小學生我的好習慣作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學生我的好習慣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生我的好習慣作文1

　　讀書開啟智慧，學習增長知識，書是人們成長的階梯，成才和進步的指路明燈。

　　我在沒有入學之前，根本就不知道什么是書，只能聽取大人給我講書里的故事。我在上一、二年級的時候，學習了漢語拼音，也只能讀一些帶有漢語拼音的簡單圖畫書。還是進入三年級以后，開始寫作文，老師要求讀課外書，我也只是讀了一些《小學生語文新課標》必讀書目和《同步作文選》，對讀書雖然產生了一些興趣，但不是那么濃厚。

　　真正的讀書還是進入四年級以后，語文老師把讀課外書作為一項學習任務，要求每天必須讀課外書一個小時，還必須填寫讀書記錄卡和讀書筆記，讓家長簽字，老師檢查。爺爺首先給我買了一套《少年兒童十萬個為什么》和《中外神話故事》。這兩套書不但使我懂得了許多科學道理，學到了許多童話故事，而且使我的`讀書興趣越來越濃，真正使我喜歡上了讀書。買了這一套又買那一套，放下飯碗看、睡覺前看、起床后還要看。一拿起書就愛不釋手，別人叫我都聽不見，變成了一個名副其實的小書蟲。我常常被書中的人物故事感動了，一個人在臥室里悄悄流淚。有時看了書中的故事非常搞笑，我會坐在書桌前哈哈大笑。媽媽多次笑著說我是神經病。有時晚上十點多了我還在看書，奶奶心疼的說：這么晚了，早點睡覺吧！不要把眼睛使壞啦。為了看書方便省錢，還讓爸爸給我辦了一個借書卡，星期天一有空，我就去書店借書看。

　　我先后閱讀過《西游記》、《水滸傳》、《胡小鬧日記》、《狼王夢》、《像他們一樣去成功》·20部書。

　　我有了一個看書的好習慣，看了很多書，懂得了很多道理，同時也給了我學習上的很大幫助，我這個好習慣將永遠堅持下去，作為我增長知識的源泉。

小學生我的好習慣作文2

　　我有一個好習慣——節約。想知道我是如何養成的嗎？一起來聽聽吧！

　　暑假里的一天，烈日炎炎，我和弟弟踢完足球回到家口干舌燥，像一匹虛脫了的野馬，失去了往日的活力。剛剛回過神來，就搶著喝完了家里的.“最后一壺水”。“最后一壺水”，為什么這么說？原來今天剛接到物業通知——山水湖濱小區將停水十多個小時，直到明天早晨才能恢復。我和弟弟聽了目瞪口呆，站在那兒一動不動很久。晚飯時我奇怪地問奶奶：“為什么停水了家里還能有晚飯吃？”“因為這是中午剩下的飯菜。”奶奶說道。唉，原來是這樣，不過也不錯，至少不會餓肚子。我拿氣飯碗大口大口地吃了起來。

　　晚飯后，我覺得口渴得不行，到處找水，奶奶似乎覺察到了什么“物業說就是我們以前太浪費水了，水源的臟了，所以停水治理。”我聽后慚愧地低下了頭。從此以后，一顆節約的種子在我心里悄悄地發芽了。

　　艱難的十多個小時終于熬過，水來了！我們爭先恐后地喝水，我看到弟弟狼吞虎咽的樣子告誡他：“慢慢喝，小心別把水給灑了，要知道在干旱地區水是多么珍貴的嗎？”弟弟似乎明白地點點頭。

　　大家知道嗎？我們平時看似很富有的水，其實在很多干旱地區是十分寶貴和稀有的，甚至有人會說與其讓我喝酒不如給我水喝。所以，我們從現在起，從我們自己做起，保護水源，珍惜資源。我們可以把洗菜水用來澆花，洗衣水用來沖馬桶，別小看這些小行為，這些不起眼的平凡小事可以幫助我們養成節約的好習慣。請大家一起行動起來，節約用水，人人有責。不要讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水！

