活著作文600字_初三作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的活著作文600字_初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活著作文600字_初三作文1
臧克家說過：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了。”人們活著的真正價(jià)值就在于有利用價(jià)值。
人活著不是為了死亡，而是為了實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，從而讓自己更好地活著。
《甄嬛傳》中浣碧對(duì)流朱說：“且不說‘利用’二字難聽，要是沒有價(jià)值，那才是窮途末路呢，在這宮里，有利用價(jià)值的人才能活下去！”現(xiàn)代社會(huì)就如同皇宮，勾心斗角與權(quán)利爭(zhēng)奪隨處可見，你終有一天會(huì)踏入這個(gè)漩渦，如果你沒有利用價(jià)值，也只會(huì)被這個(gè)社會(huì)拋棄，一個(gè)人離開了社會(huì)，又怎樣生存呢？所以我們只能選擇讓自己有利用價(jià)值，有被利用的可能，才能被社會(huì)所接受，才能更好的生存。
實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值不僅能使我們?cè)谖镔|(zhì)世界得到享受，更重要的是我們豐富了精神世界，從而成為心靈的巨人。一個(gè)人可以在實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過程中享受到快樂與充實(shí)，享受到精神層面的愉悅與滿足。利用價(jià)值的實(shí)現(xiàn)給了我們前進(jìn)的動(dòng)力與方向感，它引領(lǐng)我們走向成功。即使最終失敗了，也沒有怨言，因?yàn)槲覀兪斋@了心靈的果實(shí)，實(shí)現(xiàn)了精神價(jià)值。一個(gè)人的肉體會(huì)被擊垮，但他的心靈卻堅(jiān)不可摧。
如何實(shí)現(xiàn)自身的利用價(jià)值呢？首先要擁有正確的價(jià)值觀，價(jià)值觀對(duì)人的生活具有導(dǎo)向作用。就如同指南針點(diǎn)明了人生的前進(jìn)方向。我們要自覺遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，時(shí)代的浪潮是不斷奔涌的，只有順流而下，才能揚(yáng)帆起航。我們要自覺站在最廣大人民的根本立場(chǎng)上，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)的根本力量。其次，我們要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值，中國(guó)無數(shù)前輩用自己的行動(dòng)奉獻(xiàn)一切，鄧，這位思想的巨人，用一生為我們譜寫了中華新的篇章。在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，個(gè)人是社會(huì)中的人，兩者有機(jī)統(tǒng)一，用個(gè)人推動(dòng)社會(huì)，用社會(huì)成就個(gè)人。最后，在砥礪自我中走向成功，即使路上遍布荊棘，又有誰不想攀采那朵成功之花呢？
每個(gè)人都只有一次生命，沒有人愿意碌碌無為而過，是生存還是死亡，這是個(gè)問題，但只要有價(jià)值的體現(xiàn)，你的人生之光即被點(diǎn)亮，那活著也就不是個(gè)問題。
活著作文600字_初三作文2
突然想起一句話，不記得是什么時(shí)候偶然所見，這句話是人如果只靠吃飯活著，那飯就不叫飯，叫飼料。
寒假前，定下了一些目標(biāo)想要完成，寒假剛開始沒多久的時(shí)候，還能每天按照所訂的目標(biāo)去做，不知從何時(shí)起，每天的生活開始變得漫無目的。每天坐在桌前，拿起筆時(shí)，忽而拿起了身旁的手機(jī)，點(diǎn)開小說。心中提醒著自己，該放下，不該玩樂，又給自己定個(gè)時(shí)間，總是越拖越久，最后寫作業(yè)總是不了了之。
晚上，總是想著，該如何去做，需要改變。可惜定力卻不行，白天起來，便將其拋之腦后。這段日子中，我覺得自己活的十分的難受，知道自己做著錯(cuò)事，不想做錯(cuò)事，卻還是一如既往的做著錯(cuò)事。過著渾渾噩噩的日子。像個(gè)活死人一般。
在那段日子里面，我十分的痛苦。整個(gè)人也腦子犯傻，開始求神拜佛，希望有哪路神仙或佛陀可以來拯救一下開始?jí)嬋肷顪Y的我。整天想著尋仙問道，拜佛求經(jīng)，期盼著哪一天佛祖或者星君，將我從深淵中拉回來。
可能大家對(duì)于活著的看法都不一樣吧，對(duì)我來說，活著并非就是能走能跳，而是每天都可以自律的過去；死亡也并非是心跳呼吸停止，而是可能可以完成的事，自己卻不愿意去爭(zhēng)取，最后失敗，介于這兩者間的，就是活死人。
那段時(shí)間中，整天就像一個(gè)活死人一般，雖然有著想要活著的信念，卻始終活不過來，還慢慢的朝著死亡的方向走去。在那段日子中，我挺感謝那些勸過我的人。或許是思想被九頭牛拉著吧，表面上答應(yīng)了，卻還是那樣子。
我也不知道是否是仙佛真的聽到了我的聲音還是什么。一場(chǎng)鬧劇反而使我可以靜下心來學(xué)習(xí)了。總算是朝著活著的方向所走了，逐漸遠(yuǎn)離深淵，每天的感覺都挺舒服。不知何時(shí)，可以真正的活過來。
慢慢的，可能就活過來了......
