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校園的甜作文

時間:2024-06-21 15:40:32 校園作文 我要投稿

校園的甜作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的校園的甜作文,希望對大家有所幫助。

校園的甜作文

  校園的甜作文1

  寂靜的教室,如一潭死水。“現在開始考試。”老師說道。“老師,為什么又考試啊?”許多同學不禁抱怨道。我也覺得老師有一些過分了,都考了一天的考試了,為什么還考?但是,老師的話如圣旨一般,沒人敢反抗。

  開始考試了,同學們奮筆疾書,手上的筆不停地舞動著,埋頭寫著試卷。但是,寫字聲底下我又聽到了許多不同的聲音。一些同學爆罵粗口,不停地指責著老師。老師是神圣的,無人不敢不尊敬。可能讓同學說出這樣的話的苦,是何等的苦啊!有些同學還用腳用力地踩踏地板。頓時,教室里發出密集而又沉悶的.踩地板的聲音。我們都很憤怒,但卻沒人敢放肆。考試時間總是飛快的,可這一次,我覺得無比的漫長。似乎是過了一個世紀,終于下課了。

  我長舒了一口氣,同學們也發出了歡樂的聲音。老師見此狀況,怒目圓睜,嚴肅地說:“下課不準出去,寫課堂作業。”這時,我突然覺得自己從天堂掉到地獄一般。我自己沒地方發泄,只能往紙巾上發泄。我不停撕扯紙巾,直到紙巾變成粉末狀為止。我覺得自己好苦,像吃了大把黃蓮。老師這會兒又火上澆油,說了句:“下節電腦課改成語文課。”我看見旁邊的一個同學滴下了一滴痛苦的眼淚。我本以為同學的眼淚可以讓老師知道自己的錯誤。可是,老師卻變本加厲。他不但沒有安慰那位同學,反而批評他:“他學習不用功,作業多一點就嫌累。這么不中用,這么大了還哭。”

  哎!我覺得自己好苦啊!學校就是地獄,班主任就是地獄的使者一般。

  校園的甜作文2

  在校園里會發生許許多多的事兒,有讓人開心的,有讓人自豪,也有讓人生氣和傷心的……這些味道就像酸甜苦,給你展現一個五彩繽紛的世界。

  酸

  酸,是一種刺激的味道,但有時卻讓人勾起傷心的往事來。最近,我們班的謝燦琪同學住院了,老師一臉悲痛地告訴我們:解燦琪在洗衣機里撈衣服時,被正在轉動的洗衣機打斷了手指,我們都沉默,都不僅為同學的安全感到擔憂,還受到了一個深刻的`教訓。真希望謝燦旗同學快點好起來,和我們一起讀書、學習呀!

  甜

  甜這味道是最受歡迎了。聽到它,我們都會想到開心的事。在學校,我一下課便和同學玩“三個字”的游戲,我和沈楚凡猜拳來決定誰來抓人,“錘子剪刀—布!”大家看到我獨特的出拳方式都被逗笑了。原來,我一著急只伸出了一根手指,這一失誤讓大家笑個不停。“這是啥呀……”朗朗的笑聲在操場上回蕩。

  苦

  苦這個字給人的感覺很不好,傷心事用苦形容也很恰當。我和幾個同學體表班級參加了年級奧數競賽,但結果卻令人大失所望:只要兩人獲得了二等獎。老師聽說后既生氣又傷心,怪我們不爭氣,我也很慚愧。畢竟,考卷上兩道題目老師都講過,但我都忘了,真不該呀!我的腸子都悔青了。

  辣

  最近,我們資興市要創建全國“衛生城市”,但要通過檢查,學樣是必檢單位,為此,學校組織了衛生大掃除。老師帶了一些同學來打掃公共區域,拔雜草的拔雜草,撿垃圾的也在勤奮地撿。再看其他班的同學,都干得熱火朝天,一切井井有條,不一會兒,校園里變得干干凈凈。我們希望資興能早日成為國家級“衛生城市。”

  生命因燦爛而美麗,只有經歷了酸甜苦辣才變得更加精彩,它們使我們的校園生活更精彩。

  校園的甜作文3

  我是一個轉校生,四年級時,我轉到了這個學校,一開始在這個學校我人生地不熟的,只能做一個乖娃:上課不說話,下課不亂跑。是他,改變了我對這里的認識。

  他叫毛嘉鑫,我倆是五年級時成為哥們的,那時他的座位排在我后面。我經常轉過去和他說話,下課經常在一起玩,放學一塊兒走。在他身邊,我還結識了一大幫兄弟:王喆、姚運、雷俊杰但我和毛嘉鑫的關系是最好的'。不知是運氣好還是我倆有緣,他在我后面一直坐了一年。直到這一學期我倆才分開了,但座位依然離得很近。