小學生我的好習慣作文3

　　在我的成長歷程中，有不少的好習慣伴隨著我。

　　我是一個要強的小男孩，不到萬不得已我不會說放棄。記得有一次，奶奶帶著姐姐來我家做客。我正在做作業，我遇到了一道很難的數學題。姐姐見我愁眉苦臉的樣子，便知道我遇到了難題，她看了一眼題目，臉上掛著不屑的神情，隨即拿起筆，三下五除二就寫好了算式。我一看頓時恍然大悟，在謝謝姐姐的同時，我忘不了她那不屑的神情。從那以后我發奮學習數學，多做各類題型。現在，我的'解題能力有了很大的提高，再也不害怕做難題了。我還改掉了以前做數學題目不列草稿，單憑口算，從不驗算，一做就錯的壞習慣。現在，每做一道數學題，我都會認認真真地在草稿紙上列式計算，驗算。這樣不僅提高了我的數學計算能力和正確率，也大大提高了我的自信心。

　　我剛上小學的時候，寫的字大小不一，而且軟綿綿的，一看就感覺要睡覺，媽媽說了很多次，可我總是沒有改掉的動力和決心。有一次媽媽把姐姐的作業本帶回家給我看。姐姐寫的字工整有力，給人一種底氣十足的感覺，讓人一看就賞心悅目。從那以后，我就有意的放慢了寫字的速度，很認真地寫好每一個字，一直到現在，我的字寫得都很工整。

　　我還是一個懂事的孩子，我知道爸爸媽媽賺錢不容易，每次去超市買東西，我都會挑實用的東西買，對于那些可買可不買的東西，我盡量不買，處處精打細算，弄得媽媽常常笑我像個小氣的老太婆。我總是把用過的草稿紙，看過的報紙收集起來留著賣廢品。呵呵，我會過日子吧！

　　我習慣于每天按時起床，把書本文具帶齊，不丟三落四，做事情不拖拉，寫字姿勢端正，寫作業時專心，善于表達自己的觀點。

　　瞧，我的好習慣不少吧！正是這些好習慣我才一點一點的進步。

小學生我的好習慣作文4

　　每人都有自己的好習慣，比如喜歡堅持鍛煉、寫日記、打掃衛生等等。我的好習慣卻比較特別，說起來很平常，但是很有用，它就是“靜靜地思考”。

　　從小學開始，我就有這個好習慣，它帶給我許多歡樂，不少啟迪，引導我走進知識的.海洋。

　　曾經有過那么一回，在數學競賽輔導后，老師布置了幾道練習題。前幾道題很快就被我解出來，唯有最后一題，我們討論了好一陣子還是無路可走。放學回家后，我按照原來的習慣，靜靜地思考。起初，那紛繁的幾何圖形真是搞得我眼花繚亂，頭昏腦脹，讓我不知從何下手。以后，我靜靜地思考著，思考著，漸漸地，越思考越“柳暗花明”，原先那些圖形開始變得有規律了，可以分清它們之間哪些有聯系，哪些沒有聯系。接著，我在那些沒有聯系的地方添上了輔助線。在此基礎上，我又靜靜地思考、再思考，花了九牛二虎之力，才把這道題嚴密地證明出來。這時我的歡悅是不言而喻的，高興得跳了起來，高聲歡呼：“成功了，成功了！”弄得正在做飯的媽媽莫名其妙，以為發生了什么事情，急匆匆地跑出來問個究竟。我真是從心底里感謝它——我的好習慣。

　　記得還有一次，我作文之前在腦海里拼命尋找素材。由于兩節課后要交作文，我慌得腦子里幾乎一片空白。這時，我告誡自己：別慌，靜下心來，慢慢思索，只有這樣，才能找到好的素材。果然，不出五分鐘，我找到了好素材，并很快地寫好作文。幾天后，發下作文本，成績還真不錯哩！當時，我更喜歡它，更感謝它——我的好習慣。

　　現在，我更加深切地體會到，只有“靜靜地思考”，才能使你從煩惱中解脫出來；只有“靜靜地思考”，才能使你在荊棘面前開出一條道路；只有“靜靜地思考”，才能使你得到真正的快樂。我喜歡靜靜地思考，我深信這個好習慣將會使我終身受益。

小學生我的好習慣作文5

　　在班里，同學們老是夸我文章寫得好。甚至我的好友xx也老是坡著我，問:“你這‘小才女’到底有什么秘訣?教我一點。”這時，我就神秘地徐開衣袋:“看，秘訣在這里。”xx俊了眼，接著就發出由衷的贊嘆:“怪不得……你真是養成了一個好習慣!”

