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美麗的誤會(小學作文)

時間:2021-03-31 10:44:34 作文 我要投稿

美麗的誤會(小學作文)

  在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的美麗的誤會(小學作文),僅供參考,大家一起來看看吧。

美麗的誤會(小學作文)

美麗的誤會(小學作文)1

  內向的孩子我最喜歡玩的游戲便是觀察學校的人,把觀察到的喜歡的人都收進自己的心里,有事沒事的時候都去關注一下她們的動態,讓她們以另外的方式存在在我的生命里,而其中一個我喜歡的人,真正有機會認識了之后,我發現我對她的觀察是一場美麗的誤會。

  這個同學是領班的一位女同學,因為她發光似的存在,或許沒有人不想跟她做朋友吧!我也在偷偷的觀察中,越來越期望能夠跟她成為朋友。雖說沒有像別人那樣制造著機會和她認識,但我也常常把回家的路選在走她們教室旁邊那個樓梯作為開始,這樣我就可以多看看她了。她長得算不上很漂亮,但她的氣質非常好,又因為常常看見她在學校里參加活動,更確切肯定了她應該是一個有內涵愛學習的女生。不過看起來也挺傲慢了,雖然這傲慢并沒有影響我偷看她。我每天就那么利用上學放學的機會偷偷觀察她有沒有來有沒有走,直到她因為有一天沒帶課本來我們班借書,正好坐在教室第一排一個的我便因為這件事和她產生了聯系。

  她來還書的時候在書里留了一張小紙條,上面寫著她的感謝以及她的名字和郵箱號。我也想不通她怎么會那么輕易地借一次書就把她的郵箱號發給了我,也許是正流行著寫郵件吧,我也沒多想就開始了給她寫郵件的日子。我每次發的郵件并不是很長,我不想我的郵件打擾她的學習,但每次她都一定會回郵件給我,甚至寫得時間長了,她開始在郵件里給我分享她的生活。當我越來越了解她的時候,我發現最初我對她傲慢的印象,純粹是一種誤會,她的內心是那么的熱情,與人交往的時候也很熱情,甚至在每一封她寫的很長的郵件里,我還能看見她像一個嬌小女生一樣的可愛,每一個文字里都透露著她的親和力。

  后來我和她的郵件友誼發展到了學校里,她現在已經是內向的我的唯一好朋友了,她還時刻有什么好東西都是第一時間來與我分享,讓我明白我對她最初的一些印象,是一場美麗的誤會。

美麗的誤會(小學作文)2

  今天,我和爸爸、媽媽去山塘街吃晚飯。雖然現在已經是春天了,但“乍暖還寒”,晚上還是很冷的,我穿著棉衣還直縮脖子。回家時,我看到一個老爺爺在橋洞下面吹笛子,笛聲悠揚動聽,吸引了很多人的目光。

  我很好奇,問媽媽:“媽媽,老爺爺這是在干什么呀?”媽媽說他可能是在賣藝。我不知道什么叫“賣藝”,爸爸告訴我:“賣藝呀,就是人們通過唱歌、演奏樂器等來展示自己的才藝,賺錢養活自己。”

  聽了爸爸的話,我覺得這位老爺爺很可憐。這么晚了,天又這么冷,還要出來賣藝。于是,我向爸爸要了一塊錢,想要給那老爺爺。媽媽說一塊錢好像太少了,但我還是孩子,老爺爺應該不會嫌少的。

  我拿著爸爸給的一塊錢,跑到老爺爺的面前,問道:“爺爺,這錢放哪兒?”原以為老爺爺會很高興,誰知老爺爺放下了手中的笛子,哈哈大笑,然后說:“我不收錢的,我只是出來吹吹玩玩的。年紀大了在家也沒事干,吹笛子就當練練氣。”聽老爺爺這么說,我感到很尷尬,不好意思地笑了,旁邊的路人也笑了。我好像做了一件錯事,紅著臉跑向媽媽。媽媽聽到了老爺爺的話,笑著對老爺爺說:“您的想法很好,您吹得很好聽!”

