眼睛_小學生五年級作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的眼睛_小學生五年級作文，希望能夠幫助到大家。
眼睛_小學生五年級作文1
每個人都有一雙眼睛，來看這眼花繚亂的世界。有的人是用心觀看，有的人是用眼睛觀看。而我們的老師是用心來看我們成長的。他們的眼睛能讀懂我們，她凝結了對我們的關愛。我們的一點一滴進步，老師都看在眼里，記在心里，給予鼓勵；而我們的一舉一動，稍有開小差的動作，都逃不過老師的眼睛，及時地給予制止。
老師的眼睛是溫柔的。記得上作文課時，有一個情景老師讓用一個成語表達出來，我搶著第一個回答出來，老師用溫柔的眼光看著我，好像在說：“楊洪渝，你真厲害！”那是我的心里美滋滋的。
老師的眼睛是慈祥的。記得，有一次，在上課的時候，我頭痛難忍，爬在課桌上，老師走到我的課桌旁，用手撫摸著我的頭，像媽媽一樣用慈祥的目光關切地詢問，那是，我十分感動，一股暖流流遍我的全身。
老師的眼睛是神奇的。每當老師讓我回答問題，我沒有自信，抓耳撓腮，不會回答時，老師總是用鼓勵的眼光看著我，好像在說：”楊洪渝，加油！你一定行！”我瞬間增添了力量，信心倍增，靈感突現，就能勇敢地回答出來。
老師的眼睛是嚴厲的。我是一個自制力差的學生，上課總是控制不住自己，愛做小動作，每當我注意力不集中，想開小差時，老師總是用嚴厲的目光看著我，好像在說：“楊洪渝，上課注意聽講！控制自己！”使我的心趕緊收了回來，突入到學習中去。每當此時，我總在想，老師的眼睛怎么能夠洞察一切，像X光機一樣直射我的心里，我的點點滴滴，一舉一動都逃不過老師的目光。
老師的眼睛像霓虹燈一樣，總是變化萬千，充滿魅力。他有是溫柔，有時嚴厲……總之，老師這雙會說話的眼睛，使我們充滿無窮的力量，使我們更加努力學習，更加進步。
眼睛_小學生五年級作文2
老師的眼睛有時候很溫柔，有時候很嚴厲……老師的眼睛是多姿多彩的。
老師的眼睛是溫柔的，有一次期末考試，有一題拓展題好難，我絞盡腦汁，硬是想不出合理的解答方法，正在這時候，老師用手輕輕的撫摸著我的頭，我抬起頭，迎面碰到老師溫柔的眼睛看著我，仿佛在說：“加油，孩子，你是最棒的。”忽然一股暖流涌遍我的全身，老師的眼睛給了我力量，出人意料的是我把這一題做出來了，而且全班只有我一個人做對了。
老師的眼睛有時候是嚴厲的，我還記得有一次作業本上有兩個題目我們全班錯的很多，老師在講第一題的時候，我們都在認真的聽，當老師在講第二題的時候，我們還在回味著第一題的算理，結果在下午的測試中，剛好有上午老師講的類似第二題的題型，更巧的是，我們全班都出錯了，第二天，老師發試卷的時候，點到我的名字了，我走到老師跟前，老師狠狠的看了我一眼，此時，我恨不得地上有個洞能讓我鉆進去，從此老師的那個眼神就定格在了我的腦海中……
老師的眼睛有時候是親切的。在一次期中考試的時候，就是因為我覺得自己已經很了不起了，所以上課的時候我就不聽講，結果測試的時候我只得了55分。當我一籌莫展的時候，老師用親切的話語對我說：“孩子，不要氣餒，只要你以后認真學習，不馬虎，成績一定會上升的！”我聽了這話，臉一下子就紅了，因為我以為老師一定會批評我的。
老師的眼睛就是這樣千變萬化，可就是這雙眼睛對我有特別大的幫助。
眼睛_小學生五年級作文3
夜深了。
