不解_初一作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的不解_初一作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

不解_初一作文1

　　從小因過分的嬌縱養成桀驁不羈的性格，不喜歡向別人低頭，我行我素，而老師也因我學習成績還好而懶得管我，對我錯誤的學習態度也是睜只眼閉只眼，卻不允許我不寫家庭作業。從此，每次早讀都有我奮發補作業的身影。

　　就這樣渾渾噩噩的混過了一年，第二年開學卻得知那個一向都包庇我的語文老師走了，來了一個嚴厲到令人發指的老師。說實話，聽到這件事我還嚇了一跳，但隨即又想到：只要語文成績能每次都拿到高分，那樣老師就應該不會管束我了吧？

　　然而我發現我錯了，這位堪比巫婆的語文老師不僅盯著我死死的，而且連我的作業也要一同遭殃。唉，果然城門失火，殃及池魚啊！正當我怨天尤人時，語文老師又把我叫進辦公室，我一路上心里那叫個忐忑，又看見一路上同學遞給我的'同情目光，我不由地回了一個“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的眼神，然后懷著必死的決心邁步進入辦公室，視死如歸啊，沒辦法，我不入地獄誰入地獄呢！

　　踏入辦公室我就感覺陰嗖嗖的一片陰風，不由打了個寒顫。身后傳來語文老師幽幽的聲音：“王娟，你在看什么？”“老師，我在想啊，你看你們這辦公室啊，金碧輝煌、耀眼閃爍、猶如地府，啊不，是猶如天堂都難以形容啊！”說著違心的話，結果不小心說漏了這個詞，我趕緊彌補。

　　語文老師依舊冷若冰霜，唉，倒是可憐了我周身都是零下幾度。語文老師無奈地說：“這回又沒寫完作業。那你怎么辦才好啊！那去訂正！”說完老師便離去，空留我一人在原位發愣。

　　這回語文老師沒罰我，我不是應該高興嗎？為什么會這么難過呢？我百思不得其解，我難道真錯了么？

不解_初一作文2

　　我最喜歡聽外婆講過去的事了。今天，我又端著凳子，圍坐在外婆身邊，托著腮幫，聆聽著外婆的故事……

　　７０年代初，人們的生活水平并不高，外婆每月的月薪只有二三十塊錢。對于那時的人們來說能擁有一臺12寸的黑白電視機已經是十分了不起的了，電視機幾乎成了高不可攀的奢侈品。外婆為了改善業余生活，省吃儉用，硬是買了一臺12寸的黑白電視機。

　　鄰居們聽說外婆買了電視機都圍了過來，對著電視機是看了又看，摸了又摸，簡直是愛不釋手。小孩子們也極為高興，拍著小手圍著電視機載歌載舞。

　　可是，天有不測風云，電視機剛起作用沒幾天，便生病了。外婆急得像熱鍋上的螞蟻，東奔西跑，左詢右問，可電視機仍呻吟不休，一會兒有圖像沒聲音，一會兒有聲音沒圖像，一會兒又雙雙逃跑，既沒聲音也沒圖像。無奈之下，外婆不得不給電視機制造廠寫信。就在信剛寄出不久，維修廠的工作人員便火速趕來，為這位患者治療，經過細心檢查，終于發現電視機那微小卻又能導致各種毛病出現的問題，決定明天再大張旗鼓地對癥下藥。

　　第二天一早，外婆早早起床，焦急地在門外等待。不久，維修工人風塵仆仆地趕來了。他們二話不說就開工了，先商量了對策，然后為電視機開腸破肚，一會兒換胃，一會兒補腸子，一會兒看看心臟，不會兒還輸輸血，忙得不可開交。直到傍晚，經過他們一遍遍地調試，電視機終于有了一絲絲的起色。可工人們還是不滿意，但外婆早已高興得合不攏嘴了，連連說謝謝，還邀請他們留下來吃飯，但工人們非但沒答應，還說：“沒關系的.，讓每個用戶滿意是我們的宗旨，明天一定給您一個滿意的答復。”聽完他們的許諾，外婆很是感動，目送他們遠去。

　　又是一天清晨，外婆的心情已沒有往日焦急了，她相信，這些工人們一定會如約而來。的確，他們又千里迢迢地從杭州趕來了，手里還捧著一臺嶄新的電視機，“那臺電視機質量有問題，我們給你換一臺吧。”此時，外婆眼里已溢出了淚水，激動得不知說什么好。

　　外婆忘不了這件事，每當有親戚朋友買電視機時，她都會介紹他們購買這個品牌。而我聽了以后，更忘不了，因為我從這件事中，看到了中華族的傳統美德——誠信，我將帶著這份美德，去走我的人生之路。

