壓力——愛你不容易
壓力——愛你不容易1
零食，你在我的童年中是如此珍貴，我是多么的愛你。記得讀幼兒園時，每天放學回家，只要是爺爺來接，我一定會纏著他給買些零食，美美地吃了才肯回家。但是現在，我卻要說：零食，想說愛你不容易！
自從上了小學，我就和零食分別了，可是，那滋味是多么的苦。學校禁止吃零食，安排執勤學生專門記錄不說，還扣班級的分；假日里，爸媽嚴格要求，不準吃他們所謂的“垃圾食品”，爺爺奶奶助陣，嚴厲監督，更要命的是我褲兜空空，沒錢！想偷吃也沒門路。于是，我們班幾個“吃貨”約定利用秋游這個大好機會，可以名正言順地猛吃一回，準備把所有吃過的、沒吃過的吃個遍……
我們老早就開始籌錢，到了秋游這天，我、李子琳、吳文州等幾個同學一組，每人把自己提前籌備的私房錢全拿出來，到超市里買了我們想吃的東西：雞翅、可樂、署片……真是應有盡有。
還在路上，我們就迫不及待地打開食品，津津有味地品嘗著。等到終于到了山頂，我們的肚子早已飽了，但零食卻還有好多呀！面對剩下的食品，我們不忍心扔掉，況且老師說了要節約不浪費。于是，我們硬著頭皮把剩下的零食全吃完了。那個飽，從來沒有過！
可是，回到家后不久，我的肚子痛得喲，像是有個攪拌機在里面直攪！可又不能告訴媽媽，只能強忍疼痛堅持了一個晚上。第二天早上，肚子雖然不痛了，可我卻變成了“熊貓眼”。都是零食干的！哎，回想起來，還真是可笑。直到現在媽媽都還不知道這件事情呢。當時我就發狠：零食，你雖然吃起來是那么可口，但卻是那么可恨，以后我再也不吃你了！
Bye—bye，零食！
壓力——愛你不容易2
昨天去姐姐家玩，已經上五年級的外甥女，正在背英語輔導班老師布置的英語單詞。也許是我們去的原因，外甥女急著給媽媽背，可一背就卡殼，因此每次都在媽媽的說教和呵斥聲中悻悻離去。看到外甥女這個樣子，我這個旁觀者是既生氣又同情，生氣是因為孩子根本沒有一個好的學習態度和方法，這樣的學習耗時而不出工；同情是因為孩子好不容易盼到了周末，到了該放松的時間，我們大人卻硬是要把一些額外的東西強加給她，她能樂意嗎？終于，外甥女勉強地背完了。可新傷還沒好，舊傷又被提起，外甥女又因為上不上舞蹈班的事和媽媽發生了爭執：媽媽希望女兒能有一技之長，把舞蹈堅持學下去，可女兒卻堅決不讓交學費，想放棄。我試圖幫姐姐說服外甥女，可孩子卻一臉的強硬，讓我進退兩難。
孩子為什么不領情？是孩子錯了？可在我的記憶中，童年就是玩，雖然我們沒有好看的衣服和優越的環境，但是每天在大自然的懷抱里“瘋跑”，我們是充實的，快樂的。而如今生活富裕了，孩子住進了樓房，卻沒有了伙伴，穿上了漂亮的衣服，卻沒有了快樂的童年！是家長的錯嗎？當別的媽媽，都把孩子往輔導班送的時候，當看到別的孩子能唱會跳的時候，你會讓孩子再選擇玩嗎？走出去，到處都是網吧，游戲廳，你還會安心讓孩子去玩嗎？面對此種境況，你又會如何抉擇呢？盡管輔導班——愛上你真得很不容易！但我們別無選擇。此時，媽媽更需要的是冷靜，要在尊重和理解孩子的基礎上，巧妙引導：和孩子談談心，交流一下彼此的想法，也可以和孩子一起制定一個進步計劃，給孩子適時的鼓勵，讓孩子參與一些活動，激發他的興趣……。
在此，我也想要對外甥女說：孩子，阿姨希望你能堅持下去！能理解媽媽的良苦用心！
壓力——愛你不容易3
隨著時代的發展，我國信息技術也進入了新的階段，手機漸漸走進了人們的生活，在豐富生活的同時，也在危害著你。