  跟他做朋友后我才發現我小氣得不能再小氣了。五年級的時候,我就因為優秀同桌評選時他沒給我投票而和他絕交。是他給我的那個紙條我倆才重歸于好。現在我還依晰記得紙條上的內容:史杜,是哥們吧!是哥們就和好,一起玩。在他的開導下,我漸漸變得不小氣了。上個星期五時,他對姚運在說什么我聽不懂的話。恰巧我剛從他身邊經過,便說:你用的什么語言嘛!比豬的語言都難聽!他認為我侮辱他,就和我打架,一直打到老師來了還沒打完。因此,我們一天都沒有說話。到了這個星期一,我親自向他道歉,我倆就又和好了。

  在校園里,我嘗到了許多甜頭。快要畢業了,畢業后不知何時才能重逢,如果我知道他家的話,他生日那天,我一定把禮物送到他家門前,并對他說:Haqqy birthday to you!愿我們的友誼天長地久。

  校園的甜作文4

  我們的生活就像一瓶百味酒,酸、甜、苦、辣今日在此一聚,那就談談那中讓人愉快的味道——甜。

  校園的早晨,朝霞染紅了半邊天,到處都移動著火焰般的紅領巾,飛舞著蝴蝶般鮮艷的花裙。小樹醒了,沾著露水;野花醒了,她與露珠做了一個甜甜的'夢;小鳥醒了,亮出清脆的歌聲,向藍藍的天空飛去。操場上,同學們正在鍛煉身體,打球的打球,跳繩的跳繩,跑步的跑步,伴隨著響亮的節奏。班級里,傳來了同學們瑯瑯的讀書聲,讀書聲飛出了教室,跳出了學校,傳到一位上班族的耳邊,聽著這稚氣的童音,他們若有所思地笑了。教室門前,勤勞的同學們正在打掃教室,同學們一邊掃地,一邊哼著小曲兒或童謠,一支支美妙的歌聲串在一起,譜成了一篇最美的樂章。

  還記得,老師指導我寫作文的那段時間。剛開始寫時我對作文一竅不通,老師看出了我的心思,便走過來溫和地說:“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’”在以后的日子里,老師曾無數次指導我寫作文,在老師的指導下,我的作文開出了花,長出了草,一片生機勃勃,老師的指導又使我感到了甜。

  在校園里,與同學和老師之間往往都出現這個“甜”字。說到“甜”,我與同學們那歡快的時光就宛如電影般地閃過我的腦海。

  校園的甜作文5

  在我漫長而又短暫的小學時光里,酸甜苦辣樣樣具有,無處不在。

  酸

  我是我們班的班長,每當上自習課,就是我出馬的時候,同時也是我當傻子的時候:我站在講臺上一個勁兒地大喊:“不要說話!”可是下面依然是我行我素,有的同學還在教室里亂跑,怎么管都不聽。每一次遇到這樣的`事,我心里總是很糾結——我是告訴老師呢;還是不告訴呢?我要是不告訴老師,就是我工作沒做到位。要是告訴了老師,肯定會得罪了那位犯錯誤的同學,我豈不是要少一位好朋友。犯錯同學的表現無疑像是在拿醋潑我,心里酸酸的。

  甜

  從一年級開始,我身邊就有很多好朋友陪伴著我,讓我開心快樂每一天。另外,雖然我們現在是畢業班,時間很緊,但是我們的老師總是擠出時間讓大家看電影,或者讓同學們講講笑話。學校也定期舉行運動會,讓我們活躍活躍學習氣氛,我感覺心里甜甜的,美滋滋的。

  苦

  一升入六年級,我們的作業量明顯上升,而且大多數都是需要背誦的,可是每次我都不能一次性背會,只好每天早上五點鐘就起床背書,每次那么早起來時都渾身不舒服,很想繼續睡又不能,那感覺太痛苦了。

  辣

  在五年級的時候,有一次,我忘記寫一篇作文,被老師拉到講臺上批評一頓,那一刻,我覺得我的臉辣辣的。

  如今,我小學快畢業了,但是小學這難忘的酸甜苦辣將永遠印在我的心里。

  校園的甜作文6

  誰也無法重拾那漸遠的過去。

  誰也無法觸及天空那一抹濃重的云彩。

  ——題記

  1996年12月8日

  這是一個被歷史記錄的年代。

  這是個平凡無奇的年代,誕生了我......

