我和書之間的故事作文范文（通用8篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的我和書之間的故事作文范文（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和書之間的故事作文1
高爾基曾經說：“書籍是人類進步的階梯。”以前我認為類似的這種名人格言只要會背誦就夠了，但是有一件事把我從這種錯誤的認識中揪了出來。
一件什么事呢？別急，且聽我慢慢道來。
那是去年的一個周末，爸爸出差了，媽媽還沒有下班，午飯時間到了，我的肚子餓得咕咕叫，發出了強烈的求救信號！媽媽什么時候才回來呢？咦，何不自己做點飯呢？既能祭祭我的五臟廟，又能給媽媽一個驚喜！一舉兩得！
說干就干，我按書中的方法，先接了差不多200毫升水，再加入一量杯的米，簡單清洗之后就開火煮起米飯來了。看著“萬事具備，只欠東風”了，我放松下來，走進臥室，一頭扎進了茫茫書海之中。
忽然，一股刺鼻的燒焦味從廚房傳來。我連忙打開鍋蓋，一看，呀！水放的太少，米飯膨脹起來，粘在鍋上，馬上就變黑了！唉！果然“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”！看來，我的第一次嘗試要以失敗告終了！
突然，一道光芒劃過我的腦海：書中記載了一個米飯去焦法，我何不來個現學現賣呢！按照書中的方法，我把幾根洗好的蔥放進鍋里，倒了少許的奶，蓋上鍋蓋燜起來。三分鐘之后，我一邊念著“阿彌陀佛上帝保佑……”一邊心情忐忑地打開鍋蓋。啊！一鍋飄著清香的米飯就出鍋了，這簡直就是“見證奇跡的時刻”，太讓人驚喜了！
這件事讓我明白了書籍對人類的重要性：讀書不僅讓我們獲得知識、智慧，更能夠給我們提供方法，改變我們的生活。就像羅素說的：“跟書在一起，永遠不會嘆氣。”
同學們，讀書吧！讀書，可以讓我們“不出門，盡知天下事”，讀書可以讓我們“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”。
我和書之間的故事作文2
高爾基說，書是人類進步的階梯，很多人都是順著這個階梯不停地往上走，他們發現了許多有趣的事物，學到了許多新知識，我也不例外。
近來，我發現了一本非常喜愛的書，我下課看，睡覺前看，坐車也看。這書叫什么名字？它為什么這么吸引我呢？你們是不是很好奇？這本書的名字就叫《故宮里的大怪獸》。
故宮相信很多人都去過，但怪獸，你們見過嗎？這本書里怪獸和神仙可多了，有行什、天馬、菊花仙子……而我最喜歡書中的天馬，它開了一家“天馬出租車”車行，剛開始，它經營得很困難。有一次，大家合起伙來騙它，搞得車行損失慘重，但是天馬沒有放棄，它主動上門，挨家挨戶看是否有需要出租車的。剛開始那些動物還以為是普通的地上走的馬車，所以都興趣不大，拒絕了天馬的邀請。可有一個小動物，它坐了天馬的出租車后感到很開心，原來這可不是一般的出租車啊，而是在天上飛的車。它感覺好神奇，于是就一傳十，十傳百，傳開了，最后天馬的生意起死回生，越來越好，坐它的出租車還要預約。從天馬身上，我懂得了“堅持”的重要性。
書里面令我印象最深的還有主人公李小雨和白貓梨花。李小雨是一個樂于助人、機智聰明的小女孩，在所有人都合伙欺騙天馬時，只有李小雨在幫它，她讓我看到幫助別人的快樂。而梨花呢？它是一只很八卦的貓。無論是大事還是小事，它都要打聽，它還自己開了個專欄，叫《故宮怪獸談》，專門寫故宮里怪獸們的各種事情，故宮里大大小小的事情它都知道。
聽完我的介紹，你是否也想看看《故宮里的大怪獸》？現在的我雖然還沒有真正體會到“書中自有黃金屋”，但我和書的故事還會有很多很多，因為書打開了我的另一個世界！我喜歡書，你們呢？
我和書之間的故事作文3
享受生活中的美好，是天下人都渴望的事情。讀書，是我——一個十二歲的女孩最大的享受。
我從小就愛讀書。那時年齡還小，讀起書來是非常困難的。讀一篇是難上加難的，用上半小時都是常事，但這并沒有打消我多書的熱愛，反而更我激勵我。因為我是一個越有困難，就越想完美戰勝它的女孩。有時，媽媽叫我吃飯，我都像沒聽見似的，媽媽只好推門叫我，我才從書的境界里走出，依依不舍地把書放下。當媽媽給我買《小王子》《小公主》時，我更是享受帶讀書帶給我的快樂。
