我明白了_1000字
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今天我去了我爸學校——武侯高中，后悔死了！我可不想再去了。
剛進學校，老爸就說：“嘉嘉，你先上去，原來那間辦公室。我去交點資料，一會兒就上來。”還特意叮囑：“進去別把門鎖上了，把門上的門栓拉上去。”我心想，從老爸剛才說的話來看辦公室里應該有老師吧？因為如果辦公室里沒有老師的話，我老爸應該把鑰匙給我的，但是他沒有給我鑰匙，所以辦公室里應該有老師。
到了辦公室門口，門居然關著！我想可能是里面的老師把門關上了，敲一下試試吧。我先小心翼翼地輕輕敲了三下，沒有人開門。我又壯著膽使勁敲幾下，還是沒有人開門。唉！糟糕透頂啊！要不要去找我爸？我的理智馬上告訴我：別傻了，學校這么大，不知道有多少辦公室，怎么找啊！再說了，老爸不是說馬上上來嗎？等等吧。我只好耐心地等，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間在慢慢過去，可是我爸還沒來，我終于知道什么是度日如年的感覺了！嗚嗚嗚嗚……在我快要絕望時，樓道傳來了陣陣腳步聲，由遠而近。我趕緊向兩個樓梯口張望，希望我爸的身影出現。腳步聲越來越大、越來越近，有人過來了！唉！人倒是有，不過偏偏不是我爸。嗚嗚嗚嗚！傷心之余，我倒想起古人“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的詩句。還好，我還不至于那么悲催。
我又失望又無聊。喔！我不是帶了書嗎？嗨，怎么給忘了，真笨！我順手拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記》之《小貓出生在秘密山洞》，蹲在辦公室門口津津有味地看起來。時不時有大哥哥大姐姐向我投過好奇的.目光。他們一定在想：這個黃毛小丫頭，怎么蹲在辦公室門口看書啊？我尷尬極了。
正所謂“眼不見，心不煩。”我干脆懶得去看，把頭埋得低低的，專心致志地看書了。我看呀看，轉眼我就看了半本書了。書中寫的是笑貓在等虎皮貓生小貓咪，非常焦急。我不正也是嗎？我跟笑貓真是患難與共、同病相憐呀！時間在一頁頁翻飛的書頁中不知不覺地溜走了，我都快要把這本笑貓看完了！按我平時的速度一個小時左右就可以看完。也就是說我等我爸都等了一個多小時了，他還沒來！氣死我了！不過真巧，“說曹操曹操到”，我爸終于被我盼星星盼月亮地盼來了。他一來我就埋怨：“爸，你不是說馬上就來嗎？怎么一個多小時了還沒來！”我沒好臉的說。我爸陪笑著說：“對不起，跟他們聊了一會兒。”“一會兒？一個多小時叫一會兒嗎？”我依舊不依不饒。
對言而無信的老爸當然不能客氣。可是對笑貓，我還必須感激有加呢。
謝謝您，笑貓！陪我度過了這一個多小時終身難忘的時光。
我也明白了一個道理：以書為伴，不怕孤單！
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老師就像風雨中的大樹，替我們遮擋無情的肆虐。老師就像茫茫沙漠中的標桿，指引我們人生的道路。老師就像天空中的明星，時刻陪伴在我們的身邊。
學習十余載，遇見過許多老師。他們并非煙云，轉瞬即逝。他們都給我留下了太多太好的回憶。但在我腦海里留下最深最記憶猶新的，還是我的啟蒙老師，劉老師。
懵懂的'我，踏入學校的大門，走進陌生的教室，看見了站在講臺上的你。你很年輕，很有朝氣，留著長長的頭發(fā)，如黑綢緞般光亮。你帶著金邊的眼鏡，一雙機靈的大眼睛在不停地“掃射”整個班級。你忽然看見了我，用嚴厲的語氣說道：“快回位坐好。”我畏畏縮縮地走到教室的一角，在那里坐了下來。從那一刻起我產生了對老師的崇高敬意之感，我知道了老師尊嚴的不可僭越。
我經常與前后左右的同學聊天，有時竟會在上課也聊上幾句。那天，你把我叫到你的面前，仍用嚴厲的語氣問我：“上課不能說話，你知道嗎？”我“哦”了一聲，便埋下頭，盯著地板磚發(fā)愣。你恨鐵不成鋼地說：”上課就要有上課的樣子。回答別人問題也要有基本的禮貌，要用眼睛看著別人，認認真真地回答“我抬起頭看著你，用飄渺的聲音說：“我知道了。”從那一刻起，我知道：上課要守紀律，做事要有禮貌。
