- 相關推薦
一堂別開生面的課_小學生六年級作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的一堂別開生面的課_小學生六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一堂別開生面的課_小學生六年級作文1
今天，校長給我們上了一堂別開生面的魔術課。
當卓老師拆開撲克牌盒子，取出撲克牌給同學們檢查時，同學們非常興奮也非常期待：卓老師究竟要變什么與撲克牌有關的魔術呢？接著，卓老師將撲克牌分成了兩部分，同學們也看不出有什么破綻。到了抽牌階段，卓老師將那兩部分的牌分別給了兩位同學，讓他們各抽出一張牌。這時同學們半信半疑，我想：那兩位同學是不是卓老師的托兒？是否在上課前與老師有過秘密行動？
洗牌時，有的同學像揉面團一樣洗，有的.同學將牌放在桌子上胡亂一洗，還有的同學小心翼翼的一張一張洗。
最后，卓老師拿起牌堆，將它們全部展開，湊上鼻子聞了聞，反過來，再聞一邊，又用手摸了摸。當卓老師把手移到那張紅桃3時，我的心都快到嗓子眼了，當卓老師把手移開那張紅桃3，移向另一張牌時，我才放下了心。最后，卓老師又將手停在了那張牌上并說這就是剛才同學抽得那張牌。頓時，教室里掌聲雷動。
經過卓老師細心地分析后，魔術的秘密是：將一副撲克牌分為兩堆，一堆是單數，一堆是雙數。讓同學在兩個牌堆里各抽出一張單數牌和雙數牌。最后，把單數牌放入雙數牌堆，把雙數牌放入單數牌堆，從單數牌堆中抽出那張雙數牌，從雙數牌堆中抽出那張單數牌就行了！
這真是一堂別開生面而又有趣的魔術課呀！
一堂別開生面的課_小學生六年級作文2
“鄉愁是什么？想念又是什么？”每逢我聽到這一句話，我便又想起了那一堂獨具匠心地語文課。
“王安石的鄉愁是那春風又綠江南岸，明月何時照我還的慨嘆，張籍的鄉愁是那復恐倉促說不盡，行人臨發又開封的家書，納蘭性德的鄉愁是那邊塞苦旅的寒風暴雪……”高適曾說過:“故土今夜思千里，霜鬢明朝又一年�！痹谠洠胁簧偃吮黄入x開了家園，所以只能用那一首詩篇，有那一封家書來表達他們那一份份濃濃的鄉愁，而現在的咱們，又能怎樣表達咱們那一份份濃濃的鄉愁呢？這一堂語文課就給了咱們表達的機會。先是小丁和小康用那一份鄉愁的心講演的故土。再是小牟和小焦、小鄭扮演的`拉丁舞。她們的舞姿不只好， 音樂也深深的刻入了咱們的內心。之后晨宇的說明更是讓咱們領會到了她那一份濃濃的鄉愁。小鐘說明的是他那小時候的小路，小中的話系可不是一般的好，再加上他那美好的聲音，讓那本就足夠的內容變得更加全面。之后玉玉的畫，小孫的手抄報也讓我們心頭一震。最終，小吳和小陳也紛繁上場說明他們的那一首誘人的詩。就在這時，亞軒和俞童也上場了，他們用那美好的歌聲來通知我們他們的鄉愁。
就在我們還沉溺在那一堂獨具匠心的語文課時，下課鈴卻早已打響。 假如你們問我的鄉愁、想念是什么的話，我會堅決果斷的通知你們:我的鄉愁、想念，就是那一堂美好、風趣、獨具匠心地語文課！
一堂別開生面的課_小學生六年級作文3
今天，在第三節語文課，我們上了一堂別開生面的語文。
“許多人都用自己喜歡的方式表達對家鄉的濃濃思念之情，王安石的鄉思是看到那一輪皎潔的明月想起了他的故鄉；張籍的鄉思是一封意萬重、說不盡的家書；納蘭性德的鄉思是邊塞苦旅的寒風暴雪；著名女作家陳慧英寫下的《梅花魂》就是外祖父給她的梅花圖和手絹，由此思念家鄉；琦君的鄉思是童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”；謝冰瑩的鄉思是看到故鄉的'美景想起了故鄉的回憶；”