活著作文600字_初三作文3
有些人雖然死了，但他們依然活著。
在這片廣場(chǎng)上，立著一塊石碑，上面刻著很多死了卻依然活著的人的名字。少年就站在石碑前，看著“李夢(mèng)”這個(gè)名字，出神了。
初春的微風(fēng)吹走了冬日的寒意，帶來了泥土和青草的氣息。人們都被裹挾進(jìn)了春天的懷抱，唯獨(dú)他孤獨(dú)地站在石碑前，兩顆晶瑩的淚珠從臉頰上滾落。是的，他懷念碑上的這個(gè)人，他祝福碑上的這個(gè)人。
兩個(gè)月前，李夢(mèng)虛弱地躺在病床上，看窗外的雪紛紛落下，干黃的樹枝斷落。他意識(shí)到自己就像那樹枝，隨時(shí)可能在嚴(yán)冬中斷落，心里沉甸甸的累。窗外的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地覆蓋世界，屋內(nèi)也是白皚皚的一片，沒有一點(diǎn)暖意。他不再去想自己還可以活多久，只是靜靜地躺在病床上，看雪，看他人生中最后一場(chǎng)大雪。
突然，一陣歡快的笑聲穿入他的耳中，他尋聲望去，那是一對(duì)父子在大雪中嬉戲。他們?cè)诖笱┲写蜓┱蹋『⒌募t絨衣像一團(tuán)火焰在雪地中燃燒著。
孩子跑到一棵大樹跟前，拂去地上的一層雪，驚喜地喊了出來，像發(fā)現(xiàn)了什么寶藏似的：“爸爸，雪下面有樹葉啊！”說著，便抓起一片，像揮舞著一面旗幟。葉子飛舞著，孩子歡笑著。葉子落回地面，在這個(gè)純白的世界中格外顯眼。
父親走過去，彎腰撿起地上的葉子，將它放回樹根處，“衰老的葉子會(huì)化為養(yǎng)分，讓大樹在第二年生長(zhǎng)更茂盛。”父親邊埋邊說。“好啊好啊，明年我和爸爸再來看這棵大樹。”孩子說著，拉著父親的手向別處跑去，雪地上留下了大大小小的腳印。
“如果一個(gè)生命的結(jié)束換來了另一個(gè)生命的開始，如果自己生命的終點(diǎn)化為別人生命的起點(diǎn)，那該多好啊。”李夢(mèng)靠在病床上，寂然微笑。這一刻，他心意已決。
之后不久，李夢(mèng)去世了，他的眼角膜被植入了一位少年的眼中，讓那位少年重獲了光明，重新開始了新的一生。
現(xiàn)在，少年就站在石碑前，少年知道，今后他將用他的眼睛，去欣賞屬于他們兩個(gè)人的世界。
他的名字永遠(yuǎn)留在了石碑上。
他，永遠(yuǎn)活在了少年的心中。
活著作文600字_初三作文4
依舊是熟悉的夜，我從熟悉的學(xué)校走出來，被璀璨的夜色感動(dòng)，又迷茫又舒坦，不禁浮想聯(lián)翩。
活著是為了什么？對(duì)于這個(gè)我曾經(jīng)想過多次的問題，相信你們也思考過，對(duì)于這個(gè)問題的解答也從說紛糖。有人認(rèn)為活著是為了享受，有人則是為了幫助別人。對(duì)于這個(gè)人類答不出來的問題，我做了一番思想斗爭(zhēng)。
活著是為了成功嗎？不是的。你即使成功了，也不會(huì)體會(huì)到活著真正的意義，真正的意義是抽象的。成功之后你可能被錢壓的一輩子翻不出身來，也有可能清新脫俗，幫助別人。
活著是為了享受嗎？不是的。我們所謂的享受是短暫的，是非常俗的。在我們的身體中有各種感官，也有味蕾，都可以讓我們身心舒快，我也經(jīng)常買雪碧可樂喝，因?yàn)椴坏芙饪蔬�能讓心歸平靜。享受只是一時(shí)的，人類不是為了消耗面包而誕生的，這也不是活著的意義。
活著是為了錢嗎？不是的。雖然錢是一種誘惑很大的東西，卻也是俗的。一位心理學(xué)家翟教授說過，賺錢的唯一目的就是花。有此可見，錢是萬能的，又不是萬能的。
還有一些人認(rèn)為，活著的意義就是活著，他們甚至從來沒有想過，老是說沒有時(shí)間，忙。其實(shí)這只是借口，翟教授說，忙字是一個(gè)心字加一個(gè)亡字，就是說忙即使心亡了，你的心已經(jīng)死了，成為了工作的奴錄。
