起風了小學作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的起風了小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
起風了小學作文1
風在吹，安靜的校園變得嘈雜。
風很大。我和稀稀拉拉的同學坐在教室里，一道數學題，我很難靜下心來。抬頭看著窗外呼嘯的風，不禁對他充沛的精力產生了深深的興趣。
看到哪里不對了嗎？
起身走出教室門，一陣冷風向我撲來�？啵勘热绲肚�？這些虛無縹緲的話怎么形容被寒風從皮到骨浸濕的感覺？風似乎發現了我的恐懼，它刮得更厲害了，像一只咆哮的冰獅，以閃電般的速度向我撲來。我趕緊收緊棉襖，抖著邁出第一步。抬頭一看，太陽被這來勢洶洶的風嚇跑了，消失了。隱隱約約，我仿佛聽到了風中傳來的輕蔑和傲慢。啊，退后，風太大了。.我在心里聽到了這個忠實的勸阻
不知道是出于對風的好奇還是出于不服輸的想法。我抬起頭，大膽地邁出了第二步、第三步、第四步。風似乎看到了我的心思，想盡一切辦法阻止我的腳步。它搖晃著樹，痛苦地呻吟著；把池塘吹得滿是洞；草被壓彎了。我盯著風帶來的巨大威懾力，又猶豫了。想了很多，還是沒有做出選擇。我就站在那里，任憑風吹紅了臉。
風停了，他就匆匆撤退了，也不知道接到了誰的指令。它只留下滿地的落葉和沉郁的小草，并把它當成一種思想。
刮風，風真的很可怕，但只要你有王安石先生那種不畏浮云遮眼的可貴精神，你就能在前進的道路上一次次沖破風的阻礙。
起風了小學作文2
靜靜地坐著，左手托著下巴，右手撫弄著鋼筆，仰望夜空，總覺得缺少什么。眼前的事物為何如此木然，如此死板。仿佛時間就駐留在此刻，把一切的一切都死死的釘住這一刻。一切都沉睡著，遠方的夜空中僅有零星幾處漂渺微弱的星光。樹木一動不動得像個奄奄一息的病人，但面對死亡無論是誰都該作臨死前的掙扎吧!也許他疲倦了，也許這對他來說是種解脫……
等待著，等待著，竟不知自己在等待什么。不經意間，一股蘊含著新鮮泥土氣流，吹來，吹散烏云，搖曳枝葉，撫過面頰時，我突然想起來了，等待的就是這——起風了。
起風了，令那承載著理想的風箏暢翔藍天，令那即將遠航的航船揚帆起航，吹綠了人們干枯的心田。
起風了，令那云彩為之飄蕩，令那水波為之蕩漾，令那枝葉為之搖擺……
無風的日子確實令人受不了，空虛，無聊、平庸、乏味、千篇一律!沒有風，哪能吹起承載理想的風箏;沒有風，哪能吹起鼓即將遠航的風帆;沒有風，哪能凈化心田，哪能云飄、水蕩、枝搖。無風、空虛、無聊、平庸、乏味、千篇一律……
人們渴望風，駕馭風、與風同行。就連俄國大文豪高爾基以及那遠在千里之外海面上的海燕，都在渴望，都在等待風的到來——就讓暴風雨來的更猛烈些吧!
風，傳播種子，為自然界傳遞生命，傳播希望，使之生生不息。風，磨練意志，大風大雨中，人們在挑戰自己的能力，挑戰自己的極限，走出來的往往精品。起風了，點燃希望，傳遞夢想。起風了，邁向理想，鑄就精品。
大風起兮，云飛揚!
無風，世界會怎樣?