我們每個人都有自己的表演，我們的語文老師踏著出場的音樂走了進來，老師朗誦的主持詞都是關于思念故鄉的，同學們要表演節目了。第一個節目是朗誦古詩，他們朗誦的是余光中古詩鄉愁，余光中筆下的鄉愁是小小的郵票、窄窄的船票、矮矮的墳墓、淺淺的海峽都回憶了他的時光�！队忠娚嚼锛t》這首歌是以景柔情，表達了作者濃濃思鄉之情。大家都知道張明敏的《我的中國心》，通過寫下這首歌，又表達他們對故鄉的懷念之情。第四個節目是愉童的歌曲，《梨花又開放》這首歌表達了作者對家鄉的思鄉之情。《回家》這首音樂讓游子想到故鄉的美好。
這一堂別開生面的語文課，真讓人難忘��！希望老師多舉行這樣的活動！
一堂別開生面的課_小學生六年級作文4
今天這一堂課，我們竟然把作文課當作了美術課！大家都十分好奇，怎么會把作文課當作美術課呢？經老師一解謎題，我們才知道，原來是畫一幅畫，畫的題目是“房樹人”。這幅畫是用來測試心理投射的。
我畫的是一個太陽，太陽下面一座房子正對著太陽。一棵參天大樹，樹下有一對父子在歡樂的嬉戲，房子后面有一艘帆船，一條河流靜靜地流淌。
我為什么要畫這些東西呢？因為我打小時候就喜歡車呀船呀這一些交通工具。天上飛的飛機和水里的帆船和貨輪是我的最愛。帆船我從來沒有乘坐過，我十分向往乘帆船。
其次，爸爸一直在外地走南闖北地做生意，好不容易從外地歸來了，可又沒有幾天就提著黑色的大提包、拉著拉桿箱離開了家里。我總是十分想念他。
爸爸每次回來時，他總是答應我，要陪我出去玩，開闊視野�？墒敲看�，他總是以各種各樣的理由拒絕，我許多次都沒有和他好好玩幾天，他就匆匆忙忙地走南闖北地談生意去了。
樹是我的最愛。我喜歡綠色，喜愛那無邊無際的綠色。我可能是因為在山里生長的'吧，我生來就喜愛山林，喜愛山林之中的樹木木屑的幽香，喜愛山林之中山泉的叮咚流水聲。所以，我畫了兩座山。
房屋我畫成了帶屋檐的。我生性厭倦了城市中的摩天寫字樓，厭倦了“水泥森林”。我喜歡那故鄉山林中的小茅廬，喜歡那美麗的屋檐。
畫上太陽，我為了表現我的個性：陽光。大家都說我是他們的開心果。
這一節課真有趣呀！
一堂別開生面的課_小學生六年級作文5
今天，我要寫一篇題為《一堂有趣的活動課》的短文，是因為今天上午趙老師給我們帶來一種有趣的活動，所以我才把這堂課稱為有趣的活動課。
事情是這樣的。趙老師拿一些卡片和一張大白紙來到教室。同學們都驚呆了，我也不例外，挺納悶的。趙老師要干什么呢？噢，原來是這樣的。只見大步流星地走向講臺的王旋說道：“爭著向前，誰也不甘落后。”嘩啦一聲，教室里沸騰起來了。同學們真是誰也不甘落后，爭著要說我知道，我知道……
一輪連著一輪，經過了好幾翻，輪到了我，我和前面同學一樣，信心百倍地走到講臺上，抽出一張卡片，隨后讀起上面的一段話，這段話是這么說的，它是形容某一個人不可想象或者對某一件事情的難以理解。
“不可思議”，這個詞語被下面一個同學猜中了。日記大全
此時，同學們的`臉上個個充滿了笑容，教室里的歡樂聲在回蕩著，這堂別開生面的活動課仍然在繼續著。
這是一堂有意義的活動課，這是一堂積極發言的活動課，這是一堂智力開發的活動課，這是一堂讓我難忘的活動課。
它深動，有趣。我會記住這堂活動課的。
一堂別開生面的課_小學生六年級作文6