時間還在流逝，轉眼我已入學一個月了。但我學習的積極性一直很低落。那一天，你說：“我要給班內積極學習的同學發(fā)獎品，請其他學生向他們學習。”我看著班內的同學，基本上都有一份精美的禮品，而我卻兩手空空。我不知不覺地就落下了眼淚，那淚水如散了線的珍珠項鏈，一顆接一顆地落到地板上。你走到我的身邊，對我說：“不好好學習，就沒有獎品。不付出，就沒有回報。不舍，就沒有得。”我努力地睜大眼睛注視著你，用支吾的聲音說：“我知道了。”從那一刻起，我知道：付出與回報是成正比的。
你教給了我這么多，但年幼無知的我，卻始終不明白你的“心”。每當別人問我：“你覺得自己的啟蒙老師怎么樣？”我總是憤憤地說：“她對我太狠了，一直壓抑著我的童年。”直到有一天，我在家門口聽到你與我媽媽通話。之后媽媽說：“一個孩子小時候，是養(yǎng)成良好習慣的開始，我女兒在小時候幸虧你的引導。”你爽朗地笑著說：“孩子小的時候，就是一顆小樹苗，只有扶正了，才能長成參天大樹，有所成就。”我站在家門口，留下了眼淚，這一刻，我明白了你的“心”。
耳畔響起顏回說過的話：”仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。欲罷不能，既竭吾才，如有所里卓爾，雖欲從之，末由也已。
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俗話說：“半部《論語》治天下。”可見，論語》在古代對封建帝王的影響深遠。《論語》作為一部經典著作，不僅對中國文學的發(fā)展影響深遠，而且也讓我明白了許多學習、做人以及交友的道理。
一、溫故知新
原文：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
理解：孔子說：“溫習舊的知識從而獲得新的體會、收獲，憑借這個你可以做人的老師了。”
方法提煉：溫故知新，是這則論語中提煉出來的學習方法。我們要經常溫習學過的.舊知識，鞏固并加深記憶。同時，應多角度思考問題，從中了現新的知識點，并敢于和別人討論你的新發(fā)現。
實踐感知：一次，我溫習一道數學題，竟然全無思路。仔細回想，當時自己并不會做這道題，老師講了之后才抄上去的。那時候聽明白了，怎么現在又不明白了呢？我又看了一會兒，才將這道貌岸然題看懂了。然而，在思考過程中，我好象又發(fā)現了一條新軸路。于是，我立即動筆在草稿上演算起來 。不一會兒，我的結果出來了，和老師的結果是一樣的！我欣喜萬分，享受著成功的快樂，這樣的成功是需要溫故知新做條件的。
二、誠信交友
原文：曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
理解：曾子說：“我一天多次地反省自己：給別人辦事盡心盡力了嗎？和朋友交往誠信嗎？老師傳授的知識復習了嗎？”
方法提練：誠信交友是從這則論語中提煉出來的交友法則。誠實守信是中華民族的傳統美德，把誠信作為交友原則，我們應該用自己的真誠的心去和朋友交往，換得朋友的真心。
故事延深：三國時勢劉備、關羽、張飛三人本素不相識，但由于志同道合，最后在桃園三結義，以兄弟相稱。他們彼此之間，肝膽相照，患難與共，誠信忠義在他們身上熠熠生輝。關羽兵敗身亡后，劉備親自出城招魂。最后，他還親自掛帥，舉兵攻打孫吳，可見兄弟情深。
三、己所不欲，勿施于人
原文：子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”
理解：子貢問孔子：“有一個可以奉行終生的字嗎？”孔子說：“大概是‘恕’吧！看書所不愿意的事情，不要強加在別人身上。”
真諦感知：推己及人，仁愛待人是“恕”的含義，兩千多年前，孔子就把“恕”奉行為人生準則。今天，我們?yōu)槿颂幨拢矐摀碛幸活w推己用人、仁愛待人的心，這也正是和諧社會的要求。
故事延伸：三國時，劉備事事以百姓為重，因而深得民心。漢津口大敗時，劉備領軍民十余萬，車輛、家什無數，緩緩往江陵而生。眼看曹軍趕上，有人勸劉備舍棄百姓，劉備不愿意，說：“舉大事者必以人為本，今人歸我，奈何棄之？”可見劉備真是一位仁義之君！
先師已故兩千載，一部《論語》傳今世。《論語》是中國文化思想的精華，是歷史前行的探照燈，它像一位先哲，一直指引著我走向正確的人生之路。
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7月3日，明明是初夏，那一天的清晨卻格外的涼。“嘩——嘩——”空中還下著淅淅瀝瀝的小雨，屋子里到處都透著一股涼氣。碩大的會議室滿滿的坐了85個人，卻依然有些冷清。