起風了小學作文3
起風了，寧靜的校園變得喧鬧起來了。
起風了，靜坐在教室中與稀疏的同學和一道數學題為伴的我，難以靜下來了。抬頭看看窗外那正咆哮得風，不免對他充沛的精力而感到濃濃的興趣。
看看何妨？
起身走出教室門，一股凜冽的寒風朝我撲來。刺骨？如刀削？光靠這些虛幻的詞語，哪能形容出那種從皮至骨都浸透在寒風中的感覺？那風似乎發覺了我的畏懼，刮得更猛了，像一只咆哮的冰獅，以迅雷不及掩耳之勢朝我襲來。我趕忙拉緊了我的棉襖，哆哆嗦嗦的邁出了第一步。抬頭一望，太陽都被這來勢洶洶的大風驚得逃之夭夭，不知所蹤了。隱隱約約的，我仿佛聽到來自風的藐視和狂縱的自傲。“啊，退縮吧，這風太大了。”我聽到了心中這聲忠實的勸阻。
不知是出于對風的好奇，還是出于那股不服輸的理念。我抬起頭，大膽地邁出了第二步，第三步，第四步……那風似乎看出了我的心思，千方百計地想要阻擋我的腳步。它將大樹搖得發出了痛苦呻吟；將水塘吹得千瘡百孔；將小草壓得低頭彎腰……我呆呆的望著這風帶來的巨大威懾，再次猶豫不決了起來。思索再三，我還是沒有做出抉擇。我就癡癡的站在那兒，任憑狂風把我的臉蛋吹得通紅。
風停了，他以匆匆之勢撤了，也不知是受了誰的指示。它只留下滿地的落葉和垂頭喪氣的小草，以此為念。
起風了，狂風的確可怕，但只要你有王安石先生那“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的可貴精神，就一定能在前進的道路上沖破一次次“狂風”的阻攔。
起風了小學作文4
我常會趴在窗邊，看著鍍金的三角梅。
那是一大片火熱的翻滾的紫紅色。它是三瓣三瓣連成一朵花，又幾朵幾朵繪成一番繁華的。花瓣經陽光映照，紫紅色便有了幾分粉的神韻，是那種溫柔的金橘色染上點點飛揚的粉。使花有了靈氣，有了魂。它們是那么小巧玲瓏，溫婉可人。它們映了層金，安逸而溫柔的趴在枝上。讓我心狂跳，感覺它們在看我。
這么繁的景，倒少有過客佇足。不過，這也令我一陣竊喜，仿佛這樣，它就屬于我了。但依舊有一位�？�，常駐足于此。
她是我的老師，她最喜歡的花便是三角梅。她常帶我會見三角梅，就如會見老朋友般。而也因這長久的會面，我癡癡的愛上了三角梅，將它看做我那可愛的老師。日子多么美好
可人終有悲歡離合，就像三角梅終有凋謝的一天。我分離了長久以來陪伴我的.老師。她笑著與我道別，身后是狂風不安的呼嘯，與那被風卷的七零八落的凄慘的三角梅，失落的在空中游蕩。
分別多年后的一日下午，風變得狂躁，呼哧呼哧的朝我們襲。，為此，我只得繞一條不常走的遠路，希望馬上逃離。突然，在疾走中，有了一起脆響。一抬腳，是一朵笑著的三角梅。心中自然升起一陣溫暖。四下望去，看見了遠處幾株三角梅，因那陣陣狂風在空中不斷飄蕩，心中既是苦澀又是甜蜜，我癡癡的望著那三角梅，竟看出了老師的幾分眉眼，她像在對我笑，又像在訴說著自己的思念，我也在心中暗自回應道，思念到，那是一番怎樣難以訴說的愁苦啊。我呆呆站立，看著那在飛舞著的三角梅，終還是離去了。
可那和著三角梅的思念見，卻還在空中飄蕩。
起風了小學作文5