“榴蓮干真好吃！”“蛋糕真不錯！”“，推銷得真不錯嗎！”……咦，哪兒在推銷商品？噢，原來是五〈3〉班在上“我是小小推銷員”的語文課。
上課了，陳老師正式宣布：“我是小小推銷員”口語交際現在開始！首先上臺推銷的是王筱燁，她推銷的是《吳姐姐講歷史故事》這本書。首先，她先介紹了本書的作者吳涵碧女士，接著介紹了本書的內容和好處，令我們蠢蠢欲動。
過了一會兒，輪到我上場推銷了，我推銷的是“小熊牌全自動冰激凌機”。我是用幻燈片介紹的.，大家都問我“帶來了沒？”“多少錢一個？”“我要買�！币皇顷惱蠋熣f安靜下來的的話，我懷疑現在都還在哄吵呢！這款冰激凌機的最大特點就是全自動操作，當然原料要自己放，怎么樣？不錯吧！
我們班的“憨豆”楊濤瑜出場了，他先來了一段令人哭笑不得的舞蹈，再開始以他一流的口才推銷起他的小紅馬來，好多人都說：“我買下了，10元夠不夠？”
后來，伴隨著優美的下課鈴聲，口語交際課正式結束了，好希望每星期都有這課呀！
一堂別開生面的課_小學生六年級作文7
“拍拍拍“一陣陣掌聲傳來了。咦！五（5）班怎么這樣熱鬧，他們在干什么？噢，原來他們正在進行一次“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論賽。老師說：“第一大組是‘開卷未必有益’，第二大組是‘開卷有益’”。
在同學們的掌聲中，比賽拉開了帷幕。
首先發言的是正方蔣涵秀，她說：“多讀書可以把文章寫好的……”她說完就坐下了，該我們了！張斌可是個急性子，他一上來就給正方一記炮彈：讀書確實有益，但是如果看了打打殺殺的書，反而對我們也不好�！闭揭膊桓适救�，沈尹樂站了起來，理由充足的說了一句頗負盛名的話：“‘書籍是人類進步的.階遞�！銈兛偛荒苷f他不對吧！”�？墒俏覀兎捶降摹霸捪蛔印�------李詩慧“騰”地站了起來，神采飛揚地說：“多讀書固然是件好事，但是讀一些不健康的書籍反而對身心造成影響，比如一些漫畫書等……”經過她一番喋喋不休的“嘴舌大戰”后，一陣雷鳴般的掌聲響了，這可把正方難住了，“啞巴吃黃蓮，有口難言”！就在這時，一只手舉了起來，哦！原來是我們班口才最好的------趙凡彬。她反駁道：“看漫畫書可以讓我們充滿想象呀！”……
同學們慷慨激昂地辯論著，你一言我一語，這真是一場無硝煙的戰爭。同學們說得頭頭是道，各有千秋。
這節課真是妙趣橫生，其樂無窮！
一堂別開生面的課_小學生六年級作文8
��？又到周末了！又要去學作文了，唉數學英語都不怕的我就怕語文這個作文呀！一到作文就要構思，頭都要被構思爆了。所以我拖著沉重的步伐走到了作文教室，趴著桌子想，齊老師又會布置什么樣的作文呢？不知不覺就上課了，齊老師一走進來就宣布：“今天呢是我的生日�！�
齊老師剛說完我們就異口同聲的唱起了生日歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂”剛唱完歌有的同學站起來對齊老師說：“祝齊老師天天開心萬事如意。”有的對齊老師說“祝齊老師身體健康，做什么都順順利利”，還有的對齊老師說：“祝齊老師開開心心度過每一天�！闭f完祝福語，同學們就紛紛獻上禮物，有的送了一個水晶球，想讓齊老師像水晶球一樣五彩繽紛的度過每一天。有的.送了一個小蛋糕，想讓齊老師的生活精精彩彩、開開心心的。還有的想送齊老師一篇作文，想報答齊老師教了那么多年的作文讓他們的作文大有進步。我們剛獻完禮物齊老師非常感動，高興的說：“謝謝，謝謝�！边@時我們覺得非常奇怪，咦？這節不是作文課嘛！怎么變成“生日派對了”課了，正在我們疑惑不解的時候，齊老師發話了，讓我們把剛才的經歷過的事給它寫下來，這是我才恍然大悟原來我們“中計了”。想到這我便開始寫作文了，時間一分一秒的過去了，不一會我的作文“誕生了”，我轉頭看了看時間，呀！我才用了半個小時。心想，�。∥业淖魑碾y關終于過去了，我再也不怕作文了
