最后的回憶作文（通用5篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的最后的回憶作文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最后的回憶作文1
總喜歡在上課走神時望窗外的樹，它們帶著生命之色，煥發著迷人的生機。它們總能使我在意想不到時有驚鴻一瞥的感覺，就像現在，忽然的一轉頭，我猛然發現窗外那與明亮的教室截然不同的清新。我眼睛望著，不覺就模糊了視線：今天、明天、后天就是初二的最后了。
這幾天是初二的最后。結尾了，傷感嗎？問友人，也問自己。友人們說：“這是初二最后一起的談笑風聲了。”不要說，不要說，我抱住頭，突然發現自己如此愛這個班。
拋卻了初一的謹慎，我們開始縱情地談論人生，談論理想；揮灑了初一的幼稚，我們在一起用心詮釋“少年人”這個清新的字眼。還記得挨批時互相嬉笑的眼神，還記得遇到痛苦時共同感傷的情景。更忘不了2008年2009年元旦拔河比賽兩次慘敗的經歷：同學們含淚的目光，老師安慰我們的微笑，還有墻角那個小男孩的哭泣。
將初二細數一遍，我們用微笑詮釋人生。可是，怎奈時光無情，在我們不經意間，就將日期推到了最后。
老師的身影在講臺上似乎漸漸遙遠了。橫掃全班，那些讓我感動的面孔在視線里跳躍著，閃動著空靈的眼睛，靜靜地似乎在等待最后的宣判。突然，心頭一震，初二的過去，就意味著舊我的死刑，明天的我們，還是我們嗎？
恍恍悠悠，恍恍悠悠。依稀記得那是初一的時候吧！張也扭動她可愛的身軀，保持她一貫作風——大拍著桌子：“怎么辦？明天就要考試了。”我微笑著欣賞她甜美的模樣：“涼拌（辦）！”“哼”！他揮手彈開我，轉身過去。這樣美好的回憶是不是太多太多？
大概是老劉說的吧：“好多不同個性的人從不同的地方走過來，只為了在這三年的中間共用一間教室，共用一張桌子，共讀一本書，一起在一個好天氣的下午，問一句會心的話，哄然地笑一次，然后再逐漸分開逐漸走向不同的地方，逐漸走向不同的命遠。同學就是如此嗎？
我望著大家，他們眉上籠著一層淡淡的縹緲的紫色的云，他們正在用金子般純潔的心回憶著將從我們手中滑走的初二，正在帶著純潔的`祝福對望著，我想：電視劇里依琳對令狐沖的祈禱也不過如此吧。
我望著大家，怔怔地望著，生怕一不小心，一眨眼，我的初二，我們的九十一班，就如流水一樣滑過手心了。
突然，上課鈴一打，恍入夢中驚醒一般，我們的初二，還沒有過完。
老班在這時走了進來，臉上帶著特有的不易察覺的微笑。突然發現，同窗友人們眉上的云不見了，再望一眼老班，這個我最愛的人，怎么會出現在這世上呢？心里疑惑著，卻又突然想起：在我生命的某一刻，遇見老班，遇見了老班，遇到了我們的九一班。這就夠了，不必求永恒，不必要求太多。
效仿伯牙，讓我演奏一首《高山流水》，贈與九十一班的老師們、同學們：
在余音裊裊中看四十多個執手而行的老師和少年。有智慧女神——張也、快樂天使——王丹、快樂寶貝——二剛、寫作才女——郭倩倩，天才千里馬——趙欣、快樂使者——老劉等等。
誰說青春離了初二，就暗無光彩，只剩一半了呢？
勿忘初二！勿忘九一！勿忘我們青春初二的同路人。
最后的回憶作文2
“夏天夏天悄悄過去留下小秘密，壓心底壓心底不能告訴你，晚風吹過溫暖我心底，我又想起你，多甜蜜，多甜蜜，怎能忘記，不能忘記你把你寫在日記里……”
