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我有我的精彩作文

時間:2024-06-26 08:32:44 思穎 作文 我要投稿

我有我的精彩作文(通用25篇)

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的我有我的精彩作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我有我的精彩作文(通用25篇)

  我有我的精彩作文 1

  無須像玫瑰那樣鮮艷,無須像太陽那樣明亮,無須像明星那樣耀眼。僅僅是一棵平凡的蒲公英,一顆樸素的小草。何必呢?何必要做一個冷酷、無情的“偉人”呢?寧愿做一個普通人,而且普通人也有生活得精彩。

  不要傲慢,不要謙虛,不要退縮,我有我的精彩,精彩在普通卻又美好的生活,精彩在豐富卻又不同的經歷。誰也料想不到下一秒會發生什么?

  沉默間,驟然回憶起一個往事,以前的我其實是很悲觀的,看不清一切樂觀的方面,就連腦海里飄過的也只有悲觀的想法。那一次,令我完全沒有想到的事情發生了:“小瑾,快去看看,思凡說你罵小雅!”別懷疑了,這無非是好朋友婷婷說的,別懷疑了,思凡是我多年的“敵人”,一定是她又冤枉我了,沒事,班里的同學一定也會選擇相信我的。

  可……我也不知道發生了什么事情?是思凡在班上的同學身上貼了吸鐵石?怎么會這樣?大家都相信思凡,是她的謊言太真實?可是一直以來,思凡是大家共同的“敵人”啊!大家怎么了?開始用鄙視的眼神看著我,開始對我不理不睬,我的'眼眶開始泛紅,眼前變成了一片模糊。完了!一定是我做錯了什么?我開始迷茫,開始搜尋這幾天所發生的這一切,是我太沉默了嗎?是我太獨立了嗎?是我不值得你們信任嗎?還是我根本就不如思凡?

  整整一天,明明有著婷婷的陪伴,明明是同樣的時間,地點,任務,可是帶給我的卻是兩種完全不一樣的感受。

  到了第二天的早自習,我發現婷婷不見了,我知道了,她肯定跟其他人一起走了,肯定是離開我了,或許是因為早已意料到的,但是卻還是那么的失落,緣分,或許就這樣結束了。但是,婷婷,只要你有你的精彩,我很滿足了。但是,你還記得嗎?以前每年的今天你都會送我禮物的。

  “生日快樂!”啊,一聲巨響把我嚇了一跳,轉頭才發現是全班同學,剎那間,鼻子一酸,眼圈紅了,背后有著他們準備的生日禮物,我一下子破涕為笑,“沒有必要這樣的吧,我以為我的生日沒有人記得了,謝謝你們,原來,這一切是個誤會。”心里這樣想。

  “如果今后真的有一天,沒有人陪著你,你也要相信你自己,不要怕,要記得我們這些同學。”婷婷微笑著對我說。

  是啊,我只要做個自己最滿意的自己,我有我的精彩。

  走自己的路,讓別人說去吧。我自有我自己的精彩。在未來,我相信,一定會更精彩。

  我有我的精彩作文 2

  每個人都有屬于自己的精彩:科學家們的精彩是發明創造出新的東西,造福后代;警察們的精彩是逮捕犯罪分子,為民服務;教師們的精彩是把知識傳授給學生,教書育人。雖然,我只是一個普普通通的中學生,但是,我也有屬于我自己的精彩……

  每天清晨,在一聲聲醒神的鐘聲的'催促下,我緩緩地醒來,穿好衣服,去刷牙洗臉。可能還是有些睡意吧,刷牙的時候總會呆呆地愣那么一會兒。但洗過臉后就不會有這種情況了。當事情都做完了,我就和同學們一起走出宿舍吃早飯。邁出宿舍門口,呼吸著清新的氧氣;觀賞著美麗的朝陽;身邊還彌漫著層層薄霧,令人頗感愜意。美好的一天又開始了!

  來到食堂,看到熱氣騰騰的早飯,雖說是很有食欲的,可還要排一串長長的隊。顯然,有些人已經不耐煩了,干脆啊,就不吃了。或許他們是不知道不吃早飯的危害有多大。但是,我是每天都不會錯過這場“能量大宴”的,因為它能讓我一個上午都精力充沛。

  吃過早飯后回到班級,我所做的第一件事情便是洗抹布、擦講臺。在我看來,這已經是我應盡的責任了,我應該為班級做奉獻的。雖然每天都這樣做是很艱苦,可是沒有人逃避的:看,大家一到教室,有的做值日,有的檢查班級衛生,有的督促同學們交作業,每個人的臉上都綻放著青春的笑容,是那樣的迷人。

  上課了,老師也帶著笑容走進教室,向我們傳授新知識。她們講得格外專注,同學們也聽得格外專注。老師與同學們相互配合著,看得出來,大家都很享受上課的時間。

  到了下午快放學的時候,最后一節課也結束了,大部分人都靜悄悄地坐在座位上,等著老師的到來。而有些人越是在這種時刻就越抑制不住自己內心的激動,紛紛與好朋友們談論著這個周末的計劃。若是在窗邊看到父母熟悉的面孔,就又會靜下來了。

  在回家的路上,跟父母講一講學校的事情、談一談自己的想法,才發現自己還是很留戀校園里發生的事情的。父母有時候很嘮叨,但這也表現了他們的愛子情深。每一次我都會很開心地跟他們聊上一會兒,因為我也知道,他們想和我多說幾句話。

  我的生活很繁忙、平淡,但卻處處充滿屬于我的精彩,你呢?

  我有我的精彩作文 3

  誰人不曾有過自己的精彩?或在性格方面,或在學習方面,又或者在愛好方面,而我的精彩就是擁有耐心!

  記得小學時,學校有烹飪社團,專門教做菜的,而有那么一次,我印象十分深刻。

  上課鈴打響了,同學們收拾好社團使用的東西,一個個飛也似的朝社團奔去。我的內心也仿佛有頭小鹿在撞,因為今天輪到我做菜了。今天的用料十分簡單:豬肉,粉絲,今天要做的是肉末粉絲,雖然用料簡單,卻十分的難做。我們的廚師老師一臉嚴肅的說道,我突然覺得十分好笑:不就一道菜嗎,有那么難做嗎?實在不行再來一次唄!

  同學們十分緊張,因為誰都不想第一個被抽到,而我雖然覺得簡單,但卻也被這種緊張的氣氛所感染,老師說到“劉俊豪,你第一個來。”我身體一驚,但也只能按照老師的命令去做了。

  “首先把豬肉切成肉末,同時在一只大的碗里放入一些水,將粉絲泡軟,再將蔥洗凈,做成蔥花,往鍋內倒油,放入豆瓣醬炒肉末,再加入粉絲后炒勻,再加入醬油,味精,白糖即可。”老師的'一番話我聽得一頭霧水,根本不知道怎么下手,我勉強拿起菜刀,見蔥離我最近,就順手拿過切了起來,猛得想起先泡粉絲,只得硬著頭皮再來一遍。我先將粉絲泡好,再切肉末,可偏偏老天和我作對,粉絲泡爛了!只得重新抓一把粉絲,重新倒水,同學們忍不住笑了,我并沒有灰心,只想我一定能做好的!我重新拿起菜刀,加快速度切豬肉,順便也將蔥給切了,我飛快地將粉絲從碗中取出,放入一只籃子里,再往鍋內倒油,接下來怎么做?怎么辦?我怎么忘了?我急得要哭出來了。老天啊,上輩子我怎么得罪你了?“往鍋內放入豆瓣醬炒肉末。”老師那響亮的聲音出現在耳邊,我內心暗暗感謝老師,一只手抓住一把肉末,再用小勺舀一勺豆瓣醬同時放入鍋中,“磁磁磁”一陣油炸肉的聲音傳入耳內,我不敢怠慢,再加入粉絲,最后加入調料,肉末粉絲好了!事后嘗了嘗,雖不如人家餐廳內好吃,但這也是我經過努力換來的成果啊!別提有多美味了!

