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夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學(xué)生作文_初三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學(xué)生作文_初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學(xué)生作文_初三作文1
大海的蔚藍(lán)抄襲了天空，紅霞的嫣紅模仿了燃火，我不再欣賞它們，我要做一枝獨(dú)秀，炫出自己的色彩，玩味獨(dú)特的興趣——夜讀。
當(dāng)繁星滿天時(shí)，打開窗戶，借著燈光，讓夜的幽靜，雅致與書的熱情，澎湃融為一體，靜靜品味書與夜給我?guī)?lái)的美妙遐想……
曾幾何時(shí)，兒時(shí)的嬉笑已成回憶。當(dāng)學(xué)子們忙于應(yīng)付試題時(shí)，當(dāng)大人們忙于經(jīng)商炒股時(shí)，我卻坐在日暮的窗前捧讀，為屈原的'壯志難酬扼腕嘆息；為朱自清的自然樸實(shí)感動(dòng)不已；駐足雨果的巴黎圣母院；跟著三毛迷路在撒哈拉大沙漠……每當(dāng)與阿諾德?洛貝爾、奧特弗利德?普羅伊斯勒和利奧?巴斯卡利亞相會(huì)時(shí)，我總會(huì)心一笑，久久不忍暫別，直至夜深人靜，直至忙碌了一天的環(huán)衛(wèi)工人拖著疲倦的身影和被昏暗路燈照的長(zhǎng)長(zhǎng)的影子回到勉強(qiáng)成為“家”的下水井。
我總在李白、杜甫的身后跟隨；總在王勃、蘇軾的履痕上沉思；總在辛棄疾、李清照的婉詞中感嘆；總在王維、白居易的吟詠中品味。那詩(shī)里詩(shī)外流露出對(duì)自然的熱愛(ài)更把我?guī)У搅宋宀拾邤痰氖澜纾屛矣^其色彩，聞其聲韻，悟其真諦，進(jìn)而心翔藍(lán)宇，魂系山川。
我愛(ài)夜讀，尤其愛(ài)坐在窗前，讓夜風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，讓書本告訴我梁山好漢的義舉，福爾摩斯的推理，保爾的堅(jiān)強(qiáng)，駱駝祥子的墮落，卡西莫多的心靈……帶著寧?kù)o怡然的心情，我自由自在地在書海中暢游，享受著清爽的夜讀，充分領(lǐng)略書中的境界，盡情品味文化精髓的神韻，傾聽作者那字里行間靈魂撞擊的聲響，或與書中的人物一起在大悲大喜中流淚與歡笑。
隨著年齡的增長(zhǎng)，夜讀這顆種子也在我心中茁壯成長(zhǎng)，伴隨我走向人生的漫漫征途，書給我以廣闊的天地，找我人生的榜樣，明確奮斗的目標(biāo)，而現(xiàn)在家里的名著已滿足不了我的需求，我將面向更加寬廣的書海。
美文如玉，活色生香；奇文似壁，伴君飾王；故事如脂如膏，潤(rùn)人肝腸。在夜讀中我放飛夢(mèng)想！
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學(xué)生作文_初三作文2
每一天都是那么晚睡，學(xué)校作業(yè)，少年宮作業(yè)加上課外作業(yè)，足夠混到十一二點(diǎn)了，所以，想讀閑書也不免作白日夢(mèng)了。我總是讓媽媽被迫上床，就是求天跪地也不肯多讓我看一秒她眼中“閑書”。
要讀閑書最好的辦法，就是在夜里悄悄地讀。我常常在胸前來(lái)一本書，洗澡時(shí)，把衣服脫下，洗完澡，趁把衣服放入陽(yáng)臺(tái)時(shí)，把里面書藏在枕頭下，之后，睡覺(jué)時(shí)，利用鬧鐘上的燈光來(lái)悄悄看書。如果一直沒(méi)機(jī)會(huì)拿書的話，我會(huì)躺在床上“等”一段時(shí)間，之后，再裝模作樣地要上廁所，然后， 再利用“順手牽羊”的法兒，把書“騙”到手。
躺在床上，等覺(jué)得附近比較“安全”時(shí)，我就會(huì)把枕頭下的書和小鬧鐘拿出來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地讀，當(dāng)聽到有靜靜的腳步聲時(shí)，我就會(huì)立即從棉被洞里鉆出來(lái)，把書和鬧鐘重新放回枕頭下，然后裝成熟睡的樣子。我喜歡弟弟睡在我身邊，這樣我只要把他吵醒，我就會(huì)有充足的時(shí)間看書，我常常碰他一下，咬他一口，打他一下，他一醒，媽媽就會(huì)把他抱走，趁著媽媽哄弟弟的`時(shí)候，我可以安心讀書。
如果鬧鐘不在我這個(gè)房間，那可就麻煩了，我要輕手輕腳地跑下床，從柜子里拿出手電筒。要是鬧鐘不在房間里，手電筒又沒(méi)電了，那我可就完了，我只能打開窗戶，借著夜光，悄悄地讀著，就這樣，忽略了我的眼睛，只要媽媽一說(shuō)我視力低，我連忙掩護(hù)自己：“玩電腦玩的！”要是媽媽買回新牙刷，那我可真要一蹦三尺高了，我看中的不是牙刷的可愛(ài)，而是旁邊的一個(gè)卡通燈，只要按一下它的鼻子或是肚子，它就會(huì)發(fā)光，這樣，我晚上讀不就更方便了嗎？