這些都不是活著的意義，我卻再也想不出真正活著的意義了，或許只有古代圣人孔子老子才真正能領(lǐng)悟活著的意義。不過，我認(rèn)為真的要追求到那個(gè)程度上的話，必須得脫俗。我有幾次或者說經(jīng)常在學(xué)校聽見別人的談話，有很俗很俗特別俗的，因?yàn)槲液芊锤羞@些就不再鋸咧了。我想，或許有一天，我真的能體會(huì)到活著的意義，做到圣人的境界。
活著作文600字_初三作文5
放蕩不羈愛自由，浪跡天涯奈何愁。要說我心中美好的心愿是什么？我想成為一陣風(fēng)。
我會(huì)變成一位舞者，輕輕滑過湖面，在平靜的湖面上舞上一曲華爾茲，用最美的舞步劃出最美的漣漪。
在浩浩蕩蕩的黃河上，我將與奔騰的河水齊舞，嘩啦啦生生不息的河水奔流而下，它們將成為我最好的打擊樂，在這磅礴氣勢(shì)之下，一首最炫民族風(fēng)在我的奔放舞姿下，就連沿途的泥沙，也情不自禁加入到這大合奏中了呢！
在一望無垠的海上，藍(lán)色的天和藍(lán)色的海混在一起，在這模糊不清的天際線中，我來到了這個(gè)舞臺(tái)。海鷗的高歌聲是我的伴奏，在這充滿無盡藍(lán)色的舞臺(tái)上，我將舞上一曲《大海》。我向路過的船只招手，在一位位觀眾臉上，留下新鮮的海風(fēng)氣息。船只緩緩離去，想必對(duì)我的舞蹈也流連忘返了吧！
我會(huì)變成任性的孩子，調(diào)皮的我，不會(huì)拘泥于跳舞。我會(huì)變成微風(fēng)在他人臉頰上留下吻痕；也時(shí)而變成大風(fēng)，把那些玩耍的人們吹得人仰馬翻，甚至還掀起一道道大浪，把海邊的孩子們送回沙灘，我可大，可小，自在遨游于藍(lán)天與大地，好不快活！
我也會(huì)變成一個(gè)快遞小哥，我是幫助植物世家發(fā)展的重要一環(huán)，花兒的父母?jìng)償D破腦門兒要送孩子出國(guó)留學(xué)，于是找到了我。我?guī)退麄儼芽蓯鄣暮⒆觽兯偷绞澜绺鞯兀永m(xù)它們家族的事業(yè)發(fā)展，蒲公英就是我的常客，雖然每日負(fù)重奔波，不過一想到能在歌舞之余為地球長(zhǎng)青做貢獻(xiàn)，何樂而不為呢？
我愿為風(fēng)，不只為它的自由快活和優(yōu)美舞蹈，還有它為植物送子的日復(fù)一日卻毫無怨言。我愿如風(fēng)，來去自如，樂觀豪邁，如行者一般放蕩的遨游于天際中這，便是我的美好心愿如風(fēng)。
活著作文600字_初三作文6
它是一粒蠶豆,一粒有生命、理想的蠶豆。
它已經(jīng)在濕布里躺了好幾個(gè)星期了。這里陰暗、潮濕，沒有陽光和泥土，它要的是真正的生活，一個(gè)能奮斗、有理想的生活。如果要它像溫室的花朵一樣安然度過一生，那叫什么？無趣、平淡。它就是這樣，熱愛生活，會(huì)奮力拼搏。
誰也別小瞧它，這就是生命。
“放我出去！我是一個(gè)生命，我要真正地活下去！”它已經(jīng)歇斯底里般地喊了好幾天了。可是，它是種子，誰也聽不見它的吶喊。“我必須得想辦法。”它自言自語。
終于有一天，一個(gè)偶然的意外，它跌入了綠茵茵的草地里。“我能夠真正地活了！”它高興地為自己吶喊。
它深深嵌在幽黑的土地里，陽光溫暖地照耀著它，雨水滋潤(rùn)著它，大自然讓它茁壯成長(zhǎng)，充實(shí)這個(gè)世界。
它慢慢地發(fā)育著，抽出了新綠的葉子，在大自然的哺育下，成了一個(gè)健壯、富有活力的生命。這才是真正的生活。它想。
然而有一天，太陽烤著大地，一切都是赤熱的，路道幾乎可以煎雞蛋了。它掙扎著，忍受著煎熬，忍受著痛苦，總算挺過了這天。因?yàn)樗鼒?jiān)信，它擁有生命，一定能夠活下去，一定！
繼而第二天，大雨氣勢(shì)磅礴。它忍受著雨水的沖刷，雷電的恐嚇。仍是傲然挺立。它真的活下來了！我長(zhǎng)大了。它想。
可是，當(dāng)經(jīng)歷烈日煎熬、風(fēng)吹雨打的它，已經(jīng)變得疲憊不堪了。一旁的雜草貪婪地侵蝕著它。吸收它的養(yǎng)份，籠罩著它。