手機現在已經成為了我們生活中的一部分，就連一兩歲的孩童也都紛紛拿起了手機，在哭鬧時媽媽們常常會放個音樂或者動畫片吸引孩子的注意。隨著各種娛樂軟件APP的出現，雖然會讓我們感到一時的痛快，但也在不斷危害著我們的身體，甚至讓很多人不知不覺中患了“手機綜合征”。
首先手機會使人們更加方便的進入互聯網，可以第一時間讓我們關注到世界上發生的大事，同時也可以幫助我們的學習，在手機上下一個詞典等學習軟件，可以方便我們隨時查找單詞，也可以在手機上聽老師講課，還有學習幫可以隨時幫助我們答疑解惑，讓學習走進生活。現在我們出門也不用帶太多的現金，一個指紋就能搞定，微信支付，支付寶支付也正在改變我們的生活，然而，我們在使用手機時，手機也同時在危害我們的身體。首先手機輻射我的身體，手機的磁場接近人身體，長時間會使我們骨骼變形彎曲，彎曲產生疼痛癥狀，手機的輻射作用也會影響智力發展，長期使用手機會產生智力下降的現象。在我們qq，微信聊天時，打字也是必不可少的，我們長時間打字會產生手機綜合癥，也就是我們所謂的“鍵盤手”，手指骨骼會開始松動，產生麻木疼痛。我們也會對手機產生依賴，當我們無聊時會不自覺的拿起手機，久而久之會讓我們對手機產生依賴，使人和人之間的交流變得冷漠，這種現象是潛移默化的。
所以我們要正確對待手機合理使用手機，讓手機便利我們的同時又不會危害我們的健康。
壓力——愛你不容易4
妹妹，你放過我吧，讓我去睡覺吧！哎，你怎么還咬人呢？“哎哎哎……”這是我家半夜經常發出的聲音，一聽到就知道，這就是我家那“女皇妹妹”，又在折騰，那可憐沒人愛的“部下”——我了。
下午，剛放學回家，剛準備寫會兒作業，妹妹就沖了過來，“姐姐——抱抱”“不好，我可要寫作業的，不然怎么和爸爸交差呀！”話音剛落，“哇—”的一聲妹妹哭了出來，誰讓我天生就是“下屬命”呢？于是，我雙手并用，夾住妹妹的手臂，搖來搖去，弄了個蕩秋千，“哈哈！”剛才還在哭的妹妹好像會了“變臉大法”立馬大笑起來，笑聲引來了媽媽，媽媽見此情形，馬上爆發“獅吼功”：“夏梓桐，怎么在和妹妹玩？上五年級了還不自覺，以后怎么辦……”“我……冤枉啊……母親大人，饒了我吧！小的無罪呀！"
做完作業，吃完晚飯，這本來是我讀英語，看書、休息的時間。卻被這個可惡的“女皇”妹妹無情的霸占！要我讀繪本給她聽。讀就讀，誰怕誰？我沒有任何感情色彩的快速讀了一遍，沒想到，妹妹竟哭鬧著讓我有感情，有動作，還要有表情的讀。“好漢不吃眼前虧”，為了防止妹妹，再次呼喚出老媽，我忍住！讀到這一段下面是，“小豬奧莉薇的訓獅表演。”我就要裝出大獅子的模樣，大吼一聲：“啊嗚！”妹妹被我逗得“咯咯”直笑。
望著霸占了我的床，臉蛋睡得像個紅蘋果的妹妹，心想：“妹妹，我要“修煉”一段時間，等你長大了，咱們再戰！”
哎，我可恨又可愛的妹妹，想說愛你不容易！
壓力——愛你不容易5
從中班開始，鋼琴就成了我的“愛好”之一。每當到了星期日，我就悶悶不樂，因為上鋼琴課的時間又到了。
早上，我故意坐在沙發上看書，讓老媽誤以為時間還沒到，可以逃過一劫，但是精明的老媽沒有讓我蒙混過關，硬是把我拉了出去。在路上，我期盼著每一個十字路口都碰上紅燈，這樣拖延幾分鐘也是好的。在課堂上，老師教我彈奏時要把力傳到指尖，要用心去感受音樂。這些專業術語我幾乎都理解不了，更不用說做出來了。彈重了，老師說這是在砸琴；彈輕了，老師又說聲音虛了。媽媽還在一邊添油加醋：“老師講得對，就要把力傳過去，不要僵。”我更加不知所措，真想找個地洞鉆下去。沒辦法，我只好硬著頭皮，摸索著彈起來。可是越是這樣，彈奏出來的聲音越不理想，老師的批評聲接踵而至。我只能在心中默默的祈禱：再熬一會兒就下課了，堅持一下吧。眼睛時不時地瞄著時鐘，真希望它能走快一點，拯救我與水火之中。
