關于回憶過去的小學作文（通用5篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關于回憶過去的小學作文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
回憶過去的小學作文1
日常生活中發生的事實在太多了。有有趣的、歡樂的、傷心的、令人慚愧的……當我回憶起之前的酸甜苦辣，那種感覺好充實，好幸福哦!感覺自己又回到了當時!隨著我們的成長，思想的變化，日記也會比以前深奧!“記下”將會是我們以后最珍貴的財富吧!曾經的回憶是現在回憶的一個演變的過程吧!
現在，我已經長大了。所以，在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了!”西一句“你不再是小孩了!”聽得我頭都疼了。現在的我無論做什么事，自己都要判斷對錯，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差錯，就會隨時招來暴風雪。
回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向導”。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著，摔倒了，有父母扶著。但是我知道，我已經慢慢地長大了，與小時候不同了。就好像我現在一樣，要努力地討好父母，要幫助我的妹妹學習。還要凡事都要有自己的主見。
陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能成功。我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是這些各種各樣的大浪和困難，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
回憶過去的小學作文2
我獨倚于窗前，望著殘月，陷入了對往事深深的回憶中……
“外公”這個詞對每個人來說是親切的，如同春水浸透干枯的土壤一樣，是幸福的。我的外公也曾給予了我春雨般博大的愛，可是……
外公給我的童年增添了溫暖。
我是外公、外婆一手帶大的，我尤其依賴外公，甚至超出了對父母的依戀。他雖年近古稀，卻不乏對生活的熱愛，他喜歡穿這一身如墨的風衣，常常帶著一副鏡片已經泛黃了的老花鏡。一邊在外面的椅子上看報，一邊又微笑著看騎著四輪車的我;或者用他那好似根雕般的手，握著我粘粘濕濕的小手，徒步在公園里游玩;或者在我休息時，一邊給我讀報紙上有用的東西，一邊用那大大的蒲扇，給我送來陣陣涼爽的關懷。
外公不僅在生活上關愛我，還用行為教我做人的道理。
那是個陽光毒熱的'天氣，我和外公在家里太煩，便出來散心，外公和我走著、笑著，可誰知，一個急忙騎車上學的中學生不小心把外公撞了個正著，中學生急得哭了，一向不哭的外公因劇烈疼痛也留下了淚。可誰知，外公竟然沒有責怪那個中學生，反而對他說：“不小心就沒事，快走快走!別耽誤上學!”那個中學生含著感恩的淚走了，而外公卻因腰椎骨折被送往醫院住了一個多月，可事后，外公卻沒把它放在心上，還半開玩笑的說：“看!這還享受了病號待遇!”而當時的我卻被外公的偉大情懷感動得淚流滿面。外公啊，外公，您這精神是多少人崇敬但又無力做到的啊!
外公對我的愛還超出了尋常境地。
您還記得嗎?那年您患了風濕，劇烈的疼痛把您那蒼老的臉又無情地刮了幾道傷痕。可那天，我嚷嚷要吃奶油包，媽媽電話里讓我自己去買，可您不讓，因為您擔心我累著，凍著，硬撐著自己去買。媽媽在電話中急忙阻止您，我也懂事似的不讓您去，可您卻說：“沒事兒，我去活動一下也好。”最后您還是獨自出去，我向窗外望去，一個微胖的身軀在風雪中一步一停地艱難走著，我后悔了，我向窗外大喊著您，示意我要下去，您卻在寒風中向我擺擺手，有點生氣地說：“喊什么，快把頭縮回去，別凍壞了!”當您會來時臉已凍得微紫，手冰涼。我見了，撲到了您的懷里緊握著您的手。可您卻無所謂地說：“這算啥，快趁新鮮吃吧，饞貓!”
可外公，四月二十日的夜晚，您卻因急性腦溢血永遠地離開了摯愛您的.親人們，到了另一個國度。您走了，可您給予外孫那偉大的愛，卻一直烙在外孫的心上，永遠地珍藏在心間!
