曬曬我們班的”牛人＂作文（通用20篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的曬曬我們班的”牛人＂作文，希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班的”牛人＂作文 1
我們七年級3班可謂是高手如云，人才濟濟。在各個方面都有出類拔萃的“牛人”。現在就讓我來介紹介紹吧！
數學牛人——思思
說起數學，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門非常講究思考的科目，需要較強邏輯性，而我總會迷迷糊糊地產生錯覺。都說女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可思思卻是一個活生生的反例。每次上數學課，她總能跟著老師的腳步去學習，甚至還會趕在老師前面。她不僅善于思考，掌握多種學習方法，而且腦袋還反應的特別快，做題的速度更是像坐一了火箭。有一次，我們倆一起做數學題，當我苦思冥想絞盡腦汁終于解開了第一道題時，她已經幾道題做完了！而且每道題在她眼里似乎都是那么簡單！
她，思思，是我目前的同桌。與她同桌，讓我發現了數學世界的美好。
體育牛人——旭旭
別看她只是一名女生，可在體育方面那可是無人能比的！論體力，我比不過她，她就像一個永遠不會泄氣的氣球，努力拼搏，堅定昂揚。論速度，我遜色于她，她好比一輛80邁時速的汽車，迎面而來，呼嘯而過。論身材，我不及于她，她仿佛一位技藝高超的高蹺藝人，輕松跨步，平穩有力。
她，旭旭，是我曾經的同桌。與她同桌，讓我發現了體育世界的魅力。
領頭牛人——彤彤
與彤彤相處，最能感染到我的`就是她的正能量。在班里，她就像是一個發光發熱的小太陽，帶給大家溫暖，并引領大家來好好學習。每節自習課，她都會扮演“小老師”的角色，提醒大家自覺進入學習狀態；每次考試來臨，她都會率先進入復習狀態，并用自己的行動感染身邊的每一個人，領著頭帶大家復習。我們班擁有的愛學習的風氣，與她的領頭息息相關。彤彤性格樂觀，像一只打不死的小強，不但從來沒有自暴自棄，而且還勇敢地肩負更多的職責。她的正能量，我們班每一個人都看在眼里，由衷為她點贊。
她，彤彤，是我夢想的同桌。與她同桌，將讓我看到更加美好的世界。
我們班里還有很多牛人，歌唱牛人佳佳，繪畫牛人邢云凡，閱讀牛人冰冰，舞蹈牛人楠楠……他們既平凡樸實，又各具優點，每一個人都是獨一無二的“牛人”。我們有緣相聚在七年級3班這個溫暖的大家庭，每個人都像一點星光，共同繪就了七3班群星璀璨的星空。
曬曬我們班的”牛人＂作文 2
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈!說的那么神，你或許也不信，讓我給我們介紹一下他們吧!
風一般的人物小玉
小玉，盡職盡責，她但是我們班的班長。班長業務繁忙，每天爬上跑下，不是開會便是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽，小玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼快的清風從我耳邊拂過，每天都能享用這種清風，真是愜意啊!不過可真是苦了小玉。所以嘛說她是風一般的人物，可一點都沒錯。
開心果小文
每個班都少不了一個詼諧搞笑的.人物，給我們班送來歡喜的人是誰呢?你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么。“在聊什么?”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧!嗯!什么情況下，0大于2，2大于5，5大于0?”0大于2，2大于5，5大于0?“當然是在錯的時分嘍!哈哈，我一定是對的。”我一揮而就，直接了當。“No，no，no，no，no，no……錯啦，在好好想想。”5大于0對了，0大于2，2大于5?這怎樣或許?一番冥思苦索之后，小文總算發布答案了：“答案是，此處省掉幾個字。”“啊!你就別賣關子了，話可不能說一半，能急死人的!”通過一番軟磨硬泡后，總算知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時分啊，“怎樣早沒想到呢?”“你們可真是，哎!說你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過，看在我們是同學的份上，就……”還沒等小文說完，一場追逐戰就應經展開了，一圈又一圈，總算跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，我們的校園的日子才會更多姿多彩。
美術達人小慧
小慧，在“美術界”但是大名鼎鼎。記住那一次，小慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉世，馬良附體!”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之后對她拍案叫絕，她也毫不謙善，對我擺擺手說道：“小Ks啦!”當然，小慧的繪畫也有一手，她的榮耀業績更是不計其數，其間最令她自豪的是：他編的科普報榮獲市中競賽一等獎呢!真是叫人敬服。
怎樣樣，我們班身懷絕技的同學們各個“牛”不“牛”?