好不容易下了課，在家練習時也是度秒如年。每到晚上七點鐘，就是我那雷打不動的練琴時間。可是我總是趴在沙發上看書，懶著一分鐘也好。正當我隨心所欲地彈著枯燥的練習曲是，突然響起了老媽的喊聲：“手腕拱了”，“大臂僵了”，“掌關節塌了”。我只好認真地按照老師的要求來練習，把三關節撐起來，把手指擺成半圓形，使勁抬高一根手指，試著把力通過大臂傳到指尖，用適當的力彈奏下去，耳朵聆聽聲音的變化，用心感受情感的起伏。這樣練了五分鐘，我的注意力就分散了。彈琴為什么要考慮這么多？為什么要這么難？看來我真不是彈琴的料。
現在，我已經放棄了鋼琴。也許在以后我還會愛上你，但是現在我要和你說再見了！
壓力——愛你不容易6
記得小時候，不會跳繩，看著哥哥姐姐們在跳繩，特別羨慕。傻傻地總是先把繩子甩過去，卻怎么也跳不起來。幼兒園大班的時候，在老師的教導下慢慢學會了跳繩。進入小學后，跳繩成為我每天的作業，跳繩的成績也在一天天的進步。
在我看來，跳繩是一件開心的事情。最讓我記憶猶新是高速公路上的跳繩經歷。那天，我們回老家喝喜酒，可偏偏碰上高速公路大堵車，高速公路成了停車場。媽媽提議道：“我們下車活動活動筋骨，跳跳繩吧！”我拿著繩子，像往常一樣“啪嗒、啪嗒”跳起來。沒過一會兒，車里的叔叔阿姨們都下車來圍觀我跳繩。有的拿出手機拍照，有的豎起大拇指為我點贊，還有的說：“高速公路上跳繩第一次見，關鍵這小姑娘跳得這么快，這么好。”聽到他們的贊美，我腳上像裝了個小彈簧，輕盈地在地面上跳躍著，粉色的繩子在空中忽上忽下，感覺自己在高速公路上輕舞飛揚。突然，媽媽說：“時間到，205個”。簡直不敢相信自己的耳朵，我竟能突破一分鐘200個。我開心得手舞足蹈，歡呼雀躍，堵車的郁悶早已拋至九霄云外。
可有時，跳繩還是一件討厭的事情。暑假里，媽媽說為了長個子，每天必須跳繩1000個以上。好幾次，我跳得大汗淋漓，手磨破了皮，手臂又被打出一道道的印記，真的不想跳了。可媽媽還是讓我繼續跳，我心里就想：跳繩真是又煩人又討厭啊！
跳繩讓我又愛又恨，但它讓我學會了堅持。每次不想跳的時候，媽媽會摸著我的頭，耐心地對我說：“是不是跳不動，不想跳了，當你想放棄的時候，你試著想一下希望就在前面，再堅持一會就勝利嘍！”在媽媽的鼓勵下，我又一次次的堅持，不斷地超越自己，得到了家人的贊美和肯定。
跳繩，想說愛你不容易，但我會一如既往地跳下去，堅持到底！
壓力——愛你不容易7
如大雪般鋪天蓋地，似大炮般狂轟濫——題記
名校中的名班，沒有硝煙的戰場，以筆為戎，以分數論高低，以試卷為戰地，四面埋伏，身處在狂轟濫炸高手云林中，考試君，想說愛你不容易。
開學時曾承諾的一周三次早已被拋之腦后，灰飛煙滅，天天考，日日考，早已是學習常態，不考總覺得缺點什么，真的嗎？
又是一天必考時，帶著墨香味的白花花的陳氏密卷，已在一串串的唉聲嘆氣中落到了我的手中，心，早已變得忐忑不安，深吸一口氣，腦袋里沒有淺唱低吟的鳥兒，沒有五彩錦族的花叢，沒有隨風舞動的綠枝，有的只是一道道題目，像蜘蛛網一樣充斥著我的大腦。
黃昏將至，那一輪金黃早已身陷西山之中，只留下半個頭，好似在留戀這個世界，慵懶的淡淡的陽光灑在教學樓周圍，給它鑲了一層高貴優雅的金邊，宛若童話里的教堂，莊嚴肅穆的矗立在校園里。可我踏入班里的時候，卻又感覺自己一個不注意，掉進了惡魔黑不見底、伸手不見五指的坑洞里。