真的有一天，它奄奄一息了。當(dāng)它回想起自己所經(jīng)歷的一切，坦然地仰頭一望天：我拼博過，努力過，活得有意義，我是一個(gè)真正地生命！誰也不會(huì)小瞧我！這個(gè)生命累了，想休息一下。可是它仍睜著眼，它留戀這個(gè)世界，留戀自己所經(jīng)歷的每分每秒……
的確，它真的活過了，與命運(yùn)拼搏過了。
活著作文600字_初三作文7
夕陽下的紅光照耀在窮人家的破洋瓷碗中一位老態(tài)龍鐘的老人正望著遠(yuǎn)處隱隱約約的山脈，說：“活著，真好！”
聽到這句話，我不由得打了一個(gè)冷顫。我想到了最近發(fā)生的那件事。
一個(gè)男青年，從小就受著父母的嬌生慣養(yǎng)，是他覺得可以不用學(xué)習(xí)，就能獲得一切；覺得可以不用努力，就能擁有錢財(cái)。小學(xué)畢業(yè)后的他已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過父母的多次勸導(dǎo)，他才勉強(qiáng)地上完了初中。中考時(shí)，他并沒有考上高中，而是進(jìn)入技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)理發(fā)。畢業(yè)后的他已經(jīng)不再是一個(gè)剛強(qiáng)有夢(mèng)想的男兒，他變成了一個(gè)行尸走肉，整天吸煙喝酒的人。父母終于忍不下去了，將他痛罵了一番。此時(shí)的他氣得破門而出，不知走了多久，走到了某小區(qū)，他來到這個(gè)小區(qū)的一棟樓樓頂，縱身而躍，自殺了。
一個(gè)擁有健全的身體，一個(gè)被父母珍愛的生命，頃刻間，離開了人世。
想到這兒，我不由得想起了我自己。
今年上半年，我看到了英語書上的一個(gè)小故事。它講的大意是在中國(guó)的一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊，有許多孩子需要上學(xué)，可在小村莊與學(xué)校之間有一條江，這條江下流速度非常快，小船不能在江上行駛。為了讓孩子們上學(xué)，他們就在江上方建了一條索道，沒有錢去建橋。一個(gè)記者采訪了一位小男孩，他說：“我喜歡上學(xué)，我喜歡和老師，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，玩耍。”
在那樣一個(gè)窮困潦倒的小村莊，卻有著極其樂觀的人們，他們從不抱怨上天對(duì)自己的命運(yùn)不公，而讓行動(dòng)使我明白幸福。
是啊，活著就是幸福。
那個(gè)男青年整天衣食無憂，一直生活在美與愛之間，被甜言蜜語遮住了理想，以至于被父母批評(píng)一番，就做出了犧牲的舉動(dòng)。那個(gè)小男孩，他既沒有美味豐富的午餐，又沒有干凈整潔的衣服，但他有笑容，有理想，有信心。
每個(gè)人的生命都來之不易。可以活著看這些優(yōu)美的詩詞；看這大好的河山；看這浩瀚的星辰，看這世間的盛顏。真幸福啊！
此時(shí)老人吃力地走向椅子，緩慢地坐在椅子上，想著茅屋，想著山河，想著中國(guó)，想著世界，想著生活。
活著作文600字_初三作文8
活著，有何意義？
我不懂。
昨天活著，對(duì)我來說是一種煎熬，沒有任何意義。
人們?cè)诮?jīng)受磨難時(shí)總會(huì)爽快的說：“風(fēng)雨之后方見彩虹”，而我，風(fēng)雨之后見到的卻依然是片濃云密布如黑夜般的天。對(duì)別人來說，即便是黑夜，也是數(shù)不盡的星星與你為伴，而對(duì)我來說，這濃黑的云卻籠罩了我的心靈，我的理想，我如詩如畫般的夢(mèng)……
我暫時(shí)的失去了方向，失去了勇氣，暫時(shí)的不知何去何從，渺茫……