我貪婪地讀著，一頁(yè)、二頁(yè)……我真希望能把它快點(diǎn)讀完，那樣，我的心才會(huì)安穩(wěn)地防下，安心地睡覺(jué)，然而，我在夢(mèng)中，還會(huì)夢(mèng)見那本“神奇”的書……
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學(xué)生作文_初三作文3
我多想在黃葉滿地時(shí)與你在地壇相約。
——題記
窗外秋風(fēng)哀嚎，屋內(nèi)《我與地壇》又翻開在桌面。書沉甸甸的，蘊(yùn)藏著生與死的纏綿與對(duì)話。
初識(shí)鐵生竟是在小學(xué)的文章《秋天的懷念》。那時(shí)不到十歲，亦不知作者信息，還稚氣地以為那只是隨寫的故事罷了，但那細(xì)膩叮嚀足以使一個(gè)孩子流淚。遺憾的是，當(dāng)時(shí)沒(méi)有記住作者名姓。或許仍是小學(xué)，我讀罷鐵生生平，才了解這個(gè)過(guò)早坐在輪椅上卻有著綢緞般細(xì)膩感情和堅(jiān)不可摧精神的男子。
初中后細(xì)讀鐵生。彼時(shí)對(duì)生與死的概念并不明晰，對(duì)死亡有莫名的.恐懼。鐵生在《我與地壇》有“死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。”我驚于他的冷靜。一個(gè)以疾病為職業(yè)的人，竟能把生死看得這般淡。他在絕望中堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中生出翅膀。
可就在一零年最后一日我聽到那噩耗，狂熱追逐的心突然冰冷下來(lái)。我不相信，但只能默默祝福他走好——差一點(diǎn)，差一點(diǎn)他就能看見20xx年的太陽(yáng)了。我顫抖著雙手又翻開《秋天的懷念》，“我懂得母親沒(méi)說(shuō)完的話，妹妹也懂，我倆在一塊，要好好兒活……”可他仍悄悄揮別，他靜靜趕赴自己的節(jié)日，安然淡出匆匆人世。死亡對(duì)疾病纏身的鐵生也許是解脫吧。
特意去了地壇公園，緊緊抱著那本《我與地壇》，在鐵生常去的樹下坐坐，沿著他的車轍散步，伴著蟲兒嘶鳴靜默。仿佛，他就在我面前。命運(yùn)多舛，我信命。命運(yùn)捉弄了鐵生，也給了他常人無(wú)法獲取的思想。
黎明咬破了夜的唇，將血撒于天際，夜已盡，光明來(lái)了。
我記得今夜咆哮的狂風(fēng)及那個(gè)坐在臺(tái)燈下的孩子凌亂的思緒。
后記：愿鐵生在天國(guó)一切安好。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學(xué)生作文_初三作文4
夜深了，漆黑的天幕中，有成百上千顆星星俏皮地眨著眼睛，一閃一閃的。夜深了，世界變得安靜了，靜得可以清楚的聽見滴答答的鬧鐘聲，仿佛這一刻，那一縷晚風(fēng)拂走了喧鬧。風(fēng)吹開了窗簾，房間里，皎潔的燈光射向一個(gè)女孩，她，就是我。
我左手捧著一本書，右手握著一支筆，靜靜地坐在椅子上看書，嘴里念念有詞，時(shí)而嘀咕著什么，時(shí)而感慨著什么。書本上東劃劃妙詞佳句，西寫寫閱讀心得，密密麻麻的有點(diǎn)看不清書本內(nèi)容了，就在我沉浸在書的世界中，門“砰”得一下開了，輕輕的開門聲，在我感覺(jué)卻是驚天動(dòng)地的一下，把我從書中的世界里拉了出來(lái)，原來(lái)是爸爸。爸爸一進(jìn)門，就開口：“這么晚了還看書，睡覺(jué)啦！”說(shuō)完，他就熄燈走出了房間。等我聽見他關(guān)門的聲音后，覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了，就悄悄地走下床去，躡手躡腳地拿來(lái)臺(tái)燈和書本。不知道為什么一向膽小怕黑的我，居然敢在黑夜中摸索著開關(guān)。“啪”的一聲，燈亮了，那明亮的光線，使我的雙眼稍微有些刺痛，那明亮的光線，就像一片漆黑中的火把，熊熊燃燒著。我小心翼翼地捧起書本，津津有味地讀了起來(lái)。這樣偷偷摸摸的閱讀，從表面上看我鎮(zhèn)定之諾，但我心中卻七上八下的，像一只小鹿在亂蹦。在我腦海中，擔(dān)憂像一個(gè)個(gè)泡泡似的.冒出來(lái)：被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)怎么辦？是不是又要經(jīng)歷猛烈的口水雨的襲擊了？每當(dāng)聽見隔壁有動(dòng)靜時(shí)，我便會(huì)知趣地關(guān)上臺(tái)燈，合上書本，靜靜地躺下。等安靜了，又緩緩地打開臺(tái)燈，捧著書本，如癡如醉地看起來(lái)，時(shí)而歡笑，時(shí)而落淚，時(shí)而擔(dān)憂，心里像打翻了的五味瓶。許久，我打了個(gè)哈欠，一陣濃濃的倦意襲來(lái)，有點(diǎn)困了。我看看鬧鐘，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)讀了一個(gè)多鐘頭了，得睡覺(jué)了。