  20xx年

  這將是我在小學的最后一年。

  這將是我當小學生的最后一年......

  回想過去,我是那么的稚嫩童趣,好像一切煩惱都不關我的事,回家就是玩,上學也是不停的玩,直到上了三年級。

  每天都是作業,每天都是寫字,每天都是老師的嘮叨,盡管功課很累,但總覺得很充實和快樂。同學,在我的概念里,是知心的小伙伴,是一起成長的小白楊......

  小時候,我整天都盼望著不去上學,而如今我最愿意做的事,也是上學,還有半年了,半年了,我多么不想離開我的老師和同學,現在想想,校園生活比我心目中的還要美好,純真;老師比我心目中的還要負責,可愛;同學比我心目中的還要活潑,幽默,為什么只有失去了,才知道是那么的`可貴呢?

  我太想回到過去呀,那樣就可以再無憂無慮的奔跑、跳躍,像一只精神抖擻的小雛鷹在蔚藍的天空自由翱翔......

  但這一切是永遠都不可能的,我也只能珍惜這最后一年,在這最后一年里,盡情的釋放我心中那份對實小的愛!

  ……

  校園的甜作文7

  學校生活就像是裝滿酸甜苦辣的五味瓶,酸的是委屈,甜的是歡樂,苦的是悲傷,辣的是氣憤。

  酸

  上學期開始的時候,我與班上的幾名同學一齊去競選大隊委,可他們都競選上了,僅有我落選了。當時心里頓時感覺打翻了醋瓶子一般,整個心都酸了。真是曹雪芹說的那樣“一把辛酸淚”啊!冷靜下來想想,可能是我不夠好吧,那我要努力地做更好的自我!

  甜

  前段時間的春游,是去歌樂山的飛躍叢林,那個地方媽媽帶我去過好多次,但都沒有這次和同學一齊去這么歡樂。和同學們在一齊永遠都是最歡樂的',那一整天我心里都像吃了蜜一般甜。

  苦

  學習真是苦啊!冬日里手凍僵了還得寫字,夏日里揮汗如雨,汗流浹背還得學習,無論是嚴寒還是酷暑都要學習。學習真是如同吃了苦瓜一般,真的苦呀!

  辣

  有一次,我和小芮一齊下五子棋,她一連好幾局都贏了,我很生氣,我怎樣可能連輸好幾局呢,很沒風度地和她吵了起來,還說不玩了,不玩了,真是太沒風度了。技不如人,練習就能夠了,不能輸了棋局又輸了風度,太不應當了。

  學校中的酸甜苦辣就如同自然賦予我們的春夏秋冬,沒有哪個好,哪個不好,都是我們成長中的故事,就像是一道菜,調料要放得恰當,才能做出我們的人生“美味”。

  校園的甜作文8

  校園對于我們學生來說是第二個“家”。在這個溫暖的大家庭里,我可以學習知識,掌握本領,結交伙伴,開展活動;在這個家里,我獲得了許多,如:成功的喜悅,失敗的酸楚……但令我感受深刻的還是……

  那是一個開心的日子,我們的老師回來了,我們舉行了一個歡迎老師的中隊會。這節中隊會是同學表演節目讓老師開心。身為中隊長的我已經早早的準備好,萬事俱備,只欠東風了。

  “叮鈴鈴”上課了,老師也進來了,這節中隊課開始了。第一個節目是:演唱《單翼天使》,表演的人又唱又跳,真漂亮啊!讓老師心花怒放,很快第一個節目完了,臺下每位同學響起熱烈的掌聲。第二個節目是:滑冰,這個節目開始了,同學們都全神貫注地盯著要表演的這位同學。他開始滑了,一開始他滑得很平穩,動作流暢優美。后來他想來個花式表演了,可是因為場地小,他先是一不小心滑倒在同學身上,接著是一不留神摔了個四腳朝天。但是,他很快又爬起來,若無其事地又溜起冰來,那機靈的樣子特別有趣,逗得全班同學哄堂大笑起來,就連平時嚴肅的老師也忍不住哈哈大笑起來,這時他才跟著靦腆地笑了笑。