起風了。
我迷迷糊糊地起身，關了窗子。不經意地向窗外一瞥，只見今晚的月牙兒與繁星格外的亮。散發出柔和的光，柔柔地照在我的臉上。不似想像中那般清涼，淡淡的，若隱若現。一下子，睡意便都沒了，只細細地觀察著夜空。
今夜是新月，彎彎的似一張彎弓，不知是誰調皮地掛在天上。
相比月亮，我更喜歡的還是這滿天的繁星，亮晶晶的，像寶石、像珍珠，密密匝匝撒滿了這遼闊無垠的夜空，夜是柔和的，星星卻是夢幻明亮的。看那北斗七星，還有傳說中的射手、處女……向著我眨呀呀眨吧眼，像一顆顆夜的眼睛向我笑著，揮舞著手臂。
在星的懷抱里，我想起了從前相處了六年的六（6）班的六十六位同學，我們曾一起笑過，哭過、走過。在星的光芒下，我看見了那些伙伴們的臉，有韋小騫笑著做鬼臉；有毛葉萌拿著試卷燦爛的笑容；有陳璐和男生不服氣的對視……
一切一切，此時都像幻燈片似的回放。只是上初中了，再也見不著面了，一滴淚卻從眼角落下，落在我的嘴里，澀澀的。
同學們，我在想念你們，你們知道嗎？
傳說，每一個人的思念都會化成天上的一顆星，我看到了這么多，應該很幸福才是，想到這里，我又笑了。
瞧著，我遙望遠方，雖已夜深卻是燈火通明，突然，我覺得自己好遙遠，心空落落的，好象有什么東西在吞蝕著。
想著，我的視線又回到了星星上，心變得踏實了，我笑了，笑得很甜蜜，很滿足。
是啊，有你們，我就夠了！
在夜的眼睛柔和的光芒下，我趴在桌上甜甜地睡了，夢里有同學、有老師，還有那閃爍著思念的繁星……
眼睛_小學生五年級作文4
每人都有一雙眼睛，也許很多人都認為眼睛只是個普普通通的東西，可我卻認為眼睛是個可愛的小精靈，它帶著我去觀察、認識這個世界，帶我發現身邊各種奇妙的事，你看！這小精靈是不是很聰明呢？
我還記得有一天，我跟著奶奶來到田園里玩，初次來到這里，我開始用眼睛看看這片田園，這一切都是翠綠色的，每棵植物都在努力地生長。一看到奶奶正在勤快地給菜澆水，我決定幫一下奶奶，我地問奶奶：“奶奶，我有什么可以幫你的嗎？”“喲，這孩子，你幫奶奶打點水。”一接到任務，我就迫不及待地去完成任務了，我雖小卻很懂事，來到水缸邊，當我彎下腰要去打水時，我發現水缸旁邊有一堆草和沙子，這引起了我的好奇心，我輕輕地扒開草看，在我眼前的是一些如沙子一樣大的小蟲子，我并不知道這是什么，我馬上叫來了奶奶，我問奶奶：“奶奶，這是什么呀？”“這些小蟲子叫螞蟻。”奶奶細心地回答我，我又問：“它們這樣走來走去，在干什么呀？”“它們正在工作，你別看它小，力量可是好強大的，它們能搬運比自己身體大幾十倍的東西呢。”
認識到螞蟻之后，我這顆好學的心又被激發起來了，我拉著奶奶的手，尋找我想要認識的東西。突然，我看到了一片花叢，哇！這花姑娘亭亭玉立，姿態一個比一個婀娜，好一片五彩繽紛。“奶奶，花朵上的小蟲子是什么，它們是在欺負花朵嗎？”我向奶奶投了個問題，“不是，它們是蜜蜂，它們在幫花朵傳授花粉。”就在今天，我用眼睛認識到了那么多知識！
眼睛這小精靈用處可多了，只要你細心觀察，你就會發現眼睛是我們生活中不可缺少的一部分，沒有了它，生活就沒有了顏色，世界就變得灰暗，你看它，還帶著我認識到了螞蟻和蜜蜂呢。
眼睛_小學生五年級作文5
每個人都擁有一雙明亮的眼睛.這雙眼睛賜予了我們的一切,賜予了我們美好的所有.而潘老師的那雙會講話的眼睛更是給我留下了深刻的印象.
