我們班的人物五年級作文（通用60篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我們班的人物五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我們班的人物五年級作文 篇1

　　要說起我們班，那可謂是眾星云集啊！各種各樣的風云人物都在我們班。不信，你看！

　　數學王子

　　我們班有一個數學天才，他就是周羅威。在一次數學課上，我們和老師都對一道題疑惑不解，為什么是這樣做的？怎么做的？正當老師準備放棄這道題時，周羅威騰地一聲站了起來，不慌不忙地說出了原因。大家聽了都拍手叫好，紛紛向她投去了贊美的目光。面對一些難題時，也只有他飛快地說出答案和理由，真是讓人佩服。

　　跳舞天才

　　趙晨好雖說愛臭美，但卻是塊跳舞的料。有一次聯歡會，我們班沒有準備節目，正著急呢。趙晨好自告奮勇站起來說：“老師，我去表演吧！”老師只好把跳舞這個節目報了上去。聯歡會開始了，她的節目是最后出場的，她自信地站在舞臺上，猶如一位白天鵝翩翩起舞，舞姿優雅。一支舞跳完便贏得了大家的好評并要求下次再跳。

　　畫畫天才

　　嘿嘿，這個畫畫天才就是本人我啦！不要小看我哦，原本我的畫畫也是不怎么樣的，但因為堅持不懈地練習便逐漸變好了。三年級時老師看中了我的畫，拿去參加了學校舉辦的足球畫畫競賽。經過這一次又一次的評比，我的.畫得了第一名。去參加紹興市的比賽，我的那一幅《熊貓玩耍》的作品得了第三名。同學們羨慕得不得了。

　　我們班除了這些風云人物，當然還有音樂天才、英語天才、運動天才等等，下一次再向你們一一介紹吧！

　　我們班的人物五年級作文 篇2

　　我們班的瞌睡蟲特別多，最懶的還是王禹翰，他睡覺的姿勢是“苦讀詩書式”，我覺得用這一首詩歌可以用來形容他：以書本作屏風，可作埋頭苦讀狀，更可擋老師唾沫及粉筆等致命暗器，只是這種姿勢，容易壓扁鼻子。

　　他一睡覺，就會把書當做屏風和盾牌，用來擋住老師的唾沫和粉筆，不過他一睡著，我們就會立馬報告老師。結果有一次，他睡著后被老師叫醒，他竟然拿著書包往外走，我們叫住他，他竟然說：“不是放學了嗎？”我們全班哄然大笑，連老師也笑了。

　　其實我也睡過了，這一種睡姿，叫“立地成佛式”。我也用一首詩歌來形容自己：正襟危坐，四平八穩，雙目微合，魂游太虛。非有一定功力者不能做到。因坐姿端正，不易被發覺。此乃課堂各睡姿中上上乘。

　　說實話，我這一睡，老師、同學都沒發現，因為我還端端正正的坐在那里，老師還以為我在認真聽課呢，我一直睡到下課，才被下課鈴給“叫”醒。

　　我們班睡得最搞笑的還是周躍，他是“金猴探海式”睡覺，有詩為證：睡覺舒適，造型別致。也許，睡者是在京劇的猴戲中悟得了靈感。可見啊，藝術是相通的，心有多大，舞臺就有多大。

　　他這個金猴探海式睡法，是容易被發現的`。有一次，周躍睡著了，手舉得高高的，老師正好在提問，還以為是周躍舉手發言，就把周躍叫起來，周躍迷迷糊糊地說：“媽媽，起床了嗎？”全班同學的肚子都笑痛了。

　　我們班真是瞌睡蟲的聚集地！

　　我們班的人物五年級作文 篇3

　　我們班是一個其樂融融的大家庭，自然少不了許多風云人物！

　　飛毛手

　　飛毛手，為什么不是飛毛腿呢？顧名思義，就是寫作業寫的很快的'人。有一次，李老師給我們留了一道不簡單的應用題，正當大家冥思苦想的時候，“飛毛手”一邊轉著筆，一邊說：“寫完了！”“這么快！”大家驚訝的說。飛毛手果然名不虛傳。

　　開心果

　　我們班有一個“開心果”，幾乎每次都能弄得我們捧腹大笑。我們學校規定：每一個中午都要在教室里自習。當然，班主任也是會時不時地來監督我們。在一次自習的時候，班上有些同學在講小話，“開心果”突然說：“老師來了！”頓時，全場一片寂靜。看到老師沒來，又立刻發出了一陣輕笑。過了一段時間，“開心果”似乎還不盡興，又喊道：“高爭取來了！”（開心果叫高爭取）教室里傳出了比上一陣還大聲的笑聲。你說他是不是個“開心果”！

　　獅子吼

　　我們班的班長叫雷金燕，也是我們班名副其實的獅子吼。在一節文體活動課的時候，老師決定讓我們聽歌放松一下，大家便開始放松起來，漸漸地，聲音越來越大。“獅子吼”便走到講臺上，用不知道多少分貝的聲音大喊道：“安靜下來，誰再吵就登記名字告訴班主任！”大家都呆了一下，即后就坐得正正直直的。老師聽到也忍不住表揚班長道：“雷金燕說話比我還管用！”

　　這就是我們班之最。

　　我們班的人物五年級作文 篇4

　　我們班的每一個人都有自己的特長，說也說不完，所以，我從中找了幾個典型人物，給大家講講。

　　未來的足球明星：張恒宇。說起張恒宇，給人的第一映像，就是他那高超的足球技術，我和張恒宇從小就是朋友，所以，更能了解他的`技能。在足球場上，他總是擔任前鋒，他的動作十分靈敏、快捷：左一躲，右一閃，輕松的閃過迎面來的對手。似乎是足球場上的桑巴舞，很讓人羨慕。

　　少年畫家：丁園。丁園，她愛好美術，是一個不錯的繪畫天才。在美術課上，她畫畫總是比別人畫的好、畫的精練，而且動作也特別熟練，所以經常受到老師的夸獎，但由于她不愛和太多的人交往，所以，知道她高超的繪畫技術的人并不是很多。

　　幼稚的發明家：屈塞飛。他是一個天真的小男孩，總是拿一些小的玩具來玩，別看他這么幼稚，但他愛從生活中得到啟發，然后創造他，無法在現實中創造的，他就用想象創造它。特別有抽象派的味道，他制作的東西有：機械手、“勇氣號”太空車模型等等。我們班的每一個同學都有他的特長，真所謂高手如云啊……

　　我們班的人物五年級作文 篇5

　　我建議你來我們班看一看，一進我們班，各種“卡通人物”一定會讓你目不暇接。

　　喜羊羊

　　我估計很多班都有學習好、智商高，又很樂于助人的同學吧！我們班也有。她就是莫智雅。記得上次數學考試，當我拿到試卷時，差一點要崩潰了。這么多數學題誰做得出來呀！考試時間只有40分鐘，那些數字好像在我的面前跳舞，讓我眼花繚亂。不一會兒，只聽她說了一句：“老師，我寫完了。”大家都用羨慕的眼神看著她。有時她還會給同學講題，那實力完全不輸老師，這不就是人見人愛的喜羊羊嗎？

　　機器貓

　　相信大家都看過《哆啦A夢》這部動畫片吧！里面的主人公完全是個萬事通。我們班也有一個“機器貓”，他就是樊大慶。有一次美術課，我忘了帶畫筆了。只見他微微一笑，竟從洞里拿出了五套畫筆，分給了周圍沒畫筆的.同學們。在他的桌洞里什么都有，多像機器貓啊。

　　懶羊羊

　　熟悉懶羊羊的人都知道，他是個不愛運動、懶、運氣又很好的羊，我們班也有一個這樣的人，他就是崔哲菲。記得有一次體育課，他因為不想上體育課，所以那天中午，他故意不寫作業，果然體育老師讓他在教室里補作業。他又很懶，一節課幾乎一直在玩，所以一門作業也沒寫。但是他對好朋友非常仗義，從不會出賣朋友，還是很討人喜歡的。

　　其實我們班還有萌萌的皮卡丘，溫暖的大白，不屈不撓的柯南……歡迎你來我們班玩，保證讓你開心。

　　我們班的人物五年級作文 篇6

　　又是一個下雨天，不能到操場上玩，只能在走廊上看看風景，真無聊，。

　　猛然間，操場中的1個女孩印入我的眼簾。她穿著1條舊舊的牛仔褲，1件男式的短袖上衣，奔跑中濺起陣陣水花。那不是我們班的廖淑怡嗎？

　　廖淑怡可是我們班最與眾不同的女生。不論刮風下雨，不論酷暑嚴冬，她總是穿著牛仔褲。為此，還鬧了不少笑話呢！

　　有1天，班里的女生們商量著，在自己的節日里大家都穿裙子，還要拍照留念。在征得大部分女生的.同意后，班長把目光投向了廖淑怡。沒想到她竟然也點頭了，真是太陽打西邊出來了。“61”節到了，女同學都穿著各式各樣的裙子，早早地來到班上。

　　7點，7點15分，7點30分，廖淑怡終于來了。只見她穿著1條及膝的公主裙，雄赳赳氣昂昂地走進教室，身后的蝴蝶結隨著她的腳步不停地顫動著。

　　同學們驚呆了：這是廖淑怡嗎？太不可思議了！大家把廖淑怡團團圍住，7嘴8舌地說開了。“廖淑怡，有史以來第1次看到你穿裙子。”我大聲嚷道。

　　廖淑怡豪氣萬丈地說：“這有什么好奇的？少見多怪！”

　　“不過看你穿裙子怎么那么別扭啊？”“你們這些人也真是奇怪，我天天穿牛仔褲，說我像個男生，真的穿裙子了，又把我當作怪物。不理你們了。”說著，廖淑怡提起裙角向門口飛奔而去。

　　第2天，廖淑怡又穿著牛仔褲大搖大擺地走進教室了……

　　這就是我們班的“牛仔”女生，你覺得她可愛嗎？

　　我們班的人物五年級作文 篇7

　　如果把我們302班看作古代，那么總會有些鮮明的人物。

　　如果問我們班上的花木蘭是誰？那么我會回答：“是臧仔晨。”因為她文武雙全。有一次她我帶過去一本書，他就問我借書看。還有一次，她看到一個男生在欺負女生，她就趕緊跑過去揪住那個男生，左一拳右一腳打了十幾下，就對那個男生說：“滾！”因此除了我，班上的人都怕她。

　　如果問我們班上的.張飛是誰，那么我會回答：“是蔣秋濤。”因為他的嗓門最大。有一次，他發言的時候大叫一聲，我們的耳朵都要震聾了，他才坐了下去。所以張飛這個稱號是非他莫屬啊。

　　如果問我們班的曹操是誰，那么我會回答：“是曹澤。”因為每次說到他他都會過來，所以我們總是說他：“說曹操，曹操就到。”

　　如果問我們班的諸葛亮是誰，那么同學們會回答：“是周桐羽。”因為他上知天文下知地理，每次遇到不懂的地方都是他來解答，因為有一次，老師問水晶是什么，我們都說是寶石，只有他一個人說是礦物，所以諸葛亮這個稱號非他莫屬。

　　因為有了我們，302班變得更加絢麗多彩。

　　我們班的人物五年級作文 篇8

　　我們班的風云人物可多了，可謂是人才濟濟，就讓我來給你介紹吧！

　　飛毛腿

　　老師有什么跑腿的事，就會上我們班的“飛毛腿”來干。比如有一些資料要交給班主任，老師話還沒說完，“飛毛腿”就跑了出去，“嗖”地一聲又跑回來了。還有呢，每次多管閑事的同學把班長給惹哭了，“飛毛腿”會立刻跑去二樓辦公室，把老師叫過來。

　　大喇叭

　　“大喇叭”是“獅吼功”的傳人，她的絕招“獅吼功”可是無人能比。有一次，我們班主任下課的.時候，班上同學大喊大叫，“大喇叭”使出了她的“獅吼功”，全班立刻鴉雀無聲，連一塊橡皮掉地上都能聽得見。這一招“獅吼功”可還把老師引來了，“大喇叭”只好坐回位子。

　　愛哭鬼

　　“愛哭鬼”就是我們班的班長。有一次，愛管閑事的同學在下課時間段，對班長說，要告訴楊老師她下課玩水，班長瞬間就哭了，哭額額可是梨花帶雨呀，不少女生男生都來責怪這位同學，真是個愛哭的家伙！

