我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文

時間：2021-04-16 15:35:44 作文我要投稿

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文

我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文1

　　張杰，永遠是我的榜樣。

　　那年夏天，一場選秀在如火如荼的進行，無意間聽說有一個曾是冠軍的前來參賽，我還在笑一個冠軍還來參加選秀時，而被他一次又一次的感動：讓每個選手畫幅畫并附上寄語，然他畫的是一幢小房，希望的是他們一家人能幸福的居住--他家原只有幾十平米、他最想做的事是掙許多錢，很現(xiàn)實，只不過不是為了自己，僅希望父母安享晚年，此般孝順、為了追逐他執(zhí)著的音樂夢想，哪怕面對刻薄的媒體，交上無情的官司，也要站在舞臺上用心歌唱…比賽的艱辛無人得知，他從未對父母和歌迷提過，他不想讓他們操心，只留最好的一面。

　　他在對夢想。對家庭等各方面都是我的榜樣，且不僅是我一人的榜樣。

　　張杰，是我永遠的偶像。

　　自此，我便決定直接這個懷揣夢想的人。他青春年少，灑脫張揚；他沉默隱忍，孤傲倔強；他英俊瀟灑，氣宇不凡。他是寂寞古道的負劍少年在斬敵人的那一刻，嘴角漾起不易察覺的弧度，會在強者相逢時，眼神中透露出晶瑩閃爍的赤誠。他以高度可辯性的華麗嗓音，讓我對她的音樂產(chǎn)生迷戀。不論實力或是氣質(zhì)甚至品質(zhì)，足以證明他是一個完美偶像。

　　如果你下輩子還叫張杰，我任愿意做那璀璨星空里的一顆無名的恒星！

我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文2

　　今天，我和幾個同學(xué)在阿姨家里包餃子。

　　包餃子開始了。

　　首先，我去洗手間洗好手，迫不及待地拿起餃子皮，舀起適量的餡，撒在餃皮中間，再蘸上清水抹在餃子皮周圍，然后對折粘起來，做成形狀。

　　眼看著自己做的餃子，口水都流出來了！可還沒燒，不能吃。

　　我控制住饞勁，咽了咽口水，開始包第二個餃子，結(jié)果包出了一個不一樣的東西，你猜是什么這哪是飛碟啊！）。

　　過了不久，一盤子燒好的餃子端上來了，我一口一個，都吃自己做的餃子，如果是別人做的我肯定不吃，因為別人做出來的太難看了。

　　過了好一會兒，另一盤香噴噴的餃子上來了。

　　還沒放下來，我就開始尋找自己的杰作。

　　咦？我都分不出來了。

　　算了，不管三七二十一，我隨便拿了一個，真是歪打正著，手里拿著的正是我的做的“小人”，只可惜肉餡太少了。

　　今天，我不僅吃到了美味的餃子，也知道了什么是想像力。

我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文3

　　張杰。一個普通得不能再不普通的名字，但是這個名字卻會永遠地留在一群名叫“星星”（張杰的歌迷）的人心中張杰，似乎他的眉宇間散發(fā)著一種與眾不同的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)叫堅強、叫友善星星之所以一直陪伴他、支持他，不僅是因為他的氣質(zhì)非凡，更是因為他的舍己為人。

　　張杰，雖然不是很出名，但是緋聞卻很多。他和謝娜鬧出了很多緋聞。他面對比賽的壓力，緋聞的壓力，卻依然堅持他的音樂夢想。

　　他在快樂男聲的舞臺上不是一個人在戰(zhàn)斗，而是所有的小星星陪他一起在快樂男聲的舞臺上戰(zhàn)斗，他是幸福的，因為他有這么多的小星星陪著他。因為他的聲音，他的氣質(zhì)，他的愛心，都使我們所有的小星星的感動。

　　張杰用他非凡的氣質(zhì)來感動所有愛他的人，他用他的真誠來回報所有愛他的人！

　　他，一個快樂男聲的舞臺上堅強勇敢的'人，他不怕外面的一些流言蜚語，勇敢的真誠的一步一步走下去，因為有更大，更寬，更廣闊的舞臺在等著他！

　　我就是受他的影響，所以把自己的零花錢都捐了出來。媽媽曾經(jīng)問我為什么那么崇拜張杰，我回答他說，因為張杰那真感人心的天籟之音；因為他知恩圖報，非常孝順她的媽媽；因他永不放棄自己的夢想，奮勇向前；更是因為他擁有一份博大的愛！這就我崇拜的人，一位愛心的歌者——張杰。