伴隨著鬧鐘奏響的樂(lè)曲，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，我笑了，笑的那么快樂(lè)……
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學(xué)生作文_初三作文5
書，就像一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；書，就像一位教師，給予我們豐富的知識(shí)；書，就像那船上的帆，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸；書，就像一支蠟燭，照亮那坎坷不平的路……
這不，我最近又被《三國(guó)演義》給迷住了，展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的夜讀三國(guó)奇妙故事。
吃過(guò)晚飯，我不得不與心愛(ài)的書分離，到床上去做我的作家夢(mèng)。但我眼睛瞪得像銅鈴，腦海里全是書的.內(nèi)容，“諸葛亮到底能否因燈長(zhǎng)明，再活十二年？”這問(wèn)題迫使我想到去——“偷讀”。我躺下想了些什么，又突然坐起來(lái)，剛又躺下，又坐起來(lái)，就這樣“翻烙餅”了好幾次，最后終于還是決定去“冒險(xiǎn)”。
開始實(shí)施計(jì)劃。我慢慢打開門，一點(diǎn)聲音都不敢出，邁出第一個(gè)步子，踮著腳尖，像小偷一樣躡手躡腳。但即使這樣，還是控制不住聲音。干脆，我直接把鞋脫了，光著腳前進(jìn)。
我走進(jìn)書房，心里緊張極了。忽然，窗簾動(dòng)了一下，我害怕極了，眼睛不住地往四周看。仔細(xì)一看，唉，原來(lái)是風(fēng)在搗鬼，我總算松了一口氣，順利拿到了書。拿起我那心肝寶貝，既激動(dòng)又開心，連忙向我的房間跑去。在回去的途中，可就沒(méi)有那么安寧了。
一出書房門，“嘩啦啦”一聲響，妹妹建的“城堡”被我一腳踢翻。我“嗖”一聲沖進(jìn)離書房最近的雜物間里，嘴里大喘著氣，心里緊張得就像一個(gè)小鼓在“咚咚咚咚”用力又快速地敲打，手心里全是汗。過(guò)了好大一會(huì)兒，我把耳朵貼在門上，等“風(fēng)平浪靜”后，我才敢把頭探出來(lái)，看了看什么都沒(méi)有后，又開始往我房間里移動(dòng)了。
踏進(jìn)房門，呼出一口長(zhǎng)氣，終于回來(lái)了。我不顧一切地往被窩里一鉆，拿起手電筒就進(jìn)入《三國(guó)演義》那驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)中……
不知時(shí)間過(guò)去了多久，也不知我什么時(shí)候睡著的。不過(guò)在那天晚上，我做了我最愛(ài)做的事情——看書。
書，可以豐富知識(shí)；書，可以陶冶情操；書，可以啟迪智慧；書，還可以教會(huì)我們做人的道理……我跟書在一起的時(shí)光，就是最幸福的時(shí)光，我愛(ài)閱讀。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學(xué)生作文_初三作文6
這是一個(gè)寒冷的冬夜，溫暖的書房?jī)?nèi)，陸游撥亮了桌上的明燈，從桌上拿起一本詩(shī)書，津津有味地讀了起來(lái)。書中那優(yōu)美的詞句，精彩的語(yǔ)段，把陸游的靈魂慢慢地勾引右得其中。讓他不知不覺(jué)的就沉浸在書中，任誰(shuí)也不能把他從書中給拉回來(lái)。
這時(shí)候，陸游的大兒子——子聿走了進(jìn)來(lái)，他看見父親正在認(rèn)認(rèn)真真的讀書，便沒(méi)有去打擾他，自己靜靜的在一旁坐下。心里想到：我的父親真是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人哪，更是個(gè)好學(xué)的人哪！都這么晚了，還在這里讀書。真的是驗(yàn)證了一句古話：活到老，學(xué)到老啊！想到這里，父親正好看完了一個(gè)章節(jié)，準(zhǔn)備起身去喝一點(diǎn)水，便看到子聿正坐在自己的身旁。陸游先是一驚，接著關(guān)心地問(wèn)道子聿：“子聿，你已經(jīng)坐到這里半天了嗎？“子聿說(shuō)：“不是的，我剛來(lái)。