那一天，是我們的畢業(yè)典禮。而那85個人，就是這一屆的畢業(yè)生，我自然也在其中。畢業(yè)典禮的前幾天，一切都是那樣的模糊，仿佛萬物都失去了輪廓。直到那一天的到來，腦海中的一切都異常的清晰，那個同這天一起到來的念頭，也重重的砸在心頭。耳邊縈繞著主持人的話，久久不能揮散。“我們畢業(yè)了……”抬頭望著昔日的同學，感覺變得更加真實起來，是啊，我們畢業(yè)了。
畢業(yè)，這對于曾經的我來說，是遙遠的。我也曾幻想過該如何去面對畢業(yè)，腦海中也浮現過許多畢業(yè)時的場景。曾經，有多少次因為作業(yè)與學習問題渴望著畢業(yè)；曾經，有多少次因為與同學嬉戲打鬧而不想畢業(yè)；曾經，有多少次對自己說“畢業(yè)沒什么大不了”，認為自己完全可以坦然接受與面對。可正當我真正畢業(yè)的時候呢，一切卻來得有些太快。當我反應過來時卻已經遲了。你就在我享受著小學的美好時光時，悄然潛入，然后在這清爽的初夏，突然闖入，把我打了個措手不及。
相處了六年的老師，畢竟有些不舍，陪伴了六年的同學，畢竟難以忘懷。其實我很清楚，他們終究要離我遠去，只是簡簡單單的有些不舍罷了。一個關系相處不錯的同學問我，上了初中之后還能再見面嗎？我當時毫不猶豫地回答他，能。現在想想，心中也釋然了。突然回想起小學的一個課間，下課鈴一響，幾個死黨便直沖沖的向我沖來。“啪！拍在我的桌子上，興奮的看著我，“《偷星》又更新了！你看了么？滄月大大真的好酷哦！最后的那個華麗轉身，嘖嘖，霸氣！還有還有，琉星和十月又……”她們兩眼泛光，滔滔不絕得跟我講著更新的漫畫。課間僅有的十分鐘就在她們的喋喋不休中溜走了，整個過程中我并沒有說過多的話，只是偶爾笑一笑或插上一句。記得直到上課她們才回到座位，其中一個在坐好后還不忘對我說一聲“一定要看哦”。現在回想起來，我只想對你們說一聲：“能遇到你們，真好。”
當我接到中學的.錄取通知書時，心中便已完全想著初中了。記得第一次來中學報道的那一天，我站在門口。抬頭望著中學的大門，我邁著輕盈的腳步走了進去，沒有絲毫的猶豫，因為，我已經意識到，小學，過去了……
那一刻，我漸漸明白過來。人生的道路，漫長而久遠。只有走好每一步，這條路才會變得越來越豐富多彩。而停留在任意一點上，都會使它出現瑕疵。小學，只是我這其中的一個節(jié)點罷了，而在這節(jié)點中遇到的人，也都只是我人生當中的過客，都會隨著時光的流逝漸漸離我遠去。而我，也要一步一個腳印，在這人生道路上的每一個地方都做好該做的事，不在任何一個地方留下遺憾。
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哦，我明白了，原來這樣啊，既然你說的如此明白，而這本身就是一個可以發(fā)泄的空間，那你在此想嘮叨什么就嘮叨什么吧，俺也就不牽強嫩了。
正如你說，換種風格也是好事，不過，偶爾你平民一把，我也是樂得接受的！總之，我覺得我們有了這個空間，每天期盼似的給對方說兩句，或者抒發(fā)一下自己所表達不出，積郁的不快，都是隨心所欲的.事情。
其實，我們都不希望對方不快樂，正如你不希望我不快樂一樣，我同樣不希望你不快樂，無論梳理什么，只要開心痛快就好！所以，你想寫就寫唄，晦澀一些的東西，俺讀上幾遍，平民一些的東西，俺心領神會其實，也是很不錯的！
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已是那么久了，我到此刻還不明白你的年齡，你的姓名，每次見到你都有一個特定的稱呼——教師。
初次見到你時是在教室里，當得知你是我們的語文教師時，便悄悄的松了口氣，潛意識里認為年齡能夠代表知識沉淀的另一種形式吧。也慶幸自我并未看錯，你的博學，健談，也令我難以平靜，以至于你的模樣在消失將近兩個星期后，我依然還恍若昨日。
你突然的離開，就像一滴水滴入大海，無影無蹤。當別的教師走近你的課堂，告訴我們你去醫(yī)院檢查醫(yī)院，由他來代課時，我們甚至還頗為懷疑，在課堂上如此侃侃而談的你，怎會輕易得病，沒人明白你得了什么病，也沒有人明白你多久回來。大家都只是靜靜的盼望，期待，而這種情緒并未在隨后消散半分。上課少了那張和藹可親的臉，那張評古到今的嘴，那副一陳不變的西裝打扮，我想我們都不會習慣。
當得知你回來的消息剎那，全班都沸騰了，就像一鍋滾燙的水。此時你走進教室，班上頓時掌聲雷動，長流不息的聲響是伴隨你一路的。
那刻，我記憶猶新。
