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古箏能手作文（通用31篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的古箏能手作文，希望能夠幫助到大家。
古箏能手作文 1
我身邊有一個(gè)“古箏能手”，她的名字叫做丁蘭，是我的姐姐。她從小就酷愛(ài)音樂(lè)，對(duì)古箏特別感興趣，她的父母想都沒(méi)想就幫丁蘭報(bào)了古箏班，希望丁蘭能夠向自己的興趣愛(ài)好發(fā)展。
丁蘭知道進(jìn)了進(jìn)了古箏班，就成天樂(lè)呵呵的，知情的人都知道是她高興能夠?qū)W古箏了；不知情的人還以為丁蘭有點(diǎn)傻。
自打丁蘭進(jìn)了古箏班后，每天做完回家作業(yè)就開(kāi)始練彈琴，一直練到睡覺(jué)。有一次，我曲丁蘭家做客，阿姨為我打開(kāi)了門(mén)，一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆、輕快的.古箏樂(lè)曲，原來(lái)是丁蘭正在練習(xí)彈古箏。走近一看，發(fā)現(xiàn)丁蘭的手指都已經(jīng)磨破了。我就叫她趕快停止練習(xí)，待會(huì)兒再練�？墒�，丁蘭對(duì)我愛(ài)理不理的，我生氣地說(shuō)：“再?gòu)�，再�(gòu)�，我就不理你了�！�，丁蘭也說(shuō)：“再說(shuō)，再說(shuō)，我就和你分道揚(yáng)鑣了！”這句話可把我鎮(zhèn)住了，我想，平日對(duì)我關(guān)心愛(ài)護(hù)的姐姐怎么就變成這樣了呢？那時(shí)的我怎么知道呢？
后來(lái)，在她的學(xué)校里，丁蘭曾多次獲獎(jiǎng)，她在學(xué)校里的名氣也就大多了。有一次，學(xué)校要選一名同學(xué)參加市里的古箏比賽。校長(zhǎng)說(shuō)：“每個(gè)年級(jí)的每一位回古箏的同學(xué)都要踴躍參加學(xué)校里的競(jìng)賽。結(jié)果，她學(xué)校里有很多回古箏的人，校長(zhǎng)卻不厭其煩地親自進(jìn)行篩選，最后決定由平日刻苦訓(xùn)練的丁蘭參加比賽。從此，丁蘭更加勤奮練習(xí)古箏了。在市里的競(jìng)賽中，丁蘭與另一位古箏能手進(jìn)入總決賽，人人時(shí)時(shí)都準(zhǔn)備與對(duì)方一決雌雄。我不由得為丁蘭捏了一把汗，因?yàn)閷?duì)方和丁蘭是一樣的樂(lè)齡了，音樂(lè)功底絕對(duì)不低于丁蘭，可是最后那位選手以為有些緊張，發(fā)揮不好，結(jié)果丁蘭被選上去參加蘇州市里的比賽。那里的高手如林，十有八九丁蘭是不能得獎(jiǎng)了。但是，丁蘭以自己優(yōu)美的曲調(diào)，抒情的表演，用膾炙人口的《高山流水》感動(dòng)了每一位評(píng)委和觀眾，丁蘭得獎(jiǎng)了。這個(gè)消息很快進(jìn)入了我的耳朵里。起初，我納悶，她怎么會(huì)得獎(jiǎng)，在我們“一介平民”里脫穎而出的呢？
后來(lái)，我才知道，正是丁蘭這種對(duì)音樂(lè)的癡迷，才使得丁蘭獲得了蘇州市級(jí)的獎(jiǎng)。現(xiàn)在，丁蘭古箏已經(jīng)考到九級(jí)了，已經(jīng)上了初中了，課程要比小學(xué)更加多，但她仍然要騰出時(shí)間來(lái)從事她的愛(ài)好。
古箏能手作文 2
我們班有一位古箏小能手——畢然。
記得有一次，天陰沉沉的，下著傾盆大雨，路上不再像往常一樣車水馬龍，幾乎是空無(wú)一人。而畢然卻冒著雨，走到琴行，認(rèn)真地把在家練習(xí)的曲目，一首一首地彈給老師聽(tīng)。因?yàn)椋钪撼缘每嘀锌啵綖槿松先恕?/p>
還有一次，我到她家玩，剛走進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)到了她美妙的琴聲。我想走進(jìn)去看看，可轉(zhuǎn)念一想：畢然彈得這么認(rèn)真，盡量不要去打擾她，還是在門(mén)口細(xì)細(xì)聆聽(tīng)吧!于是我趴在了畢然的門(mén)上，豎著耳朵細(xì)細(xì)地聽(tīng)。那琴聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，猶如涓涓溪流，流淌在我的心間。節(jié)奏時(shí)而快如急雨敲階，時(shí)而緩如春風(fēng)拂面，時(shí)而張揚(yáng)似朔風(fēng)飛雪，時(shí)而舒展如微風(fēng)拂柳。聽(tīng)她彈琴，我不禁想到“泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒”寫(xiě)得就是這種意境吧!
經(jīng)過(guò)多年的苦練，畢然古箏彈得日趨完美，彈得《將軍令》獲得了金獎(jiǎng)。彈奏的'《林沖夜奔》，《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，《雪山春曉》等曲子都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，我為她感到驕傲和自豪。
古箏小能手——畢然，我要把這枚獎(jiǎng)牌送給你。
古箏能手作文 3
在中國(guó)民樂(lè)樂(lè)器中，我最喜歡的就要數(shù)古箏了，當(dāng)然，這可能和我一直在學(xué)古箏是有關(guān)系的。
我現(xiàn)在已經(jīng)在準(zhǔn)備古箏八級(jí)的考試了，在取得成績(jī)的背后，當(dāng)然有媽媽的辛勤陪伴和自己的刻苦努力，來(lái)看看我成功的喜悅吧。
記得在六級(jí)考試的那個(gè)夏天里，酷暑沒(méi)把我拉進(jìn)清爽解熱的游泳池。我堅(jiān)持每天練習(xí)，彈錯(cuò)了再?gòu)�，直到彈熟為止。因�(yàn)槲沂菍亳R的，媽媽就對(duì)我說(shuō)，你好似一匹不知疲倦的駿馬，我開(kāi)心的嘿嘿一笑。媽媽說(shuō)：“已經(jīng)很熟了，不必再?gòu)椓恕！钡疫�是不罷休，因?yàn)橐瓿善渌膶W(xué)習(xí)，所以我只得抽時(shí)間、抓緊時(shí)間好好練。在考試的時(shí)候不能錯(cuò)，不能停。手形要好看，譜子記得要熟，要彈得流利，只有這樣才能順利通過(guò)考級(jí)。
考級(jí)的.日子到了，早上九點(diǎn)，媽媽和我就到了考點(diǎn)，我抓緊時(shí)間做準(zhǔn)備，把指甲撥片綁好。過(guò)了一會(huì)兒，第一個(gè)考級(jí)的小朋友進(jìn)了考場(chǎng)，在彈的時(shí)候，她有的地方彈錯(cuò)了，我心里暗暗告訴自己：“千萬(wàn)不要彈錯(cuò)哦！”她彈完了，輪到我了。我有些緊張，媽媽和老師都說(shuō)：“千萬(wàn)不要緊張，心里一緊張就會(huì)亂，一亂就會(huì)發(fā)揮不好”。于是，我深深的吸了一口氣，讓自己盡量放松下來(lái)。我竭力放松自己，走進(jìn)考場(chǎng)，平靜地在考琴前坐下來(lái)，就像平時(shí)練習(xí)時(shí)候那樣，輕松自如的彈了起來(lái)，我完全沉醉在了樂(lè)譜里，輕松而熟練的彈著，不知不覺(jué)，一首曲子就彈完了。我站起身，向考官老師行了一個(gè)禮，考官俞老師向我投來(lái)了贊許的目光，我終于松了一口氣，高高興興輕輕松松地走出了考場(chǎng)。
媽媽天天陪著我練古箏，每個(gè)星期天都帶我到前線歌舞團(tuán)上課，夸我現(xiàn)在記譜子很快，彈奏也很流利，越來(lái)越有靈感，稱得上古箏小能手了，我知道她是鼓勵(lì)我，但我心里確實(shí)是很開(kāi)心，甚至有些自豪。
古箏能手作文 4
我給大家推薦一位古箏能手，她是陸燮文。