　　淘氣包

　　說到淘氣包呀，我們學校可是無人不曉，這位同學可是當之無愧的呀。他還被校長請過喝“烏龍茶”，每次上課他老是做鬼臉兒，把全班同學逗得哈哈大笑，還有他上課的時候還吐口水呢，他把嘴一張，水就噴了出來……

　　看，這就是我們班的風云人物。

　　我們班的人物五年級作文 篇9

　　他呢，非常愛做惡作劇，就拿這幾件事說說吧！

　　老師那舒適的椅子看上去就想讓人坐，而他卻在上面放了一個氣墊，老師回來后往椅子上一坐，噗——，其他老師哈哈大笑，后來老師知道了就把他叫到“法庭”去，后果，你們知道的！這就是他的頑皮。

　　在那光滑的墻壁上，保潔員發現了一張“通緝令”，我們斷定肯定是他弄得好事。我們把老師叫來了，老師臭罵了他，他還頂嘴：“您是要那個"通緝令"上的人去辦公室呀！”

　　老師大怒：“我是要你把他叫過來不是貼"通緝令"！這就是他的大膽子。

　　我們在打籃球，他一跑進來就大叫：“喂，給我！”我們趕他出去，他還打人，然后把他身上的香蕉皮扔向我們。害的'雷濤城摔了一跤，這就是他令人討厭的地方。

　　他最愛頂嘴，這就讓他多了一個外號——“八嘴怪”，當他犯錯時，他就使出多嘴的技能。

　　……

　　他叫夏浩钖，他也有優點，他的畫拿過全國一等獎，他是我們的好朋友，也是一個名副其實的壞蛋。不過有他的存在，我的生活更加有趣了！

　　我們班的人物五年級作文 篇10

　　每個班都有一群調皮蛋和搗蛋鬼，而我們班卻不一樣，他們都有三國人物的性格，下面就聽我娓娓道來。

　　諸葛亮——倪熙然

　　三國里，諸葛亮是有計策，有勇有謀的蓋世英雄和精明的軍事家，我們班的倪熙然也是這么的有勇有謀有計策。記得有一次，我們在玩“鬼抓人”的游戲。倪熙然當“鬼”，負責抓我們。我們悄悄地躲在教室的角落里，他不慌不忙地走進教室，我們沒有聽到任何聲音，以為沒事了，就走出“安全區”，突然，倪熙然跑了出來，把我們“一網打盡”了。

　　關羽——小明

　　三國人物關羽是一個拔刀相助和講義氣的人，而我們班的小明就是現代的`“小關羽”。有次我買完東西準備回教室，我走著走著，剛走到小路旁，便聽見一陣吵架的聲音，我聞聲趕去看個究竟。原來是高年級的大哥哥欺負低年級的小弟弟，小明正在為小弟弟討回公道呢。最后，小明終弟弟小朋友討回了公道，所以我覺得小明是現代的“小關羽”。

　　劉備——我

　　以前劉備借荊州，有借無還，如今，我是借網號，借了也不還。還記得上個星期天，我從同學那里借來一個好的游戲網號，我一到家就玩了起來，到星期一上學的時候我對同學說：“喂，你的游戲號我不還了，因為我在里邊充了很多錢。”其實我沒有充。同學說：“好吧。”你說我是不是“現代小劉備”呢？

　　這就是我們班，我愛我們這個充滿三國氣息的班級。

　　我們班的人物五年級作文 篇11

　　要說起我們班的風云人物啊，那真是數也數不清，如：“豬八戒”，“章魚丸”，“小燕子”……下面我選取兩個同學作為本篇代表人物。

　　“人來瘋”郭夢杰

　　說起人來瘋，我們班的郭夢杰，就是一個活生生的例子。只要一下課，同學們就會“飛”到教室外面，和郭夢杰一起玩。呵！不知道為什么，那么貪玩的人，在每一次考試的時候，都可以擠進前五，讓那些天天看書，還擠不進前十的.人感到羨慕不已。可是郭夢杰也不是每次都那么幸運。

　　記得在一個星期四的上午，我們上完了兩節語文課，迎來了第n個下課，郭夢杰和其他的同學在玩“踩腳”游戲，踩得不亦樂乎。突然有些同學看見老師正往這里走來，那些同學竊喜地跑開了，等待著好戲的到來。

　　老師走過來，拍了一下他，郭夢杰以為是其他的同學，就大聲地說“你別吵我，沒有看見我在玩踩腳呢？”老師生氣地說道：“來一趟我的辦公室！”郭夢杰一看是老師，只好低著頭走向辦公室，就像一只斗敗的公雞。

　　“小書蟲”汪小亦

　　汪小亦是我們班公認的”學霸”，在她以前的班級里，她雖然談不上第一，但是第二還是綽綽有余。到了我們這個班級更是如此，常常在考試中獨占鰲頭，不給其他的同學一點機會。她還是一個小書蟲，她把“書籍是人類進步的階梯”作為座右銘。看書一分鐘也不愿意松懈，這讓她的成績就像芝麻開花———節節高。

　　我們班的風云人物就像天上的繁星，數也數不清，所以快來五（10）班和我們做朋友吧！

　　我們班的人物五年級作文 篇12

　　我們班有許多千奇百怪的人物，他們的性格也大不相同，現在，請讓我為您描述我們班的風云人物吧！

　　首先是一位男孩，他是一位“睡覺大王”，每天一早，來到學校總是能看到他早早的趴在課桌上，貪婪得享受的睡覺帶來的“樂趣”。有一次，他甚至在上課時呼嚕呼嚕的大睡起來，使全班人都聽見了。這時，老師來了，立刻把他叫到教室外面去，這使得他成為我們班的一個風云人物。

　　然后是一位女孩，她是我們班的`班長，也是一位“女中王”。有一次，班主任來了，問我們是誰喝了飲料，這時班上所有的人都默不作聲。這時，女中王站了起來，在我們眼中她是“大丈夫所為，敢作敢當”，但讓我們想不到的是他居然和老師打起了嘴仗，這讓我們哭笑不得，也使得她成為我們班另外一位風云人物。

　　再一個也是一個男孩，他是一名學霸。有一次，數學考試一道大多數學生都摸不著邊的題目，他竟然能夠在短時間內完整的解答，這讓我們都驚嘆不已。他的解題思路之清晰，看得出是平時花了很多心血的。這也讓我們不得不佩服他。因此，也就成為我們班一個名副其實的風云人物。

　　這就是我們班的風云人物，雖然有些人是有缺點的，但卻也構成了我們班這一個豐富多彩的整體。

　　我們班的人物五年級作文 篇13

　　說起我們班的牛人，那可是數不勝數，例如鐵齒銅牙，但愛耍小聰明的強；沉默寡言卻有文采豐富的婷；憨厚老實，但也聰明的兵，可我要說的，就是我們班最勤奮好學，不懂就問的鳳。

　　她雖沒有別人那樣皎好的容顏，但最讓我吸引的是她那雙閃閃發亮的眼睛。我甚至能從她的眼睛里看到她對知識的渴望看到她那雙炙熱而滿懷理想的眼睛。我想，在這一刻，她是最美的，最牛的。她的眼睛自然地就牽動了我的好奇心。

　　我經常能夠看到她在課下，課上不停的背題，經常看到她每天早上就熬的紅紅的.眼睛。我經常問她，她卻一笑置之。有一次，我找她，想要和她下樓放松放松，可我正要開口，卻看見她又在書本中遨游。她的每一根神經，每一個思緒連帶著每一個動作都深深地陷進了題海。她的眼睛時而變得神采奕奕，時而變得黯然無光，但她并不氣餒。終于她順利的進入下一關，額頭上晶瑩的汗水仿佛記錄著她戰斗的艱辛。我看著她，她竟全然不知。我自愧不如，訕訕地低下了頭，看著她在學習的颯爽風姿，也許是受她行為的感染我也突然用起功來。在這一刻，在我心中，她最美，她是我們班最牛的人。

　　此后，我也經常看到她下了去與老師討論她未明白的題，那種我不懂，勢不罷休的氣勢，連老師也佩服她佩服的五體投地。

　　她是我們這個牛人集合體的一部分，正是有了這些牛人，才讓我們這個班牛氣沖天！

　　我們班的人物五年級作文 篇14

　　話說我們班，那真是“八仙過海——各顯神通”，是不是很好奇呢？聽我給你細細道來。

　　（一）“字丑之王”李梓玉

　　看到“字丑之王”，想必你已經知道了，那就我們班字最丑的人：“大名鼎鼎”的李梓玉。照老師的話說：“他的字是“幽靈”、“雞爪子畫的”。”照學生的話說：“丑得他自己都不認識。”這還真別說，真是這樣。記得那次，組長改到他的作業時，發現他偷工減料，寫的字更是看不清。組長就報告老師，李梓玉露出可憐的表情：“老師，我沒有偷工減料，不信我讀給你們聽！”結果上了講臺，他自己都不認識，搞得同學們哈哈大笑。

　　（二）“學習之星”張宇琦

　　說到學習之星，那非我們的學習委員張宇琦莫屬，他在班里的成績一直名列前茅，不僅如此，他在全年級的奧數班里也是出類拔萃。記得那次，老師們都沒有解出的.題目思路，他卻能夠對答如流，老師和同學們都拍手叫好。

　　（三）“朗讀之星”我

　　說到朗讀之星，你們猜猜看會是誰呢？嘿嘿那當然非我莫屬啦！我最擅長的就是朗讀啦。老師經常叫我上臺朗讀課文，我也經常因為朗讀而得表揚。就算在班會上，我也從來都是主持人。

　　瞧！這就是我們班的三位“奇人”，是不是很有意思呢？你們班又是怎樣的呢？說來聽聽吧！

　　我們班的人物五年級作文 篇15

　　我們班的每個男生都是頑皮小將，每個隊伍都有首領，這個頑皮隊伍也不例外，頑皮隊的首領就是我們班的羅國旺和黃日濤，為什么封他們作頑皮大將，這還要從那時說起，那時才剛剛開學，學校就要求我們做大掃除，老師派那兩名大將去掃電腦室，隨后老師又叫我和王涵淇去清洗電腦，要知道電腦室已經很久都沒用了，到處都是灰塵，我和涵淇心不甘情不愿的向電腦室走去，剛跨進一步，灰塵就撲鼻而來，我們趕快說：‘你們別弄……了，我們……快……窒息了。’，此話真的靈驗了，我們定睛一看，他們拿起我們準備清洗電腦的水潑向我們，‘刷、刷’我們全身都濕透了，我們一刻也不敢久留，立即奔向教師辦公室，向老師打小報告，老師火氣沖天，馬上叫他們來狠狠的教訓他們一頓，而我們就在一邊偷笑。我們班流傳著一句話‘打小報告的'人會讓人整。’果然，第二天，我和涵淇來到學校的時候門是關著的，好奇怪，門怎么是關上的，不管了，進去吧。我暗暗的想，涵淇和我想到一起去了，我們推門走進去的時候，門上的‘刷刷’的掉在我們頭上，我們的這一舉動搞得全班捧腹大笑，我低頭一看，地上有圓珠筆、透明膠、橡皮泥等等，我和涵淇忘了上次的教訓，又去告訴老師，又一次的報應在等著我們兩……

　　頑皮將們什么時候能改改呢？

　　我們班的人物五年級作文 篇16

　　我們五二班雖然不是最優秀的班級，但我還是要為我們班喝彩，為什么呢？下面我就講給大家聽吧。

　　那是在一個月前的運動會上，我們五二班的每一個運動員都活力十足，信心滿滿的，心里沒有想別的，只有一句話激勵著我們，讓我們心里燃燒著勝利的煙火——“一定要好好跑，我們班是第一！”看著我們班一個個起跑的運動員和坐在位兒上拼命為運動員加油的同學，我覺得第一名非我們班莫屬了。同學們有的在喊“五二班，加油！”有的在喊“五二、五二，不爭第二，要爭就爭numberone！”800米和1500米是最需要耐力和體力的比賽，而我們班800米得了第一名！運動員強忍著噪子干渴和累奪得了第一，這是多少名次都無法衡量的！轉眼間，一個月過去了，這件事大家覺得再提起沒有多大意義了，但就在兩個星期前，老師公布我們班獲得五年級組第二名時，大家聽到這個消息后并不怎么高興，但是在獎狀貼在我們班的墻上時，大家還是開心地笑了。