今天真是上了一節別開生面的作文課呀！
一堂別開生面的課_小學生六年級作文9
真好，又是一節語文課，今天這節課的內容是：有趣的漢字！漢字我們不是很熟悉嘛！幾乎每時每刻都需要用到它。現在它又在我的筆尖下流動，可是，我沒有發現漢字的有趣之處呀！
老師打破以往的慣例，先給我們看了幾個字謎。喲！字謎，這不是我最喜歡的嘛！一些簡單的我很快就猜出來了，比如說第一個：畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。我一看到“畫時圓，寫時方”就想到了太陽。的確，太陽冬天在的時間短，夏天在的時間長。但也有一些我怎么也猜不出來的.，比如：有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。這是什么字��？我苦苦思索，腦子里學到過的字一個個被我排除。究竟是什么呢？最后老師公布了答案，原來是曼字。
接下來，老師給我們講了一些好玩又妙趣橫生的歇后語。這些歇后語讓人一見就難以忘懷。最后，老師給我們看了幾個諧音鬧出來的笑話。我講一個給大家聽。相信所有人聽了以后，所有煩惱就煙消云散了。有個富豪想買輛車，卻找不到吉祥的車牌號，這是，店員走過來說：“00544（動動我試試），這個號碼不錯！”富豪當即就買下了這輛車。第二天，富豪出了車禍，很生氣，下車一看立刻灰溜溜的回去了。原來，對方的車牌號是44944（試試就試試）。這些都是諧音鬧出來的笑話。漢字真是一門有趣的學問，真是一堂別開生面的語文課！
一堂別開生面的課_小學生六年級作文10
今天，我們上了一堂別開生面的語文課，主題是鄉愁。
古代的人遠離家鄉都會有鄉愁，張籍的鄉愁是一封意做家書意萬重的家書，詩人王安石的鄉愁是一輪掛在天邊的明月。納蘭性德的鄉愁是邊塞苦旅的寒風暴雪。老師，讓我們各自表演一下自己的鄉愁。還沒等老師說完，我們早就準備好了，蓄勢待發。老師看我們準備好了，就讓我們自己開始排練。我興奮的跟一只頑皮的小豬一樣。 我也早已經準備好了，我的節目是和劉柏瑩朗誦詩。我的服裝準備的真的是獨一無二，是我國古代的服裝：漢服。之所以這樣打扮是因為這樣更能體顯出詩的韻味。上課了，我們一個個興奮地跑進教室。做到自己的座位上等待老師。安排，第一位上臺的是康臣和建帥的表演。他們的鄉愁是一位老人的思鄉情感，第二位上臺的是世騰、伽瑞和嘉澤，他們的鄉愁是父親給孩子買的一身棉衣。第三位是亞軒和俞童的歌，《我的中國心》和《梨花又開放》，是思念母親和思念家鄉的情感。 下課了，沒有輪到我，有些遺憾，但是我相信，在以后的.課上會表現得更好。
從這次表演鄉愁的活動中我的感受是：我們每個人都有自己的鄉愁，只是表達的方式不同，所以讓我們讀的感受也不一樣。真希望再一次迎來一節這樣有趣又生動的課。
一堂別開生面的課_小學生六年級作文11
今天，在第三節課，我期待的語文課來了，為什么期待呢？因為它是一堂別開生面的課。