給我留下深刻印象的是一次的“六一”兒童節(jié)中，陸燮文為我們表演了一首古箏《高山流水》。只見(jiàn)她首先用手輕輕一撥古箏的弦，接著音符便像流水一樣擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，她的手也在古箏上飛快地?fù)軓椫�，音�?lè)和動(dòng)作的融合下，我仿佛看見(jiàn)“嘩嘩”流水的瀑布就在身旁。接著，她彈奏的音樂(lè)描繪出了一座座雄偉的高山。在氣勢(shì)恢弘的音樂(lè)聲中，我如同身臨其境。最后，《高山流水》以一陣高難度的`撥音結(jié)尾。她站起身來(lái)，朝大家深深地鞠了一躬。講臺(tái)下隨即響了一陣?yán)坐Q般的掌聲，我把手掌都拍紅了。
課間的時(shí)候，我跑去興致勃勃地問(wèn)她：“你怎么會(huì)彈得那么好？”“這都是苦練的結(jié)果�。 彼χ鴮�(duì)我說(shuō)，“每天做完作業(yè)，我都得練古箏。但練古箏對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是一種痛苦，而是一種快樂(lè)。我喜歡練古箏。”這時(shí)，我的腦海里似乎出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：一個(gè)女孩，正在練古箏。哪怕練得腰酸背痛，她也堅(jiān)持著。這個(gè)女孩，就是陸燮文。
古箏能手作文 5
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“梅花三弄”、“春江花月夜”、“漁舟唱晚”等樂(lè)曲嗎？這些可都是中國(guó)的古箏名曲��！如果你聽(tīng)過(guò)的話，一定會(huì)陶醉其中的。我就是被古箏那悠揚(yáng)的曲聲吸引了，所以才去學(xué)古箏的。
箏是我國(guó)古老的彈撥樂(lè)器之一，流傳至今已有2000多年的`歷史了，所以被稱為“古箏”。古箏有21根弦，它的音域很寬，大約有四個(gè)八度音，音樂(lè)甜潤(rùn)，悠揚(yáng)：高音清脆明亮，中音柔和雅致，低音渾厚深沉。
第一節(jié)課時(shí)，我才見(jiàn)到古箏，它可真大�。∝Q起來(lái)差不多比我還高！它的二十一根弦被中間的琴馬分成左右兩部分。在它周圍的木頭上還雕刻著美麗的花紋，就象一 位婀娜多姿的少女靜靜地躺在那。它和西洋樂(lè)器不同的是：彈奏前要戴手指甲。老師教了我們?cè)鯓哟髦讣�，怎樣是正確的彈奏手型。接下來(lái)的幾節(jié)課開(kāi)始教我們指法。有大拇指的“托”食指的“抹”和中指的“勾”這三個(gè)主要指法�，F(xiàn)在，我們可以彈一些簡(jiǎn)單的小曲子了�？蓜e小看這些小曲，有的雖然只要短短2行，但要彈得流利可不知要練習(xí)多少遍呢，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
古箏有一種特有的顫音效果，那就是揉弦奏法。老師有教了我們左手揉弦。這樣，兩手配合，我們的曲子彈得更好聽(tīng)了！
短短的暑期班結(jié)束了，我看了書(shū)上還有好多指法呢！例如右手的“花指”、“搖指”、“掃音”等。我現(xiàn)在才是剛剛起步，還得繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能學(xué)好古箏這樣古老的民族樂(lè)器。
古箏能手作文 6
2月15日是我參加古箏比賽的日子。一大早，我和媽媽、老師以及其他參加比賽的同學(xué)來(lái)到成都。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有參加過(guò)這種比賽，所以一路上心情一直處于緊張狀態(tài)。
來(lái)到比賽場(chǎng)地，大廳里人來(lái)人往，到處都是熱熱鬧鬧的。沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多樂(lè)器聚在一起，也沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么多樂(lè)器一起演奏。有拉二胡，彈古箏，練手風(fēng)琴，拉小提琴，吹笛子的聲音……很熱鬧！
我們?cè)O(shè)法擠進(jìn)了一個(gè)人少一點(diǎn)的地方。碰巧這里有個(gè)姐姐想練琴。我看著她熟練的彈奏，她的緊張仿佛從云端飄了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)中年婦女跑進(jìn)大廳，氣喘吁吁地說(shuō):“兒童組阿洋·惠科！”那不就是打電話給我嗎？我跑得很快，感到緊張和興奮。
當(dāng)我走進(jìn)比賽室的時(shí)候，已經(jīng)有三個(gè)評(píng)委在等我了。我捂著胸口，仿佛要把自己瘋狂的心壓回心里。我記得我媽跟我說(shuō)的話:“一定要放松�！钡倚睦锬钪胺潘伞薄胺潘伞�，腳和手卻不聽(tīng)我的。我緊張地坐在古箏前，評(píng)委對(duì)我微笑。我懸在空中的心又落回到我的心上。最后我的手指在琴弦上彈奏了一串優(yōu)美的音符，那就是《瀏陽(yáng)河》，一首傳唱多年的湖南名曲，彈啊彈，我越來(lái)越舒服，我仿佛看到了。
當(dāng)最后一個(gè)音符從我手中消失的'時(shí)候，我才意識(shí)到我終于彈完了。我如釋重負(fù)地站起來(lái)，笑著對(duì)老師說(shuō):“謝謝�！�
雖然這場(chǎng)比賽是一個(gè)艱苦的過(guò)程，但它磨練了我的意志，讓我明白了自信的價(jià)值。這真的讓我收獲不少！
古箏能手作文 7
如果你問(wèn)我最大的興趣是什么？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)彈古箏。
二年級(jí)的時(shí)候，有幸參加畢節(jié)市少兒春晚。我表演完舞蹈，坐在觀眾席上，欣賞下一個(gè)節(jié)目——古箏演奏。只見(jiàn)姐姐們用手輕輕一拉，一串優(yōu)美的聲音傳入我的耳朵里，我覺(jué)得這是世界上最好聽(tīng)的音樂(lè)。讓我對(duì)古箏產(chǎn)生了濃厚的興趣。
回到家，我考慮再三，就把我的古箏夢(mèng)告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)到后很驚喜，她說(shuō)：“媽媽也很喜歡古箏，也正有此意讓你嘗試一番。我連古箏老師的電話都記下來(lái)了呢！”就這樣，我和媽媽一拍即合，準(zhǔn)備開(kāi)始我的古箏課。
經(jīng)過(guò)試課，我對(duì)媽媽說(shuō)有信心堅(jiān)持下來(lái)。于是，我擁有了人生的第一臺(tái)古箏。修長(zhǎng)的外形，細(xì)細(xì)的琴弦，箏尾雕刻著精美的圖案，我對(duì)著漂亮的'古箏愛(ài)不釋手，幻想著有一天我的手指飛快地在上面飛舞。
從這以后，我就真正開(kāi)始了學(xué)習(xí)彈古箏。最初，從簡(jiǎn)單的指法練習(xí)開(kāi)始。大拇指、中指、食指都要戴上專用的“指甲”，再用布膠帶纏住。我在古箏上一坐就是一小時(shí)，反反復(fù)復(fù)地練手形。我的手指上起了很多水泡，痛的我崩潰大哭。媽媽見(jiàn)狀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“既然你喜歡古箏，選擇了它，就要有耐心，有毅力，媽媽相信你能過(guò)這個(gè)磨合期，你更要相信你自己�！�
在媽媽的鼓勵(lì)下，功夫不負(fù)有心人，我去年已經(jīng)順利通過(guò)了4級(jí)，最拿手的就是《洞庭新歌》。
我喜歡彈古箏，它是我的靈魂伴侶。
古箏能手作文 8
剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽領(lǐng)我去試聽(tīng)了一堂古箏課，古箏那渾厚深沉的聲音，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)，深深地吸引了我，從此古箏成了我的業(yè)余愛(ài)好。古箏是我們中華民族的一種民樂(lè)，長(zhǎng)方形音箱，弧形面板，有21根弦。我覺(jué)得它象一位婀娜的美少女，有著修長(zhǎng)的身段，細(xì)長(zhǎng)的發(fā)絲，充滿了生命力。
