少年愁
少年愁1
少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。
——題記
凜冽的寒風卷著地上的敗葉，空中還飄零著零星的雪花，或許在這寂寥的環境下未免心中會升起一陣莫名的愁緒，即使在冬季也會有秋天的寂寥。宛如那秋色蕭條，秋容有紅蓼，秋風拂地，萬簌也寥寥的感傷和那惟見賓鴻，沖入秋空里，任逍游的驚羨。少年說愁，為何而愁？是對那“碧云天，黃葉地”而抒發傷愁。還是那“曉來誰染楓林醉，總是離人淚”而闡述的感愁。或是望月思鄉的鄉愁。
少年到底為何而愁？難道是為生死的糾結而愁？都說生死相依，死之盡便是生，生之極盡便是死，沒有永恒的不生，也沒有永恒的寂滅。這有什么好愁的？即因不是黛玉，又何必花落水流紅，閑愁萬種呢？
郭敬明說：“我終于發現，自己看別人的眼光太過簡單，我從來沒有去想面具下面是一張怎樣的面容，我總是直接把面具當做面孔來對待去忘記了笑臉面具下往往都是一張流著淚的臉”一個人的情緒是可以掩飾的，但是難道笑臉面具下往往都是流著淚的臉嗎？難道不會是一張張笑的更燦爛的臉？其實仰望天空的孩子并不憂傷，４５度的仰角只不過是一種偽裝的姿態。
或許給每一朵花孕育果實的機會，給一條小溪奔涌的機會，給每一個小路延伸的機會，給每一個夢想放飛的機會，給每一次可以取得成功的機會，也給自己一個獎勵自己的理由，難而少年還會為什么而愁呢？
少年愁2
小小少年，沒有煩惱，但愿永遠這樣好。
——題記
家鄉在渤海灣，海邊，是小時候的我除家之外，記住的第一個地方。那時候，沒什么可煩惱的，我常邀上三五好友，去海邊踢足球。一場大汗淋漓過后，幾個人斜躺在海邊，無視著時間。
海風輕掠耳邊，就像海鷗與大海的嬉鬧。夕陽淺照在沙灘上，泛起一股紅的光，映在臉上，有種愜意在身體里蕩漾。
后來，我無法逃避，于是無辜地撅著嘴長大了。時間的齒輪轉得太快。讓人喘不過氣來。
作業一天天增加，考試一天比一天頻繁，壓力如山，煩惱如潮，我有點撐不住了。
還有三天期中考試，我從題海中探出頭來，喘上幾口粗氣，沒有回頭，我掙扎著上了岸。我沒有方向，毫無目的地游蕩在街頭，不知不覺間，我又走到了海邊。海邊人不多，一群孩子玩著沙子，有一對垂暮的老人牽著手，漫步在海岸線，我坐下低著頭，沙灘仍是一片金黃，可是曾經在這里留下足跡的人們已經沒有時間到來，或是到來后沒有了時間。
我任由勁厲的海風刮過我干澀的臉，那耀眼的陽光使我不敢面對這個蒼白的世界。
“砰”！“啊！”我驚叫一聲，一顆足球正中我的腦袋。緊接著是一陣笑聲，我撿起足球剛想罵卻發現是他們，在這樣的環境下看到兒時的好友一個不落、完整無缺地出現在眼前，有種莫名的感動。我一個大腳把球開了出去，也笑了，是種久違的、暢快的笑。
足球在一雙雙腳中穿梭，在沙灘上跳躍，劃出一道優美的弧線，鉆入球門的死角。人生如同足球，經歷坎坷，方得成功。
海風輕掠，帶走煩惱；夕陽淺照，暖至全身。
但愿我們依舊年少，但愿永遠沒有煩惱，少年哪知愁滋味？
少年愁3
問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
——題記
暑假生活有點煩。正如太陽每天都要東升西落一樣，我的煩惱也在上演。
煩惱一上演
本以為暑假可以痛痛快快地玩一頓，誰知，媽媽早已為我做好暑假計劃：七點半起床，八點寫作業，十一點吃飯，十三點寫作業……一天只有一個小時的玩游戲時間，有時候還要上補習班。這不，暑假計劃又開始了：在媽媽叮叮當當的“廚房奏樂聲”中，在床頭的鬧鐘那近似于噪音的“催醒伴奏”中，我睜開了朦朧的雙眼，機械性的洗臉刷牙。一看表，八點十分，還有二十分鐘補習班就上課了。頓時，睡意全無，又以百米沖刺的速度拿起早飯，飛奔出去，抓起書包便三步并作兩步地往樓下沖去。幸好，時間還來得及。唉，上暑假班真煩哪！