天，好黑好黑，整個(gè)的世界都是清一色的黑。我佇立在一個(gè)無人的角落，任淚隨流、任心滴血。我曾想罵這堵墻來發(fā)泄我內(nèi)心的一切，可墻是無辜的，難道在我無感表的時(shí)候，墻也沒感情了嗎？那一刻，我看到了墻上那一道道粗粗的疤痕。我哭了。我第一次真正的嘗到了淚水的滋味，好苦，好澀，還夾雜有一種無任何添加劑的“徒勞無功”的'滋味。你是否品償過，感受過？那真是一種生不如死的感覺！
活著，到底有何意義？
我努力過，拼搏過，回報(bào)我的卻是一次又一次的失敗！我本以為，只要一笑而過，從零開始，一切都會(huì)好的。可是，我太天真了。那先前所做的愚蠢的行為只是在放任縱容自己！是在逃避現(xiàn)實(shí)！
活著，沒有什么意義，或許死后也不會(huì)得到什么解脫吧？死去，只會(huì)讓自己失去更多的機(jī)會(huì)，成為他人的笑柄！我不愿做一個(gè)逃兵；哪怕天再黑，再不被別人陶醉！我要勇敢的面對(duì)，再睹它一回！
在我擦試眼淚的那一刻，我簡(jiǎn)直驚呆了！那墻上的道道疤痕經(jīng)過我眼淚的洗禮后，奇跡般的愈合了！這是怎樣的奇跡啊！我似乎明白了些什么：
昨天活著，有確沒有什么意義。
今天活著，對(duì)我來說是又一次的挑戰(zhàn)。
明天活著，將會(huì)是永遠(yuǎn)的艷陽天！
活著作文600字_初三作文9
光，徹亮，整個(gè)夜晚無法入眠。
黑暗，沉寂，只聽得見海水汩汩流過，我拼命從海水里掙扎出來，望著天空。黑暗，一望無際。
黑影漫長(zhǎng)的等待，孤獨(dú)也是一樣，空虛感似龍卷風(fēng)一樣呼嘯而來……
沒有太陽，沒有月亮，這里是一片海，那里也是，風(fēng)吹不過濃密的遮蓋，似乎連呼吸都開始困難起來，一切，不過是這樣罷了。
遠(yuǎn)方有一個(gè)聲音，似從大海里來，卻飄蕩在寰宇之中，黑壓壓的天空頓時(shí)響起陣陣咆哮……轟隆……轟隆……
雷電是鮮亮的紅色，如同倒在血泊中的鹿，我，不在這個(gè)世界上……
這里，是哪里……
我，又是誰，我為什么活著……
飽經(jīng)風(fēng)霜的雙目已經(jīng)不在閃亮，甚至渾濁不堪，遠(yuǎn)方的大地一片寂然，枯木沉眠著，他們似乎聽不到我的咆哮……
我問——我為什么活著。
我想起造物主的話，說每個(gè)人都有自己的使命，我想起佛前的金蓮，說每個(gè)人都是來還債的，我想起道法自然，說只不過是輪回。
我在問著——活著是為了什么。
他們寂然了。
空蕩的海面?zhèn)鱽肀莸娘L(fēng)聲，一沉一沉的，讓海面下去了……上來的是孤島，一座又一座，突兀的孤島，他們向天空刺去。
我問——為什么？
孤島似刀刃一般聳入漆黑的天中，沉雷陣陣，將孤島湮滅在黃沙中……
似乎天在和我一起咆哮，我累了，于是，躺在大地上，那么的冷，徹骨的冷，讓我永遠(yuǎn)沉睡在土地上，于是，那里出現(xiàn)了新的海。
我拼命的從海水里掙扎出來，看著黑壓壓的天空，天空在咆哮著，我卻停下了咆哮。
我望著天空，像你，像我，像我的內(nèi)心。
海水從我的耳邊汩汩流過。
活著作文600字_初三作文10
面對(duì)生活的殘酷，我們只有讓自己的心變得更加堅(jiān)強(qiáng)才不會(huì)輕易受傷，可是，你得明白堅(jiān)強(qiáng)并不代表堅(jiān)硬，如果再?zèng)]有什么事能讓你感動(dòng)；再?zèng)]有什么人能讓你的心變得柔軟。這樣的你可能永遠(yuǎn)不會(huì)受傷，可是生命還有什么意義呢？
快樂和悲傷都很容易可是快樂總是很短暫的停留，過去就過去了，轟轟烈烈之后就是云淡風(fēng)輕，沒有痕跡；悲傷卻總能輕易的住進(jìn)你的心里，無論多久……有時(shí)你以為忘記了，可不經(jīng)意間，他會(huì)從心底跳出來，出其不意，讓你再痛，甚至更痛……所以，快樂只能是一陣子，悲傷卻有可能跟你一輩子！