記得剛上四年級,潘老師擔任我班的語文老師.也許是"陌生"的關系,我總覺得她跟其他老師沒什么兩樣.可是,相處久了,我發現了她的一個特點.她的眼睛竟然會講話.
有一次,教育局的領導親臨我校做指導工作.他們還到我班聽課."鈴——”上課了，領導們陸續走進教師，而授課老師——潘老師也走進教師，我的心情很緊張，“怦怦”地跳個不停。課堂上，同學們的表現都很好，開動腦筋，積極發言。當我們已深入了課文內容，潘老師向同學們發問了一個比較思維性的問題，大家都像被巫婆施了魔法似的，頓時變得鴉雀無聲。
潘老師掃視著全班同學，那雙純潔的眼睛仿佛在說：“沒關系，慢慢想吧！”望著老師的眼睛似乎有一股暖流流遍我全身，賜予了我無窮的力量。對了！我茅塞頓開，想到了答案。我本想站起來說，但看到領導們，我又有點害怕。這時候的我六神無主，不知所措。潘老師看到我躍躍欲起，仿佛看透了我的心思，用那雙炯炯有神的眼睛盯著我，似乎在對我說：“不用害怕，大膽地站起來吧！只要你站起來，你就是勝利者！”此時，我鼓起了勇氣，盡了我最大的能力回答了這個問題。答完后，剛坐下來聽到了一陣熱烈的掌聲。原來是領導們鼓掌。我長長地吁了一口氣，又望了望潘老師，她那雙明亮的眼睛好象對我說：“表現很好，加油！努力！”......
潘老師那雙純潔而又炯炯有神的眼睛時時刻刻提醒著我們，鼓勵著我們。我永遠也不會忘記這雙明亮的眼睛。
眼睛_小學生五年級作文6
那一雙眼睛，她并不出奇，也不能用什么特別的詞語來形容，但她卻有一股神奇的力量，常常提醒著我，激勵著我。
我第一次看到那雙眼睛，是我來到慈吉小學報到的第一天。從一年級升到五年級，沈老師那雙眼睛流露出一種溫和的光，包含著無限的期望。
記得一年級時，我很膽小，上課總是低著頭，更不用說積極舉手發言了。可是沈老師并沒有放棄我，課堂上，老師一次又一次地看著我。剛開始，我不敢抬頭看老師，慢慢地，我感到那雙眼睛在跟我說話：“宋葉芮，只要認真，大膽一些，你也可以的！”于是，我上課專心聽講，也敢舉手回答問題了。這時，沈老師的眼睛里閃現出鼓勵和贊許的目光，我看了心里覺得很舒服。我的小嘴變得愛發表自己的意見了，“老師，我覺得文章中的‘我’在挖薺菜時還感受到了薺菜的芳香，會捧著薺菜說‘真香’啊！”“噢，你體會得真好，掌聲送給宋葉芮同學！”這時，我分明看到了老師的目光中流露出深深的喜愛。
老師的目光是慈祥的，但有時也是嚴厲的。有一次，我在課堂上看課外書，沈老師走到我面前，半天沒有說話。這時，我抬頭一看，頓時像觸電一般驚慌，老師正用嚴肅的目光看著我，似乎在說：“宋葉芮，你怎么能不用心聽講呢？”這是一種無聲的責備，這種責備使我感到慚愧。我不好意思地挺直身板，目不轉睛地看著黑板。這時，沈老師的眼睛里又流露出溫和慈祥的光芒。
是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在深情地注視我們，促使我們改正缺點，奮發向上！
眼睛_小學生五年級作文7
眼睛如果還沒有變得像太陽，它就像看不見太陽；心靈也是如此，本身如果不美也就看不見美。
每個生物都有一雙眼睛，但有一些因為失明而看不見美麗的世界，看不見地球上的每一處地方。