首先，我從最簡(jiǎn)單的指法練習(xí)開(kāi)始，因?yàn)楣殴~是靠左手按弦，右手撥弦的，每次彈奏時(shí)，都要戴上假指甲，從最早的勾托抹托開(kāi)始練習(xí)，一彈就是二小時(shí)，每次練習(xí)完后，我的手指酸疼，胳膊發(fā)麻。每天反復(fù)練習(xí)的就是枯燥單調(diào)的練習(xí)曲，時(shí)間一長(zhǎng)，我慢慢失去了學(xué)習(xí)古箏的興趣，有好幾次，都想放棄了，但是在媽媽和老師的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持住了。漸漸的，我喜歡上了彈古箏。每天放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)后，我便開(kāi)始彈古箏。我發(fā)現(xiàn)，古箏是一塊充滿了靈性的木頭，如果我用快樂(lè)的心情去彈奏它，它會(huì)發(fā)出歡快的聲音；如果我滿懷傷心的去彈奏它，它會(huì)發(fā)出悲傷的聲音。它成了我生活中親密無(wú)間的.好伙伴。
我最喜歡彈古箏名曲《高山流水》了，那丁丁冬冬的流水聲，使我仿佛置身于藍(lán)天白云、青山綠水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景中。今年，我還報(bào)考了中央音樂(lè)學(xué)院的古箏五級(jí)考級(jí)，我會(huì)勤學(xué)苦練，努力實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)。我愛(ài)彈古箏，因?yàn)槲覠釔?ài)美好的生活；我愛(ài)彈古箏，因?yàn)樗虝?huì)了我做什事只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，就一定會(huì)取得成功。
古箏能手作文 9
“古賢存六藝，大游宣四方”聽(tīng)一曲古韻，所有的苦惱便隨風(fēng)煙消云散了。
下午又要去學(xué)古箏了。我的心也隨之“噗通、噗通”的跳起來(lái)，我的古箏老師是個(gè)男士，姓徐，個(gè)子很高，是那種細(xì)高細(xì)高的，他的臉圓圓的，鼻子有一點(diǎn)點(diǎn)塌塌的，臉上總是掛著笑容，眼睛下面總是帶著濃濃的`黑眼圈，節(jié)假日時(shí)他的課特別多，都和天上的星星一樣多呢，有時(shí)候，他連飯都吃不上。我非常喜歡聽(tīng)他彈古箏曲。
我和媽媽一起來(lái)到了哪里，我今天又要學(xué)新曲子了，一首曲子對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)生活調(diào)味劑——酸甜苦辣咸，酸：學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總是有一些小小的錯(cuò)誤，老師總是會(huì)幫我改正。甜：每當(dāng)我成功的彈出了一首曲子，每當(dāng)我的一些小小的成功被老師、家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)時(shí)，我在舞臺(tái)上表演后，臺(tái)下的觀眾鼓掌時(shí)，我會(huì)在心里歡呼雀躍，像鳥(niǎo)兒一樣歡騰�？啵河幸淮危以谡劇秾④娏睢返臅r(shí)候，突然收一痛，原來(lái)彈出了水泡了……
我今天學(xué)的是《陳杏元落院》，它是河南箏的曲子，曲子中的陳杏元和王昭君一樣為了民族遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，我十分敬佩他們的這種舍己為人的精神，但是因?yàn)檎Z(yǔ)言不同等種種原因，嫁過(guò)去的女孩一般都要嫁給五、六十歲的老者。一本最后都是過(guò)著俘虜?shù)纳�，陳杏元最后郁郁而終了。
我十分敬佩陳杏元，又十分同情她，所以我彈這首曲子時(shí)總是帶了一些悲哀的情緒在內(nèi)，這樣彈出的效果就特別好。
古箏能手作文 10
我的本領(lǐng)是彈古箏，下面和我來(lái)看看我是怎樣學(xué)習(xí)彈古箏的吧！
首先，媽媽給我報(bào)古箏興趣班，請(qǐng)諸葛老師教我彈古箏。諸葛老師告訴我琴上共有21根弦，分成四組，分別是低低音、低音、中音和高音，但每組只有5根弦，其中多出來(lái)的那根弦就是高高音的“1”。古箏有個(gè)和其它樂(lè)器不同的地方，就是古箏只有：“1”、“2”、“3”、“5”、“6”，而沒(méi)有“4”和“7”。這是怎么回事呢？其實(shí)“4”和“7”在古箏中都是要靠左手按出來(lái)的，并不是彈的。
接著，諸葛老師先讓我包指甲。我好奇地問(wèn)道：“為什么要包指甲呢？用手彈不行嗎？”老師回答道：“因?yàn)槿说闹讣妆容^脆弱，用指甲彈古箏弦，指甲會(huì)損傷的`！”我趕緊包好指甲，讓諸葛老師教我彈琴了。諸葛老師先教我了幾個(gè)指法分別是：托和勾，在古箏書(shū)上分別用“∟”或“ㄩ”、“⌒”這幾個(gè)符號(hào)來(lái)表示。托有兩種形式，而勾只有一種形式表達(dá)。
在后面的學(xué)習(xí)中，諸葛老師耐心地教了我許多不同的指法如：劈、抹、剔、遙指、花指、琶音……每個(gè)指法都有它不同的技巧和彈奏方法，所以學(xué)起來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單噢！
經(jīng)過(guò)2年地刻苦練習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用各種指法彈奏古箏5級(jí)曲目了！我相信在諸葛老師諄諄教誨下，在今后的比賽中我一定能取得優(yōu)異的成績(jī)！
古箏能手作文 11
我愛(ài)古箏每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)聲，我就會(huì)想到古箏那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓人如癡如醉。
三年級(jí)是，媽媽讓我學(xué)一個(gè)樂(lè)器，我便把在心里深藏已久的謎底——古箏，告訴了媽媽。媽媽見(jiàn)我這么想學(xué)，毫不猶豫地答應(yīng)了。
第二天放學(xué)回家后，我看見(jiàn)我的房間里多了一件我最喜歡的“心肝寶貝”——古箏。雖然它沒(méi)有小提琴的美譽(yù)——“樂(lè)器之后”但是，在我的心目中，古箏的音樂(lè)是最令人流連忘返的。
從那天起，我一放學(xué)就回家發(fā)了瘋似的做作業(yè)，為的是有更多時(shí)間與古箏“朝夕相處”。
一天又一天過(guò)去了，我彈得越來(lái)越熟練了，也得到了許多老師的贊許。我如同一匹貪婪的餓狼見(jiàn)到了久違的'美食。
當(dāng)然，有時(shí)彈古箏并不是一帆風(fēng)順的……
有一天，我正彈得被自己陶醉時(shí)，媽媽讓我去幫她拿東西。我因?yàn)檎两谧约旱囊魳?lè)世界中，所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽連喊了幾聲，我都沒(méi)回應(yīng)。媽媽急了，批評(píng)了我?guī)拙�，可是，這絲毫沒(méi)有減弱我對(duì)古箏的渴望和熱情。
我彈了一本又一本�！芸欤技�(jí)了！我變得又緊張又興奮，去考試了！……哈哈^_^！我通過(guò)嘍！我高興得手舞足蹈，因?yàn)槟翘煳倚老踩艨瘢綍r(shí)只吃一小碗飯的我，那天竟吃了一大碗！
我非常喜歡古箏，因?yàn)樗俏业摹昂门笥选�！它的“歌聲”讓我每天都有一個(gè)好心情，我愛(ài)古箏！
古箏能手作文 12
彈古箏是一種享受，尤其是十大古曲之一的《高山流水》。
聽(tīng)，一泓平靜的湖泊，倒映著如同夢(mèng)境一般清澈無(wú)瑕的天空和環(huán)繞四周的樹(shù)木，渾厚深沈，清澈流暢。突然，琴聲加快了速度，像是一條從山頂流瀉而下的泉水，跳躍著，灑在濕漉漉的山石上，濺起的水霧使高山，流水都若隱若現(xiàn)。這時(shí)琴聲又變得很輕很細(xì)，像泱泱大水在山澗收斂成了一線細(xì)小的水流，婉轉(zhuǎn)和輕柔在琴弦上散步，青青高山，盈盈綠水，沖走心里的煩躁。