煩惱二登場
時光飛逝，轉眼暑假已經過去三分之一了。那天晚上的滾滾熱浪，令我記憶猶新。
記得那天晚上，我正在看電視，忽的一下，就沒電了，原來是停電。之后，我就在家呆著。“掐指一算”，還有四個小時才到十點。家里沒電，空調也沒法開，簡直透不過氣來，便去外面涼快會兒，誰知，外面比屋里還熱，我簡直快被蒸熟了。哎，暑假停電真煩哪！
其實，如果我們仔細想想，這些“煩”不也是一種鍛煉嗎？不也是一段段輕快的旋律嗎？
少年愁4
偉大詞人辛棄疾曾感嘆過“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁”而我，現在就已覺識盡了愁滋味。
自從上了初中，學習，就成了我犯愁的第一對象。不知怎么回事，感覺學習一些數理化的內容就會覺得力不從心，遇到一些要動腦筋的題目就要犯愁。以前學不好的科目照樣差下去，學得好的科目也大不如從前。以前，學習對我來說應該時間挺輕松的事，可是現在，卻成了一種負擔，不論我怎么努力，學習成績都只能在十幾名徘徊。一次不懂，兩次不懂，累積起來，不懂的越來越多，所以特別恐懼科學、數學的考試。生怕一考試，腦袋蒙了，又考砸。不僅怕小考，大考更是讓我膽戰心驚，所以，這學習，真是讓我傷透了腦筋啊。
我和我弟弟的關系，可以說一直都不太好。在家里，我喜歡靜一點，而我弟弟卻跟我完全相反，整天蹦蹦跳跳，大喊大叫的，弄得我心煩意亂，所以只要我一回家，兩個人一見面，就少不了吵架。有時候呢，拌拌嘴就算了，我看他是弟弟，也知道讓讓他；但是我的脾氣本來就不好，加上自己忍耐有限度，所以有時候也會吵大，甚至幾天幾夜都不會說話，連吃飯都要等對方吃完了再吃。其實我也不想這樣，可是好強心又讓我沒有勇氣去主動道歉。同個媽生的，他的脾氣跟我也差不多，誓死都不認錯。所以，一直僵持到現在。這姐弟關系，讓我愁啊！
讓我發愁的事也不止這些，說也說不完，道也道不盡啊！所以說，我這小少年，識盡了愁滋味。
少年愁5
今年，我就是六年級畢業班的一名學生了。
在這之前，我認為快要畢業的學生的心情應該是愉悅中帶著不舍的。后來我發現愉悅是有了，因為在學校的學生中我們就是大哥哥大姐姐了；不舍也有了，因為舍不得朝夕相處的同學，舍不得我們如此美麗的校園，舍不得辛勤教導我們的老師。同時，還多出了許多的煩惱與壓力。
煩惱一：繁多的作業
說起家庭作業，我可以輕松應付，但是為了讓我為初中打好基礎，媽媽也給我買了一些作業，加上以前鼓號隊的訓練，我每天七點才能到家，寫完作業就已經該洗澡睡覺了，以前充足的時間，現在真有點不夠用了。
煩惱二：繁雜的課程
以前啊，除了語文、數學之外，其他的課程都不怎么重視，所以為我們也沒有把那么多的心思放在那些科學啊、英語啊、品德啊什么的課程上面。可是剛升入六年級，就被得知那些我們以前不注意的，全部都是很重要的，還有各種大大小小的考試我們還要參加大課間活動，這使我們已經學起來不太夠的時間，又少了一節課。英語課上，同學們幾乎是什么也不知道，品德課、科學課也一樣。大家能做的，就只是抄筆記，然后努力去背誦。我們很努力的接受一些早就該知道的知識，強迫自己該學的都知道，這樣的學習方式，真有點吃不消。
煩惱三：繁重的壓力
面對前所未有的升學考試，我們的心情都是無比沉重的。人在面對未知的事物時，都是會感到害怕和恐懼的。我們為了能在初中時進個好班級，都是發了瘋似的學習，就算是下課了，也有一大半的人坐在座位上埋頭苦讀書籍。
真的難以想象六年級二學期的生活會是什么樣子，陰沉昏暗的，還是陽光明媚的呢？
誰說“少年不知愁滋味”？我看，少年的煩惱也不少嘛！
少年愁6
