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彌勒佛作文（精選5篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的彌勒佛作文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
彌勒佛作文1
“大肚能容，容天下難容之事；慈顏常笑，笑世上可笑之人”。
這是彌勒佛的處世之道，用他的便便大腹，裝世人難以容忍的事；用他的朗朗大笑，笑所有可以被笑的人。佛是能夠這樣做的，而在人，卻不能僅僅如此。
天下事紛繁蕪雜，大事小事，好事壞事，各種各樣的事比比皆是，宰相肚里能撐船“，但終究有一些事”是可忍，孰不可忍“，要像佛那樣，容一切”難容之事“，一味的`寬容，豈不是壓抑人的個性嗎？對”難容之事“的寬容，是不可能的。人有喜怒哀樂，怒從何來？怒從”難容之事“而來。對犯罪者的寬容，忍讓會使罪犯氣焰囂張，更加肆無忌憚地踐踏法律，這種事再大的肚子也是容不下的。當然，彌勒佛的”大肚能容“也并非一無是處。對一些雖使人怒的非原則性小事，要以寬容的態度認真分析，找出其中可容的部分。人與人之間多一分寬容，會使人際關系健康和皆地發展。從這個角度看問題，寬容大度也是需要的。
彌勒佛的”慈顏常笑“，看來是譏笑、嘲笑，而”可笑之人“卻不能一概而論。對自作多情、自討苦吃者，該笑；而對其他一些人，如《皇帝的新裝》中那個皇帝，僅僅一笑了之，那就不妥了。雖說皇帝可笑，但更應引起人們注意的是騙子的可惡，只在一旁笑看，有什么用？因此，遇到可笑之人，我們應該看到可笑背后的難容之人、難容之事，從而去鳴不平，呼不幸，并引以為誡。
看來，要想”皆大歡喜“，不能只是”容“和”笑“，而應以正確、深遠的眼光看問題，懲惡揚善，激濁揚清，嚴于律已，寬以待人，以此來凈化社會風氣，改善人際關系。如能這樣，那么終究有一天會”皆大歡“的。
彌勒佛作文2
我不信佛，卻信緣，蕓蕓眾生，大千世界，只有你是那個走近我心靈的人，佛說，上帝賜福與你，我說，你才是我心中的上帝。我不相信什么上帝，如果真有上帝，為什么他會不知道我心中所想，上帝也不是萬能的，他管不了人世間的許多愛恨情愁。只有你，當我困頓時，給我物質上的支持，當我憂愁時，為我送上開心的話語，當我不知所措時，為我開啟智慧的鑰匙，讓我從暗淡走向明亮的明天。
曾經被你的行為所打動，你在員工中是個慈祥的領導，在生活中是個循循善誘的長者，你給予別人的是幫助，從來不要回報是你的人生哲學。其實你也是個平凡的人，閑遐時，你談笑風聲，與員工打成一片，工作時，你嚴格的.的不近人情，醉酒時，你憨態十足，雖然說的是醉話，卻句句是肺腑之言。你工作能力強，喜歡唱歌，也能寫一手漂亮的文章，只是你的才能無處施展，也許是你太過鋒芒，他人容不下你的無拘無束，更不會讓你一直高高在上，永遠一幅濟貧救世的彌勒佛像，你帶給朋友們的總是微笑與真誠，從而得到了大家的共識。
