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讓座位小學作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的讓座位小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓座位小學作文1
近段時間，老師突然給我們幾個人調整了一下座位。
那天午自習，黃老師突然宣布：“劉靖瑤和彭希萍換一下座位。”這句話傳到我的耳朵里，我有點不敢相信，但這就是事實。我心里一半高興一半不高興。高興的就是，我可以不和姜洲做同桌了。不高興的是，那我將來就要和喻奕銘做同桌了。我帶著這種沉重的心情在喻奕銘身旁坐下來，繼續認真閱讀。
雖說是認真，但我的心里卻在想，黃老師為什么讓我換座位呢？回想起我上課時的`表現，我似乎有了答案。那時候，上課時，姜洲沒有事做，就去打擾別的同學上課。每當這種情況發生的時候，我都竭力不去想別的，繼續聽課。但是也有時候，我忍不住了，也跟著同桌說話去了，就被老師點名。這種情況發生得越來越多，老師自然就會想著把我們分開。但是也不能全怪姜洲，我自己也有錯，如果我不去搭理他，他也不會理我，老師也不會點名批評我們，再來給我們換座位了。唉！
從此以后，我上課一定要認真聽講，不被任何東西干擾，不和任何同學說話，不做任何小動作，把任何事情都放到下課以后再去做，免得再讓老師為我們操心。
讓座位小學作文2
在摸底考試之后，我們班組建了新的小組，每個小組都有兩對師徒組成。無需思考良久，我和好朋友就拍了板一起組建一個學習小組。因為我們是最先建立小組的，所以我們是第一小組。
今天的班會上，班主任宣布了一個激動人心的消息：調座位！我本來以為是按小組順序排的，可是，非然也。又是按成績排。好在我和好朋友強強聯手，成功的位居第一。我和好朋友本來是商量好了，坐在第二排。
無奈的是，當孫老師喊我們上去挑座位時，卻發現這樣可不太可行。因為我倆還想坐中間，又想坐在一排，所以，孫老師不同意我們坐在第二排，而是給我們推薦了第一排和最后一排。我倆對視了一眼，眼里寫滿了什么，最后一排算了吧！看我們不太樂意的.樣子，班主任很勉強地讓我們坐第三排。我們交換了N次眼神之后，一起說：那就第一排吧。然后，老師讓我們商量一下誰當組長。我們又交換了一下眼神。我們能不能一起當組長啊？我小心翼翼地問。這個孫老師，估計沒想到我們是這么想的，我們都沉默了。要不讓鐘宛凝吧？老師慢的問，王雅慧是數學課代表，平時任務比較重。朋友眼里閃過一絲失望，然后她填了座位表，跟我一起下來講臺。
這次小組是自行組合的，我相信，我們一定可以更優秀，第一組永遠會是第一！
讓座位小學作文3
昨天下午下班我去超市逛了一圈，買了很多東西，然后提著上了公共汽車，正是下班放學的乘車高峰期，車上人很多，沒有座位，我買了太多東西提著勒得手痛，又嫌車箱地板上太臟而沒有放下，車過了三站，有人下車，看著隔我幾個人的空座位我想讓我坐多好呀，但車這么擠，座位邊上的人都虎視耽耽的'，我也就作罷了。很出乎意料，空座位邊上的一位年輕的姑娘卻指著我說：你來坐吧。我環顧了一下四周沒有老人和孩子，就趕緊走過去坐下了，并連聲稱謝謝您。這是第一次有人給我讓座，平常我總是給老人和帶小孩的讓座，現在居然還有人給我讓座，我想這也許是我平常經常讓座的造化吧，亦或許是我老了到了有人給我讓座的年齡了。