曬曬我們班的”牛人＂作文 3
在我們這個七（21）班的大家庭中，群英薈萃，各類“奇葩”匯聚一堂，而“牛人”則層出不窮，這些“牛人”可謂是無人不知、無人不曉，沒有人敢否認他們的牛。嗯，你別不信，讓我來介紹一下吧。
偽好學生小辜
一提起小辜，在整個學校中，可謂是叱咤風云的“傳奇人物”，他曾在月考中嶄露頭角，取得了第一名的桂冠，然而真正讓他成為我們班“牛人”的原因卻是他的“騷”。每天，他一進教室，只要老師不在，就會把雙手反扣在頭上，順著自己翹得不能上天的頭發毛，一直捋到后腦勺，還不忘給對面的女生拋一個媚眼，或者伸出修長的大拇指和食指比劃一個“心”字，并向對面的女生邪魅的一笑。看，他又在撩妹了，他眉飛色舞的談著，還時不時地發出“騷氣”，雙手在不停地飛舞，讓我不禁吐槽，這個“撩妹狂魔”，“南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天。”你咋不上天呢，小辜？！
愛心大使---小符
如果你要尋求幫助，那就去找小符吧，他可是出了名的熱心腸，編程、源代碼、數據庫，只要與電腦有關的他都樣樣精通，基本只要他有空，一切他能幫上忙的事情，他一定會竭盡全力，做到最好。上一次藝術節，他坐在電腦前，面對一個有一個雜亂不堪的音軌，反復試聽，熬夜尋找最佳的方式，以使音質臻于完美。在他面前，大有“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”氣勢，午夜十二點鐘，節目編排終于結束，而他再也支撐不住，酣然入睡。
語文才女――小瓜
瓜姐，她呀，那可是個“請君莫羨解語花，腹有詩書氣自華”的德藝雙馨的'才女。我們耗費了大半個腦子的腦細胞以至于腦袋快要死機的卷子，但是在她的眼中，一切都是小case。曾幾何時，我垂頭喪氣地拿著慘不忍睹的語文卷子去請教她時，她清眸一轉，飛速地掃視了一下卷子，思路在大腦中噴涌而出。考慮了一會兒，她對我微微一笑，玉手一揮，將卷子扔在一旁“霸氣”地說：“這么簡單，瞎BB就行了”她留下一個瀟灑的背影，只留下懵B的我在在風中凌亂
我們班的牛人啊，真叫我忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟！
曬曬我們班的”牛人＂作文 4
每個班級中總有那么幾個讓人羨慕又不得不敬佩的“牛人”。在我眼里，我們班的“牛人 便是成績，運動和德藝全面發展的月月！
初次見到月月， 她扎著利落的馬尾， 戴著副黑框眼鏡，瘦小卻又看起來精明能干。果不其然，月月在軍訓中表現優異、引導能力強，她寫的通訊稿還多次在學校的報紙上發表。正式開學后，她從在操場上辛苦練習的“女超人”形象變成了語文課代表——每天上語文課前抱著一疊學案在講臺前發作業、為同學們講一清二楚的作業要求……
身為語文課代表，月月的語文成績名列前茅，多次的作業表揚，第一個名字總是“月月”。有一次檢測更是得到了滿分的好成績，被老師稱之為“挑不出刺的答案”、“比參考答案寫得好”。
不僅是在語文方面，蔡星目的各科感績都很不錯。在月考后，月月考得不錯，但她還是認真地寫了一篇“月考反思”，并獲得了與全年級分享的機會。她經過深刻的思考和總結，在緊接月考而來的.期中考試中奪得全年級第一名的桂冠。同學們都很欣喜，月月成為了我們班級的驕傲。她卻說：”成功一次并不稀奇，我能做的只有拼盡全力，做到自己的最好”。我們都很佩服她謙遜的態度和刻苦的精神。
在跑道上，能夠堅持到最后并取得長跑佳績的，只有少數人，而月月就是其中的一員。秋季運動會上，她取得了初一年級短跑冠軍，此后便在班里多了一個稱號“運動健將”。體育課上，最讓同學們苦惱的就是長跑測試了。每當這時，月月看我們一個個愁眉苦臉地走上跑道，就笑著鼓勵我們；跑步時，她遙遙領先，卻總是在前方一邊大步向前一邊喊：“加油啊！還有一百米了！”之后，她贏得了很多同學的稱贊：稱贊她跑得快，更重要的是帶領了后面的同學。班級的優秀不是個人的優秀月月暖心的鼓勵、樹立的好榜樣，我們都能體會到她心中的那份純凈、善良。
月月同學的一絲不茍，勤奮刻苦、率真善良，都是班里同學的學習方向。我們的班級也一定可以在這位“牛人”的引領下，乘風破浪，披荊斬棘，成就更好的個體與班級！
曬曬我們班的”牛人＂作文 5
古文中記載；晉地有一市，名喚朔州；市內有一校，名曰六中；其內一班，牛氣沖天!我就是其中一員，而我今天的目的就是曬曬我們班的牛人!
第一個牛人，是我們班的學習小瑋；這廝學習之好可謂羨煞旁人，數次名列榜首，其光輝照的我們這些凡人幾乎睜不開眼睛！但可幸的是這家伙的體質可有些對不起他姓的那個武了!其身體之弱小實在是難以言喻真乃男版林黛玉、現代版文弱書生！小武同志雖無強健的體魄，但他有堅強的意志力，曾向我說過他總有一天會靠自己的大腦彌補自己的所有缺陷！雖然我些在還沒有看到他有什么表現，但我相信他總會成功的。
除學習牛吾班還有一位達芬奇畫家牛，名子不方便說出。一日我興致勃勃的拿著一幅我新鮮出爐的畫準備與她決一死戰，證明誰才是本班的畫畫之王，不想剛到了她座位旁就看到了她的一幅畫，畫中之人栩栩如生!驚的我忙跑回座位將我的那幅畫藏了起來!之后再也不敢去自取其辱了。
自以上倆位牛人之后，吾班還有一位代表性的`牛人，被尊稱為魔方神牛!他就是田宗順，便看他人長得人高馬大的，但其手指的靈活程度可不比我們班的那些女生弱，玩魔方的速度堪比火箭發射、書寫的速度遠勝飛船升空。居然打敗過學習牛!其戰績不可謂不輝煌，不光榮!
好啦！我先不提了吾班的各位牛人了，如果想看吾班其他的音樂牛、體育牛、電子牛······等等各位牛人就來我們班吧!我們班級充滿驚喜!