起風了，天氣變得曖和了，風兒尤顯珍貴，帶來陣陣的涼爽，吹著我們的衣裳，風兒把樹枝吹的微微顫抖，把落葉吹的隨風飄舞。
早晨，落葉在空中飛舞 ，好似在告訴我：“你看，我有多美��！”被風吹得沙沙作響的樹枝仿佛在說：“我們實在是太脆弱了！”迎面而來的風吹到了我的身上，讓我感到一股暖流吹進了我的胸膛。初春的風仍讓我感到寒冷的凜冽，特別是早晨的風。
中午，我們在太陽底下跑步，做課間操，陽光甚是熱烈，這時，風吹了過來，雖然不能讓我們感到涼快，可卻能讓我們從心里感動一絲絲的舒服，中午的風是曖洋洋的。
下午，媽媽來接我。風，不在是曖洋洋的了，風起了。放學的路上，同學們迎著風兒走出校門，我坐在媽媽的車上，臉上感覺到了被風吹撫著的一絲絲的快意。下午的風是涼爽的。
傍晚，我和媽媽在街頭散步，一陣卷風吹散了滿地的塵土，細沙被吹進了我的眼中，我瞬間感覺眼淚從眼眶流淌出來。媽媽急忙給我吹撫著眼睛內的沙土。傍晚的風是冷酷無情的。
起風了，我喜歡風，早晨讓我感覺到寒冷，中午讓我感到暖洋洋，下午讓我感到涼爽，傍晚讓我感到冷酷無情。風吹在我的臉上，流淌在我的心田，迎著風告訴我春的到來！
起風了小學作文6
記憶里的江畔，總有一個早已失去溫度的落日和一只搖晃在樹杈上的風箏，一首在風中飛舞的白色詩篇……
我已經忘了有多少個日子從我的手中悄悄溜走了，只記得有微風牽引著我，再次回到那個起風的午后。
一直以來，我都有很多朋友，和一些小玩意兒。我不是很喜歡他們送我東西，這仿佛是在為以后的離別做演練。可直到大家都離開后才發現，原來只有我自己把離別看得太重了……
長大后，我總是能注意到那個積塵的角落，里面有只風箏，已經落滿了灰塵，但翅膀上仍帶有鮮艷的光澤。但我已經不再想玩了，即使那些記憶一次又一次涌入腦海里。第一次得到的興奮，墜入樹中的失望……當我小心地把它從墻角拉出，有一邊已然殘破不堪。
我想起來了，那是我牽著線在起著風的街道上奔跑，看它在風中盡情舞動的畫面。然而慘劇往往會發生在美好之中，當我把線卷在指尖，一不小心就被它劃傷了，手頭一松，風箏在空中劇烈擺動，打著圈急墜直下。我拉著線向墜落的地方跑去，但已經遲了，它在人海之中，被狠狠踏爛了右翅。那一刻，我恨透了那些大人，如果稍微注意一下，它也不會變成這樣！
我嘆著氣，輕輕挽起它打算把它扔進垃圾桶里，可當看到上面那明媚的色彩時，還是從心里發一陣不忍和不舍。它在手里顯得那么燦爛，就這樣被輕易埋沒了……
我心中，總有一只在風中飛翔的風箏。
起風了小學作文7
起風了。
我站在滿是金銀花香味的風中，但見樹木搖曳舞動，飛鳥在天空中盤旋。
風夾雜著陽光的熱度，似一只溫暖的大手，撫摸著我的臉頰。仰起頭，我發現另一個我正在風中奔跑。我是多么愛風！伸展雙臂，盡情地去擁抱，風在指縫間調皮地穿梭，任發絲在風中上下飛舞，緊閉雙眼，讓呼吸與風相連，去感受大自然中的自由與快樂。
那一刻，我已深深地融入到了風中，仿佛自己也是一陣風，同蝴蝶翩翩起舞，親吻藍天白云，輕觸樹梢綠草。
風，給予我的不僅是前所未有的自由，更是一種天馬行空的樂趣。