辛棄疾曾吟過這樣一首詞：“少年不知愁滋味，愛上層樓，為賦新詩強說愁”。我們這些即將跨入新世紀的少年卻嘗著愁的滋味。這不是“強”說而是“實”說的少年愁，日甚一日地壓著，我們這些嫩胳膊嫩腿的莘莘學子，確實承受不起。有人戲稱我們是“沒有思想的作業機器”，但機器也需要保養呀！“五一”長假，我們卻成了不停轉的車輪。不信，請看我們的幾道題。
１、已知；數學卷三張，語文卷兩張，英語四張，社會一張。
求：能否在眼皮“打架”之前做完。
解：不能，設一張數學卷需1小時，一張英語為２小時，一張社會卷１小時，則：x（總）=1小時/張X（3張+2張+4張）+2小時=11小時；一天24小時—11小時—睡眠時間—吃。喝。拉撒所好耗費的時間……唉，所剩有幾？而還有……考初中復習……哇！我好困！
批閱者：媽媽。
答：媽媽說的對。我應該努力復習。準備迎考，現在振作精神，繼續復習。
2、已知：同學上門來邀我參加同學聚會。
求：我該不該去？
解：去。我們相處的日子不會很長了。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，或許在不遠的日子，我們就要各奔東西，很少有見面的機會了。我不應該讓自己遺憾！
批閱：不準去。現在面臨初考，一寸光陰一寸金，怎么能去瞎瘋。你知道學習的重要性嗎？現在苦一年，今后甜十年，你學習是為你自己好啊！
批閱者：爸爸。
答：我終于“大徹大悟”。現在要努力學習。這樣，我今后才會笑的坦然，笑的長久。
當然，我這樣的“解”和“答”是苦澀的，是沉重的，這樣的“批閱”是迷惘和無奈的。但不管怎樣，我還要向所有的“不知愁”或已嘗過“愁滋味”的莘莘學子來說：“少年要懂愁滋味：少年要盼愁滋味：少年不忘愁滋味：少年不畏愁滋味。
少年愁7
1、已知：同學們上門來邀我去赴宴。
求：我該不該去？
解：去。我們相處的日子不多了，仔細回味劉希夷的“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，或許，我們以后會很少見面了，我不應讓自己遺憾。
批閱：不準去。現在面臨大考，“一寸光陰一寸金”，怎么能去瞎瘋！你知道現在學習的重要性嗎？苦個幾十天，享福幾十年啊！批閱者：爸爸。
2、已知：我端坐在寫字臺旁，忽聞鄰居家中傳來那震蕩人心的歌聲：“當山峰沒有棱角的時候，當河水不再流……”哎，“當世間沒有考試的時候，當時間也不忽忽”，內心深知《還珠格格》又在作怪的我，此刻如坐針氈。
求：此刻我怎么辦？
解：我想看電視。過去，我覺得時間過的太慢，總在童年中徘徊。但今天看，日子卻是這樣：來去無蹤，日月如梭。
批閱：不行！古人云：車到山前必有路。你應當在最后的時刻激發出活躍因素，帶來理性思維的靈感，向大考發出致命的一擊！批閱者：媽媽。
答：媽媽說得對。我要努力復習，準備迎考。現在振作精神，繼續學習。
補充說明：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”
習題小結：臨近大考的日子是苦，但升初考試過后的日子會如沐春風。
當然，這樣的“解”和“答”是苦澀和沉重的，這樣的“批閱”是迷惘和無奈的。
最后，我對未嘗過愁滋味的少年說：“少年要懂愁滋味，少年要盼愁滋味，少年不忘愁滋味，少年不畏愁滋味！”
少年愁8
我們，是幸福的新一代，成長在父母溫暖的懷抱里。很少經歷外面的風風雨雨，無憂無慮，樂陶陶。
我自幼喜好在文學的海洋里暢游，古詩自然頗有喜愛。詩念多了，便發現，詩人們因愁而作的詩并不少。李煜的那句“剪不斷，理還亂，是離愁。”抒發了他當時的復雜心情。而另一個詩人那“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”，則表現了他對家鄉的無限牽掛與哀愁。