　　行文至此，究竟是什么好習慣呢?其實，我衣袋滿滿裝著的都是字條。拿起這張來:“放一只紙船在水中，任它在湖心打轉，秋水的漣漪是歲月的玻紋吧!怪不得你我游弋的.心總是掌握不了航向。”這些都是我平時的所觀、所感、所思。我一想到，擾把它們寫在小字條上，放在衣袋里。日積月系，我的文思越來越毅捷，寫的作品多次獲獎和發表。

　　我的這一習慣的養成，也是緣于一個偶然的機會。我從書上讀知:唐代大詩人李貧總是一邊行路，一邊寫詩句，想到一句就寫下來放在馬鞍袋里，持之以恒，寫出了許多不朽詩文。我從中 受到啟發，于是就裁了許多小紙條，放在衣袋里。一有靈感，就立刻寫下來，決不放過一字一句。走路想到了，馬上取筆記下;躺在床上想到了，立刻披衣下床寫下來，甚至有一次，在蓮花床公因游覽，看到荷花辛辛玉立的樣子，我礴下來把紙條放在湖邊一塊山石上寫了起來，致使看園的老人疑心我在搞什么破壞，在旁“監視”了許久。得知原由后，他拍了拍我的肩膀，霉出贊許的笑容:“小姑娘，好呵，這習慣好呵!”

　　我把這個經臉介紹給全班同學。大家的作文水平都有了提高。而我把這些小字條都編成一本小冊子《片言集》。在寫作中到困難，只要翻一翻，就能受到啟發，得到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的效果。

　　媽媽又在厲房里嘮叨開了:“衣服口袋里又是一堆字條。你要到什么時候才歇手啊?”我笑著應道:“一輩子都不丟掉啊!”

　　的確，我的這一個好習慣在學習上給了我如此多的幫助，讓我終身受益臣淺。它使我懂得，持之以恒，日積月累，滴水也能匯成知識的海洋。

小學生我的好習慣作文6

　　好習慣是養成的，我現在就有一個好習慣，早睡早起。

　　每天晚上十點我準時上床睡覺，關燈，閉眼，蓋上一床小被子，然后安安靜靜的入眠。第二天太陽公公都還沒有從山頭爬上來，我床頭的鬧鐘就響了起來了，東邊天空的顏色呈魚肚白，我迷迷糊糊地從被窩里探出了腦袋，窗外的光線還不怎么明亮，我將吵鬧的鬧鐘一把關上，然后伸個懶腰，起身，下地，穿鞋。

　　我將自己全身都收拾了一番，接著出門，因為我還有一個重要的任務，那就是晨跑。我起得較早，公園里還沒有什么人影，我跑得起勁，原本該是清爽的早朝，在我的奔跑下，我感覺灼熱了起來，額頭上，臉頰上都冒上了汗珠。

　　跑了一會后，我繞回了家，家里媽媽已經為我準備好了早餐，我休息過后，就吃起了早餐，我吃飯的速度比較迅速，沒多久，我就完全吃完了。

　　看到這里，你們極有可能會對我的這些個好習慣發出感慨。

　　因為現在有太多的人喜歡睡懶覺，晚上也會到深夜才睡，這可不是一個好的習慣，可是盡管大家都知道這不是一個好習慣，可是卻少人想著起改變。每天里還是這樣繼續的過著，甚至有時候第二天是上學，上班的日子，也總有一些人愛熬夜，要到深夜才會去睡覺，導致的結果就是第二天，完全無精打采。