汽車在風中川流不息，人們在風中行色匆匆，無不穿透風，使它變得千絲萬縷。小小的我總會在這時，伸出雙手輕撫它使它減輕“傷痛”。然而，風總是瞬間自愈，繼續與我們如影隨形。每當這時，就會有奇異的事發生：風越來越大，但只要我一拍手兒，風就會減小。其實我知道這只是巧合，可我仍幻想著自己能控制風，自己是風的女兒。
夕陽西下，太陽的余暉灑在碧綠的樹冠上。我坐在石階上，思緒如泉涌。
突然，風帶來團團雪白柔軟的“棉花糖”，它悄無聲息地飄落在一旁的草地上，近看，原來是柳絮。它是柳樹的種子，是柳樹的希望，是柳樹的“生命之芯”。
時值春天，植物播種，風將柳絮帶到遠方。
看著身邊這毫不起眼的小柳絮，我笑了。原來，風是傳播希望的使者。
我站起身來，向家走去，柳絮漫天飛舞，空氣中彌漫著醉人的金銀花香。頓時，一種自由、一種幻想、一種希望、一種舒適撲面而來。
哦，起風了……
起風了小學作文8
起風了，我坐在虞美人草盛開的山坡上，看著眼前的一片火紅。薄薄的花瓣質薄如綾，光潔似綢，風動之時飄然欲飛，遠遠望去很是美觀。
你可曾見過風？可曾畫過風？我沒有見過風，但是我能感知到它。它拂過我臉頰的時候，是輕輕的，溫柔的感覺，像似一個少女在輕撫你的面龐。還有，它經過的時候，樹葉會發出響聲，我們從未見過，可是它卻一直在我們的身邊。微風吹起我的思念，也是那樣一個下午，夕陽的余暉映著她的側臉，微風吹起她臉頰旁的碎發，那樣的一張笑臉深深的映在了我的腦海里。人永遠不知道，誰哪次不經意間跟你說了再見之后，就真的不會再見了！也是像今天這樣，我和她一起坐在虞美人盛開的山坡上，訴說著各自心中的小秘密，遠方的一切事物令我們著迷，我們在一起想了許多，直到太陽下山夜幕降臨。可是如今風起，我的身邊再沒有這樣的笑臉，再沒有悅耳的聲音在我耳邊回蕩，再也沒有人會拉著我的手訴說她的夢想。那樣美好的回憶好像真的被這風兒帶走了，不知帶去哪了，總之我找不到。
而她，好像也隨著這風兒離開了我的世界。我常常一個人躺在山坡上冥想著，她真的來過我的世界嗎？回答我的只有微微發痛的心臟，它用這樣的方式告訴我，她曾經來過，只是現在已經不在了。我的淚水總是被風吹干的，曾經來過的她為何我現在找不到了呢？為什么呢？固執的我想著幼稚的問題，我在想，會不會有一天時空會把我們的相遇系在一起呢？或許在我轉身的時候，會和她相遇的吧？如果可以這樣的話，是不是很美好呢！
起風了，該回家了！
起風了小學作文9
起風了，吹動了我的心弦。
窗外的嫩葉忍著颶風的吹打，無所畏懼，好像是風在為他們伴奏，隨風而拂，好輕松。霎那間，忽然想起老師講的在苦難面前要無所畏懼，這不是風兒所具有的嗎？搖動著內心的大樹，起風了……
有時想想，起風的日子也挺美。沒有磨難洗禮的人生是不完美的，那年夏天，你我跨入校門，初次相識，心頭激動，環顧四周，滿堂學長，心潮澎湃，你我初識，侃侃而談，遂兒深交，矛盾亦入，水深火熱，起風了的我卻逃避著一切，害怕起風，害怕這一切�，F在想想好傻，當初為什么沒有勇敢面對，大風過后讓我徹悟，原來是上帝的磨礪。謝謝起風的日子。
