【精品】初中作文錦集7篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的初中作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
每個人都會經歷初中三年的時光，這里面有快樂的，有痛苦的，也有苦澀的等等許許多多的美好回憶。
時光飛逝，三年的時光即將結束，我們一起生活了三年的同學即將要畢業，各自到各自的高中里開始新的生活，大家在一所學校里一起生活了三年，已經有了深厚的友誼，誰也不愿意提分開兩個字，曾經是我們唱著畢業歌為上屆初三送行，現在是我們為自己送行，一想到這，心里便不是滋味。對于許多同學來說，保送到高中應該是一件很值得慶幸的事情，可是我卻怎么也高興不起來，因為保送生要提前離開學校到高中學習。我已經在我的中學待過了最后一天但這是無法改變的.事情，我們只能默默地為他人祝福，祝福他們過得開心。
三年里，我們生活了三年的學校，即將要離開了，心里也不是個滋味，我回想起三年里在這學校里發生的許多事，便讓我更加舍不得這母校，對它的感情更是更近了一分，現在，走在校園里，撫摸著周圍的一切，讓我眼里控制不住的眼淚流了下來。母校啊！你留下了許多美好的回憶，我不會忘記你的。雖然，我不知道以后能不能在回來看望你，但是我會帶著你美好的形象離開的。
現在，我們即將要中考，在過個幾十天，就即將要離開了，在這三年中，給我留下了許許多多的美好回憶。現在我用我真心的祝福：祝愿母校更加繁榮！
初中作文 篇2
昨天是立冬后的第一場雪，大自然在用實際行動告知人們，冬天真的到來了。就在那一瞬間，朋友圈里被初雪的小視頻刷了屏，我也用手機錄了下來，發給了遠在南方的朋友，告訴她家鄉又下雪了。不是因為初雪有多美，而是因為這是家鄉的印記。
其實在我心里初雪并不美，因為初雪來臨的季節正直秋冬轉換之際，白天溫度依然在零上，而夜晚卻已是零下，雪花被寒風吹著，迎風打在臉上會有小小的刺痛感，落到身上、頭發上就成了雨滴，風大時甚至睜不開眼睛。隨后落在地面上便融化成了雨水，晚上結成薄薄的冰。待到第二天中午陽光直射，又會出現一副儼然初春冰雪融化的場景。這就是初雪真實的場景，沒有想象中浪漫的雪中旋轉，雪中漫步，只有汽車上快速揮動的雨刷器，匆匆趕回家的路人，和擔心你晚歸的家人。
初雪不僅不美，還會帶來很多的困擾。它會讓你的車窗凍上冰，會讓你走路變得蹣跚甚至摔倒，還會造成道路擁堵甚至汽車因打滑、剎車困難導致的交通肇事。會讓你時刻在擔心在去單位路上的'，回家路上的，外出路上的親人和朋友。
然而，初雪在每個北方人心中又是令人激動的，因為這是北方獨特的標志，不像南方那種纏綿的小雪，而是伴隨著凜冽寒風的大雪，它讓每個北方人擔憂又眷戀，讓每個遠走他鄉的北方人憧憬又懷念。這是雪的美麗，北方的魅力。
初中作文 篇3
花兒凋謝，留下零亂的花瓣；小雨漸停，留下晶瑩的水滴；彩虹消散，留下我停這這里細細懷念……
拖著沉重的步伐，抬頭仰望三樓，再瞟一眼樓梯間的“距中考還有xx天”，我無奈的嘆了一口氣，邁腳踩上了臺階，一步一步像背海綿一樣艱難到心灰意冷，真的，我不行嗎？
我總是逃避，總是害怕，我承認。你總對我說：“看看你嬸嬸的兒子，他英語，他……”于是，又是“再看看你……”就這樣不堪嗎？我真的、真的沒有那么差勁啊。
上課時，別人舉手激情四射，我坐在一旁默默盯著書本。班會上，別人演講滔滔不絕，我在一旁靜靜聽著低下頭。是真的'不如別人嗎？我明明也在努力，在堅持，我覺得我努力夠了，可是我的收獲少之又少，就因為沒有人能看到，我不放棄，然而我堅持了太久，因為沒有人知道的原因……