而彌漫著空靈，神秘的《梁�！芬埠敛贿d色于此。整首箏曲回蕩著遠(yuǎn)古的美，一對(duì)蝴蝶沐浴著陽(yáng)光，散發(fā)著讓所有人嫉妒的.美麗，伴著花香翩翩起舞。蝴蝶善良的本性，不會(huì)被任何事所動(dòng)搖。遙遠(yuǎn)的誓言在生于死，愛(ài)于恨之間永遠(yuǎn)俳徊。那兩雙翅膀同時(shí)發(fā)出絢麗的亮光，接著，碎裂成閃光的爍粉，冉冉升上天空。余音繞梁，忽近忽遠(yuǎn)，是美的永恒。
古箏是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，僅僅21根弦，就譜寫(xiě)了無(wú)數(shù)美麗的故事。既有對(duì)傳統(tǒng)調(diào)式色彩的偏離，又有對(duì)傳統(tǒng)調(diào)式色彩的回歸。被國(guó)外媒體稱譽(yù)為“中國(guó)古老傳統(tǒng)音樂(lè)藝術(shù)與中國(guó)當(dāng)代創(chuàng)新音樂(lè)藝術(shù)出色結(jié)合的優(yōu)秀、動(dòng)人展現(xiàn)者”。白居易也有一首《夜箏》：“紫袖紅弦明月中，自彈自感闇低容。弦凝指咽聲停處，別有深情一萬(wàn)重�！�
或許只有古箏才有如此美妙的聲音吧，因?yàn)椋K，人散，情不散。
古箏能手作文 13
從小到現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了很多東西，如畫(huà)畫(huà)、古箏、打乒乓球等等，其中令我最難忘的就是學(xué)古箏了。
讀幼兒園的時(shí)候，有一天，我和媽媽一起去藝術(shù)培訓(xùn)中心接哥哥，在等哥哥下課的期間，一陣優(yōu)雅的聲音傳到我耳邊，我便追著聲音跑去，原來(lái)是音樂(lè)教室里有人正在彈古箏。聽(tīng)著迷人的音樂(lè)，我一下子便喜歡上了古箏，于是懇求媽媽給我報(bào)名。媽媽想了一會(huì)兒，終于肯幫我報(bào)名了，我心里高興極了。
星期六，我就去上古箏課了，心里很緊張。剛進(jìn)教室，古箏老師就給了我一本書(shū)，翻開(kāi)一看，里面全部是數(shù)字。我心里很好奇，“怎么全部都是數(shù)字呀？”于是我就問(wèn)老師：“老師，為什么里面全部都是數(shù)字呀？”老師回答我說(shuō)：“這些不是數(shù)字，是音符�！辈痪镁烷_(kāi)始上課了，老師教我彈了第一支曲子——《小羊羔》。老師先彈一遍給我聽(tīng)，然后再輪到我彈。后來(lái)我就彈了一小段，老師說(shuō)：“還算可以�！甭�(tīng)到老師這么說(shuō)，我心里有一種甜滋滋的.味道�；氐郊依铮依^續(xù)練習(xí)，彈得久一點(diǎn)，就感到手指被壓得好疼，感覺(jué)手都快要彈出血似的。于是我放棄練習(xí)，跑到一旁休息去了。媽媽看到后，就說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要攀登，堅(jiān)持就是勝利�！甭�(tīng)了媽媽這句話，我身上頓時(shí)有了一股力量。
日子一天天地過(guò)去，我也一直堅(jiān)持每天練琴。現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠很熟練地彈奏很多支曲子，而且還多次到各地表演，受到很多的稱贊。
我相信，只要堅(jiān)持不懈，就能成功。我會(huì)加倍努力的！
古箏能手作文 14
我的愛(ài)好是古箏。每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這句話時(shí)�？倳�(huì)想起我與古箏的不解之
在一次學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，我第一次聽(tīng)到了悠揚(yáng)的古箏聲。
回到家我就與媽媽說(shuō)了這件事，媽媽欣然同意我彈古箏。第二個(gè)星期天，我開(kāi)始了我的藝術(shù)生涯。
�。ㄒ唬┪以抵鴺�(lè)一回
初學(xué)古箏，因?yàn)榧?jí)別低，學(xué)起來(lái)就輕松一點(diǎn)，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，常常才練了五六遍就不練了。初學(xué)古箏自然簡(jiǎn)單，也聽(tīng)不出所彈曲子的
，媽媽也就沒(méi)怎么說(shuō)我。
我也常在被窩里這么想：“原來(lái)學(xué)古箏這么‘簡(jiǎn)單’。卻殊不知臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
�。ǘ﹪L遍梭甜苦辣
隨著級(jí)別的加深，在古箏凳上坐不住的我，開(kāi)始練不好那復(fù)雜的曲子。我對(duì)自己失去了原有的信心。老師鼓勵(lì)我：一首譜子就得練兩個(gè)小時(shí)，而你卻一個(gè)小時(shí)練兩個(gè)譜子，這怎么行呢？老師想信你，加油吧，老師和你一起努力！
我有了動(dòng)力。從此我開(kāi)始好好練古箏。
�。ㄈ┰倏嗟�.咖啡也有甜味
從此我開(kāi)始了魔鬼訓(xùn)練，日復(fù)一日地練習(xí)讓我有了回報(bào)，那張四級(jí)的優(yōu)秀證書(shū)就是最好的證明。這讓我嘗到了甜昧，我很高興。在今年，我又考了六級(jí)。這讓我明白，再苦的咖啡也有甜味。
我相信我可以學(xué)到十級(jí)，我相信自己，可以做到自己對(duì)自己的承諾．
相信自己！
古箏能手作文 15
暑假里的一天，媽媽帶我去泰豐公園游玩，當(dāng)我玩的正盡興時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲。我循著琴聲的腳步飛快的跑過(guò)去，看到一個(gè)漂亮的女孩在彈古箏。
我聽(tīng)得如癡如醉，看得入了迷。
我問(wèn)媽媽，“古箏好學(xué)嗎？學(xué)多久才能彈的這么好？”
媽媽看了看我，笑著說(shuō)“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！�
“媽媽我還真要親口嘗一嘗，”我不服氣的說(shuō)。
從此開(kāi)始了我的學(xué)箏之路。開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)很好玩，手指要纏上膠布，然后開(kāi)始練習(xí)指法。勾、抺、托，勾、抺、托……每次上課都練，幾次過(guò)后，我就煩了。
我問(wèn)老師“什么時(shí)候才教我們彈曲子。”
老師說(shuō)：“半年之后�！�
聽(tīng)完后我差點(diǎn)暈倒，早知道這樣，我說(shuō)什么也不會(huì)學(xué)古箏。在家里一有時(shí)間媽媽就催我練琴。很多次我都想放棄，在媽媽和老師的.鼓勵(lì)下，我一路堅(jiān)持著。
最近我學(xué)了一首曲子叫《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，這是一首非常難的曲子。我怎么練也彈不好，一會(huì)彈錯(cuò)音，一會(huì)接不上。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)和自己的刻苦努力，我終于學(xué)會(huì)了。
現(xiàn)在我能彈奏很多首曲子，如《滄海一聲笑》、《世上只有媽媽好》、《小蘋(píng)果》……
在學(xué)習(xí)古箏的路上，讓我真正懂得了“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！边@句話的含義。
古箏能手作文 16