  人生就像一場馬拉松,沒有人會因為起點快就會獲得冠軍,獲勝的關鍵不在于起點的爆發,而在于你是否真正擁有耐心。

  我知道,也許別人會比我更精彩,但這件事對于我來說已經足夠了,因為這件事讓我的人生變得更精彩。

  我有我的精彩作文 4

  光陰似箭,歲月如梭,在時間面前我們是多么的不值一提,至于我,就更微乎其微了,但我還是要說:“我有我的精彩!”

  天才稀有,平凡是大部分人的命運,我自然在所難免,但我有我的精彩,平凡的生活就變得豐富多彩了。

  我是個安靜的人,并不怎么好動,書就順理成章地成了我的重忠實伙伴。常喜歡一個人找個燈明人靜或遠離人囂的地方。泡上一杯香茗或倒上一杯開水抱著一本書,靜靜地看著。此時,書上的文字不再是原來呆板的方塊字而是化作了有靈性,有思想的精靈。它們的魔力把我的思緒化作了無形的流體并帶進了那盛著它們的思想和情感的冥想盆里,我的思緒漸漸消融于其中。我似乎可以真切地感受到了歐陽子夜聞秋風的感傷,惆悵;余秋雨苦旅的沉思……

  呷一口香茗或開水,輕輕地合上了書,低下了眼簾,任思維翱翔。我聽到了歐陽子筆下的“初淅瀝以瀟颯,忽奔騰而澎湃“的秋聲;看到了余秋雨的高大的文化人格,也看到了許許多多的文人墨客奔走一生的背影后的節操,靈魂……

  我是個多愁善感的人,常會因飄飄落葉,自在飛花,無邊絲雨等一些看似鎖屑的事物而思緒萬千。如果把這些思緒全壓在心底,我想我會受不了的。此時,手中的筆似與我心靈相通,總會按捺不住。于是,思緒便化作了靈動的文字躍然紙上,讓心靈留有空間。

  就這樣,用筆抒寫思緒和心情為我的平凡的生活增添了一道亮麗的色彩。縱使明天就要進行一次大考,我也樂意抽出十分鐘或幾十分鐘去享受寫給我帶來的寫意和暢快,讓思緒心情盡情傾瀉于筆端,哪怕會考得很差,因為我知道:思緒找不到出口,踏上考場的那一刻我已踏上了失敗的征途。

  我是一個熱衷于收藏一些小玩意的人。一般說來,與眾不同獨絕特色的石子,葉子,郵票等都會收入我的囊中。

  累的'時候,摸摸那些如貝殼般如枕頭般等的晶瑩剔透的石子,一種冰涼的感覺把累的感覺給消融了;失落的時候,看看那些如蝴蝶般如天使翅膀般的葉子,一種想飛的沖動讓我不自覺地振作起來;閑暇的時候,翻翻那些紀念著光輝人物,重大事件,展示著清新秀麗山水,栩栩如生的花鳥蟲魚等的郵票,只要看上一眼都會心滿意足……

  我是……

  我就是我,一個精彩的我,所以我要大聲地說:“我有我的精彩!”

  我有我的精彩作文 5

  宇宙浩瀚,生命短暫,每當夜深人靜的時候,自己常捫心自問:“生命到底在追求什么呢?”答案就是追求屬于自己的精彩。

  白露剛過,中秋已近在眼前。濃郁的秋意,喜慶的氣息瞬間填滿了整個空氣。望著外面的景色,思緒飄回了從前。

  她是爸爸的媽媽,我的奶奶。初見她那會兒我還小,是在爸爸為她辦的'壽宴上。親戚們從四面八方趕來,熱鬧極了。這時媽媽拉了拉我,我順著媽媽的視線望去,看到了那位“主角”。她身穿紅棉襖靜靜地坐在上位,對周圍這些熱鬧的景象很是茫然,仿佛是一個被人供奉著的佛像。我看了之后,心里很難過“媽媽,我們去陪陪她吧。”我隨媽媽走到她面前,簡單地做了介紹,她很是興奮,整個宴會我們都陪著她聊天,她一直緊緊的握著我的手,很疼很疼,但又感覺好溫暖好溫暖。

  四年級時,我曾回去看過她,那時她陪著我在池塘里捉蝦嬉戲。在我的記憶中,奶奶是孤獨的,是瘦弱的,是善良的。每次回家她都告訴我“一定要聽話,一家人要和睦。”,后來因為繁重的學業,回家的次數越來越少,漸漸地忘記了她。時隔多年,我已是初二學生,這次中秋,媽媽建議回去看看她,藏在記憶深處的回憶,重新涌現。我一口答應,心中滿是歡喜,卻也內疚。

  緩緩駛入了老家,周圍十分安靜,散發著清冷的氣息。我隨爸媽走進一個院子里,里面靜靜的,一位白發蒼蒼的老人縮在椅子上,“媽,我們來看你了。”她睜大渾濁的眼睛,攥著爸爸的手又打又哭,我的心如翻江倒海般,眼睛頓時紅了。“奶奶……”我控制著自己不讓眼淚掉下,等待著奶奶像以前那樣抓著我的手,然而她只是專注地望著爸爸,拉著爸媽往床鋪那里靠了靠,放輕了說話的聲音,仿佛我是一個陌生人。

  奶奶她不記得我了,她忘記我了!心中頓時涌起了一種被遺棄的失落,是老天在懲罰我嗎?懲罰我沒有孝心。突然,我的手臂被緊緊攥住,是那個熟悉的力道,熟悉的溫暖。我回握住她的手,千言萬語堵在喉嚨口,淚水奪眶而出,一瞬間我明白了那種失落與無助。

  夕陽西下,車子仿佛鍍上了一層金“爸爸,要不我們留下吧”倒車前,我突然止住,父母靜靜地望著我同意了。

  每個人各有各的精彩,而我的精彩就是對奶奶的那一份孝心。

  我有我的精彩作文 6

  每個人的一生總不可能是平淡無奇,默默無聞的。我們每個人身上都有閃光點,我們每個人都有屬于自己的精彩,可能是一件微不足道,但卻意義非凡的小事,抑或是轟轟烈烈,為國為民的大事,我們每個人的一生雖短暫,但卻精彩!