我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文4

　　今天，大家看到這個題目一定很奇怪，我來告訴大家：“我的杰作”就是把我養(yǎng)的蝌蚪養(yǎng)死了。

　　清明節(jié)時，我無意中發(fā)現(xiàn)一只蝌蚪正在爺爺墳旁邊的小水溝里自由自在地游著，我便抓回家收養(yǎng)了它。我先端來一盆清水，在里面放了些泥土，又給了它一些可口的美味大餐（米飯），再把蝌蚪放了進去，參照大自然給它一個溫馨的家。大功告成！那只蝌蚪搖了搖長長的小手和小腳，好似在對我說：“謝謝你小主人。”

　　一夜過去了，我比平時早起來半個小時，臉沒洗牙未刷就急忙來看蝌蚪，只見它神氣活現(xiàn)，在水里游來游去，揮舞著小手小腳。并發(fā)現(xiàn)食物好像少了一點，哦？它進食了！我的心情別提有多高興了。心想這蝌蚪挺好養(yǎng)的呀！

　　中午放學(xué)回家的路上，我的腦子在想給蝌蚪吃點什么呢？青菜或者是肉。可是當我看見蝌蚪時感到它有點不對勁，沉在水底，一動不動，我用手碰它一下，它勉強地動了動。為解救它，我立即換了一次水，并往水中投入了維生素C片，又加土、又加飯，折騰了半個小時也未見好轉(zhuǎn)。下午上學(xué)時，我再看，令我十分失望，它已四腳朝天一命嗚呼了，我無可奈何地搖了搖頭，傷感地說：養(yǎng)活蝌蚪怎么難啊！

　　這就是我的“杰作”，讓我懂得自然界每個生命都離不開特有的環(huán)境而生存！

我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文5

　　“ 楊楊，媽媽出去一下。一個人要小心，千萬不要給陌生人開門！......”媽媽又開始了他的長篇大論。

　　“知道了，你去吧！拜拜！”我應(yīng)聲答道。

　　“砰！”門關(guān)上了。我一個人在家里轉(zhuǎn)悠著，心想：干什么呢？有了——我就用剪刀來見一幅作品吧！剪什么呢？有了，現(xiàn)在是夏天，穿著睡褲也夠熱的，我就把睡褲改編成一條“魚鱗服”吧！事不宜遲，我立刻操起剪刀，對這褲子“咔嚓”一下，褲子上出現(xiàn)了一個櫻桃般大小的洞。我越剪越起勁，一口氣，褲子上出現(xiàn)了二十七個“櫻桃”。要不是媽媽回來了，我才不舍得丟下手中的活。

　　“媽媽，我要個你一個驚喜！”說著，我大搖大擺地走到媽媽面前，準備讓他欣賞一下我的杰作。沒想到媽媽卻哈哈大笑了起來。一時間，穿著“魚鱗服”的我，變的疑惑不解。媽媽看著我那滿臉狐疑的樣子，笑得更兇了。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了，再也不會做小時候的傻事。至今想起這件事，我不禁暗自發(fā)笑。童年的我，是那么純真、可愛、幼稚。

我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文6

　　足球炒蛋，聽起來這個名字很特殊吧！有的同學(xué)可能會想：足球怎么能炒蛋呢？下面請聽我給大家介紹我七歲時的足球炒蛋。

　　在一個陽光明媚的星期六，爸爸正在看足球賽，而我卻閑的無聊，我突然想到了一個主意：讓爸爸教我炒蛋吧！我說干就干，我走過去對爸爸說：＂你教我炒蛋吧！＂爸爸痛快的答應(yīng)了。

　　因為客廳和廚房離得非常近是，所以我在廚房里，爸爸在客廳里邊看球賽邊教我炒蛋。

　　炒蛋開始了足球賽也開始了，我才剛準備爸爸就說：＂加油！我忙拿起油桶往鍋里倒油。爸爸又說：＂加蛋。我加了一個雞蛋，爸爸又說：＂加油！＂我又忙往鍋里倒油。就這樣反反復(fù)復(fù)的加油，大約十二分鐘以后，爸爸的球賽看完了，爸爸走到廚房哭笑不得，鍋里稀里糊涂一鍋粥了。我對爸爸說：＂你笑什么笑，這還不是你讓我弄的嗎！＂爸爸對我說：＂那是我對電視上的球賽說的。＂我說：＂啊！＂我暈

