我愛書法作文800字（通用20篇）

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我愛書法作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我愛書法作文800字 1

　　書法是我國傳統文化的瑰寶，從那年起，給我報了書法培訓班，我便踏上了學習書法的路。

　　學書法的第一天，我早早地來到做著準備。當我看到老師揮動筆桿寫字時，那行云流水，筆走龍蛇的字和他灑脫淋漓的氣魄令我驚訝。我下決心一定要好好學習書法。上課時，我坐得端端正正，認真地聽講，積極地思考。當自己練習時，我學著老師的樣子，拿著毛筆，深吸一口氣，沾下墨汁，按在描紅紙上寫�？赡苁且驗椴艑W的，墨汁沾得非常多，宣紙上只見黑乎乎的一團，橫，豎，點寫得歪歪扭扭，亂作一團，我十分著急。可是，福氣雙至，禍不單行，我這一急，手都抖了，把我的手上都沾上了墨汁�？奢p言放棄不是我的作風，我回到家又鋪開紙一筆一畫的練習。有時，一個筆畫寫得不好，我就多些幾遍，直到自己滿意為止。就這樣，我憑借著一絲不茍、持之以恒的學習態度，得到了老師的認可，成為寫得不錯的學生，并獲得了老師單獨指導的機會。從此我加倍努力了！

　　在老師家里，我抓緊每一分鐘埋頭練習。因為我知道，我現學的只是皮毛，要為以后的學習打下基礎。我就這樣認真地練字，在老師的指導下，我又不斷地學習，不停地進取。我漸漸愛上了書法，每天的練字時間，成了我最快樂的時光。我發現，書法根本不是一個枯燥的技術，而是富有靈性的一個興趣，你對它付出多少，它就會以多少回報你。

　　不久后，我收到了參加書法比賽的消息。此后，我每天都在家苦苦練習。胳膊練酸了，手練算了，甩甩手繼續練，一個多小時過去了，我卻全然不顧，因為我已經感覺不到練書法的勞累了。過了半個月，我將作品寄了出去，不久后，我竟然拿到了“全球兒童書法作品展”的證書和銀類的獎牌。我欣喜若狂，付出終究是有回報的。

　　我越發的熱愛書法了，它鍛煉了我的能力，培養了我的氣質，磨練了我的意志力，更讓我步入小學后的.寫字功底有了提高，我是一舉多得��！在練書法的過程中，幼小的我也學會了許多名人的經典話語，令人感悟至深。每當看到我的書法作品被貼在展板上時，我的心中有莫大的欣慰。

　　書法是我國的文化瑰寶，需要我們去傳承，我們要多學習書法，體會書法的博大精深，把傳統文化發揚光大。

　　我愛書法作文800字 2

　　傾聽月色。

　　旖旎，婉約，有些憂郁，揮之不去，揮之不去的纏綿情感。

　　閉上眼，細細品味讀書法的韻味，它款款而來，絲絲縈繞，裊裊展開……

　　我愛書法。書法，被譽為無言的詩，無形的舞；無圖的畫，無聲的樂。書法是一種美麗的筆尖藝術。我愛拿著筆在紙上，寫那蒼勁有力的大字，愛那酣暢淋漓的感覺，更愛看著筆尖在紙上展示它那優美的.舞姿�；蜩蜩蛉缟�，或龍飛鳳舞，或意蘊幽深。

　　嘿嘿，說起書法，真是慚愧慚愧得很！轉眼間，我已步入六年級的殿堂，可我的軟筆書法還一點都不會寫，真是煩透了心。但經過幾個月堅持不懈的練習，如今我的軟筆書法已大有進步，在校書法比賽中，我還獲得一等獎呢！這都要歸功于我們的語文老師——楊老師。

　　我清清楚楚的記得，本學期剛開學時，楊老師就跟我們說：“要練好書法，書法，就好比人的外衣，衣服穿得體面，感覺就舒服；同樣，字寫得漂亮了，就令人羨慕。”聽了老師這番語重心長的話，我獨自嘀嘀咕咕說了好一陣子：“切，練什么字呀！鋼筆字練好不就行了么？……”讓我們沒有想到的是，沒過幾天，楊老師就布置了任務：首先讓我們準備好臨摹的字帖，練書法的紙張，還囑咐我們每天中午要練兩張毛筆字，每天晚上練四張毛筆字！嘿！還說練不好就加倍！聽了老師的這番話，大家就爭先恐后地拿出毛筆、紙張、毛氈和字帖，開始認認真真的練了起來。我也不例外，把桌子都掀空了才找出那本許久未用的字帖。老師看見我們都認真的開始練毛筆字，臉上露出了笑容。但是，當老師走到我的身邊，看到我的毛筆字時，不禁拉下了臉。我目睹了老師的神情變化后，一下子像泄了氣的皮球，耷拉著腦袋。老師見我那一副沮喪的神情，便鼓勵我：“沒事兒，要想練好字，一時半會兒是不成的，必須下苦功夫。練字是來不得半點急躁的，你得有耐心，從最簡單的筆畫練起，這和做人要從小事做起是一個道理！”“哦！原來練字也有這么多學問��！”我暗暗說道。嗯，我一定要把字練好。

　　只要功夫深，鐵杵磨成針。從此，我每天都堅持不懈地練習書法，從未間斷。有時練得手都快斷了，就歇一小會兒再接著練。功夫不負有心人，哈，我的軟筆書法終于變樣兒了！這次學校舉行書法比賽，我信心十足的報了名，結果出來之后，我居然得了一等獎！真是太高興了！不說了，再說一下，你就得說我驕傲自滿了！

　　練習書法，讓我嘗到了成功的喜悅，也讓我悟出：有付出就會有回報。

　　我愛書法作文800字 3

　　小時候，我經常住在外公外婆家，每當快過年的時候，臘月二十七、二十八，就能看見外公從街上買回來一些紅紙，只見外公很熟練地把這些紅紙裁成一張張長方形，又慢慢地磨起墨來。我好奇地問：“外公，您要做什么呀？”外公笑著說：“我要寫對聯啊�！闭f著，外公讓我給他磨墨，然后，拿出一支筆，只見外公用毛筆在硯臺上舔了舔毛筆，蒼勁有力地寫下了“淮海家聲越洲世澤”八個大字。我拍著手說：“外公寫得真好看！”外公說：“這是毛筆字，又叫軟筆書法，是我們國家的傳統文化藝術，老百姓都很喜愛書法呢！”“哦！”我似懂非懂地點了點頭，一本正經地對外公說：“外公，我長大也要跟您學寫毛筆字。”