我喜歡醉酒后的你，那才是真實的你，語言親切，慈愛有加，話語里有一種磁力吸引你聽下去，平時你不會有這么多的人生感悟，只有這個時候，你吐露的才是至理名言，有對世俗的不平，有對世態眾生的評說，也有對朋友的關注，更有對父母的關懷，你的柔軟的一面在這時表現的淋漓盡致，毫不掩蔽自我。有煩惱找你嘮嘮，有困難時找你解決，我哭泣時你說人不是鐵打的，該流淚時流淚，不要壓抑自己，會釋放會放棄的人才能活的瀟灑；想不開時你說人生本來就是這樣的不公平，你不是最優秀的，所以你才更要努力；受委屈時你說是人就要有承受壓力的準備，在你成長的路上不會總是一帆風順的。
我不知道你為什么會有這么多的見解，無論我怎樣你都會找到理由說服我，讓我孤獨的心有個停靠的地方。你說，你是不是真的是上帝？專門派來振救我這個苦命的孩子。我不信佛，就信緣，緣份這個東西就是這么神奇，也許是前世有緣未盡，讓我今生遇見你。
彌勒佛作文3
在杭州河坊街上，矗立著一座精美的銅雕，這是由一位雕刻大師精心雕刻而成的。那天，我來到河坊街第一次看到了它，給我留下了深刻的印象。
穿過擁擠的人群，我看見了那座銅雕，是一個全身爬滿小孩的彌勒佛，這座銅雕大概只有1米多高，全身在陽光的照耀下散發著金子般的光芒，顯示出彌勒佛的財大氣粗。，彌勒佛的臉上露出快樂的笑容，讓人一看就忘記了全部的煩惱，并仿佛聽到了他那令人愉悅的大笑聲。
在他身上的孩童似乎也被彌勒佛給感染了，一個個都是滿臉笑容，雙腳似乎在奔跑著，好像他們都在彌勒佛身上自由地玩耍，而彌勒佛沒有絲毫怨言，反而哈哈大笑，與他們一起玩樂起來。看見他們這些快樂的樣子，我真的好羨慕他們那幸福快樂的生活。
我看到在“彌勒佛”身上玩耍的孩童中，有的坐在“彌勒佛”的肩上，擺出一副悠閑自在的`樣子，有的似乎玩累了，就躺在彌勒佛那柔軟的身子上，準備美美地睡上一覺；有的則在彌勒佛的手臂上行走，似乎把彌勒佛的身體當作了一座大山，而手臂則是一座吊橋，它正準備走過這“吊橋”到達“山”的另一頭呢！有的則在彌勒佛的大嘴前，張大嘴巴，也許正在和彌勒佛悄悄地討論能不能把這座“游樂園”變得更回好玩一些？看，在這座“游樂場”里，還有許多“小和尚”呢！他們坐在彌勒佛的身上，似乎在念經給他聽，訴求以后生活平安呢！
彌勒佛則側臥著，神氣地挺著一個大肚子，好像在向人們展示著它那驚人的肚量和健康強壯的身體。這座“彌勒佛”一擺在這熱鬧的河坊街上，就給人們增添了不少喜悅與歡樂。
參觀完這座銅雕以后，使我對銅雕這對于我來說是一門如陽春白雪般的藝術有了第一次接觸。我驚嘆于這們大師的鬼斧神工和他那驚人的想象力與創造力。這件精美的藝術結晶已經在我腦海中留下了深刻的印象，令我久久不能忘懷。
彌勒佛作文4
“嗨！那是我的根兒。”每回上課，都能聽見“彌勒佛”的喊聲。我們的體育老師，不像其他的'老師一樣整天板著臉一言不發，或是一有時間就訓斥我們，而是整天張著大嘴笑哈哈。因此，我們送了他一個雅稱——“彌勒佛”。
又到了上體育課的時間了，同學們一聽，馬上就飛奔出了教室，都盼著趕快上體育課，趕快見到“彌勒佛”。
正好是秋高氣爽的時節，樹葉都落了下來，真是一個大好時機，我們可以拔根了。