不解_初一作文3

　　我從小就對書籍不感興趣。那些密密麻麻的字眼，把人壓得喘不過氣來；那些索然無味的故事情節，看了直讓人打瞌睡。可父母總是逼我看書，瞧！他們又來了！

　　“砰砰！”怎么回事？我以迅雷不及掩耳之勢跑下樓。發現這兒有了一個“壯觀”的景象：一大堆書堆在桌子上里，簡直讓人“望而生畏”。這時，爸爸從書堆中探出一顆腦袋來，沾沾自喜地對我說：“女兒，今天圖書大特價，我給你買書啦！”我嚇得目瞪口呆。可為了應付爸爸，無奈的我，只好像個泄了氣的皮球，隨便拿起兩本書往房間里挪。

　　我翻了翻書，連一個拼音也沒有，要人怎么看啊！“看不懂，我可以還給爸爸，不用看啊！”我心中一陣竊喜。可剛把書拿到爸爸面前，爸爸就對我說：“這是魯濱遜漂流記，不懂的自己！”唉！我只得又拿出那本大字典。 “xn，咦？怎么是‘遜’而不是‘孫’呢？書上是打印著‘孫’的啊！”我用紅筆把‘孫’字改了。可沒看了幾頁，我就焦躁起來，錯別字數不勝數。我索性扔下書，對爸爸說：“爸，這些書有很多錯別字，去投訴它們廠家！”。“哎呀，就別看了，免得誤導了我們女兒！”媽媽奪過書，怒氣沖沖地說。可爸爸嫣然一笑：“沒關系，繼續改吧！不過你得把他們的錯別字一字不漏地找出來，這樣才有證據投訴他們出版商！”我似懂非懂地點了點頭。

　　在以后的幾天里，我越來越細心的改錯別字，也從中“順手牽羊”閱讀了其中的道理，第二次測驗成績出來了，我竟然考到了98分！原來，自從那一次修改書開始，我就每天在學習，有了那堆錯別字，我才會有細心和這么高分的成績！

　　也從那一次開始，我接觸了書，并永遠地愛上了書，它成為了我一生中最大的愛好！讓我知道了大千世界奇人異事，辨別了善、惡、美、丑。

　　嘿嘿！一次錯誤的購書，一大堆的錯別字，但卻換來了我難得的`細心，改觀了我對書錯誤的理解和促進了我的成長！看來，連一本印刷錯誤的書，都一樣能使人從中學習到知識和道理呢！

　　是啊，我讀書，我快樂，我成長！我愛讀書！就如莎士比亞的那句名言：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。

不解_初一作文4

　　彩虹在藍天上搭起了美麗的七彩橋，小鳥在枝頭唱起了歡快的歌兒，淘氣的我，沐浴著書香，時悲時喜，時憂時愁，我任笑聲肆無忌憚，我任淚水滂沱如雨。

　　有多少個不眠之夜，我與李白、杜甫一起暢談詩歌；我與阿龍納斯一起探索海下世界；我與魯濱孫一起闖蕩世界……我的生活因書而精彩。

　　“兒子，快睡了，明天還要上學呢！”當我沉浸在書的海洋中，媽媽的“可東獅吼”又來了！媽媽的聲音又在耳邊響起。我看了看表，看了看書，嘴里隨口應付著，“知道了，馬上睡。”但絲毫沒有想睡的意思。這時，“火藥桶”老媽見我沒動靜，把我硬拖到了床上，我只好戀戀不舍地合上書，躺在床上。我在床上輾轉難眠，努力地閉上睛睛使自己的心平靜下來，但是我一閉上眼睛，腦海里就浮現出書中的故事情節，一大堆的問題牽掛著我的'心。終于，我忍不住了！忽然，一個不安分的念想從我腦海里閃過，為何不在媽媽睡覺時竊讀呢？說干就干，只聽媽媽的房門“嘭”地關上了，我便開始實施我的行動，這時我變得十分警覺，不管有什么風吹草動，我都會抬起頭來張望。我躡手躡腳地摸索著，來到客廳，東張西望，透過窗外的月光，隱隱約約看見了茶幾下的手電筒，我趕緊伸過手去拿，可誰知手敲在了茶幾上，發出了清脆的響聲，我的心頓時提到了嗓子眼，只聽媽媽叫了一聲“方豪，你還在干嘛？”我……我，在……在上廁所！”老媽半信半疑，嗯了一句，那你快點。我迷迷糊糊應了一聲，懸在半空中的心總算放了下來，這真是有驚無險啊！這次我更加小心翼翼了，拿上手電筒，照亮了書柜，抽出了《天方夜譚》又回到了被窩里，點起了自己的小臺燈，沒聽見媽媽房里的一點聲音，輕松地松了口氣，然后開始了如饑似渴地讀起來，這時我漸漸學會了如何一心兩用：我的眼睛沉醉在書本里，我的耳朵也沒有閑著，一直傾聽著媽媽房間的動靜。我在房間里，看啊看，而媽媽卻渾然不知。