　　從此，書法在我的心里生了根。

　　上小學了，我們學習到了漢字。老師告訴我們，寫漢字是練習硬筆書法。老師要求我們寫字時注意寫字姿勢：胸離桌子約一拳，手握筆尖約一寸，眼離書本一尺遠。還要做到頭正、肩平、臂開、足安。每次寫字時，老師都給我們配上優美的古箏曲。幼小的心啊，最盼望的就是寫字課了。每當我一筆一畫地寫出漂亮的字時，我的心里比喝了蜜還要甜。

　　上三年級的時候，學校增設了每周一節軟筆書法課。我們坐在上書法課的專用教室里，認真地聽老師講漢字的結構、字形，我們知道了漢字也有形體美；聽老師講書法的淵源，激發了我們的愛國熱情；聽老師講書法名家的故事，塑造了我們美好的心靈。漸漸地，我愛上了書法。我喜歡翰墨飄香的味道；我喜歡欣賞優秀的書法作品；我更喜歡靜靜地書寫名言警句，學習做人的`道理。我想：這也就是校園教學樓上“書法明理手腦并用”八個大字告訴我們的道理吧！

　　我愛書法。每一節書法課，我都認真地聽，每一個字我都會好好地練。在學校舉行的書法比賽中，我還獲得過二等獎呢！外公對我說過，要想把字練好，就要做到“提筆即是練字時�！爆F在我終于明白了這句話的道理。

　　告訴你們一個小秘密——現在，外公家的對聯都是我和外公一起寫呢。雖然我的字還不是多好看，但我相信：只要我堅持練習書法，就一定會有更大的進步和更多的收獲。

　　我愛書法作文800字 4

　　中國書法這門藝術，它是中華五千年歷史長河中的一顆璀璨的明珠，是我們民族引以為榮的驕傲。記得老師常對我們說：“中國的書法是精靈，它能給我們帶來美的享受，給我們以力量，陶冶我們的情操�！泵慨斶@時，我總會小聲嘀咕：“有這么神奇嗎？你就吹吧！”

　　直到有一天，我無意中欣賞到了顏真卿書法的恢宏的氣勢，遒勁的骨力以后，我才相信了老師的話。并且從此迷戀上了中國書法。

　　我酷愛書法，但無奈生在農村，長在農村，既沒有高人的指點，以無優越的環境讓我接受這方面的教育與熏陶。當我正苦于無路時，一個要好的朋友提醒了我：“周壘家不是有電腦嗎？”真是一語驚醒夢中人。我想：“是啊，那不也是一位很好的書法大師嗎？”于是，我從此便成了他家的�？汀�

　　每天一放學，我便跟著周壘來到他家，一打開電腦便沉浸在那一幅幅雄健灑脫、龍飛鳳舞的書法藝術品里。有時，看著看著，竟情不自禁地舉起手隨著那筆鋒比劃起來。一到激動的時候，周壘家的.桌椅墻壁可遭了殃，到處都留下了我的墨跡。他的母親是我的班主任老師，每當這時，她不但沒有罵我，反而給我信心似的沖我笑笑，點點頭。

　　我愛書法勝過一切。記得有一次，我放學回家后，剛放下書包就趕緊拿出紙筆，按照書法的書寫要領，悠然自得地練起來，而且每寫完一筆后，都會仔細地端詳一番，看看是否滿意。當我正處于書寫興頭上時，弟弟不知從哪里弄來一只小花貓，嗖的一聲給我扔到了本子上，于是，幾個梅花印蓋住了我的至寶，我怒不可竭，順手給了他兩耳光，弟弟大哭著跑開了。即使這樣，我還不解恨，嘴里仍不停地罵著他。不僅如此，我還常常練得是廢寢忘食，忘乎所以。因為如此，所以媽媽常常對我說：“當你書法練就的那一天，也許你就得住院了。”我卻不以為然地說：媽媽，別擔心，沒事”。媽媽見我如此自信，也就不再嘮叨了。

　　隨著時間的推移，我與書法間建立了牢不可破、堅不可摧的深厚感情。從它身上，我獲益頗多，正如老師所言，它能給我們以強大的力量。從那以后，不管我在生活和學習中遇到任何困難，只要一想到書法，我便渾身是勁，做起事來更認真了，于是，一切困難都迎刃而解。

　　既然書法能使我們受益終生，所以，希望大家能像我一樣摯愛書法，努力為傳承中國傳統文化、繁榮中國書法藝術和促進書法教育出一份綿薄之力。

　　我愛書法作文800字 5

　　我愛書法，因為書法是中國漢字特有的一種傳統藝術。更愛它的博大精深，它從最初的甲骨文、石鼓文、發展到篆書再到日后的草書、行書、楷書。書法的書體筆法、結構和章法寫字，使它成為富有美感的藝術作品，被譽為：無言的詩，無行的舞;無圖的畫，無聲的樂。

　　書法不僅是中國文化的代表，更是中國的瑰寶。我也算是一個對書法有點了解的人。書法他包括執筆、運筆、點畫、結構、布局等內容。你要學起來還真不容易!不過，只要你掌握了他的.寫法，學起來就事半功倍了。例如：執筆時指要實，掌要虛五只手指要齊力。你學書法最基本的活動是要寫字，起初不求寫得妙筆生花，但起碼的要求是要寫得規范、整潔、清楚，讓人看了樂于接受。如果把字寫得雜亂無章，隨心所欲，令人無法辨認，那就失去了書法所蘊含內在意義�，F在，商標、廣告、標語、對聯、字畫條副，都離不開書法，可見，不光是我，書法也受到廣大的人們所欣賞和喜愛。

　　我不但愛書法的博大精深，更愛書法的藝術性。書法的點畫、結構和形體與其它文字不同。它變化微妙，形態不一，通過點畫線條的強弱、濃淡、粗細等豐富變化，以書寫的內容字形字距和行間的分布，構成優美的章法布局，有的似玉琢冰雕，有的似奇峰突起，有的俊秀俏麗，有的氣勢豪放，這些都有使書寫文字帶上了強烈的藝術色彩。書法已是中華民族藝術一枝不敗的鮮花，令我們世人欣慰，從中領略其精神風度。練書法對人的心理和生理方面都有一定的調節和鍛煉作用，久而久之，可使人靈心煥發。書法不但有益身心健康，還可以陶冶人們的情操。

　　其中，我熟悉的書法家王羲之、歐陽詢、顏真卿、蘇軾、柳公權……書法精髓練至爐火純青，達到了登峰造極的境界。我較喜歡王羲之的字，筆法秀逸，墨彩艷發，令人動心駭目，至今還有許許多多書法家在模仿王羲之的子呢。而對歐陽詢的字也是情有獨鐘，筆法則平正中見險絕，于規矩中見飄逸，筆畫穿插，安排妥貼，筆力險勁，結構獨異，后人稱為“歐體”。至于其他獨樹一幟的大書法家我也就不一一介紹了。我也時不時地將各種各樣優秀的作品進行描摹。還記得剛學寫時覺得很難，但漸漸描摹字體也就熟練了，也就愛上了他，現在也算是半個小書法家了吧!