在一個上學的早晨，很黑。伸手看不見五指，下樓時，我好像問到了一種奇特的味道。我小心翼翼地走下樓。突然，有一縷光照了進來，我看見了一個籠子，隱隱約約地我又看見籠子里有幾塊布，仔細一看，是有一只小狗在里面，那只小狗的眼睛一眨一眨的，眼睛里充滿了希望，我心想：它不會沒有主人吧！上學的時候，心里還惦記著它，心里又想這它現在會怎樣。可是這一切的考慮卻聽到一句：“它不是死了嗎？”媽媽說。爸爸聽見了，他插了一句說：“不是吧！應該是睡著了吧。”它真的死了嗎？
這個疑問卻在幾天后，我得到了答案……在回家的時候，我看見了它，它就在樓梯上，爸爸說：“它的主人可能不要它了，都不給衣服它穿了！”我越看就覺得它越可愛，我小心翼翼地伸腳過去，它把頭伸過來聞一聞，又蹲回了那個只屬于它的位置，它動也不動。它是在等它的主人嗎？真的，那是真的，一個女人把它帶了回家。在那時，它的`眼睛里充滿了幸福。
狗很和諧也很忠誠，老師曾經給我看過一個視頻，狗永遠陪伴著它的主人，永遠！！
它們的心靈永遠是“美麗的”。
眼睛_小學生五年級作文8
老師的眼睛總是千變萬化，有時是溫柔的，有時是氣憤的，但是，沒有老師的這雙眼睛，我們就不會進步。
憤怒
老師的眼睛有時是憤怒的。那一次，我們班由于眼保健操沒有認真地做，而被值日生抓了個正著，還扣了一朵紅花，也就意味著我們這周得不到“流動紅旗”了。老師知道后很生氣，她用憤怒的眼神注視著我們，像是在說：“就是因為你們，好了啦！流動紅旗得不到了！”我們一個個也羞愧地低下了頭。
欣慰
老師的眼睛有時是欣慰的，有一次，本來是歸我們班值日，可是老天卻一點也不給面子，給我們來了一場傾盆大雨，老師以為我們不會去值日了，可是我們冒著寒雨還是去值日了，“敬禮”“老師好”這一聲聲高聲的吶喊，讓老師對我們刮目相看，她用欣慰的目光看著我們，好像在說：“好樣的！老師為你們驕傲！”
氣憤
老師的眼睛有時是氣憤的。有一次，老師在講臺上認真地講課，而我卻在和一個女同學講話。老師看見了，說：“有些同學就是那么不認真，老師在上面講，他們卻在下面講小話。”而我卻不以為然，老師見了，便走到我桌前，拍了兩下桌子，用氣憤的目光看著我們，仿佛在說：“說的就是你們，還不知道嗎？”
溫柔
老師的眼睛有時是溫柔的。那次，我的頭昏沉沉的，感覺很不舒服，一個同學見了，跑去跟老師說了，老師來了，她摸了摸我的額頭，說：“哎呀，你發燒了，我去給你的家長打電話。”說著便拿出了手機，一邊撥號，一邊把我帶到校衛生室找醫生，還時不時用溫柔的目光看著我，好像在說：“堅強一點，孩子，老師相信你！”
老師的眼睛就是這么變化無常，讓人琢磨不透，但是有一點我很清楚，老師永遠是愛我們的！
眼睛_小學生五年級作文9
眼睛是心靈的窗戶，我們通過眼睛才能觀察世間萬物，才能看到眼前這美好的一切。
擁有一雙明亮的眼睛，我們就能更好的表達自己的思想感情，表達心里的喜怒哀樂。高興的時候，眼睛笑得瞇成一條縫；悲傷的時候，怒目圓睜；快樂的時候，嚴厲閃爍著幸福的光芒。
有的人不懂得眼睛的重要性。電腦一玩就是幾個小時，眼睛累了，紅了，痛了也不懂得休息一下；有的同學做作業的時候離作業本很近，甚至爬在桌子上，久而久之，就成了近視眼。瞧，我就是一個例子。現在，我可后悔了！這不，我又開始愛護自己的眼睛了，看書、寫作業時累了，就休息一會，望望遠處；看電視、玩電腦累了，就做做眼保健操。