  走在回家的路上,我為自己誤會老爺爺而感到自責,總是耿耿于懷。媽媽安慰我說:“兒子,沒關系的。你是一個有愛心的孩子,那位老爺爺是一個熱愛生活的老爺爺,他不會生你的氣的。”

  聽了媽媽的話,我的心里舒服多了。雖然我沒有幫到那位老爺爺,但我應該感到高興,因為那位老爺爺很樂觀,生活得很快樂。這真是一個美麗的誤會!

美麗的誤會(小學作文)3

  “怎么辦?我該怎么辦?”拿著這封散發著茉莉花香的信件,我的手不停哆嗦著,拆與不拆的想法在內心作著激烈的斗爭。放學了,我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然,前面出現了一個可愛純真的小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下,像是肯定了什么似的,從背包里輕掏出一封別致的散發著茉莉花香的信件交給我,并鄭重地說:“姐姐,這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后,伴著一陣跑步聲,男孩兒逐漸消失在我的視線內。我如夢初醒般地看看這封信,信封上工整、瀟灑地寫著“云兒收”。

  “詠琪收”這三個字,我一看便認出是誰的杰作了,但他為什么要寫信給我?平時,我與他并沒有什么接觸,他有什么企圖?他該不是對我。這有可能嗎?一連串的問號困擾著我,讓我的心靈顫抖著,神經1下子繃緊了不少。于是,我不但沒有了拆信的勇氣,反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣,而是有重要的事,那么豈不是對自己不負責?但如果真是那樣,被別人或老師知道了,豈不是要接受嚴格的思想教育?我矛盾極了,混沌極了,索性聽天由命。于是,我從口袋里拿出一塊硬幣,向上拋去。心想,掉下來時如果是正面就拆信,如果是反面就撕信。當聽到一陣清脆的響聲后,我懷著忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊,竟然是正面!我不再猶豫了,一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信,自責地傻笑,覺得自己好無了聊——“你好!星期六上午,縣體育館有個茉莉花展覽會。我所認識的同學中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你,希望你有個愉快的周末!

美麗的誤會(小學作文)4

  一場誤會發生后,只會給人留下一段不愉快的回憶。這是我一直堅持的看法。直到那件事發生以后,我才明白誤會有時也是美麗的。

  記得那一天陽光明媚,我和爸爸一起到書店里買書。店里沒有其他顧客,只有老板和一只漂亮的小花狗在收款臺那里。我開始挑選書,爸爸也在旁邊看起了書,中途老板出去了一下。

  當我和爸爸要結賬,老板剛想給我們找零錢的時候,看看自己收款臺上的錢說:“咦?怎么會少了一張100元錢呢?是不是你們拿了?”然后把目光轉移到了我和爸爸的身上。“不,不是我們!”我和爸爸堅決地說。“店里只有你們兩個人,如果不是你們拿的,難道那張100元錢會自己長腿跑了不成?”正當我和爸爸不知所措的時候,老板的兒子抱著剛才那只漂亮的小花狗進來了。啊!原來,那張100元錢是調皮的小花狗叼走了。

  這時,老板趕緊走過來很難為情地說:“對不起,兩位!我不該冤枉你們。”我生氣地說:“剛才都說不是我們了,不能就這樣算了。”正當我在為難老板的時候,爸爸走過來對我說:“算了,老板都道歉了,你要記住‘得饒人處且饒人’,況且是一個誤會。”我不服氣地點了點頭。最后,我和爸爸付了書款拿著書一起離開了。

  回到家里,我把爸爸的話斟酌了一下,終于明白了:誰能無過,改過便好。只要人與人之間多加諒解,我們的生活一定會更加和諧,無可避免的誤會也會碰撞出美麗的火花……

美麗的誤會(小學作文)5

  一朵花開、一片落葉、一縷清香都會觸動我們的心;一個眼神、一句暖語、一件微不足道的小事都會讓我們久久難忘,也許這只是誤會,可卻深深地讓我懂得——

  “媽,我要遲到了,先走一步了。”不等話音落下,我便飛快地跑出家門。

  來到馬路上,路上行人稀少,我便又加快了速度。“啊!”不好,一位提著菜的老奶奶突然出現,接著被我撞倒,真是“半路殺出個程咬金”,這可如何是好,我的心猛地一縮,接著急跳起來:過去扶她一把,那我不就逃不脫了,而且眼看補習時間就要到了,如果這次再遲到,那我就完了;溜之大吉,那也不行,我可不能成為品德敗壞的孩子!