　　后來，在每周一的升旗儀式上，宣布流動紅旗班級的時候，常有我們班，我們便會非常開心，因為之前，我們班很少得到流動紅旗。

　　這就是我想為我們班喝彩的`原因，因為我們在老師的帶領下，經過努力，不斷取得新的進步。最后，我想對大家說一句話——“為我們班喝彩吧！”

　　我們班的人物五年級作文 篇17

　　在四年級下冊的開學第一天，我們五班的大集體又多了三個人——李王海濤，楊守譽，劉悅。

　　當李王海濤來到我們班的時候，班里的氣氛頓時變了，同學們紛紛開始議論：“海濤？在《快樂大本營》的杜海濤？”這種聲音不在少數，老師也不管了，等我們吵夠了，老師才開口：“他，就是李王海濤，想必同學們都知道了吧，他爸爸姓李，媽媽姓王，所以他姓李王……”馬上，班里又開始吵鬧了，“哪有這么敷衍的姓氏？太隨便了吧！”

　　下課了，李王海濤馬上成了明星，不，他是月亮，我們是星星，眾星拱月。同學們圍著他，一直不停地問這問那，我坐在一旁，笑個不停：就算是三頭六臂的.哪吒也忙不過來，李王海濤忙得團團轉，有趣極了。

　　好在上課了，美術課上，班上仿佛有著一片烏云，籠罩著大家，而上了大約10分鐘，老師提了一個問題：你會模仿什么動物？只見李王海濤馬上把手舉了起來，舉得老高的，穿過了云層。老師當然看見了他，于是點了他的名，叫他發言。他急忙站了起來，學著孫悟空，動來動去，把所有人都逗笑了。他就是一個活寶，一個太陽，驅散了一大片一大片的烏云。從此，他又多了一個外號——李王海猴。

　　李王海濤，你就是我們的“杜海濤”！希望我們五班就像《快樂大本營》一樣，永遠不散場！

　　我們班的人物五年級作文 篇18

　　在我們班級里，每當下課就能聽到那“百靈鳥”王同學在放聲歌唱，他的歌聲悅耳動聽，環繞整個教室。

　　王同學是個陽光幽默的男孩子，他矮矮的，那張黑黝黝的臉上兩只眼睛大大的。只要下課，他的`那張嘴總是一張一合的，沒有停歇的時候，真是無人能敵，但總能給我們帶來激情與快樂。什么流行音樂，古典音樂，歐美音樂他統統都能熟練哼唱。

　　就在前幾天，我們班要選3名英語小歌手參加學校比賽，只聽見華老師說：“我先在班級里選拔，誰先來試唱一首啊？”沒等話音剛落，王同學如離弦的箭一樣沖了上去，自信滿滿地站在講臺上，用一只手當話筒，然后清了清嗓子，熱情洋溢地準備開唱了，只見他張開雙臂，身體微微傾斜著，仿佛已沉浸于快樂的音符之中。那歌聲真是高亢嘹亮，那聲音真是清脆悅耳，他的歌聲既唱出了自己的心聲，又溫暖了我們的心靈。我們一個個都齊刷刷地投去了羨慕的眼神，就連我們的華老師也聽得入迷了，連連稱贊道“你的嗓子太棒了，真不愧為我們的小歌唱家呀！”

　　在音樂課上，每當老師叫我們一起唱一邊打節拍時，他總是那人群中最耀眼的那顆星。他嘴角上揚，眉毛上翹，仿佛他一個人的聲音就能穿透我們其他四十四個人的聲音一樣，直接脫穎而出，那抑揚頓挫的聲音幫我們音樂課堂的氣氛一下子帶了上來，他是我們音樂方面的榜樣力量。

　　這就是我們班的“百靈鳥”，一個陽光活潑愛唱歌的同學。

　　我們班的人物五年級作文 篇19

　　世界之大，無奇不有。我們班就有一位深藏不露的打嗝神人，他的嗝招之即來，揮之則去，而且每一嗝皆自帶非凡的音效，我們戲稱其為“大（打）俠（蝦）沈錦標”。

　　他瘦瘦的個子，黝黑的皮膚，一雙機靈的大眼睛賊溜溜地轉，以便尋找他的.“對手”。男生見他，起哄著讓他顯露神功；女生見他，無一例外皆捂鼻逃竄。

　　瞧！他又要打嗝了！只見他喝一口水，“咕嚕咕嚕”地吞進喉頭。瞬間，他頭一仰，脖子一扭，嘴一張，“三、二、一。”心里默數三聲。“嗝……”那聲音一飛沖天，直向云霄——這就是沈大俠引以為傲的“沖天嗝”！細想來果真名不虛傳。男生們一片叫好、歡呼之聲不亞于掌聲雷動。

　　這不，沈大俠一臉得意之色，準備一展絕活以饗捧場之人。“接下來，就是老子的‘連環嗝’！”他不無得意地吆喝道。“嗝…嗝嗝…嗝嗝嗝……”那聲浪一波接著一波，連綿不絕。人群中不知誰喊了一聲：“沈大俠，你這打的是‘歌嗝’吧？”“我覺得應該是‘詩嗝’，鵝鵝鵝，曲項向天歌。”那邊不知誰應了一句。于是，大家都不約而同地大笑起來，唯有沈大俠抿嘴不語。

　　有時候，大俠打嗝還會先醞釀一下情感，深吸一口氣，眉毛一挑，打出一個長長的蕩氣回腸之嗝——“哀怨嗝”。那簡直是聽者傷心，聞者流淚。那一浪接一浪的波音“炸彈”，旋風般席卷整個班級。傷俘滿地，慘不忍睹！

　　這就是我們班的打嗝俠沈錦標，他給我們的學習生活增添了無限樂趣。你說，他牛不？

　　我們班的人物五年級作文 篇20

　　我們班有很多的同學，但有一個同學令我印象最深。“她”具有女生的太多特點，所以我們給“她”取了一個外號“妞”，“她”很樂意的接受了這個外號。他就是楊州。

　　“一朵紅花紅又紅，劉三姐姐是英雄。”

　　“瞧！妞又和女生跳皮筋了！快看啊！”我們看到一大幫男生在那里指指點點的，所以我們就把皮筋扔給他走了。他看見就說：“怎么了！又不是不給男生跳。”說完又跑來跟我們玩了，我們又跑開他又追過來。學校里的同學也哈哈大笑的指著我們。

　　他愛哭。上課時，班干點了他的名字就臉紅地起來說：“我又不吵。值周班干也不是很吵的嗎？還說我。”話音剛落就見他扒在桌子上大哭起來。上課了，老師叫起立他還在耍脾氣，在那里坐著不動。老師無奈只好放過他。——他學習verygood!

　　他對我們女生很講義氣。記得有一次，一些男生和女生吵架，他知道后去找男同學理論。后來男同學們自覺理虧，就不在找女同學們的麻煩。只要我們被誤會了或是出了什么事他都會去替我們打抱不平。我們常常問他為什么喜歡和我們女生玩。他回答女生才好，男生壞壞的.。我們女生聽后連忙捧腹大笑，我們笑話他說：“妞，你只要穿條裙子、戴上假發，就變成女生了。”因為他的聲音很像女生，有的同學也叫他娘娘腔。

　　瞧這就是我們班的“小妞”。他是不是很像女生呢?你們班有沒有這樣的“小女生”呢？

　　我們班的人物五年級作文 篇21

　　我們班的班主任張老師是一位和藹可親的老師，她梳著馬尾辮，戴著眼鏡，每天看上去都非常的精神，我們一看到她，也仿佛像有什么魔力，讓我們都非常有精神。下面就來講講我們的英語張老師。

　　張老師是一位非常敬業的老師，我們上她的英語課，從來不覺得枯燥、乏味，相反，覺得非常生動、有趣。每當我們回答對老師在黑板上或口頭上說的題目的時候，張老師就會翹起大拇指，對我們說：“Very good，再接再厲！”我們的張老師不僅工作非常認真，而且對我們，更是細心呵護，就像對待自己的`子女一般，比如：我們班某個同學受傷了，張老師發現了，就會緊張起來，立刻把我們送進醫務室，傷口實在很嚴重的同學，老師便會立刻打120救護車；有的同學感到不舒服，張老師就會走到他身邊，摸摸他的頭。問問有哪里不舒服，然后立刻打電話給家長，送同學到校門口；如果同學有什么不會做的題目，張老師定會站在他的旁邊，直到同學會了為止。每當她帶著清香的氣息離去時，我們都恍惚了，好久才能清醒過來。

　　老師，感謝您四年以來對我們的細心呵護，讓我們從一個個剛從幼兒園來到這里的娃娃變成一個個懂事的大孩子，如果沒有您，我們就沒有那么好的成績。最后，我想對您說：“老師，我愛您！祝您教師節快樂，永遠健健康康，平平安安！”

　　我們班的人物五年級作文 篇22

　　他人瘦袍長，個子不高不矮，手瘦有勁，那一雙巧克力豆似的眼睛滴溜溜轉。他是誰？他就是五（6）班的無人不知，無人不曉，大名鼎鼎的書法家——楊毅。

　　說他是書法家，這可是我們班公認的，可在這之前，誰也不相信他寫字寫得好。因為他不僅貌不驚人，而且書法也沒練幾年，因此班上流言紛紛，都說他這個“書法家”是徒有虛名的，楊毅怎抵得住這般“攻擊”？這不，在那次的書法課上，他便準備在前面大顯身手了。瞧，他連硯臺都沒帶，只好先借用塑料桶蓋兒。這樣粗心大意的.人能寫好字嗎？

　　正當我胡思亂想之際，楊毅已經開寫了。他首先將筆沾滿墨，在紙上頓筆，慢慢地寫出了一橫，然后往里一收。他再沾了一些墨，又在紙上頓筆，寫出了一豎，然后收筆。只見他的手臂悠然晃來，悠然晃去，好賽伴著鼓點，和著琴音。每一“晃”筆，那筆便在潔白的紙上留下一道“痕”。他“刷刷刷”，一氣呵成，寫下了“惠風和暢”4個大字。那字，一個個剛勁有力，力透紙背，令人贊嘆不已，不得不被這些字所折服。呵，還真是我小瞧了他呢！

　　楊毅剛一寫完，“臺下”便響起了經久不息的掌聲，那些懷疑聲立即變成了贊嘆聲，比按鈴還快呢！

　　這就是我們班的書法家楊毅。怎么樣，是不是名副其實呢？

　　我們班的人物五年級作文 篇23

　　今天，是運動會的日子同學們一個個精神充足。我們班的同學興高采烈的在火車頭體育場里集合。

　　一開始，我們學校由女生組成的拉拉隊在體育場上跳起舞來，然后由我們學校的盤古隊開始精彩的表演，經過鑼鼓喧天的表演后就開始了緊張的比賽。這是我們班第一次參加團體的比賽，我對我們班跑的最快的張家梁說：“這次我們班必須要的第一名或第二名，你說吧這次的跑步讓我跑多少秒。”張家梁說：“你必須跑7秒，我才能的第一或第二。”我說：“行。”比賽開始了，我們的李怡萱第一個沖了過去，二現在我們班跑的已是第三名了，我在旁邊干著急就是沒辦法，突然我們班的馬千惠接接力棒是掉棒了，真是困難重重啊。幸好我們班一些跑得快的人追上了第二名，現在我們是第二名。一個人、兩個人、三個人、四個人我們班的同學全力以赴都想的第一名。終于該我跑了，我在接到接力棒的一瞬間，加速向前奔跑一秒、兩秒、…….五秒，我跑到了終點，剩下的'就看張家梁了。張家梁也飛速奔跑著，他和五六班的董事其比賽著，哈哈我們班得了第二名。我高興極了，因為得意忘形在走了時我不小心趴在了地上，但我用極快的速度站了起來對著同學笑著。“我們贏了。”“我們贏了”雖然是第二名但也值得慶祝。