　　這就是我的杰作：足球炒蛋。

　　五年級:許一豪

我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文7

　　《我的杰作》足球炒蛋，聽起來這個名字很特殊吧！有的同學(xué)可能會想：足球怎么能炒蛋呢？下面請聽我給大家介紹我七歲時的足球炒蛋。

　　在一個陽光明媚的星期六，爸爸正在看足球賽，而我卻閑的無聊，我突然想到了一個主意：讓爸爸教我炒蛋吧！我說干就干，我走過去對爸爸說：“你教我炒蛋吧！”爸爸痛快的答應(yīng)了。

　　因為客廳和廚房離得非常近是，所以我在廚房里，爸爸在客廳里邊看球賽邊教我炒蛋。

　　炒蛋開始了足球賽也開始了，我才剛準備爸爸就說：“加油！”我忙拿起油桶往鍋里倒油。

　　爸爸又說：“加蛋。

　　我加了一個雞蛋，爸爸又說：“加油！”我又忙往鍋里倒油。

　　就這樣反反復(fù)復(fù)的加油，大約十二分鐘以后，爸爸的球賽看完了，爸爸走到廚房哭笑不得，鍋里稀里糊涂一鍋粥了。

　　我對爸爸說：“你笑什么笑，這還不是你讓我弄的嗎！”爸爸對我說：“那是我對電視上的球賽說的。

　　我說：“啊！”這就是我的杰作：足球炒蛋。

　　五年級

我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文8

　　沒有星星的夜空，沒有話題能補充。太多承諾從指縫中溜走，不敢奢求什么。回憶將我們扣留，一瞬間親吻的時候，一切就好像輪回般朦朧，心動漸漸的失控。是否兩個人足夠捕捉愛的鏡頭，閉上了眼睛記得你的笑容，幸福的從容將靈魂都掏空，享受一分鐘的感動。是否愛上一個人不問明天過后，山明和水秀不比你有看頭，牽著你的手，一直走到最后，這一刻怎么回頭……

　　啊，這首歌真是太好聽了！我不禁的發(fā)出贊嘆。因為這首歌是我的偶像張杰唱的。說起張杰呀，我有說不出的喜歡。自從我看了｛快樂男生｝我就一概肯定他一定會是前10名。我每次看的他就有一種說不出來的感受。我想這種感受應(yīng)該就是我對他的喜歡吧。為了他我起的英文名叫Jana。原因是：張杰的英文名叫Jason，我前面應(yīng)該也有J和a吧。然后我就想他跟謝娜姐姐是情侶，我就在后面加了n和a。所以加起來就叫：Jana。

　　我很想對張杰說：“I、love、you、Jason！我永遠支持你和謝娜姐姐！永遠愛你們，永遠做你們的小星星！”

我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文9

　　夢想，是成功的起點，但立志后呢？有的人才走幾步路，就委靡不振；有的人卻認真奮斗，不怕艱辛，抱持著勇氣、抱持著努力，堅持不懈的精神，陪伴他們實現(xiàn)人生的目標。

　　我想成為那樣的人，成為執(zhí)著筑夢的人。他是林義杰，他熱愛冒險、挑戰(zhàn)，不僅跑出名聲，跑出生命，還跑出對馬拉松的希望。林義杰總沉溺于跑步，他享受每一次的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己的極限，他可以經(jīng)得起生活中的砥礪，即使害怕，卻不放棄、卻不松手、咬緊牙關(guān)，強迫自己提升能力，真真切切、確確實實地，更呈現(xiàn)馬拉松的精神“毅力、耐力、勇氣”，讓自己——堅持到底，努力不懈的林義杰。

　　林義杰是許多人的模范，我想成為那樣的人，越跑越有信心。在訓(xùn)練的過程中，建立厚厚的信心，無論歷經(jīng)多少挫折、多少風(fēng)霜，那都是上天的考驗，唯有憑著努力耕耘，只有透過不怕艱難，才能收獲到甜美的碩果，那種成就使人意想不到。