　　其實我之前也是這么一個狀態，只是后來我堅持著每天早睡，第二天定下鬧鈴起床，這個習慣才被我慢慢的`養成了。

　　好習慣是養成的，也是堅持出來的，我的好戲就是在我一日復一個的堅持下形成了，現在很多的時候，早上都不需要鬧鈴我就會自然轉醒，我這是隱藏在了我身體里的生物鐘。

小學生我的好習慣作文7

　　每個人都有自己的好習慣和壞習慣，我也不例外，人們常說“好習慣能成就一個人，壞習慣能毀掉一個人”，今天，我就要向大家介紹一下我的好習慣。

　　我的好習慣是讀書。在五六歲時，我并不喜歡讀書，但喜歡買書，有一次，我在書店看到了一本《王子童話》，由于這個名字很吸引人，我就請求媽媽把它買下，可一回家，還是對往常的書一樣，看一兩三眼就去玩了。在我玩了回家時，看見爸爸在說媽媽：“她不喜歡看書，你給她買書干嘛。”（后來我才知道，這是爸爸的激將法）媽媽回答：“她喜歡，我就給她買了。”聽到這兒，我心里很不是滋味，就下定決心，好好讀書，為媽媽爭一口氣。我打開了書的第一頁，是一個王子與聰明姑娘的故事，情節曲折又驚險，讓我回味無窮，于是，我又翻到第二個故事，這是一個王子為救自己的父親，去找神水的故事，也很精彩。我翻了一頁又一頁，很快就看完了。看完之后，我還嫌不夠，又看了一遍，直到現在，我還在看。爸爸發現了我的進步，于是給我買了《我要成為優秀女孩》一套書。剛開始看時，我根本看不懂，這本書居然不帶拼音，于是我就一個字一個字地查，哪句話不懂了，就去問爸爸。看了一遍又一遍，現在沒事時，也拿出來看看。我感覺每次讀書時，都好像進入了書中的那個世界，眼前浮現出書中描繪的情景，和主角一起探險，一起笑，一起哭。在書的世界里，又能學到知識，又能來一趟奇妙的旅行，這真是世界上最幸福的事情。

　　后來，爸爸媽媽給我買了許多的書，讓我愛不釋手。《城南舊事》和《夏洛的.網》讓我淚如雨下，《水滸傳》讓我感受到古代英雄的豪氣，《西游記》使我浮想聯翩，《三國演義》讓我知道了許多計策，《紅樓夢》讓我了解到當時的封建社會……漸漸地，讀書成了我無法割舍的愛好，也成了我最喜歡的好習慣。

小學生我的好習慣作文8

　　凡是世界上的事物都是有正反面的，不可能是十全十美的'。人，也是這樣，在我們的身上，正反面指的是缺點和優點、指的是好習慣和壞習慣，所以呢，我們要把優點展現給別人，而缺點也要努力改正!下面，我就和大家說一下我的好習慣吧!

　　1、 回到家，第一件事情就是寫作業，而且一般在學校還做一點，這樣在家里就減輕負擔了!

　　2、 我幾乎天天寫日記，把今天發生的有趣的事記錄下來，回頭看看，可有趣了!

　　3、 我寫完作業就馬上把書包裝好，這樣，第二天早晨就不用急急火火的裝書包了，因為時間緊就算早晨裝書包，太急，容易落東西。

　　4、 在家主動幫爸爸媽媽干些家務活。

　　5、 見了爺爺奶奶、叔叔阿姨都主動上前打招呼。

　　6、我喜歡看書，高爾基曾經說過：書人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。

　　那么，你的好習慣呢?一起來說一說，談一談吧!

小學生我的好習慣作文9

　　老師家長常告訴我們：“好習慣對一個人的一生是很重要的。”說到我的好習慣，我還真想到兩個，所以我打算寫出來和大家分享一下。

　　我的第一個好習慣是：愛讀書。

　　有一次，媽媽給我聽網上的故事，名叫《我想去看海》，我聽了非常喜歡，就讓媽媽給我買書回來，書到了以后，我每天晚上都要把它看一遍，故事里的主人公笑，我就笑;哭，我就哭;就這么看了一天又一天，我就喜歡上了讀書。現在，只要一有時間，我就拿起一本書看，看書豐富了我的`想象力，所以我很愛寫作文，看書也給了我愉快的生活和樂趣!