曬曬我們班的”牛人＂作文 6
我們班的“牛人”，可謂是個個身懷絕技，令人嘆服。他們的才能不同，所擁有的技能也有所不同。接下來讓我為你們一一介紹我班的“牛人”吧。
演講“牛人”—小說手
“小說手”是班上演講最具有感情色彩，普通話最標準的一位女生。有一次學校舉辦演講比賽，班上只能選兩個同學代表去參加。“小說手”自然是被選上去了。在比賽前夕，老師要求她們在班里演講。只見“小說手”昂首闊步地走上講臺，用充滿自信的目光直視著我們，便激情地演講起來。演講剛畢，陣陣熱烈的掌聲就響徹云霄。相對班里另一個演講者，“小說手”可謂贏得毫不遜色。
果然沒有懸念，“小說手”毫不意外拿到年級第一，得到班主的贊賞，羨煞我們也。
“小說手”所獲榮譽，來自于她對演講的認真與喜歡。她讓我明白：做什么事，都要認真對待，并且享受其中。
妙手“牛人”—神筆馬良
“神筆馬良”這個名號，是由于他畫畫技術高超而得來的。神筆馬良，是要有天馬行空的想象力和高超的畫技的。我看過他畫的畫，那可真是栩栩如生，完全可以配得上他的名號——“神筆馬良”。
而他這畫畫技術，源于他對畫畫的喜歡和不懈的'努力。現在的他啊，可是班上一名宣傳委員，他的畫畫作品，吸引班上許多同學圍觀。
他的美畫，給班級添加一絲風采。
幽默界“牛人”—茂姐姐
“茂姐姐”這名號，是同學們對他幽默本質的一種認可。他看起來有點瘋癲，但關鍵時刻，他總能幽默地化解尷尬，讓班上充滿快活的笑聲。
“茂姐姐”對人非常好，可他也有拒絕別人的時候。這時的他，幽默本性來臨。比如我麻煩他幫我買東西，他會幽默地說：“最近有點窮，一去到商店里頭，就忍不住想買東西，但又沒錢，我要控制一下自己，不然這幾天要餓著肚子上課了”。他拒絕了我，但我完全沒有想生氣的念頭，反而想跟他開玩笑。
“茂姐姐”，你的幽默給同學們帶來無限的歡樂。
這就是我們班的“牛人”，因為他們的存在，所以使我們枯燥無味的學習生活添加上一味甜蜜劑。
曬曬我們班的”牛人＂作文 7
九班的同學曾評論說，自古八班多“奇葩”，這句話一點沒錯，今天就讓我來介紹一下我們八班都有哪些“奇葩牛人”。
首先，我要介紹的是我們寢室的“小妹”。之所以叫她“小妹”，一是因為她的名字讀音與“小妹”相似，二是因為她的長相有一股幼稚氣——標準的鵝蛋臉，不大不小大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，以及那兩顆標志性的“大門牙”。她最為獨特的地方就是愛“笑”，有一次我們一起在食堂吃飯，不知是誰把她逗笑了，這下可不得了，只見她咧開嘴，兩顆大門牙顯露無疑遺，左手不停地拍著桌子，右腳使勁地跺著地，還一邊發出一陣陣疑似鵝叫的聲音，同桌的幾個人被她嚇得端著飯盆站了起來。她看見我們一副驚恐的.模樣，反而笑得更厲害了，捂著肚子笑彎了腰。
與我一同寄宿的，除了小妹，還有一人，那就是我們班的“劉才女”，我們“劉大才女”不僅成績好，長得漂亮，作文也寫得也數一數二的好。詞語優美，語句通順，文章有哲理，有深度，可以說她是我們班眾多“泥石流”中的一股“清流”。當然她也有令人無語的地方，“劉才女”最大的愛好是看書，有一次她坐在座位上，抱著一本書看得津津有味，我拿著一道不會的題目去問她，叫她一聲，她不應，叫她兩聲，她不理，叫他三聲、四聲，她還是沒半點反應，我不耐煩地拍拍她的肩，她竟然好像突然從夢中驚醒，一臉茫然的地回頭問：“怎么啦？”，無奈，我當場“暈倒”。
說到“才女”，不得不提一下我們班的“班長大人”。雖說她也是才華橫溢，但她身上最多的不是文藝氣息，而是一種“霸氣”。舉個例子，有一次我在食堂排隊打飯時，突然感覺有人拍拍我的肩，回頭一看竟是“班長大人”，她十分和善地對著我微笑著，而我卻莫名的地覺得她有會在下一秒好像就要對我說：你違反了班規，我要記你名字。她身上自帶的氣場把我給鎮住了。她見我傻傻地愣在那里，“噗嗤”一聲笑了：“我就想讓你幫我拿雙筷子，那么緊張干嘛？”
這就是我們班的幾位“牛人”——可愛的“小妹”、文藝范的“劉才女”、霸氣的“班長大人”，她們還有一個讓人羨慕的共同特征：學習成績也很“牛”哦。這樣的“奇葩牛人”，你們是不是也會特別喜歡呢？能來到這樣一個歡樂又有活力的班集體，我可是特別高興呢。相信這初中三年的時光一定會成為我人生中十分美好的回憶！
曬曬我們班的”牛人＂作文 8
我們班的“牛人”真可謂是多多，正如趙翼所道：“江山代有人才出，各領風騷數百年。”想必來，我們班就是一代江山，而其“牛人”就是這時期的光芒閃耀的名流罷。
小四門之王————琳琳
琳琳，乃上知天文下知地理者也。哼，你還不信！不信就聽我慢慢侃來。
他日，陳老師講課文《最苦與最樂》，談到作者梁啟超，興致一高，有些明知故問：“誰——啥都懂的啊？”
同學們的目光由書本轉移到那個角落——琳琳所在的地方，齊口同聲地拖著重重的.長音喊：“陳——陸——琳！”這時的琳琳臉漲得通紅，習慣性扭動著腰，在胸前不停地撥著指甲，“我不了解他呀！對呀，不了解呀！”他尷尬笑了兩聲。