　　皎潔的月光透過窗戶，灑在了我的身上，我露出了滿意的笑容，竊讀的滋味是那么甜，那么香。這就是我與書的不解之緣。

不解_初一作文5

　　我這個人吧，其貌不揚，也沒別的愛好，就是愛看書。像我這個年紀的孩子，都處于活力四射大的“精力高潮期”，一有時間不是玩就是鬧。而我卻與眾不同，當下課鈴敲響時，大家都沖出教室到操場上做各項運動，而我卻在教室里“一心只讀圣賢書”。其實，說起我與書的故事，那可多得三天三夜也講不完呢！不急，且聽我慢慢道來。

　　自從上了三年級，由于寫作的需要，我讀課外書的時間也有很多是從寫作業時“偷工減料”擠出來的`，以至于家里多了“監督長”一職。記得有一次，我奮筆疾書地寫著作業，突然，“監督長”老媽出去接了個電話，我馬上從抽屜里拿出一本書，兩只眼睛溜溜地轉著，一邊津津有味地閱讀著，一邊防止老媽神不知鬼不覺地進屋，以免又讓她大費口舌地訓我要我“浪子回頭”，就在進入忘我境界時，不知什么時候，老媽打完了電話，猛然回首，以迅雷不及掩耳之勢進屋，我沒能及時反應，被抓了個現行。嘴里還念念叨叨：“你這臭小子又偷看書。”不過盡管這樣，我還是變著法竊讀。跟老媽打起了“游擊戰”。

　　無獨有偶，自從我的“竊讀戰術”不斷升級后，我的視力就從5.2直線下降到了4.9。老爸終于發火，把我的閱讀時間“濃縮”至一天3小時，9點之后想看書那更是沒門，馬上得上床睡覺！就算只晚了那么幾分鐘，老爸也會跟消防員發現險情似的直往里沖，也會毫不留情奪下我手中的書，熄滅電燈，關上房門。真是太痛苦了！不過，久而久之，我便悟出一條妙計：當老爸走了后，我便偷偷拿著手電筒，揣著一本書，在被窩里偷偷地看。然而，這樣的下場通常是：我在第二天上課時，數百只瞌睡蟲一起來“咬”我，忍不住趴在桌上與周公神游，最后被老師拉出去“斬首示眾”，其實就是罰站。可是盡管這樣，也有損我方鋆壕英明神武的形象，哎，可是又有什么辦法呢？誰叫我愛看書呢?

　　書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養品，書就像指明燈一樣帶領著我走向成功，我與書的故事也永遠不會畫上休止符，而只會隨著我的成長變得越來越豐富。

不解_初一作文6

　　我從小就與書法結下了不解之緣。

　　我的爺爺、媽媽都是鼎鼎有名的書法家，每次看到爺爺寫書法時，我就在一旁嚷嚷著要寫，但媽媽卻說：“你這小不點要寫的話，等長大再說。”我的臉被媽媽氣得通紅。爺爺笑哈哈地說：“蓮子，你就讓我的乖孫女學吧！難得她從小就有想學書法的興趣。”說罷，爺爺就進書間里拿文房四寶給我。這會兒，媽媽的臉氣得鼓鼓的；而我卻笑開了花。

　　爺爺叫我在他的旁邊寫給他看，我便學爺爺寫書法時那樣，右手托著毛筆尖，在紙上隨便亂畫幾筆，爺爺看了后，便豎起了大拇指，說：“好樣的，寫的真不錯。”其實，當時的我并不知道怎么回事，就寫了一個“好”字。從此，爺爺就覺得我很有這方面的天賦，并天天在家中培訓我的書法能力。沒到三天，我的“熱度”就沒了，無論爺爺怎樣叫我寫，我都賴在沙發上死活不練，可最終，我還是給爺爺得逞了。在爺爺的督促下，我認真地堅持練習書法，雖然累，但是在堅持中真的收獲良多。

　　在上小學五年級的時候，我被媽媽送去了書法培訓班。那時候我特貪玩，為了完成老師每天布置的作業和滿足爺爺的要求，我就會把一個學期的作業在一天晚上燎燎草草的完成。本來寫書法非常好看又寫的栩栩如生的女孩變成了一個很容易就滿足自己、又特別驕傲的女孩。同學們來問我這個字的筆順是怎樣寫的，我都對她們不理不睬的。

　　老師得知我驕傲后，便找我到辦公室里談話，老師和我講了一個盲人婆婆的故事：盲人婆婆是賣燒餅的，她總認為自己的'燒餅永遠都會比別人的要好吃，就不再認真地做燒餅，后來，一山還有一山高，別人做的燒餅都比她的好吃，從此，她的燒餅就再也沒人買來吃了。“通過這個故事，你體會到了什么？”老師和藹得說著。我不好意思的說：“我體會到一個人是不能驕傲的，只要有一點驕傲的心態，別人就會追了上來，你做的某件事別人都不會來欣賞了。”老師說；“好，你都明白了，是不是還要學習盲人婆婆那樣呢?”我說：“不是，老師，我以后再也不會驕傲了......”