是呀，起風啦。
起風讓世界充滿著色彩；
起風讓人生煥發光芒。
曾經的偉人也是駕著起風的巨帆才站到了頂峰，穿越時空去看看，孟子“生于憂患，死于安樂”，韓信胯下屈辱，司馬遷成一家之言。一切都在起風的鞭策下駛向了成功的彼岸，現在溫室的我們在小災小難面前總是屈服，沒有一點向風挑戰的勢頭，總是隨遇而安，我們讓苦難主宰者我們的世界，好懦弱。讓我們學學古人的力爭上游，駕著風駛向自己的彼岸，讓自己的世界煥發著絢爛的光彩。
起風的日子好美，我們會讓那些苦難屈拜在我們面前俯首稱臣，起來吧，在自己的主人。
起風了，好美好美。
起風了小學作文10
紅了櫻桃，綠了芭蕉，你看，起風了呢？題記
初春的早晨，我一如既往的坐在窗臺邊，望向窗外，對面樓下的櫻花，開了，她悄悄地爬上了枝頭，沐浴著陽光，陽光與瓣相稱著，折射出別樣的光芒，就這樣莽莽撞撞地闖進了我的視線，我迫不及待的跑下樓去。
我站在樹下，極似一場我與少女的浪漫約會，她精妝打扮，昨晚細雨梳洗過的頭發輕輕挽起，潤白的皮膚上化上精致的妝容，一身淡雅而不失可愛的裝扮，穿著一雙栗色的皮鞋，微風輕輕一起，對我投向可愛的笑容，是那樣可愛而勾人心神，一陣微風過后，她低下頭梳整著因風而凌亂的頭發，隨后又抬頭對著我笑，櫻色入瞳，淡雅又耀眼的她，似天使降臨凡間，那么柔和又那么嬌嫩，綻放間便把優美的身姿展現的淋漓盡致，令我心癢又愛戀，也真正印證了外界對她的評價她漫舞則傾城，她一笑則成歡
忽然，一陣春風來襲，起風了！
她脫離了花芯，瓣便散落下來，一片片，在溫順的和風中，跳起優美的曼舞，和著風聲，舒展著曼妙的身姿，對我露出笑靨的剎那間，她在空中綻放，她飄落得灑脫自如，無人無物能比過她的美麗
櫻色的空中，飄來不濃的迷醉般的花香，縈繞著我，輾轉不息，花瓣落入土中，才慢慢悄悄地消失，我只記得她來過，卻從不記得她離去，她只把映得緋紅的半邊天留給了我們，把陰暗的一面在凋謝后深藏在花土中，隱沒在無人看見的一草一木之間。
起風了，風帶走了她僅存的一絲芳香，我伸出手想去抓住她的瓣，近在咫尺，一步之遙，我卻怎么也抓不到，想必，她早知，風一起，她也便隨風一起拂過，殊不知，我的眼前，只剩下那些落在草土之間的瓣
起風了小學作文11
茫茫人海，何以找到真實的生活，起風了，眼前一片迷茫，眼前再美好，也視而不見。
一株蒲公英靜靜地待在原地，享受著美好而平靜的時光。突然間起風了，她隨風而起，一路上她看見如世外桃源的地方，她一次次想扎根在土地肥沃的地方，可她卻不能如愿，一次又一次的被風帶走，她漸漸地失望了，最終雨停了，她落在了石頭上，她懷念她原來平淡的生活。
看！一只小鳥向往著前方的極樂世界，忘記了自己原本快樂的生活。起風了，小鳥迷惘了，它找不到自己的方向，最終失去了一切。
人生不也如此，人的一生都在追求完美，忘記了自己之前所擁有的。
馬路上，人人來來往往，他們每天都在扮演不同的角色，失去了自我，也欺騙了生活。起風了，眼前的道路迷惘，也失去了本色，欺騙了自己。