　　從這次的接力賽中，我體會到了同學之間的友誼和團結最可貴了，也讓我懂得了友誼和團結的重要性。

　　我們班的人物五年級作文 篇24

　　我們班有一些天才，你們想不想知道他們怎么有名，如果想知道就繼續往下看。

　　無敵小報告天才

　　這一項“榮譽”當然落在我們班“小報告之王”舒婷的家里。她打小報告真是無人能敵，她能無事化小，小事化大。大到誰在體育課偷偷溜走，影響班級形象……小到誰扔了一粒小玻璃球進馬桶，會導致嚴重爆水管……有過一段時間我們班的同學十分喜歡把透明膠卷成星星狀，老師向以前一樣進行“禁卷令”。見一個，收一個。我們依然：我行我素，照卷不誤。老師沒辦法，不管三七二十一，全沒收。呵呵，不過老師千算萬算卻忘了沒收我的“三寸丁”。我暗暗高興，當我在柜桶玩弄“三寸丁”時，卻被舒婷發現了。她開始 向 老師使用無事化小，小事化大的“神功”。是我不但“三寸丁”被沒收，還雪上加霜了！

　　砍價天才

　　這個名譽不給郭可如真是天誅地沒她在我們班“戰火紛飛”的年代練就了獨特的.砍價技術。能把好的，說的一文不值。有一次，她看中了一個人的筆，她便上去與那人說說話，拉拉家常。然后便轉入正題，問她那筆在哪買的，能不能賣那支筆給她。那個倒霉蛋說可以賣給郭可如，郭可如開始吹了。把原本值兩三元的筆，讓那人一元賣給郭可如。真是太厲害了！

　　我們班還有許多天才要等著我去發現。

　　我們班的人物五年級作文 篇25

　　看到這個題目，你一定會想：“辣椒”是誰？別急別急，讓我來告訴你。

　　“辣椒”梳著一條長長的馬尾辮，有著一雙銳利的大眼睛，眉宇間透出一股英氣，她常常穿著一件紅棉襖和一條牛仔褲，走起路來就像一陣風。

　　星期二到了，“辣椒”又登上值日班長的寶座。這天午間閱讀，班級吵得像露天菜市場。這時，“辣椒”的“小宇宙”爆發了：“吵什么吵，看書的'寶貴時光由不得你們來浪費。”只見她豎起眉毛，氣沖沖地一拍桌子，教室里立刻安靜了許多。不過，班級里總會有那么一個“老油條”會和“辣椒”作對。“啦啦啦——”張子鑫扯著嗓門唱起了跑調的歌。“辣椒”立刻皺著眉頭，盯著他，大聲說：“張子鑫，你想干什么？”“沒事，偶（我）就練練嗓。”張子鑫嬉皮笑臉地說。“你給我站到黑板下面來！”“辣椒”瞪著他，要開始施展“神威”了！“我就不去。”張子鑫還在嘴硬。“行啊，不站更好，你把語文書《春潮》那一課抄兩遍！”“辣椒”板著臉，叉著腰說：“下午放學前必須交。”“哦，NO！”張子鑫鬼哭狼嚎地翻出文格紙。看著這一幕，我偷偷地笑了，“這叫做自作自受，活該。”

　　瞧吧，“辣椒”多厲害！哦，對了，我還沒告訴你她是呢，她就是我們班的紀律班長和學習健將——錢赟。

　　我們班的人物五年級作文 篇26

　　“小老鼠。”看完題目的你一定會很驚訝，“難道這個班入老鼠了？”嘻嘻，你誤會了。這是我們班的莫夢逸啦！他矮矮的，瘦瘦的`，跑起步來跟老鼠一樣快，長相似大號版老鼠，人送外號“小老鼠”。如果讓他躲在熙熙攘攘的人群里，你能發現他嗎？

　　“小老鼠”并沒有在學校開早餐，但他對早餐這件事很看重。他給我們班的副班主任——謝老師親自送早餐到她辦公桌，幫忙班級看管早餐值日，有時順便把早餐箱搬下去。但對他自己的作業卻愛理不理的。我想，他是在討老師們的喜愛嗎？

　　我希望“小老鼠”助人為樂的美德會一直發揚光大。

　　午休期間，這只“小老鼠”的動作實在詭異。剛開始，他的墊子鋪在窗下，轉眼間，他拎著墊子跑到后門。睡了一會兒，他覺得不適應，又跑到林嘉豪旁邊。有時，他跑上講臺，看看同學們。我知道“小老鼠”睡不著的心情，但是也不能夠這樣吧！

　　你以為他很乖嗎？那你就錯了！他在班里，也算是一個“搗亂分子”。在午休登記紀律本，你只有幾次看不見他的名字。成績也是，在班上是在下游徘徊。可是“小老鼠”并沒有很沮喪，他依然活潑、可愛，讓人搞不定他，他就是那種人。

　　這就是我們班的“小老鼠”，狡猾，可愛，又有點捉摸不透內心的“小老鼠”。

　　我們班的人物五年級作文 篇27

　　“你，你，長的是人腦嗎？這么簡單的題都做錯。”英語老師就像一頭發怒的獅子，嚴厲地批評著一位文雅的小姑娘。這位小姑娘低著頭，臉紅彤彤的，眼睛里含滿了淚水，不敢直視老師的眼睛。

　　這位小姑娘就是李家童。她人長得非常漂亮，學習卻不怎么樣，老師講過的知識她總記不住，作業、考試常常出錯，免不了受批評。一挨批，她就會嗚嗚地哭，是我們年級大名鼎鼎的愛哭鬼，所有的老師、同學都這樣稱呼她，說她的心是玻璃做的。

　　一次，在語文老師強烈的暴風雨下，李家童把眼睛睜得大大的，眼中蓄滿了淚水，就像清澈的山泉，隨時都能涌出來似的。老師的批評在繼續，很快，那斷斷續續的哭泣聲傳入我們耳中，我抬頭一看，她的臉紅得像一個紅彤彤的大蘋果。又過了一會兒，暴風雨來得更加猛烈了，她便放聲大哭：“哇哇……嗚哇哇……嗚哇……”批評聲中的李家童，就像暴風雨中的一只乳燕，弱不禁風。我望著她，心里多了一絲同情。

　　屋漏偏逢連夜雨，這不，又發生了一起洪水爆發事件。課間，王胖子在經過李家童的座位時，一不小心用剛削好的`鉛筆劃破了李家童的胳膊，這位嬌小姐又傷心地哭了起來：“嗚嗚……嗚哇哇……嗚嗚……”不一會兒，李家童的淚水就積成了“大海”，我們全班同學又過了一天“水上生活”。

　　李家童這位嬌小姐只與我們相處了一年就離開了，不知道為什么，沒有了那嗚嗚的哭聲，我的心里總是空蕩蕩的。

　　我們班的人物五年級作文 篇28

　　我們班有一個淘氣包，你想知道他是誰嗎？來看看吧！

　　你看，他的作業本歪歪扭扭寫著“王東”三個字。沒錯，王東，關于他“淘氣包”的'故事，我可知道得多呢！

　　有一天上課時，老師還沒來，他趁機跑到講臺上拿起老師的教棍，舉起來，同學們都以為他要打人了，害怕極了。沒想到他卻學起老師的腔調，有模有樣地說：“同學們——，我宣布這節課不上了！”這時，同學們異口同聲地說：“切——”過了一會兒，他突然貓著腰跑回座位上，假裝讀起書來，我們以為他簡直是神經病，好多同學都懶得理他，津津有味地講話呢，后來，同學們覺得不大對勁就往門口一看，啊！原來老師就在門口呢！難怪王東那么“認真讀書”呢。，同學們趕緊安靜下來，老師大步走上講臺，大聲說：“你們看看王東同學多么認真啊！再看看你們，不是講話就是瘋趕打鬧，你們還有電子覺醒沒有啊？”接下來老師講課，王東得意地沖我們做了一個鬼臉。

　　還有一次下課了，有一個同學在思考問題，王東就去這個同學面前手舞足蹈起來，人家不理，他很沒趣，就又去求那個同學陪他玩，別人還是不理，他見沒有反應，就在這個同學的座位旁邊系了一根繩子，結果這個同學站起來時一不小心被絆倒了，王東在一旁哈哈大笑。

　　哎呦，不好了，他又在搗蛋，我得趕快閃，免得我成為他的下一個攻擊目標。拜拜！

　　我們班的人物五年級作文 篇29

　　幾天沒更新了，宋宇欣和張欽豪發展的也不怎么樣，張欽豪對宋宇欣不冷不熱的，宋宇欣也不對張欽豪好了。我也為小哥傷心了好一會兒呢！

　　今天上午，我班的“大喇叭”伏在我的耳朵上，對我說：“你看宋宇欣多幸福，剛被張欽豪‘拋棄’就又有人喜歡他了！”我吃驚的問：“誰呀？”“鄭柏庫唄！”我聽了，不禁有些嫉妒，鄭柏庫可是我班的“三好”啊！他學習好，是班長，宋宇欣可真幸福啊！

　　今天中午，放學了，人潮一下從各個班的.門口涌了出來，我小心的從門口走了出來，開心的和朋友談論著，這時，一個個子比我高一個頭的男孩子從我旁邊跑過，一下把我絆倒了，我重重的摔到地上，頓時覺得昏天黑地，膝蓋一陣痛，我使勁的咬著嘴唇才沒讓眼淚流出來，“丁悅，丁悅！”我聽到朋友在叫我，勉強抬起頭來，看見幾個好朋友圍在我身旁，鄭柏庫和艾和也在一旁，而那個撞我的男孩大概已經逃之夭夭了。他們七手八腳的把我扶了起來，宋宇欣輕輕地把我的褲子扒開，我們看見我的傷口出血了，紅了一片，他們都不知道怎么辦了，只有艾和拿出紙來，輕輕地擦去血跡，然后扶著我向老師辦公室走去，這是朋友們才緩過神來跑去扶我，幸好老師們帶飯吃，所以在辦公室，老師給我消了毒，擦了藥，他們才放心地走了。

　　艾和真體貼呀！我對他的感覺變好了，這是“好感”嗎？

　　我們班的人物五年級作文 篇30

　　提起我們五（10）班，在學校可謂是無人不知，無人不曉。想知道我們班有哪些“知名人士”嗎？我們一起去看看吧。

　　第一位出場的是“小才女”——許贏月，她琴棋書畫樣樣精通。許贏月唱歌很出色，在學校的合唱團中擔任領唱，還多次獲獎，她還經常在全校的六一節表演中獨唱，因此，就擔任了學校少先隊大隊委員文藝部部長；她的學習勁兒在班級中也是數一數二的，學習成績也在班級中名列前茅；她還是運動健將，去年下半年全校的運動會中，獲得了長跑比賽的冠軍呢！

　　第二位出場的是位男生，“小飛人”——章伊健，他是個體育健將，特別是跑步，每次全校的運動會上，他報名參加的50米短跑準能奪冠，瞧，跑步比賽開始了，只見他摩拳擦掌，躍躍欲試，積極地做準備，“預備，跑！”隨著發令槍聲一響，他像離弦的`箭一樣沖了出去，只見他緊咬牙關，奮力前沖，把其他選手遠遠地甩在身后，“到終點了！”章伊健又一次贏得了比賽。

　　第三位出場的是“假小子”——樊不凡，她剪了個超短發，戴了一副眼鏡，不仔細看還真以為是男生呢！樊不凡還經常喜歡和男生一起玩，雖然她的性格像男生，但是寫出來的文章可是特別好，經常被老師表揚，有一次，全班只有她的作文是95分以上，令我們刮目相看，連“小才女”——許贏月也對她豎起了大拇指。

　　我們班的“知名人士”有意思吧？歡迎來我們班級看看。

　　我們班的人物五年級作文 篇31

　　又是一個雙休日，我拖著書包回到了家，看了看已經熟悉不能再熟悉的書桌，突然，一本綠色的新書映入我的眼簾，它包著嶄新的書皮，上面寫著幾個黑色大字——筆尖下的回憶，在太陽的照射下，反射著美麗的秋光，這可是我們班出的第一本新書——《筆尖下的回憶》！

　　說起這一本書的'來歷，我們班的楊老師和同學們可驕傲著呢！《筆尖下的回憶》是楊老師利用暑假的休息時間，不知道經歷過多少個日日夜夜，才辛辛苦苦地給我們制作出來的。當老師告訴我們這個好消息時，全班同學個個歡呼躍雀，好不激動！我興奮地想沖出校門，告訴世界上的每一個人，我們五（2）班出新書啦！我們出了第一本屬于自己的作文集！