我是怎么愛(ài)上彈古箏的呢？那還得從我6歲的那一年說(shuō)起。我6歲時(shí)，我和媽媽去一個(gè)琴行里去買(mǎi)一雙舞蹈鞋，可是我卻看得到了古箏，古箏引起了我強(qiáng)力的好奇心，我慢慢的走了過(guò)去，我彈了一下，美妙的樂(lè)聲如泉水叮咚滋潤(rùn)著我的心田，我被陶醉了，買(mǎi)完舞蹈鞋我們要回家了，可是我一直趴在那里不走，那是我真的非常的希望有朝一日也能學(xué)會(huì)彈古箏，在大家的.面前彈一首曲子呀！
我媽媽非常的愛(ài)我，看著我這么的愛(ài)彈古箏，于是就在我上學(xué)的時(shí)候，偷偷的給給我買(mǎi)了一架。我回來(lái)時(shí)看到了古箏別提有多么的開(kāi)心了！晚上，我在家里刻苦練習(xí)，有時(shí)連續(xù)練習(xí)二個(gè)小時(shí)，手臂都酸的抬不起來(lái)，但對(duì)古箏的濃厚興趣又使我忘記了酸疼。經(jīng)過(guò)很多個(gè)嚴(yán)寒酷暑，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多首曲子。其中我最喜歡《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》這首曲子，它是王其昌的力作，它氣勢(shì)磅礴，快速熱烈。彈著這首曲子，我仿佛看到了這樣一幅畫(huà)：碼頭上，工人們正在忙碌的搬運(yùn)貨物。突然刮起了大風(fēng)，海面波濤洶涌，臺(tái)風(fēng)來(lái)了！碼頭工人迅速地與狂風(fēng)展開(kāi)了搏斗，奮力保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)。
臺(tái)風(fēng)過(guò)后貨物一樣不少，工人們終于喘了一口氣，欣慰地笑了。彈著彈著，我不禁為工人們這種維護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的精神感到驕傲！我喜歡的曲子還有很多比如《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》《哇哈哈》《瀏陽(yáng)河》等。古箏，其吟似歌唱，敘如故事，訴像哭泣，泄成瀑布。我為會(huì)彈古箏感到自豪，我愛(ài)彈古箏！
古箏能手作文 17
從小到大，除了我自己不喜歡的事情外，每一件事我都會(huì)認(rèn)真地堅(jiān)持的去做，這次學(xué)古箏也不例外。
一天，媽媽帶我去她學(xué)鋼琴的地方參觀，順便問(wèn)了問(wèn)我：“乖乖，有興趣學(xué)鋼琴嗎？”我沒(méi)有急著回答，卻被放在展廳兩邊的古箏深深的吸引住了，我一邊用手摸著琴弦，一邊想象我彈琴的優(yōu)雅的樣子……就這樣我決定我要學(xué)習(xí)彈奏古箏。
“媽，我要學(xué)古箏！”“你考慮好哦，不要圖一時(shí)興趣，學(xué)習(xí)樂(lè)器是需要不斷的練習(xí)，是需要堅(jiān)持不懈的哦！”“
我一個(gè)人在展廳外面，考慮了很久，最后還是決定要學(xué)！
一開(kāi)始，指法很簡(jiǎn)單，我彈得很好，連連受到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，但我沒(méi)意識(shí)到，我的好日子到頭了。接下來(lái)的課程，樂(lè)譜全是一大篇一大篇的，還出現(xiàn)了左右手一起彈得譜子，弄得我一看就頭昏眼花，四肢無(wú)力的`。我頭上冒出了一個(gè)天使和魔鬼。天使說(shuō)“：不要輕易放棄，是你自己喜歡的事情”；“放棄吧，以后會(huì)更難的”，天使和魔鬼打了起來(lái)。最后，我決定還是要堅(jiān)持！
過(guò)了好幾天，我終于把這些樂(lè)曲彈熟了，我準(zhǔn)備PK最難的樂(lè)曲：《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》和《瀏陽(yáng)河》。
我信心滿滿地去學(xué)，又垂頭喪氣地回家，“太難了！整整4篇啊！”我終于扛不住了，對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，太難學(xué)了，怎么辦？”“孩子，堅(jiān)持就是勝利��！”
又是一段枯燥難熬的日子，我還是堅(jiān)持每天不斷的練習(xí)，難點(diǎn)被我一一攻破，看來(lái)學(xué)習(xí)樂(lè)器沒(méi)有捷徑可走，只有堅(jiān)持不斷的練習(xí)，練習(xí)再練習(xí)！
古箏能手作文 18
做完一道道令人頭疼的試題，來(lái)到我心愛(ài)的古箏前坐下，輕輕撥動(dòng)琴弦，來(lái)一曲《漁舟唱晚》，一天的疲倦，都被這優(yōu)美的旋律淡化了，仿佛剛吸了一口雨后甜潤(rùn)的空氣。彈古箏真好！
考砸了，心情糟糕到了極點(diǎn)。坐在古箏前，一肚子的'委屈都發(fā)泄了出來(lái)，恨不得把古箏砸了。然而當(dāng)我強(qiáng)忍著淚，彈完一曲《月兒高》時(shí)，我的心情漸漸舒暢了起來(lái)。我微微一笑：沒(méi)什么，下次我會(huì)考好。彈古箏真好！
古琴，低沉深?yuàn)W；二胡，催人淚下；蕭，凄凄涼涼。而古箏，是柔和的，是優(yōu)美的；有時(shí)，又是雄偉的，是有力的。它既可以表現(xiàn)《高山流水》、《寒鴉戲水》或《平湖秋月》的小橋流水般的優(yōu)美活潑，也可以表現(xiàn)《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》、《霸王卸甲》或《臨安遺恨》的雷電交加般的大氣雄壯；它既可以在《汨羅江》中模仿歡快的鼓點(diǎn)，也可以在《春江花月夜·紅樓鐘鼓》中模仿余音繞梁的鐘聲。彈古箏，使我進(jìn)入了一個(gè)豐富多彩的世界。
《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，讓我懂得了什么叫“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”，碼頭工人與臺(tái)風(fēng)頑強(qiáng)搏斗的精神深深震撼著我；《林沖夜奔》，讓我感受到了林沖“逼上梁山”式的無(wú)奈；《潑水》，讓我感到我已經(jīng)來(lái)到了歡樂(lè)的人群中，在潑水節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日里用特殊的方式與人們互道祝福。
我時(shí)常想象自己是位俠女，置身于幽靜的竹林中，絲帶飄飄，我沉浸在從自己指間流出的音樂(lè)之中……
彈古箏真好！
古箏能手作文 19
這一陣，小兔所在的學(xué)校有活動(dòng)，要表演節(jié)目，讓小兔和其他小伙伴一起，演奏古箏。
每天下午，小兔她們都要去排練。一個(gè)多星期了，小兔感覺(jué)到了，其它的小伙伴，慢板彈的比自己動(dòng)聽(tīng)，快板彈的比自己穩(wěn)，(自己雖然彈的.快，但錯(cuò)音不斷。)不是，不是她們彈的好，是因?yàn)樗齻儚椀氖恰坝心ЯΦ墓殴~”!小兔想：
對(duì)，就是這樣，她們彈的是有魔力的古箏。
在很久以前，中國(guó)的舞蹈只有反反復(fù)復(fù)的幾個(gè)動(dòng)作，繪畫(huà)只有簡(jiǎn)單幾種方法，樂(lè)器中的古箏，只有那嘰嘰喳喳并不動(dòng)聽(tīng)的聲音。
中國(guó)的國(guó)王很是苦惱，想到“我中國(guó)也是個(gè)有頭有臉的大國(guó)，這古箏怎能這樣難聽(tīng)?”于是，他決定祈求上帝，讓我國(guó)的古箏變的動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。
上帝真的實(shí)現(xiàn)了中國(guó)國(guó)王的愿望，，他將古箏施了魔法，古箏變的非常動(dòng)聽(tīng)，很多人都到中國(guó)聽(tīng)古箏演奏。
小伙伴的古箏一定是也被試了魔法，所以這么動(dòng)聽(tīng)。
可是當(dāng)小兔和小伙伴聊天時(shí)，無(wú)意中得知，小伙伴們每天都練古箏1---2個(gè)小時(shí)，可小兔，每天最多練40分鐘，有時(shí)幾天都不練，比起小伙伴來(lái)，小兔自己付出的真的很少啊!