看見您在這里讀書，便沒(méi)有打擾您，自己就在旁邊坐了下來(lái)。“陸游又接著說(shuō)：“這樣啊，你來(lái)得正好，我剛好有話對(duì)你說(shuō)。“子聿馬上往父親的面前湊了湊，聽父親講話。陸游也忘了喝水，坐了下來(lái)。就這樣，陸游就把他從書上學(xué)到的東西告訴了子聿，想讓子聿成為一個(gè)多實(shí)踐，多動(dòng)腦筋的人。子聿聽了以后，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陸游又說(shuō)道：“子聿啊，你以后一定要記住我今天對(duì)你講的話，這句話可以讓你成為國(guó)家的棟梁之財(cái)，當(dāng)你對(duì)國(guó)家有所作用。你一定要記住我今天為你講的道理，話雖然不多，只要你認(rèn)真聽透了，但足以可以讓你的人生綻放出生命的光輝！
子聿激動(dòng)地對(duì)他的`父親說(shuō)：“父親呀，我一定會(huì)記住你今天說(shuō)的話的，我還會(huì)多實(shí)踐，從大自然中汲取知識(shí)。把大自然的知識(shí)和書本上的知識(shí)，相互融合在一起，相互結(jié)合在一起，讓我們的心靈更寬闊，讓我們懂得的知識(shí)更豐富，更多！”
就這樣，陸游聽完了子聿的話語(yǔ)，頻頻地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他用滿意都目光望著子聿。再看看窗外的景色，那寒風(fēng)預(yù)示著今晚要下一陣大雨，那是知識(shí)的甘霖。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學(xué)生作文_初三作文7
樹葉被風(fēng)輕拂，沙沙作響，聽起來(lái)疑是雨下，不免給平淡的生活平添了一絲趣味。
伏在桌前，隨手翻開一本詩(shī)集，我忽然感到一陣莫名的愜意。
這時(shí)，漸漸瀝瀝的雨聲不絕如縷地傳來(lái)，這回不再是錯(cuò)覺(jué)。翹首窗外，天已傍黑，街燈準(zhǔn)時(shí)亮起，在雨中泛出幽幽的光。周圍似乎籠罩著一層薄霧。不知何時(shí)，遠(yuǎn)處灰黑狹長(zhǎng)的街道倏地流瀉過(guò)一道刺眼的白光，那是一輛雨中急駛的小車向黑夜發(fā)出的一聲驚嘆。車過(guò)后，一切復(fù)歸寧?kù)o。經(jīng)黑夜醞釀，那街，恍惚間流成了一條涓涓的溪流，給黑夜帶來(lái)了一份童話般的浪漫。
獨(dú)坐窗前聽風(fēng)聽雨，捧讀手中的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保b想與好友西窗剪燭共話，倒也一時(shí)淡忘了眼前的寂寞。
窗外的雨，手中的詩(shī)集，原來(lái)都是相宜的。
吟誦時(shí)，我仿佛來(lái)到了塞外大漠，那“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯景，不由激蕩起我滿懷豪情；冥想中，又似乎置身于煙雨霏霏的江南，那“水村山郭酒旗風(fēng)”的小鎮(zhèn)，令人流連忘返；俯仰間，我恍若徜徉于輕煙籠罩的菊?qǐng)@，那“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的秋菊，引發(fā)起我一腔義膽衷腸。
我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的宏偉抱負(fù)，敬佩杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯氣概，也想去獨(dú)步郭沫若筆下的街市，看看那星光閃爍的天河邊，牛郎織女悠閑漫步的'神奇景象。
翻閱中，那殘春時(shí)黛玉倚鋤葬花，“花謝花飛飛滿天”的愁緒彌漫心扉，那“參差荇菜，左右采之”的少女清甜的歌聲，不斷在耳際縈洄。
詩(shī)文，帶給我的不僅是知識(shí)，更多的是一份心境，如清風(fēng)掠過(guò)樹梢，如白云飄于藍(lán)天。閱詩(shī)，是一種享受，那詩(shī)文常常如纖纖細(xì)指，在我心靈的豎琴上輕輕拂過(guò)，撩撥起我對(duì)生活的熱情。
夜已深，雨未歇，窗外那疏疏落落的行人已遍尋無(wú)跡。只有書卷中隱隱透出的縷縷幽香，浸濕了我心靈的花瓣，這花兒，在寒夜里靜待著春天的信息，一當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)，它就將在曙色中盡情綻放。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學(xué)生作文_初三作文8