　　這本書里有哪些精彩的內容，有多少篇優美的文章，有自己的習作嗎？一大堆的問號立馬從我的腦海里蹦了出來。等老師把這新書發給我時，我仔細地打量著他，他身穿一件淺綠色的外衣，上面印有幾個醒目的黑色大字“筆尖下的回憶”，我迫不及待地翻開第一頁，是楊老師寫的《序》，字里行間飽含著楊老師對我們的殷切希望。我急忙翻開作文集津津有味地讀了起來，吳君毅的文章讓我滿面流淚，陳彥章的習作讓我暴跳如雷，周林偉的文字讓我浮想聯翩……同學們的一篇篇佳作，都是那么的精彩，讓我受益匪淺。

　　《筆尖下的回憶》這本書，記錄著我們四年級生活的點點滴滴，也是我們五（2）班同學們童年最美好的回憶！

　　我們班的人物五年級作文 篇32

　　嘻嘻，讓我看看，今天是哪個搗蛋鬼不值日補作業，他的作業馬上就要煙消云散嘍！當然敢撕作業的也只有有老師圣旨的勞動委員了。

　　勞動委員十分忠于職守。為了讓當天值日的人盡快到自己的崗位上，他每天早上總是第一個就到了。他像一只貓監視著老鼠一般的值日生們，防止他們擅自離開崗位。在上課前，他會拿著工具回來，再把衛生角整理好。并且每天放學他都要留下來，和那些勤勞的值日生打掃教室。

　　勞動委員雖然勤勞，但有時也忙里偷閑。有幾次，當他把那些值日生們安排好后，他就會和同學一起玩游戲，一直玩到上課。等老師來到傳出朗朗讀書聲的.教室，發現衛生角沒人打掃，垃圾沒人倒，地上滿是垃圾，就會讓勞動委員下課和值日生再掃一次。他的一點偷懶，也成為了我們班得不到衛生流動紅旗的因素之一。

　　勞動委員在本職工作中顯得兢兢業業，在503班有一人是話嘮，喜歡惹人。他在上課時樂此不疲地講話，被老師點名后才善罷甘休。下課時，竟然沒聽見他的聲音，真離奇！可沒想到這是暴風雨前的寧靜：他竟和體育委員吵了起來。他那吵架的架勢可真讓人丈二和尚摸不著頭腦，不管別人怎么樣，他不會給對方一絲插話的機會，最后總是不歡而散。

　　平時臉上總帶著笑容，有點耍小聰明。他是位陽光的樂觀少年我們的勞動委員！

　　我們班的人物五年級作文 篇33

　　在我們班有一個出了名地“偽球王”，他很喜歡打籃球。

　　“球王”都是打球技術很高的人，但我們班的是“偽球王”，他打球很差，有像胖子一般慢的腳步。有很差勁地盤帶技術，身體也完全不符合籃球運動員的標準。我一直很輕視他。但是在暑假的一天，我對“偽球王”有了些新的看法。

　　暑假的一天，我到一個接近球場的小賣部買了一些冰棒。當我經過籃球場時，我看見球場上有一個熟悉的身影……他穿著一身綠衣服，皮膚被強烈的陽光曬得黑乎乎的，在我眼里，他就像“綠衫軍”波士頓凱爾特人的“咆哮帝”——凱文.加內特。這么熱的'天，他居然在練球……

　　只見他若有所思地控著球，炯炯有神的眼睛直視前方，全身散發出一種無法用語言表達的氣勢，突然，他帶球突破，速度極快，跟之前那個“偽球王”的速度簡直是天壤之別，接著，他雙手握緊球，走出了第一步、第二步和第三步，這時，他突然起跳，在空中做出一個標準的上籃姿勢，手指輕輕一抬，把球送入籃圈！真是精彩絕倫，恍若喬丹附體，他完成了“華麗變身”，從從前那個技術差勁的“偽球王”，“變身”成為了一個擁有大牌球星氣勢的真正“球王”！當他落下地得時候，我眼里的“球王”突然變得比山還高，比猛獸還強壯，全身閃爍這一股金色的籃球光芒！

　　堅持自己所堅持的，就可以取得成功！

　　我們班的人物五年級作文 篇34

　　我們班里有許多“瘋子”，其中有游戲瘋、無人瘋、搞笑瘋、吃貨瘋、學習瘋、說話瘋、耍帥瘋等等等等。下邊就讓我來說一說我們班里有什么吧！

　　游戲瘋

　　要說起游戲瘋那，我也是其中的一位。每當星期五放學時我都會非常開心，因為這個下午，我就可以玩電腦了！如果回家時停電的話，那么我會絞盡腦汁想出個法子，可以玩電腦的法子。

　　搞笑瘋

　　如果是搞笑瘋的話那么我們班的李浩哲是第一，沒人敢說第二。因為李浩哲下課時會說各種搞笑的語言，比如母雞下蛋。他如果表演母雞下蛋還會帶著語言說：“咯咯咯咯咯咯”，他只要說這一句話，霎時，周圍的人都會哈哈大笑起來。尤其是我，我的肚子都該笑疼了！

　　學習瘋

　　學習瘋我班只有高靜怡才配得這個稱號，每當下課的.時候，她會拿起自己課桌里的書看。如果每當她的書都看完以后，她就會去學校圖書角看書。還有每當體育課的時候，老師讓自由活動，那么她就是跑到圖書角看書。就她看書的精神，我都有點佩服她了！

　　耍帥瘋

　　要說起耍帥瘋那么只有我班陳甲鑫才配得上這個稱號，每當下課的時候，他只有路過樓梯間的鏡子，他就會說：“鏡子啊鏡子，世界上最帥的人是誰那？”然后他會代替鏡子說：“是你，陳甲鑫。”還有他每當看見自己班的女生，他就說：“我實在是太帥了太帥了！”

　　哎，這是我的作文。我真想說："甲鑫，你也太自戀了！”我都對你有一些無語了！

　　我們班的人物五年級作文 篇35

　　我們班有一個“噴嚏大王”叫張晗，他非常會打噴嚏，打一個老大老大的噴嚏，足足可以噴到后三排的人，我也不知道他為什么打那么大的噴嚏，可自從我轉到了他前面的前面的右邊時，麻煩事就一件又一件地接踵而來。

　　有一天上數學課時，那個討厭的“噴嚏大王”又打了一個大噴嚏，可憐的我被討厭的`噴嚏噴到了胳膊，哎喲，太惡心了，我趕緊用衛生紙擦去那個噴嚏點，剛一抬頭，卻看見了數學老師虎視眈眈的眼神，于是我慌忙坐好，唉，真是太倒霉了，幸好沒有挨到老師的批評，不然我就丟人丟到班里去了，哼，都怪那個“噴嚏大王”。還有“噴嚏大王”的屁很臭很臭，好多同學都稱張晗的屁為毒氣彈，你可以想象到有多臭了吧，有的同學一聞到臭味，想也不想，就嚷道：“張晗放毒氣彈了”，我們一聽這個，趕緊捂住鼻子，老師哭笑不得地對我們說：“有那么臭嗎？”張晗悄悄地說：“9494（就是就是）”，張晗也叫“馬大哈”，因為他學習不好，所以叫他“馬大哈”。

　　張晗并不是一點兒優點也沒有，他力氣大，有重活累活他都幫忙，有時幫忙抬水桶，那可是喝水的塑料大水桶啊！他和我們班另一個大個子：王宇飛，一起抬，水桶就穩穩的落在了飲水機上，有時老師讓搬書，他也幫著搬，讓幫忙打掃衛生時，他也從不推脫，每次都主動來幫忙。

　　這就是我們班的“噴嚏大王”————張晗。

　　我們班的人物五年級作文 篇36

　　她是我們班的“開心果”，一個名副其實的“開心果”，帶給自己歡樂，帶給別人歡樂。

　　她有一頭烏黑的頭發，前額上的發絲總是卷起來，卷成一個又一個的圈，眼睛小卻有光芒，透露出神采。最重要的`是，她愛笑，有一個會笑的嘴巴。嘴角向上揚起，下唇往下拉，就成了一個無可挑剔的笑容，像極了動漫明星的笑容。可愛極了！她愛笑，笑時，總發出清脆悅耳的笑聲，讓人聽了，也情不自禁地微笑，這是她的本領，能帶給別人歡樂。

　　她還很幽默，搞笑。記得有一次，我和她在操場上玩耍。她忽然來了興致，有模有樣地來了一句廣告詞，還改編了：“新蓋中蓋高鈣片，吃了腰好腿好，精神好，一口氣跑半個圈都沒問題。”我聽了，驚呆了，這什么話呀？于是，我打趣她說：“你這是什么話，誰不吃這鈣片都能跑半個圈。”她一本正經地說：“誰說的，老年人就不行。”說完，便自顧自樂去了，笑得那樣大聲，那樣可愛。想起那句廣告詞，我也笑了，哈哈大笑過后，煩惱一掃而光。

　　還有一次，她在操場上學走“貓步”，我看了納悶道：“這什么貓步？”你看，她左一步，右一步地走，不時轉過頭，向我“招財貓式”地招手，臉上盡是貓的傻笑。我也情不自禁地學起來，大步走，招招手，學傻笑。她看著我做，蹲在地上笑了。我也笑了，在這個時候，我發現，笑是一件多么美好的事情。

　　你看，這就是我最好的朋友，“開心果”，帶給大家歡樂的小菁。

　　我們班的人物五年級作文 篇37

　　我們班有個小能人，他有一頭亂蓬蓬的頭發，粗黑的眉毛，長長的眼睫毛，一雙大耳朵喝一點黑胡子。這個人就是我們班的體育小能人呂祺飛同學。

　　他在我們班的體育成績名列前茅，還記得前一段時間老師讓我們跳雙搖的`時候總是跳不會所以瞎轉悠，這時呂祺飛來找老師說：“老師讓我來試一試。”我就站在一旁仔細觀察，他挺直腰，雙臂緊貼在雙腿兩邊，雙拳緊握手把，雙腿微微彎曲。只聽老師一聲令下“開始！”這時只見呂祺飛一蹦三尺高，而那繩子如果不仔細看根本就看不見。再看他的身子，跳起時雙腿迅速彎曲，一下子連著蹦了17個，而他面不紅，氣不喘好像這都不是他跳的一般。

　　有一次，我們體育期末考試跳繩，我和呂祺飛相對而站，那時他后跳，到他跳的時候，我不禁目瞪口呆而且還差點查錯了。當時，王主任一聲令下就全體開始了，每個人都拼命地跳，而呂祺飛更是拼命。他的繩子都快看不見了，速度達到了每秒/2個的速度，最終成績是150個！結束后他看上去并沒有很累，只是微微喘氣，休息一下就好。還有一次老師舉辦了一場丟沙包比賽。老師只是稍微指點便開始了，到了他是只見他扎穩腳步開始蓄力，下一刻他就像腳底下抹了油一般，轉了45°奮力丟出。那一次他排名全班第一。

　　這就是我們班的小能人，我們以后要向他看齊，朝他努力。

　　我們班的人物五年級作文 篇38

　　我們班的每個男生都是頑皮小將，每個隊伍都有首領，這個頑皮隊伍也不例外，頑皮隊的首領就是我們班的羅國旺和黃日濤，為什么封他們作頑皮大將，這還要從那時說起。

　　那時才剛剛開學，學校就要求我們做大掃除，老師派那兩名大將去掃電腦室，隨后老師又叫我和王涵淇去清洗電腦，要知道電腦室已經很久都沒用了，到處都是灰塵，我和涵淇心不甘情不愿的向電腦室走去，剛跨進一步，灰塵就撲鼻而來，我們趕快說：‘你們別弄……了，我們……快……窒息了。’，此話真的靈驗了，我們定睛一看，他們拿起我們準備清洗電腦的水潑向我們，‘刷、刷’我們全身都濕透了，我們一刻也不敢久留，立即奔向教師辦公室，向老師打小報告，老師火氣沖天，馬上叫他們來狠狠的教訓他們一頓，而我們就在一邊偷笑。我們班流傳著一句話‘打小報告的.人會讓人整。’果然，第二天，我和涵淇來到學校的時候門是關著的，好奇怪，門怎么是關上的，不管了，進去吧。我暗暗的想，涵淇和我想到一起去了，我們推門走進去的時候，門上的‘刷刷’的掉在我們頭上，我們的這一舉動搞得全班捧腹大笑，我低頭一看，地上有圓珠筆、透明膠、橡皮泥等等，我和涵淇忘了上次的教訓，又去告訴老師，又一次的報應在等著我們兩……

