不成曲調也是歌作文（精選10篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的不成曲調也是歌作文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不成曲調也是歌作文1
陽光照進病房的時候，她的眼睛已經睜開了，漠漠地望著天花板，臉上的表情，是滄桑，是釋懷，或是惋惜。沒人知道，她，是我的奶奶。
年輕的時候，奶奶放棄學業，學習唱歌。在文工團里她是一個小太陽。“他們都說我唱歌好聽，我們為什么，他們又說那聲音聽著舒服。”奶奶眼里噙著淚，沙著嗓子，訴說著從來沒有對別人說過的事情。
沒錯，她啞了。再也不能唱歌了。她還是那么向往音樂，當廣場上有人在唱跳時，她總是伸長脖子望望，然后又墊起腳尖，張開嘴，卻又不發出聲音。良久，又低下頭離開。越發佝僂的背影承載著的落寞，也許只有那位老人知道罷。
我們不愿她的背越來越低，不忍看著她強迫自己離開有音樂的地方。后來，媽媽叫來了文工團的爺爺奶奶們。當然，奶奶并不知情。
“天冷了。”奶奶緩緩呵著氣，悠悠地脫了鞋，家里響起低低的歌聲。奶奶愣在了原地，然后她笑了笑，抹著眼角低頭告訴自己：“又出現幻覺了不是……”我聽著，聽到了她的虛幻的堅強下的不愿面對自己，她的害怕源于不自信。
她的`步伐更緩了，眼淚一滴一滴落下來，因為歌聲并沒有停。她開始尋找音源。我知道，她急于關閉它，急于逃避它――老人，害怕面對。文工團的爺爺奶奶們從她的背后出來，奶奶勾著背，這下她真的傻了。她迅速的抹了抹著眼睛，又愣愣的轉身。竭聲說：“大家！大家……”她看著他們每個人的眼睛，愣在沙發上，卻又呆呆地笑了，重復著：“大家都到齊了。都回來了……回來了。”
我默默退出去，關上門。不知何時，我的眼中竟也含滿了淚水。
傍晚，家里的客人已經走光了。我推門進去，奶奶拿著舊時的照片，沙啞的喉嚨發出低吟，像是在唱歌。我走上前，奶奶放大了聲音，是歌聲。不過，歌聲像是放了蜜，但又像是含了苦瓜。音辭轉圜間，像是沙漠中的風的低吟；停頓中，又像是老牛在細雨中沉默的味道。我品味良久，便是品不出。心想，這大概是歲月的味道罷！
那個傍晚，奶奶牽著我的手，走到了廣場上。她的背是挺直的，像一只清傲的老鹿。她的嘴里哼著悠揚的歌。
不成曲調也是歌。其實奶奶本身就是一首歌――歲月之歌。其實，歲月的雕飾固然疼痛，但最后的作品，確是灑滿了欣然的傲與釋然。而奶奶口中的哥，雖再無美妙的歌聲，卻多了一份時間沉淀的神韻。
我記得那天傍晚，她牽著我的手，對我說：“奶奶老了，卻好像如獲新生。果然，生活的裂縫是光照進來的地方。”――而光照到的地方，便譜成了一曲無調的音樂。我如是想。
不成曲調也是歌作文2
大千世界，不是每一朵花都能迎風綻放，在枝頭搖曳著婀娜的身姿。也不是每一個人都能一展歌喉，在萬眾矚目時唱出美妙婉轉的樂曲。可是，你可知道，不成曲調也是歌啊！
我的外婆自打退休后就喜歡到世界各地去旅游，即使回到家里，也待不了多久，便樂樂呵呵地找朋友去廣場唱歌跳舞。