  我的精彩,便是那小小的象棋。

  當我第一次見到這紅,黑相間的小精靈時,我便被它深深地迷住了。在爺爺一步又一步,手把手的悉心教導下,我棋藝日漸精益,開始變得目中無人,高傲自大,原本一顆醉心于棋藝的心,也變得浮躁。看到此情此景,爺爺便給我報了一個市級的象棋比賽,想讓我明白,什么是天外有天,人外有人。

  在爺爺的目送下,我自信滿滿地登上了棋場,想借此機會,大展身手。比賽很快就開始了,一開始,我占據優勢,便越發得意,反觀對手,沉著冷靜,一次又一次的巧妙的化解了我看似猛烈的進攻,逐漸轉劣為優,一步又一步的將優勢擴大。兩車成交叉之勢,直逼我的大帥,勢要將我一舉拿下,迫于無奈,我選擇孤注一擲,放棄所有防守,但最終仍是無濟于事,我輸掉了比賽。看著對手得意的笑臉,我感覺自己的心被狠狠的刺了一下,一直矗立的自信心,在此刻瞬間崩塌。我站起身來,強忍著不讓自己的淚水流下,難道我終究不行?低頭看了看象棋,那原本被我視為生命中的精彩的精靈,此刻也暗淡無光,我抹了把淚水,沮喪的`回到了家。

  一進家門,爺爺便問道:“比賽怎么樣?”這簡直就是在傷口上撒鹽嗎?“輸了!”"我面無表情的答道,我粗暴的推開房間門,倒在床上,無聲的哭泣著。這時,爺爺推開房門,遞給我一杯熱茶,悠悠地說道“下棋,便是修身養性,勝敗乃兵家常事,不要心浮氣躁,要靜下心來,用平和的心去對待每一次競爭,猛虎搏兔亦用盡全力,便是對對手與自己最大的尊重”。

  剎那間,我明悟了,下棋不是爭名奪利,而是修身養性,鞏固自身,從而踏上成功。

  是象棋,讓我放棄了浮躁的內心,使我追求淡泊;是象棋,讓我痛改之前的高傲自大,變得謙虛卑和。象棋便是我人生中的精彩。

  我有我的精彩作文 7

  生活的精彩隨處可見。長輩們用自己的雙手拼出了一幅輝煌的圖。我也不能落后,讓我們拿起手中畫筆,畫出我們精彩的人生吧!

  現在許多青少年,總喜歡拿自己的家世背景來威蕩。但有沒有想過,這些成績并不屬于你的呢?這有什么好自豪的。你是你、而不是他。你應該想著怎樣去畫好自己手中的拿幅畫,它才是你的。

  李白曾說過:“天生我材必有用,千金散盡還復來。”對啊!上天打造了我,必有他的用處。主要是掌握自己的命運,怎樣打造輝煌的人生?俗話說:“命運這東西,三分天注定,七分靠拼搏。“的確如此,只有愛拼的人,才是最后的勝利者。不要整天在怨天尤人。凡事靠自己。

  雪萊曾說過:“冬天到了,春天還會遠嗎?”是啊!當冬天來了,我們應想到春天也不遠了。當我們遇到挫折時,應該多想想這話,希望就在前面,不要氣屢,這只是人生的.第一步,我們一定要畫好這個步驟才行。走自己的路,讓別人說去吧!激蕩起自己的胸襟,成就輝煌的一生,活出我的精彩。

  開天辟地的盤古,以身補天的女媧,這些神話傳說。想必大家都都聽說過。那他們為什么會成為傳奇佳話呢?確實是值得我們去深思。他們的無私精神,開創了一個和諧的世界、安寧的生活。他們的精彩在于心靈的美。

  四十棄官歸隱的陶淵明的精彩在于“不為五斗米而折腰”的精神。

  王昌齡的美是他那“黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還”的豪壯誓言。

  范仲淹的美是在于“居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君”的無私精神。

  王安石的美在于“不為浮云遮望眼,只緣身在最高層”的無畏精神。

  而我的美是我這青春的活力,一張毫無污穢的白紙,可以讓我隨心所欲地畫上一幅美麗的圖案。

  我有我精彩,精彩在于那一幅未完成的畫,是那一條漫漫長路,迷惘的前方所鋪滿荊棘的路程。

  讓我們開心過好每一天,讓時間過得更充實。為自己的夢而奮勇前進吧!正所謂“青出于藍而勝于藍。”不必過于陶醉在祖先的輝煌,我們要闖出屬于自己輝煌的一生。

  我有我的精彩作文 8

  在鄉村的幽徑中,總能發現那與城市不同之處,那別具一格的美妙。

  陽光照射著大地,為那植物保溫,為那小路取暖。空氣帶著一絲絲冬天的味道,我并不知道這是觸摸到的,還是聞到的。

  可是,我的心卻不能像太陽那么燦爛,像地表那么溫暖。或許是我們在地球的不同半球吧。

  出于不情愿,我被媽媽牽到了我所謂的“不毛之地”。在這地方,我對它是十分的不滿。心里總是一個念頭:這種地方決不是人呆的。我似乎想得太夸張了。在吃完飯之后,一個人帶走媽媽,她們臨走時,讓我好好呆在這里,她們馬上回來。我回應了一聲。

  但是,我知道我絕不是能那么聽話的人。他們走后不久,我便走了出去,在這小路上閑逛著,沒有目的地,也不知道是為了什么而出來的`。

  這是,我無意間發現了一個籃球直徑大小的水坑。它默默地躺在水泥路的角落,不是一般地不起眼。在它的周圍有幾棵野花,不過是將要枯死的。那水坑的水還算干凈,我突然想了一個成人之美的辦法。我用地上的樹枝在水坑旁松軟的泥土上劃了幾下,是這誰能流入野花根部。

  可我做完這事,才發現了我愚蠢。這么小的水坑,怎么可能救活這些花呢?才覺得剛剛都是瞎起勁。于是,我知道這野花是必死無疑了。我不自覺地為這野花惋惜。如果這水坑能大些,水能多些,或許這些花能多開一會兒。我知道人也是殘害它們的兇手,它們遲早還是會死。我便帶著重重的心回去了。

  第二次來這里,也不知道過了多久,我腦袋中突然有這樣一想法,想看這花怎么樣了。但是,我并不抱著什么希望。

  出乎意料的是,讓我驚訝不已的是,它們居然奇跡般地復活了!水消失了,只留下一個坑,我不再考慮那么,我知道或許是這小小坑里的水救了它們命。

  水坑,它沒有必要與大海比浩瀚,它自有它的清純。它不及大海,但它卻能救了這小小而卑微的生命,它沒有波濤洶涌,卻是滴滴生命之水,它澆灌了野花,也填補了我的心田。

  它有它的精彩,或許這就是她的使命。而我呢,我們都是平凡人,我們都活在這平凡的世界上,可是,我們都有自己的閃光點。我可以很樂觀地面對生活,我可以用自己的努力去創造我所要的小成功。我可以用對別人的愛來書寫美麗。我們需要創造各自的人生藝術,更需要活出自己的精彩,點綴別人,世界的精彩。

  這,是我所發現的。

  我有我的精彩作文 9

  我有我的精彩,世界因我而變得更加絢麗燦爛精彩。

  偶爾展望深夜的天空,有了星星點點的星光就變得更加幽邃神奇精彩;有時翹首瞭望綿亙的山巒,有了郁郁蔥蔥的草木就變得更加青翠活力精彩;經常仰望頭頂的天空,這個屬于每一個生物的天空,有了復雜的食物鏈就變的更加生機勃勃精彩。

  經常這樣想,我們都是一只小鳥,即使沒有蒼鷹那樣迅捷,卻仍能在天空中翱翔,為大自然增添生動的光彩。就像泰戈爾說過的:“天空中沒有留下我的痕跡,但我曾經飛過”。

  就像千千萬萬個普通人一樣,我雖然沒有在人類的文明史上留下深重銘刻燦爛的一筆,但是我們就是那編織了篇章的纖維絲,成為人類連接古今的紐帶、橋梁。

  我們雖然沒有像偉人那樣生活在充滿驚險刺激的環境中,但我們卻在江河中緩緩前進,堅持不懈,欣賞著美景,感嘆生活的美好,一點一點,用自己的精彩裝點世界,閃耀出耀眼的光芒。