　　頑皮將們什么時候能改改呢？

　　我們班的人物五年級作文 篇39

　　我們班有個人，他樣貌平平，卻擁有讓我們大笑的力量，他就是我們班的調皮大王任術。

　　他可是我們班的笑料啊，沒事的時候總愛編些笑話。這不，今天剛在社會課上學了黃帝和炎帝，他就隨即吟出了這樣的詩句；黃帝發明了三角褲，炎帝發明了開襠褲。若得大家哄堂大笑。還有一次，英語老師叫我們做走走的動作，可任術那個架勢像要大人似的，大家笑得前俯后仰。

　　他說起話來幾籮筐也裝不下，只要眼睛還睜著，他就不停地說著。早辭白帝彩云間，俞波來到廁所間，小李飛刀一瞬間，馬上變成老太監。上課時，他忙著做小動作，張老師一把把橡皮扔了。你玩什么我就扔什么！老師氣呼呼地說。他說：玩張老師扔張老師。教室里像投了一顆重型炸彈，立刻沸騰起來了。那天的'口語交際課，是學會贊美別人，老師問：如果你放學回家，勞動了一天的媽媽已經燒好了幾盤可口的菜，你會對媽媽說什么呢？老師話音剛落，一直神游的任術就高高舉起手臂，半個身子都快提起了。瞧那架勢，真是準備一展風采了。誰料，他站起來說的卻是：媽媽，您去休息吧，這些菜我全包了。大家一聽，再也忍不住了，一個個笑得前俯后仰。而此喜劇大師卻是一臉茫然狀。

　　怎么樣，這個人夠棒吧。雖然他成績不理想，老愛出洋相，但我還是挺喜歡他的，我想老師和同學們肯定也一樣。因為沒有他，我們不就少了許多開懷大笑的機會了嗎？

　　我們班的人物五年級作文 篇40

　　我們班有根“竹竿子”。

　　可別誤會，“竹竿子”是我們班的一個同學，今年13歲。從大家送給他的雅號中就能發現，他長得高高瘦瘦的，跟同學們站在一起的話，就好像是鶴立雞群。不過，他得了這個外號也不見氣，見到誰都是笑瞇瞇的。

　　“竹竿子”這個人特難評價。哎！他這個人啊，讓我說啥好呢？

　　他呀，對人倒是挺大方的。不管是男生還是女生，只要幫得上忙，他就愿意出一份力。一次“竹竿子”得到了一冊《淘氣包馬小跳》，他對這一冊書鐘愛之極，愛不釋手。我們班有一位女生也很喜歡這冊書，便抱著試一試的心理去向“竹竿子”借看。沒想到，“竹竿子”竟然想都不想的就借給她了。

　　“竹竿子”不但大方，而且還有很強的領導才能。

　　記得在一節體育課上，同學們自由活動的.時候，大部分都去題足球了，那次，他被分到一組實力較差的隊伍，結果，在他的領導和指揮下，他們打起了防守反擊戰術，頂住了我們一次次的攻擊，抓住我們的一次失誤，就把實力強大的我們擊敗了，我們的隊員是對他心服口服。

　　“竹竿子”也有缺點的一面。他特別喜歡在上課時插老師的嘴，就拿前幾天的一節課來說吧，我們在上英語課時，老師教了一個新單詞——Chinese,意思是“中國的、中國人”。老師剛說到中文的意思是……，是字剛落，“竹竿子”就搶著說：“是踢你死”。弄得全班同學哄堂大笑，下課時“竹竿子”就乖乖的跟老師去辦公室“喝茶”去了。

　　這就是我們班多才多藝的“竹竿子”。

　　我們班的人物五年級作文 篇41

　　當下課鐘聲一響，許多同學三兩成群的聚在一起，我也好奇的上前去湊熱鬧，原來，他們正七嘴八舌的談論有關電玩游戲的話題，說得口沫橫飛，直到上課才依依不舍的走進教室。

　　自從我升上了五年級后，班上突然引進一個新話題，開啟了全班電動的風潮。每到有空的時候，全班就像剛發生過大地震似的，都聚在一起，討論電動的話題。有些人說：“你把這關破完了嗎？”也有人說：“我已經把武器升級到最高了。”你一言我一語的興奮說著，更有人使出三寸不爛之舌，說服大家一起來玩這個電玩游戲。

　　其中像磁鐵一樣，最吸引大家的心的游戲是超級馬力歐，這是一款家喻戶曉的游戲，不但規則簡單，還有許多游戲機有這款游戲，甚至連電腦也開始有了這款游戲。游戲里主角有許多技能，還有許多金幣和兇惡的魔王，讓大家都陶醉在游戲的世界里。

　　有時候同學會討論游戲破關的方法，甚至放學后大家一起連線來游戲。每天一到家，大家就迫不及待的`開啟電腦，以迅雷不及掩耳的速度連上了游戲，如果發現有朋友也在線上，就會邀他一起來玩。只要破了一關，就可以在游戲里得到許多東西，還會出現下個關卡，非常刺激，所以吸引很多人去玩。電玩游戲已經成為我們休閑生活的重心了。

　　升上五年級，到了新班級后，大家都很陌生，但是自從流行電玩游戲的話題后，全班不僅拉近了彼此的距離，也增進了感情，這股流行風潮還真是大功臣呢！

　　我們班的人物五年級作文 篇42

　　她瘦瘦的，長著一頭烏黑發亮的長發，一雙炯炯有神的眼睛，一個挺挺的小鼻子和一張櫻桃般的小嘴，笑的時候，嘴角還會有兩個小小的酒窩。你們猜她是誰？哈哈！她就是我們班的體育小能人——王佳妮同學。她的強項就是投籃和踢毽子。

　　有一次上體育課，老師讓我們輪流投籃。有的投到了籃球筐邊緣；有的打到了籃球架上；還有的砸到了自己的腦袋。王佳妮同學出場了，只見她雙手托球，左腳在前，右腳在后，身體向下蹲，微微向前傾，瞄準籃球筐，縱身一躍，籃球在空中劃過一條弧線后，不偏不倚地落在筐內。“啊！球進了！”大家歡呼著。接著，王佳妮又連投了幾個，個個都投中了。

　　還有一次中午，老師讓我們去操場上踢毽子。有的'同學用腳尖踢；有的同學用大腿頂……望著各式各樣搞怪的動作，馮老師感慨到：“真是太高估你們了，簡直就是群魔亂舞啊！”大家把目光投向了王佳妮，她把毽子往空中一拋，毽子過肩時腳一抬，一下、兩下、三下……毽子在空中歡快地跳躍。不好，毽子踢歪了，向前方飛去。眼看就要著地了，在這關鍵時刻，王佳妮抬起右腳，用腳尖輕輕一勾，毽子又開始上下舞動了。頓時贏得了同學們的陣陣喝彩。

　　這就是我們班的小能人——王佳妮同學。她是不是很厲害呢？她可是我們班女生的驕傲呀！

　　我們班的人物五年級作文 篇43

　　在我們班里有許多的人才呢！有“書法家”、“舞蹈家”、“鋼琴家”、“畫家”等等。這次我要介紹的是“歌唱家”。

　　別看他長得個子不高，瘦瘦的，但唱起歌來聲音可響亮了。

　　午飯吃好，男生有的圍在一起下棋，有的在玩卡片，而女生則大多坐在座位上聊天。只有一個人例外，這位就是我說的“歌唱家”了！

　　他“噌”得從座位上站起來，我心里想：看來他又要一展歌喉了。嘿！還真沒錯！只見他清了清嗓子，一只手放在腰邊一只手放在胸前——這可是他的招牌動作。開始在教室里“巡演”了，每次唱的'歌都是《海闊天空》，所以自然十分熟練。每走過一個座位，都會用手在某一位同學的桌子上敲打節奏，男生都不屑一顧，而女生卻不同，會厭煩地把他的手從自己桌上推開，但他都無所謂啦，因為已經沉浸在自己的音樂中了。

　　他已從第三大組走到垃圾桶旁了，他隨手抓起一個掃帚，把它當作吉他來彈。樣子可有趣了，雙眉擰成疙瘩，緊閉著眼睛，用力搖晃著頭，身子向后一傾一仰的，十分投入的樣子，可是我擔心的還是他剛吃過的飯會吐出來。

　　過了好一會兒，他才走到了講臺上。在講臺上打節奏，比在座位上打節奏聽得更清楚了呢！許多女生聽了都不耐煩地捂住耳朵，可男生們就不一樣了，竟和他一起唱起來。這簡直就是《海闊天空》的大合唱！

　　這位“歌唱家”每天都會唱歌，許多男生也被他帶動了。每天的《海闊天空》大合唱幾乎成了我們班的常事了。

　　我們班的人物五年級作文 篇44

　　我的書終于到了，一聽門鈴聲，我就肯定是我的的書到了，因為最近家里幾乎都沒買過什么東西，你們要知道這本書不是很容易買到得，是我求媽媽求了好久才同意買了，真是可貴，想到這畫面真是值得懷念，快遞到了之后我就急忙打開紙板箱生怕他們賣家發錯了，變成另外的書本，我看到我的`書時，真是大喜過望，我急忙打開書一頁，二頁，我像一匹餓狼，貪婪得讀著，過了幾個小時，我終于看完了，看得津津有味。

　　回想那書的內容，真是豐富，《我們班的狗仔隊》其實寫了兩個故事：《我們班的狗仔隊》和《我的友誼褪了色》。

　　《我們班的狗仔隊》在寫：六（5）班的秦大博、杜子騰和錢青毛，居然成立了狗仔隊，以專門刺探和編輯同學們的緋聞為樂子，甚至老師也不放過。一段時間，緋聞和謠言滿天飛，大家的態度都很復雜，既表示生氣，但是又按不住好奇心，最后他們意識到他們對別人的傷害，所以他們又組了一個組叫-航天三人組。這故事告訴我們要好好跟同學們相處。

　　《我的友誼褪了色》在寫：江冰蟾和凌揚波是兩個好朋友，可是童年的時光以今過去了，她們迎來了學習上的無情的競爭時代，班主任和家長都處處強調了競爭的重要性。美麗、聰明、好勝的江冰蟾在競爭中取得第一名戰勝了同樣好勝的對手凌揚波。她在得意之余，她突然發覺，自己在世界上竟然沒有一個好朋友，友誼又是如何褪色得呢？

　　我們班的人物五年級作文 篇45

　　新學期開始了，我們班也迎來了新的數學老師，他就是李學敏老師。

　　五年級的第一次數學課，鈴聲已洪亮地響過兩聲，這時，一位男老師從教室門口走了進來。只見他有一頭烏黑濃密的頭發，一對整齊的眉毛，眉毛下面還鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，看上去精神極了！

　　李老師的`教學方法與眾不同。他不像別的老師，用死記硬背的方法來讓學生懂。李老師則不同，他是先自己做一遍給同學們看自己怎么寫，再一邊做一邊講解。然后出些類似的題讓我們理解著做，最后再講一些要點，使我們一學就會，對我們的學習也有莫大的幫助。

　　李老師不僅教學方法不同，他還是個幽默的老師。記得有一次，我們班的一位同學沒有認真看題，老師先是耐心地教這位同學怎么做，教完之后，李老師扶了扶眼睛，意味深長地說：“你們再這樣發展下去，就是往豬的方向發展了，啊？！”老師笑了笑，又說：“以后不會有同學說：‘老師，怎樣才能變成豬呢？’這才是往豬的方向邁了一大步啊！”片刻，全班“哈哈哈地”笑了起來。過了一會兒，笑聲才逐漸跑出我的耳朵里。這時我才知道，李老師原來不是故意講笑話逗我們開心，而是告誡我們不要再同一個地方摔兩次跤。看來，李老師不但是個幽默風趣的老師，還是一個會用風趣的語言來吸引、教育學生們呀！

　　“園丁”一詞來形容老師真是名副其實。有了這樣一位“園丁”，“花”在他的培養下，一定會開得更好。

　　我們班的人物五年級作文 篇46

　　我們從一個個小屁孩長到了現在的少年，學校是我們的母親，班級使我們的保姆，我們天天在班級里成長，班級和我們一樣，都變了。

　　這位保姆的臉上，變了，為了養我們吃飯（學習）她老了，臉上有了斑斑點點的蜘蛛網，墻皮一塊塊掉落，你的脈搏（桌子）一次次被頑皮的我們損傷，但是如今，你又有了原來的光彩。我們長大了，得來了一張張獎狀，為你把損傷的地方修好，不再像以前那樣損傷桌子。

　　在運動會上，你默默的為我們加油，讓一個個隊員大全了氣一氣沖天，一下子沖過了終點線，你在自喜時，有的同學有把桌子上的一個個釘子弄掉，你疼的不得了，但還是默默的為我們加油。

　　看過火藍刀鋒吧！我們的班級就如大家的排長綽號：戰神的項羽一樣，在平時非常嚴肅，攻無不克，戰無不勝，再一次大賽時綽號：水鬼的趙子武與綽號：水妖的廖勇這兩個超強將都敗在他手下，但在去馬爾斯（國際偵察兵大賽）時，他把去的機會留給了自己帶的新兵：巴郎、蔣小魚、魯炎、張沖。蔣小魚還總結了，戰神的意義不光是百戰百勝，而是在最關鍵的.時刻懂得犧牲自己，成全別人。

　　哎~我們的班級變了，我們也大大的變了，再過不到一年，我們這個幸運的班級就要升初中了，我的班級又要再一次變了......