可是，自從她得知我要去她家小住一些時日，她便大門緊閉，不再參加任何娛樂活動。一天天過去了，她大門不出，二門不邁，整天在家里不是打掃衛生，便是把我的書整整齊齊地擺在書柜里。我曾疑惑地問她原因，她只是輕描淡寫地回我一句“不放心”。隨后，她又哼著不成曲調的歌兒，拿著拖把賣力地拖地。我頓時眼眶含淚，心里發酸，外婆是一個追求自由、熱愛歌舞的.人，可是為了我能好好學習，她竟然果斷地放棄了學習歌舞、四處游玩的機會。如今，她學藝不精，只能斷斷續續地哼些小曲兒，那聲音尖銳刺耳，就像用小刀劃玻璃一般。然而，我卻常常沉醉于這歌聲里，感覺十分安心。
記得有一次，一個白發蒼蒼的老奶奶來找她，約她一起出去練歌。她卻搖頭拒絕了：“其實我想和你一起去學習唱歌，跟隨那些優美的音符，唱出悅耳動聽的歌。但生活不允許我們盡善盡美，如今，我唱出的歌不成曲調，不過，能哄著我的寶貝外孫，那便是最動聽的樂曲了。”老奶奶一副了然的模樣，一言不發地離開了。我躲在門后，聽到外婆說的話，不禁潸然淚下。
其實，外婆對我的管教十分嚴格，以至于我經常和她鬧情緒。可她每次都忍怒同我講道理，就算瞄到我的白眼，也依然對我諄諄教導。在我煩躁不已，難以入睡時，她還常常吐出不成曲調的歌，哄我入睡。我怎能再惹她生氣呢？
感謝外婆懷著一顆無怨無悔的心，為我編造出一首首樂曲。雖然句句不成曲調，但她的聲音早已在我心里留下最美的烙印。
不成曲調也是歌作文3
在二班的日子里，一年一度的運動會，似乎應驗了那每逢運動會必下雨的定律，天空飄來點點細雨，卻非“天空不作美”，反而給悶熱的天增添了絲絲涼爽，也讓報名運動會扔鉛球的我增添了一道亮麗的色彩。
在家里，每次到樓下練習扔鉛球的時候總是扔不到自己所定的目標，隨著時間的流逝，一次比一次扔的差。我感到了自己幾絲想放棄的心，媽媽讓我休息調整后再試試看，果不其然，依舊離目標還是那么的遙不可及，那一刻，我恨不得馬上跟老師說我要退賽不想參加比賽了。真希望時間過得慢一點，讓運動會來得晚一些。可時間絲毫不理睬我的內心，反而快馬加鞭變得越來越臨近了。
三天！二天！一天！今天就是比賽的日子，可我每一次扔都在退步，我想請假不去學校，可是媽媽好像看出了我的心意，把我“拎”去了學校，空中的雨點下落的越來越快，落在地上立刻跳起來。我站在起扔線上，看著身邊的大高個們一個比一個扔的遠，我緊張了，下一個就是我了，我舉起手往前一拋，五米，第二次我再往前用力一拋，六米，我感覺自己的胳膊有些許痛，雨下得更大了，肆無忌憚地沖刷著我的臉龐。
“怡萱加油！怡萱加油！”我的耳邊響起了熟悉的'聲音，那么的鏗鏘有力，回頭一看，王老師在雨中帶著我們班的同學們在給我加油，瞬間，我感覺全身充滿著力量，胳膊也不痛了，最后一次把手往后一彎曲，腳往前邁一步，拼勁全身力氣往我的目標投去，我終于超越了大高個，扔到了十米之外。雨依舊下著，我慢慢地走回班級，迎接我的是歡呼聲和一個個溫暖的擁抱。
我本以為，成功是勝者唯一的標志；我也以為，沒有了成功，變沒有了一切！雖然沒有獲得第一名，但我終于釋懷，不成曲調也是歌，用盡汗水和力量，無怨無悔！雨仍舊那樣輕快地下著，我看向四周，同學們的笑容都明凈得如同雨中的一抹彩虹，溢出淡淡的芳香……
不成曲調也是歌作文4
人生是一條蜿蜒曲折的路，巴金曾說過：我們不是單靠吃米活著。活著還需要學很多不同的知識來充實自己的大腦，學習則浸潤在人生之歌中。但不是每個人都能把人生之歌唱出優美的曲調。
困苦之歌的堅守。司馬遷之所以能夠寫出《史記》全靠理想和信念的支撐。遭遇宮刑之后使司馬遷精神受到了極大的刺激，但他并不氣餒，他想到了父親的遺言，那便是希望以后能寫出一部通史。于是忍辱奮起，前后共歷時18年，終于寫成《史記》。