我真想問，我留下了什么？
也許我并不出眾，但在世界上永遠獨一無二；也許我并不受，但總有人愿走向我；也許我并不積極，但班級總會有我的存在。在老師眼里，我做安分守己的學生，在同學眼里，我做樂于助人的同伴，在朋友眼里，我做善解人意的知己。這些都是我所留下的。
雨過天晴，烏云散開后，原來可以如此明朗，豁達的心能納百川。
沒有關系，人有多面，面面不同。也許你現在仍然自卑，但只要你去努力，去開拓，你在不同的人心中留下不同的印象，成就了不同的人。
當我憂郁時，當你疲倦時，當你想放棄時，當你想起自己留下的，你會發現：自己并沒有那么弱，至少我還存在在這里。
別傷心了，看看自己留下的吧！
原來，我走過的每個角落我都是留下的呢！
初中作文 篇4
伴著六月的清風，伴著校園的飄香，伴著老師的期盼。我走出了校園——與我共度了三年時光的校園。
也許，真如老師所說，只有失去了才會覺得珍惜。邁著沉重的腳步離開校園，也許每個英才學子都會留戀在英才那艱苦，那快樂的日子。也許到了高中，處在不同學校的'英才學子在每個節日還會想起曾經在英才與老師同學共度的美好時光。
面對同學的聲聲訴說，也只能道一句：同學，珍重！
面對老師的諄諄教導，也只能道一句：老師，珍重！
面對太多太多的離愁，也只能道一句：英才，珍重！
三年前，面對與共處六年的小學同學的離別，卻從未留下過一滴眼淚；而今天，面對著朝夕相處三年的初中同學，淚水卻雨滴般落下。在這時，同學用手臂搭在你的肩膀上，也只能暫時安慰你的心；在這時，老師用臂膀擁住整個你，也只能暫時安撫面對離別之際的你的心靈。
在這時，你會有一種后悔，后悔自己當初為什么沒有走遍英才的每一個角落，后悔自己當初為什么不聽老師的叮嚀，后悔自己當初為什么不珍惜與同學相處的每一刻。
在這時，你會有一種擔憂，擔憂自己在高中時會不會思念初中生活，擔憂自己在高中能不能完全適應，擔憂自己能不能放下初中的情感，真誠對待高中的朋友。
在這時，你會有一種沖動，沖動得想要跑遍每一個老師辦公室，給老師道一句“珍重”；沖動得想要跑遍操場的每一個角落，回味體育課時以各種理由逃脫的不安；沖動得想回政教處再報一次周末托管。但這也只是沖動，不是現實。
現在，也許再也不見，也能在QQ上一起回味初中生活，也能在電話中體會同學間的友誼，師生間的溫暖。
離別，珍重！
初中作文 篇5
陽陽、回家的路上小心點車輛、路上不要玩、回去后不要讓你媽擔心、這聲音在我耳邊回蕩了12年、從我記事起我就常喜歡去奶奶家、每次去了以后奶奶你總拿出最好的給我吃、看我吃的香、奶奶你笑得開心、孫子我心里也很開心。可是我也讓你不省心，我淘氣到處亂跑、奶奶你總在后面找我、那時我還不懂事、可你從來不打我、不罵我、還處處關心我、奶奶在你去世的前7天、我還記得你和說的最后一句話、那也是你最后一次對我說的話。除了我沒有別人。那天早上我醒來后就去了你的房間。你對我說：陽陽、你在等會你媽一會就把飯做好了。奶奶你給我說完這句話后你就昏倒了、這樣過了7天、就在第7天的臨晨1點整你離開了我們。我得到你去世的消息后、眼淚就止不住地往下流、姨夫在一邊安慰我、舅舅的車到了以后。我一直在哭、到了以后看的你的遺體。姨媽、姨夫、都哭得很傷心、突然間心里想的全部是過去、每次來到你這里后。