  上面的`節目還不算什么,下面的節目就更加精彩了。輪到我們班的武術小王子——吳冠熹表演了,電腦里一播出聲音,他就開始嫻熟地表演了。他先來了一個后空翻,再來一個佛山無影腳,使坐在座位上的同學也不由自主地跟著節奏舞動了起來。表演完了,臺下響起雷鳴般的掌聲。

  時間過得真快啊!“叮鈴鈴”就下課了,在這節快樂的隊活課里,老師和學生都很充實,快樂。在這節課里我收獲的也很多:獲得大家歡迎老師回來的高興,收獲了校園中的甜美味道。

  校園的甜作文9

  大家都有過校園生活,校園生活是豐富多彩的,也發生過很多的事情,有酸的、有甜的、有苦的,當然也有辣的。今天,我就給大家講一講我在校園里的酸甜苦辣吧!

  酸

  在一次語文課上,我用鉛筆寫字,寫錯了,我向我的同桌借橡皮,“借我一個橡皮行不行?”我說。“不行”她說。我說:“為什么不行?”“不行就不行!沒有為什么!”她說。我們說的非常小聲,但是,還是被語文老師發現了,老師說:“你們兩個干什么呢?”我倆的臉頓時紅了起來,心里比吃了酸梅還酸呢!

  甜

  有一回期末考試,我們在考試前非常認真的'復習,到考試結束,老師公布分數,我的心卻一直忐忑著,但是,當老師公布我的分數時,說我考得很好,我的心里比蜜還甜。

  苦

  甜歸甜,但是也會有苦的感覺,在期末復習的時候,老師總是讓我們考試,考試!考試!考試!考試,一聽到這個詞,我就會頭疼,連體育、美術、音樂可都不讓上了,我想起了老師說的:考考考,老師的法寶,分分分,學生的命根啊!我的心里比苦瓜還苦!

  辣

  有一回上體育課,我們表現得很不好,老師一氣之下,把我們的班主任叫了過來,那時是炎熱的夏天,班主任讓我們跑20圈,不知不覺的,下課了,我無精打采的回到班里,一屁股坐在了椅子上,我的心里火辣辣的,比吃了辣椒還辣。

  這就是我在小學感受到的酸甜苦辣,讓我回味無窮,樂在其中……

  校園的甜作文10

  在校園里的生活多姿多彩,有酸,有甜,有苦,有辣,而在我記憶深處的還是上一次我學會盤踢的事兒啦!

  記得有一次我們在陽光大課間里無精打采的跳雙蹦,因為我不喜歡雙蹦。呀!真是上帝賜予我們的'運氣。剛剛到教室,老師就宣布明天不跳雙跳了,換踢毽子了。我們個個生龍活虎,我一本正經地說:“終于,生活變得有意思了!”

  第二天,大課間那優美動聽的音樂響起來了,大家也找到了自己的伙伴。可是,我找也找不到合適的伙伴,這時我的腦海中出現了一個人物——朱佳怡。她踢毽子可厲害啦。“1、2、3……24。”24個!他可是我們班的繩毽隊的No.2呀!我找到了她,于是我問:“朱大姐,教教我踢毽子唄?”朱佳怡我一副可憐兮兮的樣子,她勉強答應我:“好吧!”

  找到了一片空地,她說:“首先你要多練空踢,空踢能增強你腳的平踢能力。”我覺得這不難吧!誰知,看人做事不吃力,自己做起來難如登天,踢了多少次,可是我哪踢得好呀?幾乎全是錯的。朱佳怡繼續教我:“力氣不能太大,放松一點!”我把毽子往空中一拋,只聽“當”的一聲,毽子剛好落在我的頭上。“輕一點,你又不是和毽子有仇?”我照著杜佳怡說的,把毽子往上一拋,左一踢,右一踢……“呀!”我現在才反應過來,“我學會盤踢啦!”朋友張奕文說:“老顧,你也會啦!”張奕文露出了驚訝的表情,不過過了一會兒,張奕文又說:“我們只是會點皮毛而已,繼續多練!老顧。”我使勁的點了點頭,“嗯!加油!”朱佳怡也向我發出了由衷的鼓勵。

  校園里的總會有這些事,有很難的,也有簡單的,但我是我相信只要認真面對,總能成功的!