假如沒有他的堅守，又怎能寫下鴻篇巨著，被魯迅譽為史家之絕唱，無韻之離騷。
悲苦之歌的艱辛。前蘇聯無產階級作家高爾基是一位充滿辛酸經歷的人。他早年喪父，寄居在經營小染坊的外祖父家，11開始獨自謀生。童年是在舊社會的底層度過的。盡管如此，他在繁重的勞動之余，勤奮自學不息，掌握了歐洲古典文學，對社會底層人民痛苦生活的.體驗和深切了解成為他創作中永不枯竭的源泉。寫出了著名的自傳體三部曲。
這位被列寧稱為無產階級文學最杰出的代表的高爾基盡管一生艱辛，但用堅強、永不服輸和勤奮贏得了自己的成功。
愛國之歌的無畏。范仲淹之所以能成為北宋政治家、軍事家，寫就名篇《岳陽樓記》全靠他的忠心、信心和扎實的文學功底。他出身貧苦，兩歲時死了父親。青年時借住在一間寺廟里讀書，常常吃不飽飯，但仍然堅持晝夜苦讀，五年間未曾脫衣睡覺。終于通過科舉考取功名，但中進士以后被人一再貶官，但他初心不忘，那便是為民請命雖一再被攻擊和排擠，他從不畏懼。在外防御西夏入侵，保家衛國。
如果沒有他的無畏又怎能寫下名文《岳陽樓記》，保家衛國，他那先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的胸襟永遠值得我們學習。
苦難之歌的堅定。被稱為開國文臣之首的宋濂，自幼好學。但因家境貧寒，就經常向有書的人家去借，親手用筆抄寫。成年后，從師求學，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷中，每天只吃兩頓飯，沒有鮮美食物可以享用，都阻擋不了他堅定學習的心。
他一生刻苦學習，自少至老，未嘗一日去書卷，于學無所不通是對他最好的評價。
人們都渴望自己的人生之歌優美、悅耳動聽，但人生不可能是一帆風順的，總會經歷挫折，但請相信不成曲調也是歌。所以我們不能輕視和浪費每個人僅有一次的生命歷程，相信我們足夠堅持、堅定、無畏和堅強時就可以讓生命達到新的高度，體現出生命的價值。即使沒有成功，我們也絕不后悔，因為我們欣賞了沿途的風光。
既然我們選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然目標是地平線，留給世界的便只能是背影！
不成曲調也是歌作文5
窗外——外面的風極大，行人都彎著腰艱難前行。
窗內——熟悉的墨香，筆墨在紙上一遍又一遍的行走著，身子要正，拿筆姿勢要精準，每一次筆落在紙上的時候都是一次考驗，極其安靜的書法室，寫字將就的就是要慢要靜要穩要心無旁騖，這么大的屋子，連空氣的流動也是放慢速了的。窗外急速的秋風和窗內極緩的空氣在我內心產生了微妙的化學變化。剛接觸的時候很新奇，心里總是蠢蠢欲動蕩不安。可時間一久，就有些不安穩的感覺，心有些不定了，這個時候該練好的筆畫我卻并沒有掌握，每一次下筆的時候總是心里一顫，手一抖，便不成樣子了，這時外面下起了大雨，我的心情有些煩躁，身體開始躁動不安了。沖動的魔法給我了放下筆的勇氣，靠在椅子上一動不想動。腦子里都是埋怨，為什么都這么多天了我還是沒有掌握技巧，難道是我不適合寫字么？我多么想寫出令人矚目的文字啊！我是多么愛寫字只有我自己知道。