　　我愛書法!它是中國的獨一無二瑰寶，是中國文化的燦爛之花。

　　我愛書法作文800字 6

　　毛筆，顧名思義，是用毛發做成的筆。

　　兩年前，我抱著寫好字能給加分的目的，報名參加了一個書法培訓班，學習硬筆書法。經過一段時間的練習，我的鋼筆字確實大有長進，然而，因為抱著功利心學習，以及對自己的要求也不是很高，有了一點進步就沾沾自喜了，所以，一年后，學習硬筆書法就戛然而止了。

　　偶然的一次，我看見在寫毛筆字。我站在跟前，目光緊緊地盯著筆尖，我喜歡柔軟的筆尖貼在紙上行走，畫出優美線條的靈動之感，很單純地喜歡，享受這種感覺，于是，我走進了毛筆課堂。

　　每節課之前，老師都會讓我們自己挑一支毛筆。因為都是同樣的毛筆，很多人隨便拿一支。我每次都會在一排毛筆中瀏覽，然后，憑感覺挑出我喜歡的一支握在手里，每當這時我感覺到我就像認識了一位新，高興地與它擁抱。一支能讓自己稱心如意的毛筆，是寫好毛筆字的開始，我在心里默默地說

　　我喜歡筆尖那一抹柔軟，所以用筆也格外謹慎小心，我以為柔美的弧線就只有毛筆所能呈現。然而，真寫起來，就不是那么容易了。

　　我學的是楷書，而且是筆法多變的楷書。每堂課上，我都是寫字寫得最慢的那個，因為每個筆畫我都力求完美，斟酌許久，但成果卻沒有我想得那么好，與原字的形不算完全貼近，甚至有點偏差，更沒有原字的那種神韻。為什么我明明很努力了，卻反而背道而馳呢？“缺少果斷”，老師經常反復強調這四個字。

　　“果斷？”我實在無法將柔軟的筆尖與“果斷”聯系在一起。老師看我沒什么長進，于是，讓我每節課都看他寫字。漸漸地，我覺得我真的'看懂了點什么，是的，我喜歡看老師寫字時那靈動的筆尖，自己寫時卻沒有那種享受的感覺。那是因為他手中的毛筆剛柔并濟，而我手中的毛筆卻是柔弱的，我沒有將毛筆的力量發揮出來。毛筆雖柔軟，但它能寫出氣勢豪邁的草書，瀟灑不羈的行書，精致方正的楷書，毛筆筆下的線條可尖可圓，變化多端，一支毛筆內在的力量與它柔軟的筆尖正好相反。

　　一年的毛筆字學習，剛開始我喜歡柔軟的筆尖貼在紙上行走書畫出優美線條的靈動之感，而現在，我欣賞柔軟的筆尖貼在紙上行走表現出線條變化可柔可剛的力量。

　　我愛書法作文800字 7

　　在白紙黑字之間，一支毛筆輕輕滑動著，書寫下工整端莊的字跡，留下陣陣墨香。可以說，從那一刻起，我愛上了書法。

　　小時侯，我做事情總沒有耐心，稍一遇困難，就無法堅持下去，總是半途而廢。一次偶然的機會，我看見一位老爺爺正拿著毛筆在寫書法，毛筆在老爺爺的手中穿行自如，在紙上寫下清秀工整的字跡。我看呆了，心在劇烈地跳動著，眼里蹦跳著希望的火花，想著自己也能像老爺爺那樣揮灑自如，那多好��！這時，老爺爺好像看出了我的心思，讓我也來寫幾個字。我照著老爺爺的樣子，一筆一畫地寫著，老爺爺夸我很有氣質。他這一句不經意的話語，卻在我的心中泛起了波瀾，一顆希望的種子在我的心頭種下，引領著我走向書法的天地。

　　在書法班里，老師教導我們要靜下心，沉住氣，用心地練。我端坐在桌前，手握三指，可在老師手中揮灑自如的毛筆，在我的'手中卻不聽使喚。我屏息凝神，從基本功練起，手懸在空中一動不動。漸漸地，我感到手臂十分酸痛，實在堅持不住了……可是我聽著老師鼓勵的話語，看著墻上一幅幅清秀的字跡，想著王羲之小時候刻苦練字的故事，就是再苦再累，我也要堅持。

　　記得有一次，老師讓我為班級寫一副對聯，貼在教室門上，我高興極了，“英雄終于有了用武之地”，好讓我展示一下。鋪好毛毯，倒滿墨水，架起毛筆，攤開宣紙，可是望著紙上的一片空白，我猶豫了，寫什么好呢？忽然，我想起了貼在書法教室門前是一副對聯“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。是呀，多少個日夜，就是它鼓舞著我堅持學習書法，就是它支撐著我刻苦鉆研，就是它鼓勵著我在人生的道路上走向成功。我眼前豁然一亮，對，就寫它了。提筆，在潔白的紙上一氣呵成，十四個大字躍然紙上。

　　有人說過：“書法是一門藝術。”而我覺得它更是一種鍛煉。在學書法的過程中，它既鍛煉了我的技藝，又促進了我的成長。漸漸地，我發現我變了，不再是以前那個半途而廢的小毛孩，而是個堅持不懈，擁有意志的少年。無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，始終改變不了我對書法的熱愛。是毛筆教會了我很多很多，是書法讓我懂得在人生的道路上迎難而上，不管有多少困難，不管有多少挫折，我都堅持不懈，從不放棄。書法是堅持之美，這種美是一種持之以恒的美，這種美充實了我的心靈。

　　提起毛筆，懸在空中，持之以恒，你會書寫出人生的絢麗篇章，我想這也是一種生命的真諦。堅持在于持筆之間，美在于持筆以恒。

　　我愛書法作文800字 8

　　我很小的時候，就特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致勃勃的寫字，我總是癡癡的看著，那時候覺得所有的“字”都像是很偉大的杰作似的。