　　我的第二個好習慣是：寫作業快。

　　每次寫作業我都能又快又認真有準確的寫完，為我增加了去多時間可以做我喜歡的事情，比如：玩電腦，看電視等，而且這樣的習慣媽媽說會受益終生，將來我長大了做事會很有效率，會成為一個很有發展前途的人。

　　這兩個好習慣另我受益匪淺，我會繼續培養更多的好習慣，慢慢的做好我自己!

小學生我的好習慣作文10

　　書籍是人類進步的階梯，要想干成一翻大事業，必須博覽群書，有讀書的好習慣。

　　為了培養我讀書的好習慣，在我呀呀學語，還是一個小孩子時，母親就捧起了《安徒生童話》，念給我聽。在我被一篇篇童話吸引的時候，讀書的種子也在我的心中生根發芽。

　　到小學三年級時，我開始讀《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》這種故事情節豐富的名著，并樂此不疲，達到了“廢寢忘食”的境界，我在書海中暢游，初步感受到了魅力。讀書的種子正是在那時茁壯成長。

　　隨著閱歷的增長，我感受到了方塊字下面蘊涵的豐富的道理與作者復雜的感情。當我再次閱讀《格列佛游記》時，我有了新的體會：在書中諷刺了一個腐壞的社會，我看到了作者對光明的向往與追求。我感到，這時我才是真正地打開了書的大門，文字的魅力促使我一步步前進。

　　我每天都會看書，不管心情如何，一打開書本就會忘卻一切。有一次我在月考中失利，我的`心情十分低落。回家后，我習慣性地拿起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀得入了迷。我被保爾堅強的意志感動了，他不怕困難，勇于承擔。我回想自己的這次失敗，分析這次失敗的原因——上次考試的好成績使我驕傲自大，以至于學習很不認真。所以，我要有堅強的意志，不自滿于自己的成績，并勇于面對挫折、失敗。在下一次的考試中，我又名列前茅。

　　我想，一定是我讀書的好習慣幫助了我，茫茫大海上的燈塔一般，為我指明了前進的道路；如一盞明亮路燈，不讓我在黑暗中迷失方向；如同光彩奪目的霓虹燈，讓我的人生豐富多彩。

　　如今，讀書這顆種子在我的心中已經長成了參天大樹，是這個習慣讓我一步步走向成功。好習慣十分重要，一個好習慣可以成就心中的夢想。

小學生我的好習慣作文11

　　我捎了一張借書卡，邁出家門。

　　邁著歡快的步伐，哼著小曲，愉快地走在去借書的路上。夜幕下星星點點的燈，映進了我的心房，豁然開朗。

　　輕推著書店的門，熟悉的“叮咚”聲再次響起。眼前呈現一片五彩斑斕的世界。我現身書海中，徜徉，徘徊，挑選我所喜愛的書。我不禁翻開書，走進一個新奇的世界。我駐足許久，直到那聲車的鳴笛，才把我帶回現實。我合上書，那跌宕起伏的情節還在腦海回蕩。我借閱這本書，回家路上還在回想著吸引我的情節，還在猜測著后來的.一幕幕……

　　已是深夜時分，睡前，我又捧起那本書。腦海中又展開了生動的故事情節。

　　“早點休息。”媽媽在門外叮嚀。

　　“嗯……”我嘴上答應著，卻仍然沉浸在書中。

　　我好似餓狼般汲取書中的營養……我好似走火入魔般看完一篇又一篇。

　　情節曲折，內容感人至深。我的心也隨著情節起伏著。那黑色的精靈躍然紙上，那宛轉的情節映入腦海……

　　我品讀著這本書，它有時令我粲然一笑，有時令我感到揪心，有時令我為他而潸然淚下。它似乎有魔力一般，真真切切地進入我的內心，調控我的喜怒哀樂。

　　我不舍地放下書，熄了燈。心里還對那情節念念不忘。黑暗中，現出了書中主人公的身影。他伸出手，邀請著我一起遨游。我搭起他的手，領略了無與倫比的美景。睡夢中，我呢喃著：“明天他還會好嗎？他是否能渡過難關……”我與主人公感同身受，不禁為他的悲情感到難過。夢里，他終于逃脫了困境，追隨著那一道光到那自由的地方了……