在何時，我看了一篇小說《變色龍》。一個叫奧楚美洛夫被狗咬了，起初，他說要把這條狗的皮扒了，當知道是一個有錢人家的夠，他又夸起了這條狗，經過幾番折騰，終于還是沒著落。
多么可笑又可悲的人啊！起風了，都迷惘了。
曾有人指鹿為馬，這是隨波逐流的結果。有一次，老師出了一道題，叫大家說出自己的答案，原先我的答案是對的，可是有幾個人的答案是一樣的，最終，我的答案改變了。所以做錯了。
起風了，然而我們卻依舊隨它四處奔波，錯過很多美好的東西。蒲公英、小鳥的悲劇我們又何嘗沒有體驗過，放棄過原先擁有的美好，去追求更美好的，最終一無所有，還遍體鱗傷。
人活著，就一次。起風了，不要盲目跟隨她，要堅信自己、又何必去跟隨。每個人都與眾不同，徘徊太久，只會錯過更美東西。
起風了。別迷茫，相信自己！
起風了小學作文12
我站在那里，等著誰去吃飯。成群結隊的同學與我擦肩而過，摻著嬉笑的聲音，如銀鈴般清脆，回蕩在走廊里，散在學校內，與空氣相融。他們帶起的陣陣風，吹過我的臉龐，穿入到我的腦海之中，其中夾雜著難以形容的味道。我想抓住它，它卻從指縫中逃脫，我想擊碎它，又拿它毫無辦法，畢竟，它是風。我倚在門框上。
嘖，起風了。
老師走在教室的腳步聲與我的心跳聲，構成了即不優美也不動聽的曲子，但不管怎樣，它的確富有節奏而飽含忐忑。在腳步聲停止時，隨之停止的還有時間，空氣也因而凝固。名字一個接一個從老師的嘴里飄出，懸在班級的上空。一張，兩張，無數張卷子被領走，每一張都從我眼前飛過，掀起狂風，隨之下降的是被念出的分數段，和我臉上的溫度。直到卷子墜到我的頭上，風才略小些。我把它平鋪在桌上，用涂改帶蓋住紅色的數字。
呀，起風了。
是幾百呀？我也數不清呢。只是跑著。我嘗試著更快擺動困頓的雙臂，把疲勞的大腿抬得高些或者輕點落地。可又能怎樣呢？連大腦都快跌機了。突然，一陣風拂過，又變成了幾陣，有多少人想涌向前方呢？都想。于是我們的前方又多了幾個障礙物。那陣風好像擾亂了我的思維，亦或是為它卸下枷鎖，讓它前往更遠的地方。操場上，又一陣風刮過。
吶，起風了。
我撿起漂在水上的帆，以最快的速度將它扶上桅桿。
風且未至，波濤亦起。于是循著未定的方向，拉滿帆。
我知道，我有必須做的事。
終于，起風了。
起風了小學作文13
又是深夜，雨如同調皮的孩子一樣，從半空歡呼著跳落下來，掉在地上，變成了我們的悲傷。
我們是不幸的一代人，我常常想，要是我還有個弟弟或者是妹妹的話，我會不會更輕松一些，在題海里掙扎的痛苦會不會少一些。
樹上的葉子呆立不動�？上�，沒有風，要是有風的話，就更適合這個意境了吧。
下雨的日子，本來就像生活一樣，那么凄涼。
雨小了起來，路人恢復了往日的神色，該趕路的趕路，該回家的回家。我就坐在窗前，看著他們來了又去，去了又回，好像永遠都在重復，卻不得不重復。突然想起了輪回，也是一樣，無休無止，一遍又一遍�；蛟S，比輪回還要可悲一些，因為輪回里有孟婆湯，過輪回的人都記不起來過去，所以他們一點都不會感到無奈，而這里的人，明明知道在重復，卻不得不如此。
其實有時候，無知也是一種幸福。
看了那么多的人，懂了那么多的情，終于發現，原來我們都那么悲哀的活著。