　　長大后，我要和家人一樣，成為大名鼎鼎的書法家，老師，你說的話我會銘記在心的。所以從現在起，我要虛心學習，認真地練習，一點一滴的積累成功。

不解_初一作文7

　　我是一個十足的“書蟲”。只要一見到書，我就如魚得水，總會翻一翻，看一看，常常愛不釋手。我的生活離不開書，書是我形影不離的伙伴。

　　說起我和書的不解之緣，得追溯到我牙牙學語的時候。那時，喂我吃飯成了全家最大的難題。媽媽想了個辦法，拿了本書讀給我聽。看著精美的圖畫，聽著動人的故事，我大口大口地吃起飯。那時我接觸到的第一本有文字和情節的`書，書名叫《嬰兒畫報》。每期的《嬰兒畫報》經過我的多次閱讀雖已破舊不堪，但我還是把它們完整地保留下來。從此，我開始喜歡讀書，和書結下不解之緣。

　　上小學后，我和書的感情更深了。我大量閱讀各種各樣的書籍，從科學探秘到經典文學，從童話故事到神話傳說，從天文地理到校園文學，我在書海中盡情地遨游。我愛書已達到癡迷的程度，甚至造成嚴重的后果。

　　記得我上三年級時，托管里的書架上有許多本書。每天一吃完午飯，我就隨手拿起幾本書痛痛快快地閱讀起來，我沉浸在書海的世界中，仿佛整個世界已只剩我一人。我忘了時間，忘了作業。因為沒及時完成作業，我被老師嚴厲地批評，還吃了媽媽的“竹筍炒肉絲”。可第二天我又把媽媽的話拋到九霄云外去了。最后媽媽只好把我送到學校的午餐班，這件事才得以了結。現在想想，當時的我自制力太差，為什么不先做完作業再看書呢!

　　書不但給我帶來“不良后果”，而且為了它，我還做了些蠢事。一個大冬天的晚上，我津津有味地看一本科普讀物，才看到一半，媽媽就讓我上床睡覺。我躺在床上徹夜難眠，腦子里一直想知道最終的科學原理。到了半夜三更，我實在忍不住就悄悄起床如饑似渴地看起來。媽媽聽到我房間里的動靜，打開門見我竟穿著單薄的睡衣站在書桌前。結果，媽媽狠狠地數落了我一頓。我連忙鉆進被窩，此時才感到全身冰冷，頭暈腦脹，可腦子里仍然想著書中的事。

　　雖然書給我帶來一些“副作用”，但我還是愛看書。讀書給我更多的是收獲。書，提高我的寫作水平，讓我學會用文字記錄真情實感;書，豐富我的知識，讓我了解大千世界;書，開闊我的視野，讓我穿梭于古今中外;書，教我做人的道理，讓我慢慢明白事理。我和書的不解之緣一定會繼續延續下去，直到永遠。

不解_初一作文8

　　象棋在中國有這悠久的歷史，至今也有二千多年的歷史。記得小時候我特別喜歡下棋，最喜歡的是下象棋。

　　想起有一次和父親學下棋，不到三分鐘的時間，三下五除二，我的兵將損失大半，棋盤上只剩王、象和一車兩兵在孤軍奮戰。我不肯罷休，可已無回天之力，眼睜睜看著被"將軍"。不服氣，擺棋再下，幾次交鋒，基本上都10分鐘不到就敗下陣來，我不禁有些泄氣。

　　父親把棋重新擺好，看著我語重心長地說："下棋最基本的原則是得與失。有得必有失，有失才有得。每走一步，你心里都要非常清楚明了，為了贏得什么，你愿意失去什么。最重要的是，要懂得如何把握時機，這樣才有可能贏，人的一生也是這樣"。

　　我看著父親，又看看眼前這盤棋，恍然頓悟：人生不就是一盤待下的棋嗎？所不同的是，有的人，棋剛剛擺好，還沒開場；有的人，棋已經下了一半，得失參半；而有的人，棋已經接近尾聲，塵埃落定！

　　可惜，我從一開始就沒考慮得失，憑著一腔熱血勇往直前，等到后來失得多了，又過于考慮得失，以致因小失大，才屢下屢敗啊！我想，最大的原因來自于缺乏衡量一種對與錯的判斷力，以及快刀斬亂麻的魄力，而這兩種氣概的培養都需要生活的磨練和省思。

　　人生的過程，就是一個得到與失去的過程。過于注重得失，就會形成患得患失的心病，使我們將不知如何判斷作何選擇；但若忽視它，又會產生因小失大的'結果，從而錯失更多良機得不償失，甚至造成不可挽回的局面。就如棋盤上，每走一步棋，我們必須清楚地知道自己到底要干什么，然后分辨清楚哪是主要目標哪是次要目標。因為次要目標對我們來說影響較小，主要目標卻影響巨大，甚至導致徹底的失敗。