外面的雨還在下著，天有一些昏暗。我抬起頭來，在昏暗中我看到了一束光。在我的對面有一個和我年齡相仿的女孩兒，發絲輕輕撫摸著她認真的面龐，睫毛彎彎的眨啊眨，盡管是四十五度的低著頭，但我仍然可以看到她明亮的眼睛里透出的光芒，她手拿著筆，自信又熟練的在紙上行走，一行行靚麗的字展現在我的眼前，這不就是我一直夢寐以求的么？這時的我多么希望那個自信又美麗的女孩就是我啊！這時我耳邊傳來書法老師和別人的交談聲：“這個孩子在我這學了三年的書法，她堅持的很好，以至于有現在的成果，我很開心。”這幾句話真的說進了我的心里。室內的空氣忽而流通起來。我才學了六七天，還寫不出另自己滿意的字，她學了三年，才寫出另我羨慕的字，那為什么我不可以像她一樣寫三年呢？現在的我還沒有資格去浮躁，現在的'我只有去堅持去努力，才會有結果。
我做正身子，拾起毛筆，仔細的看著老師的字，認真的寫著。這時耳邊傳來隔壁彈奏古箏的美妙旋律，聽，他們也在學習著努力著。外面的雨停了，陽光照在書法室的桌子上，照在墨汁上，可以看得見我的笑容。
正值如花般燦爛的年紀，怎能說棄就棄。就算花朵還未綻放，也總歸要試一試，即使生命的歌不成曲調，也要去譜成青春的華章，演繹生命的絕美。
不成曲調也是歌作文6
對愛迪生，有人笑他1600次的敗，有人深思最后的勝。翻開字典，所書：“失敗 在斗爭或競賽中被對方打敗。”然而敗后卻仍有再起之時，面對成功，唱出屬于自己的歌。
秋之花，凋謝了，總有再生之時;人之低谷，失敗了，總有東山再起之時。對一些人而言，敗如一首曲，不成調，那將永遠不是歌，他們把失敗當成人生的終點站。朗弗羅曾道“不論成功還是失敗。都系于自己”如果再讓嘉蘭回到人生的分岔口，她又會如何選擇呢?
“實驗上的失敗，可能成為發展的開端”愛迪生不就驗證了巴甫洛夫的話了嗎?因一場大火讓他喪失了，幾十年對有聲電影的研究，可是他會放棄嗎?毋庸置疑他定會堅持。最后的成功也如燈泡般讓人激動。他內心的戰歌，總讓對一次考試失敗后，癱倒在地的我們該好好的深思了。
粗茶淡飯也知足的.古人對待失敗，也有屬于自己的歌。蘇軾幾經波瀾，左遷又遠調，貶職又謫守，可不依舊樂觀，寫下流傳百世的詩詞。李白對于仕途似已無望“天子呼來不上船”，卻仍瀟瀟灑灑“自言臣是酒中仙”。兩人是失敗只是另一扇窗的開啟，樂觀，坦然，卻仍舊追求屬于自己的巔峰。也許這才是真正的歌，“失敗”但依舊“成功”的歌!
上帝關上的是門，光便來自于窗;雨擊落的是花，生命便源自于根;把你擊到的是氣餒，成功便成長于失敗。不成曲調，我們不怕，歌我們詠唱!失敗，我們不怕，夢想我們永追!
不成曲調也是歌作文7
一曲又一曲的歌聲環繞，憂傷之余卻充滿激情高昂的調子，似要無視一切。
“啪!”我將書本重重甩在桌上，內心的煩燥越來越重，音樂似已無用，便輕輕起身慢慢踱步至窗前。
窗外到處充斥著夜的黑暗，略有的雜聲被雙耳過濾掉，整個世界已是寂靜一片。寒風徐徐吹來，素日畏寒的我卻毫無反應。身上極度的冰涼似已感知不到，呆呆地望著窗外，思緒飛遠。
初二期末。我考了不錯的成績，在大家的夸贊聲中，笑得燦爛，心中也充滿喜悅，成功這首歌久久在耳邊回旋。
初三月考，我拿著手中的卷子發呆，卷子上鮮紅的分數是如此醒目，如此刺眼。望著那個不可置信的分數，我不知所措，只有暗自的下決心：要努力了!
一檢前夕，我打破了往日記錄，十點五十便上了床。電熱爐散發出陣陣的灼熱將我心中的不安無限擴大，又一次考試，在初三之初瘋了三個月的'我，該怎么辦?
