翻了幾頁便被其中的男女主角吸引住了，只想往下讀往下看。書中的故事好似一片漩渦，把我卷入其內，全然忘記了世界的存在，時間的流逝，心只想隨著書中的故事情節上下波動……就這樣，我呆若木雞地坐了一個多小時，才戀戀不舍地放下小說出去上操。路遇菜園，也不忘做一些不正經的鬧騰事——折折花，踢踢土！
第三節課老師依然沒有開完會，生物老師向我們報告完情況后，一陣歡呼之后，我又開始讀我的愛書。我正棄書從文時，發現老班那里金光燦燦，哦！原來是外面的最后一抹殘陽，從門縫鉆進來，跨越眾人，不偏不倚地照在老班身上。那溫暖的光，好似舞臺的燈光特效，眾人也邊看邊樂，一片歡聲笑語……
在這寫字的沙沙聲中和同學們的嬉笑聲中，下課鈴就這么無情地打起，美好的自習課時光就這么結束了。好想再來一次那樣美好的時光�。�
自習課12
周五，中午的自習課，因徐老師要去開會，便把我們班“托付”給嚴老師。走之前，徐老師嚴肅的對同學們說：“我去開會的時候，你們一定要安靜地看書或做作業本，不許大吵大鬧！”看到同學們的頭點得像雞啄米似的，徐老師放心地走了。
可誰知，徐老師剛走沒多久，吵鬧聲就像潮水一般涌來。先是細細的，仿佛是在耳語。接著，聲音轉化到了七八個人的聲音。這聲音仿佛剎不住腳似的，越來越響。最后，竟驚動了隔壁班的嚴老師！這下可好，嚴老師才管我們班不久，就給我們來了個下馬威——批評聲像冰雹似的，劈頭蓋腦地朝我們砸過來。此時此刻，我們班里靜得連一根針掉下都聽得清清楚楚，只有嚴老師的聲音在寬敞的教室中久久地回蕩。可是，嚴老師剛一走，那吵鬧聲又一次卷土重來。有的同學三三兩兩地聚在一起，直聊到天南海北；有的同學正在左顧右盼，希望有什么新鮮事；有的同學時不時地說出一兩句笑話，惹得周邊的同學笑得前仰后合……我想，大家可能已經忘了站在講臺上，不知所措的嚴老師派的“管理員”了吧。這時，他竟一路小跑著奔出教室！他會不會去找嚴老師？大家頓時慌亂起來，急忙停下嘴巴里的'話，坐得端端正正。這時，更有一個同學火上澆油，撒歡似的繞著同學們跑，嘴里喊著：“他去找嚴老師了！他去找嚴老師了！”這一說，教室里變得更加鴉雀無聲，一些同學緊張得大氣也不敢出。
可當得知二班的同學又折回來的原因是找不到嚴老師時，大家著實松了口氣。頓時，教室里又像炸開了鍋。大家仿佛在惡補剛剛快要吐出來又被硬吞下去的話。在噪雜的環境中，大家竟沒發覺，剛開完會的徐老師正悄悄地“潛入”教室。當大家發現時，已經完了，嚴老師當著徐老師的面狠狠地訓斥著我們班。我不禁感到慚愧。雖然我剛剛一直在做作業，可我也是我們班的一份呀！可我并沒有阻止講話的同學。徐老師生氣地瞪著我們，一邊附和著嚴老師，好像在幫我們賠不是。
我想，徐老師一定再也不想看到這種自習課了。
自習課13
這件小事讓我明白“不以規矩，不成方圓�！边@句話的含義。每當我不遵守規則時，總會拿這句話提醒自己。
俗話說得好：老師不在校，學生亂了套。
我們班的“亂套日”是星期三，因為每周的這一天，我們的班主任都要去開會。想知道馬蜂窩什么樣嗎？就是我們班星期三那樣！
自習課的上課鈴剛打響，班長大人便拿起教鞭，用“女高音”進行起了班主任的“模仿秀”�？上冀K是只“紙老虎”，聲音再響亮也難得班主任的`氣勢，招呼大家遵守紀律的話統統被“左耳進、右耳出”。