回憶過去的小學作文3
曾經，它們出現在我的生命里。
那一年夏天，我們才剛剛認識。當我看見那些金黃如陽光的羽毛時，我便決定了：我要改變它的生命，也讓它改變我的生命。于是，這兩只鸚哥闖入了我的生活。
我沒有任何和小動物相處的經驗，顯然這一對鸚哥兄妹也沒有和人類相處的經歷。我喜歡它們的羽毛，金黃色和天空藍，正好是兩種相稱的色彩。但是我不愛它們的脾氣，我伸手去碰它，它就沒好氣地啄我的手。偏偏它們只接受姑丈，當姑丈把手晃到它們面前時，它們便會順服地站上他的手。我好羨慕，也不懂為什么姑丈不怕它們的利爪和尖嘴?“習慣了就好。當你習慣它們在你的生活中存在時，你就會懂了。”可是我連姑丈的話也聽不懂，兩只小鳥也歪著頭，瞧著我。
不曉得什么時候開始，我漸漸喜歡觀察它們，喜歡逗它們，喜歡喚著它們的名字，和它們說話。即使我們用的是兩種不同世界的語言，但是也許在另一個平等的空間，我們是朋友。我撫著它柔亮的羽翼，看著它稚氣的小臉和一雙會說話的黑色瞳孔，忽然發現我們是如此的靠近。當我把手伸到它跟前，它已經明白了我的意思，會站上我的手。我知道它認同了我。“姐姐，它在抓你的手上，你都不會覺得它的爪子很尖很痛嗎?”當妹妹脫口說出這個問題時，我愣住了。因為我確實感覺不到痛楚，而她就像曾經的那個我，不懂為何姑丈不怕那些利爪。現在的我，卻也無法明白為何我的手沒有感覺。
升上初中的那一個暑假，家人決定把兩只小鳥送走。我心里再怎么不愿意，開學的日子仍然逼著我往前走，逼著我去面對它們的離開。分離的前夕，我一如往常地把手伸到它們跟前，讓它們站上我的手。它小小的腳爬上我的肩膀，小小的嘴啄著我的臉。我頓時明白了，這些年我習慣了它們的存在，漸漸愛上它，對待它們如同自己的孩子，因為愛它，包容了它，我習慣有它在我身邊，喜歡它帶給我的那些新感覺。
憶起那些，現在都已成過往。它們已經不在我身邊了，留下的是它們的回憶。手上的照片映著它們的笑，我想，我會記得它們曾經帶給我的那些，生活中的新感覺。
回憶過去的小學作文4
回憶，串成了一練珍珠；我把玩它，像與一位老友久別重逢。
——題記
六歲。只知道幼兒園時光只有過三朵小紅花，一朵是全班人都有的，一朵是撿的，一朵是老師獎勵的。
七歲。那年我上一年級了，我到處炫耀著：“我七歲了，要上一年級了。”我是多么驕傲，恨不得全世界的人都知道。
八歲。常常因為上課睡覺沒被發現而高興了一天。
九歲。我上三年級了，正是估算和筆算還有口算的時候，考試時，我隨便填了一下，考了六十二分。我嚇得趕緊將考卷往抽屜里塞，然后屁顛屁顛地玩去了。
十歲。那時候的我多少懂點事了。在那時候我總喜歡問大人問題，這個為什么、那個為什么。大人們總會耐著心的回答。我就是很高興，因為我又懂事了一點點。
十二歲。正值小學的尾聲，那時的興奮是對初中的向往，大人們總會問我讀幾年級了，我總是那么自豪的說：“馬上就要初一了，初一了。”
十五歲。處于花季的我們，對高中又有了另一種的期待，另一種的憧憬。老師總是意味深長的說：“三年的奮斗，換來的是未來。”
十六歲。步入高中的我，總懷念著初中的點點滴滴。高中的我，要更懂事了，我已不再是三歲的小毛孩了。我知道，未來要靠自己去尋找。
十七歲。回想過去，我很快樂，我不后悔。因為我還有更好的明天。
回憶過去的小學作文5
童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑
——題記
在小時候，認為長大是很漫長的事，認為小學的時光特別難熬。如今我已長大，突然發覺長大只是一瞬間的事，只是那么個一眨眼的功夫。
記得過去，我們所做的每一件事都是那么的幼稚，我回首這六年來的事，一點一點拾起漏掉的回憶，零零碎碎的回憶真是好讓人懷念。再次走到小學時候的操場上，突然好想哭。我走到這操場上，慢慢的回憶起我在這操場上干的每一件事，心里好難受，不由得眼淚已布滿眼眶。
“我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情。”這一首歌有縈繞耳邊。聽著這一首歌，我的眼里再次濕潤了。我為什么想起這歌曲都能拾起我的回憶？想起我們在一起騎著自行車上學時，這首歌總會伴著我們進入校園。
我們在一起度過了兩千一百九十天。讀起來這個數字好大，可是我們已經渡過了。這兩千一百九十天好像就在昨天，睡了一覺醒來已是今天。我們的歡笑和淚水給這六年的時光劃上了一個完美的句號。
我們從無知變得的懂事，從天真走向成熟。而現在的我卻無所適從。我真后怕，我害怕畢業，我害怕分離。而看到這沙漏還在慢慢的漏著，我能求時間再慢些么？
想起小學的同學，想起那一張張熟悉的臉，我的心似乎又回到了過去。請你告訴我，這六年的時光是誰陪我度過的。哦！我明白了：是你——我昔日的好友，是你——我昔日的老師。雖然我們已不在一起，但是我們的心依舊連在一起。讓我們彼此祝愿彼此想念吧！
時間總是那么的不等人，還不等我們細細品味走過的路程，就把我們帶到另一番情景里去。只是在自己最寧靜的時候，還記得有個叫時間的家伙走到我們身邊，不說一聲就走了。此時我的眼里再次濕潤了，嘴里嘆息道：“時間過得真快。”
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