  看著地上無助的老奶奶,我的心真是“十五個吊桶打水”,正在我束手無策時,一個穿著樸素的中年男子連忙跑了過去,然后把老奶奶給扶起來,用他那雙粗裂的手輕輕拍打了一下老奶奶大衣上的灰塵。

  我再也忍受不住良心的譴責,也走了過去。“大娘,要不要緊?”中年男子問道。“哼!你害我摔了這么大個跟頭,能好嗎?”老奶奶一臉憤怒的表情。“我……我……”中年男子欲言又止。

  “老奶奶,這不怪叔叔,是我不小心撞了您——”憋在心里的話終于說出了口“小朋友,你不用為他辯護。”老奶奶親切地對我說,又轉過頭,“連小學生都比你敢承擔責任。哼!”“是的是的,大娘,對不起,那我送您去醫院吧!”中年男子誠懇地說到,接著對我笑了笑:“小姑娘,我認識你,你這么大早,急匆匆地,是去補習吧!快去,別耽擱了上課。”“嗯!”我忍住淚,從他的笑容與目光里,我讀出了人性的美麗。

  望著他們遠去的背影,我淚眼模糊,心顫動著。晨風柔柔地撫摸著我通紅的臉頰,仰望天空,我仿佛又看見了大叔那真誠、美麗的笑容……

  這個永遠的誤會深深地烙在了我的腦海里,每每想起這個散發美麗人性光芒的誤會,我便有一種強烈的自責感,同時一股暖流也倏地涌上心頭。

美麗的誤會(小學作文)6

  “怎么辦?我該怎么辦?”拿著這封散發著茉莉花香的信件,我的手不停哆嗦著,拆與不拆的想法在內心作著激烈的斗爭。。。。。。放學了,我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然,前面出現了1個可愛純真的小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的大眼睛打量了我1下,像是肯定了什么似的,從背包里輕掏出1封別致的散發著茉莉花香的信件交給我,并鄭重地說:“姐姐,這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后,伴著一陣跑步聲,男孩兒逐漸消失在我的視線內。我如夢初醒般地看看這封信,信封上工整、瀟灑地寫著“云兒收”。

  “云兒收”這三個字,我一看便認出是誰的杰作了,但他為什么要寫信給我?平時,我與他并沒有什么接觸,他有什么企圖?他該不是對我。。。。。。這有可能嗎?一連串的問號困擾著我,讓我的心靈顫抖著,神經1下子繃緊了不少.于是,我不但沒有了拆信的勇氣,反而有了撕掉它的念頭.如果這封信并不是想象中的那樣,而是有重要的事,那么豈不是對自己不負責?但如果真是那樣,被別人或老師知道了,豈不是要接受嚴格的思想教育?我矛盾極了,混沌極了,索性聽天由命.于是,我從口袋里拿出一塊硬幣,向上拋去.心想,掉下來時如果是正面就拆信,如果是反面就撕信.當聽到一陣清脆的響聲后,我懷著忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣.天啊,竟然是正面!我不再猶豫了,一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起.我看著信,自責地傻笑,覺得自己好無了聊——————“你好!星期六上午,縣體育館有個茉莉花展覽會。我所認識的同學中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你,希望你有個愉快的周末!

  認識你的同學20xx.10.16 看完信,我覺得自己真的有點“自作多情”。不過,也很高興,幸好沒有錯過這“美麗的誤會”。

美麗的誤會(小學作文)7

  “對不起,我再給你打一份。”突然,一個冒失的女孩碰倒了男孩的午飯,一會兒,女孩拿來了一份極其豐盛的午飯。男孩大吃一驚,可是,他又不得不接受這份歉意,匆匆走回寢室。誤會還沒有結束。(初中作文)

  就在第二天,女孩又撞倒了男孩的午飯,男孩的午飯除了白色就看不到其他的色彩了。女孩又為了道歉再次給男孩打來了一份豐盛的的午飯,男孩說了聲“謝謝”,心了卻飄起一朵疑云。