你都會做我最喜歡吃的面條、你走了、再也吃不上了、再也找不到以前的那種味道、這幾天來我一直在哭、我心里難受、我委屈、為什么最疼我、最愛我、最關心我的奶奶離開我我們、每次吃飯的時候奶奶你都會說：我娃吃慢點不要噎著、這種味道、這種聲音、這種關心。都隨著奶奶你的去世走了、在學校的那幾天。我爬在桌子上哭、聲音不大、也不想讓同學看見我哭、因為我想奶奶、想著奶奶對我的好、對我的愛、對我的那種關心、一種說不出的感覺、是愛、是奶奶對我的愛、對他孫子的愛、那天埋葬你的時候、我還是控制不住我自己哭、放開聲的哭、舅舅說我媽蓋好這座廟宇、自己都沒有住過就離開了我們。想起奶奶受的苦。我想哭、想起奶奶對我的關心、我想哭、想起奶奶對我的愛、我想哭、奶奶、奶奶、奶奶、奶奶、奶奶、奶奶。，孫子我想你、我想你過去對我的'好、一切的一切我都想、一想就哭、哭后又想、在埋葬你的那天、我哭了看著奶奶你靈柩一點一點的進去。我舍不得、埋土的時候孫子我埋一下、心痛一下、那滋味不好受、感覺得到那土有千近重、眼淚濕透了衣袖、奶奶走了。帶著我們所有人的牽掛走了。也帶走了心底的那份愛、奶奶孫子我希望你在天國那邊過得好、如果有來世我還做你的孫子。 奶奶。孫子想你了： ：如果哭奶奶能回來的話我愿意哭干自己的眼淚、和血、這樣做值得、因為奶奶受的苦太多了，奶奶我想你。
事隔三年了、直到今年我十月中旬回家的時候、那晚我夢到了奶奶你、我知道
那是奶奶你想我了、
奶奶、我想你、如果有下輩你、我甘愿做你一生的外孫、
初中作文 篇6
小的時候，幼兒園的老師教導我們，要講文明，講禮儀，這樣才能做一個討人喜歡的孩子。
什么是文明？什么是禮儀？這個問題困惑著我小小的心靈。
回到家，我又去問媽媽，媽媽笑了，她告訴我：“孩子，文明就是你不亂扔東西，不罵人，禮儀就是你見到別人時說‘你好‘，收了禮物說‘謝謝‘。如果你做到了，那你便是個講文明，講禮儀的受歡迎的好孩子。”
“哦！”我似懂非懂，漸漸地，我也開始意識到文明禮儀的重要性，隨著知識面的擴展，我對文明禮儀的理解力不再像從前那樣膚淺，我也懂得了，一個講文明，懂禮儀的人，必然是個有修養的人。
在媽媽的悉心教導下，我正努力地成長為一個有修養的人。在酒席上，我不會表現出饞涎欲滴的模樣，更不會在長輩沒有開始用餐前就狼吞虎咽，我知道，文明就定格于我耐心的等待之中；在做客時，我不會在未打招呼之前便先進別人的家門，更不會在未經主人允許的情況下亂拿東西，我知道，禮儀就體現在我的彬彬有禮、落落大方之中……
其實，文明就是一種互動，你尊敬他人，他人也會報以同樣的尊重；贈人玫瑰，手有余香，你給予他人一縷微笑，他人也將回贈與你一抹陽光。
要讓他人也學會講文明，講禮儀，首先要自己先做到。記得上次，我和同學一起回家，快到家時，她將手中的糖紙隨便往地上一扔，我望著她滿不在乎的樣子，便繞了一大圈，將自己手中的糖紙扔進了垃圾筒里，平靜地望著她，她也驚訝地看著我，許久，她漲紅了臉，彎下腰，將地上的糖紙撿了起來，也繞了一大圈，然后小心地將糖紙撿扔進了垃圾筒。我很高興，因為文明就在我扔糖紙的那一刻傳遞了。文明只是一個小小的微不足道的動作，但這個動作可以感染他人，甚至創造一個和諧的社會，這難道不是文明的魅力迸發出的神奇力量嗎？
如果我們可以將文明與禮儀轉化成一種日常的習慣，如果我們能見到老師就脫口而出“您好”，見到地上的紙屑便情不自禁地會去彎腰，那我們所處的環境必將處處洋溢著文明的交響曲。
在學校園里，我也常常看見一些文明現象，并深深感受到文明帶給我們那平凡而又真切的感動。
每天早晨，我走進校園，向著兩邊的禮儀崗隊員敬禮時，他們也整整齊齊地回敬我一個標準的隊禮，陸陸續續到來的同學那么多，他們要敬多少個隊禮啊！可他們似乎不在乎，仍精神抖擻地站著，面帶微笑地行著一個又一個隊禮。我明白了，他們一個又一個隊禮其實是對過往同學的尊重，也是對同學們美好一天開始的祝福，更是文明校園主題的升華。