有一次，我和媽媽正在公元玩，一粒沙子飄進了我的眼睛，難受極了，我使勁用手揉。媽媽見了，急忙對我說：“女兒，不要用手來揉眼睛，如果沙子被揉到眼球里，眼睛會壞的。”說完，媽媽用干凈的水幫我把沙子沖了出來，從那以后，我就更愛護自己的眼睛了。
同學們，有了明亮的眼睛，我們才能更好地學習，健康地生活、成長。我們都應該保護好自己的眼睛。
眼睛_小學生五年級作文10
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”每當我想起這首歌時，眼前便浮現出徐老師的眼睛。
天亮了，星星消失了，但是，老師慈祥而又嚴厲的眼睛是永遠不會消失的。老師的眼睛不一樣的，有時瞇成一條線，那說明充滿喜悅，有時滿含贊賞，還有時帶著失望……不信，你看－－：一天中午，我的心情十分不好，不知為什么一天都十分煩躁。同桌用手在面前晃來晃去，一氣之下，我把她最心愛的鋼筆摔在了地上，同桌也不甘示弱，把我的筆袋扔在地上，接著，我們倆就發生了爭吵。正在這時老師看到了，看著老師失望的眼神，我既傷心，又難過！
期末考試過后，報成績了，徐老師清了清嗓子說這次考一百分的有蘆歡歡，王小明，潘晨時，我提到嗓子眼的心，一下子又回到原處，老師的眼睛向我投來了贊賞和鼓勵的目光。
一天教師將參加奧林匹克競賽的學生統計一下，我不管三七二十一就報名了，心想反正我學了奧數怕什么，心里頓時有底了。經過一層層選拔，在決賽時，我遇到了一個和旗逢對手的人，那個人是王明。我認真的答題，一切都挺順利的，可最后一題卻把我難住了，我想了好一會兒，都沒想出來，豆大的汗珠從我頭上流了下來，我絞盡腦汗，冥思苦想也沒有一點進展。忽然，一陣涼風吹來，讓我豁然開朗。轉眼間一個月過去了，當老師報成績時，我得了第一名，老師那天眉開眼笑的，從老師的眼中我看出了喜悅。
老師的眼睛，時刻教育著我們。“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”
眼睛_小學生五年級作文11
她個子不高，瘦瘦的，臉白白凈凈很有神采。看上去她那么年輕靚麗，好像二十多歲的姑娘，可實際上她的兒子都已經五歲了。她就是我的班主任miss郭。她有著一雙另人生畏的大眼睛，這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經常在同學們身上來回掃射。只要是她上課，同學們總是繃緊一根神經，凝神屏氣，小心翼翼。
記得剛上初中時，我人生地不熟的，再加上膽子不是很大，碰見她，總是害怕得要命，能遠遠地躲開最好，否則頭低得像在地上找東西，臉紅得像煮熟的蝦公，哪還敢與之對視？但是她上課又是那么地生動活潑，使你不由自主地加入進去。有一次，她上課提了一個問題，問題不難，大家差不多都舉手了，我也舉起了手，可心砰砰只跳，只得一邊祈禱著“別叫我，別叫我”.老師偏偏沒有聽見我的祈禱，“探照燈”的光柱直落在我身上。我好害怕，以致聲音都變了，大家哄堂大笑。Miss郭什么反應呢？我鼓足勇氣朝她望去，只見她笑瞇瞇地看著我，那雙美麗的大眼睛里盛滿了鼓勵。頓時我信心大增，把剛才的答案流暢地重復了一遍，才安穩地坐下。