許多人要表達的濃濃思鄉情都有很多，如張籍的濃濃思鄉情是一封欲作家書意萬重的信；納蘭性德的鄉情是那寒風暴雪，都由此思念家鄉；著名作家陳慧瑛的鄉情是外祖父給她的那幅梅花圖和秀這梅花的手絹；琪君的故鄉是童年時代的‘桂花雨’和‘搖花樂’歡樂的時候。’今天老師讓我們準備了節目，用節目來表達自己的思鄉情，可以用朗誦詩、唱歌、跳舞··· ···。伴著老師的口令我們開始了，第一個節目是丁建帥和王康臣的朗誦。他們朗誦的是余光中 的鄉愁。余光中的鄉愁是一枚小小的郵票，是一張窄窄的船票，是一方矮矮的墳墓，是一灣淺淺的海峽。第二個節目是兩首歌曲。第一首是趙亞軒要唱的'�！段业闹袊摹�，《我的中國心》是由張明敏演唱，由黃沾作詞，王福齡作曲。這首歌表達了他們的濃濃思鄉情。第二首是付俞童演唱的《梨花又開放》。這首《梨花又開放》唱了作者思念媽媽和家鄉的鄉情。第三個是馬旭陽的鬼步舞，音樂是《又見山里紅》。這首《又見山里紅》以景抒情，表達了作者思鄉之情。第四個節目是拉丁舞，由牟澤慧、焦怡雯、鄭益萱表演的。他們用的音樂是《回家》薩克斯版。這首歌如果讓回不到家的游子聽到，肯定會留下滴滴思鄉的眼淚�！ぁぁ� ···一眨眼，叮鈴鈴下課了，我們都依依不舍的下課了。
我希望以后還會在做這樣的一節課！
一堂別開生面的課_小學生六年級作文12
“鄉愁是什么？相思是什么？”每當我聽到這一句話，我便又想起了那一堂別開生面地語文課。
“王安石的鄉愁是那春風又綠江南岸，明月何時照我還的感慨，張籍的鄉愁是那行人臨發又開封的家書，納蘭性德的鄉愁是那邊塞苦旅的寒風暴雪，陳慧英的鄉愁是那外祖父贈與她的墨梅圖和繡著梅花的手絹……”高適曾說過:“故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年�！痹谝郧�，有不少人被迫離開了家鄉，所以只能用那一首詩歌，用那一封家書來表達他們那一份份濃濃的鄉愁，而現在的我們，又能怎樣表達我們那一份份濃濃的鄉愁呢？這一堂語文課，就給了我們表達的機會。先是小丁和小康用那一份鄉愁的心眼說的.故鄉。再是小牟和小焦、小鄭表演的拉丁舞，她們的舞姿不僅好，音樂也深深的刻入了我們的內心。之后，晨宇的姐說個事讓我們體會到了她那一份濃濃的鄉愁。小鐘解說的是那她小時候曾經走過無數遍的小路。之后玉玉也解說了我們博興最出名的老槐樹，本就很充足的內容，再加上他那美妙的聲音和音樂，帶我們走進了她眼中的老槐樹，小孫的手抄報也是讓大家心頭一震。最后，小吳和小陳也紛紛上場解說他們的那一首迷人的詩。就在這時，亞軒和俞童也上場了，他們用那美妙的歌聲來告訴大家他們的鄉愁，就在大家還沉浸在那一堂別開生面的語文課時，下課鈴卻早已打響。
如果你們問我的鄉愁、相思是什么的話，我會毫不猶豫的告訴你們:“我的鄉愁、鄉思，就是那一堂美妙、有趣、別開生面的語文課！”
一堂別開生面的課_小學生六年級作文13
一年前，有幾個社工姐姐來到我們社區給我們免費教學，自愿給我們上課，每節課都會給我們做一次心理輔導。那節課的題目是“勇于拒絕”。
和往常一樣，這節課有十幾個人來，根據社工姐姐的要求圍成半圓，意思是讓我們團結互助。時間一到就開始上課了。
社工姐姐先給我們設了一個情景：上課前，你的好朋友給你說他作業沒有做要借你的'作業抄，你該怎么拒絕？原來比較安靜的課堂立刻就熱鬧了下來，大家都在七嘴八舌地在討論著如何回答，我心想：這怎么辦呀？如果拒絕的話，就對不起這朋友了，如果同意的話那自己又做了錯事了。我的心里一下子也沒底了，看看別的同學怎么回答吧。