  校園的甜作文11

  校園是生活的“大雜燴”,在校園里,有“酸”,有“甜”,有“苦”,有“辣”,在許多同學的眼里,校園,是“酸”“苦”“辣”的結合體,在我的眼中,校園也是有著“濃濃的甜味”的`,這種滋味是甜美的。

  校園,樓道,大門,到處都安裝上了“小小的特務”——監控器。它監視著同學們的一舉一動,一言一行,任何一個微小的動作動不放過。有的同學不禁叫苦連天。但是,同學們想一想,這些“小特務”,在監控我們言行的同時,也保證了我們的安全,使壞人沒有可乘之機,讓一些控制不住自己的‘壞習慣’的同學,改掉‘壞習慣’。這是不是一種甜甜的味道呢?

  當同學打架,或者沒有做作業時,老師會懲罰這個同學;當老師看見我們在樓道上打鬧,或者蹦跳的時候,就會嚴厲的制止我們。這在同學們看到的苦中,我卻看到了濃濃的甜:同學打架,老師懲罰,是因為讓我們記住這次教訓,不再打架。作業按時交,是因為老師希望讓我們學習進步。不讓我們在樓道上打鬧嬉戲,是因為樓道的水泥板很薄,而且還有很多的裂縫,很不安全。仔細想想,不也是一種甜么?

  掃地時,有些同學會可能會這樣想:為什么讓我們掃地呢?為什么別的大人不掃呢?有的同學干脆不掃了。可是同學們仔細想想看:地掃干凈了,不僅同學們羨慕,老師夸獎,為班級爭得衛生紅旗,還讓老師、同學有一個好的學習環境、工作環境。還鍛煉了我們的勞動能力,這難道不是一種甜么?

  校園里,處處都有甜,處處都有樂,我們要在這充滿了快樂的校園里,好好學習天天向上,為祖國的美好未來做出更大的貢獻。

  校園的甜作文12

  “哆來咪發嗦啦嘻哆”,這幾個音符像幾個不同的旋律,回蕩在校園的上空,伴隨在我們身旁。我們的校園就像一個歡樂島,我們的心中有著無窮的歡樂,讓我們嘗到校園生活的甜蜜。

  你想!我們的教室就像個大蟻巢。我們這些辛勤的“小螞蟻”在老師的帶領下,在書的森林里覓食,彼此都獲得了智慧的果實。你側耳細聽,那一只只小螞蟻時而書寫沙沙,時而書聲瑯瑯。大家都為獲得無限的智慧而歡歌,為攻克一個個難題而倍感甜蜜。啊,多么甜蜜的蟻巢!

  你看!我們的操場就像一個游樂園。美妙的音符在操場上空蕩漾,那是每天課間操時間。這時,同學們放下負擔,放松心情,在優美的旋律中輕歌曼舞,時而像麥浪滾滾,時而像牡丹花開。在其他下課時間,同學們在操場上追遂嬉戲,有的跳繩,有的踢球,玩得滿頭大汗,不亦樂呼!大家在游戲中增進了彼此的友誼。啊,多么甜蜜的操場。

  你看!老師的.辦公室像一個加工廠。老師們總是日以繼夜地、辛辛苦苦地在辦公室里,加工著我們的作業。我不只一次地看到,夜幕巳經降臨,老師辦公室的燈光依然亮著,一縷銀光,跳出窗戶,爬過圍墻,映入我的眼簾。

  我睜眼細看,只見老師端坐在辦公桌前,神情專注,精神抖擻,批改我們的作業。她們從不喊一聲苦,不叫一聲累。因為老師把我們看成是她自己的寶貝,為自己的孩子吃苦是欣慰,為自己的孩子受累是安慰,只要孩子們茁壯成長,就是從事甜蜜的事業。啊,多么甜蜜的老師辦公室!

  “哆來咪發嗦啦嘻哆”這幾個音符,奏響了我們在校園里求知、增誼、拜師的樂章,讓我們終身甜蜜,終身詠唱。

  校園的甜作文13

  我們的童年生活是快樂的,但是,我們在校園的成長卻充滿了酸甜苦辣。

  好學生與平常學生的“酸”。

  記得那一次,數學課即將來臨,數學老師讓同學們快點做好,我和李欣安一起快速坐好的。數學老師表揚了她,我眼睛注視著老師,等待老師表揚我,可是老師無視了我,我的心里感到酸酸的。

  “甜”。

  數學期末成績讓我擔心。等數學老師念到我的名字的時候,我的心顫了一下,因為這是我的弱項,我已經很努力,可是成績還是讓我擔心。我屏住了呼吸,“99。5+3”耶!我考了99。5+3,我高喊。回到家媽媽好好地獎勵了我一下。

  “苦”盡甘來。

  主科復習讓我好“苦”。“今天語文兩張卷,做完的默寫古詩,打一百分的抄語文書重點。”語文老師說。我們不敢抗議,只能抱怨,這邊沒寫完,數學老師有發來兩張卷。哎......