  金無足赤,人無完人。每個人都自己的不足的地方。但是,只要我們慢慢的小心的擦拭,就會變得更加輝煌。

  人生就是這樣都過的:當回憶往事的.時候,他會為自己所做的一切感到驕傲;當老的時候,在回憶起往事的時候,在想起自己一生的所作所為時,不會感到碌碌無為,會為自己感到自豪,他年輕時把自己的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最美好的事業——為人類文明的傳承光耀做出了自己的一份貢獻,感嘆道生命的壯麗,就會更真切的感受到生命的精彩與活力。然后就會在不知不覺中啟迪了下一代,代代繼承文明,將人類推向另一個嶄新璀璨絢爛的高潮,讓這個世界變得更加美好閃耀精彩。接著,就會感到欣慰,看到后輩們想當年的自己一樣,充滿活力,充滿生機,繼續努力,前赴后繼。這時就會感受到生命的影響,生命的輝煌,生命的精彩。

  我也希望我能這樣的生活,展現自己的精彩。在家中,我孝敬長輩;在學校中,我敬愛師長;在社會上,我遵循道德法律。這些都是我的精彩。

  這些都是一個人所擁有的精彩。我有我的精彩,世界因我而變得更加輝煌絢爛精彩。

  我有我的精彩作文 10

  初夏的太陽已經是焦躁的不行,我頂著烈日邁著沉重的步伐向回家的路上走去,心已經被那張紅叉的卷子壓的不透氣。

  回到家中,偷偷的看向廚房,媽媽做著飯,接著盛菜盛飯,動作一起合成。媽媽用手捧一把水洗去臉上的汗。向我走來,“快去洗把臉,也把手洗了,等會兒過來吃飯。”“嗯。”我小心地回答著。快速的跑走,用水使勁地沖著臉。媽媽走過來拿著那張考試卷兒,用手指指著我的鼻子問:“這是怎么回事?你給我過來解釋解釋。”

  看來媽媽已經發現了那張考試卷兒,我心里發慌。“我,我就那個……嗯……”我一下子還沒有找到理由。“別凈說那些有的沒的。你給我好好說話,老實交代,手機你放哪兒了?”媽媽拉著長長的黑臉,一直盯著我看。心下一驚:完了,媽媽都知道了呀!怎么辦啊?早知道會這樣,我就不該偷偷玩手機了,被發現了吧,這次真的完蛋了!內心不斷的哀嚎。“媽媽,我承認我最近是在偷偷的玩著游戲,也沒好好學習,手機還放在二樓雜物間里充電。我保證我以后會好好學習的'真的,你別生氣了……”沒等我說完,媽媽就把卷子扔到桌子上,這張卷子對我說。:“你的保證根本沒有用,你給我好好反思,想想該怎么做吧。!”

  我心中已經,他以前從不會這樣對我的,吃完飯便朝著學校跑去,頭條的太陽似乎更熱了,我一頭汗嘍,坐在位置上手中緊緊捏著卷子,從抽屜中拿出筆和本,仔細的看題,分析,改正,完善,最后總結,不知不覺中,從滿頭大汗扎進學習的我,慢慢的脖子酸了,手也累了,黏糊糊的汗也干了,才拖著疲倦的身體慢慢走回家,吃完飯再學一會兒。

  在那次起,我就開始發奮學習,以朝霞為筆,書寫、練字、做題,已黃昏為鐘,反思、總結、完善知識點,反復著這樣的幾天,我迎來了又一次考試。考試中,我筆下如有神,順利的答完了題。事后,試卷分發下來之后,回到了家中。將試卷雙手遞給我的母親大人,這次她終于高興地笑了。

  每一個故事都有一個精彩的結局,開始的不完美會讓你在故事發生的過程中努力完善和反思自己,通過江湖的過程,創造一個略帶有驚喜的精彩呈現在故事片段的最后一個鏡頭,也能歡喜的告訴自己:我有我的精彩!

  我有我的精彩作文 11

  人活著有何意義呢?想必這個問題大多數人都曾想過,尤其是在心情欠佳的時候,這個問號就像藤蘿一般緊緊纏住身體,快要窒息。

  在一段瓶頸期里,我也竭力思考著這個難以捉摸的巨大問號。然而在我的生活中似乎沒有找到一點值得慶賀的精彩,仿佛只是一個無聊的炸彈,等我隨時把它引爆。

  在之前的幾年里,父母總是拿我和某某同學作比較,說我這里不如人家,那里不好的,弄得我總覺得自己一無是處,優點仿佛和我八竿子都打不到一起。

  直到小學里有一次,班主任王老師把我叫到辦公室,說是要讓我參加一次全市的演講比賽,讓我用心準備。聽到消息,心里只是一味的懷疑自己:這樣的比賽一定高手云集,到底行不行呀;老師如此信任我,我會辜負他的好意的呀……是呀,雖然平時朗誦一直都算我的強項,可加上前段時間郁悶的心情,原本好好的一切都變得雜亂無章。

  我一刻不停地練習著,每一個咬字,每一次抑揚頓挫都嚴格地對待,只想把自己紊亂的情緒集中在這次表現自我的機會上。在幾次的試講中,同學們都被我富有感染力的語調吸引了,都熱烈地為我鼓掌。那一刻,我發現只要用心,自己是可以把一件事做好的,是有資本論優點的,我的信心又從地下深處破土而出。

  站上比賽舞臺的那一刻,我深吸了一口氣。這一口氣我吸得很用力,我想把對自己的信心和對未來的憧憬深深地鎖在心中,再也不要出來;我想把許久的不快和悲觀的心態永遠地吐出來。底下的評委等待著我的演講,期盼的眼神充滿我的腦袋。安靜的'臺下,一雙雙的眸子似乎在為我打氣,他們是上天派來指引我的天使。終于我釋放了自己,不僅一字不差地脫稿演講,還以超常的發揮和自然的肢體語言奪得了一片好評。這一切都是我出乎意料的。

  我在舞臺上找到了自己存在的意義,找到了自己生活中的精彩之處。我發現我竟然喜歡那種在舞臺上展示自己的感覺,我愛人們的贊嘆聲。

  原來,我也有我自己別樣的精彩,原來我也可以站在萬眾之巔享受屬于自己的一片陽光。之前的苦悶思考也總算找到了答案:人并非一無是處,總有一片屬于自己的天地。

  其實有時關于生活真的不必想得太多,只要有一份自己的精彩融于其中就足夠了。

  我有我的精彩作文 12

  劃破長空,熱力四射是流星堅韌的精彩;吐絲結繭,破蛹而出是蠶無私的精彩;裙角飛揚,婀娜多姿是舞者永久的精彩……

  大千世界,誰會沒有自己的精彩呢?誰的心底不珍藏著自己的精彩呢?

  我精彩是徜徉于詩海中找到自信的我。

  每每品讀李白的'詩,總給人以放蕩不羈,豪邁奔放之感,這其中“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”及“天生我材必有用,千金散盡還復來”更是帶有些許“狂妄”之氣。這不由得讓我想起自己的經歷,并思考著這樣一個問題:我有多“狂妄”,我有沒有我的精彩?忽然,一個情景一閃而過,我卻依稀可見!

  每逢大考,如臨大敵,復習時總有點“山雨欲來風滿樓”之感,而身在考場,一次次地冥思苦想,一次次地若有所悟,又一次次地奮筆疾書……如此往復,漸漸地,我才發現我的精彩之處果真似“天生我材必有用”般“狂妄”。兵臨城下,能一一抵擋,此能無用?此能不精彩?