我們女生組了一個隊，大喊著“彌勒佛老師，咱們賽一場！”哎呀！不小心把老師雅稱喊出來，老師肯定生氣了。可誰知老師卻一拍肚子，大笑著說“我的肚子可比彌勒佛小多了。”我們一聽，剛才的心慌不見了，也跟著大笑起來。停了一會兒，老師高興地說：“好呵，我這說去找根。”說完，還哼著歌兒，一扭一扭地走了。我們一撥人都傻眼了，這老師也太孩子氣了吧！老師在樹根下、沙堆里，都翻了個遍，最后終于找到了一個“千年老根”。我一看，一把把根兒奪過去，大叫著：“這是我的了。”可誰想，老師也有股孩子氣，假裝氣呼呼地跳起來說：“嗨！那可是我的根兒。”然后一把抓回去。
“彌勒佛”終于找到了“千年老根”，他舉起手來揮了揮，高興地大聲說：“老根在此，看我不把你打個落花流水！”哼，他還真像個角斗士。我們把根兒和他的連了起來，憋足勁兒，猛地向后一拉，可“彌勒佛”的勁兒太大，我們把臉都憋紅了也沒贏。我們氣急了，把所有的根兒都合在一起，齊攻“彌勒佛”，可誰知他比我們更有心計，也不知他從哪兒搞了根鐵絲，大喊著：“我不會放過你們的。”沖了過來。唉，一場惡戰又開始了。
這就是我們的老師“彌勒佛”，大肚能容，笑口常開。看了這篇文章后，你是不是也喜歡上了他呢？
彌勒佛作文5
我從四洋小學轉到仲洋小學一年多，如今屈指一算，已有9位老師教過我了，其中給我印象最深的就是教我數學的儲老師，他以前在四洋當過校長，所以，我和他并不陌生。
儲老師已年近花甲。他的外貌有三個特征：一是兩鬢上長滿了絡腮胡子，又濃又密，微微卷曲，我還從沒看到哪個老師留過這么奇怪的胡子呢！二是腮邊長了一個黑痣。長痣就長痣吧，可痣上還“聳立”著幾根長長的毛。三是肚子微微隆起。他高興時喜歡手一背，挺著個大肚子，晃來晃去的，那模樣活像一個老仙翁，又像一個笑容可掬的彌勒佛。我們私下里都叫他“彌勒佛”。
儲老師教數學是很出名的。每個學期末，只要是他教的那個班，總是全鎮第一名！他上課時很幽默。就說今天的數學課吧，我們講的是“對倒數的認識”。儲老師講得繪聲繪色，同學們聽得津津有味。講著講著，儲老師拿起一支筆，舉起來，筆尖朝上，我們都睜大眼睛，以為他又要變什么戲法，只見他突然又把筆倒過來，筆尖朝下，神秘地對我們說：“同學們，你們看這個動作是什么？”同學們不假思索地說：“顛倒！”儲老師把筆一扔，聲音提髙了八度，說：“對，倒數就是這個原理，把分數的分子和分母變換位置。”說完還兩腿一叉，伸出右手大拇指和食指，稍微彎屈，一翻一翻的，不停地做著顛倒的動作，引得同學們捧腹大笑。原來不太懂的道理一下子就明白了，瞧我們儲老師那樣兒，真像個老頑童。
別以為“彌勒佛”總是這樣的可親可愛，他也有發火的時候。他發火的樣子很嚇人，先是大喝一聲，能把人嚇個半死；接著一拍講臺，聲音震耳欲聾；繼而眼睛瞪得老大老圓，像兩個銅鈴，臉漲得通紅通紅的'，就像個關公，讓人看了，腿會一個勁兒地發軟。我們很害怕看儲老師發火，所以，我們學習都很用功，盡量不讓他生氣。
儲老師雖然資格很老，但他從不倚老賣老，從不封較名利。以前在四洋當校長，到了仲洋不當校長了，他就把精力都放在了教學上把心血全傾注在我們身上。那布滿皺紋的手，批改了多少作業，恐怕誰也沒法計算；那破舊的鐵眼鏡盒里，藏著多少動人的故事，恐怕誰也說不清楚。
喲，你看，儲老師來了。瞧他一臉的高興，雙手背著，挺著個大肚子，眼睛瞇成一道縫，嘴里哼著只有他自己才聽得懂的曲兒，又站在辦公室門口晃來晃去了。
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