老師的眼睛的確是令人生畏的眼睛，特別是你犯錯誤的時候。有一天，自修課，我因一件小事和同桌你一言我一語地吵起來，聲音不是很大，可還是被班干部報告給了老師，被老師叫到了辦公室。我同桌兩個還是互不服氣的樣子，站在老師那兒，氣鼓鼓的。老師眼睛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。我頓時精神防線全面崩潰，心慌意亂，悔恨的淚水從眼眶里奔涌而出，抽抽咽咽，不知道自己說些什么。
老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊著火一般熱情的眼睛，也是一本深奧的書。她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……
眼睛_小學生五年級作文12
七歲那年的夏天，月色清涼。鄰家小妹的母親上門“拜訪”，為的是我因“戰爭”用剪刀在她新買的棉衣上面留下的小小“紀念”。門縫中，我看見母親歉意地笑著，直至她怒意漸平。月光下，我看見母親回了回頭，我想母親察覺到了我。那雙明亮的眼睛，含著責備，卻又滿是愛意，包容著我的過錯。一瞬間，我無地自容。
感謝母親，用溫柔的眼神呵護著我幼小的心靈。
稍年長一些，離了家，也便有了自己的生活，還有親愛的朋友。記憶深刻的是那年冬天，因為自己的原因，好朋友在凜冽的寒風中等了我半個多小時。面對一臉愧疚的我，她沒有埋怨，沒有盤問，只是微微一笑。清澈的眼睛里，一個理解的眼神就將冬日寒風化為了濕潤心田的暖流。
感謝朋友，陪伴了我太多孤單的時光。
高中后，有一天晚上，是靜靜的自習，聽得見暗夜輕微的籟鳴。我聽見老師在講臺上叫我的名字，同學們齊刷刷地看著我，我猶猶豫豫地走上前去。是我不擅長的作文，細致的圈點，靚麗鮮紅，竟是一種陌生的久違。我抬起頭，老師鼓勵與贊賞的眼神，直直地擊垮了自己內心的卑怯。
那一刻的溫暖與關愛，讓我恍惚想起父親。感謝老師，我熱愛語文。
有人說：“世界上不是缺少美麗，而是缺少發現美的眼睛。”誠然，自然的美麗，生活的色彩無一不是要用眼睛去欣賞，而如此是謂用心。感謝眼睛，在如火如風的歲月中，它讓我見證了親情的慈愛，友情的真摯和老師無私的奉獻。在讓我看到紅橙黃綠青藍紫的絢麗大千外，又見識了人間溫暖的美好世界。
讓我們用眼睛去尋找美麗，用眼睛去展現美麗！
眼睛_小學生五年級作文13
眼睛是心靈的窗戶，心里想什么，一看就明白了。
媽媽常說爸爸的眼睛很小，但我卻不這么認為。我認為爸爸的眼睛是千變萬化的，他的眼睛有時充滿責備；有時透露溫和；有時布滿血絲；有時流露童心……
既有責備
我平時經常上網玩游戲，連“五筆”都不怎么練。結果，答應爸爸在春節之前用“五筆”打文章的承諾沒有兌現。爸爸生氣了，透過那雙充滿責備的眼神，我看到的不僅是生氣，而且有恨鐵不成鋼的焦急和不安。于是，我下定決心練好五筆。
又有溫和
當我在涮碗的時候；當我在掃地的時候；當我在寫作業的時候，爸爸總要夸獎我幾句，那雙透露著溫和的眼在告訴我：“做得對，相信你自己，一定能把這些事干得更好。”于是，我干起活來更有勁兒了。
還有血絲
這一段時間爸爸一直在忙工作上的事，經常是“兩頭見星星”。我和媽媽心疼他，讓他早點休息。爸爸總是答應卻從不實施。從那雙幾經“風雨”而布滿血絲的眼睛里，我看到了爸爸肩頭的責任和對我的愛。于是，我下定決心好好學習。