話說回來，雖然能理解他們的心境，但又不知這愁何而來？因為，從沒有什么事使我發愁過。近來，我為了“愁”，找起感覺來。
一日中午，在超市狂購物一翻后，我提著大包小包的“軍糧”踏上歸程。太陽火烤大地，翻烤我，全身熱乎乎，雙臂多次向腦神經發布即將崩潰預警，但，終是沉默。此刻多想“愁”的我，反倒一邊顛一邊笑著蕩回了家，唉，樂天派的少年就是愁不起來。
想體驗成人在愁中作詩的感受的我，又尋起時機。題目行云流水的做了下來，突然，一道素不相識的題型卡住了我的去路。起初，哼歌思考，沒轍，急躁起來了，抓耳又撓腮，嘴里咒罵著。這時母親走來問我猴急的緣由，我趕忙接了一句道：“這樣的事情，一個愁字怎么了得？”自然，媽大笑得使我莫名其妙：“孩子呀，這種小攔路虎就愁，人生路那就夠你愁個爽咯。”當時我也沒聽明白意思，就跟著傻笑起來。但現在想來，愁究竟乃人間何物，繞了個大圈回來，我還是搞不清何為“愁”也。
罷罷罷，不多想了，孩提時代本就是無憂而純真歲月，傷腦筋去裝少年老成，唉，沒品味的家伙。
就這樣，我又重現樂天派模樣，至于那深不可測的“愁”字，已在我大笑中，腐爛了。也因為此，我擁有一個快樂自由的年少時光。
呵呵，少年不知愁滋味啊！
少年愁9
寧靜之夜，難以與周公相約于夢中，輾轉反側，起身倚窗望殘月。深呼吸，詩興大發，起筆欲寫又止，呵，我被興奮沖昏了頭，忘卻了自己肚腸空空，縱有千種風情，無奈我無能寄予筆下。只狠當時年少不知愁之味，正當書生意氣，揮斥方遒時，虛度光陰，而今卻使“金樽”空對月，然嘆書到用時方恨少！
高樓之上，搖搖欲墜。恍惚間，來到布告欄前，眼前是一張醒目的20xx年高考喜訊。哎！古話說得好，一分耕耘，一分收獲。吃得苦中苦，方為人上人。實在是自愧不如，少壯不努力，老大徒傷悲啊！只恨當時年少不知愁之味，而今卻轉身后望長咨嗟。早知現在，又何必當初？
課堂上，我已跟不上群體的節奏。縱然我欲鷹擊長空，縱然我欲激揚文字，然今這個飛湍急流爭喧的社會，我無立足之地。只恨當時年少不知愁之味，而今卻追悔莫及。面對即將到來的戰爭，我尚未武裝好的軀體，如何上戰“殺敵”，如何孤軍抗戰？
我以為我會很堅強，我以為面對高考我仍然能鎮靜自如，彈指一笑。然而當自己真正面對時，內心早以兵慌馬亂，心急如焚。不禁簌簌淚下，沾濕了衣襟，也沾濕了心。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回！只恨當時年少不知愁之味，如今我這一葉扁舟，怎與百舸爭流？宿命，在劫難逃。若能茍延殘喘高考一搏，我會欣然一笑，請原諒我是如此之懦弱。
少年愁10
人來到這世界，剛開始大家都是一張白紙。要在這張白紙上涂抹怎樣的色彩相信每個人都幻想著是絢麗的色彩吧！每一個人都有自己的夢想，每一個人的夢想都是偉大的，幸福的，遙遠的。就是夢想帶我們去我們想要去的每一個地方，做我們想做的每一件事。夢想使每一個人為自己的目標去努力，去奮斗，去拼搏，去開拓。
隨著時間的推移，那些不切實際的夢逝去了，我也從什么都不懂的黃毛丫頭漸漸變成豆蔻少年，而那些青澀的夢，卻記載著我的人生路途。
就算多久，我都忘不了最初的夢，當一個浪跡天涯的作家，小的時候，我就經常被質疑，我沒有三毛的文筆，也沒有冰心的豐富的想象力，更沒有老舍先生的妙筆生花之技巧，拿什么去寫？拿什么去出彩？我只不過是最平凡的罷了。但，平凡中生不平凡，年輕人最善于創造奇跡。
少年壯志不言愁，你小小的燕雀怎么知道我鴻鵠的志向？曾幻想過無數次當上作家，讓大家讀我的文章，我的那種喜悅、狂傲、青澀、悲傷……是用筆書寫出來的，是生動、是活靈活現的。
燕雀安知鴻鵠之志，我要寫詩，我要作畫，我要的什么都不在乎！