　　瞧瞧那些巨星，個個不都經(jīng)由背后刻苦奮斗，換來現(xiàn)在光鮮亮麗，甚至人人知曉的面貌。再大的成就，必定有些辛苦，“過程重要于結(jié)果”，奮斗成長的過程，是經(jīng)驗的積累，我相信，只要我經(jīng)得起磨鏈、不退縮，也能用雙腳創(chuàng)造奇跡。

　　成功不一定要奪人目光，但是，最大的成就，肯定奮斗過。而信念是成功的脊梁，理想是實現(xiàn)夢想的支柱。好好運用自己的力量，竭盡全力，做一個讓自己有夢想的人！

我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文10

　　星期天的中午，媽媽把一塊南瓜蒸熟，加上糯米粉，揉成了一塊大面團，她想做許多南瓜小圓子，就讓我來幫忙。我們揪下一塊小面團，放在手里一會兒捏一會兒搓，再揉成一個小球就行了。做了一會兒，媽媽要去午休，就把任務(wù)交給了我。

　　開始的時候，我認認真真地做了好幾個南瓜小圓子，可是不一會兒就覺得厭倦了，突發(fā)奇想，我要做點不一樣的東西。于是，我先揪下了一團面揉成一個大圓球，做成小鴨的頭，再捏了一個圓餅，包上一顆南瓜小圓子，把兩邊捏緊，做成了小黃鴨的扁嘴巴，又取了兩顆小圓子，小心地粘在小黃鴨的臉上當眼睛。然后再揪一大塊面團做成身體，接著用小刀把兩個南瓜圓面片的邊緣切成花形，當做小鴨的翅膀，再用一個小球當尾巴。最后，我再搓出兩根小長條，給小鴨當腳，一個可愛的南瓜小鴨子誕生了！我還沒有玩夠，就又做了一只小兔子。這時，媽媽醒了，一看，小圓子沒做幾個，面團卻被我用了一大半。媽媽說：“你真是一個小搗蛋！”可我卻覺得這是我的杰作！

我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文11

　　我們“變廢為寶”，用一次性木筷來做木工藝品。今天下午，我們在袁老師的帶領(lǐng)下觀賞了大家的“杰作”。

　　展臺上，各種各樣的工藝品真是令我眼花繚亂。看，這架秋千上還坐了只絨毛小豬，真可愛!那臺坦克栩栩如生，好象是個微型坦克;還有這只小船，紙帆撐得鼓鼓的，好象正揚帆起航;那些正方形、五邊形或六邊形的框架也非常精美，有的還上了色呢!

　　最令我贊不絕口的是一幢漂亮的小房子。房子的四面墻是由一根根長短不一的木筷拼成的，它們巧妙地粘合在一起，一點兒也看不出膠水的痕跡。屋子上還有兩扇小窗，是由四根相互交錯、疊合在一起的短木筷組成的。窗子和墻連接得天衣無縫，像一座真正的鄉(xiāng)下木房。房子的四周圍著木欄桿，房前屋后還“種”了兩三株“樹苗”，饒有一番鄉(xiāng)下風(fēng)情。欄桿邊靠著一把小椅子，坐在椅子上，一定能望見那碧綠的田野吧!最令人叫絕的是，它的門能開能合，推門時，還會發(fā)出“吱吱”的聲音呢!

　　我挺喜歡一座漂亮的小亭子，那座亭子小巧玲瓏，亭柱是由四根長筷子做的，亭柱上面則整齊地排列著幾十根短木棍做為亭頂，亭頂上有許多圖案，亭子里還有一只精美的千紙鶴呢!誰都能想象的到，在一座精致的小涼亭中白鶴獨舞的情景。

我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文12

　　哇！我?guī)е障鄼C來到公園。一陣陣秋風(fēng)吹來，吹在我的臉上很溫暖，像一把手輕輕地拂過我的臉。太陽照在花朵上，花更加美麗，引來了一位位游客的贊美。

　　我走公園的小路上，看到了一朵我從為見過的花朵，這朵花是半開的，顏色粉紅，中間可以吸收花粉的東西也已經(jīng)露出來了，突然間，一只蜜蜂飛過來，趴在花的中間，吸收的花粉，我不由的就想起了蜂蜜，蜂蜜是個有營養(yǎng)的東西，我沉浸在甜美的食品中，忽然，我想起了一個好辦法，把它拍下來，不就行了嗎？我就立即端起照相機，深怕這幅美麗的景色與我擦肩而過，“咔嚓”一聲，一道閃光后，一幅精美的圖片被我的照相機給留住了，看著這幅照片，我不由地沾沾自喜……