  而后,信心滿滿地走出考場,我心中不禁暗暗念道“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”。這不是“狂妄”的流露而是精彩的自信。當成績出來,我又欣喜地看到“千金散盡還復來”。

  斗轉星移,而今在寂靜的夜晚回顧自己的精彩。它雖沒流星耀眼,卻有“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”之勢;雖沒蠶的無私,卻有“不畏浮云遮望眼”之氣;雖沒舞者的華麗,卻有凌駕于命運之上,主宰命運的自信。

  這,就是我的精彩。

  我有我的精彩作文 13

  流星從天空中劃過,展現出了流星堅韌的精彩;蠶從繭破繭而出,展現出了蠶的精彩。每個人都會有屬于自己的精彩。而我因為二胡,展現了我自己的精彩。

  想學二胡,是因為一位放學路上常見到的盲人。他腳邊放著一只碗,墨鏡下是光陰的流痕和歲月的滄桑。幾縷銀發隨風飄飄然,眼睛半瞇著。那曲調時而低沉,時而亮亢,時而清脆,時而雄渾。一個個曲調仿佛變成了輕紗飄動的云朵,變成了艷麗奪目的彩帶,突然又像一股清泉從高而徒的`大山上落入水潭……老人好像坐在水潭邊如癡如醉地拉二胡。

  一把弓,兩根弦,凄婉的二胡聲陣陣扣著心弦。每當自己小有成就,那琴聲讓人平靜下來,而失敗時,它仿佛與我共鳴,使心靈受到撫慰。

  我的二胡老師姓王,對我十分嚴格。拉弓,推弓,按指,調弦,若是有一點問題,她一定大聲指出,然后再來。正因如此,我做事都精細了許多。我曾有被罵到淚流滿面的時刻,我堅持沒哭。起初我興致勃勃,總是不知疲倦地練習著,一刻不停,因此我進步很快,沒花多久,就考過了六級。漸漸地,當我考過二胡六級后,向上越發艱難了。無數的練習曲是繁雜又輕松的勞動,每晚當我練習數遍也不能攻破一個旋律的時候,我漸漸暴躁而不耐煩了。

  一直到老師要教我《二泉映月》之時。

  作為二胡名篇,《二泉映月》比其他繁雜的曲目簡單許多。然而我卻力有不逮,徒有其形而無其神。而老師卻不像以往那樣對我嚴厲,甚至親切起來。為了能讓我在之后的比賽中發揮好。老師給我講了一點關于瞎子阿炳的故事。他年小喪母,34歲又交友不甚,雙目失明……對于這樣悲慘的人生經歷,他卻絲毫沒有動搖他對二胡的熱愛。聽到這兒,我又有什么理由不好好學習,好好練二胡呢?一直在比賽之前,我刻苦練習,比賽時,得到了評委的認可。因為瞎子阿炳和放學路上接二胡的盲人,我堅持了下來,在二胡中展現出了屬于我自己的精彩。

  鷹向天空發起挑戰,小草在來年春天又鋪滿大地,在我的心底,二胡是我永遠不能舍棄的精彩!

  我有我的精彩作文 14

  馬上就要期中考試了,同學們個個都爭分奪秒,抓緊這最后的時間復習,我當然也不例外,復習著我較弱的功課。

  今天語文課快下課的時候,于老師為了讓沈家鑫考的好一點,就問我們:“誰愿意幫沈家鑫復習語文古詩的,考試的時候沈家鑫默對幾個,幫他輔導的人就加幾分。”只聽見“唰唰唰”的舉手聲,我也不例外的把手舉了起來,由于舉手的人很多,老師就讓沈家鑫自己來選,“王少藩吧。”我?剛剛聽到自己名字的時候,真是有點驚訝,我語文也不是很好,如果到時候沈家鑫的默寫沒點起色,真不知道怎么好,心中感到一股壓力。

  哎,也沒幫過人默寫背誦什么的,也只能自己慢慢摸索了,我開始去幫他復習。

  一開始,我都不知道從哪里開始,后來,聽沈家鑫說,于老師已經幫他劃出了一些名句,要考的都在里面,心中的壓力這才減少了一點,開始,我先讓沈家鑫自己背一會,然后再背給我聽,我發現,沈家鑫如果認真去背,還是背得出來的。就這樣,他背了兩三首之后,到第四首的時候,他開始有些不耐煩了,背給我聽的時候明顯出了很多次錯誤,我想:在這么背下去也無濟于事,于是我干脆就和他聊會兒天,讓他休息休息,過會兒在繼續,等他又有耐心背書的時候,再幫他繼續背下去,這樣下來,效果不錯

  后來,我慢慢讓她從背給我聽到默寫給我看,經過幾天的`復習,他基本可以全部默寫出來了,不過有時候一粗心,一走神,就會寫錯,不過時間不等人,考試就在眼前,只能看他的臨場發揮了。

  考試完了后,發試卷的時候,我看見他只錯了一兩個,還是有點進步的。這是,心中涌上來很多的感受,可能是有一絲的成就感,可能是有一絲的喜悅,還可能是有一絲的欣慰……總之,這種感覺還是挺不錯的。

  這可能還稱不上是一個精彩,不過,在我看來,這卻意義非凡。

  我有我的精彩作文 15

  手持一把婉約的折扇,輕揮,笑語盈盈的旋轉,如江南的柔情萬種。忽,長發一甩,如金折戟揚沙,眼中露出憤慨之情,動作一氣呵成,如北方的悲壯豪情。謝幕,望著臺下的人群,我微微一笑;我,有我的精彩。我的精彩表演源于努力。

  平凡毛蟲

  小時候,媽媽給我報了各種特長班,并強制我學習樂器你看別人家孩子拉小提琴拉的多精彩!在吱吱呀呀的琴聲里,我卻找不到自己的精彩。直到一天--我走進了表演教室。我的精彩,從此顯現。

  在臺詞記憶方面我很擅長,看著大哥哥大姐姐們精彩的表演,我心中暗暗埋下了希望的種子--有一天我也要在舞臺上展現自己的精彩!

  我卻不知道,此時的我像一只毛蟲,仰視著彩蝶精彩的飛舞。

  蛻變痛苦

  當我向媽媽做出放棄小提琴的決定時,媽媽懷疑的眼神現在仍在我心中存留。

  炎炎夏日,火紅的太陽炙烤著大地,悶熱的氣溫讓我心里異常煩躁。

  動作根本不是這么做的,你這么做根本參加不了比賽!老師的.斥責,媽媽的懷疑,讓我垂頭喪氣。放棄吧,你根本不行。心中的惡魔獰笑著。痛苦,包圍了我,心中布滿陰霾。

  這時,我突然想到了自己一直追求的那份精彩。我力排眾議,忍受痛苦是為了什么?難道只是為了做一只丑陋的毛蟲,活不出自己的精彩嗎?不,我要向那些質疑我,斥責我的人證明,我有我的精彩!

  化繭成蝶

  輕墊起腳尖,全然不顧全身的酸楚。望望窗外,風輕云淡。輕吟出大段大段的臺詞,在急速的旋轉中,我找到了自己獨特的精彩,它正伸出雙臂,微笑著,款款向我走來。

  謝幕的一瞬,我看到了老師臉上的微笑,媽媽臉上的贊許。我,證明了我的精彩!它就是表演!