　　到了七八歲時，在爺爺的指導下，我也正式地握起了毛筆，寫下了第一個“字”，那是一個多么令人難忘的時候。我躡手躡腳地挪挪簿子，磨磨硯磨，心情總安定不下來，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁，好不容易用那微微顫抖的手，寫下了第一個“字”。哦，看看這一個筆畫傾斜而且磨又化開的字，再看看爺爺那張充滿笑意的臉，我是多么高興啊!漸漸的寫的多了，我也指導分辨字的好壞，看到爺爺的一手好字，我真是羨慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫，想要磨練出一手好字來。

　　在練字之余，我總喜歡呆呆地望著天空，看看天上的云朵。空中的飛鳥，看看身邊的小草，花上的昆蟲，因為我聽爺爺說過，伏羲氏看到龍而作“龍書”，神龍氏看到稻禾而作“八穗書”，倉頡看到云朵而作“卿云書”，帝堯看到神龜而作“龜書”，說不定有一天，一只蟋蟀也引起我的靈感作一個“蟋蟀書”，那該多有趣啊!唐代盛行的楷書，我從小就喜歡寫，也喜歡看。為此，我又對書法有一種特殊的喜愛。唐代的書法名家個個爭奇斗艷，像萬紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚、溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔圣教序》寫得非常好，包世臣曾評之為“從左觀至右，則字字相迎，從右看到左，則筆筆相背”，可見他筆下的功夫是多么的深厚。歐陽詢的字筆力勁險，有著龍爭虎斗的景象，云霧籠罩的氣勢，含有尖峻挺拔的'意味。他的《九成宮醴泉銘》一點畫之間的組織都異常的精密，用筆勁削，以險峻高絕為其特色。顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極相似，剛健圓熟，向來就被看成端莊強韌的象征。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉折，頓挫都很顯著，方整嚴謹，很適合初學的人練習。柳公權的字勁挺秀拔，有顏書并稱有“顏筋柳骨”的美譽。欣賞這些名家的字，真是其樂無窮。

　　通過多年的練習，寫字已經成為我的一種趣味，一種享受，特別是在我學習上遇到困難，心情煩躁不安時，只要一鋪開紙，一提起筆，我的心就會變得異常平靜，整個人如同置身于世外，有清風，有鳥語，也有花香……由于我的越來越愛好書法，只要一有空就沉醉其中，所以進步的非�？�，特別是在去年，我順利地通過了書法的等級考試。我愛練字，是他讓我的生活充滿趣味，讓我悟出了許多做人的道理。

　　我愛書法作文800字 9

　　有人說，惟有對外界事物報有興趣，才能保持人們的精神健康。的確，愛好可以使人愉悅身心，保持精神的健康。愛好有很多種，如琴棋其書畫、舞蹈閱讀，可我想往的卻是那柔中帶剛的書法。

　　一見到毛筆，我就喜歡上了它。喜歡它的動作，筆走龍蛇；喜歡它的氣味，墨香四溢；喜歡它的'姿態，龍飛鳳舞；喜歡它的情調，古色古香。它可以讓人修身養性，拂去我心頭的焦慮與浮躁。

　　剛開始寫毛筆字時，寫的那真是春蚓秋蛇，不但寫的差，手還抖個不停，抖得我心急如焚。這樣一來，本來就差的字，就“更上一層樓”了，再加上我的東涂西抹，寫的那叫一個慘不忍睹，目不忍視。氣得我一掀那張紙（那張紙本身也不能用了），隨手一揉，狠狠地砸進垃圾桶里。要不是老師在教室里，我恨不得筆一摔，桌一掀，紙一撕，凳一踹，就此與毛筆書法別過。這時，書法老師走過來，耐心地教導我：“寫毛筆字，不可焦，不可躁，要心平如水，不可有半點漣漪。只要心靜，就會有一種氣勢，有了這種氣勢，不管寫得再差，也會有一種風格，這樣你的字才會越來越好！”對呀！寫毛筆字，練書法，務必得心靜氣和，這種那句俗語說得好，“心急吃不了熱豆腐”。豆腐燙，不可急，一急就會燙壞嘴，應等其涼之才可食也，寫字也和這個道理一樣。想到這，我深吸一口氣，然后吐之，重新抽出一張紙，攤開、鋪平，提起手中筆，沾墨、舔筆，一切都準備好了，我又深吸一口氣，撫平我焦躁的心情，開始新一輪的練習。

　　從那以后，每天中午，我一定攤紙硯墨，運筆寫字。經過一段時間的練習，現在我寫字時，提筆、落下、運筆回走，再也不像之前那樣火急火撩，而是心平氣和，慢，快；慢、回；走、收，寫字的速度富有了節律，使一個個散發著墨香的黑白大字變得優美，有種筆掃千軍之感，顏筋柳骨之覺，寫字的速度越來越快，字也越來越精神。一張紙寫好后一看，筆酣墨飽，力透紙背，雖不算好，但也是酣暢淋漓。

　　通過練字，磨練了我的意志、撫平了我的焦躁，更使我理解了“心靜事皆成！”的道理。我愛毛筆，愛墨香！

　　我愛書法作文800字 10

　　我曾經有許多愛好，有英語、畫畫、下圍棋等，但我最喜歡的一個愛好還是媽媽大班就幫我報的，也是中國的傳統藝術————書法。最先讓我們學楷書。

　　起初，老師讓我們從寫點、橫、豎、撇、捺等基本點畫學起。開始，我覺得這是一樣很新鮮的東西。可是，后來我有點討厭了，每節課都在教這個，聽得我耳朵里老繭都出來了，寫得我手都僵掉了，因為總是重復寫這些看似很簡單的筆畫。

　　終于在上了一個學期之后，老師漸漸地開始用一些基本點畫拼成一些字了。這對我來說既有難度又有新鮮感，有難度的是因為有好多字我都還不認識，更有新鮮感的是因為現在寫的不再是 “干巴巴”的點畫啦，這也使我高興不已。但一開始寫的時候，我寫得一點也不好，總沒有抓住要領，在老師和爸爸的耐心教導之下，慢慢地字寫得越來越好了，得到老師好評的次數也越來越多了。這使我信心大增，也越來越喜歡寫書法了。

　　又學了大約2年多，老師推薦我們去考全國書法6級，當時我想：全國書法等級一共才10級，6級已經是初級中最高水平了，這對于才2年級的我，能行嗎？還是老師和爸爸給了我信心，說：“孩子，相信自己的實力，你好好練習，一定能行的！”結果，經過我的努力，真的就考出了這張證書。

　　接下來，我就開始學習另一種新的`字體————隸書，老師說：“有了楷書的基本功，學習隸書就輕松多了�！笨烧嬲龑W起來并不是像老師說得那么輕松，因為它的寫法和楷書完全不同，是要求平平的、彎彎的，像一條大大的毛毛蟲，還要求一抖一抖的。不過，在爸爸的指導和我的努力下，沒過多久，倒也寫得有模有樣勒！