　　“叮，叮”下課了，我迫不及待地拿出照片，跟我的好朋友一起分享，他們有的向我投來贊許的目光，有的說：“這張照片拍得太深動了……”我情不自禁地笑了起來，我太高興了，突然，老師拿著一疊試卷走進教室說：“下節(jié)課考試。”“啊！”我們長達了三分鐘。哎！幸福總是那么短暫。

　　不錯，再把公園里的景色和同學(xué)們聽到下節(jié)課要考試的表情描寫得更具體就好了。

我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文13

　　金色的童年讓我回味無窮，里面包含著酸、甜、苦、辣，因為有它們，所以我的童年才變得如此快樂。

　　那年，我好像是五歲。那天，媽媽說要包包子，她調(diào)好了餡兒，揉好了面，搟了幾個皮兒，有人又叫她去趕集。她走后，我想：“媽媽身子大，用手搟包包子的皮兒，我身子小，可以用腳來踩皮兒。”嗯，辦法不錯，說干就干。

　　我找來一塊兒小小的“衣服”（其實是條毛巾），為了防止面弄到我身上。然后把面“啪”的一聲扣在地上，用小腳不顧一切地在面上踩來踩去：這邊兒一個腳印，那邊兒一個腳印。直到踩得很薄為止，我才滿意地穿上鞋，費了好大的勁兒才把這“超大號餅”拖進廚房。看著我的“杰作”按耐不住心頭的喜悅

　　過了一會兒，媽媽回來了，到廚房一看，呀！怎么有一個“超大號餅”在屋里呀！再看看滿臉狼狽、一身新衣的我，早已笑得合不攏嘴。我卻被弄得滿臉疑惑。“人家不就是弄了個“超大號皮”嗎？有什么好笑的，哼!”我小聲嘟噥道。這時，媽媽笑得更厲害了，我反而被弄得更加疑惑不解，反問自己道：“到底是怎么一回事呢？”

　　現(xiàn)在，我長大了，也懂事了，更感到了這件事情的幼稚可笑了。

　　好了，我的故事講完了，你覺得那時候的我是傻乎乎呢？還是聰明伶俐呢？

我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文14

　　“桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘。見說馬家滴粉好，試燈風(fēng)里賣元宵。”(《上元竹枝詞》清，符曾)元宵也叫“湯圓”、“圓子”。漢武帝時期，宮中有個宮女叫元宵，做湯元十分拿手，從此以后，世人就以這個宮女的名字來命名。據(jù)說元宵象征合家團圓，吃元宵意味新的一年合家幸福、萬事如意。

　　以往的元宵節(jié)，我都是在家吃元宵，可今天在作文學(xué)校老師卻教我們自己做元宵，這下我心里別提多高興了。我們先將糯米粉用開水調(diào)和成皮，注意水不可以太多，多了會過稀;也不能過少，少了沒粘性。然后取一塊皮在手掌中搓成圓形，再用手指在上面按一個窩，把餡放在里面“包”好。放餡時一定不可以太貪心，否則會把皮的“肚子”給撐破的。包好后，終于可以下鍋了。我按照老師說的煮元宵的四個訣竅：“開水下鍋，慢水煮，點冷水，勤換水”將自己辛辛苦苦做好的元宵放進水里。沒多久，可以起鍋了，掀開蓋子，只見一個個雪白的湯圓漂浮在水中，彼此緊貼著，好像一粒粒珍珠，看得我直流口水，將它們舀到碗里，聞著那香噴噴的味道，忍不住咬了一口，真好吃啊，又香又糯，我開始狼吞虎咽的吃了起來。

　　品嘗著自己親手做的元宵，覺得特別好吃，心里特別開心。我回家一定要做給家人吃，讓他們一起分享我的“杰作”。

　　由為您提供的關(guān)于元宵節(jié)里我的杰作作文精選，愿您能取得優(yōu)異的成績。