同學們失望地嘆了口氣又將目光轉回書本，對著課本上“梁啟超”三個字發呆。而陳老師嘴角似乎浮過一層奇怪的笑意，用手輕輕推了推眼睛眶，咳嗽了一聲，說道：“梁啟超呢——就是提倡那個——”“唯新運動”琳琳嘴里蹦出一個詞。“唯新？運動？”同學們先是對這陌生的詞匯愣了一下，之后埋怨道：“你不是知道什么那個唯新運動，還說不了解梁啟超呢！”“沒深入了解！”琳琳習慣性朝四周望望。
我說啊，陸琳，陸琳。你活活要氣煞我這個“上不知天文下不知地理”的“文盲白丁”啊。你的小謙虛，在我幼小的心靈受到了“極大”的創傷。你若不懂，則我又何豈知曉呢？
一代“琴圣”———涵涵
清歡流長，凄清斑駁來形容古箏是頂不錯的。
而現在，一臺古箏就坐落在我面前，紅木光澤，暗自生香。書涵端坐在古箏前，用手指撩撥著幾根弦，有幾分微涼的余韻。漸漸地整首曲子進入了高潮，書涵就撥弄得越快，到了眼花繚亂這種境界，讓人不禁聯想到高山流水。而琴聲有一種說不出的清脆感，又莫名帶幾縷消愁，著實不令人嘆服哇！
當然，牛人也在其他地方分布，有“德智美勞”的榜樣少年依依（唯獨缺“體”，個人觀點）；還有幾次蟬連前二的有著“學霸仙氣”的睿睿；還有攬得住全場觀眾“小主持人”“小朗誦家”雩雩……
看著同伴們一個個都“牛”起來了，成了名副其實的“牛人”一枚；我還有什么理由不奮斗呢？
曬曬我們班的”牛人＂作文 9
作為體育弱者的我，對于那些體育好的人甚是羨慕。而我最羨慕的那兩個人就是我們班體育最牛的人：我們的體育委員小飛和體育健將小雪。
先說每天晨跑吧。他們倆一個站在我前面，一個是我們班領隊。兩圈過后，我就已經氣喘吁吁，腿腳發軟，后幾圈通常是靠著毅力跌跌撞撞地跑完。可他們倆精力卻還是很充沛，呼吸勻稱，兩腿向前邁出時輕松隨意的狀態讓人嫉妒。
在運動會上，小飛參加1000米賽跑。站上起跑線，前一秒還在嘻皮笑臉的男生們，下一秒卻都是嚴陣以待。哨聲響起，他們像一群“野豹”沖了出去，小飛不緊不慢的邁著大長腿，緊跟在第一名后面。在最后二百米時別人都已經大汗淋漓，氣喘吁吁，拼盡吃奶的勁奮力提速，他還是晃晃悠悠不緊不慢的跑，我們班的同學一個個賣力的喊著“小飛，加油”，“小飛，超過去”，他好像沒聽見，那速度讓的我們班的同學急得直跺腳。這時，不知誰喊了一聲“誰跑第一就給誰一百塊錢”，他往喊聲的方向瞅了一眼，總算是加快了步子，全力沖刺，飛快的越過前面的`同學，然后一直領先，第一個跑到了終點。跑到終點后，他甩了一把汗，問“一百塊錢呢？”眾人哄堂大笑，原來還是個財迷呢！“本來我想最后一百米再加速，聽到有一百塊一激動提前加速了。”他還在那兒拽呢！
在運動會上小雪報的是立定跳遠和三級跳。立定跳遠，她氣定神閑的輕輕一躍，像一只小鳥落到了沙坑里，兩米，大家一陣驚呼，在我們學校，女生跳過兩米的可就只有她了，第一非她莫屬了。三級跳時，她后退十幾米，擺好起跑姿勢，兩腿有力的交替蹬地，兩只胳膊優美的前后擺動，到起跳線時，她用力蹬地，一、二、三……身體在空中畫了一個美麗的大長弧，“哇……”大家驚呼，原來，我們學校跳遠的沙坑，是在水泥操場邊的草坪上挖的一個長方形的坑，倒上沙子，不是多么標準的沙坑，三級跳的起跑線是臨時用粉筆畫在水泥操場上的一條線，老師沒想到有人會跳那么遠，畫的起跳線不夠遠，她直接越過沙坑落到了對面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了斑羚的腿！唉，悲催啊，與她同場競技的人只能努力爭第二了。因為每人跳三次，后兩次成了她的表演跳，沙坑成了她獨有的舞臺，只要聽到沙坑邊傳來最響的掌聲歡呼聲，不用看就知道一定是小雪在跳遠了。“小雪，好好練，以后上體育特長班！”老師都情不自禁的在夸她呢。“好。”平時風風火火的她竟難得的露出羞澀的笑。
這就是我們班兩個體育牛人，名不虛傳吧！
曬曬我們班的”牛人＂作文 10
看山中玫瑰，畫家見摯烈愛情；望空中明月，詩人念遠方親人。以心為眼，方能看見我們班的這個“牛人”。
他，有著高大威猛的身材，清秀的臉上印著幾顆不大不小的青春痘。他有時嚴肅，嚴肅的表情經常把我們逗樂；有時又很開朗陽光，經常幫助老師和同學做他力所能及的事情。下面就讓我來寫書寫他的厲害之處吧！
運動健將
下午，微飔輕拂，搖動了暖陽，碎成一片一片光影點在樹下。他常毫不吝嗇的邀請想打球的同學和他比拼球技。那次，他脫下外套，站在學校的操場上，微瞇雙眼，時而蹙眉。每一個動作都落得謹慎無比，每一個細節都經過深思熟慮。一個個發球似翩翩起舞的蝴蝶伴著輕風而飛行。突然，他的臉上泛起了一絲紅暈，我知道，那時的他在激烈地比拼球技。漸漸地，敏捷的身姿，自如的攻守在球場上贏得同學的陣陣喝彩，我時時對他流露出贊賞的目光，覺得正有種東西在他心底悄悄成長著，似乎就要開出一抹青蔥的綠，我知道這東西叫努力。他對羽毛球的`熱愛超出常人的想象，他那水平可以和專業同齡人一較高下。顯而易見，他是我們班的“牛人”。
音樂達人