寂寞和孤獨(dú)不一樣。寂寞是在心里的，即使你的周圍笑語喧嘩、熱鬧非凡，可是你心底的寂寞誰知道呢？很多人都只在乎表面上的快樂豐富，真正的心卻只有自己了解你要的是什么；得到的又是什么？你的臉上是否常帶笑容那笑容是臉上的，還是心里的？
同甘共苦有的人注定只能與你同甘不能共苦，好日子在一起并不難，你好我也好；苦日子就算你好我卻未必好。有的人則只能共苦不能同甘，困難和艱辛都能毫不猶豫的一起面對(duì)；可是等到衣食無憂、苦盡甘來的時(shí)候反而無論如何都要分道揚(yáng)鑣了。所以，真正能和你同甘共苦的走完這一生的人少之又少，請(qǐng)珍惜！
愛情與婚姻，可能就是兩條平行線，遙遙相望，卻永遠(yuǎn)沒有交匯的可能；也可能是兩條相交線，曾經(jīng)相遇在一起，可是很快就分道揚(yáng)鑣，而且彼此的距離越來越遠(yuǎn)，再?zèng)]有可能相遇……可是愛情和婚姻不是數(shù)學(xué)，沒有一成不變的定理，也許有一天，兩條平行線就會(huì)變成兩條相交線，誰知道呢？
游戲的規(guī)則都是由強(qiáng)者制定的要么，努力做個(gè)強(qiáng)者，自己說了算，別人陪你玩游戲；要么，就安心的做個(gè)弱者，遵守規(guī)定，陪著別人玩游戲。不要不甘心，因?yàn)檫@個(gè)世界還是弱者多；不要自命不凡，因?yàn)槟阒徊贿^是大多數(shù)平凡人中的一個(gè)。
活著作文600字_初三作文11
人，活著就是爭(zhēng)那一口氣! ——題記 歷史，真是沉重的東西。因?yàn)樗涗浟颂嗟膽?zhàn)役;戰(zhàn)爭(zhēng)，真是沉重的東西。因?yàn)闊o論哪一方獲勝都是用血換來的。 可是，我們?yōu)槭裁催�要打仗? 野心，促成一戰(zhàn)、二戰(zhàn)的爆發(fā)。法西斯們挑起了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，無辜的人們只好拿起武器。這就是我們打仗的原因：我們必須保衛(wèi)國(guó)土、保衛(wèi)民族，還為自己的尊嚴(yán)與自由。所以，無論敵人多么強(qiáng)大，我們都會(huì)反抗、決不投降!
“寧為站著死，不為跪著生!”吉鴻昌的話仿佛還在耳邊回響，“砰砰”撞擊著心門;當(dāng)邱少云在火叢中一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，我仿佛成為他的戰(zhàn)友，看著他為國(guó)家犧牲;當(dāng)董存瑞炸碉堡時(shí)，我仿佛成為他的戰(zhàn)友，王建他對(duì)這片土地與戰(zhàn)友、親人們的深情;劉胡蘭在面對(duì)敵人的鍘刀時(shí)，我仿佛成為她的村民，瞧見了她對(duì)敵人滿是不屑的眼神…… 原來，我們?yōu)槭裁匆蛘?為什么要反抗?因?yàn)椋钪鸵?zhēng)那一口氣! 你可以“砰”的一聲將我打死，但我不要成為你的俘虜;你可以成為我的顧客，我會(huì)視你為上賓，但這不代表你可以滿帶輕蔑地對(duì)我說話;我可以成為你的員工，你可以開除我，但我不允許你侮辱我的人格;我可以成為你的廚師，為你盡心盡力地做出美食，但你不可以輕易踐踏我的勞動(dòng)成果…… 原來，我們真的不需要打仗。
因?yàn)檎x呼喚的永遠(yuǎn)是和平。但這并不是你欺壓我們的理由，因?yàn)檎x永不允許邪惡的存在。 歷史，真的是沉重的東西。因?yàn)樗休d了太多的血與淚，太多的正義與邪惡;戰(zhàn)爭(zhēng)，真是沉重的東西。因?yàn)橐粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，就是正與邪的交手，光明與黑暗的抗衡。 可是，正如黎明前最黑暗一樣，但太陽總會(huì)戰(zhàn)勝黑暗，將陽光灑向大地的每一個(gè)角落。所以，人，活著，定要爭(zhēng)出個(gè)正與邪，定要爭(zhēng)那一口氣!