你又站上了那個高高的講臺，你亦如當時那般精神，絲毫不像別人口中說的那副泱泱病態(tài)。你開口的第一句話不是埋怨，不是訴苦，而是一句道歉，由于身體原因，你耽擱了我們那么多節(jié)課，你感到抱歉。隨后你又笑談起你的病———肺癌晚期。我不明白我為何要用“笑談”這詞，可你當時正是那種打趣的態(tài)度，仿佛不是在說你的故事。你笑著比喻說自我是死馬當活馬醫(yī)，理解了化療來以毒攻毒。你又講了你跟醫(yī)生的玩笑，說你是錢命都要的'人嘞。我那時看到的你并不是一個威嚴的學者，老氣橫秋的教師而是一個玩性十足老頭罷了。你在住院期間也并未安分，時常出去釣釣魚，逛逛街。我不敢想象你當時是以怎樣的心態(tài)去應對這所發(fā)生的一切。
一個人能將生死看得如此單薄，笑談自我的不幸，那是一張多么偉大的存在？
或許當時的你并未察覺班上有何不對，可我還是聽到了，當你在上頭笑呵呵時，下頭早有人默默啜泣，就像小獸般。眼間氤氳的霧氣并未讓人不適，沒有嘲諷，沒有鄙視，呵，多愁善感的人啊。那堂課壓抑，淡淡的悲傷分子充斥著整個教室。下課后，同學們都還沉浸在剛剛的氣氛中，回過神后，每個人的眼神都是相同的一樣的悲傷，每個人的話語中也透露出對你的祝福。
他們說，你用樂觀的心態(tài)把生活過的那樣簡單。
那一刻我明白了生活，突至的風雨我們無法預料，自古不舛的命運也讓我們過的艱難，與其不止的抱怨或哀怨一生，不如跟你一樣，看淡一切。
其實，簡單才歡樂。
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記得在四年級的時候，我和李博文等一些伙伴打乒乓球，那時在一個高樓上，有一架乒乓球臺，我們在那上邊打乒乓球，突然，我用力過大，把球打到了樓底下，我們馬上從樓頂沖了下來。我們下到樓底后，找不到球，急得我們團轉。
突然，王小陳找到一個樹洞，可手伸不去，我們懷疑球掉進洞里了，人多力量大，沒幾分鐘，我們就想到一個法子，我們站到了一個盛水的器皿，接滿水，往樹洞里灌，球浮了出來。
從這件事中我知道了做事要不慌不忙，有條有理。
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今天，在語文課上，崔老師說：我們玩開火車吧！剛開始，我還以為老師真的領我們玩火車，后來，我才明白原來是玩詞語接龍的游戲，我覺得太好玩了，真的和開火車一樣緊張和刺激，真害怕自己出錯，真有趣！
放學回家后，媽媽給我讀了著名鋼琴家郎郎的故事。媽媽聲情并茂的讀完后，我心里不只怎么很難過，覺得自己表現的真的不夠好，原來要想成為一個偉大的人，要付出那么多的'努力和艱辛呀！媽媽耐心的給我講，不管是彈琴還是學習，確實都一樣，都要我們認真的去琢磨，去思考，勤練習！
我會加油的！
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今天，我做了一件令我非常后悔的事情。
放學了，我到小店去買筆，在貨架上我看見一支漂亮的筆，上面畫了許多人物，還有五顏六色的汽車，我對它真是一見鐘情，毫不遲疑地買了。我興沖沖地回到家，拿了一張紙，用新買的筆在紙上一涂，咦，怎么白紙還是白紙，難道這新筆有什么問題嗎？我又使勁一畫，這次白紙上出現了一串省略號！哦，原來這支筆徒有其表，好看不好用呢。
吃一蟄，長一哲，通過這次買筆的教訓，我懂得了一個道理：不能被事物的外表所迷惑，要認識到外表美并不代表就是好的。就好像一個長得很丑陋的'人，他的內心卻是很美的。我要學會辨別假惡丑，真善美。
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生活中每天都會發(fā)生許多不引人注目的小事，你也許會熟視無睹，可你帶著一顆善感的心去感悟時，你會發(fā)現許多不平凡的小事中蘊含著不平凡的美，真的是“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現”。有一件小事使我明白了這個道理。
為了裝扮我們的教室，老班提議讓同學們帶些小花小草來建一個“園藝角”。于是第二天，窗臺上便擺滿了了許多小巧漂亮的植物：蘆薈，吊蘭，米蘭，另外，還有一棵不知名灰頭土臉的小草。
這真的是一棵名副其實的草，幾片薄薄的葉子，一個矮小細弱的莖，連裝它的花盆都造型簡單土里土氣，不少同學都輕聲議論著那些漂亮可愛的花草，哂笑是誰把這樣的草也帶來。語文課代表說“這可謂是以丑襯美吧”。