我想起我曾經和女兒談過讓座的事情，女兒說她的原則是平常情況下是一定要給老人和帶小孩的讓座的，但是如果自己身體不適時或者是拿了一大堆東西就不讓座了。有一次我和她提了一大堆東西去坐公共汽車，女兒抱了一大堆東西坐到一個座位，車到站后上來了一個帶小孩的婦女，女兒趕緊拿著東西站了起來讓座了，當時我沒有說什么，只是下車后我問她：你不是說拿了很多東西就可以不讓座嗎?你怎么還是讓座了呢。女兒回答我：那小孩比我的東西要貴重多了我當然要讓。我沒有再多說什么，只是用欣喜的目光看著她。
讓座位小學作文4
我們班座位的奧妙可大了，現在我就講給大家聽聽吧！
第一排坐的同學，個個都是“小精靈”。他們的奧妙在于：人小志氣大！別看他們個子小，他們都有特長哦。比如：甄昕沅畫畫非常好，黃珂琪古箏彈得很動聽，王若蘭有百靈鳥一般的歌聲…… 不過，同學們要保護好眼睛，不然去第一排當“四眼妹”、“四眼弟”嘍。
二三排的“地理位置”雖然處于中不溜，但奧妙在于這里是我們班的臥虎藏龍之地。他（她）們個個身懷絕計。比如：這里有“小數學家”--張弛，“小作家”陳霽青，“小音樂家”魏兢瑩
四五排雖處后排，你可能認為是傳說中的“搗蛋部隊”，但是我們班卻不是這樣。他的奧妙在于這里人才濟濟。你看，坐第五排的張致遠，語文、數學、體育都非常好，還是我們的`班長呢；李民哲他口才很好，還是學校的大隊委 ；來哲浩圍棋下得很不錯，是業余四段，很了不起吧 ；李天開很幽默，是大家的開心果…… 不過，坐在這里可要注意，不能因為離老師遠，就在下面做小動作，講悄悄話哦！
其實不管坐在哪里都要專心，都要“取長補短”，大家一起進步！
讓座位小學作文5
隨著入學后的第一次考試結束，我們也該換座位了。
按我們班一貫的做法，照樣是組長選人，并分為A、B、C、D。這次我還是B組組員，不知道誰會選我呢？
王子涵！嗯，我選王琪涵。組長們點著他們要選的同學的名字。只見一位位同學都落座了，卻還遲遲沒有人點我的名字。怎么還沒有人點我的名字呀？是我平常表現得不好嗎？也沒有吧？為什么沒有人點我呢？天哪！B組成員剩下沒幾個了，好尷尬呀？我心里不禁這么想。
我選李豫姝吧！終于，有一位組長選了我。他是范文韜，我上次的組長也是他。這次我非常非常幸運地坐到了第一排，坐在策一排的'感覺非常好，第一個優點就是看黑板看得很清楚；第二個優點則是在上課時與老師互動的機會更多了；三是旁邊優秀的同學多了，自己就好不知不覺的向優秀同學學習。
我們那一排的同學是王琪涵、韓庚容、范文韜和我。與全班第一名和第八名坐在一起不免有了些壓力，連坐姿我也有了些改變，時不時挺挺腰、話也沒有從前多了。或許，這就是傳說中榜樣的力量吧！總之感覺與他們坐在一起會感到滿滿的正能量，整個人都精神了起來。
我十分喜愛這次的座位，讓我有了一個好同桌、好的學習環境。讓我們一起好好學習、天天向上！
讓座位小學作文6
我坐在教室的第二排，這可是靠近講臺、黑板、老師的“黃金寶座”，這個“寶座”伴隨著我度過了小學最初的兩年。現在的我個頭長高了很多，我覺得應該把“黃金寶座”讓出來，調到一個更適合我個頭的座位上。
前些天，梅老師告訴我們新學期要調座位，可一直沒有行動，急得我在今天的語文課上問：“梅老師，我們什么時候調座位?”梅老師略加思考后，說：“哦，下午不是有一節拓展課嗎?到那時再調。”在期盼中，我等啊等……
丁零零，拓展課的'鈴聲響了。我沖進教室，顧不得擦一下頭上的汗水，就把收齊的作業本攤開放到講臺上，迅速整理好書包，端坐著等待調座位。