  接下來的幾天,誤會連續發生,男孩終于忍不住想去詢問女孩。一路上,樹葉沙沙做響,風柔和的撫慰著男孩急躁的心。這個男孩叫楓,而那個“冒失”的女孩叫寧。午飯的時間到了,男孩拿著飯盒站在那個位置,等待著女孩的冒失。“對不起”又一次在楓的耳邊響起。男孩第一次拒絕了寧得道歉,寧不解的問:“我不再給你打一份,你吃什么?”“你碰倒的只是飯盒而已,”楓平靜的回答道“你為什么要這么做?”“我……我……”寧支支吾吾的半天不說話。楓是一個從貧困山區轉來的孩子,家里經濟十分窘迫。所以,每個月給楓的伙食費更是少之又少,才使楓打飯時,肉不敢看,連青菜都不敢要,每次楓說“一份白飯”,后面總會有一陣譏笑與嘲諷。打完飯后,楓箭一般射回寢室,一個人將咸菜疙瘩混在飯中咽下。有一次,楓準備吃飯,被同學看見,便將此事在班上大肆宣傳。可是,楓得到的卻是更多的冷嘲熱諷,寧想幫助他,可是楓卻說:“我不需要別人的憐憫。”于是,寧想到一個辦法——誤會。所以每天寧都“冒失”的撞倒楓的午飯,就是為了要幫助楓。

  在這件事情真相大白后,就好像在說:“這事一個美麗的誤會啊!”

美麗的誤會(小學作文)8

  “怎么辦?我該怎么辦?”拿著這封散發著茉莉花香的信件,我的手不停哆嗦著,拆與不拆的想法在內心作著激烈的斗爭……放學了,我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然,前面出現了1個可愛純真的小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的大眼睛打量了我1下,像是肯定了什么似的,從背包里輕掏出1封別致的散發著茉莉花香的信件交給我,并鄭重地說:“姐姐,這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后,伴著一陣跑步聲,男孩兒逐漸消失在我的視線內。我如夢初醒般地看看這封信,信封上工整、瀟灑地寫著“云兒收”。

  “云兒收”這三個字,我一看便認出是誰的杰作了,但他為什么要寫信給我?平時,我與他并沒有什么接觸,他有什么企圖?他該不是對我……這有可能嗎?一連串的問號困擾著我,讓我的心靈顫抖著,神經1下子繃緊了不少.于是,我不但沒有了拆信的勇氣,反而有了撕掉它的念頭.如果這封信并不是想象中的那樣,而是有重要的事,那么豈不是對自己不負責?但如果真是那樣,被別人或老師知道了,豈不是要接受嚴格的思想教育?我矛盾極了,混沌極了,索性聽天由命.于是,我從口袋里拿出一塊硬幣,向上拋去.心想,掉下來時如果是正面就拆信,如果是反面就撕信.當聽到一陣清脆的響聲后,我懷著忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣.天啊,竟然是正面!我不再猶豫了,一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起.我看著信,自責地傻笑,覺得自己好無了聊——“你好!星期六上午,縣體育館有個茉莉花展覽會。我所認識的同學中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你,希望你有個愉快的周末!

  認識你的同學20xx。10。16 看完信,我覺得自己真的有點“自作多情”。不過,也很高興,幸好沒有錯過這“美麗的誤會”。

美麗的誤會(小學作文)9

  俗話說:“山中無老虎,猴子稱大王。”那老師不在呢?是不是“室內無老師,同學稱大王”?答案是肯定的。不信,請把目光聚焦在我們班那節老師不在的自習課。

  “啊哈哈,來呀!”這令人厭惡的聲音又回蕩在我耳旁,身為管理員的'我坐在講臺邊向教室掃視一番。突然,一個黑色的身影在我眼前閃過。唉,又是我們班最調皮的松,只見他搶過女同學熙的本子就跑,熙氣得只跺腳,但也無可奈何。我見狀便上前阻止,大喊道:“松,提醒一次!”但聲音很快被淹沒在鼎沸的吵雜聲中,我必須拿出管理員的威信:“大家都回到座位,再有亂走動的,請到辦公室去。”教室瞬間鴉雀無聲,看來這句話生效了,畢竟已是六年級的學生了,多少還是有些自尊的。