　　我吮吸著書籍的甘露，汲取著書中的營養，書籍是我的“長生果”，我被它的魅力所吸引，養成了愛看書的好習慣。

小學生我的好習慣作文12

　　習慣是跟隨人一生的，俗話說：性格決定命運，習慣決定未來。一個人的品格，多半來自于習慣。沒有好習慣，就不可能挑戰自我，走向成功之巔。 從小，我就是一個性格內向的女孩。幸虧有一次，老師的一番話深深打動了我。 一年級的時候，每當老師提問，總有一雙雙小手舉起來，而我，只能用羨慕的眼光眼巴巴的看著。唉，誰讓我害怕答錯呢，那也怨不得別人。 有一次，老師提了一個非常簡單的問題，幾乎全班都把手舉了起來。唯獨我沒舉，可能老師注意到了我，就說：“高迪，你來回答這個問題。”我愣在那里，張開的嘴半天不知道收回。“高迪。”老師又喊了一聲，我才反應過來，緩慢而清晰的回答出了問題。下課了，老師對我說：“你看，只有自信才能成功。加油，你是最棒的！” 老師的一番話點醒了我，我才清醒地看到自己的.不足，慢慢地，我養成了積極發言的好習慣。 說來有趣，我的另一個好習慣——課前預習，也是在老師的啟發下養成的。那是在剛上三年級的時候，我發現語文老師的書上總寫一些東西，我很不服氣，心想：老師能寫，我也能寫。后來，我得到了一本輔導書《小學教材全解》，于是，我也像老師一樣，用最工整的字跡謄抄下書上的段意、主要內容、課后題答案。第二天，老師發現了我做的筆記，當堂夸獎了我。堅持一段時間后，我認為只去抄寫是沒有用處的，我又開始學著自己思考課文的段意、主要內容等。于是，就養成了課前預習的正確方法。 記得有一句名言：習慣是通往未來的基石，是成功的前提。同時我也覺得：好習慣會讓人終生受益，好習慣會成就我們輝煌的人生，讓我們的人生更有價值。

小學生我的好習慣作文13

　　大家都有好多優點，也有好多缺點吧。我給大家介紹一下我的好習慣吧，好習慣不是與生俱來的，需要一個逐漸培養的過程，一旦形成便受益無窮，我最大的優點是---每天按時完成作業，堅持每天課前復習，課后復習的習慣。我還有一個好習慣就是每天堅持練字。

　　無論每天的作業做到幾點，我都會堅持把作業做完在睡覺。每到星期一的晚上我要我英語輔導班上課，下課就7點半，我們離家又很遠，到家吃飯洗刷就到9點了，我在開始做作業，有時候作業少我就可以早點睡覺，如果作業多我就要做到12點在睡覺，我媽媽就說，寶貝要不你就睡覺吧，明天早上早點起床在做作業。我就斬釘截鐵的說不行，當天的任務一定要當天完成，我不肯，因為我怕萬一明天早上起晚了，作業完不成，我還怕第二天匆匆忙忙的做錯，當天的作業必須當天完成，不能拖拖拉拉，我必須堅持不懈的完成作業。媽媽為我豎起大拇指。每天在做作業的時候我會先復習一下一天學的所有功課，在作業做完的時候在認真預習一下明天學習的功課，我每天就這樣堅持著。

　　還有一個好習慣就是每天堅持練字，我之前在老家上學，寫的字都是東歪西倒的，現在在老師教育下，在爸媽的監督下，我的`字體有了好大的改變，字體寫的工工整整的。媽媽一直對我說，你必須要做到讀好書，寫好字，做好人必須要養成這個好習慣。所以我每天就堅持著練字帖。

　　我一定要不我的缺點慢慢改掉，優點繼續發揚，做一個十全十美的好學生。一個好多的習慣成就一個人，一個壞的習慣毀掉一個人，我一定要把好習慣堅持到底，長大做一個有用的人。