有些人的夢想是當醫生、當警察、當法醫、當考古學家……而不論那些夢想是什么，我們都知道，為夢奮斗，是永遠不變的目標。
少年愁11
大人們常說“小孩子無憂無慮。”殊不知我們也有成長的煩惱，這些煩惱有的來自學習壓力，有的來自家庭困擾，有的來自與同學的交往……
我的煩惱就是學習上的壓力。數學老師3天一小考，5天一大考，而且要排名次，并且把成績表發到家長的手機上。因為粗心大意，我總是考得不好，每次聽老師報前十名的名單時都很羨慕那些佼佼者。為了能夠躋身前十名，全班61名同學爭得“頭破血流”，太殘酷了！太殘酷了！
可殘酷又怎樣，在許多家長眼中，成績優秀的學生才是好孩子。進入前十名才能令父母滿足，就連教書育人的老師也這樣認為。
可又有誰想過我們的感受呢？考進前十的高高興興回家過周末，我們這些沒考進的只能等著受父母的唾棄和白眼。可我們容易嗎？因為考得不好我們也不開心，也想下次努力。萬里長征的終點是需要廢寢忘食、上刀山下火海才能到達的。
我們這些小學生是十分脆弱的，就像天使那樣，經不起烈日的暴曬和風雨的吹打。幼小的心靈也要醫生救治，它如同玻璃一般，稍有磕碰就會立刻碎成渣渣。
這些痛苦我們又能向誰去傾訴呢？即使父親是我背后的那座強大的靠山，可是我愛他，不想讓他擔心，而且這座山也終究會有倒塌的一天。
這個世界太殘酷了，是一個只有強者才能生存的地方。想要“活”下去，只有一個辦法——成為強者。
少年愁12
“嘿呦——嘿呦——”我頭頂烈日，揮汗如雨，正在操場上上著體育課。
體育課可是最令我頭大的課了。我的運動細胞本來就不發達，再加上自己還是一個名副其實的小胖妞，體育測驗對于我來說簡直就是個“滅頂之災”。每天我都為此煩惱不已，可即使這樣，我也抵擋不了美食對我的誘惑，竟然還越吃越胖，我連自己以前的衣服都穿不下了，我大驚失色，體會到了這次事態的嚴重性，我煩躁不已，決心減肥。但“減肥”這二字嘴上說著容易，但想要真正擺脫這二兩肥膘，還真有一定的難度。特別像我這種嘴上說不吃，嘴卻停不下的“老實人”，簡直是難上加難。可是看著別人在操場上飛奔時，我自己心里的滋味別提多難受了。
我心不甘情不愿，決定開始試著晨跑，我一大早上的提著一肚子的肥肉，沉甸甸地穿梭在大街小巷之中，跑跑走走，走走停停，沒幾步路就開始喘氣了，但一想起自己體育課時“落魄”的樣子和肚子上的那一圈肥肉。心中已經燃起放棄火的焰還是被無情的撲滅了，我忍著饑餓終于堅持完了晨跑，回到家中，看著一桌香噴噴的早餐，豐盛極了。我忍不住流下了口水，但我只拿了一個面包和牛奶，默不作聲的吃了起來，我時刻提醒著自己，如果這會兒“管不住嘴”，那剛剛“邁開腿”就成徒勞了。
我竟然這么不可思議的堅持了整整一個月。我懷著激動的心情踏上秤，我竟然整整瘦了5斤，“耶——”那一瞬間，我為我減肥的初戰告捷竟然一下喊出了聲。俗話說:路漫漫其修遠兮。我相信在不久的將來，我一定會減肥成功的。
少年愁13
年少不知愁滋味。
——題記
青春年少，我們正愁……
愁字怎么寫呢？上面一個秋字，下面一個心字。如果按照我的理解，就是一顆安放在秋天里的心。秋天是怎樣的季節呢？天氣剛剛變冷，大雁南飛，單留雛燕在北方故鄉。古時候，人們以秋天寄鄉愁，留下了不少的悲涼詩句。秋天雖有豐收，但是豐收過后呢？滿樹的果實被摘下之后呢？干枯的枝丫，枯黃的大地。況且又如此凄涼！置身在如此悲涼環境之下的一顆心，無論如何熱血，不也會停止跳動，冰冷似鐵嗎……
什么是愁？大人們總說，小小的孩子哪里來的愁事？我卻只是報以苦笑——我們做學生的，真的就那么輕松嗎？況且，我們也度過了十四個春秋冬夏，有什么還不懂的呢？學校中，人際關系，學習，生活，情感……不勝枚舉，我們也處在“水深火熱”之中，況且競爭也越來越激烈，越是年少，就越加惆悵。我不是很能明白，為什么我們的童年不像歌聲中唱的那么幸福呢。大家不想每天眉頭緊鎖，所以每個人都帶著一張會笑的面具。縱使心中苦有萬千，卻依舊放聲大笑——可殊不知笑的越歡，愁，也就越重呢？