一檢開始，我坐在十考場中，心中卻懷念著實驗樓——從前的我幾乎都在三至六考場徘徊。作為一至六考場的實驗樓，集中的都是年級前二百!望著門上大大的“十”字，心中不禁泛起陣陣悲涼，何時，我還曾這般沒落?
無言不成調的曲子在心頭演奏的深沉，似給我敲響了一個警鐘，原本淡淡的危機正愈演愈烈，不甘充斥了我的雙眸：“憑什么我考不好，這次的一檢，只是開始，只是開始!”
輕柔卻有力的話從口中淡淡吐出，一直播放的曲子也恰巧進入高潮。早已沒有了之前的憂傷，那般高傲，似在叫囂著。激昂的曲子是那樣的振奮人心，使之前麻木的我充滿力量!
刺骨的寒風吹來，靜靜地佇立于窗前并不躲閃，迎風而立。屋中，曲調回旋，人生之歌同這首曲子相交融，先前的不成調子此刻卻猶如天籟……
失敗的串聯，并沒有成功悅耳，那一個個音符混雜無章，卻充滿激昂。
我將伴著這首不成曲調的歌，一步步的超越過往，迎接最終的勝利!
不成曲調也是歌作文8
剛進素描班那會兒，最引人注目的便是那個愛穿白紗裙的女孩子，長相甜美，氣質高貴得如一位真正的公主。而她的素描作品，也如她一般美麗。
其實用美麗這個詞形容還有些不恰當，她的素描，無人能敵，就連老師也經常笑著夸她：“洛洛，畫得真好，都快趕上老師了！”她也只是淺淺一笑，不說話。那時候，她便成為了我的競爭對手，我暗暗下定決心，一定要趕上她、超越她。
從那時起，一向隨便慣了的我開始努力起來，我多少希望，那個被老師捧在掌心的人是我，我也曾夢想，那個像公主一般的人是我。
于是，在短短兩個小時的素描課上，我更加辛苦地練習，排線、明暗、投影，一個個知識點在我腦中閃動，隨著手臂的上下移動，一根根線條在我手中誕生。其實畫完一幅畫時還是挺有成就感的，可是和洛洛的素描相比，我的還是遜色很多。老師也經常點評我的素描，可他對我說的最多的一句話是：“多向洛洛學習，你還有很大的'進步空間。”
我很不甘心，不甘心輸給洛洛。于是，我便利用少得可憐的空閑時間練習，我喜歡抱著畫板靜靜繪畫，聽著時鐘嘀答的聲音，繪出我心中的美好。日復一日的練習把我的手指磨出了繭子，可是我的素描還是沒有進步多少。
一年后的一次素描比賽，我和洛洛自愿提交作品參加比賽。結果顯而易見，我敗了，敗得很徹底。站在臺下看著洛洛領獎，心中五味雜陳。洛洛領獎的時候，就像一個真正的公主一般，散發著屬于王者的光芒，長發披肩，拿著獎杯，笑得很甜。
這一次，我輸得心服口服，但我一點也不后悔。雖然我不是最完美的那一個，但是，我努力過。
不成曲調也是歌。
不成曲調也是歌作文9
淚水一滴滴地打在光潔的畫板上，那扭曲的線條在慢慢地浸染。此刻那一切似乎變得越發丑陋了。為何那小小的筆尖如此難以控制？難道這真的不適合我，終是要放棄嗎？
風“呼呼”地拍在窗戶上，真的要放棄嗎？可是這從幼時拈起的畫筆，怎能說棄就棄？
望向窗外，窗臺上那盆小花曾散發出沁人的清香，清新入骨。此時卻好像被打了霜一般，懨懨地垂在花盆的側沿，毫無生機可言。放眼遠眺，灰蒙蒙陰沉沉的天宇籠罩著小城，籠罩著高大的建筑物。周圍的一切如同鋃鐺禁錮著本該自由的心靈。我妄想逃出這一切，轉過身才發現四面碰壁。我仿佛一個人墜入無限黑暗，沒有光亮，沒有溫度，獨自行走在一個密閉的空間里。此時我與那盆花是如此相似。徘徊在夢想與現實的邊緣，沒有支柱，獨自彷徨。目光再次聚焦時，我涌出一股獨特的悲涼，仿佛開在心底的花也枯萎了。