“瞧見沒，我又是120。”“切，120有什么了不起的，我不就差一分嘛，下一次反超了，你可別哭啊！”心中劃過一抹苦澀，讓人有種不可言喻的感覺，學霸遍布在四周，此時此刻，他們的興奮似乎在反襯我的狼狽，他們的高成績讓我不禁懷疑自己的愚笨，呵，那顆原本活力四射的心，早已被考試君那個殺人不見血，害人先攻心的白衣魔鬼給扼殺了。那顆稚嫩的心早已千瘡百孔，鮮血欲滴。
考試君，善良時讓莫大的數出現在你的眸中，心中像是在冬天貼了暖寶貼一般的溫暖；無情冷漠時，讓人似乎一只游弋在黑暗中迷茫的魚，讓你不相信這個世界上還有陽光，讓你不敢憧往這世界還有美好。
徘徊時，疑惑時，考試君把你拽回現實，讓你面對它，哪怕傷心欲絕，哪怕淚流滿面，它也終究是一個鐵面殺手。
考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根，考試君，想說愛你真的不容易。
壓力——愛你不容易8
過年了，我們要去親朋好友家拜年。不用說，去拜年肯定會有紅包收的。心里別提有多高興，我可是盼了一年呢！
年初二晚上，媽媽說：“今晚我們去叔公家拜年，你說好不好啊？”“哦！太好了！去叔公家拜年，一定會有紅包收的！這次我會收到多少壓歲錢呢？50元？100元？還是……”“快去換衣服，準備出發了！”媽媽的話打斷了我的想法。“算了，不想這么多了，等會我就自然會知道紅包里有多少壓歲錢的。”
我們順路找了一家超市，給叔公挑選好了禮品，便直奔叔公家。
來到叔公家，大人們在一起聊天，談了好久，我覺得時間過得特別慢。“為什么還沒有紅包？不會是今年沒有紅包收了吧！”就在這時一個紅色的東西出現在我眼前，是紅包。叔公說：“丹祺，這紅包是給你的。”“謝謝您，叔公！”我急忙說。“先把紅包給你媽媽吧！別丟了。”叔公說。我有些不情愿，因為我知道，一旦給了我媽，這紅包可是“一去不復返的呀！”“拿過來吧！我先替你‘保管’著，回家給你。”媽媽好像看懂了我的心事。
回到家，媽媽把紅包給了我，我打開一看，哇！300元，我可是第一次收到這么大的紅包。“今年果然是我“本命年，”運氣就是和往年不一樣！以前我收到了紅包，只要是超過20元的都要上交給“母親大人。”現在竟300元都沒上交，真開心！正當我開心時。媽媽對我說：“紅包里有多少錢？”“300元！”我高興地說。“那你把300元給我吧！”“不會吧！又要上交。”我剛才那高高興興的情緒，一下子被媽媽那句話沖走了，不知流向何方。
紅包啊！紅包，想說愛你真的不容易啊！
壓力——愛你不容易9
考試對于我來說都是一個痛苦又無聊的過程，尤其是語文，而語文考試往往最頻繁。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，刺耳的上課鈴聲響起了。語文老師嚴肅地走進教室，一臉陰沉，教室里雅雀無聲。接著，老師“滋啦”一聲撕開封卷袋，那聲音宛如方便面被按碎了似的，在安靜的教室里顯得格外清晰。
試卷發了下來，我只是草草地看了看題目，整個人就傻眼了！“這是什么無厘頭的問題啊！——給你一句句子，然后讓你回答是什么意思，這是老師出的句子，我怎么知道是什么意思啊？”我心中萬般委屈和無奈，心里頭急得像熱鍋上的螞蟻，腦門上已經布滿了一層密密的汗珠。我向四周一張望，心中頓時多了一份安全感。原來我的座位真可謂天時地利人和，周圍一圈全是學霸，如方陣一般將我團團包圍，我裝作不小心把筆蓋往同桌那兒一扔，借著撿筆蓋的名義說不定能瞄到幾道題目的答案。我按原計劃進行，可沒料到同桌仿佛早已看透我的小把戲，用許許多多的鉛筆、橡皮將答案遮得嚴嚴實實，使我完全看不到。看來，這筆蓋是“白掉”了，無奈的我只好乖乖地獨立做試卷。