隨著年齡的增長，我的生活發生了許多變化，但對讀書的癡情還是沒變。我就像是一條小魚，而書就是遼闊無際的大海，當我離開大海時，我會接到死亡的通知，只有在大海中，可以快活地呼吸、暢游，可以享受在大海中的每一分，每一秒。書還像我的一只胳膊，我像是一只手，他少了我會寫不了字。我少了他會發不了是動力，沒錯，我和書是永不分離的好“朋友”。
我在閱讀中受益匪淺。我在書中認識了機智勇敢的魯濱遜；認識了愛搗亂，但可愛的小豆豆；認識了在低谷時不失意不放棄的千子星；知道了動物的奧秘；發現了這個世界的奇妙、美好……我完全沉浸在書的海洋里，隨著主人公一起哭，一起笑。看到傷心處，我會黯然傷心。有時看到開心處，我會開懷大笑，有時拍拍桌子為這笑聲做伴奏。
“人不光要吃飯，更要讀書！”我一直在享受讀書的美好！
我和書之間的故事作文4
俗話說的好“父愛如山，母愛如水”。我最愛我的爸媽和他們在一起我都感到十分溫暖。因為，父母的愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈；父母的愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；父母的愛是一場甘霖，讓你的身體即使在干涸的夏天也能感到溫潤如秋。我會想起那些日子，就好像一部即感人，又搞笑的電視劇在我面前播放，有的讓我淚眼朦朧，有點讓我笑破了肚皮。
在我的腦海里，媽媽是最懂我的心的人。一個陽光明媚、空氣清新的一天，媽媽又要坐車回上海了，以前每當這時我都會默默的哭不讓媽媽知道。可是這次卻不一樣，不知道為什么當媽媽說：“我走了，要聽奶奶的話。”在這時我的心好像有十幾把刀向我的心刺去，讓我感到一陣陣的痛然不住想哭可為了不讓媽媽傷心我還是忍住了。這時媽媽好像看穿了我的心思，就對我微笑并說：“你是最勇敢的，別難過我還會回來看你的，其實我也不舍得。”聽到這就話我頓時感到溫暖，就鼓起勇氣說：“恩，媽媽再見。”看著媽媽離去的背影，我非常難受好像吃了苦藥一樣。
在我的腦海里，爸爸是最有趣的人。在一個炎熱的夜晚里，我們家可熱鬧了，我們比賽歌藝。首先亮相的當然是我的爸爸嘍！他一出場就給了我們一個下馬威唱了一首《回家看看》，這時姐姐聽了毫不示弱要攻打“擂主”唱了首《愛的供養》，爸爸聽了使出了絕招，那就是難度極高的《貴妃醉酒》。經過熱烈的戰斗，最后的贏家是老爸。不過沒想到的是老爸竟像小孩子一樣，做了一個“ohye”的動作。正是太好笑了，“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲不滿了整個房間。
這就是我和父母之間的故事，是不是很精彩、感人呢？我要努力學習，用優異的成績報答他們對我的關愛與呵護，你是否也要這樣做呢？如果要就馬上行動吧！和我一起加油。
我和書之間的故事作文5
人們都說：“書中自有黃金屋”。我是這么認為的，因為知識只屬于你自己，別人出多高的價錢也買不到你的知識。
我小時候喜歡看連環畫之類的書，其實在那時我只會看圖并不認識字，只是覺得圖畫很好看，這就是我最初認識書的階段，隨著時間的推移，我喜歡上了帶拼音的圖畫比如說《寓言故事》、《水滸傳》、《三國演義》之類的圖畫書，它們不但讓我學習了知識，還讓我認識了不少漢字！從此我就喜歡上了看書，我漸漸的長大了，我有喜歡上了神秘的'書，比如說是《未解之謎》、《十萬個為什么》之類的書了，我最喜歡的就是《未解之謎》了，里面講的“時間倒流”是我最喜歡看的一篇文章，我覺得很神秘，我還喜歡湖底的神秘的大怪物，和神秘的UFO事件，都是人們無法解釋的！還有法老王的詛咒，為什么進去的人出來后沒幾天就會死亡，還有為什么會有白癡學者，為什么會有無痛人？這些都是現在沒有解開的密題。
我就是喜歡看這樣的書，有刺激性和神秘性，或許，我還能解開這些謎題呢！我相信我能解開，因為世上無難事，只怕有心人嘛！
我和書之間的故事作文6