　　父親說得沒錯，人生確如一盤棋。機會一直就在身旁，只是當時不懂得如何掌握進退的尺度，如何取舍。其實，在我們的的血液里，都隱藏著這樣的因子。尤其是當我們面臨數個抉擇之際，便容易因為迷惘與困惑而做出錯誤判斷，接著就是后悔，并且哀嘆錯失了最佳良機。

　　一盤棋，一堂課；一局棋，一次人生。父親給我上了多么生動的一堂課啊！想想自己的人生，何嘗又不是如此呢？很多時候，徘徊在人生的十字路口，茫然失措，不知何去何從。正是因為缺乏對事物和環境的充分認識，缺乏對時間的精確把握，因為種種的恐懼，因為各種各樣的憂慮，眼睜睜看著良機溜走，待到發覺的時候又追悔莫及。

不解_初一作文9

　　“咚次噠次，咚次噠次……”聽，多么悅耳的聲音啊！你們猜，這是什么樂器？哈哈，告訴你們吧，這就是我的“好朋友”——架子鼓。

　　我和架子鼓的緣分，那要從一個晚上講起。那天晚上，我在電視上看見一位大哥哥一身皮衣，拿著木棒，打著架子鼓，動作瀟灑而帥氣。我的心中突然萌發一個念頭：長大后，我也要成為一位著名的鼓手！這個愿望在我幼小的心里扎了根。

　　在我幼兒園大班的時候，終于有了一次與架子鼓親密接觸的機會。那天上午，老師突然對我們說：“同學們，我們幼兒園要挑出幾名同學去參加‘六·一’兒童節架子鼓演出，誰想去？”我一聽，這不正是我的夢想嗎？于是，我立刻舉起了手。

　　老師把我們幾個同學帶到音樂教室練習。一進門，映入眼簾的.就是六角形的東西和一些木棒。老師對我們說：“這個六角形的東西是練鼓器，木棒是鼓棒。我們用它來打鼓。”開始練習了，老師教我們拿鼓棒，首先把手握成拳，再把大拇指伸出來，兩只手要舉得一樣高。我照著老師的樣子打著鼓。但不幸的是，最終我沒被選上，不能參加演出。但我沒有放棄，相反，我對架子鼓更著迷了。我央求著媽媽給我報架子鼓興趣班。媽媽無奈之下，只好答應了。

　　在琴行學習架子鼓時，我認識了許多種鼓，大鼓、軍鼓、一咚鼓等，也學到了許多樂理知識，二分音符、四分音符、休止符……在后來的幾年里，我每天堅持打鼓訓練一小時。有時打不好，想放棄，但回想起媽媽對我的期望，又繼續練了起來。

　　我左腳踩著大鼓，雙手揮動著鼓棒，不停地敲擊著。一個小時下來，我雙手發麻，腰酸背痛，滿頭的汗水像雨滴一樣落下來。雖然很苦、很累，但我覺得很痛快。“功夫不負有心人”，在琴行架子鼓比賽中，我取得了優異的成績。在小區舉辦的國慶聯歡會上，我精心準備一首曲子獻給大家。雖然那是我練了很久的曲子，但面對那么多的觀眾，我還是有一點緊張，用盡“洪荒之力”，贏得了臺下觀眾們的陣陣掌聲，榮獲一等獎。

　　幾年來，我和架子鼓的感情更深了。我也明白了，學架子鼓不是為了裝酷扮帥，而是培養氣質，豐富課余生活。現在，架子鼓成為我生活中的玩伴，傾吐心聲的好友。

不解_初一作文10

　　“焦藝靈！”

　　“焦藝靈！”

　　“小東西，你的耳朵不管用了！”

　　媽媽怒氣沖沖地沖到我面前，我才恍然大悟——我看書看入迷了，竟然沒聽到媽媽在喊我。

　　這是有一次，媽媽把給我訂的《小學生閱讀》放在了辦公室，我無意中去她的辦公室看到了，就像老鼠撲在面包上，坐在那兒抱著書看，一動也不動的。媽媽下晚讀報喊我回家，我竟像沒聽見，直到她大聲喊叫，我才從書的世界里抬起頭，好似剛才進入了一場夢。好一會兒，我才真正醒過來，聽懂了媽媽的話，跟著她，拿著書，邊走邊看地回到家中，才依依不舍的放下書來做作業。

　　“書籍是人類進步的階梯”。每當我看到這樣一句話時，我就想起了我和書之間的這個故事。我愛讀書，讀書不僅讓我快樂，更讓我健康成長。不過，大家可別學我喲！邊走邊看書可是會傷眼睛的。

　　我讀過的書有很多，比如，《淘氣寶馬小跳》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《小學生閱讀》、《唐詩三百首》等等。其中有些書中的故事讓我很受啟發。讀了《小故事中的大道理》中《三個愿望》教會了我：財富并不重要，重要的是對自己負責任，就算自己很貧窮，也要幸福的活下去。在《格林童話》中看了《灰姑娘》，使我懂得了：無論怎樣都要做一個善良的人，不僅友善的對待每一個人，哪怕別人對你不好，也要友善的對待小動物。這樣你才會得到你想要的幸福。