　　這樣又寫了大概1年的時間，老師讓我們去參加全國青少年書法大賽，我也很幸運地得到了小學生毛筆組的三等獎。沒過多久，我的作品又上了《學生導報》和《少年日報》。這些成績都給了我巨大的鼓勵和信心，使我越來越感受到了學習書法的樂趣。

　　現在，我又開始學習一種新的字體————趙孟頫和王羲之的行書了，我相信一定能把它們學好，早日成為一個小小書法家！

　　我愛書法作文800字 11

　　柔軟的毛筆、四方的硯臺、雪白的宣紙、淡雅的墨香，它們就像我的朋友，給我的生活增添了很多樂趣。

　　我是從幼兒園大班開始學習書法的。那年過年，我和媽媽參觀南宋博物館時，看到一位老爺爺揮毫為大家寫春聯。我也請他為我寫一幅，他樂呵呵地說：“小朋友，喜歡嗎？喜歡的話就學著寫吧�！蔽液芟雽W，于是媽媽就帶我到書畫社參觀。我看見墻上張貼著老師和哥哥姐姐們的書法作品，有草體的字，有正楷的字，有大字，也有小字。雖然我不認識那些字，可我覺得真好看，心里又羨慕又佩服。于是便開始學習書法。

　　記得我第一次拿毛筆的時候，手一點都不聽話，毛筆怎么都拿不穩，但我還是大著膽子寫下一橫，沒想到老師大大地表揚了我，夸獎說：“不錯啊，很大膽，用筆很有力�！眿寢屢补膭钗艺f：“只要你好好練習，也會像叔叔一樣寫出漂亮的書法作品�！眿寢尩腵話像種子一樣落在我心里，慢慢扎下了根。從此我與書法結下了不解之緣。

　　剛開始學習的時候，我挺有興趣的，可幾堂課后，我有些不耐煩了，覺得就是寫橫、豎，真枯燥，手又酸。于是開始偷懶，有時幾秒鐘就寫好一個字。為此，我的小手可沒少挨媽媽的打。當我聽了媽媽給我講的書法家王獻之、懷素和尚練字的故事，我轉變了態度，開始認認真真地寫每一個字。慢慢地，我感受到寫字的味道了，寫得也更用心了。每當寫好一個字得到表揚的時候，我會開心很久。現在我已經學會觀察字帖后再臨摹，字也越寫越好了，書法老師夸我的字很有特色，很大氣。學校舉行書法比賽，我認真練習，獲得了二等獎。我還在全國少兒書畫比賽中獲得書法作品的銅獎。當我拿到獎牌和獎品時，我非常自豪，也更加自信。春節，我把自己寫的春聯拿回家，爺爺把它張貼在我家大門上，得到了眾多人的夸獎。我很自豪，也更加喜愛書法藝術了。

　　練書法已經成了我生活的一部分。書法是一門藝術，它被譽為無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂。我的書法之路還很長很長，我才剛起步，我會不斷地學習，寫出好作品。

　　我愛書法作文800字 12

　　我喜歡書法，喜歡練字。在學習書法的道路上，我付出而了艱辛，收獲了喜悅，在一次偶然的機會，老師推薦了我去學校的書法班。

　　書法是有靈性的，學習書法，會給你帶來許多好處。所以去年，媽媽讓我學習書法。

　　學書法，讓你的字很好看。我學的是毛筆書法。它有許多規律、步驟，寫起來比較復雜�！跋饶驿h，對，再頓筆，把筆提上去，向右行筆……回鋒收筆……呀，橫折的折部分，為什么鼓出一個包？快改正吧!”瞧!老師又在指導我怎樣寫字了。但繁瑣的步驟并沒有使我失去興趣。我覺得古人寫字有特色：他們寫字端正，筆畫變化多端，時而長，時而短；時而彎，時而直；時而方，時而圓；時而粗，時而細；時而斷，時而連……

　　我愛書法!

　　書法能改變人的性格，進而影響人的一生。它造就三思而后行的風格，使人做事不再風風火火，不考慮后果。比如，我寫毛筆字，只要筆畫的位置偏離一點點，一個字就寫壞了。哪怕是幾毫米，也同樣如此啊!我寫“杭”字的時候，“木”字旁中的點向右偏離了幾毫米，它就和右邊的撇粘起來了!學習書法，讓我懂得了一個道理：做事不能急躁，要沉穩；不能草草了事，要做到深思熟慮。否則，結果就會很糟。

　　我愛書法!

　　書法還可以豐富人們的知識。畢竟，在學書法時，要寫作品，而寫作品就要閱讀古文，背下它，才能在沒有字帖的情況下寫出來。這樣，諸多古文，如《蘭亭序》《三峽》《卜算子·詠梅》……皆于無意之間熟讀成誦，無須刻意追求背得熟。這樣一來，自己掌握的知識不就多了嗎？文化水平不就提高了嗎？我還常常背給爸爸媽媽聽呢!“《卜算子·詠梅》是這樣寫的：驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁……”你聽，我又在背誦了。每到這時，爸爸媽媽都連連點頭。這個動作，包含著對我的驚訝、贊賞與期望。這都是學書法的功勞啊!

　　我愛書法!

　　學書法不僅讓人學會寫一手好字，還可以陶冶人的'情操，又能讓人不知不覺地學習知識!不得不提的是，學習書法，確實為我的生活增色不少：今年5月中旬，我參加了“黨啊，親愛的媽媽”少兒書畫大賽。我寫的作品不下幾十幅。我的輔導老師幫我挑選了最好的作品參賽。終于，我在比賽當中獲得了優秀獎。當我拿到獎狀時，我是多么高興啊!我感慨萬千：這張獎狀來之不易，是我在老師的悉心指導下不厭其煩地刻苦練習的結果，是對爸爸媽媽長期接送和陪護的回報……

　　學書法益處多多，何樂而不為呢？

　　我愛書法……

　　我愛書法作文800字 13

　　曾經對寫字極度不耐煩的我，如今對書法情有獨鐘；曾經寫字“龍飛鳳舞”的我，如今面對碑帖如癡如醉，是什么使我叛若倆人，且聽我娓娓道來……

　　記得那是我七歲之時，爸爸開始讓我練習毛筆書法。起初，我并不認真學習，只覺得那太難了。于是，我隨心所欲地寫著混日子。爸爸語重心長地對我說：“孩子，毛筆書法是我中華民族幾千年來的文化精粹，現在有許多外國人都在學習毛筆書法，作為炎黃子孫的我們怎能不認真學習這一藝術瑰寶呢？”話畢，爸爸將宣紙取出，開始蘸墨運筆：只見一個個粗獷豪放又不失靈動的大字在起起落落、忽頓忽折的筆鋒下閃現：為我中華，揚我國粹。瞬間，我被震撼了！那八個大字如火一般灼燒著我的心，我下定決心要勤奮苦學。