隨著梅老師一聲令下，我們出去排隊。全班沸騰了，有的推椅子，有的抬頭挺胸，有的踮著腳尖，還有的和好朋友東拉西扯。我默默地和周圍的同學比著身高，忐忑地站在隊伍的前面。
“李睿希站到蔣單米前面，吳雙站到董可瑤前面，你和你跟我來……”眼看著我又要坐第二排了，我那個失望啊!突然，梅老師發令道：“蔣單米、黃航宇，你們坐第三排。”
聽到這話，我心里樂開了花，立馬坐到了第三排的位子上。看著曾經坐過的第二排，我略微有點不舍，心里默默地說：“再見第二排。你好，第三排。”
讓座位小學作文7
太棒了！太棒了！因為五一過后我們調整了在校吃飯的人數，所以中午我們重新排了吃飯的座位。
我和高夢瑤都說好了，我們倆想坐在一塊。可是上學期我們是男生和女生一起坐，誰知道這一次旁邊又會是哪個人？
開始排座位了，范老師讓男生先過去。不一會了，男生排完了。我心里頓時樂開了花，原來這次是男生和男生一起，女生和女生一起。這樣的話，我就有可能和高夢瑤坐在一起了。
該我們女生排座位了，我看見這個桌子只剩下一個人了，我心里想：要是我們有一個人坐在這就完了，我們走遠了一點。這時，一位食堂的阿姨指著一個桌子說：三班的'坐這。我們趕緊找了一個空位坐了下來，高夢瑤旁邊是李夏迎。本來和高夢瑤坐一起就很開心了，現在又多了一個好朋友就更開心了！
因為和好朋友坐在一起，所以今天的飯吃得格外香，真是心情好吃什么都香！
今天真是太棒了！以后就能天天和好朋友一起吃飯了！
讓座位小學作文8
一個教室里最好的座位在哪里呢？這是一個蘊含深意的問題。
如果你坐在第一排，黑板近在咫尺，抬著頭盯著黑板一天下來，你是不是覺得眼睛又脹又疼？而且你就在老師的眼皮底下，你的一舉一動都在老師的監視之下，課堂上你可一點都不能輕舉妄動哦。因此，第一排顯然不是最好的座位。
最好的座位也不是最后兩排，很多人會想：坐在最后，離黑板遠，不怕眼睛受傷，最主要是前面好幾排人擋著，偶爾做點小動作老師也發現不了。但事實上，隔三差五就有老師來聽課，而且聽課老師總是坐在最后面，這時你的身邊就有好幾個“監工”，你就只能一直保持端正的.坐姿，不斷地配合著老師，即使你沒聽懂，你也得裝作聽懂了，哇，這真是太難過了！
靠窗的位置怎么樣呢？哦，這個位置誘惑太大。外面那美麗的風景，清脆的鳥叫聲，甚至突然到來的救護車……都可能讓你忍不住去觀望。那樣，你只會一次次被老師點名批評，這可不是什么好事。對于那些意志力比較薄弱的人來說，這里絕對不是最好的座位。
大家應該都知道最好的座位在哪里了吧？對的，就是三、四排。首先，距離黑板遠近適中，對保護眼睛非常有利。其次，也不像窗邊的座位那樣存在過多的誘惑。另外，這個區域在老師的監控范圍內，課堂上你還是不敢放肆的。
看來選座位也是一門學問啊！如果是你，你會怎么選呢？
讓座位小學作文9
班會課上，老師宣布了一個爆炸性的消息：換座位。
真是幾家歡喜幾家憂呀！既擔心又興奮的我，在心里默默地祈禱著：老師呀，老師，你一定要把我現在的同桌換走，再把我的好朋友換來喲。
開始大換血了！果然，我的同桌被調走了！我暗自高興，真想給老師的行為點個大大的贊！
“項思煜坐汪蘇明那兒去。”老師發話了，我扳了扳手指，唉，少了一個朋友，我的心涼了一截……
“俞清逸坐方子陽旁邊去。”換位繼續進行著。眼見我的`朋友們一個個都入座了，我開始心灰意冷。可是，我轉念又想：不能跟好朋友同桌，調個優等生坐我旁邊也是好的呀！
我向楊老師投去期待的目光，楊老師似乎接收到了我的訊息，朝我這邊瞄了幾眼。她的“火眼金睛”像掃描儀一樣，快速掃視了一遍全班同學。