小兔也下定決心，要向小伙伴看齊，認(rèn)真練習(xí)古箏。
今后，小兔更加明白，付出才有回報(bào)，付出的多，回報(bào)才會(huì)多，收獲才會(huì)多！
古箏能手作文 20
上大班時(shí)的一天放學(xué)路上，我和媽媽無(wú)意中看見(jiàn)有人彈古箏，細(xì)長(zhǎng)的雙手，在琴弦上飛舞，美極了！媽媽見(jiàn)我這樣，就問(wèn)我想不想學(xué)，我說(shuō)：“想，太想了！”媽媽告訴我學(xué)了就不能怕苦要堅(jiān)持，不能半途而廢。當(dāng)時(shí)我只顧著一時(shí)興起根本沒(méi)想那么多，就爽快地答應(yīng)了。這句話，便造成了我苦甜的學(xué)琴之路。
苦，是跟老師學(xué)指法——勾、托、抹、劈……幾天下來(lái)，天天練習(xí)指法手指都彈酸了，越來(lái)越多的指法看得我頭暈眼花，好奇心也磨沒(méi)了，最后我想放棄了�？墒�，想到當(dāng)初我自己說(shuō)的話只能繼續(xù)堅(jiān)持。漸漸地，我越學(xué)越多，什么花指、掃搖、大撮、小撮越學(xué)越順手。接下來(lái)，苦的是背琴譜，看著一頁(yè)頁(yè)的'琴譜，密密麻麻，我大喊一聲：“天啦，這要背到什么時(shí)候？”這時(shí)，媽媽告訴我，你一段一段背，每天消滅一點(diǎn)，時(shí)間一長(zhǎng)不就都背上來(lái)了，不能被眼前的困難嚇倒。聽(tīng)了媽媽的話，我開(kāi)始一段一段背。功夫不負(fù)有心人，我終于可以彈奏一首完整的曲目了。
甜，是我經(jīng)過(guò)幾年的努力，已經(jīng)順利通過(guò)了古箏八級(jí)考試。去年我還在第三屆“中國(guó)箏島”國(guó)際藝術(shù)節(jié)古箏比賽中取得了團(tuán)體金獎(jiǎng)、個(gè)人銅獎(jiǎng)的成績(jī)。捧著獎(jiǎng)杯，我的心里樂(lè)呵呵的。老師說(shuō)了，現(xiàn)在要抓緊練琴，今年我們還要去北京比賽呢！我好期待噢！
通過(guò)古箏的學(xué)習(xí)，我懂得了做什么事都要有耐心、有毅力，如果半途而廢，就會(huì)一事無(wú)成。
古箏能手作文 21
金桂飄香的深秋，我們興奮著、歡笑著、吵鬧著，奔向古箏教室。
剛開(kāi)課，老師就對(duì)我們說(shuō)：“今天，要學(xué)習(xí)《將軍令》的第三部分�！碑�(dāng)我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，看著《將軍令》的樂(lè)譜時(shí)，才發(fā)現(xiàn)第三部分的旋律并非我想象中那么簡(jiǎn)單，但這是一個(gè)未知的挑戰(zhàn)，所以我想去嘗試一下。 練習(xí)之初，我彈出的'旋律如同“蹦豆”一般，斷斷續(xù)續(xù)，但是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的“跌倒”與“爬起”，我的手法越來(lái)越嫻熟，彈奏出的旋律也越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)。
20多分鐘的練習(xí)時(shí)間一晃而過(guò)，老師一聲令下：“考試�！苯淌依镆幌伦影察o得能聽(tīng)到針落的聲音，同學(xué)們都屏住了呼吸，生怕一出氣會(huì)引來(lái)老師的目光。 那目光卻偏偏轉(zhuǎn)向了我，接著我聽(tīng)到了熟悉的聲音：“來(lái)，彭可昕，你先考吧�！鳖D時(shí)，我的心跳加快了一倍。看著老師臉上的笑容，我只好沉著冷靜的面對(duì)這突如其來(lái)的“暴風(fēng)雨”。我調(diào)整好呼吸，腦中想象著樂(lè)曲想表達(dá)的“戰(zhàn)斗氣勢(shì)”，有力地?fù)u動(dòng)起手指，左右手協(xié)調(diào)的配合，小心翼翼地演奏著。明快的節(jié)奏，敘事性的旋律從我那“勾”、“抹”、“搖”相配合的指尖完整“流出”，總算沒(méi)辜負(fù)老師的期望。老師表?yè)P(yáng)了我，等放學(xué)的時(shí)候，還送給了我一包小薯片，我心里美極了。
看來(lái)只要自己夠努力，學(xué)古箏其實(shí)也不難嘛！
古箏能手作文 22
每當(dāng)彈起古箏時(shí)，都會(huì)想起我剛學(xué)的那段時(shí)光，至今令我難忘。
我學(xué)古箏兩年了。兩年前的一個(gè)下午，我和媽媽上完英語(yǔ)課，去附近的商場(chǎng)逛。當(dāng)我們逛到四層時(shí)，讓我大吃一驚。因?yàn)檫@里不是賣東西的，而是擺滿了玲瑯滿目的樂(lè)器。而我卻一眼看見(jiàn)了最能代表淑女的樂(lè)器——古箏。我對(duì)媽媽說(shuō)；“我要學(xué)古箏。”媽媽溫柔一笑，算是答應(yīng)我的要求。這時(shí)我看見(jiàn)旁邊的`琴房里面有個(gè)小姑娘在彈古箏。她彈得可真好，只見(jiàn)她右手勾勾挑挑，左手抹抹托托，那一根根琴弦在她的手下發(fā)出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音。我看得入神了，媽媽看我這么喜歡，就托熟人找了一個(gè)古箏十級(jí)已過(guò)的老師，我把她叫古箏姐姐，從此，我和古箏交上了朋友。于是，媽媽在我一級(jí)后給我買(mǎi)了個(gè)古箏。
我和古箏已經(jīng)是不久違的老朋友了，在古箏后的一年，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了彈很多曲子，比如《我的家鄉(xiāng)日喀則》、《小星星》、《畫(huà)閣秦箏》……我對(duì)古箏的興趣越來(lái)越好，我甚至每天看到它，就想立刻戴上指甲，開(kāi)始彈一番。
古箏也有很多累，也很煩，容易使人浮躁，可是，你如果想有一個(gè)屬于自己的興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)的話，那就得好好練，一天至少得抽出一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間練，我堅(jiān)持了這么長(zhǎng)時(shí)間，終于有了屬于自己的成就感。
學(xué)古箏的路不好走，一路磕磕絆絆，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦。但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在艱辛的背后，我也嘗到了其中樂(lè)趣。彈古箏，讓我從中感受到了藝術(shù)的美和其中的樂(lè)趣。
古箏能手作文 23
每當(dāng)我彈起一首首優(yōu)美的小曲時(shí)，總想起第一次跟詩(shī)詩(shī)老師學(xué)古箏的時(shí)候，常常讓我哭笑不得。
記得我是在8、9歲跟詩(shī)詩(shī)老師學(xué)古箏的，當(dāng)時(shí)的我是超極急性子的，什么事都想一步登天，從來(lái)都不是認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，但這一次，我可是下了功夫。
首先，我一定要打好基礎(chǔ)，一開(kāi)始，詩(shī)詩(shī)老師會(huì)先教我怎樣放長(zhǎng)音，彈點(diǎn)音，然后交我彈出各個(gè)音符的韻味，一個(gè)動(dòng)作要練習(xí)上百次，當(dāng)時(shí)，我總在心底里勉勵(lì)自己：“堅(jiān)持住，一定沒(méi)問(wèn)題，以前第一次練鋼琴也這樣�。�(jiān)持就是勝利”，說(shuō)是這樣說(shuō)，一個(gè)動(dòng)作練習(xí)超過(guò)百次，……幸好有帶子把手指保護(hù)著……否則，手指一定會(huì)被磨破皮。為了練習(xí)這幾次的放長(zhǎng)音、短音，不止是我個(gè)人在努力，詩(shī)詩(shī)老師日夜監(jiān)督著我，位置，動(dòng)作不規(guī)范，老師是親自演示，我再不會(huì)，老師就把我的手放在她的手上，感受著彈古箏的韻味。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的反復(fù)練習(xí)，我終于把基礎(chǔ)打好了，我還用了3周時(shí)間練習(xí)了詩(shī)詩(shī)老師的自編曲《夢(mèng)幻彩虹》，在老師的教導(dǎo)下，我也試彈著自己寫(xiě)一點(diǎn)兒曲，盡管在寫(xiě)的`時(shí)候很因難，但老師“不離不棄”，不但告訴我怎么做，還教給我方法，終于，在老師的幫助下，我的自編小曲《夢(mèng)幻女孩》完成了，當(dāng)我將《夢(mèng)幻女孩》彈給老師聽(tīng)時(shí)，老師情不自禁地笑了起來(lái)。我相信，那是會(huì)心的微笑。我由始至終都將老師的教導(dǎo)放在心底，在老師耐心和辛勤教導(dǎo)下，我終于不負(fù)老師厚望，獲得了古箏四級(jí)的榮譽(yù)證書(shū)。
古箏能手作文 24
昨天星期五，按照慣例，晚上七點(diǎn)鐘我要去上古箏課。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)有點(diǎn)事情要做，媽媽六點(diǎn)四十才準(zhǔn)備好，出了門(mén)。也許是因?yàn)榈焦殴~培訓(xùn)的地方需要騎幾二十分鐘，而現(xiàn)在只有十幾分鐘就要上課了。一路上，媽媽一句話都沒(méi)有說(shuō)，只在我走進(jìn)教室的時(shí)候，才對(duì)我說(shuō)了一聲“上課練習(xí)古箏要認(rèn)真喲”就開(kāi)著摩托車回家了。