——題記
夏天已經快要過去，迎來的是開學的喜悅，坐在窗前，蟬鳴響起，勾起夏日回憶。
甜蜜蜜
放假，我只覺得有一點好處，不是可以晚起，也不是可以一玩玩一整天，而是，可以回到老家，見一些很久沒見得人，其實心里感覺還是很開心的，畢竟一年也見不到幾次。
七月回老家，不光是見到朋友們，而是有任務在身——辦身份證，畢竟回來中考還需要用。夏日里的田地，太陽閃閃發光，樹葉微微拂動，知了吱吱叫。農民在地里干活，汗水直掉，真的很辛苦，但他們卻很開心，那畢竟是他們親手種下的。
苦澀澀
我相信，很多人都不喜歡寫作業，但寫作也也是我們學習技能之一，假期已經過去一半了，有的人還在玩，有的人已經把作業寫完了，而我，每天寫一點，也不會特別的累，寫作業雖苦，但也是為了我們成功鋪的路之一。
酸溜溜
酸，是一件壞事？還是一件好事？不清楚，或許，兩種都有吧。
假期還有一件令人討厭也令人開心的事，那就是，上課，每天都在那呆幾個小時，就這樣堅持了四周。雖然很討厭，但卻認識了一堆好朋友，下課后，一起玩，學習上也互相幫助。
夏天就要過去，迎來開學的喜悅，坐在窗前，蟬鳴響起，勾起我夏日回憶。
最后的回憶作文3
你還會記得我們的同學嗎？我們以前的點點滴滴，嬉笑打鬧是多么開心，不必拘束。
我的生活融入了你們，你的生活中也蘊涵著我們；當我們再次相見的時刻，你我仍然是一個整體。是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。和你一同笑過的人，你可能把他忘掉，但是和你一。起哭過的人，你永遠也不會把它忘掉的；假如人生不曾相遇，我還是那個我，偶爾做做夢，然后，開始日復一日的奔波，淹沒在這喧囂的城市里。我不會了解，這個世界還有這樣的你們，只有你們能讓人回味。假如人生不曾相遇，我不會相信，有一種人可以百看不厭，有一種人一認識就覺得溫馨，那就是友情。
一直以為幸福在遠方，在可以追逐的未來。后來才發現，那些擁抱過的人，握過的手、唱過的歌、流過的淚、愛過的人、所謂的曾經，就是幸福。在無數的夜里，說過的話、打過的電話，思念過的人、流過的眼淚……看見的或看不見的感動。
我們只有一生，珍惜你的友情珍惜最后的時光，我們永遠是你的同學。那所學校，那間教室，那里歡樂的我們和真摯的友情。
最后的回憶作文4
丹竹頭小學，那是我以前的學校，現如今我已八年級，正要去接我的妹妹。
曲折的碎石小路上，細雨蒙蒙，雨線順著我的頭發頑皮地滑落下來，弄濕了我的頭發。微微怔了怔，果真，自己又在淋雨了。看來我這個習慣是改不掉了，苦笑一番，一股悲傷在心頭漸漸彌漫開來。
一首首畢業學歌、一個個溫暖祝福語、一句句溫暖人心的話，在腦海中回蕩。我清晰地記得，那一塊塊蛋糕上花費的心血，哪一首首詩歌中才懂韻味。我依然固執的用白奶油涂在你們的臉上，我不怕，我一直都不怕你們罵我，說我欠打。就算你們說我作與裝清高，這時的我也不會生氣。
最后一天了，是的，時光過得比箭還快，但刺穿我的心。我走的時候，不會留一絲牽掛與懷念，我只是你們其中的一個過客罷了。你們從不會覺得婉惜，只不過：這個學校再也不會聽到我的聲音；體育課上再也不會有一抹嬌小的身影站在跑道邊上大聲喊著：“加油，六一班！加油！”；籃球課上，再也不會出現天天找各種借口打不了籃球的我；那些男生的書掉落時再也不會看到一個人幫他們撿起，而被有人罵綠茶的我；在放學路上，再也不會見到一個人等你們等得很晚，第二天連作業都沒交的人。