  生命,就像一江春水,快樂地流動著,去追求它生命中獨特的精彩。當生命的雨季來臨時,它忍受著痛苦,只為了自己那份獨特的精彩。

  在陽光中,我展翅向天空飛去,在精彩中舞動。

  我有我的精彩作文 16

  每一個人,每一個物,都有自己的精彩,竹子的精彩在于堅持,堅持在風風雨雨中站立;而我的精彩在于不服輸。

  那一次我在音樂教室中坐著,表面平靜,心中卻是不安,因為下一個就是我測試。

  “下一個”,音樂老師口中的三個字讓我的心情跌入谷底。

  我極不情愿地,顫顫巍巍地站起來,接下來便是一陣沉默。“唱吧”老師淡淡地示意我開始,可是我的嗓音難聽到了極點,而且還跑調,我該如何唱出口呢?像我這樣一個不會唱歌的人在同學面前公開演唱,不是讓我盡出洋相嘛!但是音樂課還得繼續,唉,我該怎么辦?

  “快一點,否則我就給你不及格了”老師毫不理會我的膽怯,依然“無情”的說道“唱吧,唱出來就可以了。”

  我可不愿意面對成績單上不及格的一欄,只好硬著頭皮開唱了!可想到同學們一定會嘲笑我,心里又是一陣慌亂。

  “……”我努力的張開了嘴,好不容易唱出了口,但聲音小得就像蚊子,我聽見了同學們的議論聲。我心怦怦地跳,似乎蓋過了我的歌聲,我聽著同學的議論、嘲笑,心中滿是不服。

  這種不服輸讓我勇敢起來,我大聲地歌唱,歌聲中滿是不屈,慢慢地我心中也有了幾份自信,我的歌聲越來越大,直到充滿了整個教室,我必須承認我的歌聲并不動聽,可我的不服輸卻給予了我無形的力量,讓我掃除一切的困難,突破自我。

  漸漸,教室中的議論聲小了下去,我知道是我的不服輸的精神讓他們不敢,也不忍心嘲笑我,那一次的我,心中不再是膽怯,而是滿滿的'不服輸,當我再一次望向老師時,老師的表情不再是無情,而是無聲的鼓勵、欣慰。我再次大聲的把這首歌唱完了。

  唱歌我覺得不在于水平如何,而在于你的信心,不在于結果,而在于過程,不在于別人,而在于自己,不要因別人而看不起自己,要擁有不服輸的精神,要用自己的精神去勇敢地拼搏。

  我有我的精彩作文 17

  每一顆星都有自己獨特的光,每個人都有自己的精彩。

  記憶中,那座巍峨的山正如那些擋在我前行路上的困難,高聳仿佛無法逾越,而我站在山腳,靜靜凝望。

  高峻的山峰,直插云霄,我站在階梯前,望遠處青灰的臺階蜿蜒,延長到望不見的終點。爸媽一邊走一邊呼喊我,我抱著挑戰自我的心態踏上了“征途”。

  這里是山三分之一的'高度,人群在這里聚集,三五成群,尋找著一點空隙,拍攝山水,我坐在石階上略有些喘。周圍都是游客,你來我往,打破心中的寧靜。我頗顯煩躁,催促著父母繼續上山。

  “呼呼……”,我漲紅了臉,汗水一滴滴落下滴在地上,才不過二分之一的高度,我卻越來越吃力,雙腿緊繃有些酸弱,眼前的臺階延綿至天際。我雙眼有些發花,喘口氣正想休息,環視一圈,人越來越少,都陸陸續續下去了,而有些卻一直堅持再堅持。我能看見他們緊咬牙關,沾滿汗水的額頭,可為什么他們還要堅持?因為和我一樣,不想輕易放棄;因為我們一樣,知道堅持是通往成功的唯一道路。

  我重振旗鼓,繼續開始我的“長征”。當爬到三分之二時,我已經是步步艱難,每抬一次腿,都仿佛被灌了鉛。就這樣,我不得不走走停停,體力已到了極限,身上的每一個細胞都彰顯我的疲憊。我要登頂,我告訴自己。我像風雨中的小草,當露水打下我彎身,可下一秒卻永遠會挺起身板迎接風暴。

  我就這樣,一步一步任憑汗水浸濕衣裳,盡管不斷起伏的胸膛讓我知道,我以不能再往前,卻一咬牙關拽起拳頭,向終點前進。

  終于,成功了。

  我站在山巔,望群山連綿,清風拂過,仿佛帶走了滿身酸痛。樹木向我招手,山鳥為我鳴叫,我知道它們在為我喝彩。

  登上終點的一刻,我綻放了屬于我的精彩——堅持。我堅信,帶著這種堅持,我能揚帆起航。無論中途多少風流,最終成功抵達彼岸,我知道堅持是通往成功的唯一道路。

  我有我的精彩作文 18

  在毫不起眼的土層的深處,也有閃閃發光的金子,每個人都有各自的精彩。——題記

  我曾認為我一直生活在黑暗之中,可現在我才發現原來我四周五彩斑斕。

  自小學開始,我就與其他人格格不入,不知為何,總跟人聊不到一塊去,常常都是我們一群人在聊天,我正忘乎所以地說著,忽然一個人出口打斷了我的發言,然后所有人的注意力“刷”的一下“飛”到那個人身上,只留下我一個人在原地尷尬。

  我也曾問過很多人為什么會這樣,但他們總是會回一句“你沒有吸引力”就草草走人。仍是留下我一人在原地。

  到了初中,情況也沒有好轉,但我已經習慣了這樣,說話被打斷的`時候,我也識趣地退到一旁,觀望著“臥龍”、“鳳雛”們滔滔不絕,口若懸河,仿佛黑暗才是我的住所。

  改變這個情況的還是在那天。

  那天,我們班正進行這只是問答,已經習慣沉默的我坐在一旁,看著那些“臥龍”、“鳳雛”們競相回答,引起一片喝彩,競賽很快就進入到尾聲,題目越來越難,搶答的人逐漸稀少,每答對一題,人群中就爆發一片歡呼,我對這個早已不感興趣,低頭開始寫作業。“最后一題:……”題目發出后,無人起身,現場一片寂靜,但這種寂靜不過一秒,“答案是……”,正在專注于寫作業的我想也沒想就說了出來,這種類型的題目對我而言就是小兒科。“回答——正確!”全班目光立刻來到我身上,我如夢初醒,看向講臺,不知如何是好,周圍響起同學的驚訝聲:“哇,楓,原來你這么擅長這個方面啊”“額……平時愛好罷了”“欸,巧了,我也對這個方面有興趣,一會我們交流一下意見吧”“額……好啊”突如其來的聚焦讓我有點不適應,但我知道,金子發光的時候到了。

  雖然最后我仍然像之前一般,沉沒在滔滔不絕的人海中,雖沒有“臥龍”、“鳳雛”們表面光彩,但我知道——我,亦有我的精彩。

  我有我的精彩作文 19

  追逐影子的人,自己就是影子。——題記

  那天的夜晚像是深深的燈盞,晚風一遍遍擦拭落了舊塵的銀河。我站在濃濃的夜色里,看深暮,看皎月,看迸濺出來的星火將迷途的飛鳥灌醉在唱空之下,跌跌撞撞,找不到歸途。

  “你看看鄰居家的孩子,就比你小一歲,打小就聽話懂事,次次考試都是班里的前三,你若是像她一樣——唉,我也就不用操這么多的心。”

  “你再看看你表姐,小小年紀會吹笛子,你要是像她那樣有拿的出手的才藝,我也就知足了。”

  我不吭聲,任由她緊緊抓著我的胳膊,對我劈頭蓋臉一頓訓斥。最終她用失望的目光看著我:“你呀……唉——”