活著作文600字_初三作文12
活著就要快樂，因?yàn)槲覀儠?huì)死很久。
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們思考人生，淡淡的感悟、隱隱的心痛。
生活不是一場(chǎng)賽跑，而是一次旅行，要懂得好好欣賞沿途的風(fēng)景。
這個(gè)世界，對(duì)著你笑的人太多太多。真心包容你的，太少太少。
不后悔，莫過于做好三件事：一是知道如何選擇；二是明白如何堅(jiān)持；三是懂得如何珍惜。
手不是用來打人的，而是用來擁抱你所愛的人；腳不是用來踢人的，是用來向理想的目標(biāo)邁進(jìn)的。
一個(gè)人的孤獨(dú)苦悶，往往不是因?yàn)閯e人不理會(huì)自己，而是因?yàn)樾闹蟹挪幌聞e人。
青春是一本太倉促的書，我們含著淚，一讀再讀。
想起那些時(shí)光，想說，那個(gè)時(shí)候真傻，但是真好。
真正的朋友，難找、難舍、亦難忘。
你不必逞強(qiáng)，不必說謊，懂你的人，自然會(huì)知道你原本的模樣。
不要逢人就掏心掏肺的，要知道有些人，面前心連心，背后動(dòng)腦筋。
活著就要快樂，因?yàn)槲覀儠?huì)死很久。
控制好心情，生活才會(huì)處處祥和。
不管你經(jīng)歷多痛的事情，到最后都會(huì)漸漸遺忘。因?yàn)椋瑳]有什么能敵得過時(shí)光。
生活，一半是回憶，一半是繼續(xù)。
把所有的不快給昨天，把所有的希望給明天，把所有的努力給今天。
任何事情，總有答案。與其煩惱，不如順其自然。
無論現(xiàn)實(shí)多么喧囂，在內(nèi)心總有一片自留地，那里生長(zhǎng)著美好。
所謂幸福，就是一個(gè)笨蛋遇到一個(gè)傻瓜，引來無數(shù)人的羨慕和妒嫉。
暖一顆心要多少年，如果心涼只需一瞬間。
世界是公平的，忘記一份回憶，你就會(huì)懂得一份珍惜。
你只有變得更好更完美，你才有資格影響別人。
人生在世，需要不斷地為心靈除塵，自省、自責(zé)、自悟、自重。
如果時(shí)間可以倒退，一切也就不再珍貴。
好好珍惜現(xiàn)在，人來到這世上不容易，活的開心點(diǎn)才是！
活著作文600字_初三作文13
我們都在各種各樣的逆境中成長(zhǎng)，總是想找各種各樣的方式讓自己在這樣一個(gè)適者生存的環(huán)境里傲立著并堅(jiān)強(qiáng)著。或許換一個(gè)世界，我們都不會(huì)懼怕。
——題記
從小學(xué)起，我就特別喜歡那種快要考試時(shí)的氣氛，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候大家都在努力地復(fù)習(xí)，有節(jié)奏的掌握自己手里的時(shí)間，看著所有人朝氣蓬勃地樣子，總覺得這才是學(xué)校的真理。
或許是因?yàn)闀r(shí)刻都無法放下我的緊張感，才會(huì)愛上這樣的環(huán)境吧。仿佛自己就像一個(gè)來自異世界的勇士一樣，手里提著長(zhǎng)槍，挑戰(zhàn)一個(gè)個(gè)未知的危險(xiǎn)和未知的領(lǐng)域，這個(gè)規(guī)則的制約者就在遠(yuǎn)處望著這些廝殺拼打的場(chǎng)面，隨時(shí)動(dòng)手清除掉一個(gè)個(gè)不合格的名字。到最后剩下的勇士，才能宣揚(yáng)屬于他們的榮耀和驕傲。
或許這就是一種努力向上的氣氛吧。我總是這樣想。
到了現(xiàn)在，作業(yè)也隨著年級(jí)的增長(zhǎng)而逐漸變得多了起來，每當(dāng)下課時(shí)大家都不再打鬧，而是安安靜靜的寫著各自的作業(yè)。每當(dāng)我閑下來時(shí)，我都會(huì)看著他同窗們努力地背影，看著看著心里就會(huì)不由自主地充滿著開心的感覺。
有時(shí)候也會(huì)覺得這就是一種美好的期待洋溢在空氣里，到哪一天就會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)言。仿佛每一刻都像分秒必爭(zhēng)的賽跑一樣，把正能量一棒一棒地傳下去，最終奪得勝利……
可能在不同的人眼里有不同的看法，但是這種大家為了同一目標(biāo)而努力一直是我最向往的。如今看到每天都是這樣，大家精神抖擻地來到學(xué)校，一節(jié)課上積極踴躍……或許這才是班級(jí)的風(fēng)貌吧。
為了困難才去想辦法解決是最好的意義。如果不想要逃避，那就面對(duì)吧，為了眼前一切的困難而奮斗，而努力，只要為此可以成功，那就去努力吧。
看多了努力的環(huán)境，就越來越喜歡逆風(fēng)飛翔。每天都有新生的夢(mèng)想，只有不死的才叫夢(mèng)想，只有不死的才叫正能量。