　　書，讓我明白了很多道理，我也更加珍惜我的那些寶貝書。媽媽給我訂的書，我看完后，就把書整整齊齊地放在一個專用的干凈地方，如果有興趣，有時間，我還會挑一些漂亮的紙，把書給包起來。

　　讀書伴我成長，也充實了我的課余生活。我愛書，更愛讀書。我不高興時，就會躺在書這塊面包里，享受書帶給我無限的快樂。有時，書帶給我了喜悅，讓我高興；有時，書讓我的眼淚情不自禁的流下來，讓我為別人的.命運而憂傷；還有時，書讓我體會到了人間的一切事物的喜怒哀樂。啊！我沉浸在書的海洋里，書的海洋是無窮無盡的，我以后要讀更多的好書，讓讀書的快樂伴我健康成長！

　　朋友，你也多讀書吧，你會和我一樣快樂健康的！

不解_初一作文11

　　莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”而我也是一位小書迷，作為居民樓的“一盞燈”。

　　往往暑假時候，我的作業總是在開學前一天才開始使勁補，通常趕到12點是常有的，成為居民樓里唯一亮著的“一盞燈”。現在的我則是在深夜里偷偷的看書。

　　記得有一次，我正津津有味地看著一本《謎一樣的破案》，可是媽媽卻說：“不早了，睡吧！”我只好無奈的合上書本。

　　看著窗外皎潔的月亮嵌在天空，外面死一般的安靜，居民樓里的燈都熄了。我去洗澡的時候心里想的都是尼摩會怎樣破案？接下來他會怎么做？我還在回味無窮的時候，身上傳來了涼颼颼的`涼意。原來，我想的太入迷，熱水器開了涼水那一邊。

　　洗完澡，躺在床上輾轉反側，怎么樣都睡不著，滿腦子都是破案，那本書如鉤子一般勾著我的魂兒，我的心。我心里想著：不行，我一定要看完那本書。這本書竟能打敗我的睡意，太不可思議了！

　　我看見媽媽睡著了，便躡手躡腳地下了床，我弓著背，瞇著眼，赤著腳，因為我怕有聲音。我小心翼翼的走著，看見媽媽翻了個身，我便連忙俯下身來，生怕媽媽發現我。媽媽迷迷糊糊的睜開眼睛：“你跑哪兒去了？”為了不讓媽媽發現我的計劃，我只好趕忙說：“在這兒！”媽媽睡眼朦朧地說：“快睡覺，不睡覺不長個的。”

　　我又艱難地等著媽媽熟睡，靜悄悄地挪去書桌。平時我走一步兩步就能到的書桌，現在看來就像是無邊無際、遙不可及的距離，一步、兩步，我靜靜地爬著。啊！終于到了！我激動得差點喊出來，我開心極了。我的小眼神兒又看了媽媽一眼，生怕她知道，我點起燈看書。

　　被書中的故事深深地吸引著，沉迷進去，我像品味佳肴般咀嚼書頁，像看世界最美的景一樣，癡癡地看著故事，我像躺在仙河一般醉了。

　　書，這個“陷阱”越陷越深。凌晨一點，我卻還點著燈，在水天相接的地方出現了魚白肚，我才知道第二天來了。

　　昨夜，雖瞌睡的緊，但終于把書給看完了，我也很快樂，我躺在床上痛快地、無牽無掛地睡了一覺。

　　這盞“居民燈”現在還是亮著。我為什么要看書？因為生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好比鳥兒沒有翅膀一樣。

不解_初一作文12

　　每況愈下的心情和紛繁復雜的世界，詮釋著不一樣的美，是痛苦的，是執著的，是留戀的，總之給然的感覺是五彩斑斕的！

　　在那一幕幕的記憶里，奮發的是斗志，鼓舞的是人心，鞭策的是自己，凈化的是心靈。也許不曾知道，也不曾體會過，什么是失落，什么是不完美，但是為了給自己的人生畫上一個完美的句號，只能這樣默默地獨享著這份來之不易，勤勤懇懇灌溉的幸福。也許沒有人知道這背后的.意義，也許在這背后付出的太多的辛酸和淚水只有自己知道，但是從中抽取的是任何有錢人都買不到的。

　　記憶總是美好的，可是那份記憶似乎太銘心刻骨了，以致于時隔多久還能時常魂牽夢繞，不知道當初的選擇是對了還是錯了，只是一味的知道錯過的都是美好的，連到手的愛情都毫不猶豫的選擇了釋懷。現在看到他的幸福和我的幸福，才知道并沒有那么痛苦。那個人那些事，讓我活得有滋有味，也算有了一份與眾不同的初戀，不曾說過幾次話，甚至沒有牽過一次手，只是當最后互相表達的時候，讓他淚流滿面的那刻，還是放棄了。雖然痛苦，雖然再也不會知道彼此現在的境遇，但是在彼此最深刻的記憶里，仍會浮現當初那一見鐘情的種種，這里面充滿了許多的不解，也許只有我們自己知道。