班里的生活委員每天都會給那些漂亮的花澆水，還勤快的把它們都搬到太陽底下曬曬“日光浴”。于是這些討人喜愛的花草長勢良好，好像在陽光底下歡笑可那株草總是被生活委員忽略，可憐兮兮的縮在教室窗臺的角落里不言不語。
我每天都會走過窗臺看看這些小植物。有一天，我在窗臺上發(fā)現了這株無名草，它沉默膽怯的躲在一邊，與“大部隊”保持著一段不斷的距離。班里的最角落，平時默默無聞的女孩。正在它身邊澆水。她專注地注視著那株草，眼里透露出一絲憐愛與倔強--我想，他就是小草的主人吧？
我走過去，靠近她：“這是你的草？”她偏過頭看了看我，眸子里掠過一絲驚訝。見她沒回答我，我又問了一遍。也許是平時不跟人交流的原因吧，她臉上泛起一陣紅暈，她垂下眼睛，松開咬緊的嘴唇：“她是我的'花。”我愣了一下，問：“這棵草，她會開花嗎？”聽出我的話語中帶著懷疑，她盯著小草寥寥幾片的葉子，倔強的說道：“只要我不放棄，她總有一天會開花的。我相信。”說完，她就跑開了。留下我一個人沉思了許久。
我開始關注那棵無名的草，想看看它究竟會不會開花。那株草努力地生長著，莖漸漸高了，葉子也逐漸寬大起來。
有一天傍晚，放學了。我照例去探望那會開花卻未開化的草時，竟看到莖的頂端飄著一抹紅色！她在晚霞的映襯下，紅的令人心醉！
她開花了！我驚喜的跑過去，想仔細看看這奇特的花。可走近一瞧才發(fā)現，那抹閃亮的紅色并非是花瓣的顏色，而來自一片漂亮的葉子！她驕傲地立在莖的頂端，扮演著花的角色，卻比花更加美麗。這株平凡的小草，這株平凡的小草，終于開出“執(zhí)著，倔強”的“花”！我想起那個沉默少語的女孩。
原來一株草也有一顆開花的心啊。哪怕沒有開花的能力，也要用意志開出一朵“花”來。其實人亦是如此，就像那女孩，縱然被人忽視，也倔強的想要“開花”。她終于開出一朵“花”，一朵執(zhí)著倔強的的“花”，這花有著特別的美！
霞光中，注視著那多美麗的“花”，想起那個執(zhí)著倔強的女孩，我自言自語道：哦，我明白了。
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“一分耕耘，一分收獲”多么令人熟悉而又普通的一句話。不，它不普通，因為它是我最深刻的記憶。這是我初二時的數學老師在黑板的正中央寫下的“名句”，很多人會問，這個老師寫這個什么用？他只是個教數學的，其實我當時也只是以為他是裝模作樣。現在我才明白他的“良苦用心”。他寫下的這句話不為別的。他就是為了鼓勵那些對數學這門課沒興趣，較差的“女生”。我們班數學較差的女生居多，然而最不理解老師，最不聽話的也是女生，老師的良苦用心我其實很欣慰，然而并沒有什么用。
其實他挺好的，知道鼓勵學生奮進。其實他也挺不容易的，許多學生都對他有意見，不喜歡他。他為這事也很憂愁。他在我心里是個“刀子嘴豆腐心”的老師，是個會“借酒消愁”的老師。他曾有一次無意間說出了他的不易，他說“孩子們啊，作為一個老師真不容易，當個學生也不容易啊。其實啊，我以前也是個差生，我雖當著數學老師，我小時候最差的學科也是數學，但最后老師憑借自己的努力趕上了這門學科。初中這三門主科很關鍵缺一不可，為什么一些學生就是不聽老師的話呢？其實說實話，學數學在日常生活中沒有什么用，但在考學時用途卻很大。所以基礎差的女生們啊，聽老師的話，現在好好學還來得及，不要做自己后悔的事！”其實當時我有些觸動，因為我也是“女差生’之一。但沒幾天又恢復原形。可能這與興趣有很大關系吧。
從那以后我的數學還是一如既往的“差”，導致老師對我放棄了。沒想到初三重新分配班級，又換了新老師，那個老師似乎教學方法很好，我漸漸步入正軌。但我自己知道我基礎薄弱，就算進步也不會很大。唉，說來慚愧。當時真應該聽老師的話。說實話我現在有點后悔了。
那次我碰見以前的老師，我懷著佩服，欣喜地心情沖他笑了笑，但他見了我卻扭頭就走，當時我的心很沉重。我回頭望著他。望著他的背影，在他的背影中我看到了他一身的孤獨、挫敗感。他自尊心很強，這幾十年里他教過的學生都是名列前茅。他也曾說“他這幾十年教過的最差的學生就是我們了”。這句話中我聽到了他的自責和內疚。我望著他的'背影真想跟他說：“老師對不起，如果時光能倒流的話，我愿意再當你的學生，好好跟著你學習，不會讓你再有內疚，自責的想法。老師都是我不好。我好懷念被您教過的日子。真希望您依然是我的老師。老師，您放心，您對我說的話我不會忘記的，我會好好學的。不會做讓自己后悔的事。我雖然不是您的學生了。但我會一直謹記你說的話的。”
想著，想著，我的腦子里像放電影一樣，把以前我們的故事又放了一遍，一遍......