　　我們班的人物五年級作文 篇47

　　我們五(5)班是個溫暖又和諧的大家庭，班里的同學相親相愛，情同手足，同學們之間互幫互助，可友愛了!

　　我們班有一位名副其實的“美德少年”，那就是陳琳翰。

　　陳琳翰為什么可以被評為“美德少年”呢?因為他的任勞任怨，因為他的努力，因為他包容同學的心。 我是雙周周五的值日班長，而陳琳翰是當天的.值日生。有一次，我正催促著他們趕快值日，因為我要去四點鐘學校，而當時已經五點半了，我預知到時間的緊迫。我注視著陳琳翰拖著拖把桶去倒拖地的臟水之后，就趕緊拿起書包甩在肩上，對他們說：“OK，OK，可以走了!”當他們幾個值日生快速將窗簾拉上，電燈關掉時，陳琳翰姍姍來遲，他正拉著拖把桶。我提醒他：“可以啦，大家都回家吧!我也要去四班啦!” “等一下!”陳琳翰突然叫道。 “干什么?”我在班級門口停下腳步，疑惑地吼道。 陳琳翰同學指著垃圾桶，不驕不躁地回答：“垃圾還沒有倒呢。老師說要倒垃圾的。” 我急吼吼地說：“那你去倒吧!我們先走啦!” 陳琳翰制止了我們：“周老師說過，值日生和值日班長要一起走。”他依舊語氣溫和。可是我的反應與他截然不同：“好好好，你快去倒去!” 他默默地看了我們一眼，馬上抓起垃圾桶去倒掉垃圾。

　　這就是我們班的美德少年，他做的好事還不止這個，他非常非常謙虛，所以他被我們班的同學評為“美德少年”。他并沒有因為同學都走了而把垃圾留到下一個星期。 因為這一天，他是值日生。

　　我們班的人物五年級作文 篇48

　　你們一定見過壁虎，經常是在潮濕的墻角，或是儲藏室的天花板上吧！前一段時間，我們班就發生了一件新鮮事，那就是一只肥肥的壁虎“從天而降”。

　　事情發生在美術課。到了自由創作時間，我在低頭苦思冥想，卻毫無靈感。無聊之下，自然就會東張西望。忽然，我發現天花板上赫然“粘”著一位“不速之客”。它全身灰白，皮膚上布滿了深深淺淺的花紋，一雙烏黑的眼睛冷靜地盯著眼前飛來飛去的“獵物”。我饒有興趣地看著這只壁虎，想目睹它捕食秋蚊子的精彩瞬間。意想不到的事情發生了，一位平時以膽小著稱的女同學發現了它，尖叫一聲，雙手抱頭趴在課桌上。老師問：“怎么了？”“天花板上有只壁虎！”

　　這下教室炸開了鍋，幾個愛出風頭的男生建議將壁虎掃落，現場消滅，老師說：“壁虎是我們的朋友，不要傷害它。”這時，壁虎好像收到了某種信號，它以驚人的.速度尚待到墻壁上，所經之處的女同學均面如土色，唯恐壁虎突然“空襲”...眨眼間，壁虎就消失地無影無蹤，教室漸漸恢復了平靜。美術老師風趣地說：“看來這只壁虎喜歡美術啊！”一句話逗得我們哈哈大筆。

　　那一陣兒，一個奇怪的想法總會一不留神從我腦子時冒出來，要是哪一天，我們班來了一條鱷魚可怎么辦啊！哈，那才更新鮮呢！

　　我們班的人物五年級作文 篇49

　　他，是我們班的“牛人”，壯得像牛，個子是最高大的。就這樣一個人，卻長著一對小瞇瞇眼、臉上兩嘟嘟肉。

　　打架王

　　“怎么，想吵一架？”天啊！又開始了！看看他：單手叉腰，齜著牙，嘴快得像機關槍，眼睛成了“縫”，蘭花指指著人，狂噴唾沫星子……“是男人就打一架！”“好！”他運足“內力”，扭扭屁股，“吃我一招‘蘭花刺繡指’！”出擊——“仇人”紋絲不動。揮拳——那捶背一般的感覺惹得同學們哈哈大笑。對方怒了，眼睛鼓成了乒乓球。“不妙，逃為上策！”蘭花指一個翻轉，身一扭，嗖地，奔回了教室……

　　貪吃王

　　“給我一點吧……”他弓著背，縮著脖，搓著手，著唇，樣子像極了那店小二。“給你！”我給了他小拇指般大的蛋白。只見吸溜一聲他又轉過身：“再給一點吧！”眼睛瞇成了一條縫，嘴角都快咧到耳根了。“不”，我繼續剝著剩下的.蛋殼，突然一只大手伸向了蛋，“唰！”“還我！”我去奪，他卻一口把蛋含在了嘴里，沖我舔了舔手指。

　　幼稚王

　　晨跑開始了，你往隊伍尾一看：他挪著小碎步，總是掉在最后面。追上隊伍后，就把頭埋進胳膊里，奶聲奶氣地說：“不要丟下寶寶！”大家都怕這個“大寶寶”，那段時間就算他惹了事，誰也不忍心怪他。之后，班上便刮起了“寶寶”風。

　　這位“牛人”，名曰“劉翔”。但此劉翔非飛人劉翔也。

　　我們班的人物五年級作文 篇50

　　要說我們班的“活雷鋒”，那當然非班長。

　　冬去春來，萬物復蘇，大地一片生機，春姑娘悄悄地來到人間，把美好的三月帶給我們，也讓我們迎來了雷鋒月，讓我們收獲了無數的真摯，也收獲了無數的感動……

　　要說我們班的`“活雷鋒”，那當然非班長袁琪琳莫屬！她有著一頭烏黑的長發、一雙水靈靈的大眼睛、高高的鼻梁，她不但為人幽默，而且有著一顆善良的、樂于助人的心。

　　記得那是一個悶熱的下午，剛剛還是陽光普照，可是轉眼間天空變得黑乎乎的，接著噼里啪啦地就下起了大暴雨，全班同學焦急地望向窗外，只見豆大的雨點落在地上。放學鈴聲響了起來，大家連忙收拾書包回家。因為今天上學時是大晴天，班上好些人都帶了雨傘來遮太陽，現在下了雨，原本遮太陽的傘就可用來遮雨。由于我沒有帶雨傘，只好坐在教室等待雨停。看著班上的同學一個一個地走了，我心里有種說不出來的滋味。正當這時，班長走了過來，問：“是不是沒有傘回家？”我點了點頭，她熱心地說：“那我送你回家吧！”她便撐起傘送我回家。由于這把傘太小，下的又是暴雨，壓根不夠兩個人撐，最終班長把我送到了我家樓下。她離開時，我才發現她身上的衣服都濕了一半，而我卻一點也沒濕。這時，一股暖流涌上了我的心頭……

　　這雖然只是一件小事，可她卻在我心里留下了深刻的印象。班長樂于助人的精神值得我們學習，讓我們把這種良好的品德繼續傳承下去吧！

　　我們班的人物五年級作文 篇51

　　瞧！那在田徑場上飛奔的少年是誰？不，是少女……她身穿一套紅色運動服。她就是我們班的假小子林芊芊。

　　林芊芊聽到這個名字，有可能在你眼前浮現一個扎小辮，穿連衣裙的小女孩，可當你見到她是你肯定會大失所望。她單眼皮，短頭發，戴眼鏡，小眼睛，包子臉。越看越像一個西瓜太郎。她從不喜歡女生的玩具，也不愛穿裙子。

　　下課了！“喂快來看看我的新少女卡！”隨后一群女生圍滿了桌子。我看了看心想：這么可愛的少女卡真想全部收入囊中。只要充滿少女心的女生都會感嘆。這可把旁邊的‘西瓜太郎’給吸引住了，她擠了進來。看到少女卡失望地皺起眉頭。小嘴嘟了起來。“你們都多大了還這么幼稚，要收集就收集水滸卡，足球卡啊。”他還真是個假小子，連最可愛的.少女卡也不喜歡！

　　她不僅是個假小子，在生活中還是一個大大咧咧的女生。常常在學習中看錯數字、漢字、英文單詞。在生活中又是一個粗心大意的女生，不過有她的地方，處處都有歡笑！

　　林芊芊還是一個熱愛足球的女孩。有一次，馬上要考試了，我對她說：“芊啊，還踢球啊，你就不怕考不好嗎？”她卻對我說：“對哦，多虧你提醒我，今天有中超聯賽，咱倆，一起去看看，咋樣？”哎，我暈！

　　她就是個大大咧咧的女生，活潑可愛的“西瓜太郎”，同時也是一個熱愛足球的假小子。

　　我們班的人物五年級作文 篇52

　　說到這個人，你或許很陌生，但是對我來說，卻是再熟悉不過的了。

　　馬上就要期末考試了，我們班不再像以前那樣充滿歡聲笑語，反而多了一份嚴肅的氣息，每個人都在緊張地復習著。

　　有一次中午，老師還沒有到教室，我的好朋友小雪拿著一張紙走到講臺，大聲地說：“本人寫了一首詩，誰想來讀一讀？”大家頓時來了興趣，爭先恐后地想上前。這時小雪指到了我，我走上臺拿起紙，發現里面是這樣寫的：“俺是竹，俺是竹，俺是一只大春竹！”我也沒多想，當即便讀了起來。可當我大聲讀完后，發現同學們都捧腹大笑，而小雪也站在一旁，笑得前俯后仰的`。我頓覺不妙，再次看了看手中的內容才發現我上當了，因為這句話的諧音是這樣的：“俺是豬，俺是豬，俺是一只大蠢豬！”一時間竟被自己逗笑了。

　　還有一次，小陳因為沒有寫詞語被老師叫到了辦公室，等她出來的時候，宛如變了個人，都已經傷心地流淚了。就在我們不知如何安慰她的時候，小雪又站出來了，只聽她一本正經地說：“需要我給你寫首詩嗎？”小陳聽了，微微一愣，不知想到了什么，一下子笑了出來，氣氛瞬間就輕松起來了。

　　這就是我的好朋友小雪，一個永遠都會給我們帶來歡聲笑語的人，因為她的存在，我們在枯燥的學習之余也快樂了不少。

　　我們班的人物五年級作文 篇53

　　他有一張圓圓的臉，烏黑的蘑菇頭，小小的眼鏡片后有一對機靈的大眼睛，總是流露出一副特別專注的神情。他就是我們班的“細致控”——沈毅達。在班上，同學們都知道毅達是一個認真負責的人，老師也特別信任他，讓他擔任我們班的'紀律委員。上課時，只要有人竊竊私語，毅達就會用尖銳的目光“抓住”他們。于是他們立即安靜下來了。

　　打掃衛生時，毅達那認真細致的態度給我留下了深刻的印象。毅達是我們組的組長，我是負責對桌椅的。每次我完成任務后，組長總會用他那挑剔的眼神掃射整個教室。他的目光從前掃到后，從左掃到右，掃了一遍又一遍，終于發現了一張桌子稍稍偏離了“軌跡”。于是他就會責令我重新對齊擺正。

　　他不僅對別人要求高，自己也嚴格要求自己。他是負責掃地的。掃地時他總是用左手拿著畚箕，右手拿著掃把，彎下腰來，順著一個方向，一邊往畚箕里面掃垃圾，一邊往后退。不一會兒，便把“垃圾軍隊”清除到了畚箕里。但他還是不放心，蹲下身來仔細尋找“漏網之魚”。突然他眼睛一亮，墻角跟還遺留了一些細微的灰塵。他又拿起掃帚，將掃把尖沖前，輕輕地把墻角邊的臟東西挑了出來。就這樣，地面被他“整治”得一塵不染。