彷徨間，耳畔傳來一陣熟悉的樂聲。哦，是隔壁的大姐姐。還記得她能將手指嫻熟地于弦上游走，撥出一個個跳躍的音符。想到這里，我不禁又落寞幾分，看著身邊一朵朵夢想之花的綻開，我的花呢？止此凋零了嗎？
那樂聲將我引到了門前，抬手輕輕叩門。面前露出她明媚動人的笑容，一手抱著吉他，招呼我進去。在那玄妙的音色中，我將心中的苦水倒了出來，她笑著聽完了我的話，仍在不緊不慢地撥動著弦，而后緩緩講起：“那你知道我以前的故事么？看這里。”她抓起我的手觸碰到了那條深深的`裂紋，有一瞬的錯愕。姐姐不是一向視它為珍寶嗎？“這是我小時候彈不好時，母親摔的。”望向她的眼睛，那深邃的目光中似乎包著一層又一層的復雜內容。聽完幾曲后，我向她告別，再起身時，竟感覺腳步輕快，全身舒暢。
回到房間，我拾起了畫筆，凝視了一會。收拾好凌亂的紙張，目光在上面的線條上頓了頓，看著看著就笑了。又重新將筆尖輕輕地摩挲著，勾勒出新的淡淡的線條。心中的花怎能說棄就棄，哪怕有一絲陽光也要努力發芽成長。我仿佛感覺到那個密閉的空間中有一個小孔，流進了帶有溫度的絲絲光亮。耳畔吉他弦的聲音一直回蕩，也蕩漾在心間，激出層層漣漪。那道裂痕，卻成為我傷口上的止痛藥，教會我不放棄。
正值如花般燦爛的年紀，怎能說棄就棄。就算花朵還未綻放，也總歸要試一試，即使生命的歌不成曲調，也要去譜成青春的華章，演繹生命的絕奏。
不成曲調也是歌作文10
在這個世界上，并不是每一首歌都能成曲調；并不是每一朵花都能嬌艷芬芳；并不是每一只鳥都能馳騁天際——可是不成曲調也是歌；殘花有它的凄苦；雛鳥有它的脆弱……
我們并不是與生俱來都要成功。總有人成功，他們踏在失敗者的肩膀上，譜寫出自己昂揚激烈的進行曲；總有人失敗，在擁擠的底下苦苦仰望，哀嘆間道出一支亢長悠揚的悲情歌。
我們生來要從底下爬起。三年前，我也是一個可悲可嘆的失敗者，仰望高遠的天空，那有一道星光，它在閃耀，與我無關。手握一支暗燭，默默燃燒，星星的火光……我害怕在人潮人海中，我的火光熄滅。我害怕在星光璀璨中，我的光芒顯得毫不起眼。然而就像一簇火，要在爆裂過后才能熊熊燃燒，我在爆裂中感受著成長的痛苦，但火燒得越旺，越是無法停止……可是我從來沒有自卑，在深痛的壓迫中奮起反抗。
我多次在文學巨著中領悟到這樣的真諦：即使一個微不足道的小人物，他也有自己的大善和大美。就像屠格涅夫筆下的乞丐，嶙峋的身軀，骯臟的雙手，但它們緊握作者的.手，口中吐出：“兄弟，這也是施舍。”時，他讓我們肅然起敬。當一個個平凡人美麗的內心剖露在世人面前時，我的耳畔總在回響：不成曲調也是歌。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。總有樂曲的缺章斷篇，散落在那兒，看似破碎，毫無價值，可奏出來卻別有一番風味。于是有的人在失敗中看到光明，于是有的人在深淵低谷開始崛起，他們相信，他們終究會譜出優美的樂章——殘花終有盛放日，雛鳥終能上清。
我們在破碎中成長，也將在不完美中死去。卻一個聲音對我們說：不成曲調也是歌……
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