古人曾說“年少不知愁滋味”，可我不贊同，“年少便知愁滋味”這才是我們現在的狀態。或許我們不曾經歷過什么大事，卻依舊有不少的愁緒。交織心頭的絕對不僅僅只是愁，更多的還是不解吧。我們的年齡還不足夠得到一位人生伴侶，但是又何曾有多少人能有我們分享憂愁呢？
青春年少，我們正愁……
少年愁14
“快要期末考試了，大家要抓緊點學習。”“上級要來檢查了，今天下午帶抹布來”而后便是同學們一聲又一聲的`哀嘆。
少年不識愁滋味？
當我們郁郁寡歡，悶悶不樂時，父母總會說這么一句話：少年何愁。就這么簡單的四個字便將我們所有的不開心貼上不應該的標簽。在他們的心中，我們是吃喝不愁，朋友不少，無憂無慮的一群人。但是我們的內心又有誰去探秘過呢？我們雖是黑發三千丈，但也是緣愁似個長啊！
少年更識愁滋味！
上課和下課腦子超負荷運轉，連耳邊的音樂都無暇顧及，上課鈴想的時候我們依然不放下手中的筆，我們是這樣的少年。你也許會問，把自己逼得這么緊干嗎？那你就大錯特錯了。是現實在逼著我們不敢有一絲一毫的懈怠。人家陶淵明厭倦現實的時候，還可以高傲的隱居山林，而我們卻不得不與頑強的現實做著徒勞的斗爭，到最后再極不情愿的融進現實，我們是這樣的少年。忽然告訴我這周要月考，我們就得馬上停下手中的筆，再把教科書往前翻些，我們就又開始復習了。這么短的時間來復習，還沒考我就猜得到必是懷著忐忑的心情進考場的。又有誰能體會到我們在考場中“黑發搔更短”的糾結呢？看著那分數從指縫慢慢溜走，那種心痛的感覺誰又能明了呢？
學習點文化知識也就算了。我們在少年時期就要學些為人處世的道理。我們真的很累……
在這個飛速發展的社會，每個人都面無表情地追隨著別人的腳步，竟忽略了祖國的花朵。在這個現實的社會，誰又會懂得去關心一下我們的感受？我們的愁，唉……
少年愁15
在一個人的一生中，大部分時間都會被自己的生活或工作所消耗掉，而這些都是不可以避免的，因為他們要更好的生活，那必須努力為自己的未來鋪路。有的人在年紀已高時，常常會想自己年輕的時候如何的無憂無慮，如何的快樂，因為他們現在每天真的要面對很多事情，他們怎么會不為自己的現實情況而愁呢？而作為年少的人們，他們真的就過著無憂無慮，整天不需要發愁的生活嗎？
答案是不對的，少年也識愁滋味，成人要為自己的生活而發愁，而年少的人們正在面臨苦苦的學海生涯，而真正又有幾個學生不希望自己有好的成績，能有幾位家長不希望自己的孩子有好的學習成績，能夠順利的完成學業，以便日后可以找到更好的工作。而事實和理想總有著一定的差距，難道學生在學習或生活上出現了錯誤和扭曲，真的是比天還要大的錯誤嗎？可是在家長眼里，這些都是責任，是義務，他們必須嚴肅處理這些事情，而這些事情往往是少年時代所難免的，家長過分的處理是否有那個必要，我想只有家長自己心里才真的明白。
世界真的很豐富，少年的心里的人生觀、價值觀真的沒有成熟，面對種種教訓和誘惑，在他們的心靈深處所烙下的陰影有多深，又有誰為他們想過，再加上緊張的家庭氣氛，那會使他們變得孤獨，生活變得單調，無味、貧乏，從而對生命產生了錯誤的認識，而天下的所有的家長，為自己的孩子想過這些嗎？為他們考慮過未來嗎？在這里我勸告天下的所有的家長，不要以為自己的孩子自己管，因為他們也有著生活的自由和主張，只有那樣少年才真的快樂，才真的值得我們去回憶。
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