小學生我的好習慣作文14

　　當你踏進美麗的潔凈的校園里，忽然看見地上有一片紙，你會撿起來嗎？你可能不會，但是我會撿起。

　　當你桌子下面干干凈凈，忽然別人扔來一個紙團，你會怎樣做？你可能會“還給”他，但是我不會這樣做，我會把紙團撿起來，扔進垃圾桶。

　　當和你看到有人亂扔垃圾，你會去阻止他嗎？你可能會置之不理，但我會去阻止他。因為我深知：校園是我家，衛生靠大家。如果大家都像我這樣做，那校園一定會變得更美麗。

　　可能你已經猜出來了，我，就是“衛生達人”——陳佳羽。

　　講究衛生，其實是一件隨手可做的小事。但是，在今天，講究衛生好像變成了同學們的“累贅”，必須老師提醒才能做到。所以，不少同學選擇了減輕“負擔”，我們那美麗的校園才會從年輕漂亮的少女變成丑陋不堪的叫花婆。但是，還有一部分同學和我一樣，講究衛生，見到垃圾就撿起。

　　有一次，我看見一個小女孩喝過奶后，隨手將奶包扔在地上，揚長而去。好像什么事都沒發生一樣。我跑去阻止說：“你把奶包撿起來吧，扔在這里會污染環境的！”她扭頭看了我一眼，不屑地說：“這有什么大不了的！”說完就走了。我像是被錘子重重地砸了一下，腦海里不斷浮現出她那輕蔑的表情和那句話：這有什么大不了的！確實，這沒有什么。但是，試問大家想過沒有：如果人人都和她一樣，那校園豈不是成了垃圾場了？

　　希望大家記住：校園是我家，衛生靠大家。團結的.力量大，只有大家都講究衛生，不扔紙，看到垃圾主動撿起。這都是隨手可做的小事，但意義卻完全不同：扔紙只會讓校園更臟，而撿紙會讓校園更美麗。你愿意和我一起，成為“衛生達人”嗎？

小學生我的好習慣作文15

　　小時候，我有個不好的習慣——不講衛生。每次吃飯，爸爸媽媽都要提醒我，飯前飯后要勤洗手。但是，我總是很不情愿。

　　有一天，剛下過雨。我在樓下和好朋友星星玩游戲。她看到一個在地上滾來滾去的瓶子，馬上提議“我們來玩做蛋糕好嗎？”“怎么玩呀？”我回答。“跟我來吧！”然后，星星帶我來到了一片草地上。我們拿了一把小鏟子，在地上挖出濕潤的泥土，放在瓶子里壓實，再倒出來變成一個圓形的蛋糕坯。又用小手拿泥土捏花。正在這時，媽媽喊“笑笑，回家吃飯了！”我和星星一抬頭，看到彼此的臉上沾了不少土，象個小花貓一樣，手上更是糊的全是泥。兩人樂得哈哈大笑。回到家里，我用水隨意沖了一下手，急急忙忙的就去吃飯了。下午我突然感覺肚子不舒服，疼的在床上左翻右滾。媽媽著急了，趕快帶著我去找醫生。醫生叔叔檢查了一下，發現我的手指甲里夾著黑黑的泥巴和碧綠色的草屑，問我：“你是不是經常不愛洗手？”“洗了呀？”我眨巴著大眼睛說。“那是你沒好好洗手，看看你的手指，有沒有洗干凈？”我不好意思的低下了頭。“泥土里有很多細菌和蟲子，你如果不講究衛生，它們就會進入你的肚子里，在里面生長，導致肚子疼。”叔叔耐心地跟我說。然后，醫生叔叔給我開了藥，讓我以后一定要注意洗手方式。

　　從此，我養成了勤洗手的`好習慣。每天都會用洗手液好好洗手后再吃東西，再也不需要爸爸媽媽提醒了。

　　從小到大，很多的習慣在我們身上逐漸養成。有好的習慣，也有不好的習慣。不管是生活方面還是學習方面，我們都要慢慢養成良好的習慣，因為這會讓我們的生活狀態越變越好。好習慣將會令我們終身受益，而小時候是培養習慣的最佳時間。所以，馬上升二年級了，我要努力改變自己的學習習慣，提高學習效率。

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