他偶爾會帶一些小樂器來學校練練手，如陶笛、口琴。但那次的“跳蚤市場”，他卻帶來一個大件——美國制造的口風琴，這是因為他想用聲音吸引更多的人來我們班買東西。天暗了下來，落日的余暉漸漸地消失在地平線，窗外的樹穿上了青黛色的外衣。他專注著，抿著嘴，眉毛擰成一條黑色的線。他一手按著琴鍵，一手拿著氣管時而抬起頭，似乎那里是他生命的全部。終于吹完了一部分，他嘴里漾起一絲淡淡的笑。隨即，這笑容又收斂了去，消逝在了他重新聚集注意力的過程中，那簡直就是一幅精美絕倫的油畫。余暉給他勾上了一條金色的邊，又把他彎曲脊背剪成了一條美麗的弧線。“秦箏吐絕調，玉柱揚清曲”，那朵美麗的音樂浪花，不是簡單的宮商之音，角徽之音，而是用心傾訴為班級奉獻的感情。真的太牛了，不愧是我們班的“牛人”。
這，就是我們班的“牛人”，一個高大威猛的外貌掩不住他對運動和音樂的心。
曬曬我們班的”牛人＂作文 11
新一屆的“牛人大會”就要來臨了，在我們這個高手如云的二班中，會有哪幾位天才脫穎而出呢？讓我們拭目以待吧！
競爭十分激烈。最終，在這個都是強者的地方，還是有三位高手略勝一籌，脫穎而出。
學習霸主——筱筱
筱筱，這孩子學習太用功了，幾次考試，愣是沒跌出年段前十名過。“她這個成績，重點高中是一定會進的。好希望我也能考這么好哦！”“人家的目標可不是一般的重點高中呢！”瞧！考試結束，她再次蟬聯年段第一，成為這屆的“學習霸主”。她上課認真聽講，課后時常復習，有不懂的題目及時地向老師求助，并整理在錯題本中……她是個名副其實的學習霸主，是我們大家學習的榜樣。
體育健將——浩浩
浩浩，不僅是我們班籃球賽的頂梁柱，更是校隊的主力。他的籃球綜合技術，嘿，那可不是吹的。看那籃球場上的幾個身影，原來是比賽，初中生VS高中生，這個可是很精彩的，千萬不要錯過哦！只見他帶球來到三分線，防守方隊員是一個身強體壯的大哥哥。浩浩并沒有被他那強大的氣勢給壓制住，他沉著冷靜、臨危不亂，一個假動作就輕松地晃過了那個大哥哥，沖進三分線內，可惜對方已經補防，浩浩像是預知了這一切似的，做好了充分的準備，右腳向后一踩，再次踏出三分線，一個后仰跳，右手用力一甩，球在空中飛出一條完美的弧線，穩穩當當地落入球筐。看，我沒有吹牛吧！
藝術天才——桐桐
一聲優美的琴聲輕叩我的'耳簾，原來是桐桐正在練琴。她可是一個藝術天才，連老師都說她的藝術細胞肯定非于常人。小小年紀，鋼琴就踏入十級門檻，還多次出省參加比賽，獲得了大家的肯定和青睞。她的書架上，更多的不是那名著，都是大大小小的獎杯和獎狀。就在慶元旦的晚會中，她奉獻了一首優美的鋼琴獨奏曲——《保衛黃河》，讓人心潮澎湃，久久難以平息。難道你敢說她不是一個藝術天才嗎？
今年這三位高手可真是身懷絕技，名不虛傳啊！
今年的“牛人大會”，到此就告了一段落。明年的真正高手將花落誰家呢？讓我們共同期待吧！
曬曬我們班的”牛人＂作文 12
在我們七六班里，有許許多多的牛人，怎么個牛法呢？請您往下看！
學習牛人——小華 她呀，簡直是神一般的存在，一直穩居在我們班的第一名，全年級的前十名（全年級七百七十二人）。在上課的時候，她簡直仿佛與世隔絕了一樣，認真的聽老師講課，所以，她每次考試都能得一百四十分以上，有的時候，我都懷疑過：她的腦子是否是正常人的腦子？她也不是無可匹敵的，在我們班，有一個人，那就是管理牛人——小渝。管理牛人——小渝 他，與我們班的小華的學習不分上下，半斤的八兩。不過，他還有一個優點：擅長于管理班級。他，是我們班的班長，班級里發生的一些事情都由他來負責。如：考試之后排座位，由他來負責；班級里要舉行一個活動，由他來負責；要布置教室，還是由他來負責……還有，午自習的時候，他管理班級不大吵大鬧，而他也不為這些繁瑣的事情而不滿，我真佩服他！ 數學牛人——小旭 他的數學成績很好，但其他科目的成績不太好，所以，他有一點兒偏科。但是他的數學成績是真的好，完全可以與我們班的小華一分上下，比個高低！他這次期中考試的數學成績達到了一百四十三分。有人成他為“數學界的一匹黑馬！” 語文牛人——小陽 她，真叫人佩服，她的語文成績特別好，其他的成績也好，所以，她不偏科！這不，她代表我們學校去榆中六中參加了國學大賽，榮獲第一名。而且在前不久，他又和我們班的其他兩位同學參加了我們學校舉辦的國學大賽，又一次榮獲第一名，而且在課堂上，他總是最積極活躍的那一個。而且她的文采也特別的好。我深信不疑，她的語文知識水平已經遠遠的超過了我們其他人！ 籃球牛人——小磊 他呀，唉！真難說……他的個子不高，可籃球卻打的.一溜一溜的，真叫一個好！上次，我們學校舉行籃球比賽，結果我們班榮獲第二名。這和他有著密切的關系！比賽的時候，有一個矯健的身影飛躍在賽場——就是他！只見他成功的繞過了無數的對手。嘩，一個轉身，一個對手的希望破滅了！他抓住機會，球進了！ 這些就是我們班的牛人，你們說他們牛不牛？不過，他們身上有許多值得我去學習的地方，我要以他們為榜樣！學習他們的優秀精神品質，不斷完善自我。
曬曬我們班的”牛人＂作文 13