考完試后的語文老師仿佛變成了一只章魚，八只手同時批閱八張卷子，這才一天功夫，一整個班的試卷已經統統批改好。從老師課上溫柔的目光看來，我這次的分數應該不是很差，我長長地吁了口氣，懸到嗓子眼的石頭終于落地了。
“張小華８０分，還需努力。李小萍９５分，好孩子，請繼續保持！馬明祥９５。５分，這次進步非常大，分數比班長還高，大家要向他學習！”……在大家鼓勵的掌聲中，我不好意思地低下了頭，要知道這次可是多虧了幸運之神的眷顧啊！
唉，考試君你好！為什么我愛你那么不容易，仿佛做過山車一般，上下搖擺，但最后還是一帆風順……（公眾號：章魚國）
壓力——愛你不容易10
時光如水，生命如歌白駒過隙間，我們又送走了一個緊張的學期，迎接了一個歡樂的暑假。此時，我躺在清涼的空調房中，望著窗外的炎炎烈日，開始了暑假的憧憬。
我希望我的暑假是輕松的，讓那些作業、補習班都見鬼去。每天睡到自然醒，沒有媽媽討厭的嘮叨：“快點，快點，要遲到了！”暑假，我要背起行囊，去探索奇妙的世界。去了解中國的古老文化，去看看祖國的大好山河……開拓我的視野。“讀萬卷書，行萬里路”嘛！
暑假，我要去圖書館，閱讀各種各樣的書籍。與諸葛亮一起談古論今；與孫臏一起研究兵法；與李白一起吟詩作賦；；與孫悟空一起打妖除惡……。我要利用這個暑假好好給自己充充電，讓我的知識更加豐富全面。“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始自通”嘛！
暑假，我還要加強運動。我是一個十足的籃球迷。平時，學習很緊張媽媽也盯得緊，想打個籃球都得見縫插針偷偷摸摸。
暑假，我要叫幾個小伙伴，痛痛快快的打幾場比賽。讓教練再幫我的球技來個精雕細琢，為我們學校爭光。運動使人健康，運動使人快樂，使人聰明嘛！
可理想很豐滿，現實很骨感！
一放暑假，媽媽便給我報了各種各樣的補習班。從周一到周三，從早上到下午，我都安排的滿滿的。早出晚歸，甚至連晚上也要上課，簡直比上學還要忙，搞得我整天無精打采。小伙伴叫我出去玩，我都只能言婉謝絕。更可氣的是每天還要完成各種作業，比上學時的作業還多。這像是過暑假嗎？真討厭！
我真想對媽媽說；媽媽，學習知識固然重要，可不一定補習班上的越多知識就越豐富呀！生活才是知識的源泉啊！玩耍中也是可以學習到知識的。
媽媽請還給我一個我想要的暑假！
壓力——愛你不容易11
錯綜復雜的線索，撩人心急的情景；
遠谷傳來的幽響，千年一嘆的神奇。
在你滿滿當當的身體里，蘊藏著多少謎題與答案，吸引著人們去求知。你，是傳遞文明的使者，是一代代人的精神食糧，是數不清的寶藏……
紅葉雙飛，小橋流水，碧柳垂條，山巒禿鷲。
心情低落時，我捧著你，心中便得到了莫大的安慰；傷心啜泣時，你攜著我，使我忽地看到了一絲光明。
翻開你陳舊而古老的書頁，首先撲面的是侏羅紀時代的恐龍，接著是元謀人、北京人，之后是黃帝、炎帝，再往后翻，唐詩、宋詞、元曲紛紛映入眼簾，令人目不暇接。你是古老文化的精神史，是現代科技發展的橋梁。你承接著過去，指引著未來，驅散了黑暗，帶來了光明。
我熱衷于閱讀你，卻又害怕這樣做。你是那樣的.深奧，使我每每陷入沉思。閱讀你，我更加不擇路，就像一只無頭蒼蠅，猶如一只作繭自縛的蠶，常常深陷其中，滿頭亂緒。我癡迷于欣賞你，卻又不敢這樣做。你是那樣的神圣與不可侵犯，我怕我的一個小舉動或是一個細微的想法會把你玷污，給你抹上難以消退的陰影，那樣的話，我將終生悔恨，永遠不能原諒自己。