  大家回到各自的座位,開始做起家庭作業。這時,一位同學探頭過去抄另一位同學的答案,整個人都快伏到對面的桌子上了。我清了清嗓子,故意咳嗽了一聲,說:“**同學,注意形象,你的眼珠子都快掉到同學的本子上了!”同學們一聽頓時哄堂大笑,有的捧腹笑,有的把頭埋進書本里偷偷地笑,有的邊笑邊抹眼淚。那位抄作業的同學恨不得挖個地洞鉆下去,灰溜溜地回到自己的座位上了。

  雖然,在我的管理下班級時而安靜,至少大部分同學在認真地寫作業。但好景不長,一會兒的功夫,不知道下面又會發生什么,嘈雜聲此起彼伏,就算我聲嘶力竭地喊著,也無濟于事。正當我一籌莫展的時候,不知哪位同學說了一聲:“老師來了!”頓時,同學們個個“聽虎色變”,施展輕功似的瞬間回到自己的座位上。正當同學們各就各位時,班主任果真出現在教室門口,這時的教室已經成了安靜的學習天地。

  見班級同學這么自覺地學習著,班主任很欣慰,還表揚我管理班級有一套。我吐了吐舌頭,心里默默地想:這真是一個“美麗的誤會”!

美麗的誤會(小學作文)10

  “對不起,我再給你打一份。”突然,一個冒失的女孩碰倒了男孩的午飯,一會兒,女孩拿來了一份極其豐盛的午飯。男孩大吃一驚,可是,他又不得不接受這份歉意,匆匆走回寢室。誤會還沒有結束。

  就在第二天,女孩又撞倒了男孩的午飯,男孩的午飯除了白色就看不到其他的色彩了。女孩又為了道歉再次給男孩打來了一份豐盛的的午飯,男孩說了聲“謝謝”,心了卻飄起一朵疑云。

  接下來的幾天,誤會連續發生,男孩終于忍不住想去詢問女孩。一路上,樹葉沙沙做響,風柔和的撫慰著男孩急躁的心。這個男孩叫權,而那個“冒失”的女孩叫靜。午飯的時間到了,男孩拿著飯盒站在那個位置,等待著女孩的冒失。“對不起”又一次在權的耳邊響起。男孩第一次拒絕了靜得道歉,靜不解的問:“我不再給你打一份,你吃什么?”“你碰倒的只是飯盒而已,”權平靜的回答道“你為什么要這么做?”“我……我……”靜支支吾吾的半天不說話。

  權是一個從貧困山區轉來的孩子,家里經濟十分窘迫。所以,每個月給權的伙食費更是少之又少,才使權打飯時,肉不敢看,連青菜都不敢要,每次權說“一份白飯”,后面總會有一陣譏笑與嘲諷。打完飯后,權箭一般射回寢室,一個人將咸菜疙瘩混在飯中咽下。有一次,權準備吃飯,被同學看見,便將此事在班上大肆宣傳。可是,權得到的卻是更多的冷嘲熱諷,靜想幫助他,可是權卻說:“我不需要別人的憐憫。”于是,靜想到一個辦法——誤會。所以每天靜都“冒失”的撞倒權的午飯,就是為了要幫助權。

美麗的誤會(小學作文)11

  開頭:拿著這封散發著茉莉花香的信件。我心里不時問自己:“怎么辦?我到底該怎么辦呢?”,我那顫抖的手,正好能反映我內心的激烈斗爭。

  就這樣放學了,我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然,前面出現了一個純真可愛的小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的大眼睛打量了我一會,然后像是肯定了什么似的,從背包里輕掏出一封別致的散發著茉莉花香的信件交給我,并鄭重地說:“姐姐,這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后,伴著一陣跑步聲,男孩兒逐漸消失在我的視線內。我如夢初醒般地看看這封信,信封上工整、瀟灑地寫著“云兒收”。