我們班的牛人挺多，數學“牛人”，音樂“牛人”，體育“牛人”……他們的存在讓我的班級變得更加完美，讓我來為你介紹幾位吧！
數學“牛人”，小洲。不愧是“牛”成洲，在數學方面他真的是夠“牛”了。上數學課時，他總是把手高高舉起，他很安靜，也很認真，似乎身上所有的細胞都在為數學課而準備。我數學不錯，可在他那敏捷的思維下，我不得不甘拜下風。一次在數學課上，老師出了一道幾何題。太復雜，這是我對這道題的第一印象，所有人都進入了思考。可一分鐘未到，老師便說：“已經有一位同學會做了。”我不禁抬頭望去，只見小洲胸有成竹的把手高高舉起，沒有沾沾自喜，沒有驕傲自大，唯有眼中水波不驚的平靜，就像不是自己在舉手一樣。我默默佩服，佩服他的聰明，他的認真，他的平靜。
音樂“牛人”，小烽。他有著肥胖的身材，同時也擁有著天籟之音，在學校中的所有文藝活動中都少不了他的身影。他唱歌可是一絕，雖說我對唱歌不是很感興趣，也不是很懂，可噪音和樂音我還是能分辨的`開來的。他唱歌很有魅力，在他唱歌時你就好像要沉醉在他的歌聲中了，每一次旋律都吸引著我。記得一次元旦晚會上，他給我們帶來了一首《著魔》，優美的伴奏響起，歌聲隨著節拍從他口中發出。你聽，這歌聲就像清晨的露珠，給人以清爽和甘甜的感受；這歌聲就像冬日的陽光，給人以溫暖和明亮的體會；這歌聲就像沙漠的清泉，給人以滋潤和希望的動力。這就是他的歌聲！一首曲子結束后，我才從這種意境中緩緩回過神來，心中一片美好。他記歌詞簡直比我吃飯都快，也不知道為什么，他背語文課文和背英語單詞都不快，但在背歌詞方面我確實不如他，這也許就是天賦吧。他唱歌會帶給我們快樂，帶走我們的煩惱，在他的歌聲中我感受到了美好。希望他能一直唱下去，把這一片美好帶給更多人。
體育“牛人”，小鑫。他爸媽的運動細胞估計都遺傳到他身上了，跑起步來跟飛一樣。運動場上，他像一匹脫韁的野馬，我在后面只能遠遠的看見他的背影，也許過一會連背影都看不到了。在運動會上，他是我們班的支柱，是我們班的希望，他帶著我們的期望走到田徑場上，經過一番努力后，在熱烈的歡呼聲中，他拿下二項第一：他以超乎平常的速度拿下短跑第一，又以堅韌的意志拿下長跑NO·1，他揮灑汗水付出艱辛的努力后終于為班級爭得了榮譽。他身體素質很好，在體育鍛煉中有極大優勢。我不得不說，在體育運動中，他可真“牛”。
曬曬我們班的”牛人＂作文 14
說起“牛人”一詞。第一反應就會想起我們班的智力超人姚，體育健將朱，大管家王，鋼琴高手曼……但在我的心目中，翟才是真正的“牛人”。
說她牛，并不是因為她的某方面特長，而是她的性格。她是我見過最直白的人。
記得第一次見面的時候，正逢開學的軍訓時期。當時大家也都剛來到一個班級，誰也不認識誰，彼此之間的交流也很少。所以我起初認為她是個很文靜的女孩。印象很深刻的是，軍訓時翟站在我的左邊，有次休息。我的褲腿邊占了不少學校。操場假草坪的假草，我一直在拍打那些假草，翟看見以后也學著我的樣子。后來她主動找我搭話，問我叫什么名字，從此以后就開始慢慢的熟絡，到現在已經成為了無話不談的好朋友。
她也是一個很熱心腸的.人。經常會幫同桌吃飯的人吃飯。雖然有的飯我不太喜歡吃。但對她的感激也是發自內心的。
最近期中考試剛結束，老師之前有承諾過進步的人可以先挑位，年級前100的人也可以先挑位。不知哪里傳來的消息，說下午第四節課就開始挑位。于是上午時同學們便開始討論這件事。翟一早就給我了一張紙條，上面寫著六七個人名，她告訴我，她要和這幾個人坐在一組。可是我明明考了年級前30，我是組長，挑人的權利在我手上，她憑什么干涉我的選擇。況且，我原本都沒打算和她坐一組。
語文考試剛結束時，翟有說過她的作文寫的是我，當時我也沒太在意。后來答題卡發下來，她來找我問題。我無事就看了看她寫的作文，題目是我不再感到孤獨了。在這篇作文里，她把我寫的特別完美。什么水靈靈的大眼睛，堅挺的鼻子。櫻桃小嘴，自帶學霸氣息全部用上了。我看了都有點想笑。
作文的后半部分突然轉換style了。大概內容是說，雖然她進入初中以后也認識了其他不少朋友，但是都覺得不太真。沒有一個像和我這樣無話不談。我是她交過的最真心的朋友。
看來以后我雖然表情上沒什么變化，但真的挺感動的。她把我當成最好的朋友。
這就是我心目中的牛人。一個看起來傻傻的。一個說話直白，純真可愛的女孩子。
曬曬我們班的”牛人＂作文 15
我們班是七年級的兩個特優班之一，算是一個很牛的班級。而在我們班里，自然也會有很多“牛人”，下面就聽我來說說吧。
首先是學習方面。最牛的自然是上一次月考年級第一名的小瑾同學了。雖然在班級生活中她和我并沒有任何交集，但是在一次次的表揚中我還是看到了一個優秀的學習中的“牛人”。比如：每天的坐姿優秀典型都有她，年級第一總是她，她還是我們班多位同學的“師傅”在這些榮譽面前，小瑾理所當然地成了我們班公認的學習中的.“牛人”。