我走進(jìn)教室，只見(jiàn)古箏老師劉老師笑盈盈地站在門(mén)口迎接我。我看了一下手表，不由得放心下來(lái)。呵呵！還差三分鐘就遲到了。看來(lái)媽媽一路飛馳過(guò)來(lái)的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
等我戴好指甲，便坐在古箏前面練習(xí)起來(lái)。我彈得挺流暢，只不過(guò)還有一些不熟練的地方，我有點(diǎn)兒“卡殼”。另外，偶爾幾個(gè)地個(gè)我彈錯(cuò)了，劉老師就會(huì)耐心地指導(dǎo)我怎樣彈正確。后面，我有一些音不會(huì)彈，劉老師就會(huì)在我面前示范它怎么彈。就這樣，一節(jié)課很快過(guò)去了，我也學(xué)了許多知識(shí)，而且還能夠把學(xué)的知識(shí)非常流利地彈出來(lái)了，這真的使我感到非常的高興！
下課了，劉老師給我媽媽發(fā)了消息，讓她來(lái)接我。在等待媽媽的.這一段時(shí)間里，我正好坐在椅子上休息，眼睛忍不住時(shí)不時(shí)地朝劉老師的手機(jī)瞟去。還好，媽媽也來(lái)得很快，不一會(huì)兒就到了這，我也蹦蹦跳跳地離開(kāi)了教室。
我感覺(jué)這次古第課自己收獲了許多呀，能把曲子彈好最讓人高興！
古箏能手作文 25
人生在世，匆匆的來(lái)，匆匆的走，生命再長(zhǎng)也不過(guò)一百年的功夫，人生一代一代地過(guò)去，這個(gè)世界上就有了一些稱為“人文”的歷史產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)幾代的發(fā)展，又成為了供人類把玩的東西。箏，恐怕就是如此而來(lái)的。
對(duì)于箏的起源，各家有各家的說(shuō)法，有人說(shuō)瑟即是箏，有人說(shuō)古琴即箏，種。種諸如此類的說(shuō)法，在這個(gè)華夏大地上爭(zhēng)執(zhí)了將近幾百年。
箏的歷史不長(zhǎng)，不過(guò)幾千年，不過(guò)由于流傳較廣，漸漸劃分為兩大派：南派和北派。又細(xì)分為：山東、潮州、湖南、客家、蒙古、朝鮮、河南、浙江等九大流派。其中，最為耀眼奪目的一支，應(yīng)是后起之秀——浙江箏派。
浙江箏派歷史很短，但經(jīng)過(guò)幾代浙派傳人的努力，浙江箏派在北派、南派技法的基礎(chǔ)上移植，融匯，創(chuàng)新，逐漸由衰敗走向興盛，成為在百家爭(zhēng)鳴的箏壇“一枝獨(dú)秀”的箏派。
對(duì)于南北兩派技法上的不同，我幸運(yùn)地師從于兩位老師，我的啟蒙老師屬于北派風(fēng)格，而我后來(lái)的王老師則是地道的南派風(fēng)格。因此，我應(yīng)該說(shuō)比較清楚的知道南北兩派的風(fēng)格差異。
在這之后，箏曲又逐步增加，有些箏曲甚至移植了打擊樂(lè)的演奏方式，在彈奏間歇加入敲擊、拍打等動(dòng)作。古箏的`表現(xiàn)力也進(jìn)一步增加，從樂(lè)隊(duì)的伴奏樂(lè)器，發(fā)展到能獨(dú)奏、從奏、合奏、齊奏的全面的樂(lè)器。箏，雅俗共賞，才會(huì)流傳到今天，在一批一批演奏家的努力下，我相信，這古老而又生機(jī)勃勃的箏，會(huì)繼續(xù)壯大，發(fā)展。
古箏能手作文 26
在廣泛的興趣愛(ài)好中，我最喜歡的就是彈奏我鐘情的樂(lè)器——古箏。
我學(xué)習(xí)古箏是因?yàn)槌裘赖?心理，那就是可以像古代美女一樣帶上長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲，微微俯身，緩緩落座，玉指輕揚(yáng)，撫上琴面，琴聲突然響起，委婉卻又剛毅，似小溪流淌，又似高山流水……
等我真正去學(xué)彈古箏才體會(huì)到學(xué)琴的萬(wàn)般艱辛與無(wú)奈。首先彈琴的姿勢(shì)要正確，坐的姿勢(shì)不能離琴太近，也不能離琴太遠(yuǎn)，手不能太高，也不能太低，還要記住各種指法，弄得我眼花繚亂，腦子一片空白。我最害怕的是練習(xí)搖指，它需要在一根弦上捏緊指甲不停地?cái)[動(dòng)10~20分鐘，每次練習(xí)都讓我的胳膊酸得不得了，還有上滑音和下滑音，要用手指在細(xì)細(xì)的琴弦上用力往下按，好疼��！一道暗紅的傷痕深深地印在了我的手指上，汗水夾雜著淚水順勢(shì)而下，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)：“不要哭，練的時(shí)間久了，手指靈活了，起繭了，就不疼了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功��！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
就這樣我憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了四年多，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我古箏已過(guò)了七級(jí)，彈的《小小竹排》、《瑤族舞曲》在廣西的大賽上都獲得了大獎(jiǎng)。
現(xiàn)在我彈琴不再感覺(jué)到枯燥和乏味了，而是一種享受，每次我彈古箏都會(huì)沉浸在優(yōu)美的琴聲中，那種快樂(lè)不知怎么形容，心里比吃了蜜還甜。
古箏能手作文 27
每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到一位老師。而我遇到的是一位溫文爾雅的古箏老師，她姓李，叫李薇。
記得那一天，我開(kāi)啟的古箏學(xué)習(xí)的第一堂課。老師先告訴我，古箏共有21根琴弦，有中音區(qū)、低音區(qū)、高音區(qū)。我聽(tīng)著聽(tīng)著，忽然對(duì)琴弦產(chǎn)生了興趣。于是，我就伸出食指彈了一下�！昂锰垩�！”我說(shuō)。老師對(duì)我說(shuō)：“以后，你還要經(jīng)常這樣子彈琴。因?yàn)榈搅?級(jí)，才能帶上指甲彈琴呢！”我聽(tīng)了老師的話，仿佛天打雷劈一般！因?yàn)�，我可不要遭受這么久的.折磨！但為了彈出更優(yōu)美的曲子，我一定要堅(jiān)持！
簡(jiǎn)單了解以后，我就開(kāi)始了學(xué)習(xí)。第一次學(xué)的是《北京的金山上》這首曲子，看到了譜子，我立刻就眩暈了！因?yàn)樯厦娴囊舴胰疾徽J(rèn)識(shí)呀！指法是什么？音怎么彈？這些我都不會(huì)呀！李老師好像猜透了我的心思，耐心地給我講了起來(lái)。在老師的幫助下，我成功學(xué)會(huì)了第1頁(yè)的內(nèi)容，就是有些連不起來(lái)。于是，我反復(fù)練習(xí)，終于把這首曲子學(xué)會(huì)啦！但是有一點(diǎn)，令我非常感動(dòng)！因?yàn)槔蠋煏?huì)手把手地給我教，我不會(huì)的地方老師一定要給我說(shuō)清楚才罷休。而且還不斷地鼓勵(lì)我，如果我沒(méi)有學(xué)會(huì)的話，老師會(huì)反復(fù)地告訴我，我就一定會(huì)把它記住、把它彈好！現(xiàn)在，我已經(jīng)不害怕古箏了，而且越來(lái)越喜歡它了！
叮咚！”下課鈴聲響了，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我，送給了我3朵小紅花。以后上課，我要多多努力，爭(zhēng)取更多的小紅花！
我愛(ài)我的古箏老師——李老師！
古箏能手作文 28
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，古詩(shī)詞為我點(diǎn)亮一盞燈，吟誦古詩(shī)詞，感受永恒的內(nèi)涵，走進(jìn)詩(shī)人，感受高尚的品格，古詩(shī)詞陪伴著我。
古詩(shī)是詩(shī)人情感的表達(dá)。從《黃河遠(yuǎn)離白云，萬(wàn)仞山孤城》和《大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A》中感受到祖國(guó)山川的壯麗。從《桃花潭深千尺，不及王倫寄我情懷》和《勸你喝一杯酒，無(wú)端西走》中感受到友情的美好。
古詩(shī)慰我心。面對(duì)挫折，我會(huì)用“山河無(wú)道，前途無(wú)量”來(lái)激勵(lì)自己；面對(duì)誘惑，我會(huì)以“顧衣藏功名”來(lái)堅(jiān)定意志；面對(duì)埋汰，我會(huì)用“既然上天給了人才，就讓它被錄用吧！，旋一千塊銀子，全部回來(lái)！”培養(yǎng)自己。
在古詩(shī)詞的長(zhǎng)河中，不僅有“使筆落于風(fēng)雨”的李白，還有“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的王維，還有“挺身吃苦，望敵”的杜甫。李白是個(gè)特立獨(dú)行又驕傲的人。他出宮唱著《笑上天出門(mén)，我這一代是窮光蛋嗎？”并留下了自己的性格——對(duì)古詩(shī)的自信。王維淡泊名利，寄情山水。他低聲說(shuō)“太輕了，除了我的伙伴明月之外，誰(shuí)都聽(tīng)不到”來(lái)表達(dá)他的感受，在風(fēng)景中留下了他自己的性格——冷漠。杜甫憂國(guó)憂民，一生牽掛。他演唱了《安得夏光萬(wàn)里》，獨(dú)自一人住在小屋里，在歷史上留下了自己的.性格——愛(ài)國(guó)。
在古詩(shī)中，我體會(huì)到了詩(shī)人的情懷。在古詩(shī)詞中，我吸收了民族的養(yǎng)分。在古詩(shī)中，我升華了自己的思想。我的思想飛翔，延伸，濃縮...