  她的嘆息仿佛是一把利刃,毫不留情的刺進我的心頭。我低垂著腦袋,眼里溢滿了淚水,卻死死咬牙不讓它狼狽的落下來。

  我依舊沉默,她依舊不肯停口。

  她,將我貶的一無是處。

  我的手緊緊握住,終是忍不住爆發了,眼淚如同掉線的.珍珠,不受控制的“吧嗒”“吧嗒”砸在地上,化成微不可見的水漬,側邊的衣擺也被捏得皺皺巴巴。

  “比比比,就知道比。你什么時候才能看到我的精彩!”我向她大吼,卻不敢抬頭看她有些錯愕的眼神,倉皇的躲回房間。

  我背靠著門,心里只剩下迷茫和委屈。

  為什么總是要和別人家的孩子比較?是我不夠完美嗎?她曾經因為別人家的孩子跳芭蕾舞好看,不顧我的意愿給我報了一個舞蹈班,卻因為沒有舞蹈基礎年齡又大被拒之門外。

  我走到窗邊,推開窗子,徐徐晚風調皮的溜進來,讓我躁動的心平靜下來。

  我一直比別人差嗎?

  我喜歡繪畫,并且頗有幾分天賦,班里的板報設計老師總是交給我的畫筆。我喜歡朗讀,喜歡寫作——我也有很多精彩。

  滿天的星,顆顆說是永遠的春花;東墻的海棠花影,簇簇說是永遠的秋月。我站在天地間,待飛鳥未清醒之時,舉一盞清茗,說,我就是我,我就是我的精彩,有我的春花秋月。

  黎明破曉,深深的夜褪去,迷途的飛鳥化作早起的燕兒,飛向秋月春花。

  我有我的精彩作文 20

  一開始,我對“精彩”這個詞的理解就是多才多藝,所以我并不認為我是一個“精彩”的人,因為我什么也不會,什么也沒學過。相比之下,我的同學很多都屬于“精彩”的,有很多人會彈鋼琴,有的會彈古箏,這讓我感到自己是多么平凡,有時甚至有點自卑。

  星期五下午,我將往常一樣,在回家的路上。在車里,我的腦子里想的還是:如果我會彈鋼琴多好啊!進這樣不知不覺回到了家。

  到家后,已經到了要吃飯的時候了。媽媽就對我說:“今天我再教你做一道菜吧!”現在我正在學做飯,媽媽每個星期教我做一道菜。

  今天我學的.菜是青椒炒雞蛋。我從冰箱里拿出一個青椒和兩個雞蛋,然后準備做飯。熟練地把雞蛋洗好,然后“啪”地打碎,蛋清和黃澄澄的蛋黃掉進了碗里,然后我拿起筷子攪了起來,然后加一點鹽,繼續攪。然后洗青椒,把它切成一條一條的。然后我按照媽媽教我的步驟,把火打開,等把鍋里的水蒸干了,然后倒上一些油。

  鍋上冒著熱氣,油已經沸騰了,我把雞蛋倒了進去,然后翻過來,再翻過去,直到雞蛋全變成了“固體”。然后把雞蛋搗碎,然后把它們全都倒進了碗里。然后又打火,倒油,然后把青椒倒進鍋里。就在青椒觸碰到鍋底的一瞬間,星星點點的油濺了出來,有些油濺到了我的手上,痛!可是顧不上痛,如果再不把青椒翻一翻,它們就真的變成“青焦”了。然后放點鹽,再把它們翻幾下,然后把雞蛋和青椒“混”在一起,一盤青椒炒雞蛋就完成了。

  我忍不住嘗了嘗,嗯~真好吃!這真的是我做的么?我迫不及待的給媽媽嘗了嘗,媽媽也說好吃。

  突然想起了“精彩”這個詞,恩~這個也可以算成我的“特長”啊!

  其實只要一天過得開心,那么這一天就可以算是精彩的一天了。何必要在乎這么多呢?就算一個人什么都會,她的每一天不一定都是開心的,不一定都是精彩的。

  在精彩的每一天里,才會展現出我的精彩,我有我的精彩!

  我有我的精彩作文 21

  世界萬物都有各自的精彩,我也有我的精彩。

  年復一年,日復一日,貌似平淡的日子,總會讓你品味到那么些許令人驚喜的小東西。

  一個初冬的早晨,我像往常一樣上學,最近的季節交替讓校園變得散發著一股迷人的氣息,整個校園上籠著層層的霧,它們無所依附地漂浮在空中,它們的存在使教學樓以海市蜃樓的模樣出現在眼前。隨后,我就發現在其中隱隱約約的談綠。

  春夏秋冬,學校里都富有著生機,校園環境的規劃,讓我們在學校的任何一個時間段,都能夠感受到自然之情趣。春天,前一年落葉的樹木,又煥發出新的活力,就如同返老還童一般,微笑著的迎春花伴著它們開放。夏天,大多數植物們都在向人么展現著它們最旺盛的生命力,百花爭艷,那一處處花朵聚集的地方都姹紫嫣紅,令人眼花繚亂。秋天,高大的些許數目開始落葉,看那空中、地上的片片金黃,是他們以最后的力量為我們跳的一支舞。冬天,整個世界銀裝素裹,卻依然有生機勃勃的綠意陪伴。

  那是高大的常綠樹和矮小的草兒們。他們沒有光鮮亮麗的色彩,只有在那些植物們都光禿禿的失去了昔日的光環時,他們才可能被發現,他們一直都默默無聞,即使在唯一能讓他們顯出光彩時,他們也只是淡然地發出最普通的綠光。綠,沒有群芳爭艷的炫目,令人贊嘆、迷醉,在這季節里卻充滿無比的生機,把無窮的溫暖灑向那片雪白。

  一年四季,常綠樹和草兒都不張揚地展示著它們樸素的美,一高一低,襯托著花朵的五光十色,在風吹雨打中為花朵提供一個遮風避雨的`地方。

  有句詩這么說草兒:“野火燒不盡,春風吹又生。”那是一種“打不死的小強”的精神,無論何時,他們都積極向上地昂起頭,迎接美好的明天。

  我的眼里的他們,堅韌頑強、樂觀向上、不爭鋒斗艷,活出自己的精彩。

  我也許跟草兒一樣,沒有出類拔萃,但是,我還擁有著樂觀的心態,有著被困難無數次打倒仍能爬起來的堅強,即使默默無聞,我也能綻放自己的光彩,活出自己的精彩。

  我有我的精彩作文 22

  踏入初三,心里感受到的只是緊張與忙碌。上課下課,我都只是茫茫人海中的一員,就像一只不受人觀注的螞蟻,能做的,就只有默默地工作。我常常很憂愁,因為我找不到自己的精彩。

  有一天,我放學回家,母親問我:“你今天都學了什么?”我說:“我今天沒做什么,就只是把口語加強了一些,在朗讀上,我下了功夫,而且還記了筆記”。本以為母親不會有什么喜悅的表情。可母親卻說;“你做的很好,我很高興,能在一件微不足道的事情上這么下功夫,這對于普通人認為無所謂的事情——你做的很好。”

  我……,我現在該不知道怎么描述我當時的心情,心里只記得當時自己滿臉是激動,甚至都哭了……我明白了,我雖然不是什么三好學生,也沒在成績上怎么突出。但我有的,是做事的那種執著,哪怕一件再微不足道的事情,我都要去做的完美。我想,這就是我的精彩。

  我有一顆執著的心,不管將來的事情是大事還是小事。

  初三的第二次月考,肯定了我的這一個優點。在數學成績上,我在全班排名第一。‘這足以說明了我對數學的執著,雖然沒有在其它學科上有優異的成績,但我相信,這次數學的優異成績一定會帶動其它學科的成績,取得更大的提高。’以上的一段論述,就是我當時心里所想的,這也是我自信的一面。

  雖然,我的自信不是一直都有的,因為初中的生活讓我經歷了很多波濤,我有許多次的.失敗,所以當然不是一直都自信。但這一次,通過母親的話語,她說:“數學考的這么好,說明你很聰明,不要再失落了,站起來吧,用你的執著和你的自信去創造另一個你,你一定會在中考的那一次考試上再創輝煌的。”

  我哭了,當時眼里全部都是淚水,因為我從來都不曾感受過自己的優點,從那一刻,我才明白,我有一顆執著,自信的心。我有我的精彩!