我的背影有些微微顫抖著，就這樣消失在了他們的視野里，生命里。不過有一個人硬是要把我拉回來，那個人不用想便知道是誰，她很傻，比我還傻，但她卻要用她的御姐偽音和裝高冷的氣勢來挽回她高大上的形象。在最后的回憶中，我隱約記得她站在校門口，好似在等誰。
“林揚！”我見到她，欣喜地叫著她的名字。她緩緩回過頭，沖我妖治一下笑，用她那“難聽”的偽音說著她的口頭禪，“不好意思的是，我等汝等太過久，可苦了呢！”她總是用“吾”與“汝”來稱呼，我到現在終是沒習慣的。看來這天氣硬是要與我叫囂。蒙蒙細雨也就算了，車路過還濺我一身水，我不太開心，本來就煩心，就有些智障的將雨傘一扔。
林揚見此，她倒好生奇怪，也學我的亞子把雨傘扔在地上，這時雨條調皮的順著他的發絲緩緩流下。“你這是干什么？”“汝都淋雨了，吾難不成不奉陪到底嗎？”“你真的是…”我不知該如何形容此時的她，說完這句，我有些難過，問道：“你會跟我是同一所初中嗎？”她伸出了兩根指頭，道：“20%。”我苦笑一番，沒希望，甚至用很絕望的眼神望著她，問：“我們還能再見到嗎？”“很難，我要回老家讀。”
沉默許久，她從書包里掏出一個水晶馬車，里面還有一個公主，“你要與這公主在一起，看到這個要記得我呀，要跟這公主一……一樣，開心。”說到這兒，她流下了淚，我有絲驚訝，整整一年，就這一次，這一次她在我面前哭了。我曾經在她面前哭過好幾回，她經常笑著說和我軟弱，不堅強，但還是摸著我的頭安慰我。可我這次真的不知該怎么做，頓時手足無措。“我還沒哭，你哭個毛線團啊。”我的眼角確忽是紅了。
事隔兩年，記不大清了，只知當時我拿著她送給我的東西，回贈給她一個大大的熊抱之后，我便有些傷感地回家了。想必那是我與她最后一次見面吧，大概也是最后一次回憶。六年級最后一次回憶好苦楚，每每想起，總覺著哪里疼痛。
“姐，姐！”妹妹一遍遍呼喚著我飄渺的靈魂，“啊！？”“淋雨會感冒的！”說完。，就像以前六年級的她為我撐起了一把傘，想永久保護著我。我六年級最后的回憶，大概就是如此空虛吧！
最后的回憶作文5
我們在初中的時候都認為老師是可惡的，我也是這么認為的。每天。體育課上我們老師都讓一圈一圈的跑。太多的作業讓我們像本著重殼的蝸牛。有件事讓我徹底改變了這個想法。
一天，上體育課過后。班里的飲水機沒有水了。大家都不愿意去搬水。只有我去了。但是我的力氣很小沒有辦法搬動那桶水，只能堅持的搬到了樓上，剛剛放到桌子上遍掉了下來。這一下，完了。水桶碎了。我告訴了老師，老師讓我帶錢。第二天我交給了老師30元。過了一會老師退給我20。說這是我和申老師的心意。以后小心點。于是我們都去班里了。
在課堂上，老師讓我們寫一個人的背影，我寫的韓麥爾先生的背影—最后一課里的一個人物。
寫了一會，突然覺得鼻子里有水，一摸是血。老師去辦公室給了我衛生紙。
現在呢，老師不是班主任了。是物理老師了。我們敬愛的班主任，你過的還好嗎。雖然天天能看到你，但是你老了。不是原來的老師了。老師祝你永遠年輕。
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