在你面前，我只是微不足道的小分子，是你億億萬萬的鑒賞者之一。你可以以璀璨世界的珠寶不屑地看著我，以價值連城的金銀挑釁地望著我，或是苦口婆心地教誨我，搖著頭嘆息我。而我呢，永遠都是虔誠地注視著你，耐心地聽著你的勸告，只是，你太深奧，太令人難懂了，我唯一能做的，就是搖搖頭，無奈而悲哀地嘆息，我是多么想深入到你的精神瑰寶中啊！
書籍，想說愛你不容易！但我發誓，一定要用余熱把你讀懂，我希望有朝一日，能炯炯有神地盯著你，笑嘻嘻地與你玩耍！
壓力——愛你不容易12
網絡對大家并不陌生。的確，它給我們帶來了很多方便，但是過分的沉迷于網絡游戲中也會給人們帶來許多危害。
星期五的班隊課上，李老師給我們看了《法治在線》。主要內容講了一位讀初二的13歲男孩，他叫張瀟藝。他本來是一位成績在班上名列前茅的孩子，正因為他沉迷上了網絡游戲，使他整天沉醉于虛幻的網絡之中。讓他心情變得煩悶暴躁，學習成績急劇下降。從而分不清網絡游戲與現實生活。最后，他迷迷糊糊地走上了24樓，選擇了跳樓自殺。
看完《法治在線》，我深有感慨：網絡是一個虛擬的世界，我們應該要正確地看待。沉迷于網絡游戲之中會導致青少年墮落的重要因素。網絡游戲又像一張具有粘性的蜘蛛網，一旦碰上了，就難以脫身。讓許多人們情不自禁地泥足深陷，不能自撥。沉迷于網絡游戲中的張瀟藝也是一樣的，他整個人變得不切實際，腦子里盡裝滿了網絡游戲的記憶，甚至認為自己是游戲中的主要角色。最后失去了理性，跳樓自殺。
這種例子還少嗎？報紙上曾刊登過這樣一則新聞：一個12歲的學生，原來聰明伶俐，品學兼優。但自從迷上網絡游戲之后，成績一落千丈，身體狀況也不如往常。精神萎靡不振，性格暴躁古怪。如同走火入魔。每天一放學，就往網吧里跑，時間一長，玩游戲的錢沒了，就走向社會去偷去搶，最終走上了犯罪的道路。多么可怕的事實。
由此可見，沉迷網絡游戲不但會危害你自己，而且還會傷害你身邊的人。所以，我們要正確地去認識網絡，利用網絡信息幫助我們學習。屏蔽網絡糟粕，吸取網絡精華，讓網絡真正為我們所用。
壓力——愛你不容易13
當歲月一頁頁無情的翻過，壓力也隨之點點滴滴聚集，匯聚成汪洋將我淹沒……。小的時候，總盼望著長大，因為長大后就可以做自己想做的事了。當長大后，我卻總回憶著小時候的快樂。成長其實不一定快樂，因為長大了的我們將面臨許許多多的事，各種各樣的壓力。
進入初三了，人生第一道重要的阻礙擺在了我的面前，我常常在想，如果我并不是獨生女，家人或許不會對我抱有這么大的期望，或許我也不會老覺得自己很沒用。
同班里的同學都很勤奮。下課的鐘聲響起的時候，別班總是吵吵鬧鬧，我們班卻總是靜悄悄，無人理會是否已經下課了，在乎的只是眼前的習題會不會做，做對還是做錯。
現在有了許多省級高中，考不上高中的學生同樣也可以再接受教育。可社會上重讀生就是重讀生，在人眼中總是很不屑，不論怎樣，只有優等生才是最好的。進入初三，面臨的壓力越來越重，一不小心就會滑倒在地。曾經聽人說：初三的功課多得要命，每天的任務就是不停地做卷，一天下來幾十份。已經做到麻木了，初三等同與自己搶時間，一切輕松的事注定與我們無緣。無話可說因為我們是初三畢業生。我現在慢慢能體會到他話的含義。現在我們每個人都為七月的來臨作好準備。七月如火，我們深信一分耕耘，一分收獲。七月是我們展示才華的大好時機。弱者等待時機，強者爭取時機，智者創造時機。在這展現才華的季節里，我們不能錯過良機，要努力拼搏，爭取決戰的最后勝利！是的，只要想飛，就應該認真地準備，用豐厚的羽毛，等待夏天的那劃破天際，振翅高飛的一瞬間。