社工姐姐要我們自由回答時，有同學說：“先不著急答應，讓好朋友等一下，我去上廁所�！庇钟型瑢W反駁說：“你朋友可沒那么傻，誰都知道那是借口�！鄙绻そ憬阋娢覀円恢睕]有好辦法，就說：“你們應該要勇敢起來，對他說我不借你抄，因為那是件錯事，如果你有不會的，我可以教你……這樣的話，即拒絕了他，也不會損傷友誼。”
社工姐姐又給設置了情境，原來難以解決的事，經過剛才社工姐姐的指導，一切都簡單了起來，我們把每一個難題都解決了。
時間過得真快，馬上就要下課了，社工姐姐說：“學到的知識要靈活運用，如果遇到這些情況你不妨嘗試吧。好，下課�！�
在這節課上我學會有用的知識，解決了各種難題，這真是一堂別開生面又有意義的課。
一堂別開生面的課_小學生六年級作文14
咱們眼中的語文課是什么樣的呢，有人說就是讀讀課文寫寫生字，而這一節語文課十分特別，并不是咱們想的`這樣，而是要扮演鄉愁的節目。
剛接到告訴，我心跳當即加快了十倍，因為我底子不知道我要扮演什么，而教師卻說必定要拿吉他，吉他有什么思鄉曲呢，我自己演奏嗎，我十分著急，想要立刻找出來，但是沒有一同演奏的，只好明日去校園找晟君。
第二天，第一節課完成后咱們就去排練，家輝要歌唱，而我要演奏，但是咱們都知道，不可能有時間練習了，剛說完，就上課了，教師檢查完背誦今后就開端了節目表演。
《龍的傳人》這首歌譜子看著比較簡單，但是真按起和弦真的很難，在321響起后立刻開端彈。失利幾回后找到了感覺，很順的彈下來了，我的心也放下來了。
后來又有一些小品，逗得我哈哈大笑，真的是“臺上一分鐘，臺下十年功”。只需自己上臺表演才干知道多么難，而那些小品和詩歌也必定做了充沛的預備，經過今日獨具匠心的語文課，我理解了一個道理：一切的成功都離不開盡力，只需做了充足的預備就必定能成功！
一堂別開生面的課_小學生六年級作文15
今天上午的第三節課，是一節特殊的課，也是一節重要的課，因為五、六年級的老師要來我們班聽課，我們非常緊張，每個人都很安靜。 準備了三天的才藝，今天應該沒問題。
我想到這里，老師們就陸續走進教室，我數了數，1、2……6、7，有7個老師來聽課，我的心里頓時放松下來。 開始表演了，第一個節目是帥帥和臣臣朗誦的《鄉愁》，鄉愁，是一枚小小的郵票……我在那頭，成功也在那頭。他們朗誦的非常有感情，我的眼球都濕潤了，我感覺家鄉浮現在眼前。 第二個節目是陽陽跳的鬼步舞，起初，大家都笑話他跳的難看，說他跳的是廣場舞，越往后，我們就看越看越迷，他的腳步較快，身體協調性強，還有好多同學給他打拍子。 我上臺的.時候，腦子一片空白，當我不知所措的時候，老師說了一句：“你給大家念一念吧。”這時，我才清醒過來，緊張的給大家念了一遍，就走了下來，真是讓我膽顫驚心、忐忑不安，之前準備的都忘了，差一點就演砸了。 眼看就要下課了，我還是想上，可這是不可能的，我們終究要離開這堂課。
我喜歡這堂課，也喜歡大家的表現。
【一堂別開生面的課_小學生六年級作文】相關文章：
一堂別開生面的作文課作文10-13
一堂別開生面的語文課作文09-20
一堂別開生面的課1000字08-30
別開生面的一堂課_900字07-22
別開生面的心理課作文10-06
一堂作文講評課10-16
一堂愚人課作文08-09
一堂籃球課作文10-15
一堂作文課10-08