在特長方面，我們班也有很多的牛人，比如“小書法家”小嘉，在上一次的藝術百佳比賽中，她的作品就入圍了。雖然不知道結果怎么樣，至少也能夠當上我們班的書法牛人了。在主持方面，我們班的童冰晗是當之無愧的牛人。我們年級上個學期的朗誦比賽就是由他主持的。雖然有偏袒自己班的嫌疑，但不可否認主持得非常好。贏得了七年級全體師生的認可和喝彩，這個學期，童冰晗更是成為益智電視臺的主持人，為我們班增光添彩。
在值日班長中，最牛的要屬我的大組長小誠了。每到星期二他值日的時候，他總會在黑板上寫一句英語格言，然后帶著全班同學大聲齊讀三遍，最后再寫下中文。雖然說不排除故意顯擺的可能，但是讀了幾次之后，我們班的同學確實記下了一些單詞，而且小誠平時也為班級的建設提出了不少合理化建議，所以，最負責人的牛人自然是他了。
在班上有這么多的牛人，相信在之后的學習、日常、活動方面，我們一定會超越同級，重現年級第一的輝煌！
曬曬我們班的”牛人＂作文 16
換了新的容量大的書包，換了新的校服，換了新的學校，換了一批新的意氣風發的同學，當然也換了一批新的老師。下面就讓我來曬曬我們班的“牛人”——利姐。
我們利姐“牛”在哪呢？她“牛”在課堂上。
一節美好的語文課堂開始了。利姐站在講臺上，雙手在空中不停地比劃著，用著風趣幽默的語言給我們講解著課文。大家的視線一直都聚集在利姐的身上，時不時還傳出一陣陣如同山呼海嘯般的'笑聲，有的甚至都笑趴在桌子上，腰都直不起來。
利姐一直讓我們在快樂中學習，我們從不感到語文是無聊的。當然，我們班的語文成績也一直逐漸攀升。利姐真牛！
“嗒、嗒、嗒”，隨著清脆的高跟鞋聲的響起，又一節精彩的語文課要開始了……
利姐還“牛”在哪呢？利姐還“牛”在教育上。
一次班里兩個男同學打架，本以為利姐知道了肯定會大發雷霆，可沒想到利姐的做法卻讓我們大跌眼鏡。
利姐意味深長地看著他們倆，臉上的笑容不知是真是假。冷不丁拋下一句話：“你們倆站后面，牽手五分鐘”。此話一出，整個班都沸騰了，目光全都轉移到他們身上。
這兩個男生也不好意思了，只是手尖碰到了一起。可我們不樂意了，紛紛喊道：“牽好，要對視。”這時，兩個人臉已經紅得像是要熟透了一般。更有人調皮地大喊：“一拜天地！”整個班，更是笑成一片。這兩個男生也知道害羞，都不好意思地低下了頭。
利姐不說話，就讓兩個調皮的男孩子不敢再打架，真牛啊！
利姐最后還“牛”在哪兒呢？“牛”在小小的個子，大大的氣場。
不管什么時候，只要利姐的身影一出現在教學區，喜歡在走廊里“看風景”的人立馬就回到了班里，老老實實開始學習。課間，同學們一聽到高跟鞋聲，不管正在干什么，都會立馬規規矩矩坐在自己的座位上，拿出下節課要用的書。等到利姐進班的時候，看到的永遠都是規規矩矩的我們。
是利姐過于嚴厲嗎？并不是，她只需那么輕輕瞟一眼，就已勝過千言萬語。
利姐真是一米五多的個子，兩米八的氣場啊！
這就是我們班的“牛人”——利姐！表白利姐，真的超級喜歡利姐！
曬曬我們班的”牛人＂作文 17
我們班上有許許多多的牛人，他們都十分優秀，各有各的優點，今天，就讓我來曬曬牛人吧！
在學習方面，我十分敬佩婷婷，這是為什么呢？因為每一次英語課前，我們都要進行英語默寫，經過了許許多多，每個人多少？有幾次需要重默的，但是，她不一樣，她幾乎沒有一次需要重默，每一次都是一百分，我們都十分好奇，她是如何做到的？終于，在好奇心的驅使下，我問了她，她說：“每次老師布置抄中文時，抄完后，我都會記5-10分鐘，第二天就都記住了。”之后，我也用了他的這種方法，果不其然，第二天的默寫，就打了一百分，婷婷果然是牛人。
在玩這一塊，大家都不以為然，但我們班卻有一位牛人，他是一位魔方高手，他就是喆喆。他玩魔方十分厲害，一般人能玩出一面，就已經很厲害了，而他卻能玩出六個面，而且還在一分鐘以內拼好的，真是太厲害了，令人不得不佩服呀！
在繪畫方面，我們又不得不佩服我們班的另外一位牛人了，她學習也很好，繪畫更是了得，她在參加學校舉行的藝術節上，素描獲得了特等獎，畫得十分逼真，也十分精美，真是，讓人不得不佩服呀，在畫黑板報的時候，她又一次向我們展現出了她高超的繪畫技術，她的奇跡男孩幾個字寫出來時，都得到了大家的認可和夸贊，果真是名副其實的牛人。她叫欣欣。
我們班上的牛人，還真是不少啊，我們也可以學習他們的'長處，來補自己的短處，這樣才能完善自己，做更好的自己，還要善于把自己的發揮出來，挖掘出自己最大的潛能，爭取自己也做一位牛人。
曬曬我們班的”牛人＂作文 18
她，一頭黑亮的齊耳短發，皮膚黝黑，雙眼皮，一雙烏溜溜的大眼明亮而有神。雖是這學期才來我們班的轉學生，卻是一位不折不扣的“牛人”。
說她是“牛人”，也是有證據的，比如說——
她來的第一天，上午英語默寫。當晚，英語老師公布英語成績，我正為自己的發揮感到滿意，無意間看見名單最后添上了一個手寫的名字，后面赫然用紅筆寫了一個瀟灑的“100”。“100？”我心想：可以啊，開門紅啊！可當第二次默寫成績公布時，她依然是滿分，到了第三次默寫，滿分。看著那一串紅色的“100”，我不禁慨嘆：“厲害，表面上默不作聲的，原來是真人不露相啊！”心中也有些許佩服。可當又一個周一來到時，我對她的印象又加深了幾分。因為在我們的英語測試中，她以98分的成績，奪得我們班英語No.1的位子！就連一向眼界甚高的媽媽，聽到這個消息，也嘖嘖贊嘆道：“你們班這位新同學，真‘牛’！”