　　不解的是記憶，迷惑的心情，不管曾經走過來的路上是荊棘滿地還是鮮花爛漫，都不曾吹散我對幸福的追求和向往，真愛過才會懂得珍惜，其實在每個認為完美的世界里，還是多經歷些，多體會些比較的實在。人總是這樣的，沒有遇到過，就不知道里面的好，所以活得瀟灑點自由點，也是對自己人生最好的一種表達。每個人的身上都帶有一種夢幻的色彩，但是我相信這種色彩絕對不會是暗淡的，應該都是鮮活的，不管今天腳下的路是什么樣的，總是期望明天會更好。

　　當記憶的年輪爬滿自己的額頭，當自己的內心感到無比的富有的時候，這種種的不解和疑惑也許會變得豁然開朗，所以任何時候都請不要悲觀和落魄，總要相信明天天依舊是藍的，海水依舊是深的，山依舊是高聳的，我和你依然是幸福的！這就是人生和愛情！

不解_初一作文13

　　某次考試語文考試中，一道作文題讓我困頓不已。

　　該作文題目為：有一個小孩伸手到一個裝滿糖果的瓶子里去，他盡其所能地抓了一把糖果，當他想把手收回的時候，手卻被瓶口卡住了他既不愿意放棄糖果，又不能把手縮回來，不禁傷心地哭了起來一個旁人對他說：“你知足吧！只拿一半，讓你的拳頭小些，那么你的手可以很容易伸出來”在生活中，有時候只有放棄才能得到，但許多人卻不明了二者的辨證關系請以“放棄”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。

　　咋看之下可能發現不了什么問題，而且貌似為一則寓意豐富的材料但是這則材料太幼稚，幼稚到連常理都沒有考慮到就拿出來考試下面就用我們理科生最擅長的推理能力來證明它的不符合實際性。

　　問題：為什么該小孩不能直接把糖果倒出來？

　　已知：瓶口的大小大于糖果，且大于小孩的手。

　　求證：該小孩確實能把糖果倒出來，且該材料不符合常理。

　　證明：1根據已知，可得到糖果可以從瓶子里倒出來。

　　2根據材料可得，該小孩能伸手去拿糖果，并能主動去拿糖果，且根據旁人會對該小孩的話判斷，該小孩已經大于5歲小于14歲。

　　3根據常理得大于5歲的孩子，會選擇直接把糖果倒出來，或者能把糖果從瓶子里拿出來，而不是哭泣。

　　綜上所得，該材料不符合常理。

　　其實，我們在大多時候都對問題是否成立考慮得不多，或者根本沒有考慮過我們在這個應試教育的大環境下，大多人都對分析問題有癮，只要能發現問題就想要去分析明白，試問可曾想過你分析過的問題是否有成立？試問時刻都想去找問題分析問題的.人能成為一個有成就的人么？那只是一個學習的瘋子，而不是學習的主人。

　　我同桌說我是鉆牛角尖，毫無意義我不以為然，你不去發現細節的東西，哪里能成功“不掃一室，何以掃天下？”豈不是白說了？沒有鉆牛角尖的精神，哪里會有萬有引力的發現？沒有鉆牛角尖的精神，哪里會有鐳的問世？

　　我們不要成為學習的瘋子，而要去理性地學習，做學習的主人生活中許多同學盡管非常努力地學習，但是都收不到效果朋友，請你靜下來想想，你做那么多題目是否有意義？為什么別人少做了許多還是比你考得好？你是否認為只有多練才能提高？其實問題就在于總結知道學習的人總是會拿一些題目去分析總結，然后再通過練題目鞏固補充而不是餓狼般的撲向題海，毫無目的學習，結果也只有毫無進步的成績擺在你的面前。

　　淡定些吧，保持理性不要在迷惘中沉淪，其實成功離你已經不到一步。

不解_初一作文14

　　我非常喜歡到鄉下去，因為那里不僅有許多城里看不到的新奇的玩意，還有一位我的同齡人云仙姐姐。

　　云仙姐姐長我半歲，相貌平平，黑黝黝的皮膚，兩頰常泛著紅暈；一雙單眼皮肉肉的，總是像腫著似的；一張嘴巴倒是小巧玲瓏，只是嘴唇有些厚。

　　云仙姐姐特別老實，有時甚至有些木訥。春節期間，云仙姐姐到我家做客，我教她玩電腦游戲，她瞪著好奇的雙眼，可按鍵總是慢半拍。特別是坐到鋼琴前，我讓她照著我的樣子彈，可她卻只用食指在琴盤上小心翼翼地按著，似乎怕自己一用力，就把鋼琴按壞了。