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。培根也說(shuō)過(guò)：讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。陳壽還說(shuō)過(guò)：一日無(wú)書，百世荒蕪。
我覺(jué)得，書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限的價(jià)值；書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得博學(xué)；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難時(shí)，它總會(huì)默默的給予你幫助和支持。所以，我愛(ài)書，與書建立起深厚的友誼。
四年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了一本《窗邊的.小豆豆》。當(dāng)我拿到這本書時(shí)，愛(ài)不釋手、如獲至寶。放學(xué)回家，我就直奔臥室，拿起書跟著主人公來(lái)到一個(gè)世外桃源，并和主人公一起喜怒哀樂(lè)。時(shí)間一分一秒地在流逝，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像被吸入了書的旋渦，忘卻所有。不知不覺(jué)七點(diǎn)半了，糟了！媽媽規(guī)定的8點(diǎn)鐘之前要完成所有家庭作業(yè)，可我一道題都還沒(méi)做，怎么辦呢？為了不被媽媽訓(xùn)斥，我極不情愿的合上了書，拿出作業(yè)，以百米沖刺的速度匆匆趕完了家庭作業(yè)。我正在得意，佩服自己完成作業(yè)的速度時(shí)，只聽見媽媽如海嘯般的咆哮聲：“今天的作業(yè)怎么字跡這么潦草，拿去重做”！哎，母命難為，我的如意算盤落空了。當(dāng)我重新做完作業(yè)時(shí)，已到睡覺(jué)時(shí)間。一個(gè)不安份的想法在我的腦子里蠕動(dòng)。“夜讀”，打著電筒夜讀？好，就這么辦！
爸爸媽媽他們習(xí)慣晚睡，而且他們睡覺(jué)前，都會(huì)來(lái)我的房間巡視一番。我只好先躺上床，假裝睡著，等待時(shí)機(jī)。終于爸媽回自己臥室睡下了，我像貓一樣邁著輕盈的步伐摸到客廳，借著外面路燈的光找到了手電筒。手電筒到手后我趕緊“逃”回我的臥室。打著電筒讀起來(lái)，這一束微弱的光仿佛照亮了我的整個(gè)世界。我開始細(xì)細(xì)地品味著，這時(shí)我的世界只剩下輕微的呼吸聲和翻書聲，翻著翻著，我的眼皮像灌了鉛似的，不知不覺(jué)便睡著了。
讀書，就像在沙灘撿拾貝殼一樣，拾到一個(gè)好貝殼，就舍不得放下。這次夜讀的經(jīng)歷使我回味無(wú)窮。
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學(xué)生作文_初三作文9
燈光亮著。
獨(dú)守書房，我正在夜讀。
關(guān)上房門，把世俗抵擋在門外，微弱的燈光，思緒在黑夜里氤氳，黑夜包容我復(fù)雜的心緒，我的心融入黑夜的顏色。凜冽的風(fēng)穿過(guò)無(wú)限的寂靜，抵達(dá)夜的深處，使攤在桌上的文字漸漸冰冷。
寂靜的夜，沒(méi)有灼灼炭火暖我。或許我應(yīng)該為靈魂找一個(gè)溫暖的住所，真正的閱讀從來(lái)就是從夜里開始，靜心傾聽人杰的浩歌，以芟除內(nèi)心的荒蕪和日益嚴(yán)重的另一種貧窮，努力在迷茫與困惑中尋找出路……
閱讀，我冬夜的孤魂就不會(huì)漂泊。讀《紅樓夢(mèng)》的世情百態(tài)；讀《三國(guó)演義》的刀光劍影；讀《百年孤獨(dú)》匯集不可思議的傳說(shuō)和最純粹的現(xiàn)實(shí)生活；讀《玉米人》撲朔迷離的故事情節(jié)……匆匆，抑或是緩緩，當(dāng)我迷失的目光默默跋涉在字里行間的經(jīng)典里，一些感人的文字和文字中發(fā)燙的物質(zhì)，令我冷寂的靈魂，去領(lǐng)略一種寒栗……
文字看得有些疲倦了，合上那泛黃的書頁(yè)，將心擱置窗前，閱讀夜。
白晝是浮躁的，而夜，是深沉的，連孤寂也黯然失色。我渴望它沉默的安詳和靜寂的.柔和，去沉淀內(nèi)心的污穢。心在夜色里舞步，即使沒(méi)有音樂(lè)，依然感受到一份生命的節(jié)奏；心在夜色里搖曳，即使沒(méi)有燈光，依然感受到一份生命的多姿，在風(fēng)聲中溫柔地淪陷，在夜空下低吟和呢喃……
驟然，我朝夜的盡頭望去，條條幽徑靜謐，淙淙溪水流淌，座座小樓燈熄人寐，只有這里，孤燈，簾影。我的目光輕輕敲擊夜的門扉，頃刻，有回聲自夜的深處傳來(lái)……
在這萬(wàn)籟俱寂中，閉上雙眼，休憩于心，任憑晚風(fēng)吹打臉頰，任憑暗香穿透心臟。我愿將這美麗的夜空收藏于心底，將它化作華麗的絲綢，細(xì)細(xì)的剪裁，五彩的精靈，送給談事天國(guó)的嫁衣……