“田明雄……”老師的話音未落，我瞬間緊張起來，心里敲起了小鼓：“別，別，千萬別來我這兒啊！”
“坐宋可欣旁邊。”隨著老師的一聲令下，我立刻像泄了氣的皮球癱在桌上：唉，和好朋友同桌的愿望落空了，我只能期待下次的換座位了。
讓座位小學作文10
今天從碼頭出來乘公交車，讓我很不爽，看到這出一個場景，一個老太太和一個老頭子，帶著他們的小孫子乘公交車，其實老頭老太的年紀都不是很大，拉是扶手問題都不是很大，但是老太從上車一開始從第一個座位開始問“你讓我坐好伐”“你到哪里下車”云云，看到人家不肯的，她還很理直氣壯地說，我年紀大了，你個年輕人怎么這樣……
看看就來氣啊!讓座的確是我們中國民族的美德，尊老愛幼呀，但是讓座位不是一種義務，沒有必要成了理所當然!你年紀大了，為什么還乘公交，完全可以拉差頭，完全可以想其他辦法，年紀輕怎么拉，年紀輕我們又沒少付一分錢車費，有什么理由我們一定要讓。
其實這種老太太就是不知趣，其實我們年輕人還是很懂禮貌的，一般老人家上車，都會有人主動讓座，不用你自己說我們都這么做，但是被你這么一說，肯定有人有逆反心理，就是不讓了，你怎么著!就像一般孕婦，所有人看見她，都會主動讓著她，一般都會讓她座位，不用你自己說的。
其實人與人相處也一樣，都是互相的'，你不能要求人家一味的付出，自己卻坐享其成，這個世界還是很現實的，白癡老太太!
讓座位小學作文11
有些人喜歡坐在最前面，因為那樣老師可以第一個看見他舉手；有些人喜歡坐在最后面，前面有眾多“肉盾”“保護”，老師的“千里眼”和“順風耳”也不管用了。
我個人認為，坐在中間第四排是最好的，你可能會問，“坐在最前面不是挺好的嗎？”最前面？哎呀！快別說了，你還記得“占劉翔事件”嗎？他雖然被老師罰到了講臺旁邊，但還是用卡片在抽屜里悄悄的“演戲”。突然，老師問：“占劉翔，我剛才說了什么？”他這才從“卡片王國”中“蘇醒”過來，結果支支吾吾的欲言又止，老師走過去，一只手就把卡片全部“搶”了過去，他真是欲哭無淚啊！
因為我屬于那種非常不穩定的“型號”，所以也不喜歡坐最后面。不舉手的時候就很“完美”，可如果一下子又想舉手了，老師的“千里眼”再牛也不能透視啊！特別是張天佑，個子長得跟姚明似的，還坐在最前面。我……無語了！
坐在第四排有什么好處呢？不舉手的時候前面的`“肉盾”剛好“挺得住”，想舉手的時候老師也能很快的找到我，真是一舉兩得！
其實，坐在哪里并不重要，重要的是認真聽講，只要認真聽講了，在哪里都能學到知識。
讓座位小學作文12
好久沒有出去了，今天，媽媽對我說，她要帶去中百一店去買東西，我高興得簡直要跳起來了。
我們出了村，來到車站等車，“嘟嘟！”車子來了，我們順著人群擠上了車，運氣不壞，我和媽媽一人一個位子。
剛坐下，上來了一個老太太，手里牽著一雙嫩白的小手，順著往下看，喔，原來是一個不到四歲的小女孩呀。
我正想讓座，倒是那老太太先開口了，“謝謝你，讓這個小女孩座半個位置好嗎？”我想，我自己能坐，那個可愛的小女孩也能坐，那不是挺好的嗎？我移了移身子，小女孩坐了上來，我用手摟著她。車子很得很厲害，小女孩的`身子一搖一擺。在陽光下，小女孩黑黑的頭發變成金黃色的了。
“吱——”車子到站了，小女孩被老太太抱下了車，忽然老太太想起什么，轉身，蹲下來，對小女孩說：“快，謝謝哥哥。”
啊，聲音多么清脆，多么悅耳，頓時，一股熱流流遍我的全身。我又一次覺得我的心里美滋滋的。嘿，一個不相識的，才三四歲的小不點對我說謝謝，還帶個“哥哥”這話，真是太長甜了，我感到讓座也是一種美德。