  “云兒收”這三個字,我一看便認出是誰的杰作了,但他為什么要寫信給我?平時,我與他并沒有什么接觸。這有可能嗎?一連串的問號困擾著我,讓我的心靈顫抖著,神經1下子繃緊了不少。于是,我不但沒有了拆信的勇氣,反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣,而是有重要的事,那么豈不是對自己不負責?但如果真是那樣,被別人或老師知道了,豈不是要接受嚴格的思想教育?我矛盾極了,混沌極了,索性聽天由命。于是,我從口袋里拿出一塊硬幣,向上拋去。心想,掉下來時如果是正面就拆信,如果是反面就撕信。當聽到一陣清脆的響聲后,我懷著忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊,竟然是正面!我不再猶豫了,一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信,自責地傻笑,覺得自己好無了聊——————

  “你好!星期六上午,縣體育館有個茉莉花展覽會。我所認識的同學中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你,希望你有個愉快的周末!認識你的同學20xx、10、16。

  看完這封信后,我突然覺得自己真的好“自作多情”啊。不過我還是很高興的,幸好沒有錯過這“一個美麗的誤會”。

美麗的誤會(小學作文)12

  最近,二年四班的班主任身體不舒服,嗓子都發炎了,聲音變了,臉色蒼白蒼白的。每天都去醫院打針,拿藥,天天都很晚回家,也在家里備課,很晚才睡覺的。但每天早上仍堅持去上班。在班上幾乎沒有一位同學搞小動作,大家上課的表現都非常好,常常有人舉手回答或問問題。

  有一天,有一位同學在上自習課時很“調皮”,老師站在講臺上時見那位同學在搞小動作,于是老師走下講臺在那位同學的座位旁邊站了一會,并沒有口頭點名批評他。那位同學當時即刻停止搞小動作,假裝若無其事地看書。過了一會兒,又犯了,他頭也不抬起來看黑板,手卻在書包里動來動去,又一次被老師發現了,老師發脾氣了,兩眼睜得溜圓溜圓的,牙幫骨在不停地銼動著,兩道刷子似的眉毛緊緊地扭在一起,那位同學見了,忙把東西塞進書包里,又裝出一副寫筆記的樣子來。等安靜了之后,那個同學的手又在不停地動著,向后面、前面、右邊,又向同桌問彩筆什么的。老師忍無可忍,最終,老師想到了一個辦法,就是下課后,叫同學過來,讓老師教訓他一頓。

  下課鈴一響,老師死死拉著同學的手急匆匆地走到辦公室。老師準備教訓同學一翻,老師講著講著,把手中拿的書本正向著同學的屁股來,可又發現這位縮著身體的同學手中的卡片,老師拿了過來,卡片上原來不是遞小紙條的紙,不是詛咒別人的壞話,而是寫著對老師的祝福話,看!上面還有許多精致的花紋,老師感動得哭了,老師把同學抱了起來,撲入懷抱中,同學也從未感到過這樣的溫暖……

  如果我們是種子,那么老師是陽光和水;如果我們是鮮花,那么老師是園丁;如果我們是一個個星球,那么老師是宇宙;如果我們是一個個文字,那么老師是一本本書……

美麗的誤會(小學作文)13

  這張照片是由一位姓王的攝影師在苗寨采風時抓拍到的。一位老奶奶心疼地抱著一個女孩,看著她因洗衣服、床單而凍紅的雙手;一老一少的臉緊緊貼在一起,雖然服飾不同,但是臉上同樣漾著幸福。每一位看到這張照片都會說“多么親的祖孫倆呀”,其實,她們并不是祖孫倆,這是一個美麗的誤會。

  原來,在這個風景優美的苗家山寨里,住著一位慈祥的老奶奶。她的兒女都去城里打工了,很少回來看她,她的丈夫已去世很多年了,老奶奶一個人孤苦伶仃地生活著。

  一個叫安娜的漢族小姑娘知道老奶奶的生活情況后,便主動的幫老奶奶干活。這天,安娜正在喂雞、鴨,聽到屋后水塘邊發出一連串響聲,她想:奶奶肯定在洗衣服,多冷的天氣呀!她跑到屋后一看,果然,奶奶正吃力的洗著衣服。“奶奶,我來洗,您休息吧。”安娜來到奶奶旁邊說道。“不用了,我自己洗。”奶奶說。但安娜堅持地說:“奶奶,小時候我不懂事,只能喂喂雞、鴨,現在我已經長大了,能把衣服洗干凈了。”看著懂事而又熱心的安娜,奶奶開心地笑了。安娜也忙開了,拿著衣服洗起來,搓一搓,捶一捶,把一件件衣服洗得干干凈凈。看著安娜凍得通紅的雙手,奶奶激動得熱淚盈眶,心疼地抱住了安娜。此時此刻,攝影師王先生拍到了這感人的一幕。