愿我在漫漫長(zhǎng)夜點(diǎn)亮這盞燈，讓它溫暖你，讓古詩(shī)詞陪伴你？
古箏能手作文 29
在一年級(jí)的時(shí)候，我第一次接觸了古箏。我母親不知如何，讓我學(xué)古箏，學(xué)習(xí)的地方還比較遠(yuǎn)。我在去的路上，我一直都在猜想古箏長(zhǎng)什么樣。我看到了古箏：一個(gè)空心長(zhǎng)木板，上面有24根鋼絲弦，有粗有細(xì)，在每個(gè)琴弦下都有個(gè)琴柱。整個(gè)古箏放在一對(duì)琴架上，方便彈奏。我光著手彈了幾下，粗的，聲音不斷，十分低沉；細(xì)的，聲音即斷。古箏一般要用假指甲彈奏，否則手會(huì)起繭，甚至出血。不知是我喜歡古箏聲的柔美，還是這是我第一個(gè)接觸的樂(lè)器。反正，我喜歡上了古箏。
我學(xué)古箏共兩年了，考了個(gè)4級(jí)。在練習(xí)中，不缺枯燥的重復(fù)，不缺死記硬背。我有些不想學(xué)古箏了，但我媽媽在一旁念叨：“是你選的'！花了我那么多錢(qián)，必須學(xué)好！”我不得不從令，而且我也想要學(xué)好。比如：“漁舟唱晚”這首古箏曲，雖只是4級(jí)古箏曲，但琴調(diào)十分柔美，到了快板部分也不失此琴調(diào)。剛彈“漁舟唱晚”時(shí)，我完全聽(tīng)出它的韻律感，到后來(lái)，天天練，每次都有些煩躁，甚至不想彈了，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。我在不知不覺(jué)中，把“漁舟唱晚”的前一部分背了下來(lái)，加上后來(lái)的死記硬背，我吧整首“漁舟唱晚”給背了下來(lái)。每次彈“漁舟唱晚”時(shí)，我不禁贊嘆道：“多么美的曲子啊！”連我母親都也經(jīng)�？湮覐椀煤谩Ｎ腋械绞钟谐删透�。我參加了幾次表演，我有些緊張，但，是時(shí)候拿出我的真本事了！
我愛(ài)古箏聲的柔美，更愛(ài)它給我的快樂(lè)！
古箏能手作文 30
媽媽一直想讓我學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器，開(kāi)始我還有一點(diǎn)不愿意，生怕影響學(xué)習(xí)。
媽媽耐心地講出為什么要我學(xué)習(xí)的原因——想培養(yǎng)我一點(diǎn)愛(ài)好。我勉強(qiáng)同意學(xué)習(xí)古箏。
媽媽第一次帶我去見(jiàn)老師。我睜著大大的眼睛，東張西望，再看著陌生的老師。老師笑瞇瞇地迎接我們，給我們泡茶。媽媽和老師在談話，我就默默地聽(tīng)著，心想我能不能學(xué)會(huì)古箏呢？
媽媽和老師談完話，老師提議讓我接觸下古箏。她把我?guī)У酱蟠蟮�，長(zhǎng)長(zhǎng)的.古箏前坐下，并且教我戴好指甲。我輕輕地在上面一撥，一聲清脆的聲音響起來(lái)了。聽(tīng)到這聲音我心情非常愉悅，一下子就愛(ài)上了它。我和老師約定，每周星期六去老師家學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)的古箏。
第一次，老師教我的是用食指彈，老師一個(gè)音符一個(gè)音符地教。第二次就用大拇指和食指彈，老師就一小節(jié)一小節(jié)地教，之后變成一句一句地教，又一段一段地教。老師循序漸進(jìn)、從易到難，一首一首曲子教。有時(shí)候我彈錯(cuò)了，她會(huì)耐心地對(duì)我說(shuō)：“要專心致志才能學(xué)好，不要三心二意�！庇袝r(shí)候，我沒(méi)有多練習(xí)，彈錯(cuò)很多或者不會(huì)彈，老師就會(huì)很兇地問(wèn)我：“回家練習(xí)了嗎？”她真是厲害，怎么會(huì)知道我沒(méi)有練習(xí)呢！從此以后我就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)古箏�；丶液笠挥袝r(shí)間我就認(rèn)真把老師教我的東西一遍又一遍地彈，直到把它練熟為止。
學(xué)習(xí)古箏差不多一年時(shí)間了，我現(xiàn)在可以熟練地彈好《南泥灣》《漁舟唱晚》《紡織忙》等曲子，我為自己的付出和學(xué)習(xí)成就感到高興和自豪。
古箏能手作文 31
我最拿手的本領(lǐng)就是彈古箏了！媽媽說(shuō)：“每個(gè)人至少要掌握一門(mén)樂(lè)器。”于是，我就報(bào)名學(xué)古箏嘍！
記得上第一節(jié)課的時(shí)候，老師只教了我古箏的基本功——抓好手型。輕松的一節(jié)課之后，我饒有興趣的練啊練啊，終于，我能抓好標(biāo)準(zhǔn)的手型了。我盼望著一個(gè)星期一次的古箏課快點(diǎn)來(lái)到。第二節(jié)課上課了，老師首先檢查上節(jié)課布置的作業(yè)——手型怎么抓。我“嗖”地一下就擺好了標(biāo)準(zhǔn)的手型。
老師審視了一遍，贊賞地說(shuō)：“好，真好！才上了一節(jié)課就能抓得那么好。值得表?yè)P(yáng)！”這節(jié)課，老師教我彈“do”、“re”、“mi”這三個(gè)音。我原本以為很容易就能彈好，可是，我的.手一放到弦上，手型就變得不成樣子了，怎么也抓不標(biāo)準(zhǔn)。我急得都快哭了！這時(shí)，老師溫柔地安慰我說(shuō)：“不管學(xué)什么，都要有耐心，我們一步一步地來(lái)吧！”聽(tīng)了老師的話，我慢慢的體會(huì)老師說(shuō)的要點(diǎn)，嘗試著學(xué)著老師的模樣來(lái)彈，結(jié)果，我達(dá)到了老師的要求。老師告訴我不要驕傲，后面還有更難的。
果真，第三節(jié)課老師教我彈一首曲子。我一看譜，天哪！這么多的“do”、“re”、“mi”按不同的順序排列?一起。我心里覺(jué)得我是不可能把這首曲彈好的。但是，在課后，我練習(xí)了一遍又一遍，慢慢的學(xué)會(huì)了。這一年來(lái)，我堅(jiān)持學(xué)古箏，勤學(xué)苦練，十個(gè)手指頭都磨出了繭子。到現(xiàn)在，我彈得可好了，每當(dāng)有客人來(lái)，我一定會(huì)炫耀我彈古箏的本領(lǐng)，琴聲悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓聽(tīng)曲子的人都陶醉了。
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