一個(gè)人；
一疊書；
一個(gè)人的夜；
一首夜的歌；
一個(gè)迷幻的夢(mèng)，正在飛向那個(gè)叫做靈魂的天堂……
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學(xué)生作文_初三作文10
舊居改造時(shí)，征求妻子的意見，特地開辟了書房，讀書人不能沒(méi)有藏書的地方。日積月累，書房里便充盈著數(shù)千冊(cè)喜愛(ài)的經(jīng)典書籍。
古人云：“書，非借不能讀也”，但我認(rèn)為只要家有存書，就要趕緊去讀，書，畢竟是無(wú)價(jià)之財(cái)富，只有讀才能融化為自己之智慧。
春夜讀書，情致幽雅。書房?jī)?nèi)，白熾燈盞嘶嘶作響；書房外，花卉蔥蘢，枝條搖曳，暗影婆娑。我的心，與書共醉，與影共舞。倘若逢上夜雨瀟瀟，聽窗外風(fēng)聲颯颯，那份情致與妙處，真是難以言說(shuō)。
春夜讀書，沁人心脾。坐在藤躺椅上，翻揭著心愛(ài)的.書，那陣陣油墨香，撲鼻而來(lái)。這時(shí)，偶有窗外花香入室，與書香交織在一起，那種感受更是美妙無(wú)比。
春夜讀書，如飲瓊漿。我愛(ài)讀那些傳記作品，譬如高爾基、海明威、魯迅、巴金，他們的人生履歷與非凡成就，令我心向往之；我愛(ài)讀托爾斯泰、雨果、大仲馬的鴻篇巨制，他們的氣魄與思想，令我景仰至極！飽覽書海之精華，領(lǐng)略人生之妙境！
春夜讀書，心海徜徉。其實(shí)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，讀書，讀的是心境。人在不同情境下讀同一本書，往往會(huì)有不同的收獲。譬如讀李清照，在順境中去讀，往往會(huì)更加注重其藝術(shù)性；在逆境中去讀，往往會(huì)傾向于情感上的共鳴。春夜靜謐，心隨書而動(dòng)！
春夜讀書，境界曠遠(yuǎn)。讀書，闊心胸增見識(shí)。人要走出自己，就必須讀書。夜深闌珊，讀《史記》、讀《古文觀止》，能讓你了望更加遼闊深邃的夜空，其實(shí)，這夜空就是人生的視界！
寒冬已經(jīng)過(guò)去，暖春業(yè)已到來(lái)，讓我們舒展舒展寒噤的身體，張開雙臂擁抱每個(gè)美麗的春夜，去捧讀一本本溫暖的書，或許那才是人生絕妙的勝景處！
夜讀作文600字_初三優(yōu)秀學(xué)生作文_初三作文11
和其他三季相比，我更喜歡冬夜。
冬夜長(zhǎng)且冷，外面朔風(fēng)凜冽，到戶外活動(dòng)的人顯然少了，寒冷的天氣也逼著平時(shí)有些浮躁的我走進(jìn)書房。
漢語(yǔ)中，每每形容博大豐浩，或以山冠之，或以海名之，而比喻書，則是山海一起形容：書山書海。
書真是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的奇妙世界，走進(jìn)去，就會(huì)被深深吸引，難以自拔。書中有看不完的'景致，賞不盡的風(fēng)光，形色各異的人與你促膝長(zhǎng)談，使你重新發(fā)掘生命中隱藏的種種深意。你思?jí)验煏杏薪鸶觇F馬，你思柔情書中有小橋流水，你思浪漫書中有風(fēng)花雪月。
香港作家董橋曾把讀書比喻為聽雨，并引南宋詞人蔣捷的《虞美人》來(lái)比擬：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁聽西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。”這真是對(duì)讀書人生動(dòng)形象的寫照。讀書便是“聽雨僧廬下”，直讀到書外、字外、時(shí)間之外、智識(shí)之外、境遇之外、寵辱之外，“一任階前點(diǎn)滴到天明”。書使讀書人完完全全融入了冬季茫茫長(zhǎng)夜之中。
外面的世界很熱鬧，書中的世界很精彩。熱鬧的世界是暫時(shí)的，只是生活的表象，而書更像是一種養(yǎng)料，給人智慧，壯人膽識(shí)，增加人的才干，陶冶人的性情。尤其是在寂靜的冬夜，手捧一本書，沉浸在墨香中，片刻寧?kù)o，須臾溫馨，千金難換。
林語(yǔ)堂先生的讀書觀更見讀書人的真性情：“……或在風(fēng)雪之夜，靠爐圍坐，哲學(xué)經(jīng)濟(jì)詩(shī)文史籍十?dāng)?shù)本，狼藉橫陳于沙發(fā)之上，然后隨意所之，取而讀之，這才得了讀書的興味。” 我愿做精神麥田的守望者，在書香中洗滌心靈，悟道思遠(yuǎn)。
冬夜長(zhǎng)，布衣暖，菜根香，讀書滋味濃。
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坐在書桌前，窗外如冰雪般冷的風(fēng)凍住我的手，僵硬地放下手中的筆，呆滯地看著霧氣圍繞著的窗。轉(zhuǎn)向那黯然墨黑的天空，依稀有幾點(diǎn)火光在燃燒......