　　就這樣，我開始每天十分認真地跟著爸爸練習毛筆字。可我的字總是歪歪扭扭，像是一條條蠕動的蚯蚓，傻大黑粗，十分難看！我有些泄氣了。爸爸勸導我：“學習貴在堅持！”在爸爸的鼓勵下，我又開始專注勤學。每當有小小的進步，每當聽到爸爸的.夸獎，我的心就像喝了蜜一樣甜。一直到了三年級，我在中心校毛筆書法競賽中展露頭角，得了一等獎。爸爸高興極了，讓我到一位姓莊的老師那兒學習毛筆書法。

　　我對毛筆書法的狂熱掀至巔峰。在莊老師那里，我開始學習寬舒圓滿、雍容大度的顏體字帖，對我國這一博大精深的藝術瑰寶有了進一步的認識。我愈發熱愛這一傳統文化，達到了一種忘我的境界，特別是在每年暑假，酷暑難耐，我避開了空調和電視的誘惑，耐著近40度的高溫，一練就是三四個小時，常常練得汗流夾背，手指發酸發痛，但“功夫不負有心人”，我的書法技藝有了更高的突破。去年，我被顏厝鎮書法協會特聘為會員，成為顏厝鎮年齡最小的書法協會會員。

　　直到現在，我仍堅持每天練習毛筆書法，做這件事，成了我無窮的樂趣。當我徜徉在無盡書法境界之中時，當我流連在靈動流暢、頓挫抑揚的筆畫之中時，當我陶醉在一張張或精致小巧或豪放大氣的作品之中時，我的心就會平靜如水。在書法中傾聽———流水潺潺、林間鳥語；在書法中追尋——幽野仙境、世外桃源，我的身心沉醉在其中，世界也變得美好起來。

　　書法，已經成為我生命里的一部分，我深愛著的我們中華民族的文化藝術瑰寶——毛筆書法。哦，我愛它！

　　我愛書法作文800字 14

　　要說我的最愛，那就是被稱為“中國三大國粹”之一的書法了。

　　記得我剛開始學書法是在二年級，那時我比較小，當然老爸說什么我就做什么嘍！去學習的第一天，我很好奇教我書法的老師會是誰？一進門我就大失所望，因為在我的預想中教我書法的會是一位高高瘦瘦的，非常有氣質的人，可是我看到的卻是一位矮矮瘦瘦的，帶了一副黑框眼鏡的人。后來我才知道他叫王誠，是老爸的同學。

　　雖然王老師看起來很普通，但接觸久之后你會覺得他是個外表平凡，但內心是富有內涵的人。

　　去王老師家學習的第二天，我才知道他可不是一個普通書法老師，他的臥室里掛著大大小小關于書法的獎狀，這一幕可真是驚人�。∥叶伎瓷盗�！我想我可要好好見識一下他寫的字到底有多棒，可以獲得那么多獎項！王老師首先教我的是鉛筆字，他拿起一只鉛筆在田字格里認真地寫了起來，雖然那些字都很簡單，但他寫得非常漂亮，端正工整，不時帶一點筆鋒，我驚訝極了！不愧是得過那么多獎項的書法老師，寫的字那么好！他寫完后溫柔地對我說：“把這一排字寫在本子上。”我點了點頭拿起筆就寫，原本以為這么簡單的字我一會就可以搞定，可是我怎么寫都寫不好，最后只好寫完就交上去了，王老師看了以后不僅沒有說我字寫得不好看，反而對我說：“你寫的字真好看，真是字如其人！”雖然我不懂那個成語是什么意思，但我知道王老師在夸我！上完課我開心地跑回家，因為這是第一次有人夸我字寫的好，我回到家把寫的字給老爸看，他卻潑了我一盆冷水，說：“瞧瞧你寫的字歪七扭八的`！真丑！”我生氣地回到房間，心想：這個臭老爸，一點水準都沒有，還是王老師最好了！

　　從此，王老師在我心中留下了深刻的印象，而書法也成了我最大的愛好。漸漸的，我已經上五年級了，學鉛筆字也變成了學毛筆字。學書法，讓我從一個好動的孩子變成了一個愛看書，愛思考的人，這也是我愛書法的最大原因。我不僅愛上了書法，更喜愛上了我著名的書法家王羲之。他寫的毛筆字，剛勁有力，特別是《蘭亭序》里寫的字更是龍飛鳳舞，特別漂亮，讓我格外喜愛。

　　書法是我童年的一部分，它讓我的童年絢麗多彩，又為我的童年譜寫了一曲優美的樂章，我要把它好好珍藏起來！或許長大后我回憶起來這也會成為一段讓我懷念的片段呢！

　　我愛書法作文800字 15

　　泱泱中華，有許多傳統與特色，例如書法，我們的祖先都是聞著墨香長大的。而我，在二年級的時候也去學習了書法，并在其中找到了不少樂趣，也從心底喜歡書法。

　　每個星期我都會練習書法那毛邊紙、字帖、毛筆，在我眼里是異常親切。有一句話是這樣說的：“耐得住寂寞，方有收獲。”每次聽到門外小伙伴的打鬧聲，我卻在靜靜地臨帖。但我從未感到孤獨、厭煩。因為我已經與每個字成為好友，和它們玩耍不是也同樣愉快嗎？

　　記得有一次，我一人人在家，感覺有些無聊。于是，我想起了我的“文字朋友”。便興致勃勃[注: 興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。]地翻開字帖，倒出墨汁，那墨香頓時彌漫開來，使我又回到了那寂靜、愉快的世界。我仔細鉆研著字帖上的每一個字，認真觀察它們的粗細變化，并用手手指在桌子上比比劃劃，感覺會了，就用毛筆在紙上寫。寫完每一張后，我都會對照著字帖，看看自己的和字貼上的`有什么區別，再吸取錯誤，把每個字再寫一遍。外面已是驕陽似火，但我仍然感覺很涼爽，這大概就是“心靜自然涼”的緣故吧。一會兒，鄰居家的妹妹來找我玩，我笑著對她說：“外面太熱了，我們來和文字朋友做游戲吧，也很有趣的”。她聽得云里霧里，不解地呆在旁邊安靜地看著我寫字，給我的每個字作出評價。小妹妹看到我寫一個筆畫特別多的字，寫的不錯她便會拍起手來，喊道：“姐姐，寫得真棒！”就這樣，我們度過了一個愉快的下午。