我不想在這鋼筋水泥的世界里迷失，所以我封閉了自己，一個人永遠的獨處，多好！
我不愿孤獨，卻不得不孤獨。
我像一只受傷了的獸，在捉摸不透的城市里穿行，想要離開，卻無力走出，只能在無數夢里回想著逃離，卻不得不安于現狀。
終于，起風了。
那，該適合這個意境了吧
起風了小學作文14
鳥的父母為了讓雛鳥學會飛翔，將它推出巢外飛向自由天地，而讓自己停留在了巢中。而我們又何嘗不是這樣呢？
那時，奶奶和媽媽送我出遠門上學，站在那棵樟樹下，囑咐道：多穿點衣服，晚上要蓋好被子，別著涼了我只能隔著車窗微微點頭。雖然，我們之間有一扇窗隔著，但我仍然能清楚地看見奶奶臉上的千條皺紋、弓著的背、攙扶著拐杖，媽媽的眼角似乎有點濕潤了。
那時，起風了。樟樹的葉子紛紛揚揚的飄落下來，直到最后一片。
記得打電話，再見媽媽的目光里似乎透露著這樣的一句話。
如今啊，已在校多日。冬天的夜，悄悄地涼了，興許是過于寒冷，蟬的鳴叫聲愈來愈大，一直環繞在我耳邊，使我久久不能入睡。我真羨慕那些能酣然入夢的人，他們可能夢見了家鄉的花草樹木、鳥獸蟲魚，以及家鄉的風這時，從窗戶外透進來了一絲絲明月的光，照印在我的手臂上，絲絲涼意。起風了，它吹著我冰涼的發絲，毫不留情地在我的臉上刮出一條條冰冷的印記。此時此刻，我只想問一句：家在何方？
再過幾天，我將離校幾日，回到家鄉。能想象到，我乘著小轎車，看著窗外的風景：一顆顆樟樹從眼前晃去，一閃而過；一片片的田野上，有幾只剛學會飛翔的鳥兒在吃稻谷粒。
此時，起風了，她撫摸著樟樹的葉子，如同照顧自己的孩子那樣，慢慢地，葉子們變綠了。我也沉浸在春風的懷抱里，終于明白，風為什么這么的溫暖了：許是期待，許是思戀。
萬物皆有靈，飛出巢的鳥兒也會回家看看自己的家人與故土。起風了，亦不會忘卻往生。
起風了小學作文15
風刮起來了，安靜的校園變得喧鬧起來。
有風。我靜靜地坐在教室里，旁邊是稀稀拉拉的同學和一道數學題。很難平靜下來。抬頭看著窗外呼嘯的風，我不禁對他充沛的精力產生了濃厚的興趣。
看到什么？
起身走出教室門，一陣刺骨的寒風吹向我。打到骨頭？像一把刀？這些虛幻的詞語怎么能描述被寒風從頭到腳浸泡的感覺呢？風似乎發現了我的恐懼，吹得更猛了。像一只咆哮的冰獅，它瞬間向我撲來。我迅速收緊棉襖，顫抖著邁出了第一步。抬頭望去，太陽被強風嚇跑了，消失了。隱約中，我似乎聽到了風中的輕蔑和傲慢。"啊，退后，風太大了。"我在心里聽到了這種忠誠的勸阻。
我不知道是出于對風的好奇還是出于不屈不撓的想法。我抬起頭，大膽地邁出了第二步，第三步，第四步.風似乎看穿了我的心思，用盡一切辦法阻止我的腳步。它搖晃著樹，發出痛苦的呻吟。把池塘吹成洞；草被壓下彎了下來……我茫然地看著風帶來的巨大威懾，又猶豫了。經過深思熟慮，我還是沒有做出決定。我只是站在那里發呆，任憑風把我的臉吹紅。
當風停了，他匆忙撤退，我不知道是誰指示他的。它只留下落葉和地上的小草來閱讀。
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