  總之,語文、數學和英語這三科搶著上。把我給累得手酸,眼睛痛,但還是不停地寫。最終,期末考試我班得了年級第二名,真是苦盡甘來啊。

  接著,一看就知道是“辣”。

  冬天來了,同學們一到中午就出去打雪仗、堆雪人、堆城堡。回來后一個個小臉像吃了辣椒一樣紅通通的',一看就知道辣,嘴里還喘著粗氣,他們那辣得都到家了。

  食物因為酸甜苦辣的味道變成美味,家庭因為酸甜苦辣的小事變得更加幸福,校園里因為有酸甜苦辣的付出而變得成功。

  校園的甜作文14

  快樂的暑假很快過去了,取代而之的是我的五年級新學期。現在想起來真的好舍不得暑假呀!555~~~~暑假咋過得這么快呀,害得我還沒來得及和暑假說拜拜呢!我一定會想你的.!

  對了,說那么多,我還沒介紹自己呢!我叫米筱茜,你們可以叫我茜茜或小紫(我最喜歡紫色!)。我馬上就要上五年級了,我最喜歡唱歌了!

  今天是開學第一天,為了趕上學校的報到,我手腳麻利地換好衣服,洗漱完畢,接下來是吃早餐。唉,我每次起床啊,刷牙啊,都是飛快的速度,但一到吃早餐,速度立刻變蝸牛了,慢悠悠……慢……悠……悠,無限郁悶……

  好不容易“磨”完了早餐,我背上沉重的,將近20公斤的胖書包,“踏踏踏”地出門了。本來老媽答應送我去學校,可又變卦了!我只好一個人孤獨的出門,后面還傳來老媽的竊笑聲,恨啊!

  走到電梯門口,突然發現旁邊的一位阿姨在看我,而且還捂嘴偷笑。我很奇怪,拿起隨身攜帶的鏡子照了一下,結果是——啥也沒有啊!突然,從我的腳底下傳來一陣冰涼,我低頭一看,啊咧!我穿的竟然是拖鞋!媽呀,怪不得!

  我顧不上電梯已經上來了,連忙跑進家,迅速地換好鞋子,形象最重要啊!

  當我再次回到電梯前,以為電梯已經下去了,正向嘆一口氣,一個溫暖的手拍了拍我的肩膀,我抬頭一看,是剛才那個阿姨,再一看,阿姨沒有自己先下去,而是按住電梯等我。我感激地說:“阿姨,謝謝你!”

  校園的甜作文15

  “甜”是人們很喜歡的一種味道,有了“甜”大家的生活才會更加精彩。運動會、兒童節、各種比賽……許多活動中,我們獲得了不少的榮譽;春游、秋游我們都會玩得非常盡興開心;捐款、捐書我們的內心會非常溫暖。但最讓我覺得溫暖甜蜜的是我和胡霞英的友誼。

  記得四年級時,學校舉辦“兩人三足”游戲活動,我們都興奮不已,在活動還沒有開始前,同學們就開始用一條帶子把中間兩腿綁上,練習走路了。看著配合默契的同學健步如飛,配合不協調的同學走得磕磕絆絆甚至摔倒在地,心里樂開花的同時有忍不住箱上前扶他們一把。綜合不同方式的走路效果,我和好朋友胡霞英連口號都想好了,躍躍欲試。

  終于等到我倆了,我們迅速將帶子綁扎在腿上,一起喊著一二一、一二一,配合的還真默契,節奏還真不錯,誰知在快到終點時,我急于求成,瞇起眼睛擺好沖刺的`架勢時,腿上的帶子松了,我一急,忘了含口號,去抓帶子,胡霞英制止了我,拉著我拼命往前沖,我幾乎被她擰著,還好沒有摔倒,但樣子可滑稽了,總算順利走完了全程。

  最終我們沒有贏得這場比賽,但我的心里甜甜的,因為胡霞英在關鍵時候幫助了我,沒有讓我摔倒,還沒有責怪我,我們的友誼有增加了一層,每次回想起這場比賽,我心里總是暖暖的,猶如吃了蜜糖般甜蜜。

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