　　可一到鄉下，她就判若兩人了，好象一只小鳥。自由自在地在廣闊的天地中翱翔著，那份木訥、那份羞澀，全都無影無蹤了。去年初冬，我們全家去鄉下看望中風癱瘓的太公。她依舊低聲地向爸爸、媽媽問好，之后便拉著我跑出了門兒。她走到田野邊，隨手摘了一片卵形的`葉子。只見她蘭花著指捏住葉子的兩端，手腕一翻，便把葉子卷成喇叭形。頓時，一個小哨子誕生了。她用力一吹，一聲聲哨聲，猶如鳥兒站在枝頭唱著美妙的歌。我有些眼紅了，便用請求的口吻，甩著她的手說：“好姐姐，教我也做一個吧！”她眼中閃過一絲不易察覺的得意，隨即卻又面露羞澀：“鄉下孩子誰不會做這個呀！”說著，她又摘下了兩片葉子，一片自己拿著，一片交給我，像老師一樣說：“認真看著！”我依葫蘆畫瓢，居然也做出了一個像模像樣的哨子。我們一路吹著哨子，那哨聲拌著我們的腳步，傳得很遠很遠……

　　走到一片雜草地前，她觀察了一下四周說：“咱們來放野火吧！”我一聽到“火”字，便使勁搖了搖頭。她看到我已經面色都變了，知道我很害怕，邊安慰道：“不用怕，這片雜草地的四面都是池塘，所以不會失火的，放心吧！”聽了這番話，我的心石總算落了下來，“觀賞”這一“壯舉”。隨著火光越來越大，我的心又提到了嗓子眼。她銳利的目光發現了這一切，又說道：“別以為我們在瞎玩，我們這是一舉兩得啊！不僅除了雜草，還可以制造來年的肥料！”“肥料？”我不解地問。“對呀。凡是有過雜草，而且雜草被燒掉的田地里，植物將非常茁壯地生長。”她如學者似的反剪著雙手，踱著四方步，慢條斯理，說得頭頭是道。想不到一向寡言少語的她，竟然一鳴驚人，讓我佩服得五體投地。

　　這就是我的姐姐云仙。我在她身上學到了許多課堂上學不到的東西。

不解_初一作文15

　　細密的雨絲打在屋檐上，打在傘面上，“噠噠”的聲音像一曲憂傷的歌，一滴滴的雨點落在地上，濺起小小的水花，留下一個個小小的水洼，蕩起一片片小小的漣漪……

　　在一個車水馬龍的十字路口，我的.目光忽然捕捉到了什么。

　　一對滿臉皺紋的老夫婦走在人行道上，老奶奶為老爺爺打著傘，扶著他一點點地在雨中移步。突然，老爺爺踩到了一個水洼，腳底一滑，身體往后倒去。我猛地一驚，心臟忽的漏跳了一拍，又“砰砰”得越跳越快。緩過來時，我猛然醒悟。邁動雙腿向那里跑去。

　　到了眼前，我看見老爺爺坐在地上，一手撐地，臉上有痛苦之色。而老奶奶則早已扔掉了那把破舊的傘，雙手拽著老爺爺，想把他拉起來，衣服都被漸漸變大的豆大的雨點給打濕了。

　　我猛地想起自己是來幫忙的，便將自己的傘撐在了老夫婦的頭上。老奶奶發覺雨不再落下，一抬頭，看見了我，朝我感激地笑了笑，我什么也沒說，騰出一只手幫老奶奶一起拽老爺爺，可老爺爺的腳好似受了傷，我們嘗試了許多次，但都以失敗告終。雨下得更急了，“嘩嘩啦啦”地傾瀉著，雨水順著我的劉海往下滴，眼鏡上布滿了濺上的水滴。

　　這時，我將目光投向路人們，他們有的行色匆匆，并沒有注意到我們；有的看了我們，但搖搖頭走開了；還有的不僅不幫忙，還對老夫婦指指點點，一臉嫌棄。

　　正當我感到失望時，幾個身著牛仔衣褲，大眼睛，小嘴巴，白皮膚的小姐姐撐著傘走了過來，長長的黑發在身后被風吹起。這樣漂亮的小姐姐，肯定心地善良！懷著這樣的心情，我走上前乞求幫助。沒想到，其中一個長相最甜美的小姐姐卻瞬間變了臉，橫眉冷對，小嘴一撇：“滾一邊兒去！小屁孩！不要擋了我的路！”回到老夫婦身邊，心是那么冷，無助繳獲了我。不知是雨水還是淚水，模糊了我的雙眼……

　　一句“怎么了？”的溫柔聲音將我叫醒，只見面前是一位外賣小哥。他渾身都被雨淋濕了，但還是將自己的傘撐在老夫婦的頭頂上。我的心被慢慢融化。看著小哥詢問老人子女的電話號碼，我也與小哥一起將老人送到了安全的地方。

　　看著外賣小哥的背影遠去，心中不禁泛起一個問號：人們的同情心是被大雨沖淡了嗎？

　　回眸，望向那雨幕的深處……

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