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陽光透過指縫刺痛了我的眼睛，一旁的梧桐樹的葉子緩緩落下，秋風吹卷著一樹又一樹梧桐，這熟悉的場景中，偏偏少了樹下那一抹女孩的身影……古老的卷抽鋪開，故事停留在去年的中秋——
“外婆好，舅舅好……”我穿著新衣，站在家門口，揚起甜美的微笑，熱情地迎著一個又一個賓客，心里美滋滋的地盤算著：哈哈，這么多人，我該有多少紅包呀！今年我可要看好這些紅票票，不能再被爸媽“掠奪”了。想著這些，我嘴上揚的幅度更大了，恨不得咧到耳朵邊去。
酒席開始了，果不其然，一個個鼓鼓的紅包被我收入囊中，我笑嘻嘻地在心里估算著：哈哈，這錢都足以讓我用到后年了呢！一旁的弟弟看見我鼓鼓的口袋，紅了眼，羨慕地說：“姐，你發(fā)了！”我剛想洋洋得意地炫耀一番，媽媽聲音就在耳畔響起：“這些錢可不歸她，吃完飯是要上交的。”話音剛落，我的心情就頓時一落千丈，“媽。”我心虛地叫了聲，眨巴著烏溜溜的眼睛，拼命地想擠出一點眼淚來，“這錢，我能不能留點用用。”媽媽的臉霎時陰沉了下來，眼睛直直的怒視我：“你個半大點的孩子懂什么，這錢補這桌酒席還不夠呢，我們是要面子的呀，你穿得好，吃得好，你還想拿錢，你拿錢干什么……”媽媽嚴厲的聲音縈繞在耳畔，我心里十分委屈，像吃了話梅一樣，酸酸的：就知道面子面子……我越想越委屈，委屈積攢多了，一下子爆發(fā)出來，竟哭著跑出了門，毫無方向地跑著，只希望能跑得越遠越好。
“這是哪兒啊？”我望著周圍陌生的環(huán)境，帶著哭腔自言自語，絕望與委屈一齊涌上心頭，“哇”一聲大哭起來，無助地靠著樹干，抱著雙膝，像只迷路的小鹿。我邊哭邊控訴著媽媽：“為什么？為什么別人有手機，我沒有；別人有零花錢，我沒有。你們一天到晚只知道面子面子，有真正關心過我嗎？”發(fā)泄完心中積攢的情緒，只覺得心中舒暢了許多，嗓子卻火辣辣地疼起來了。但我心中還是無法完全釋懷，一聲一聲埋怨著，一聲一聲抽泣著。等我完全釋懷后，才慢慢環(huán)視起四周來：這是一片林子，高大粗壯的樹木聳立在我身旁，將我環(huán)繞在其中，看樣應該是一片梧桐林。冷靜下后，我開始閉目養(yǎng)神。眼前卻浮現出過往的'一幕幕，像幻燈片一樣在我的腦海里放映：我開心地拉著媽媽去阿根達斯專賣店，要這要那，任性地扯著媽媽付錢，媽媽只是淡淡一笑，滿足了我所有的要求；那張?zhí)梢危荒切┞嫛瓔寢專鷮ξ胰绱撕茫F在的吝嗇，是一片苦心還是受不了我的任性……
秋風帶著淡淡的葉香拂過我的臉頰，它在我耳邊輕語：“你明白了嗎？”我望著那曾經落坐之處，微微一笑，回答道：“當然，媽媽那要我節(jié)約的心，我怎會不明白？”風中飛舞的梧桐葉在演奏，它們與風共舞一支華爾茲，仿佛在歡笑，盈盈笑語中，那哽咽的聲音抬頭輕言：“媽媽，我明白了。”
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爸爸常說：“特別是女孩，不準貪小便宜。”小時候并不懂“便宜”是什么，那時總認為花錢少就是“便宜”。
幼兒園大班的時候，我得知媽媽的生日到了，想著在繪畫課上手繪一張賀卡，送給她。可惜當天在幼兒園的課程并沒有繪畫。我有些失望，直到放學的時候，仍然不開心。
奶奶準時在校門口等待我，可能是瞧見我竟比平常安分許多，便指向不遠處新來的小攤。如她所愿，攤上的玩具吸引了我的注意。我第一個反應是可以給媽媽挑一個合適的'禮物，于是加快了腳步跑向小攤。