我從小愛讀書，在幼兒園里，我喜歡讀漫畫書，上了小學，我就喜歡看《四大名著》、《格林童話》、《安徒生童話》、《雞蛋哥哥》、《海底兩萬里》等等課外書……除了課外書，就是課本和練習冊、成語字典、新華字典等，學校規定必須讀的書。可以說，書本，已經成為我生活中的一部分，她帶給我大量的知識和無窮的樂趣，伴隨著我的逐漸長大，我讀過的書越來越多，學習到的知識也越來越豐富。
我愛書，她早已成為我的老師和朋友。當我遇到不懂的字或者詞語、成語的時候，我會翻開字典或詞典，查找答案，掌握新詞匯；當我有空的時候，我很愛讀課外書，如古典的四大名著，使我學習到很多古代的知識，特別是《西游記》，非常有趣，令我愛不釋手，讀了幾遍。書本，將繼續成為我的良師益友，隨著我的成長，帶給我知識和力量。
俗話說：“活到老、學到老”，書，將成為我永遠的知識海洋，源源不斷地為我提供著能量和樂趣。
我和書之間的故事作文7
我一直把書當做我的朋友。寂寞的時候我會看書，生氣的時候我會看書，高興的時候我也會看書！我和書之間常常會發生好多有趣的事。
有一天晚上，我上床睡覺，但是沒有睡著。我聽見外面傳來“當”的一聲，就立刻坐起來，打開燈，輕手輕腳的拿來我最近閱讀的一本書。其實這本書我已經讀了兩三遍了呢！我津津有味的讀起來，似乎感覺不到時間的流逝，漸漸地我的脖子您癮作痛，眼皮也像灌了鉛似的，使勁往下沉，于是我不得不躺下來，我把書蓋在臉上，本來只是想躺一躺，然后再坐起來繼續讀書的，可不知不覺中，我已沉沉的睡了過去。
第二天早上我揉了揉惺忪的眼睛，才發覺我昨天晚上竟然睡著了！書本也被丟到了地上。像這樣的事情幾乎每個星期都會發生兩三次。
我不但在家里這樣，而且在學校也常常為了讀書不顧一切。
有一次上一節課的下課鈴更想起我就立刻抓起，從班級圖書角里借來的一本書，醉心的閱讀起來。這是一本沈石溪的著作，《第七條獵狗》。這本書我才讀了兩天，就把他“消滅”的差不多了。十分鐘，不知不覺的從我的身邊走過。我卻渾然不知，繼續陶醉在“動物世界”里。在情緒高漲時哦，會激動的跺腳；在危險來臨時我會害怕的全身發抖；在威脅解脫時，我也會松一口氣……同桌拍了一下我的手臂，可我還是沉浸在書的海洋里。同桌只能硬生生的從我手中奪過書放到一邊。
我知道現在是科學課時間。可我總覺得看到一半的書被別人拿走很不舒服，于是我們小組就開展了“書本攻守戰”。我自然是攻，其他五人便是守。
我先強攻。我把手快速升近同桌的課桌里摸索著，可是從桌眼疾手快，使勁打我的手時，我敗下陣來。第一計失敗我只好是出第二計——“智取”。我先認真聽課，過了一會兒，老師讓我們做實驗，是我慢悠悠的走過去，站在最后，我把手悄悄地伸進同桌的書包里，“這里沒有，那里也沒有，啊！他在這里！”我悄悄拿出書本，放進我的課桌里，可我這一舉動還是被眼尖的同桌發現了。于是我趕緊把書放進書包里，用身體壓住，可一個人怎么也比過不過五個人，書還是被他們“掠走”了。下課鈴聲忽然響起，“書本保衛戰”就隨著下課鈴聲結束了。
我和書之間的故事還有許多。我愛書，書是我最好的朋友！
我和書之間的故事作文8
臧克家曾說過：“讀一本好書，就像交了位益友”。我覺得這個比喻特別親切。
別看我現在非常喜歡讀書，但小時候的我是最討厭看書的孩子，記得有一次過生日，媽媽說要送我禮物，我高興極了，心想：禮物會是什么呢？一個大的蛋糕，一套精美的玩具，一個漂亮的洋娃娃······沒想到竟是一本厚厚的《十萬個為什么》。從那以后媽媽每天都讓我看，讓我知道這些為什么怎么解答。這本書讀完了，媽媽又要和我測試一下，看看誰答對的問題多。我本不想測試，可她說，我答對的多，就送我一個洋娃娃。最后媽媽輸了，我高興極了——我得到一個漂亮的娃娃。
還有一次，媽媽又買了一本書，是《狼王夢》，我覺得沒意思就囫圇吞棗，不求甚解地讀。到了測試的時候我竟然輸了。可這次的輸讓我發誓：一定要好好讀書，慢慢的我竟然喜歡讀書了。
我覺得書像一位神奇的老師，它把我帶進知識的大門，每次都陪著我去克服種種困難，讓我去攀登那知識的高峰，讓我得到了無窮的知識，讓我插上夢的翅膀，飛向我的理想。·
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