教室后排忽然傳來一陣肆無忌憚的哈哈大笑，不用看也知道，一定是我們班的“搞笑天王”又在帶頭“造反”了。這個“天王”的稱號可不是白揀的，真不知道他哪兒來那么多段子，順手一拋就能讓大伙笑得滿地找牙。班長大概是全班惟一不賣“搞笑天王”的賬的人了，在她一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”轟炸下，“搞笑天王”終于率眾投降。剛安靜一會兒，班里的“哭鼻子大王”又嚎啕大哭起來，不就是因為旁邊的男生開玩地“打”了她一下嗎？這下可好，有了“哭鼻子大王”洶涌澎湃的哭聲墊底，大家竄座位的竄座位，看漫畫的看漫畫，說笑話的說笑話……“鐵血”班長被逼無奈，終于祭出了“殺手锏”？？記名字。然后，再怎么“鐵血”的手段也阻擋不了對“自由”的渴望，沒過幾分鐘，在幾個膽大的男生的“召喚”下，“馬蜂窩”終于又炸響了。失去“王牌”的班長只好沖著幾個班干部無奈地攤攤手，像是在問“我該怎么辦呀”……
自習課14
今天上午最后一節是自習課，數學老師收完作業對大家說：“接下來，大家可以做作業，也可以看書�！闭f完，數學老師就急匆匆地走出教室。
老師前腳出教室，同學們后腳就“行動”起來了，有的上躥下跳，有的歡呼雀躍，個個八仙過海，各顯神通，教室里頓時雞飛狗跳。王剛蹦到桌子上對陳輝做了個鬼臉，邵永輝頓時氣不打一處來，也蹦到桌子上，兩人打起了“尺戰”。別的同學也呼朋引類，有的三人組合起來玩小棒的游戲，還有的甚至三五一群來到操場做起了游戲，還有更厲害的呢，有些調皮鬼竟跑到講臺前玩起了老師的.電腦，底下是各自忙著各自的活兒。
班長看到這種現象，憤怒不已，怒氣沖沖，大聲喊著安靜下來，可同學們哪顧得上班長說的話呀，還是干著自己的活兒。
班長無計可施，只好回座位去寫作業了。教室里依然像市場一樣熱鬧非凡。
“老師來啦。”不知是誰冒了一句，大家齊刷刷地將目光轉向窗外，呀，那身影高大威嚴，也不知是何時出現的，同學們個個灰溜溜地跑回了教室。
同學們默默地等待著“暴風雨”的來臨……
自習課15
自習課上，教室里靜悄悄的，同學們正專心地練字。突然，一陣呼嚕聲打破了教室的寂靜。原來，雯雯竟然睡著了！
“雯雯，快醒醒！和大家一起練字！”班長張玉玲連忙叫醒她。
“怎么了？”雯雯伸了一個懶腰，“練字？我不練！”
張玉玲好奇地問：“為什么呀？”
雯雯不屑地瞧了瞧同學們正在練習的字，說：“你想啊，現在誰還寫字啊！科技這么發達，電腦里有各種各樣的字體，打印出來既工整又漂亮，不省事多了嗎？”
雯雯的話在教室里引起一陣喧嘩。
“是啊！電腦里的字打印出來可漂亮了！”
“雯雯說的沒錯，上次我家廣告牌上的字就是用電腦打印出來的�！�
“看來，真的沒有必要練字了！”
有些同學認同雯雯的`說法。
但是，更多的同學則提出了反對意見。
“如果在大樹上貼標語，總不能用電腦打印出來的紙，樹上是貼不住的，最后還得用毛筆寫上去�！�
“寫字可以鍛煉我們的毅力，陶冶我們的情操�！�
“媽媽說，字就好比一個人的臉面，一眼就能看出美丑的�！�
“練字的好處有很多，別的不說，在日常生活中，用筆的地方肯定比用電腦的多�！�
大家熱烈地爭論著，班主任老師進來了，明白了剛剛發生的事情后，語重心長地對大家說：“電腦打印出來的字確實很漂亮，可是我們不能做任何事都靠電腦打印啊！練字一方面可以提高大家的寫字水平，培養良好的寫字習慣，另一方面，寫字也是一門藝術，可以提高同學們的綜合素質�！�
聽了老師的話，雯雯和其他同學重重地點了點頭，都拿起了筆，教室里又重新安靜下來。
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