翻開《讀者》，發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較吸引人的題目——《點(diǎn)亮自己的“心燭”》。這是什么意思呢？我不解地說(shuō)出口。懷著問(wèn)題，目光追隨著文字瀏覽下去。我驚奇地發(fā)現(xiàn)這一句話震撼了我的心靈——“全世界的黑暗也不能使一支小小的蠟燭失去光輝！”炭火般的語(yǔ)言，仿佛指尖的冰冷，心靈的陰郁立刻溫暖起來(lái)。是啊，雖然一句短短的話。沒(méi)有華麗詞語(yǔ)，沒(méi)有華麗的修飾，但卻有使人心情澎拜的激情。
這句話是寫在墓碑上的，一個(gè)長(zhǎng)眠于那個(gè)墓碑之下的人的10少年，不幸在德軍空襲倫敦時(shí)被炸彈炸死。少年的母親懷著悲痛，為自己的兒子做了一個(gè)墓，并立下那塊墓碑。
主人公羅伯特也被這句話所感動(dòng)，提筆疾書，一篇感人至深的`文章從他的指尖流淌出來(lái)。許多年后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓讀大學(xué)的布萊克讀到這篇文章，從中讀到那句話的雋永與深刻。他放棄幾家企業(yè)高薪聘請(qǐng)，決定去非洲扶貧。那時(shí)鄉(xiāng)親們對(duì)他勸說(shuō)，而他卻堅(jiān)定地說(shuō)：“如果黑暗籠罩了我，我也不怕，我會(huì)點(diǎn)亮自己的蠟燭！”經(jīng)過(guò)他與同伴的努力，用他們的點(diǎn)點(diǎn)燭光，終于點(diǎn)亮了一片天空。
蠟燭雖纖弱，卻有熠熠的光芒圍繞著它。
抬頭仰望那茫茫無(wú)邊的黑夜，但有一絲微弱的光芒一點(diǎn)一滴地照亮著別人，到底是誰(shuí)呢？其實(shí)我們每個(gè)人都是一支蠟燭，在你氣餒、失敗、絕望時(shí)不妨點(diǎn)燃它，激活自己，創(chuàng)造一片天地。
少年的母親在墓碑上點(diǎn)亮的 “蠟燭”，那是用生命的火、激情的火、希望的火、正義的火點(diǎn)燃的一支“心燭”。
黯然的夜，是什么照亮整個(gè)世界呢？
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月兒斜倚在半空中，靜靜地注視著窗前的我，我在寧?kù)o的月光中醉心夜讀。
許多美的人和美的故事，錯(cuò)綜起來(lái)似一片云錦，而且萬(wàn)顆奔星似地飛動(dòng)著，同時(shí)又展開去，以至于無(wú)窮。我對(duì)著如銀的月色，情不自禁吟出聲來(lái)。沐浴在柔和的月光下，讀著柔美的`文章。那意境和情懷，太浪漫了。
寧?kù)o的月夜，輕輕地讀著冰心、巴金、魯迅、張愛(ài)玲的文章。尤其喜歡魯迅，靜靜地讀著《秋夜》，心緒隨著秋夜中的小花和落盡了葉子的棗樹而起伏。我姑且舉灰黑的手裝作喝干一杯酒，我將在不知道時(shí)候的時(shí)候獨(dú)自遠(yuǎn)行。細(xì)細(xì)領(lǐng)略作者的情懷，深藏之中的感情讓我猛然驚醒。
一篇篇美麗的文章，一段段優(yōu)美的文字，讓我流連，讓我陶醉。在美麗的月光下，與大師們傾心神交，我好像醉了。當(dāng)月兒已經(jīng)帶著微笑睡了的時(shí)候，媽媽輕輕地敲響我的房門，可我仍戀戀不舍，不愿放下手中的書，貪婪地看上最后幾眼，然后帶著滿足和月兒的微笑走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。
月兒在時(shí)，她伴我一起讀書。月兒不在時(shí)，明燈與我相倚。
在幽黑的夜里，一盞明亮的燈照耀著我，身邊飛來(lái)飛去的小蟲在頭上盤旋著，絲毫不會(huì)影響我讀書的情趣。我常常會(huì)捧來(lái)詩(shī)集讀，詩(shī)好美，美得仿佛在夢(mèng)中：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。我似乎聽到鵲的歌聲、蟬的伴奏、蛙的喝彩。
生命中可以沒(méi)有富貴，但是不能沒(méi)有書。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，總有一個(gè)男孩倚在窗前，享受著書中的快樂(lè)和甜蜜，徜徉在書海之中，流連忘返
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夜，悄然而至，太陽(yáng)收起了它撒向大地的最后一縷光。雖說(shuō)是夜晚，卻不乏生氣，夜空中的星星就像小精靈一樣在不停地跳躍著。