而她不僅英語成績頂呱呱，還寫得一手好字。
清明假期，老師給每位同學一張比賽用的硬筆練字紙，周一由我收齊送到老師辦公室。當我收到了她的作品時，我不禁被她的'鋼筆字驚呆了。只見一個個清麗娟秀而又排列工整的鋼筆字安靜地棲息在潔白的紙上，給人一種賞心悅目的感覺。如她一樣干凈秀氣，卻又帶著些許灑脫。我又拿來我們班的“書法大師”沈欣桐的鋼筆字與其對比，竟也毫不遜色。我不禁自言自語：“有了兩名大將，看來以后我們班黑板報書寫不用愁嘍！”
說到這兒，想必你們也已經猜出她是誰了吧？
沒錯，她，就是我們七（18）班的新成員——“牛人”小昱同學！她就像一個取之不盡的寶藏，等待著被探索、被發現……
曬曬我們班的”牛人＂作文 19
每個班級里的同學都有各自的特點，比如：“快樂使者”、“學習狂魔”、“愛美男孩”、“超神學霸”、“美術大神”……
那是誰？我不由的停下了腳步，望向遠處優雅地坐在鋼琴旁的女生，一根根靈活的手指在黑白鍵中穿梭，一首又一首沁人心脾的鋼琴曲傾瀉而出，優美的旋律回響在我的耳邊。走近一看，原來，是我們班的“才藝牛人”在展示才藝呢。
都說眼睛是心靈的窗戶，她有一雙大而有神的眼睛，在她的眼里，你永遠也看不到消極或低落。她的眼里總有一股勁，力爭上游，不甘墮落，大概是因為有這股勁兒，她才會一直堅持學習才藝，最終多才多藝吧。
那么，她有些什么才藝呢？
她不僅會彈鋼琴，而且喜愛彈鋼琴，從鋼琴里發出來的優美曲子只要一鉆進她的耳朵里，準會讓她陶醉。只要碰到鋼琴鍵，她總會情不自禁地彈起鋼琴。歡快的曲子讓她激動，平淡的曲子讓她愉悅，悲傷的曲子讓她沉默。鋼琴是她生命中不可缺少的東西。
她會拉小提琴，她將小提琴用脖子夾住，左手端著小提琴，右手拿著琴弓，琴弓在琴弦上來回移動。這時，總有一幅畫浮現在我眼前：潔白的月光下，她站在公園的涼亭里，彈奏著美妙的小夜曲。琴聲飄過了遼闊的草原，帶給正在講故事的長頸鹿；翻過雄偉的高山，帶給正在野餐的麋鹿；越過廣闊的大海，帶給正在吃飯的烏龜......
她會唱歌，她的歌聲是多么的動聽，是多么的美妙，聽到她的歌聲時，我能看到春天萬物復蘇，生機勃勃的.景象；夏天烈日炎炎，驕陽似火的景象；秋天樹葉凋零，秋風瑟瑟的景象；冬天冰天雪地，白雪皚皚的景象。
她很會主持。“噠”，強烈而有力的光束直射舞臺中央，她身穿白色連衣裙，伴隨著柔和的音樂，主持著今晚的節目，柔和的燈光襯托著她，她就像一顆鉆石，身體散發著璀璨的光芒，任何東西都無法阻擋。她用那柔和的聲音伴隨著柔和的音樂主持著，她是多么的閃耀，瞬間，臺下發出了熱烈的掌聲。
看！這就是我們班的“才藝牛人”，她是夜空中最閃耀的星星，我為擁有這樣的同學感到驕傲。
曬曬我們班的”牛人＂作文 20
今天，我要給大家介紹一下我的班級偶像晨晨同學。標準的個子，二雙大眼睛里面散發著智慧的光芒，高挺鼻梁下的嘴角時常向上揚著。沒錯，這就是她！
我一直很美慕晨晨同學的自控力和毅力。每天自習課時，同學們看到黑板上密密的作業時，都哭天喊地道：“老天爺，今天作業好多啊！老師好狠心吶！”仿佛發發牌氣，作業就會減少似的。但是晨晨同學卻不一樣，安安靜靜地拿出本子將作業全部記全后再全身心投入去寫作業。我跟其他同學一樣，一直都被“參考答案”的魅力深深吸引。她卻從未上鉤，她從來沒有“借鑒”過參考答案，也從來沒有“眷抄平移”過別人的答案，這點令我很佩服。因為她從不抄答案的緣故，所以我一直都很好奇她幾點才能寫完作業。她的回答是“凌晨1、2點"。其實，我知道后并沒有很驚訝，因為我從未在早上來學校補作業的龐大隊伍中找到她的'背影，一一次也沒有。她用毅力完成了困難重重的作業，她用自控力在規定時間有效率地完成了各科作業，這一點更令我佩服。
這是她處事嚴的一一面，她還有待人寬的-面。當同學們之間相互嬉戲打鬧時，如果不小心踩到了她的腳，她決不會以“以牙還牙，以血報血”的方式回報你，而是往后趕忙退幾步，用力擺手說道：“沒關系，沒關系的。”如果體育課自由活動時，她發現有某位同學“落單”沒有參與游戲，那她則會一臉熱情的邀請你加人游戲。當下課發現有位同學無精打采地趴在課桌上時，她也會一一臉關心地輕輕地溫柔地問道：“你沒事吧？是不是不舒服啊？”這就是晨晨同學。一個處事嚴、待人寬的女孩子！
【曬曬我們班的”牛人＂作文】相關文章：
曬曬我們班的“牛人”作文11-19
曬曬我們班的牛人作文12-15
曬曬我們班的“牛人”作文10-15
曬曬我們班的牛人作文通用05-04
初中曬曬我們班的牛人作文11-12
曬曬我們班的牛人寫作最新05-08
曬曬我們班的“牛人”作文15篇05-02
曬曬我們班的“牛人”作文(15篇)05-03
曬曬我們班的牛人作文1000字11-19
曬曬我們班的牛人作文（精選70篇）04-28