　　這就是我們班名副其實的“細致控”——沈毅達。從他身上我明白了一個道理：一件看起來非常簡單的事情，認真做起來不一定簡單，要想真正的掌握一項技能，就需要有認真細致的態度。

　　我們班的人物五年級作文 篇54

　　我們班的語文老師非胖非瘦，非高非矮。一對眼睛如鉆石般耀眼，閃閃發光，一對機靈的耳朵和一個不大不小的鼻子，那雙微笑的嘴巴能讓每個同學看了都很開心，讓人感覺和藹可親。

　　她不僅人美，教學法發也讓人容易接受 語文老師的聲音很親柔，但生氣起來聲音如雷貫耳{開個玩笑}。 如果有人沒完成作業，她會溫柔的問你：“為什么沒完成，下次一定要完成呀。”如果你說沒完成作業的那個人，你聽了絕對會感到羞恥，你會想：我真對不起語文老師啊！如果有人題目不會做，她一定盡心盡力的把你教會。語文老師經常會撫摸我們的額頭，我理解成：下次繼續加油，繼續努力。

　　記得有一次，老師讓舉手的同學上黑板寫生字，并告訴大家你是怎樣認識的，怎樣理解的。到我了，我滿懷自信地走了上去，可剛寫完，有的同學都說寫錯了，寫錯了，哦原來‘程’字下面的‘王’我寫成了‘土’字，老師說“你的構思很好，可把主要字寫錯了，下次繼續加油！”一邊說，還一邊撫摸了我的頭。我心里就像十五個吊桶打水——七上八下。

　　正是語文老師讓我與作文結交了友緣，讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛翔。

　　老師是辛勤的園丁，是璀璨的紅燭，是無私的春蠶，是漫漫學途上的'一架扶梯。她是前途上的一盞路燈，在黑暗時照亮你，在你跌入谷底時扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識。她帶領我們在學習的海洋上前行......

　　一日為師，終身為父老師的教誨之恩，我終身難忘！

　　我們班的人物五年級作文 篇55

　　我們班各式各樣的人都有，正是有了這些人的存在，我們班的生活才不會枯燥而是五彩斑斕。

　　暴力女

　　自古英雄出少年，女生也不例外，我們班的宋佳一人稱暴力女。

　　有一次，一個男生不小心把暴力女碰了一下，只見暴力女的臉就像暴風雨前的天氣。她把那個男生踢了一腳，就狠狠地說：“你是誰呀？別煩我，小心我的如來神掌啊！”那個男生還是不服氣，緊緊的跟著暴力女，結果，她把男生狠狠揍了一頓，這時男生才拔腿就跑。

　　舞之王

　　舞蹈是美麗的，可以陶冶情操，我們班就有一個舞蹈王，她就是我。我在班級里學習雖然是中等，但是我在學校可是名不虛傳的舞蹈王。有一次，老師在班級里說：“各位同學，學校要開展一次慶祝六一的比賽，如果你們要參加的話就到我這里報名，不過賈穎莎必須參加比賽。”怎么樣？我可是老師欽點的對象了。后來給班級里又增添了一張獎狀，大家都稱我為跳舞王。

　　調皮鬼

　　有些人調皮是可愛的，但有些人調皮是讓人惱火的。

　　有一次，他在上課的時候，向老師請示去上廁所，并說：“我先去上廁所，再去買吃的.，最后出去玩。”結果老師讓他罰站了一節課，你說這人是不是也很讓人惱火？

　　總之，我認為我的班級是充滿快樂、充滿微笑、充滿智慧的，我喜歡這樣的一個班集體。

　　我們班的人物五年級作文 篇56

　　每個班級都有屬于自己的小明星，我們班呢？我想夸夸我們班級的勞動小明星——李義宣。

　　要說李義宣呢，我對他了解的并不算太多，只知道他是一個比較聰明，大大咧咧的男生。但是，通過幾件小事兒，我發現他很愛勞動，對待勞動工作一絲不茍，我們班級的同學都推薦他為“勞動小明星”。“只要哪里需要他，他都會出現在哪里”，這就是我對他的印象。

　　記得有一次，我們班級的飲水機沒有水了，老師說誰能去換水。話音剛落，李義宣就帶領王子吉和陳政楊一起去換水。只見他先把空水桶拿下來，在和其他兩名同學一起把水桶搬了上去，全班同學又有水喝啦，同學們都很高興，特別地感謝他們。

　　還有一次，由于周二洗拖布的值日生沒有來，李義宣毛遂自薦的和老師說：“老師，讓我去洗吧，反正閑著也是閑著。”他洗完拖布后，獨自一人把全班的.地拖了一遍。他拖的非常認真，椅子下、桌縫間，一點臟的地方都不放過，幾個同學看他拖得滿頭大汗，也拿起拖布幫他拖了起來，教室被打掃的干干凈凈，勞動角里的工具也被他擺放的整整齊齊。每當老師夸講他的時候，他總是紅著臉，摸著頭，很謙虛的說聲沒關系。

　　這就是我們班級的勞動小明星，他不但愛集體、愛勞動，還經常幫助同學排憂解難。自從他當選這勞動小明星后，就一直在閃爍不停喲！大家說，我們是不是應該學習他的這種樂于助人的精神呀！

　　我們班的人物五年級作文 篇57

　　他!他機靈搞怪，每當我在畫美術老師布置的作業而犯愁時,他卻總是對美術嗯。漠不關心。

　　到交作業時，我嗯嗯。交了我的美術大作，而他卻交的是一幅關于超級瑪麗的游戲畫面，每個綠色的油筒粗糙至極，但他那個瑪麗的小人物卻畫得妙趣橫生，戴著高高的帽子綠色的迷彩服儼然是一個軍人的模樣那幅作品就是畫龍點睛之筆，。真不知道他是怎么思考得來的？

　　他幽默好動，沒當體育課的鈴聲響起，他總是第一個跑在前頭，迫不及待的想要去自由活動，當體育老師一聲令下進行一千米長跑時他又是第一個唉聲抱怨，可誰也沒有他玩的歡，一會兒在隊伍中講笑，一會兒在動物中扮鬼臉，跑完了步，大家都是滿頭大汗。臉上紅彤彤的，大口大口的呼吸著新鮮的空氣，而他更不用說肯定躺在地上不動了。

　　課上的他總是奶聲奶氣地回答問題，不免惹來全場的'一陣大笑，而他卻好似沒有聽見似的繼續說著他的“長篇大論”。

　　他食量驚人，每當去食堂的路上，他總是第一個拿到飯開始吃的，又不時像其他人的餐盤掃去，用貪婪的目光看向美食，如同惡虎一般看著美味。

　　他帶待禮貌，上公交車時他總是第一個搶到座位，當老爺爺上來時，他把座位讓給老爺爺老爺爺也因此十分開心，露出欣慰的笑容，跟他聊著天他們也親近了起來。

　　這就是他，一個幽默機智的他，他總是能給我們班帶來歡笑，幽默，他我敬佩。

　　我們班的人物五年級作文 篇58

　　“丁零零……”下課鈴聲響了起來。在老師走出班級的那一刻，一個黑腦袋探了出來，向四周轉了轉，猛然竄上講臺，抓起黑板擦，對著黑板玩命地擦了起來。

　　老師在黑板上抄寫的一大堆公式，轉眼間變成了一個人的頭像——我的.天，那是班主任的頭像！黑腦袋得意洋洋地端詳著自己的作品，良久，轉過身來，一臉滿足！

　　“吳小明！你在干什么？”一個熟悉的身影出現在他背后，以120分貝的聲音歇斯底里地喊道。

　　“你管我！啊！你是是是……班主任好，我去上廁所！”吳小明的這一系列神操作，逗得全班哄堂大笑。不一會兒，走廊傳來了慘叫聲。

　　“走！去辦公室！”“啊！不要啊……”

　　從辦公室回來后，他樂呵呵的，跟沒事人一樣。原本以為會有暴風驟雨般的“批判”，但似乎什么都沒發生。三天后，校長春風滿面地走上講臺，捧著一本證書，說道：“吳小明同學在省演講比賽中獲得了‘幽默新星’稱號，祝賀他！”全班響起了雷鳴般的掌聲。

　　面對著突如其來的榮譽，吳小明卻有點不好意思。拿著證書，半晌他才開口：“一直以來，大家都對我又愛又恨，但我相信，幽默不止是一番話，而是一門藝術！”這句話久久回蕩在我耳邊。

　　他是我班的開心果，每天都會給我們帶來驚喜，帶來歡樂。想到他，我的腦海里，不禁飄過那句特別有意思的話：“好看的皮囊很多，有趣的靈魂太少。”

　　吳小明，你就是一個有趣的靈魂！

　　我們班的人物五年級作文 篇59

　　我們班的女漢子不少，可娘娘腔的“寶座”卻只有一人獨占，而這個人，就是我們班的劉文淘。

　　劉文淘個子高高的，黑色的短發，干凈的校服，怎么看都是個堂堂正正的男子漢，可你要是這樣認為，你就大錯特錯了。其實，他是一個不折不扣的娘娘腔！咦？你一定會奇怪，他怎么可能是娘娘腔呢，事實勝于雄辯，讓我們一起來看看，他的娘娘腔鏡頭！

　　鏡頭一：蘭花指！叮叮叮！下課了！突然，聽見了一聲哭泣聲，一個身影向門外奔去，手里還翹著那大名鼎鼎的蘭花指，邁著貓步，像放慢動作一樣，哭喊著“嗚嗚嗚，都欺負我，不和你們玩兒了！”這個女生一般的聲音，便是那個“男子漢”劉文淘發出的`！

　　鏡頭二：自戀狂！每次語文改錯，總會有幾聲甜膩膩的聲音，“老師，什么時候叫我呀，我都改完了！”老師有時被他纏得不耐煩了，叫他上去，刷刷刷！改完了！劉文淘一臉的驕傲，“看，我就說全對吧！”事后，老師對我們說：“他的字太難看了，懶得跟他辯！一改肯定錯很多！”這個自戀狂劉文淘，自信從哪里來的呢？

　　鏡頭三：細心！男生小牛忘了帶紙巾，劉文淘立即細心地遞上一包紙巾，還不忘提醒一句，“下次記得帶喔！”

　　這就是我們班的劉文淘，雖然他煩人，愛翹蘭花指，可他樂于助人，細心，這種品質也是很珍貴的！

　　我們班的人物五年級作文 篇60

　　在我成長的路上，曾經有一個人，在我高興時與我分享，當我委屈時，給予我安慰，當我受傷時，撫慰我的心靈，他一直伴了我9年，我驀然回首，他卻早已深刻于我心中。

　　他留著一個小平頭，有著一雙炯炯有神的眼睛，耳朵上常常塞著一對像逗號似的耳機，嘴巴一笑，就會露出兩個小酒窩。

　　他雖然沒有明星一樣的嗓子，也不是當歌手的料，但是他卻對音樂情有獨鐘。因此，他總能擠出一點兒時間聽音樂。

　　有一個陽光燦爛的星期五，下課鈴在第三節課的最后一秒時響起了，同學們像狂風落葉般被掃到了操場上踢足球，有的同學被掃到了WC，有的'同學還在課室上看書，而我這一個同學卻十分另類，他不慌不忙地把手伸進了抽屜里，拿出手機，把耳機塞進了耳朵里，為了不受外界影響時，他把音量調到最高，全神貫注地盯著手機，專心地記著歌詞，還跟著旋律哼著歌，眼睛半瞇著，顯然在享受著音樂帶來的快樂，這時的他完全沉浸在了音樂當中。

　　過了一會兒，上課鈴響了，本來追逐玩耍的同學們立刻安靜了下來，有的馬上拿出書來看，有的在紙上寫字，還有的在看書，而他仍然“兩耳不聞窗外事。，一心只聽MP4”。同學們盯著他，準備看他笑話，他的同桌看不過眼，抽了他一下，他不但不領情，還對他吼道：“吵什么吵，沒看見我在聽音樂嗎？”他一下子回過頭來，發現老師正盯著他，他嚇得MP4都掉了。

　　他就是這樣一個人。我想，也許我們的生活是因為有了這樣的人，才會變得多姿多彩。

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