還有一次，我走進校門時，發現與我一同進來的一個小男孩，他看見我敬禮時，愣了一下，站在門口想了一會兒，臉上有了一絲稚氣的.神情，他面對禮儀崗隊員很深地鞠了一躬，而兩排禮儀崗隊員也深深地彎下了腰，那個孩子的臉上泛起了笑意，他一蹦一跳地跑開了，這是我見到過的最真誠、最讓人快樂與欣喜的問好方式，我感動了。我知道，那個小男孩為什么要這樣做了，他一定是見我們都敬隊禮，可他還沒掛紅領巾，因此，他用他的鞠躬向隊員表示自己的敬意，而禮儀崗隊員的鞠躬也讓我感到溫馨，我想，這一個普普通通的鞠躬，也許可以換來那個孩子一天的快樂與滿足，這就是文明的力量！
還有一次，一個小女孩，因為嬉戲玩耍而把紅領巾弄散了，正站在那不知手措著，迎面走來了一位漂亮的女老師，她蹲下身子，用很慢地速度邊系紅領巾邊溫柔地跟她講著：“記住了嗎？”“嗯，記住了。”她往樓上跑去，忽然又轉過身子，。像記起了什么，大聲喊：“謝謝老師！”剎那間，我深深地感動了，這個小女孩的一聲謝謝，再一次奏響了這動人心弦的文明交響曲！
愿文明之花開滿我們美好的生活，裝點我們的精神世界，愿文明用語永駐心田，愿文明行為踐行于我們的腳下，每走一步，都會流下光彩串串，更愿文明交響曲永遠響徹在我們身邊，每奏一曲，都能讓每個人心潮澎湃。
初中作文 篇7
王安石詩云:“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”其實發現未必與艱辛同行，創新也未必與困境齊飛。禪宗認為頓悟即是佛，笛卡爾有道“我思故我在”，在日常生活中細心觀察，認真思考，就會有所發現，并能感受到生命的真相和我的本性。
一天中午吃飯的時候，外面吵吵嚷嚷的。一大群人圍著一扇鎖著的.門七嘴八舌地說個不停。“誰也沒鑰匙啊，那我們怎么吃飯呀。”“室長到底去哪里了，也真是的，沒來開門就自個走了。”“就是嘛，一點責任感也沒有。”“哎呀，我快餓死了。室長，室長你快回來搭救我們吧。”這群人圍著宿舍門口一直嚷著。待其他人吃過飯，都洗了飯盒的時候，他們的室長才回來。見到他，有人劈頭就問:“室長，你怎么不開門就走了。”他見這么多人站在門口，已經詫異得很;聽到這樣說就笑得直不起腰，說:“門其實已經開了，我開過才走的，只不過鎖扣還搭在鎖上…”他還沒說完，不知誰伸手一推，“檔”的一聲，門應聲而開了。這時，有人插嘴道:“我本來也想推的，但這些比我來的早的人誰也不推，所以……
我想，成功與否與此相似。其實許多成功之門都是虛掩的。只要愿意一推，成功就會擺在你眼前。為什么比你早來的人不去推，你也就不去推呢?如果當時你去推了，大家也不會在苦等。這也啟發了我們要大膽創新，敢于嘗試，勇于闖蕩。
每周的星期五，我們的宿舍就會被學校檢查床鋪。舍員們也照例地把東西收拾好，來應付檢查，這已是習慣了。
一天中午，我突然心血來潮，把床鋪、蚊帳等收拾得整整齊齊，把地面打掃得干干凈凈。坐在對面的同學見到我異樣的舉動，就驚奇地向:“難道今天宿舍又有人來檢查啦?什么時候，怎么沒有通知一聲?”看她那樣子好像要立即去打掃。我說是我現在自己檢查自己，她才恍然大悟，剛才那個緊張勁兒也拋在九霄云外了。
唉，不知從什么時候開始，我們已經習慣了應付別人的檢查;也不知從什么時候開始，我們漸漸地喪失了自己檢查自己的意識和能力。難道我們只會用檢查者的標準衡量自己嗎?若此，我們在主觀上喪失了為自己而努力的意識，便很少會用自己規劃，更少為自己反思、展望。古人言:“吾日三省吾身”，其實身即心也，我們更應“省吾心”。
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