更有童心
每當我對爸爸說笑時；每當我讓爸爸看電腦時；每當我和爸爸出去玩時，他的眼里總是充滿童心，仿佛自己就像一個十一二歲的孩子。怪不得媽媽總說爸爸是老頑童呢！于是，我和爸爸玩的時候特別開心。
爸爸的眼睛雖小，但在我的眼里是那么明亮，那樣閃光……
眼睛_小學生五年級作文14
她并不是特別好看，有一對粗粗的、短短的眉毛，頭又大又圓。雖然她長得不怎么樣，但是，她卻有一雙會說話的眼睛。
你看，她高興時，眼睛一下子就亮了，就像兩個小燈泡一樣，笑意好像能從眼睛里溢出來。被老師批評了，兩只眼睛一下子就暗了下來，淚水在眼眶里打轉轉，仿佛眼淚下一秒就會奪眶而出。她受了委屈，也不哭也不鬧，和小貓一樣安靜，只是那大大的眼睛一直在望著你，好像在說：我做錯什么了嗎？
她的眼睛不但能顯示出她的心情，還能和我們聊天呢！
記得有一次，我去她家里找她出來玩，叫了幾聲她都沒有回應我。于是，我就跑到她房間的窗戶外面，隔著窗戶看到了她。剛想叫她，猛的發現她媽媽站在她身后，盯著她寫作業，手中還拿著把戒尺，一副威嚴的樣子。這可怎么辦呢？難道玩不成了？當我冥思苦想時，她剛一抬頭，正好看見了站在窗外的我。
我打著啞語問：“什么時候能出來？”
她把眼睛一眨一閉，又搖頭。我猜是沒戲了。可我不甘心就這么放棄。
“要不晚上出來？”我又問。
看到我一臉失望，她閉著眼睛點了點頭。隨后，我再次伸出手，比劃了“六”。她笑了起來，眼睛飛快的眨了眨。
晚上六點，我們在小區見著了。她疑惑的問：“我又沒說話，你怎么知道我說的意思？”“因為你的眼睛會說話啊。”說完，我們倆相似一笑，快樂的笑聲響徹小區。
這就是我的好朋友，一個會用眼睛說話的人。
眼睛_小學生五年級作文15
眼睛人人皆有，有的眼睛大如杏，有的眼睛笑如月，而我們梁老師那雙眼顯得與眾不同，那是一雙會說話的小眼晴。
見過我們老師的人都知道他眼睛小，一單一雙架著一副黑半框眼鏡鼻梁立峰，總是嘴角微揚，掛著一種親的微笑，隨便一看就知道充滿了智慧，向秋天的星星，和善而明亮，那一雙眼睛????有神，但眼角密而深的魚尾紋卻很獨特，一個單，一個雙，十分個性。一單一雙也被稱為“陰陽眼”，性格沉穩，心里慎密。帶著一副眼鏡一看上去就很有學問，梁老師的眼睛雖然小但也抵擋不住他的魅力。一顧傾全班，但當老師生起氣來的時候，眼睛瞪得比張飛都大，正所謂“一班講臺殺氣生，粉筆一扔眼圓瞪，眼瞪來寒芒閃，收服一班一百四十兵。”
有一次上課時，梁老師要挑學生問問題，當時我一點思路也沒有，就有些緊張，梁老師用炯炯有神的眼睛看著我，我就隨口說了一個答案。我用疑問疑惑的眼神看著她她默默的說，你再仔細看一看，我從他的眼神中看到了老師對我的期望與鼓勵。梁老師的眼睛，是威力巨大的激光槍，當時因為沒有好好聽課，而回答不上問題時，頓時老師的小眼睛圓溜溜的，開始反復叮嚀著我們，不該出現的錯誤，“一顆顆”子彈，直射進我的腦子里，只要他的激光發出來，再強的反光鏡，也阻止不了了。
隨著時間一天天的過去，我們知道梁老師陪伴我們一起學習的時間有限的，但他的眼晴留給我的印象卻可以永遠伴隨著我們。
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