我曾經是個很有信心的人，可當我面對那總提不上去的成績，面對這樣那樣的壓力，我的心早已疲憊不堪。壓力曾是我前進的動力，可當它超過我所能負荷的時候，卻成了我前進的阻力。想讓壓力成為我成功的動力，卻又怕因為它而使我受挫，如一本小說說的一樣：矛盾無時不有，矛盾無處不在。或許只有當我能愛上壓力的時候，它才會促進我的成功，可愛上壓力，的確有點難。
壓力——愛你不容易14
嘿！各位同學們，相信在坐的各位，都有一個關心自己，愛自己的老師吧！雖然你們常常誤解老師，認為老師在教訓你們，但他們是在關心你，愛你啊！
有一次，童老師把我和李雅欣叫道辦公室，說“你們兩個人一起參加朗誦比賽吧！這是稿子。”我接過稿子。“你們倆個不是朗讀班的嗎！你們要好好表現，回去要記得熟讀稿子哦！”童老師說，“嗯！”我和李雅欣異口同聲地說。
第二天，下午第二節課下課時，童老師把我和李雅欣帶去綜合樓的五樓多媒體彩排一下明天的朗頌比賽。
輪到我們上臺。“尊敬的老師，親愛的同學們……”李雅欣大聲朗誦道，“無題唐李商隱，相見時難別亦難。”輪到我時，我卻不知道該說什么，要不是李雅欣幫我說了句“東風無力百花殘”，我都不知道該說什么了。
彩排結束后，童老師把我和李雅欣叫道辦公室：“詹瑞琪，你是不是沒有背？”我低頭不語，“好，你看幾遍，待會兒，你和李雅欣一起背一遍。”童老師生氣地說。
五分鐘后，“來，現在背一遍。”童老師說，我趕緊誦讀：“相見時難別亦難、東方無力百花殘、春蠶到死絲方盡……”“不行，太快了，沒有感情！”童老師嚴肅地說。無奈，就這樣我們背了一遍又一遍，直到童老師滿意為止。
第三天，朗誦比賽時，我們得了二等獎，雖然沒有得到第一名，但是我們的得分時全年級第二高的9。5分，這多虧了童老師呀！雖然昨天被批評了，但如果不是童老師的細心指導，我們也得不到這樣的高分！
老師，一個高尚的職業。也許有許多同學會因為老師說你而討厭他，但你有沒有想過——其實老師是在關心你啊！
壓力——愛你不容易15
不客氣地說，因為懶，我的文章一直寫得不好，已被田老師說過好幾回。
周五，爸爸很忙，我第一次坐公交車回家，覺得很有成就感。這人一興奮，就容易忘事兒，結果，周記就理所當然地忘寫了。
周六，我準備寫周記時，腦子里就浮現出田老師挑選“護花使者”這件事了。先說明一下我不是想當護花使者，只是想寫一下這段趣事而已。這件事是這樣的，老師說要選護花使者，一下子就有許多同學舉手，可是當老師說出要寫作文時，沒有一個人舉手，當然，其中也包括我。通過這件事發現班里的同學和我一樣，都有點懶啊。
既然做不了護花使者，這個題材還是不碰的好，我又找到一個不寫周記的理由。剩下的時間，我都是在想題材，這個星期并沒有什么異常的事情，也沒有什么好景色寫的，所以我想還是到周日再寫周記吧。
時間一晃而過，我一直在找題材，找了一個又一個，可能是肚子里沒貨，也沒什么事情可以寫，我都覺得不好寫。就這樣，于是我就把這件事放下了。晚上來了學校，才記得周記沒寫，可是周末都在想題材，其他作業一個字也沒動，只能先寫完其他作業再寫周記了。
時間一分一秒的過去了，轉眼間就到了星期一早上，收作業的時候我懷著一絲僥幸的心理，希望可以度過這次“危機”。可是已經逃不過了，被鐵面無私的“柳大人”記了名。逼急了，我準備在音樂課寫完周記，可是時間不夠，我只寫了三分之二。
中午帶回宿去寫，是個好主意，可我竟然忘記帶了。下午上課前，當我到達教室時老師已經宣布名單。唉，點兒真背，差一點我就寫完啦。
唉，周記呀周記，想說愛你真的不容易。
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