一個可愛的玩偶像磁石一樣緊緊吸著我的目光——它身著粉絨衣裳，還有同系列的粉鞋子——仔細辨別后竟然是一頭小豬。這小玩偶摸起來實在舒服極了，能買下送給媽媽做生日禮物多好啊！我舍不得放下它。想起早晨我在書包里裝了幾個硬幣，才怯生生地問這個小玩偶的價錢。
“一元。”店主和藹地說，他笑瞇瞇地看著有些拘謹的我。
我愣了半會，這個小小的家伙，才一元，正好符合爸爸說的“小便宜”呢。我道聲謝謝后就放下了。奶奶拉著我，我一直回頭看那個小玩偶，可是爸爸的話一直在我耳邊震蕩，我在小販不解的眼神中離開了。
轉眼間，我四年級了。學生會組織跳蚤市場，與同學一起以物換物。我?guī)狭俗钕矚g的一本書。它幾乎沒有什么折痕，八成新，稍有幾張泛黃的紙頁。來學校的路上，我還仔細地用紙巾擦拭著封面那些暗色呢。
活動開始了，我小心翼翼地抱著書本，來回在別人的物品前逛著。忽然，我看見一個精心包裝好，放在盒子里的芭比公主——白里透紅的臉蛋，長長的睫毛，一雙水靈靈的眼睛，粉嫩嫩的嘴唇自信的微笑著。我一下子被吸引住了，每個女孩內心都有一個芭比夢。可這玩具的價值似乎遠遠超過我書的價值，不知道她愿不愿意和我交換。我小心地上前詢問后，她毫不猶豫地答應了，只是告訴我，換過后不可反悔，我忙不迭地點頭，表示絕對不會反悔，這場交換很順利完成了。
我興奮地抱著這盒子回到家中，打開后，芭比娃娃竟然是散架的，本來水靈靈的眼珠低垂著，腦袋搖搖晃晃的，四肢無力，想到當時還在盒子里時標致的模樣，我實在是失望極了，怪不得她再三強調不許反悔。這大概是對我貪小便宜的懲罰吧。
很快，我步入初中。周末，同學們偶爾聚會，盡管次數不多，但總有分文不花的同學，有時實在令我難解。原來，“貪小便宜”不是說物品價格低就是便宜，物品貴就是好的。是不準做吝嗇的人，要做心胸寬廣之人。那些看似不花錢的朋友，以后我大概不會找他們一起完成某一件事情吧。
我漸漸明白了——不貪小便宜，就是不要怕吃虧，吃虧是福，知足常樂。
我明白了_1000字14
人們常說：“書中自有黃金屋。”難道不是嗎？讀書可以使人的生活更加有品味；讀書可以是人的內心更加寧靜，陶冶情操；讀書可以使人的職業(yè)生涯充滿智慧；讀書可以……然而，經典的古詩詞就如同天上的繁星，閃閃發(fā)亮，數也數不清，一直閃耀在我身邊，指引我正確的方向。
經典的詩文，充滿智慧的句子，它教會了我許多做人的道理，端正的我的言行舉止，使我成為了一名舉止文明，品學兼優(yōu)的好學生。“學而不思則罔，思而不學則殆。”“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”……這些文化的精髓，是我感觸頗深！
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話是出自孔子的《論語》一書之中，這也是我最為喜愛的一句話。也許有的人會問：“什么是反省呢？該反省什么呢？”我想，這句話也就完美的回答了這個問題，每天，我們都要反省自己：是不是在替別人辦事時盡心竭力了；是不是在與朋友交往時做到了誠信友善；是不是在老師傳授知識后技能認真復習實踐了？因為“金無赤足，人無完人”，所以我們只有通過這三點認真的自我反省后，每天才能得到進步，缺點才有機會改正。并且，它也能夠幫助我們把知識記得更牢固，使同學間的`友誼變得天長地久。
其實，讓我真正喜歡上這句話，還是因為經歷了那件事情……記得那天，我的好朋友露露約我去書店買書，我爽快的答應了，并向他保證自己一定會去的。可是老天爺太不給我面子了，上午還是晴朗的天，下午突然變得陰沉沉的，剛準備出門時，天又突然下起了雨。看著那天空中正在哭泣的娃娃，我打消了去書店的念頭，安安穩(wěn)穩(wěn)的回到了家中。媽媽瞧見了我，十分驚訝的望著我，說：“你不是要和露露一起去書店了嗎？怎么還呆在家啊？”“外面下這么大的雨，我怎么去書店啊？”我一臉無奈的說。媽媽聽了，立即反駁道：“你這樣怎么可以？你既然答應了露露，就應該去遵守承諾，不能失信于朋友。難道你忘記了孔子說的話了嗎，吾日三省吾身……”聽了媽媽的話，我立刻醒悟了，我毫不猶豫的撐起了雨傘，奔向書店……