  我有我的精彩作文 23

  精彩么,在我這個平凡的人身上,或許只有夸大后才能找到,但這種“精彩”是不同于我所擁有的“精彩”的。

  沒有舞臺上絢目的燈光,沒有心中熾熱的火花,沒有想要奮力一搏的勇氣與決心,只有對待一件事或物最真誠的情感。我對待陶藝,就有這種情感,真摯,熱烈,而又寶貴。

  坐在上過油漆的長板木凳上,面前是一張低矮的桌子,用割繩從被塑料袋包裹著的巨大泥磚里割下一角。云臺在沉靜的目光下轉動,不緊不慢,聲音沉穩而厚重。手中,握著一團陶泥。做一顆球,燒制后搖晃起來會叮當作響的球。慢慢地想,慢慢地做,慢慢地等。依舊是熟練的步驟,熟悉的陶泥的質感,長而寬的泥條穩妥地隨著云臺的轉動越盤越高。小心地取下,用拍板輕輕地拍打它的表面,再鉆出出氣孔,等待晾干。鼻尖嗅到一股潮濕陶土的清香。

  我用了一個下午的時間,在陶藝室里,把我所擁有的精彩展現給陶土。泥胚,時間,它們是我最忠實的觀眾。我的.作品將在一段時間后經歷火的包圍、考驗、磨礪,它們將由陶土失去生命的暗灰色,變成令人驚嘆的熾熱的橘色。

  當我從老師手中接過那顆球的時候,我感覺到血液正在沸騰,它們正在興奮地提醒我:這顆球未被路途中顛簸的大卡車震壞,未在燒制時爆裂成碎片。它經受住了考驗。

  輕搖手中的球,表面稍顯粗糙不易滑落,白色粉末狀的紙灰從各個小孔飄散出來,那是之前塞進去的報紙,里面的兩粒小球隨著搖晃發出清脆的響聲。“這是大自然的結晶,是泥性、水性、火性、手性、人性與大自然的最親密的融合。”我不知道曾經在哪里看到過這樣的話。

  我將真誠的心交付于陶土,陶土回報給我一件自然的作品。這是等量的交換,真摯,熱情,飽含希望。天地為證。

  我的精彩,即是我擁有等待陶藝最真誠的情感。媽媽有一天站在玻璃門外看我制作作品,她說,她從來沒有見到過我這么專注的神情,從來沒有。她甚至擔心,我會癡迷。

  我有我的精彩作文 24

  我知道并不是每件事都能十全十美的,人的情感是豐富的,不就是偶爾哭泣一下嘛,但我知道眼淚是很珍貴的。眼淚像珍珠一般從眼臉中滾落下來是很平常的。

  因為紛爭,不一定每個人在別人眼中就是完美的。因為完美不一定是真正的完美的!說實在的,時光的流逝,我在漸漸長大中,有了很多的情感:對某些人充滿敵意啦,對某些人只有幾句發自內心的“對不起”等等。

  說到這時,你們應該還不明白我的精彩在何方把?——安慰:心里安慰。哭泣安慰。我不會因為這個世界而放棄自我,也不會因為這個世界而唾棄,因為事情發生了,世界早就在眼前,沒有什么好推移的了。安慰自己,不是世界選擇了你,而是你選擇了這個愛恨情仇的世界。

  其實,眼淚和淚水在我眼中已并不重要和珍貴了。因為讓我難以明白的,是眼淚到底包含了些什么,他們說是:如果感情是真的,那么淚水必定也是咸的,但是,我卻忘切了它到底是什么感覺的。因為,當一個人總是覺得自己不能夠女里去做某些事情的時,當所有人都離你而去而你卻完全不知事情的經過時,當一個人想要選擇死亡的時候,我會心理安慰自己,我會默默地哭泣,因為只有如此,內心才能明白,才能去“安慰”那種淚水。我并不堅強,也不喜歡一個人哭泣,但是我就愛哭,才可以得到心里深深的層次中的補償。

  世界很大,人的.敢情豐富,但,因為那個小小的“心里安慰”而變得精彩。

  教室旁邊,有一棵自認為很“精彩”的樹——銀杏。他不會因為其它一些常青樹而自悲,因為,自己就是精彩的。雖說知剩下一片樹葉,它也會因為從前的精彩而精彩下去。為什么?銀杏樹不會自悲,唾棄,而我們就要這樣呢,我們是活的精彩,而銀杏是美的精彩。我這樣安慰著自己。

  “我有我的精彩”。我的精彩在于理解,心里安慰自我。我相信這個世界會因為美麗而精彩!

  我有我的精彩作文 25

  我,只是一個平凡的男孩,雖然不算優秀,但是我有我的精彩——善于交際。

  我曾經擔任過一個令我自己驕傲的職務——紅十字知識講解員,雖然平時的工作只是為大家傳播知識,但是內容繁重,每次講解時我總是連水也來不及喝一口,面對著人們提出的疑問,我總是微笑著為他們一一解答,忙得不亦樂乎。其實最令我自豪的,是去年暑假的一次經歷。

  那年的我們即將畢業,心中不舍,于是,負責紅十字模塊的`夏老師告訴我們,給所有講解員最后一次表現自我的機會,為同學們做最后一次講解工作!但是老師通知我們:這一隊的小朋友來自英國,他們將于8月1日來到這里。我們既有些高興,又有些緊張,因為我們需要面對一些困難——語言的交流。在這二十幾天內,我們不斷地背誦,努力地做到流暢、有感情。

  那天終于來到啦!早晨,我穿著紅十字服裝,昂首挺胸地來到體驗區,整了整衣領,不一會兒,一輛大巴車載著一群穿著校服的小朋友,蹦蹦跳跳地來到了我們的展館。他們帶著好奇的目光,在一個個項目里竄來竄去。我主要負責巨型飛行棋的模塊。不一會兒,一些小朋友集中在了這里。我清清嗓子,便開始了我流暢的講解。“……這個飛行棋是為了傳授大家安全知識,其中還包含不少的答題,如果答對你可以前進幾步,如果答錯,就需要后退幾步,先到終點的同學有一份小獎品哦!”沒等我說完,幾個小朋友已經站在了飛行棋上面,迫不及待地想開始了。隨著我的一聲令下,第一個小朋友將色子向天空中拋去,Four!我大喊。于是那個小朋友向前跳了四步,微笑著……時間漸漸過去,最終,一個小姑娘以一步的優勢贏得了比賽,“耶!”她興奮極了,不停地歡呼著,其他同學也為她鼓起了掌,我小心翼翼地將這個小小的水晶球遞到她手中,她咧開嘴笑了,說:“Thankyou!”我的心里美滋滋的。

  這,就是我的精彩——善于交際。

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