  長年累月,安娜總會騰出時間陪奶奶聊天,幫她做些家務活……安娜不是老奶奶的親孫女,但比親孫女還親呢!怎么樣?現在明白了為什么說是個美麗的誤會吧!

美麗的誤會(小學作文)14

  “怎么辦?我該怎么辦?”拿著這封散發著茉莉花香的信件,我的手不停哆嗦著,拆與不拆的想法在內心作著激烈的斗爭。放學了,我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然,前面出現了一個可愛純真的小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下,像是肯定了什么似的,從背包里輕掏出一封別致的散發著茉莉花香的信件交給我,并鄭重地說:“姐姐,這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后,伴著一陣跑步聲,男孩兒逐漸消失在我的視線內。我如夢初醒般地看看這封信,信封上工整、瀟灑地寫著“云兒收”。

  “詠欣收”這三個字,我一看便認出是誰的杰作了,但他為什么要寫信給我?平時,我與他并沒有什么接觸,他有什么企圖?他該不是對我。這有可能嗎?一連串的問號困擾著我,讓我的心靈顫抖著,神經一下子繃緊了不少。于是,我不但沒有了拆信的勇氣,反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣,而是有重要的事,那么豈不是對自己不負責?但如果真是那樣,被別人或老師知道了,豈不是要接受嚴格的思想教育?

  我矛盾極了,混沌極了,索性聽天由命。于是,我從口袋里拿出一塊硬幣,向上拋去。心想,掉下來時如果是正面就拆信,如果是反面就撕信。當聽到一陣清脆的響聲后,我懷著忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊,竟然是正面!我不再猶豫了,一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信,自責地傻笑,覺得自己好無了聊——“你好!星期六上午,體育館有個茉莉花展覽會。我所認識的同學中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你,希望你有個愉快的周末!”

美麗的誤會(小學作文)15

  “怎么辦?我該怎么辦?”拿著這封散發著茉莉花香的信件,我的手不停哆嗦著,拆與不拆的想法在內心作著激烈的斗爭……

  放學了,我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然,前面出現了一個可愛純真的小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下,像是肯定了什么似的,從背包里輕掏出一封別致的散發著茉莉花香的信件交給我,并鄭重地說:“姐姐,這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后,伴著一陣跑步聲,小男孩兒逐漸消失在我的視線內。我如夢初醒般地看看這封信,信封上工整、瀟灑地寫著三個字“云兒收”。

  “云兒收”這三個字,我一看便認出是誰的杰作了,但他為什么要寫信給我?平時,我與他并沒有什么接觸,他有什么企圖?他該不是對我……這有可能嗎?一連串的問號困擾著我,讓我的心靈顫抖著,神經一下子繃緊了不少。于是,我不但沒有了拆信的勇氣,反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣,而是有重要的事,那么豈不是對自己不負責?但如果真是那樣,被別人或老師知道了,豈不是又要接受嚴格的思想教育?我矛盾極了,混沌極了,索性聽天由命。于是,我從口袋里拿出一塊硬幣,向上拋去。心想,掉下來時如果是正面就拆信,如果是反面就撕信。當聽到一陣清脆的響聲后,我懷忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊,竟然是正面!我不再猶豫了,一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信,自責地傻笑,覺得自己好無聊——云兒:

  你好!星期六上午,縣體育館有個茉莉花展覽會。我所認識

  的同學中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你,希望你

  有個愉快的周末!

  認識你的同學

  即日

  看完信,我覺得自己真的有點“自作多情”。不過,也很高興,幸好沒有錯過這“美麗的誤會”。啊,或許這就是所謂的青春吧!

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