讓座位小學作文13
在一個星期天的上午，我和媽媽打算去外婆家作客，我們早早的出了門在去的路上發生了一件令人難忘的事情。
因為我們出來的早所以我們要坐的一輛客車還有空余的座位，在去的路上我早早的搶了一個座位坐在那么悠閑的看起了景色，因為到外婆家的路很遙遠所以車上有人下車，但是更多的`還是上車的人，于是車上擠的滴水不露，而也是吵吵鬧鬧的，在一次開門上車的時候中間有一位頭發蒼白的老奶奶她扶著拐杖才能走上來，因為路很遠也有許多泥土，石頭來擋路，就在老奶奶上車后一會兒一個急剎車，把沒有座位的老奶奶摔了一下，我們在家的心一陣隱痛，可是在家還是不肯讓座位，這時媽媽走過去扶起老奶奶坐上她的座位，車上的人都在為媽媽鼓掌，說媽媽這種尊老的精神很值得我們學習，我也受到了啟發，把媽媽牽到了我的座位上，媽媽說我是乖孩子，于是一下子就到了外婆家，這件事我久久忘懷。
只要世界上人人都會尊老愛幼，那么世界上就會充滿愛。
讓座位小學作文14
你有過從平凡小事中的美嗎？是看得見得表面美？還是看不見得心靈美？我有看得見的`表面美。下面我就來給你介紹一下吧！
有一次，我去上學。我背上書包就來到車站旁等待車子的來臨。車子終于來了，我上了車，我看見了一個座位，就像火箭一樣沖了過去，我坐了下來。我坐在前面，覺得很無聊，所以我就看別人刷卡或投幣。我看了一會，接著，我看見一個手持敬老卡的老爺爺。
他刷了卡，就來到我的身旁。我看見沒有人讓座位，我就起身說：“您坐吧。”老爺爺說：“我不坐。”但我還說：“您坐吧，您坐吧。”最后，老爺爺還是坐了下來。老爺爺問我：“在哪所學校讀書？”我說：“人民路小學。”老爺爺又問我：“你為什么自己不坐，讓我做了？”我回答說：“因為我是少先隊員，尊老愛幼是我們應該做的，而且還是一種美德。”到了站，我下了，我就把老爺爺扶過馬路。我又一看時間，大叫一聲“遲到了。”我急忙，向學校跑去，但還是遲到了。老師問我：“為什么遲到？”我把是事情的經過告訴了老師，老師表揚了我，我就去上課了。
這就是我的美！你說美不美？
讓座位小學作文15
今天開始換座位了，我真的不想換，好不容易有這么一個好同桌，上課認真，下課還能一起玩，脾氣又好，我真怕到時候換到一個不好的同桌就麻煩了。
我們換座位是自己抽簽的，就是我們班有40人，老師寫好我們其中20人的名字，放進一個紙箱子里，讓另外沒有寫名字的20名同學一個一個上去抽，抽到誰的.名字就和誰一桌。
我正好是被抽的那一方，準備抽簽的20個人都背著書包排在了教室外的門口，哎呀，真是的，也不知道誰會成為我的同桌，我在默默的祈禱，看見從教室外走進來的第一個是小方，他上去抽到了小強，然后就直接走到小強的座位旁坐下，再然后這一桌就算是分好了。
緊接著第二個、第三個、第四個，眼看一個個我覺得是可以做最好的同桌時，可他們偏偏沒有抽中我，我到底要等到什么時候啊，等到了第十個，我的前同桌出場了，我真希望我們能有緣再做同桌啊，可惜，她沒有抽到我，而是抽到了我的隔壁桌，真是天不隨人愿啊。
當我還在惋惜時，當我還在看著我的前同桌時，只聽：“我抽到了李麗麗。”什么？我轉頭看向講臺，天啊，班上的倒數第一名，上課看小說、傳紙條，各種不聽說，我的媽呀！我怎么就這么倒霉，這可是要做一個學期的同桌啊，蒼天啊、大地啊，給我一刀吧！
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