　　書法，也讓我贏得了同學們的欽佩。有一次，我去參加常州市“新園杯”現場書法大賽，獲得了三等獎。同學們知道后，都向我豎起大拇指說：“馬心雨，你真厲害，常州市都能獲得名次，真不簡單啊！”還有同學給了我鼓勵：“你真了不起！以后要再接再厲[注: 接：接戰；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續努力，再加一把勁。]，爭取獲得一等獎！”同時，我也獲得了一個稱號——小小書法家。聽了同學們的話和那個響亮的稱號，我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜，還快樂。

　　我愛書法，不光是因為它給了我許多榮譽，更重要的是它給了我許多樂趣，給我的生活添加了許多靚麗的風景。書法，讓我欣賞陣陣墨香；而我，送給書法濃濃的愛意！

　　我愛書法作文800字 16

　　中國書法是一門古老的藝術，是世界上獨一無二的瑰寶，是中華五千年文化的燦爛之花。其歷史悠久，無以倫比。它是我們民族永遠的驕傲和自豪。假如你要問我在琴、棋、書、畫等眾多的藝術之中我最喜歡什么的話，我會毫不猶豫地告訴你——書法是我的至愛，我對書法情有獨鐘。

　　我是一個鄉村孩子，是很不容易受到文人墨客的熏陶的。窮鄉僻囊也沒有供我暢游的書海。而我求書法若渴，怎么辦呢？于是，我因此而愛上了趕街。只要上街，我便一頭鉆進大大小小的書店，如入無人之境，認真地搜索起來，一旦發現目標，便會忘我地翻看起來，常常到了船快封渡時才迅速離開，并且臨走還要買上一兩本有關書法的書籍，回去好一飽眼福。

　　雖然我的家境不是很好，但爸爸媽媽很重視我的學習，因而專門為我買回來一臺電腦。當我一有閑暇，便會置身于電腦中的書法世界里，感受著它的端莊秀麗，挺拔如峰，凝滑如脂；欣賞著它的清亮如溪，浩瀚如海。

　　經過長期對書法的觀察和了解，我對書法的特點及書寫要領略知一二，于是心血來潮，索性由欣賞到練起書法來。我對它的喜歡不亞于我的任何一個親人。記得有一次，我正悠然自得地拿起筆，一絲不茍地練寫著一撇一捺時，妹妹活蹦亂跳地過來了，他不經意地碰了下我的胳膊肘，我沖著她怒目而視，大聲咆哮著：這是藝術，是我們中華民族的象征，能隨意毀壞玷污得的嗎？你這不是在侮辱我們的中華民族嗎？妹妹還小，聽不懂我在講什么，但她大可感受到我的'憤怒，嚇得哇地一聲大哭起來。我對妹妹的號啕大哭無動于衷，卻只顧著憐惜自己手中的墨寶。

　　我原本是個內向、心胸狹窄之人，常常把自己封閉起來，獨來獨往，同學們常戲稱我為老虎。但自從受到書法的影響和熏陶后，便開始變得熱情奔放、豁然開朗，喜歡與他人接觸交流，朋友也因此而漸漸地多了起來。所以，它除了是我的一種喜好，更是我的福星。

　　久而久之，我與書法之間融為一體，密不可分。就像魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。一旦離開了它，就好比我的靈魂出了竅，我的生命將不再精彩，整個世界都將顯得蒼白無力，暗淡無光。

　　我愛書法作文800字 17

　　我國書法是一門歷史悠久的藝術，是全世界獨一無二的國粹，是中華五千年文化藝術的璀璨之樹。其有悠久的歷史，無可比擬。它是大家中華民族始終的自豪和引以為豪。倘若你需要問我還在琴、棋、書、畫等諸多的藝術當中我最喜歡什么的話，我能果斷地對你說————書法就是我的摯愛，我對書法十分偏愛。

　　我是一個農村小孩，是很不易遭受文人雅士的熏陶的。窮鄉僻囊都沒有供我遨游的書海�？墒俏仪髸�法若渴，怎么辦呢？因此，我因而而愛上了趕集。只需在街上，我便一頭鉆入許許多多的圖書店，如入無人之境，認真地檢索起來，一旦發覺總體目標，便會全身心地翻閱起來，經常到船快封渡時才快速離去，而且臨行還需要買上一兩本相關書法的書本，回來好一飽眼福。

　　盡管我的家世并不是非常好，但父母很高度重視在學習上，因此專業為我買回去一臺電腦上。當我們一有空閑，便會置身電腦上中的'書法全球里，體會著它的莊重秀美，高挺如峰，凝滑如脂；賞析著它的清澈如溪，浩瀚無垠如山。

　　歷經長期性對書法的觀查和掌握，我對書法的特性及撰寫要點略知一二，因此突發奇想，干脆由賞析到學起書法來。我對它的喜愛不遜于我的一切一個家人。還記得有一次，我正悠閑自在地拿行筆，一絲不茍地練寫著一撇一捺時，妹妹上躥下跳地過來了，他無意間地碰了下我的手肘，我對著她怒目而視，高聲怒吼著：它是藝術，是大家中華文化的代表，能隨便損壞沾污得的嗎？你這不是在污辱大家的中華文化嗎？妹妹還小，聽不明白我還在講什么，但她可以感受到我的惱怒，嚇得哇地一聲痛哭起來。我對妹妹的失聲痛哭視而不見，卻只圖著憐香惜玉自身手上的墨寶。

　　我本來是個內向型、心胸狹小的人，經常把自己封閉式起來，特立獨行，學生們常譽為我來為老虎獅子。但自打遭受書法的危害和熏陶后，便逐漸越來越活力四射、恍然大悟，喜愛與別人觸碰溝通交流，盆友也因而而慢慢地多了起來。因此，它除開就是我的一種愛好，也是我的鴻福。

　　長此以往，我和書法中間融為一體，緊密聯系。如同魚群離不開水，瓜兒離不開秧。一旦離開它，就如同我的靈魂出了竅，我的人生將不會再精彩紛呈，整個世界都將看起來不盡人意，黯淡無光。

　　我愛書法作文800字 18

　　我曾經有許多愛好，有英語、畫畫、下圍棋等，但我最喜歡的一個愛好還是媽媽大班就幫我報的，也是中國的傳統藝術————書法。最先讓我們學楷書。

　　起初，老師讓我們從寫點、橫、豎、撇、捺等基本點畫學起。開始，我覺得這是一樣很新鮮的東西。可是，后來我有點討厭了，每節課都在教這個，聽得我耳朵里老繭都出來了，寫得我手都僵掉了，因為總是重復寫這些看似很簡單的筆畫。