活著作文600字_初三作文14
一顆星星，渺小，卻也可以綻放微弱的光芒，讓夜行的人多一絲安慰；一朵桂花，微茫，卻也可以散發(fā)出誘人的芳香，讓人們暴躁的心，多一縷平靜。每一種事物都有其活著的原因，那我呢？
我，不過是茫茫宇宙中的小小塵埃，即使隱逸于晚風(fēng)，藏匿于黑暗，躲避在角落，也不會(huì)驚起一絲波瀾，我似乎毫無作用，那么我為什么要活下去？
我為什么要活下去？是對(duì)死亡的恐懼嗎？
不，不是。死亡，多么陌生又熟悉的詞，它充滿了未知，在一片神秘中若隱若現(xiàn)。死，是并不可怕的，死亡，往往就是一瞬間，活著往往才飽受煎熬。我們青少年應(yīng)該是不怕死的，舍生取義的精神會(huì)讓我們看淡恐懼。
不畏懼死亡，卻要活下去，是為什么？
世界這么大，我卻只在彈丸之地徘徊，世界這么豐富多彩，我卻連看客都不是，只是個(gè)過客。
我還沒有看過“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的壯闊；我也還沒有見到“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”的高聳；我還沒有感受過“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡，我更沒有體驗(yàn)到“一身詩意，千尋瀑，萬古人間四月天”的美好。這樣的遺憾我還有太多太多。所以，我要活著，為了走過世間的美好。
我要活著，是為了愛吧！
周日下午，我和奶奶通了個(gè)電話，從電話那頭傳來的關(guān)切、溫暖的聲音，讓我瞬間紅了眼眶，奶奶叮囑的其實(shí)就是那幾條，但次次都會(huì)重復(fù)很多遍。從前我總希望離開家，告別家人，那樣就不用再聽他們的嘮叨。現(xiàn)在我卻十分懷念，我恍然驚覺，我忽略了多少個(gè)溫情的瞬間。“你好好讀書，不要有壓力。奶奶就希望你無病無災(zāi)，你過得好，我也就開心了。”我要活著，是為了所有我愛的人和愛我的人。
我要活著，為了我的夢(mèng)想，我要活著，為了每個(gè)人對(duì)活著的認(rèn)識(shí)都不一樣，有時(shí)候，我們會(huì)很迷茫，會(huì)自我懷疑。但無論怎樣，我們都要相信：我活著有意義，活下去，一切都會(huì)更好。
活著作文600字_初三作文15
人生無根蒂，飄如陌上塵，分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親？得歡當(dāng)作樂，斗酒聚比鄰。盛年不再來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人！
——陶淵明《雜詩》十二首之一
很多人很想熱愛生命，卻不得不向生命告別。
所以，活著就是一種幸福。
所謂：“人生如朝露”、“人生如白駒過隙”，都是說明人生的短暫。“盛年不再來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人！”我對(duì)這句話感受尤深，人必須珍惜生命的每個(gè)時(shí)刻、每分每秒，因?yàn)椋@一刻的你，和上一刻的你，就并不相同。
得了癌癥的周大觀和林芳如，他們那么年輕，對(duì)生命有太多的夢(mèng)想，還沒有去實(shí)現(xiàn)，而病魔卻不放過他們，讓他們不得不向熱愛的生命揮別。而活著的我們，是否愿意珍惜生命中的每一天？是否能夠多愛自己一點(diǎn)？是否對(duì)家人夠親密？佛法云：“前際不可得，后念不可得。”唯有珍惜當(dāng)前、當(dāng)下、此刻。
“不管多么卑微的生命，都有它存在的價(jià)值與意義，何況是萬物之靈的人類？”有人說：“人要活得好，必須再好一點(diǎn)，更好一點(diǎn)”；更有人說：“出生是一件很凄慘的事，生活下去是一件很痛苦的事，死是一件很麻煩的事。”
俗話說：“好死不如賴活”，所謂：“人身難得”，生而為人真的不容易，要有各種因緣才行，因此，自殺的人是不智的行為。人生而為人，活著是幸福的，如果人只能活一次，更應(yīng)該好好的活，活的好是為自己，不是為別人，活的不好是在自己，不在別人。
“人之所欲，莫甚于生，欲得其生，須重其生，欲重其生，切莫輕生。”
浮生若夢(mèng)，世事無常，所謂：“愛欲榮華，不可常保，皆當(dāng)別離；世事皆可不變，獨(dú)無不逝的繁華”，人生只有短短的幾十寒暑，所以，要在有限的生命，將個(gè)人潛能發(fā)揮，并在短暫的人生里，踏實(shí)而無憾的走完全程。
能夠平安的活著，就是一件很美好的事。
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