就是經過了這件事情之后，讓我更加明白了這句話的深刻含義。并且在社會主義核心價值觀里不也有誠信這一詞語嗎？誠信的確是為人處事的核心啊，無論你將來干什么，走出社會了，誠信還是最重要的，所以現在，我們從小就要學會誠信，懂得誠信，從小事做起，做一個講誠信的好學生！
讓我們與經典同行，與書本同行，去開拓出自己人生的輝煌道路，去成為祖國的頂梁之柱吧！
評語：全文使用反問句開頭，多次用名言來體現“誠信”這一主題，用修辭手法并結合自己的親身經歷來寫。多次運用懸念，來激發(fā)讀者興趣，讓情感色彩更接強烈。結尾結合主題，引人深思。
我明白了_1000字15
記得小時候有一次去黃龍體育中心的時候，路上突然飄過二胡聲，悠揚婉轉，卻直擊人的心弦。這聲音似乎是從另一個世界傳來的，飄飄渺渺，飄散在空中回旋著。我很驚訝，第一直覺告訴我，這個音樂的主人是賣藝的，于是我尋著聲音走去。
到現在，我還清楚地記得看見他時的那份詫異：一個面容清秀的、衣服雖破舊卻也干凈整潔的男子正在拉著二胡，奇怪地是他的眼睛雖然睜大著卻似乎對周圍過往的人群毫無反應，直到有人往他前面的小罐子里扔了一兩枚銀幣，那叮當的聲音才引起他的注意，他優(yōu)雅地點點頭表示感謝，依然陶醉在他音樂的世界里。他的家當很簡陋，一張凳子，一把二胡，一個鐵罐子，僅此而已。哦，原來他是個盲人。于是，我忍不住再一次地打量他。他的臉上很平靜但是有一種不服輸的.神情;他的臉很平凡，卻有一種不能侵犯的尊嚴。一個盲人，可以把二胡拉到一種境界，讓你不由得停住腳步思索。他既看不見手指在弦上的位置，也看不見譜子。一個乞討的盲人在人海之中多么地無助，無家可依，他只能靠著自己。想一想，他在這個茫茫世界里努力生存中受過了多少的挫折?也許，他曾經辛辛苦苦的靠賣藝賺來的錢被那些沒有一點點節(jié)操良知的人給無聲無息地拿走了;也許，他在背后默默練習的時候遇到過多少的困難;也許，他還要面臨著被人給嘲笑…生活對于一個生活在黑暗中的人來說多么不易。他本可以不付出任何努力就單單坐在那里乞討，即使那樣也會有好心人給他錢的。但是，他沒有，他沒有放下尊嚴，他選擇了靠自己的勞動，哪怕，比別人多好幾倍的努力。他雖然生活在一個黑暗又孤獨的世界里，在外人看來他只是一個卑微的乞丐，但是我從他身上看到了尊嚴，在他的臉上，看不到一點點的因為自己乞討而感到的羞愧的神情!他用他的音樂帶給我們感動。
我曾經看見過兩個年輕的哥哥姐姐低著頭跪在那兒乞討;我曾經見到過一個中年男子裝成有病，當得到了許多錢后，一轉身，立馬病好了。我曾經見到過許多身體健全的人在討飯，哪怕沒有文化，其實他們也可以去做體力活，但是他們卻沒有一點點的尊嚴，跪在路邊，乞求路人的施舍。連一個盲人，一個盲人都會苦練二胡用自己的勞動換取成果，那么那些人算什么?
再后來，我總能在那附近聽到悠揚的二胡聲，平靜地就像他的人一樣，那個來自不同世界的安靜的聲音。我們和他是來自兩個不同世界的人，他的世界里只有黑暗，卻有音樂的陪伴。而我們的世界是多彩的。我們也許難以理解他，但是我們能從他那淡淡憂郁的二胡聲中讀出他的尊嚴和努力。
每當聽見這二胡聲的那一刻，我明白了。我明白了尊嚴是這個世界上最寶貴的財富。
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