　　終于在上了一個學期之后，老師漸漸地開始用一些基本點畫拼成一些字了。這對我來說既有難度又有新鮮感，有難度的是因為有好多字我都還不認識，更有新鮮感的是因為現在寫的不再是 “干巴巴”的點畫啦，這也使我高興不已。但一開始寫的時候，我寫得一點也不好，總沒有抓住要領，在老師和爸爸的耐心教導之下，慢慢地字寫得越來越好了，得到老師好評的次數也越來越多了。這使我信心大增，也越來越喜歡寫書法了。

　　又學了大約2年多，老師推薦我們去考全國書法6級，當時我想：全國書法等級一共才10級，6級已經是初級中最高水平了，這對于才2年級的我，能行嗎？還是老師和爸爸給了我信心，說：“孩子，相信自己的實力，你好好練習，一定能行的！”結果，經過我的努力，真的就考出了這張證書。

　　接下來，我就開始學習另一種新的字體————隸書，老師說：“有了楷書的基本功，學習隸書就輕松多了。”可真正學起來并不是像老師說得那么輕松，因為它的寫法和楷書完全不同，是要求平平的、彎彎的`，像一條大大的毛毛蟲，還要求一抖一抖的。不過，在爸爸的指導和我的努力下，沒過多久，倒也寫得有模有樣勒！

　　這樣又寫了大概1年的時間，老師讓我們去參加全國青少年書法大賽，我也很幸運地得到了小學生毛筆組的三等獎。沒過多久，我的作品又上了《學生導報》和《少年日報》。這些成績都給了我巨大的鼓勵和信心，使我越來越感受到了學習書法的樂趣。

　　現在，我又開始學習一種新的字體————趙孟頫和王羲之的行書了，我相信一定能把它們學好，早日成為一個小小書法家！

　　我愛書法作文800字 19

　　從小時候到這，我有許多的愛好，比如：唱歌、畫畫、跳遠等等，其中我最愛寫書法了。

　　星期六，我寫完了作業，就準備開始寫書法了。我從鉛筆盒里找出一支筆，從書包里找出一本田字格，就開始寫了。我先寫了書上練習里的八個詞語寫了兩遍，又把書上的古詩默寫了一遍。當我準備再從書上找一些好詞好句好段再寫到本子上時，媽媽就叫我去吃飯，我就趕緊拿出作業，把語文書豎著放到作業旁邊，為了有不會的就看看書，再假裝認認真真的寫作業。媽媽看見了就說：“過一會再寫吧！就吃一頓飯的時間也耽誤不了你�！蔽艺f：“吃一頓飯的時間就能寫好多作業！”媽媽又說：“看來你真的'知道要認真學習了。”其實我又在抄成語。突然，媽媽走過去拿起書來，想看看我不會做的題，她會嗎。媽媽拿起書來一看，我在寫書法，也沒跟我發火，就叫我去吃飯。我只好去吃飯，省的媽媽發火。在我吃飯時，小表妹來了，她要找我玩�？墒俏疫�要去寫書法��！怎么和她玩。媽媽看見我不想去玩，就說：“你先去吃飯吧！”我剛過去吃飯，媽媽就對小表妹說：“你現在這里看著電視，我去給你倒杯水�！逼鋵崑寢屖侨トゲ匚业墓P和本子，媽媽想：沒有了筆和本子，滋佳就沒法寫書法了，就只能和澤平玩了。媽媽想來想去終于想到了藏東西的好地方，那就是她的書包。媽媽的書包，誰都不能動，連爸爸都不能動。媽媽有了倒一杯水的三倍，才把筆和本子藏到安全的地方。過了四分鐘，媽媽終于端來了一杯水。小表妹問媽媽：“舅媽，怎么這么長的時間才端來一杯水？”媽媽說：“因為水太熱了，我害怕一端來，你就開始喝，怕燙著你了。”其實媽媽在說謊，水根本就不涼也不熱，正好喝。我吃完了飯，又要去寫書法了。可是，我回去一看，筆、本子都不見了。我只好用我的備用筆和一本破本子寫了。

　　看！我是不是一個還寫書法的孩子呢？

　　我愛書法作文800字 20

　　習字的過程，就如同品茶，只有細細品味，才能看到橫豎撇捺中繽紛的世界。

　　——題記

　　練字與書法本質上有一定的區別，但總體上是大同小異的。我們的文字——漢字，其意蘊深遠，內涵豐富，但是只去了解它們的外形構造和寫法，就會深覺其中的妙不可言。我習字的時間雖然不長，但是我已經深深地愛上了它，無法自拔。

　　同許多人一樣，開始練字時也不是我“一廂情愿”的。小學時雖然我的書寫糟糕，但是那幾本字帖那是仍躺在書桌的角落，現在翻出時上面已經有了些許落灰。初一時練字成為了一項老師要求完成的作業，一學期下來，雖然有些許進步，但是也不是成效顯著。

　　寒假時我買了一本楷書字帖，開始臨摹，我試圖將上面的每一畫的軌跡都盡量描摹下來，可是就是辦不到，總是或多或少地有一些偏差。后來，我發覺漢字的橫豎撇捺之間似乎有一個“世界”，那是一種自然、柔和，剛勁而又不失美感的世界。我發現有些文字它的筆畫不只是單純的直線段，起筆和收筆都會有幾絲翹曲，當你將一個字臨寫多遍以后，你會愈加感覺到那幾絲翹曲是大有意味的。不信？你可以把它們的彎曲程度再加大一些，霎時間這個字看起來就不具有美感了，你總能感覺到字帖中那些書法名家寫的字，不論是彎曲、平直亦或是筆畫之間的間距，都十分具有一種自然也不違與天地之間的`美感�？赡苡腥藭�說看著都差不多，沒什么區別，但是當你用心去看、去寫，甚至用筆尖去交流時，那種感覺都是大不相同的。好的書寫都是十分自然的，漢字之間橫豎撇捺之間的世界，盛邀我在其中遨游，被一個個古老美麗的字符所吸引，看到了那個繽紛的世界。

　　用心品一杯茶吧，你的舌尖會繞上那絲絲清甜；用心去寫每一個字吧，你眼中會看到不一樣的風景。練字會使我的內心波瀾不驚，紙張上躍動著的符號，能驅走內心塵世間的喧囂。我練字修心，盼的是一種心境，從文字中流露一種淡泊的高雅。我確實不敢說我現在字寫得有多好，但是只要堅持了，力量之大我們無法想象，望我們在這個繽紛的世界中越走越遠！

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