我對(duì)窗而坐，打開窗戶，讓清涼的柔風(fēng)吹進(jìn)我房，吹盡我心中的悶熱。再泡一杯香氣四溢的茶，在柔和的燈光下“品讀”。
讀夜。讀到的是它的美：華燈同時(shí)熄滅的瞬間，令人驚嘆；夜里飄來(lái)的一絲絲雨絲，令人感到有種朦朧的美。讀到的是感動(dòng)：記得川端康成的《花未眠》中曾寫道“凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠”，這悄然綻放的海棠，不知感動(dòng)了多少心靈。
讀武則天。你從一個(gè)宮女，一步一步地走向皇位，其中的悲涼與痛楚也許只有你一人知曉，多少個(gè)夜晚你獨(dú)自一人坐在庭院中，歸來(lái)時(shí)，淚已沾濕了你的衣裳。你的淚水解不了心中的結(jié)，但我很欣賞你堅(jiān)持不懈地努力，是因?yàn)槟悖瞥懦霈F(xiàn)另一番繁華的氣象。我想，只有在這靜謐的夜晚讀你，才能感知你內(nèi)心深處的寂寞。
讀你，只為了走近你，感知你所承受的`痛楚，更好地了解你。
讀蘇軾。你借著月光，帶著一壺清酒，伴著兩行淚，走向短松崗，你的步伐是那么地急啊，只為了能快點(diǎn)看到那個(gè)令你魂?duì)繅?mèng)繞的女子。她永遠(yuǎn)的走了，曾經(jīng)的伉儷情深，如今只剩他一人。他將滿心的哀傷化作一首千古流傳的詞：
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼，……”
讀你。只為了走進(jìn)你，走進(jìn)你內(nèi)心去感受那欲罷不能休的柔情，領(lǐng)悟到我們應(yīng)將哀傷化為前進(jìn)的動(dòng)力。
讀夜，讀到的是美與感動(dòng)；讀武則天，讀到的是你堅(jiān)持不懈的努力；讀蘇軾，讀到的是將一縷縷的哀傷化為前進(jìn)的動(dòng)力。
在這靜謐的夜里讀“你”，只為了抓住那縷縷思緒。
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噓──，夜深了。媽媽的前腳剛走，關(guān)上了門。我躡手躡腳地爬起來(lái)，我可不是想上廁所，而是開始執(zhí)行我的秘密計(jì)劃。
我悄悄地從床頭摸出了早就準(zhǔn)備好的手電筒，并從枕頭下抽出《童眸》這本書。又聽聽周圍的動(dòng)靜：嗯，周圍一個(gè)人也沒(méi)有，“那就好，那就好……”。我拍著胸脯默念著。我心底的大石頭終于落地了。不過(guò)我還是要時(shí)刻保持警惕──因?yàn)槲覌寢岆S時(shí)都有可能會(huì)來(lái)‘查崗’。要是被發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)……。唉，先不管那么多了，看了書再說(shuō)吧。
我迫不及待地打開書，在心里問(wèn)自己：“昨天看到哪一頁(yè)了？第53頁(yè)，對(duì)就是這一頁(yè)。”我心急火燎地翻到第53頁(yè)，開始津津有味地看了起來(lái)，像是一塊癟干了的海綿，急需要水的滋潤(rùn)。
一頁(yè)、五頁(yè)、二十頁(yè)、三十頁(yè)……，我不知疲倦地一直看著，一直看著。這時(shí)我看了看表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看了將四十分鐘了，可是我實(shí)在禁不住它的`誘惑，又看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我用來(lái)支撐的胳膊也漸漸酸了。可我卻還是想看書，我想知道朵兒與他的伙伴又會(huì)遇到什么有趣的事兒。想讀書的欲望涌上心頭，我不斷地告誡自己，就看到這兒，就看到這兒，可是我的手和眼睛卻怎么也不聽使喚，硬是又看了起來(lái)，我狠下心來(lái)關(guān)掉了手電筒，并合上了書，可是還是輾轉(zhuǎn)難眠，無(wú)奈之下，只好又打開手電筒，打開了書。
又過(guò)了一會(huì)，我一看表：天哪！我已經(jīng)看了一個(gè)半小時(shí)了！我只好依依不舍地把書和手電筒放回原位。
此時(shí)夜深人靜，空氣中彌漫著書香。我沐浴著書香，此時(shí)書香悠悠令我安然入睡……
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